浙教版科学八年级第一章综合11111
新浙教版科学八年级上册课件：第1章 复习总结(共14张PPT)
类型三 物质的溶解 1．物质分散在水中时，会形成溶液和浊液，浊液可分为 悬浊液 和_乳__浊_，液 溶液可分为饱和溶液 和不饱和溶液，或 浓溶液 和稀溶液。 2．饱和溶液与不饱和溶液的转化(氢氧化钙除外)： 饱和溶液 升高温度、 加入溶剂可变为不饱和溶液，不饱和溶液降低温度、 加入溶质 、 恒温蒸发溶剂 等可以转化为饱和溶液。
③量取：用量筒量取47.0 mL水。请在右图中画出47.0 mL水的液面位置。略 ④溶解。 (2)稀释溶液。(由于整个配制过程中溶液很稀，其密度可近似看作1 g/ mL) ①取1 mL 6%的Na2SO4溶液加水稀释至100 mL，得到溶液a； ②若用3.0 g Na2SO4配制与溶液a浓度相同的溶液，其体积是 5000 mL。
类型二 浮力 1．浮力的方向：竖直向上 。 2．浮力的测量方法：称重法 (弹簧测力计测出物体在空气中和浸在液体中 的读数差)。 3．阿基米德原理： 浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体 排开的液体 受 到的重力。
F浮＝_G__排_＝ ρ液gV排 。 4．物体的沉浮 (1)当F浮>G，物体上__浮__；当F浮＝G，物体 悬浮或漂浮 ； 当F浮<G，物体_下__沉_。 (2)ρ液___>_ρ物，物体上浮；ρ液____＝ρ物，物体悬浮； ρ液___<_ρ物，物体下沉。
第1章 水和水的溶液ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第1章复习总结
类型一 水的组成和循环 1．水循环的途径包括：海陆间循环(大循环)；海上内循环(小循环)；
陆上内 循环(小循环)。 2．水循环的成因：内因是水发生_状__态_变化，外因是 太阳辐射(能量)和地心
引力(动力)。 3．水循环的环节：_蒸__发_(植物蒸腾)、水汽输送 、降水、下渗、地下径流、
浙教版八年级科学上册第1章 综合素质评价试卷 附答案
浙教版八年级科学上册第一章综合素质评价一、选择题1．我们通常说的水资源是指( )A．地球上所有水体总和B．地球上的淡水资源C．海洋里的海水和地球上的淡水D．除海洋水以外的水体2．[2023·绍兴越城区期末]下列现象中不能说明大气压存在的是( ) A．覆杯实验B．瓶子吞鸡蛋C．注射器吸取药液D．护士注射药液3．[2023·乐清期中]医用防护口罩通常有三层，其层状结构及对外在物质的防护作用如图所示。
医用防护口罩起防护作用的主要原理是( )A．杀菌B．消毒C．过滤D．干燥4．[2023·杭州西湖区期中]将重7牛的物体浸没在水中，它排开的水重5牛，则物体在水中受到的浮力是( )A．7牛B．12牛C．2牛D．5牛5．鲨鱼皮专业泳衣的布料为一种特殊材质，运动员穿上这款泳衣，身体会被压缩，体积变小。
忽略泳衣本身质量和体积的影响，穿着鲨鱼皮泳衣浸没在水中时，与不穿该泳衣相比，以下说法正确的是( )A．受到的浮力增大 B．受到的重力增加C．受到的浮力减小 D．受到的重力减少6．水质是重要的环境指标，每年6月5日是“世界环境日”。
如图是自然界水的天然循环示意图，小阳同学总结的说法中正确的是( )①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配A．①③B．①②C．③④D．①②③④7．[2023·杭州西湖区期中]下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法：①溶液一定是无色透明的液体；②溶液是纯净物，而浊液是混合物；③均一、稳定的液体都是溶液；④浊液中分散的都是固体小颗粒；⑤浊液都是不均一、不稳定的；⑥在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层。
其中正确的是( )A．③⑤⑥B．④⑤⑥C．①②⑤D．⑤⑥8．[2023·杭州滨江区期中]下列有关溶液的说法正确的是( )A．溶质可以是固体、液体或气体B．冰水混合物是悬浊液C．均一、稳定的液体都是溶液D．所有饱和溶液都比不饱和溶液浓9．分离混合物是人们改造、利用自然界中物质的重要方法。
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最新浙教版八年级上科学知识点总结八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的 0.3%3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水，人体重量的 2/3 以上是水分①陆上内循环：陆地 -- －大气小循环5．水的循环：②海上内循环：海洋--－大气大循环海陆间水循环：海洋 -－陆地 -－大气海陆间大循环的 5 个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗(地下径流)海陆间大循环的意义：① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生.6．每年的 3月22日为“世界水日”第二节水的组成1．水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的 2 倍气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论 : 水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化 )说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成）2.、水的重要性质颜色无色沸点100 ℃气味无味凝固点0℃状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大，结冰后体积膨胀，冰浮在水面上第三节水的密度1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度..密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的 .密度的大小只由材料决定 .(如：一杯水和一桶水的密度是一样的； )不同的物质，密度不同；2．密度的公式：ρ = m / v （公式变形： m ＝ρ vv ＝ m /ρ）ρ表示密度， m 表示质量（单位：千克或克） ， v 表示体积（单位： m3或 cm3）水银的密度为 13.6 ×103千克 /m3，它所表示的意义是 1m3的水银的质量是 13.6 ×103千克 .3．密度的单位：（1 ）密度的单位： kg/m3或 g/cm3，2 ）两者的关系： 1g/cm 3=1000kg/m 31kg/m 3（ 3=1×10 g/cm 3（ 3 ）水的密度： 1×10 kg/m 或 1g/cm333（ 4 ）单位转化1毫升 = 1cm= 1 × 61吨=1000 千克 =1×6： 3 m3克10101 毫升= 1 × 3 升1升＝3m310104．