《商品的价值量》判断商品价值量的几个误区_1
商品的价值量
商品的价值量1．商品的价值量的含义：商品的价值量是指商品价值的大小。
它通常是指单位商品的价值量。
商品的价值总量是指某一部门或某一商品生产者在一定时间内所生产的商品的价值量的总和。
它等于商品的数量与单位商品价值量的乘积。
商品价值的大小用什么来衡量？能否用不同商品生产者的个别劳动时间来衡量？为什么？商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，因此商品价值量的大小是由生产商品耗费的劳动量的多少决定的，而衡量劳动量的天然尺度是劳动时间，所以，商品的价值量决定于生产这种商品所耗费的劳动时间。
生产商品耗费的劳动时间越多，商品的价值量越高。
但是这样会带来两个问题：第一，不同商品生产者由于技术水平、工具的先进与否、工人是否懒惰等原因，生产同一种商品所用的劳动时间都会有所不同，（这里面每一个生产者各自生产一件同样的商品所使用的劳动时间，我们称为个别劳动时间），也就是个别劳动时间不同，那我们以谁的劳动时间为标准呢？第二，是不是技术水平越差，人越懒惰，生产商品所花的时间越多，其价值量就越大？（引导学生思考讨论）很显然，由个别劳动时间决定商品的价值量，这在理论和实践上都是行不通的，一句话：商品的价值量不能由个别劳动时间决定。
但是它又是由劳动时间决定的，这个劳动时间是指什么样的劳动时间呢？生活经验告诉我们，在市场上，同样的商品是按同样的价钱出售的。
就是同样的商品价值量相同，就说明商品的价值量是由同一时间决定的，这个时间在我们经济常识里面叫社会必要劳动时间。
下面我们具体来看一下社会必要劳动时间。
个别劳动时间（ⅹ）价值量劳动量劳动时间社会必要劳动时间（√）2．商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。
社会必要劳动时间的含义社会必要劳动时间是绝大多数商品生产者生产某种商品所耗费的劳动时间，不是众多生产者个别劳动时间的平均值。
这句话我们可以从三个方面来分析：A，现有的社会正常的生产条件，指的是当时在某年生产部门里，绝大多数的同类产品的生产条件。
商品的价值量
B
3.（2009年全国卷Ⅱ，24）2008年某 国生产一甲种商品100万件,每件商品的价 值量为6元.如果2009年该国生产甲种商品 的劳动生产率提高20%,其他条件不变, 则 甲种商品的价值总量与单位商品的价值量 分别为（ ） A.720万元,6元 B.720万元,5元 C.600万元,5元 D.600万元,6元
C
4.（2009年江苏卷，7）假定原先 １台电脑与４部手机的价值量相等，现 在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍， 而生产手机的社会必要劳动时间缩短到 原来的一半，其他条件不变，则现在1台 电脑与 部手机的价值量相等（ ） A.2 B.4 C.8 D.16
B
5.（2009年四川卷，24）十八世纪，亚 当．斯密发现在一家扣针厂里，生产一枚扣针 需要经过18道工序，这家工厂由10个工人分别 承担1～2道工序，每天共生产48000枚扣针，平 均每人生产4800枚，如果让工人各自独立完成 全部工序，那么他们中的任何一个人，一天连 20枚扣针也生产不出来．这说明企业内部的分 工协作可以（ ） A.减少生产商品的社会必要劳动时间 B.减少单位劳动时间的商品产量 C.提高生产单位商品所耗费的劳动量 D.减少商品的个别价值
无关 ②、单位商品的价值量————个别劳动时间 反︱比 无关 ————个别劳动生产率 P12想一想 商品的价= 单位商 × 商品 （使用价值量） 品的价 的总 值总量 值量 数量 如： 300元 =30元/1匹布 × 10匹布
我们以生产布为例
社会必 商品 要劳动 的价 时间 值量 （小时） （元）
商品的 价值量
三、商品的价值量
商 本质(质) 品 的 价 值 大小(量)
无差别的人类劳动
商品的价值量
（一）价值量的含义
商品的价值量.