密度的测量（1）测量原理： ρ＝m/v（2）测量步骤： ①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积； ③计算5．密度知识的应用：（1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量.（2）可用于鉴别物质的种类 .第四节水的压强1．压力的定义： 是垂直作用物体表面的力 .2．压力的方向： 总是与受力物体的表面垂直 ，3．压力的大小： 不一定等于重力4．压力的 作用效果 跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示；5．压强的定义： 单位面积上受到的压力叫做压强 .6．压强的计算公式： P=F/S (P 表示压强， F 表示压力， S 表示受力面积 )7．压强的单位：帕（1帕=1牛/米2，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕）（对折的报纸对桌面的压强为1帕）8．增大和减少压强的方法：（1）增大压强的方法： A．压力不变时，减小受力面积；B．受力面积不变时，增大压力（2）减小压强的方法： A．压力不变时，增大受力面积B．受力面积不变时，减少压力9．液体内部压强的特点：（1）液体内部都存在压强；（2）液体的压强随深度的增大而增大；（3）同一深度，各个方向上的压强大小相等；（4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大（液体内部压强的计算式： P=液 g h）第五节水的浮力1.液体 (气体 )对浸入其内的物体都会产生向上的浮力，2．方向：竖直向上3．阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力.公式： F浮 G排液排 g V 排注意：（ 1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，（2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；（3）对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；（ 4）计算时，单位要统一（排取 kg/m 3，V排取 m3）物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G 和浮力 F 浮的大小 .①F 浮<G 下沉②F 浮>G 上浮③F 浮=G悬浮 此时V排V物④F 浮=G漂浮 此时V 排 < V物注意：① 上浮和下沉都是不稳定状态 ，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态 .② 漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态， F 浮=G （沉到水底时： F 浮＋ F 支持力=G ）4.实心物体浸没在液体中①当 ρ >ρ时，上浮（最终漂浮）液物②当 ρ <ρ时，下沉液物③当 ρρ 时，悬浮液物5. 浮沉条件的应用① 因为漂浮时， F 浮 =G ， 所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河 到海，其受到的浮力不变（1）轮船②浮排排F根据 F ρg V 同一艘轮船从海行驶到江河，因为 浮不变， ρ排减小，所以v 排必增大，即船身稍下沉它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身的重 （2）潜水艇：力来实现的因为F浮ρg V排，液体密度不同，密度计排开液体的体积（3）密度计：排不同，液面所对应的位置也就不同第六节物质在水中的分散状况1．溶液：（ 1）溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂（如水、酒精等物质）（2）溶质：被溶解的物质叫溶剂 .（3）溶液：由溶溶解于溶后形成的均一的、定的混合物. 2．液、乳液：特征溶液液乳液名称形成程固、液气溶解在液固体粒分散在小液滴分散在液体里液体里体里定性定不定不定期放置均一、定下沉上浮例糖水、汽水、料石灰水、泥水、血牛奶、肥皂水等液等3．混合物：由多种（≥2种）物成的物叫混合物.溶液、液、乳液都属于混合物.4．常用的溶 :水、酒精、汽油、丙等.【思考】衣服上沾上了油怎么？―― 用汽油擦洗第七物在水中的溶解1．和溶液和不和溶液和溶液：在一定温度下，在一定量的溶里，不能溶解某种溶的溶液，称种溶的和溶液 .不和溶液：在一定温度下，在一定量的溶里，能溶解⋯⋯，称⋯的不和溶液 .注意：（1）两个前提条件：一定温度和一定量的溶，否和不和溶液就没有确定的意.（2）和溶液是一定的溶而言的 .如某温度下的蔗糖和溶液是蔗糖和的，不能再溶解蔗糖，若加入其他溶如食，仍可溶解 .2．和溶液和不和溶液的相互化（大多数物适用）A．加溶 B.升温和溶液不和溶液A. 蒸溶B. 降温C. 加溶3．溶液和稀溶液：溶有多溶———溶液；溶有较少溶质———稀溶液注意：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液.4．溶解度：在一定温度下，某物质在 100 克溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度 .注意点：（1）四个关键词 :一定的温度， 100 克溶剂、达到饱和、溶质的质量（2）溶解度就是一定温度下，100g 溶剂中能溶解的溶质的最大质量（3）溶解度单位为克5．溶解度曲线：以温度为横坐标，溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况.（1）大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大①影响很大，如硝酸钾，表现为曲线陡②影响不大，如氯化钠（食盐），表现为曲线平缓（2）极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小，如氢氧化钙6．溶质的质量分数（1）计算公式溶质的质量溶质的质量溶液中溶质的质量分数溶液的质量溶质的质量溶剂的质量（溶质的质量分数常用小数或百分数表示，它是个比值，没有单位）（2）溶液中：溶质的质量＝溶液的体积×溶液的密度×溶质的质量分数（3）溶液的稀释或计算时，要抓住要点：混合后溶质的质量不变（4）配制一定溶质质量分数的溶液步骤：A．计算（溶剂和溶质的质量或体积）B．称量 (固体：用天平称取；液体：用量筒量取)C．溶解（后装瓶，并贴上标签）第八节物质在水中的结晶1．晶体――具有规则的几何形状的固体 .不同的晶体具有不同的形状.2．结晶――从饱和溶液中析出固态溶质的过程3．