练 习
甲、乙、丙、丁都是独立的生产经营者， 都生产布，当时绝大部分都用织布机生产， 甲、乙、丙用织布机，丁用手工织布，生产 同样一匹布，甲用10小时，乙用12小时，丙 用8小时，丁用20小时。试问： （1）谁生产的布匹的价值量大？为什么？ 一样大！ （2）一匹布的价值量是多少？ （10+12+8）/3=10小时
三、商品的价值量
1、商品的价值量——商品价值的大小 价值和价值量是同一个概念吗？二 者是何关系？
2、价值量的决定
（1）劳动时间决定价值量
（2）商品的价值量不能由个别劳动时 间决定
（3）商品的价值量由社会必要劳动时 间决定 *社会必要劳动时间—在现有的社会正 常的生产条件下，在社会平均的劳动熟 练程度和劳动强度下制造某种使用价值 所需要的劳动时间。
8小时
160元
1件
160元1 件=160元
80元2件 4小时 80元 2件 （减少） （减少）（增多）=160元 160元2 8小时 160元 2件 （不变）（不变） （增多）件=320元
作业：辨析：劳动生产率提高，意味着 在一定的时间内创造的价值量提高。
所谓“现有的社会正常的生产条件”， 指的是当时在某个生产部门里，绝大部 分产品的生产条件，其中最主要的是使 用什么样的劳动工具。
“社会平均的劳动熟练程度和劳动强 度”，指的是在同样生产条件下，大多 数生产者所能达到的、平均的劳动熟练 程度和劳动强度。 社会必要劳动时间是指社会平均必要 劳动时间，参与平均的是同样生产条件 下绝大多数商品的劳动时间，但这个 “社会平均”只是一个理论上的抽象， 并非由某个计算中心计算出来，也并非 不再变化，而是在长期的交换过程中自 发形成的。
*商品的价值总量—指某部门或某一生产者在 一定时间内所生产的商品价值量的总和。 商品的价值总量= 商品的 单位商品 数量 价值量
《商品的价值量》判断商品价值量的几个误区-教学教案5篇
《商品的价值量》判断商品价值量的几个误区-教学教案5篇第一篇：《商品的价值量》判断商品价值量的几个误区-教学教案误区一：劳动生产率与商品价值量成正比在人们的直观印象，劳动生产率与商品的价值量应该成正比。
形成该错误观点的原因有两点：即对劳动生产率没有区分和对商品价值量概念理解不清。
劳动生产率就是劳动者的生产效率。
它常用两种方法表示：一种是劳动者在单位时间内所生产出来的的产品数量；另一种是生产单位产品所耗费的劳动时间。
劳动生产率分为社会劳动生产率和个别劳动生产率。
它们对商品价值量的影响不同。
社会劳动生产率越高，表明生产该商品所用的社会必要劳动时间越少，因此，单位商品价值量越小。
反之亦然。
即单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
个别劳动生产率不决定商品的价值量，但在交换时对劳动者收益有很大影响。
效率高、单位时间内生产的商品多的商品生产者，在出卖商品时仍按社会必要劳动时间决定的商品价格交换，就能获得较高的劳动收入；反之，获利就少。
即个别劳动生产率与商品生产者获利成正比。
因此，我们在判断劳动生产率与商品价值量关系时，首先要看生产率是社会劳动生产率还是个别劳动生产率。
社会劳动生产率与商品价值量成反比。
个别劳动生产率与单位商品的价值没有必然关系，只是对劳动者收益有影响。
其次，要把商品价值量与获利大小两个概念区分开未，避免由个别劳动生产率与获利成正比作出劳动生产率与商品价值量也成正比的错误结论。
误区二：社会平均劳动时间决定商品的价值量社会必要劳动时间比较抽象，有些学生干脆把它理解为所有生产者的社会平均劳动时间。
事实上，社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。
由此可以看出，这里的平均是指在现有社会正常生产条件下生产某种商品的平均，而不是总平均。