获得晶体的两种方法：①蒸发溶剂：一般用于溶解度受温度影响不大的物质，如氯化钠②冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响大的物质，如硝酸钾4．有些晶体里结合了一定数目的结晶水，称结晶水合物，如硫酸铜晶体（俗称胆矾）第九节水的利用和保护水资源―― 水资源的分布1．水的利用和保护沉淀水资源的净化过滤蒸馏2．水资源人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总储量的 0.3%3．我国是一个缺水国家，且水资源地区分布不均匀，时间分配也不均匀，我国有300 多个城市面临缺水危机，其中包括北京、天津、上海、等大城市，深圳也严重缺水4．水的净化自然沉淀法（1）沉淀法加入凝固剂，如明矾、活性碳等（2）过滤法―――把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法操作要点：一贴二低三靠一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘三靠：倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁（3）蒸馏原理：利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法.蒸馏装置组成：蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶第二章地球的外衣第一节大气层1.根据大气温度在垂直方向上的变化，将大气分为 5 层：对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层平流层，中间层，暖层，外层A对流运动剧烈对流层B各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层C 两极薄，赤道厚D占 3/4 的大气质量，几乎全部的水汽、固体杂质平流层中间层暖层外层A臭氧集中在此，能吸收紫外线，对人类起保护作用B气流平缓，适于飞行C 大气温度随高度的增加而逐渐增高陨石在此燃尽又称电离层，温度高，反射电磁波信号卫星接受反射电视、电话信号温度变化规律：先小，后大，再小，最后大，大**小问题： 1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个房间内气温均匀.2.激烈的对流运动和充足的水汽是形成天气的重要原因 .对流运动的规律：冷空气下降，热空气上升空气的热胀冷缩3.如果没有大气层：A地球上没有生命B地球上没有声音C昼夜的温差大D 受陨石袭击E受紫外线直接照射4.人类对大气层的影响：A有毒气体排放，污染大气如形成酸雨B过多的二氧化碳排放，造成温室效应，使全球气温上升，海平面上升C臭氧层破坏，紫外线长驱直入，危害人类皮肤第二节天气和气温1.天气——短时间内，近地面的各天气要素的综合状况要素：气温（基本要素），气压，湿度，风，降水等2.天气于气候的区别：天气：短时间如阴转多云晴空万里鹅毛大雪烈日炎炎气候：长时间如四季如春秋高气爽终年高温冬暖夏凉3.气温 ------ 即空气的温度测量气温的工具：温度计：温度计一般放在百叶箱中，A保护作用，以免风吹雨打B防止太阳直接照射（朝北）C通，受地面射影响不大，能真反映大气温度常用的气温度量位：0C4. 一天中最高气温通常出在：午后 2 左右；一天中最低气温通常出在：日出前后 .5.人体最感舒适温度在22℃第三节大气的压强1.大气的存在：A各个方向都有大气具体事例：*用片将盛水的杯子密盖住，可倒置提在空中，水不会流出来，*滴管中的液体什么不滴落下来？*挂什么会吸在上？原因：都是利用大气的存在的原理，外界大气> 内部大气，致⋯⋯⋯⋯（答模式）*自来水笔吸墨水*吸管吸料*吸器除原因：利用大气存在的原理，通减少局部的，使物不断地从气高的地方流向气低的地方；*用吊瓶向静脉注射物，医生什么要在水瓶的橡皮塞上再插一个？原因：液滴出后，里面的空气会小，太小，在大气的作用下，液就不能滴出，插后，可以及瓶内充空气，使瓶内空气的大致等于外界，保液持滴出；B 马德堡半球实验：证明了大气压 .强的存在及大气压强是很大的2.大气随高度的升高而减小 . 高度高，空气密度小用：*高山反 .人体内也有，它抗衡着体外的大气.3.流速大，小（气体 /液体） .用解生活中的象：关抓住化后形成差 . 具体事例：** 机翼下流速小于上，所以下大于上 ** 当火高速行，人不能离太近，什么？原因：流速大，小，离大气大于附近大气，人会被大气向，非常危.**两船平行行，要保持一定的距离；**把球放在漏斗里，者漏斗吹气，球不会掉下来，4. 大气的位：帕一个准大气 1.01* 105帕，或等于 760 毫米汞柱（ 10 高水）5.大气的大小常用空盒气或水气行量第四节大气压与人类生活大气天气的影响A在同一高度，不同区域的大气不一定相同；在同一高度，同一区域，不同的大气不一定相同；B在相同高度上，气高的区域叫高区，气低的区域叫低区，1.高区：空气下降，天气晴朗，空气干燥低区：空气上升（遇冷）多阴雨天气大气与沸点的关系： A 气增大，沸点升高手段：往里充气，原来沸的水停止沸，温度温度升高. *用：高B 气降低，沸点减小手段：往外抽气，原来不沸的水重新沸.第五节风1.--- 是空气的水平运 .只有在同一高度上的运才是 .形成原因：同一水平下高气体向低气体流.2.的基本要素：速和向速：位内空气流的距离，位：米/ 秒，千米 /通常用（ 0— 12 ）表示风向风吹来的方向.如风往北吹：南风O——东风第六节为什么会降水1 .水汽含量的多少一般用相对湿度（常用% 来表示）表示空气中含有水汽的多少与温度有关，温度高，水汽含量也大 .2.测湿度的工具：干湿球温度计结构：有干球温度计（普通温度计）和湿球温度计（包裹着湿棉纱的温度计）原理：干球温度计测大气温度湿球温度计会蒸发，蒸发要吸热，温度计示数变小，出现干湿差大气湿度大，蒸发慢，降温小，干湿差小；大气湿度小，蒸发快，降温大，干湿差大3.降水的条件：A充足的水汽（相对湿度达到100% ）B空气上升，温度降低，空气容纳水汽的能力降低C空气中有微笑的尘埃，有凝结核，水汽可以凝结变大4.降水量用毫米表示 .人工降水的方式： 1.降温打干冰 2.凝结核打碘化银第七节明天的天气怎样1.天气图：表现不同地方天气信息的地图等压线：气压相等的地方连成的线2.天气系统：A 高压：气压从中心向周围减小的天气：晴朗干燥B 低压：气压从中心向周围增大的天气：阴雨天气C 冷锋：冷空气强度大于暖空气，并向暖空气方向移动，天气：降雨、大风、降温天气D 暖锋：暖空气强度大于冷空气，并向冷空气方向移动，天气：降雨、过后气温升高F 台风：低压气旋（强低压系统），中心风力十二级以上锋面雨：冷暖气流势均力敌，带来大范围，长时间的降水，又叫梅雨对流雨：长发生在副热带地区，雨量大，范围小，时间短.第八节气候和影响气候的因素1.天气：短时间的大气状况气候：长时间；包括天气的平均状况和极端状况 .区短时间与长时间别联天气的平均状况和极端状况就是气候系2.