因此，社会必要劳动时间决定商品的价值量不能理解为社会平均劳动时间决定商品的价值量。
误区三：生产商品的劳动时间与商品的价值量成正比现实生活中，一些价值高的商品在生产时往往耗时较多。
《政治经济学》题库及答案
《政治经济学》题库及答案第一套一、名词解释1.市场经济——是以市场配置资源或调节经济运行的经济，它与一个社会的经济制度的性质无关。
2.价值形成过程——根据劳动二重性学说分析商品价值的形成过程，一方面，劳动对象和劳动资料的价值，通过工人的具体劳动把它们转移到产品中去，并成为产品价值的一个组成部分；另一方面，工人劳动本身创造的新价值，是通过工人的抽象劳动加到劳动对象上，并成为产品价值的另一个组成部分。
值得注意的是，具体劳动不仅可以创造使用价值，还可以转移旧价值，这既是对劳动二重性学说的应用，又是对它的进一步扩展。
在这个价值形成过程中，如果工人在一天里新创造的价值正好等于劳动力的价值，那么，它就是单纯的价值形成过程。
这个过程的结果是：预付的资本价值没有增殖，没有生产出剩余价值来，货币也没有转化为资本。
所以，单纯的价值形成过程不符合资本家生产的目的，资本家必须要把它变为价值增殖过程。
3.资本技术构成——从物质方面看，资本是由生产资料和劳动力构成的，两者之间也存在着一定的比例，这个比例是由生产的技术水平决定的。
这种由所使用的生产资料量和为使用这些生产资料而必需的劳动量之间的比率决定的资本构成状况，称为资本的技术构成。
4.资本主义积累一般规律——是指由资本积累引起的资产阶级的财富积累和无产阶级的贫困积累的内在必然联系。
它是对资本积累理论的科学总结，也是对资本积累过程对无产阶级命运影响的科学概括，它深刻地揭示了资本主义积累过程的阶级对抗性。
二、简答题1.为什么说生产资料所有制是生产关系的基础？(1)生产资料所有制是指人们在生产资料所有、占有、支配和使用等方面所结成的经济关系。
(2)在生产关系中，生产资料所有制处于重要地位。
一定的生产资料所有制形式是社会生产的前提，决定着劳动者与生产资料的结合方式，决定着人们在生产过程中的地位和相互关系，以及产品的分配、交换、消费的形式和方式，从而决定着生产关系的性质。
生产资料所有制是生产关系的基础。
产品价值判断的几大误区
产品价值判断的几大误区对信托产品的不了解，让许多人将资金错放在了银行理财等低收益的产品上，看了这个，相信你会把信托作为一个重要的理财选择关于产品价值的判断仁者见仁，智者见智，只是一场相对论，绝对十全十美的产品并不存在。
坚实的营销武功是点化和实现产品价值的必备神器，否则，就是产品的成色再好，也只能望而兴叹，尤其是市场上动辄叫价几百万、上千万的天价产品，实现的结果并不尽如人意。
产品价值的判断常见以下误区和疑惑：1．基药个个都是宝？国家新版520基药目录发布后，一些基药产品身价顿生百倍，以往按普药销售一筹莫展的企业立时找到了地主的感觉。
加价、悔约的企业不在少数，渠道五花八门、随意卖货的厂家更是数不计数。
一时间很多基药产品被炒得洛阳纸贵，比很多新药的代价还高很多倍。
但其中的风险也很大，基药本是靠规模效应取胜，空间不可能胜过一般新药。
国家新增基药产品价格还没有定，各地挂网规则参差不齐，只是靠规格差异化生存的一些品种陷入两难和尴尬。
上不着天，下不着地，更多象是赌一把命运的牌。
后续情况仍一概未知，基药在大医院的用药比例能否确保？国家整体支付能否到位？还会否推行两票制？基药价格会否快速滑落？一切的一切都是未知数。
没抢到的后悔，花大代价抢到的也后悔，以为收到不菲保证金沾沾自喜却将产品冒冒失失交给新手、生手毫无安全和收成保障的日后更后悔。
2．保证金高就是好产品？猜对了一半，但也并不绝对。
漫天叫价的产品也会堵塞了自己销售快速实现的通路，往往大手的保证金习惯起点更低。
如果产品价值确实值得，并不过分，可以实现预期。