纬度位置对气候的影响A、纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同，在地球上所处的温度带位置也不同 . *我国的纬度位置：主要在北温带，南部少部分地区在热带例子：我国最南的海南纬度低，气温高、长夏无冬；我国最北的漠河纬度高，夏季短，冬季长而寒冷 .--------- 就是纬度位置对气候的影响年平均气温赤道附近高，两极低B四季分明（夏季高，冬季低）3.地形对气候的影响1）迎风坡：吹来的风含有丰富水汽，空气受阻上升→ 遇冷凝结→ 降水天气湿润，降水多，植被茂盛背风坡：空气下沉干燥少雨，植被低等，植被单调2）海拔高：温度低，植被稀少海拔低：温度高，植被茂盛如：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；一山有四季，十里不同天.比热 ---- 单位质量（ 1 千克）某种物质，温度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的热量.单位： J/（ kg. ℃）水的比热：4200 J/（kg.℃）表示地含义： 1 千克水，温度温度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的热量是4200 焦计算物质吸放热量的多少：Q = Cm?t ---表示变化的温度 C 表示比热m 表示质量5. 比热小，吸收相同的热量时，升高的温度大，升温快，降温也快.如沙土比热大，吸收相同的热量时，升高的温度小，升温慢，降温也慢.如水6.季风产生的机理：因为海水比热比砂石大 .夏天：海水不易升温，温度比陆地温度低，形成高压区，陆地形成低压区，风从海洋吹向内陆，形成东南季风（偏南风）冬季相反7.我国气候可以分为：季风区：热带季风气候亚热带季风气候（我省）温带季风气候非季风区：温带大陆气候高原高山气候8．冬季，我国盛行北方吹来的寒冷干燥的偏北风，气温低，降水少.夏季，我国盛行海洋吹来的温暖湿润的偏南风，气温高，降水充沛.9. 我国干旱，半干旱地区的年降水量少于400 毫米10．我国灾害性天气有台风，寒潮，洪水.主要原因：乱砍乱伐，回湖造田，环境污染第三章复习第一节环境对生物行为的影响1、生物的生活环境主要指存在于生物周围的影响生物生活的各种因素.包括天气、昼夜、季节、光照、温度、湿度、化学物质等，都是影响生物行为的重要因素，生物能对环境刺激作出相应反应.2、生物节律性行为: 是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月周期节律( 鱼的繁殖 ) 、季节节律 ( 动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果).3、生物与环境之间的关系是：生物与环境之间相互影响.4、植物的感应性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性第二节神奇的激素1、植物的向光性和生长素.(1) 植物体内的激素: 植物体内具有生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素，对植物体的生命活动有显著的调节作用.(2) 生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长.达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素，温特实验证明了达尔文的科学猜想，郭葛从植物体内分离出生长素.(3)植物向光性 : 观察现象，胚芽弯向光源生长 .产生条件 : ①单侧光照射；②具生长素且分布不均匀.产生原因 : 生长素分布不均匀，背光面生长素分布多，胚芽生长快；向阳面生长素分布少，胚芽生长慢.2、生长素的生理作用：①促进植物的生长；② 促进扦插的枝条生根；③ 促进果实的发育；④ 防止落花落果；⑤低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长，甚至使植物死亡. 应用于防治杂草. .3、植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著作用的物质，如赤霉素、细胞分裂素 .4、胰岛素与血糖含量血糖 : 血液中的葡萄糖.正常含量为:90毫克／100毫升.(1)人体内血糖含量的调节 : 神经系统和胰岛素 .(2) 血液中血糖含量的升降，决定于胰岛素分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少，导致血糖含量的下降或上升，从而使血糖维持正常值 .(3)胰岛素的功能 : 促进人体的葡萄糖储存在肝脏内(肝糖元)，还能加速血糖的分解.(4)胰岛素分泌异常的病症 .①胰岛素分泌不足 : 糖尿病 . 血糖含量高于正常值 . 治疗 : 服用胰岛素 . 医治糖尿病可以定时注射胰岛素 . 是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为90 毫克／ 100 毫升或检查尿里是否含葡萄糖 .②胰岛素分泌过多 : 低血糖症 . 血糖含量低于正常值. 多吃糖类物质，补充血糖，药物调节胰岛素分泌.5、内分泌腺和激素激素的作用 : 血液中的含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用.内分泌腺和消化腺 ( 唾液腺、胰腺 ) 的区别 :①有无导管 : 内分泌腺无导管，激素直接进入腺体内的毛细血管 .消化腺有导管，消化液经导管进入消化道 .②分泌物质不同 : 内分泌腺——激素，消化腺——消化液.腺体激素作用影响脑垂体生长激素能控制人的生长幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症；发育成年人生长激素分泌过多患肢端肥大症甲状腺甲状腺激素能促进体内新陈幼年时甲状腺分泌不足会患呆小症；代谢，提高神经成年人甲状腺分泌不足会患大脖子病；系统的兴奋性甲状腺分泌过多，引起的疾病是甲亢 .肾上腺肾上腺素能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管胰岛胰岛素能促进人体吸收胰岛素分泌过多，引起低血糖症；胰岛素分泌不足，引起糖的葡萄糖储存在尿病 .肝脏和肌肉里卵巢、睾丸雌雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征第三节神经调节1. 动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节，并以神经调节为主 .2. 体液调节主要是激素调节. 激素在血液中的含量极微，但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的调节作用 .3. 小鸟、小虫遇到敌害时会迅速躲避，驾驶员看见红灯就会刹车，这些感觉和反应都是由神经系统来控制和调节的，快速而短暂；而体液对生物体的调节缓慢而持久.人在感知环境的刺激后，会迅速地做出相应的反应. 在这个反应过程中，需要有许多的器官或组织参与，如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓和运动器官，这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程，是许多器官协调作用的结果.（一）、神经元1. 神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位.树突的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋到细胞体.轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从细胞体传出.3.神经元的功能 .神经元上的树突接受刺激，产生兴奋( 即产生信息 ) ，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元 . 这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导.4. 看图 3— 6 回答下列问题 . (1)填写图中所示结构的名称:① 细胞体；② 细胞核；③ 树突；④ 轴突；⑤ 髓鞘；⑥ 轴突分枝；⑦末梢 .(2)③的功能是接受刺激，产生兴奋，并把兴奋传递到细胞体中.(3)④的功能是把神经冲动从细胞体中传出.5. 我们周围的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞——即神经元来获取并传递的.（二）、神经系统的组成包括: 周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个部分组成.（三）、周围神经系统周围神经系统包括脑神经、脊神经，它的主要功能是承担信息的传导，负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯 .1.脑神经 :由脑部发出，总共 12 对，绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，如视神经、嗅神经、位听神经等 .其主要功能是支配头部和颈部的各个器官的感受和运动.2.脊神经 :由脊髓发出的神经，通向身体的躯干、四肢的皮肤和肌肉，共有31对 .其主要功能是支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动 .（四）、中枢神经系统1.脑和脊髓通称为中枢神经系统，是神经系统的中枢部分 .2.中枢神经系统主要接收处理各种信息，并决定和启动相应的反应 .3.中枢神经系统受到骨骼的保护，脑在颅腔内，脊髓在脊椎的椎管内.（五）、植物性神经1.脑神经和脊神经的一部分神经分布到心肌、腺体、内脏器官等处，支配各种内脏器官的活动. 如心跳、胃肌运动、胆囊收缩等 . 这些神经叫植物性神经 .2.植物性神经不受人的意志所控制 .（六）、脑的结构和功能脑是神经系统的最高级部分，主要分为大脑、小脑、脑干三部分.1.大脑 .(1)大脑特别发达，是中枢神经系统的最高级部分，是人的思维器官 .(2)大脑的结构分左、右两个半球，分别具有管理人体不同部位的功能.(3)大脑表面称为大脑皮层，具有许多沟、裂和回，使大脑的表面凹凸不平. 沟和裂之间隆起形成回 . 沟、回使大脑皮层的面积大大增加.(4)大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官.大脑皮层中神经元的细胞体高度密集，形成许多神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等，其中语言中枢是人类特有的 .。
浙教版科学八年级上讲义131
软木塞 木制餐具
塑料盒 铅球 石头
游泳圈
铁块
玻璃珠 色拉油
上面的哪些物体在水中会受到浮力的 作用？
1．如图1-16所示，将物体挂在弹簧测力计下，
弹簧测力计的读数 F1=___1_._2____牛。
2．再将物体浸入水中，弹簧测力计的读数
F2=___0_._6____ 牛。
3．弹簧测力计的两次测量读数发生的变化说明了什么？
浙教版科学八年级上131
精品ing
易水寒江雪敬奉
不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？
浮力
浮力有什么特点呢
1．将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧，
然后把它压入水中，如图 1-15所示，你的手
有什么感觉？
向上的力
2．将手松开后，观察瓶子运动的情况。
竖 直 向 上
下面哪些东西会浮在水面上？ 哪些会沉下去？
F浮
F浮+F拉=G
得：
F浮=G － F拉
G
一、浮力 1.所有液体对浸入其中的物体，都具 有竖直向上的力。这个力叫做浮力。
这里所谓的“浸入”包括完全 浸没和部分浸入。
从图1-16所示的活动中，你能 否得出测量浮力大小的一种方法？这种方法 的适用条件是什么？ 比空气重许多的物体
2.浮力的测量（实验法）
F＝G F′ F′＜G F G G
(a) (b)
（1）物体未浸入水 里时，弹簧秤的示 数F等于物重G，即 F＝G。
（2）物体浸在水里 时，弹簧秤的示数F′ 比物重小，即F′＜G 。
重物浸入水中后，弹簧秤 示数的减少意味着什么？
结论:
在水中会下沉的物体也 受到向上的浮力。
对物体进行受力分析
F拉 结论：
能产生浮力吗？
浙教版科学八上第一章(课件全部)
生物的生命活动也离不开水。只有在水分充分的时候， 生物体内的各种生理活动才能正常进行。 一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。
李白《将进酒》“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复 回。”这句诗有没有科学道理呢？
三、水的循环
思考：我们已经知道，分布在地球各处的水处于永不停息 的运动和相互转化之中。假如你是一个水分子，你将参加 怎样的旅行？
讨论： 1.在水循环的过程中，海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径联 系起来的？ 海陆间循环 2.从水循环图上看，地球上水循环的途径是怎样的？
海上内循环
陆上内循环
海陆间循环。
3.地球各处的水为什么能不断地进行水循环？
内因：水的三态变化； 外因：太阳辐射、地心引力。
修建水库
节水灌溉
影响地球上水循环的过程。
• 根据分布：海洋水、陆地水、大气水、生 物水 • 根据含盐：淡水、咸水 • 根据是否污染：清洁的水、污染的水 • 根据状态：液态水、固态水、气态水
地球上的水，大部分以液态的形式存在， 而在寒冷的极地和高山上，水常常以固态形式存在； 在空气中，水则主要以气态存在。 实验：你用什么方法可以证明在我们周围的空气中也有水 呢？ 早晨植物叶子上的露珠；棒冰冒的“白气”; 饼干放在空气中受潮了。