如果过于自恃，远远高于市场正常水平，也会影响产品的正常布局进度，因小失大。
\\很多一味追求高额保证金的产品一两年后盘点战果，一半以上地区是荒凉，销量结果与同期产品越拉越大，整整损失一个医保周期、一个挂网周期的海量销量。
保证金，不过是产品未来销量的九牛一毛，找到合适的客户，远比拉到保证金之类的初期赞助款重要得多，客户质量和资源，才是决定未来营销结果能否高枕无忧的根底。
《商品的价值量》判断商品价值量的几个误区
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形成该错误观点的原因有两点：即对劳动生产率没有区分和对商品价值量概念理解不清。
劳动生产率就是劳动者的生产效率。
它常用两种方法表示：一种是劳动者在单位时间内所生产出来的的产品数量；另一种是生产单位产品所耗费的劳动时间。
劳动生产率分为社会劳动生产率和个别劳动生产率。
它们对商品价值量的影响不同。
社会劳动生产率越高，表明生产该商品所用的社会必要劳动时间越少，因此，单位商品价值量越小。
反之亦然。
即单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
个别劳动生产率不决定商品的价值量，但在交换时对劳动者收益有很大影响。
效率高、单位时间内生产的商品多的商品生产者，在出卖商品时仍按社会必要劳动时间决定的商品价格交换，就能获得较高的劳动收入；反之，获利就少。
即个别劳动生产率与商品生产者获利成正比。
因此，我们在判断劳动生产率与商品价值量关系时，首先要看生产率是社会劳动生产率还是个别劳动生产率。
社会劳动生产率与商品价值量成反比。
个别劳动生产率与单位商品的价值没有必然关系，只是对劳动者收益有影响。
其次，要把商品价值量与获利大小两个概念区分开未，避免由个别劳动生产率与获利成正比作出劳动生产率与商品价值量也成正比的错误结论。
误区二：社会平均劳动时间决定商品的价值量社会必要劳动时间比较抽象，有些学生干脆把它理解为所有生产者的社会平均劳动时间。
事实上，社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。
《商品的价值量》教案
《商品的价值量》教案易门县职业高级中学许荣娟【教学目标】1、知识与技能：识记价值量的含义、社会必要劳动时间、劳动生产率的概念；理解商品价值量的决定因素、商品价值量与社会必要劳动时间的关系；结合实例说明商品的价值量与劳动生产率的关系。
2、情感、态度和价值观：引导学生认识提高劳动生产率的意义，从而树立时间观念、效率观念，以适应社会主义市场经济的新要求。
【教学重点】商品的价值量与社会必要劳动时间的关系【教学难点】商品的价值量与劳动生产率的关系【教学方法】读、讲、议、练相结合。
分析与综合相结合，直观教学与抽象概括相结合。
激发学生兴趣，开拓学生思维。
【教具准备】多媒体。
【教学课时】1课时【教学过程】复习旧课什么是价值？生：略。
导入新课师：不同的商品其价值是不同的。
大家都学过法国著名作家莫泊桑的《项链》，他笔下的那两串同样用于装饰的相似的项链，价值就整整相差71倍，害得漂亮的玛蒂尔德太太整整辛苦劳作了十年。
为什么两串项链在价格上有如此大的差别，这就涉及到商品的价值量问题了。
讲授新课三、商品的价值量（板书）（一）、商品的价值量（板书）1、商品的价值量的含义（学生回答）商品价值的大小2、决定因素（板书）（学生阅读教材P85第1自然段段，讨论、回答）（多媒体显示）师：下面我们来共同看一个表格，然后回答问题： （多媒体显示）（1）、谁生产的布匹的价值量大？(生思考回答)一样大，商品的价值量由社会必要劳动时间决定，与个别劳动时间无关。