地球表面分布了那么多水，为什么还会出现 水危机现象？ 各小组交流讨论。
可能会出现的原因分析： １、淡水少，大多数分布在海洋 ２、水污染严重 ３、人口急剧增加，用水量增加 总结：由此可见世界水体分布是不均匀的。我们一起 来看一下水体的分布图，从图中你能获取哪些信息。
海洋是地球水的最主要部分，它约占地球总水量的 96.53%。
国家节水标志
绿色的圆形代表地球，标志 留白部分像一只手托起一滴 水。手是字母J和S的变形， 寓意节水，表示节水需要公 众参与，鼓励人们从我做起， 人人动手节约每一滴水；手 又像一条蜿蜒的河流，象征 滴水汇成江河。
浙教版八年级上第一章知识点(最新版)
浙教版八年级上《科学》第一章水和水的溶液知识点提纲第一节水在哪里1.海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%图1-1 水的分布3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化人体重量的2/3以上是水分小循环①陆上内循环：陆地--－大气4.水的循环：②海上内循环：海洋--－大气大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气●海陆间大循环的5个环节：a蒸发 b水汽输送 c降水d地表径流 e下渗 (地下径流)●形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。
形成水循环的内因是水的物理性质，即水的三态会随温度而变化。
●海陆间大循环的意义：a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
5.水资源的分布：某地区的水资源分布情况与该地区的水循环活跃程度密切相关，越活跃，水资源越丰富。
从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区，水资源往往比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源比较贫乏。
我国的水资源分布：地区分布不均匀，南多北少；时间分布不均衡，夏季丰富，冬季欠缺。
6.水与生命： A.水是生命生存所必需的最基本的物质之一B.水是植物的重要组成部分。
在同一株植物不同部位的含水量是不同的；不同植物的含水量也是不同的。
C.水是动物生存的基本条件。
一般动物体的含水量高于植物，其中水母体的含水量高达98%。
D.一个健康成年人，平均每天需2.5升水.偶尔摄入较多的水对人体几乎是无害的，但是当人体内含水量不足时就会造成脱水，严重时会有生命危险。
第二节水的组成1.水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2气体能是带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论: 水通直流电氢气+氧气，水的电解是化学变化实验说明一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子（或水分子是由氢原子和氧原子构成的），因此我们可以说水是由氢和氧组成的。
浙教版科学八年级上册第一单元综合测试卷及含答案
一．选择题(每题4分,20小题，共80分）1.小明在厨房中看到了许多调味品，以下调味品放入水中，会出现与其他三项不一样现象的是( ）A。
味精 B.食盐 C.白醋 D.芝麻油2.超强台风“灿鸿”在浙江省舟山市登入,给当地带来强风暴雨。
从水循环的途径来看，台风登陆属于（）A。
水汽输送 B.地表径流C。
降水 D.蒸发蒸腾3。
下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是：( ）A.从深水处走向海岸沙滩的游泳者B。
从长江驶入大海的轮船C.海面下正在下沉的潜水艇D.在码头装载货物的轮船4。
下列关于水资源的叙述中，正确的是()A.我国水资源丰富，按人口平均居世界第六位B。
通常说的水资源主要指陆地上的淡水资源C.世界上水资源除沙漠地区以外，其分布是比较均匀的D.河流水、湖泊淡水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分5.下列是有关科学问题中的因果关系,其中说法正确的是( ）A.浮在水面上的铁球一定是空心的，那么空心的铁球一定会浮在水面上B.溶液是均一的，稳定的,那么均一的，稳定的物质一定是溶液C。
密度比液体小的固体漂浮在该液体中,那么漂浮在该液体中的固体的密度一定比液体小D。
饱和溶液恒温蒸发后会有固体析出,恒温蒸发后有固体析出的溶液一定是饱和溶液6.装有水的杯中飘浮有一塑料块,如图甲所示。
沿杯壁缓慢加入酒精并进行搅拌,使塑料块下沉。
在此过程中塑料块受到的浮力F随时间t的变化图像可能是图乙中的(已知它们的密度关系是（ρ水〉ρ塑料〉ρ酒精) ( ）7.炎热的夏天，喝一杯冰镇可乐是许多人感受清凉的一种方式。
下列关于可乐的说法不正确的是( ）A.可乐是一种溶液,当中的一种溶质是二氧化碳气体，说明二氧化碳气体能够溶于水B.可乐喝到肚子里面后,人过会会打嗝，这是因为气体的溶解度随着温度的升高而降低C.可乐里面除了二氧化碳气体外,还有其他溶质，这说明,可乐是不饱和溶液D.冰过的可乐比不冰过的可乐口感更好,说明气体的溶解度随着温度的降低而升高8。
浙教版八年级科学上册第一章1.1-1.3知识点
第一章水和水的溶液1.1地球上的水一.水的分布輕洋水（96.53%）:咸水，地球上最庞大的水体陆地咸水（0.94%）1. 水圈* 「陆地淡水：冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水 _淡水（2.53%）为人类提供了几乎全部的生活和生产用水'大气水例1 :可供我们直接利用的水是：（）A、河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川B、河流水、固体冰川、土壤水C河流水、固体冰川、淡水湖泊水 D 、河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水2. 大部分的水以液态形式存在，寒冷的极地和高山上: 固态，空气:气态。
二•水的循环1. 水循环路径：海洋一陆地、海洋一海洋、陆地一陆地2. 形成水循环的内因-----固液气三态变化，形成水循环的外因----例题2:能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的水循环是（A海上内循环 B .海陆间循环C .陆上内循环D .大洋循环例题3:下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中，正确的是（A陆地淡水约占地球总水量的96.53%B. 水是生物生存所必需的最基本的物质之一C. 人类直接利用最多的水资源是海洋水太阳辐射和地心引力））。