（2）、假设价值量由个别劳动时间决定,会造成什么样的后果? (生思考回答)奖懒罚勤，不利于社会进步一是同样的商品会有完全不同的多种多样的价值量，这意味着同样的商品的价值量失去了统一的衡量标准，致使商品交换无法进行。
二是生产者的工具越差，技术越低，人越懒，花费的时间越长，商品的价值量越大，出售时，商品的价格越高，这势必又会大大削弱生产者的积极性，鼓励助长落后，生产就永远发展不了。
师归纳：个别劳动时间不能决定商品的价值量。
《商品的价值量》课件
商品的价值量与社 会必要劳动时间的 关系：成正比，即 社会必要劳动时间 越长，商品的价值 量越高
商品的价值量与生产该商品的社会劳动 生产率成反比
社会劳动生产率：指单位时间内 生产的商品数量
反比关系：社会劳动生产率越高， 单位时间内生产的商品数量越多， 商品的价值量越低
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价值决定价格：商品 的价值量决定其价格， 价值量越大，价格越 高
供求关系影响价格： 供求关系影响商品 的价格，供大于求 时，价格下降；供 小于求时，价格上 升
价格波动：价格受多 种因素影响，如成本 、竞争、政策等，价 格波动是正常的市场 现象
价格与价值的关系： 价格围绕价值上下波 动，但长期来看，价 格与价值是相符的
商品交换以价 值量为基础实 行等价交换
价值规律的表 现形式：商品 价格围绕价值 上下波动
价值规律的作用： 调节生产、分配、 交换、消费等经 济活动
价值规律的表现形式是：价格围绕价值 上下波动
价值规律：商品价值量由社会必要劳动时间决定 价格波动：价格围绕价值上下波动，受供求关系影响 供求关系：供大于求，价格下降；供小于求，价格上升 价值决定价格：价格长期来看，受价值决定，围绕价值上下波动
商品的价值量与部门平均劳动生产率 成正比
商品价值量：由社会必要劳动时 间决定
关系：部门平均劳动生产率越高， 单位时间内生产的商品数量越多， 商品价值量越大
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部门平均劳动生产率：部门内所 有劳动者的平均劳动生产率
影响：部门平均劳动生产率的提 高，可以降低商品的价值量，提 高市场竞争力
劳动生产率的影响：劳动生产率 的提高可以促进经济的发展，提 高人民的生活水平，同时也会对 社会产生一定的影响，如就业、 收入分配等。
《商品的价值量》课件
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在国际贸易中，商品的价值量 是影响一国出口和进口的重要
因素。
一国的出口商品的价值量决定 了其在国际市场上的竞争力， 进而影响其贸易顺差或逆差。
在国际经济合作中，商品的价 值量也是合作双方进行谈判和
协商的重要依据。
一国可以通过提高其出口商品 的价值量，增加其在国际经济 合作中的话语权和影响力。
社会必要劳动时间的确定
根据社会平均的劳动熟练程度和劳动强度，在正常生产条件下，完成一定量单位商品所需 要的时间。
社会必要劳动时间对商品价值量的决定作用
社会必要劳动时间的变化会引起单位商品价值量的变化，进而影响商品价值总量的变化。
商品价值量与个别劳动时间的关系
个别劳动时间
个别生产者生产某一单位商品所消耗的劳动时间。
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CATALOGUE
商品价值量与货币价值的关系
货币价值的定义
货币价值
货币本身所具有的内在价 值，通常由其生产成本、 稀缺性等因素决定。
货币价值的稳定性
在一定时期内，货币价值 应保持相对稳定，以维持 市场经济的正常运行。
货币价值的变动
当货币价值发生变动时， 会影响商品的价格和价值 量的表现。
商品价值量与货币价值的相互影响
劳动生产率提高
价值规律的调节作用