*径流;陆地上接受降求后*滔D. 水循环的环节只有蒸发和降水3. 水循环类型：陆地上循环、海上内循环、海陆间循环4. 水循环环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流陆地上的河流水、湖泊水和海洋水以直接蒸发，植物体以蒸腾的形式释放出来。
5. 供人们使用的水资源：某一区域，一段时间内降水总量和同期蒸发损失的水量之差，就是提供地表和地下径流的水量。
6. 水循环越活跃，水资源就越丰富：赤道附近及沿海地区，水资源丰富;内陆和沙漠地区，水资源贫乏。
例题4：在下列四个选项中，水循环最活跃的是（）。
A.地表裸露的沙漠地区 B •森林覆盖良好的水库区C.长江、黄河发源的地区 D •冰川广布的南极大陆三.水资源的分布我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
浙教版八年级科学上册第一章复习课件
实验数据处理与分析是科学实验的重要组成部分，也是学习的难点之一。
详细描述
实验数据可能受到多种因素的影响，如仪器误差、操作误差等。正确处理与分析实验数据，需要掌握统计学的基 本原理和方法，如平均值、中位数、众数、方差等统计指标的计算和分析。同时，还需要了解数据的分布规律， 如正态分布等，以判断数据的可靠性和准确性。
重点二：实验设计与实施的原则与方法
总结词
了解并掌握实验设计与实施的原则与方法，是进行科学实验 的必备技能。
详细描述
实验设计应遵循对照原则、单一变量原则、随机原则等，以 确保实验结果的可靠性和准确性。实施实验时，应严格控制 实验条件，准确记录实验数据，遵循安全操作规程，以确保 实验过程的安全。
难点一：实验数据的处理与分析
实施实验
按照实验方案进行实验操作，记 录实验数据和现象。
知识点三：科学探究实验的设计与实施
实验设计的原则
对照原则、单一变量原则、平行 重复原则等。
实验操作技巧
正确使用实验器材、控制实验条件 、减少误差等。
实验安全注意事项
遵循安全规定、避免意外事故等。
知识点四：实验数据的处理与分析
01
02
03
数据处理的方法
例题二：探究杠杆的平衡条件
总结词
理解杠杆平衡的条件及其应用。
详细描述
通过实验探究杠杆平衡的条件，即在杠杆两端施加力和力臂的乘积相等时，杠杆达到平衡状态。应用 杠杆平衡条件分析生活中的杠杆问题，如剪刀、镊子等，理解省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点 。
例题三：探究物质的质量与体积的关系
总结词
理解质量与体积的关系，掌握密度的概 念。
难点二：实验误差的分析与减小误差的方法
八上浙教版科学第一章知识点总结
第一章、水的存在与组成1、水的循环⑴水循环的过程（能够看图进行描述）（2）水循环的途径：发生在海洋－陆地－大气之间的水体运动：（大循环）发生在海洋－大气之间的水体运动：（小循环）发生在陆地－大气之间的水体运动：（小循环）（3）水循环的动力：（主要动力、外因）＋（内因）+ （4）水循环的意义：①使得地球各圈层紧密联系在一起；②使水圈成为一个动态的系统；③使得海洋向陆地提供源源不断的淡水资源。
（5）水资源定义：一段时间内某个地区可利用的淡水资源；某段时间内降水的总量-同期蒸发损失的水量=地表径流量+地下径流量（5）更新最快（天）；更新最慢(约年）（7）我国水资源总量排世界，但因为人口基数大，人均水资源仅界平均水平的（8）我国水资源分布时空差异：夏季冬季，江河年际变化大；空间上→南水北调：东线、中线、西线（现在人类对水资源的改造主要是对的改造）（9）一个健康的成年人平均每天约需升水二、水的电解实验①装置（认识）②现象：在两个玻璃管中都产生了气泡，并且极一管产生的气体体积是极一管的两倍，V负：V正=③气体的鉴定：正极→产生，鉴定方法：负极→产生，鉴定方法：④实验结论：一个水分子是由两个和一个构成的；水是由和组成的（注意：不能说是由氢分子和氧分子组成的）⑤文字表达式：三、浮力1、浮力的存在：浸在（包括和浸没）液体（或气体）中的一切物体都受到液体（或气体）产生的浮力2、浮力的方向：3、浮力的施力物体：液体或4、浮力的测量方法：称重法（弹簧秤测出物体在空气和浸在液体中的读数差）6、阿基米德原理（文字）：F浮＝G排＝ρ液gV排（探究浮力与物体排开水的体积和液体密度的关系，了解探究过程）7、物体的沉浮⑴受力分析法：浸没在液体中的物体，一般受两个力的作用，一个是竖直向下的重力，一个是竖直向上的浮力，物体在液体中是上浮还是下沉决定于二者之间的关系：①当F浮＞G物体；②当F浮＝G 物体；③当F浮＜G物体。
⑵密度判断法：①ρ液ρ物，物体上浮；②ρ液ρ物，物体悬浮；③ρ液ρ物，物体下沉；注：（要注意物体在水中的各种状态：浸没、浸入、漂浮、悬浮、下沉）8、物体沉浮条件的应用：⑴密度计和船的原理和应用：密度计和船都是状态下工作；船在密度较小的液体中，吃水较，反之则较；密度计的刻度为、⑵潜艇的浮沉原理：通过改变来实现浮沉；⑶气球和飞艇利用_空气__的浮力来工作，通常充入密度较空气_密度小_的气体；归纳浮力的计算公式：阿基米德原理：F浮=ρ液gV排=G排液；压力差法：F浮=F向上-F向下；（易错点：桥墩深深埋在河底淤泥中，所以桥墩下表面）平衡法：F浮=G-F拉（适用于漂浮、悬浮）四、溶液２、饱和溶液与不饱和溶液的转化①；②不饱和溶液①；②；③特殊（如氢氧化钙）：饱和溶液①；②不饱和溶液①；②；③3、溶解度：一定温度下（一般为20℃），里达到时，所溶解溶质的质量（反应物质的溶解能力大小）易溶：20℃时，溶解度在以上；可溶：20℃时，溶解度在克；微溶：20℃时，溶解度在克；难溶：20℃时，溶解度在克以下。
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八 年 级 科 学 试 卷
一、选择题（每小题2分，总共40分。
只有一个答案是正确的，请把正确的答案填在后面的表格内)
1、同种物质制成的甲、乙两实心体，质量之比为2：1，它们的密度之比（ ）
A ．2：1
B ．1：2
C ．1：1
D ．无法判断
2、下列叙述正确的是（ ）
A 、饱和溶液一定是浓溶液
B 、不饱和溶液一定是稀溶液
C 、固体溶解度与溶剂多少有关
D 、一定温度下，同一固体在同一溶剂中，饱和溶液的溶质质量分数
一定比不饱和溶液的溶质质量分数大
3、下列措施为了增大压强的是（ ）
A 、载重汽车多装几个轮子
B 、将打地基的桩的下端做成尖形
C 、鸭的脚趾间有蹼
D 、铁轨下铺上枕木
4、将常温下的硫酸铜饱和溶液变成不饱和溶液应（ ）
A 、加硫酸铜固体
B 、升温
C 、恒温蒸发水
D 、降温
5、下列两种物质的混合物可以用结晶法分离的是（ ）
A 、酒精和水
B 、泥沙和水
C 、硝酸钾和水
D 、铜粉和铁粉
6、1米3的水结成冰后，下列说法正确的是：.( )
A 、它的体积变小
B 、它的体积不变
C 、它的质量变小
D 、它的密度变小
7、下列是溶液的是（ ）
A 、钡餐
B 、泥水
C 、牛奶
D 、碘酒
8、浸没在液体中的物体，受到的浮力与下列哪个有关（ ）
A 、液体的体积
B 、物体的密度
C 、液体的密度
D 、物体的体积
9、20℃时50克水中最多可溶解5克A 物质，40℃时100克水中最多
可溶解10克B 物质，则A 和B 的溶解度相比是（ ）
A 、A>
B B 、B>A
C 、A=B
D 、无法比较
10、某温度下100克饱和氯化钠溶液中含有26.5克氯化钠，若向此溶液
中添加3.5克氯化钠和6.5克水，则所得溶液中溶质的质量分数为（ ）
A 、30%
B 、26.5%
C 、5.61005.35.26++×100%
D 、5
.35.61005.35.26+++×100% 11、三个体积相同的小球放在水中，静止后，甲球沉入水底，乙球悬浮在水中，丙球漂浮在水面，则它们受到的浮力与密度大小关系为（ ）
A 、F 甲>F 乙>F 丙 ， ρ甲>ρ乙>ρ丙
B 、F 甲<F 乙<F 丙 ， ρ甲<ρ乙<ρ丙
C 、F 甲=F 乙>F 丙 ， ρ甲>ρ乙>ρ丙
D 、F 甲>F 乙=F 丙 ， ρ甲<ρ乙<ρ丙
12、一试管盛适量的水，竖直放置，如图a ：设此时水对试
管底的压强为P 1；当试管倾斜一角度后，如图b ：此时设水
对试管底的压强为P 2，则（ ）
A 、P 1＝P 2
B 、P 1>P 2
C 、P 1<P 2
D 、无法确定
13、一个烧杯盛满水，现在水上轻放入一木块，水溢出一部
分，在这个过程中，杯底受水的压强怎样变化（ ）
A 、变大
B 、变小
C 、不变
D 、无法确定
14、将20℃时的氯化铵饱和溶液升至50℃（不考虑水的蒸发），一定发生改变的是（ ）
A 、溶液的质量
B 、溶质的质量分数
C 、溶质的质量
D 、氯化铵的溶解度
15、根据ρ=m/v ，下列说法中正确的是（ ）
A、物质的ρ与m成正比
B、物质的ρ与m成正比，与V成反比
C、V不同，ρ一定不同
D、物质的ρ与m、V无关
16、下列水体中，占陆地淡水比例最大的是（）
A、地下淡水
B、冰川水
C、河湖水
D、大气中的水
17、当压力为F、受力面积为S时，压强为P，那么（）
A、当压力变为2F，受力面积变为2S时，压强变为2P
B、当压力变为F/2，受力面积变为S/2时，压强变为P/2
C、当压力变为2F，受力面积变为S/2时，压强变为P/4
D、当压力变为F/2，受力面积变为2S时，压强变为P/4
18、潜水艇由水面下10米潜到20米深处时，它所受到的压强和浮力的变化情况是（）
A、压强不变，浮力不变
B、压强增大、浮力不变
C、压强不变、浮力增大
D、压强增大、浮力增大
19、下列说法正确的是（）
A、潜水艇在水中，下潜越深受到的浮力越大
B、热气球匀速上升时，浮力大于重力
C、同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力大小不同
D、气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度
20、一物体的重力为20牛，用手按在水中浸没时受到的浮力是30N，则放开手后物体将
（）
A、上浮
B、悬浮
C、下沉
D、无法判断
二、简答题（每空1分，共30分）
21、阅读下列“水循环示意图’’，并回答问题：
写出下列数码所示的水循环环节名称：①③⑤
（2）水循环按照发生的空间大致可以分为循环、
循环和循环三种。
22、水的密度是___ _千克/米3，含克/厘米3，它表示
___ 。
23、如图，桌面上放置一个瓶子，瓶内装有一些饮料，当瓶口塞紧倒过来
时，液体对底部压强将变，原因是。
24、如右图电解水的装置,判断A点接____极。
若用点燃的火柴接近与
B相通的试管中的气体，发现它会___________,与A相通的试管中的气
体________________________。
该实验说明水由_______和______组成的。
25、一只瓶质量0.3千克,装满水后总质量1.3千克,它的容积为_________。
装满盐酸后总质量1.5千克，则盐酸的密度是___________。
26、一杯接近饱和的硝酸钾溶液要变成饱和溶液,可采用__________、________和___________。
27、同一艘轮船装载同样的货从长江驶入近海，受到的浮力_________，浸入水中的体积
将_____________。
(填“变大” 、“变小”或“不变”)
28、一个金属球，在空气中称时，弹簧秤的读数为14.7牛，浸没在水中称时,弹簧秤的读
数为 4.9牛。
已知金属的密度为 2.7×103千克/米3，问这球是实心的还是空心的?__________
29、质量是0.5千克、密度为0.6×103千克/米3的木块在水中静止后，所受的浮力是________
牛。
30、T ℃时,氯化钠的溶解度是S 克，将m 克氯化钠投入到n 克水中，充分搅拌，若得到不
饱和溶液，则溶液的溶质质量分数为__________，如果m 克氯化钠不能完全溶解在n 克水中，则溶液的溶质质量分数为____________。
31、为鉴别金戒指的真伪．用天平和量筒测量它的质量和体积时所得数据如图所示，可知
戒指的质量为 克，密度是 千克/米3。
由计算可知这枚戒指可能 (填
“是”或“不是”)纯金的。
（金的的密度是19.3×103千克/米3）
三、实验探究题（每空2分，共14分）
32、如图为做“压力产生的效果与哪些因素有关”的实验
(1) 要比较压力产生的效果与压力大小有关,应选图_______和__________。
(2) 丙丁两图可说明___________________________________________。
(3) 该实验的结论是___________________________________________。
33、小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h 和弹簧测力计相应的示数F ，实验数据如下表：
（1）分析表中实验数据，可以得出物体重 N ， 第4次实验时，物体受到的浮力 N ；
（2）分析表中第1列到第5列数据，说明 ；
（3）分析表中第6列到第7列数据， 说明 ；
h
四、分析、计算题（16分）
34、一个质量为50千克的人，每只脚与地面接触面积为160厘米2,冰封的江面冰层能
承受的最大压强为2．5×104帕，他能否安全地从冰面上走过?
35、某石块用弹簧测力计在空气中称量的示数为19.6牛，将石块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为14.7牛，石块受到的浮力是多少牛？石块的体积是多少厘米3？石块的密度是多少？
36、右图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂的标签上的部分内容，请阅读
后计算：(1)该硫酸未开启前质量为克 (盛装的瓶子除外)；其中溶质的质量是克。
(2)欲配制600克溶质质量分数为19.6％的稀硫酸，需要这种硫酸多少毫升?。