当劳动生产率提高时，单位时间内生 产的商品数量增加，所需的社会必要 劳动时间减少，导致单个商品的价值 量下降。
价值规律通过价格与价值的偏离程度 来调节社会生产和流通，促使企业提 高劳动生产率，降低成本，增强市场 竞争力。
劳动生产率降低
相反，当劳动生产率降低时，单位时 间内生产的商品数量减少，所需的社 会必要劳动时间增加，导致单个商品 的价值量上升。
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《商品的价值量》判断商品价值量的几
个误区
误区一：劳动生产率与商品价值量成正比
在人们的直观印象，劳动生产率与商品的价值量应该成正比。
形成该错误观点的原因有两点：即对劳动生产率没有区分和对商品价值量概念理解不清。
劳动生产率就是劳动者的生产效率。
它常用两种方法表示：一种是劳动者在单位时间内所生产出来的的产品数量；另一种是生产单位产品所耗费的劳动时间。
劳动生产率分为社会劳动生产率和个别劳动生产率。
它们对商品价值量的影响不同。
社会劳动生产率越高，表明生产该商品所用的社会必要劳动时间越少，因此，单位商品价值量越小。
反之亦然。
即单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
个别劳动生产率不决定商品的价值量，但在交换时对劳动者收益有很大影响。
效率高、单位时间内生产的商品多的商品生产者，在出卖商品时仍按社会必要劳动时间决定的商品价格交换，就能获得较高的劳动收入；反之，获利就少。
即个别劳动生产率与商品生产者获利成正比。
因此，我们在判断劳动生产率与商品价值量关系时，首先要看生产率是社会劳动生产率还是个别劳动生产率。
社会劳动
生产率与商品价值量成反比。
个别劳动生产率与单位商品的价值没有必然关系，只是对劳动者收益有影响。
其次，要把商品价值量与获利大小两个概念区分开未，避免由个别劳动生产率与获利成正比作出劳动生产率与商品价值量也成正比的错误结论。
误区二：社会平均劳动时间决定商品的价值量
社会必要劳动时间比较抽象，有些学生干脆把它理解为所有生产者的社会平均劳动时间。
事实上，社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。
由此可以看出，这里的平均是指在现有社会正常生产条件下生产某种商品的平均，而不是总平均。
因此，社会必要劳动时间决定商品的价值量不能理解为社会平均劳动时间决定商品的价值量。
误区三：生产商品的劳动时间与商品的价值量成正比
现实生活中，一些价值高的商品在生产时往往耗时较多。
据此有些学生认为：商品的价值量与生产商品的劳动时间成正比。
这种观点错在对商品的价值量由社会必要劳动时间决定的原理理解不深。
诚然，商品的价值量由劳动量决定，劳动量又常用劳动时间表示，但这里的劳动时间是社会必要劳动时间，而不是个别劳动时间。
误区四：供求关系决定商品的价值量
由于受供求关系的影响，商品的价格往往表现为“物以稀为贵”，这是价值规律的表现形式。
一些学生从表面现象出发，认为商品的价值量也决定于供求，“物以稀为贵”。
造成这一错误的原因在于混淆了价格与价值量两个概念。
价格会随供求关系变化，但价值量的大小不取决于市场，而是由社会必要劳动时间决定的。
误区五：商品的质量决定商品的价值量
“便宜没好货，好货不便宜”是人们在日常生活中总结出来的行之有效的购物经验。
一些学生由此得出结论：商品的质量决定商品的价格，决定商品的价值量。
这是一种错误的观点.。
理由有三：第一，“便宜没好货，好货不便宜”是说不同质量的商品价值量不同，质优价高，质次价低。
这是不同质量的同种商品价值量大小之日的比较，而不是说某一种商品的价值量由质量来确定。
第二，生活告诉我们，随着时间的推移、经济的发展，很多同样质量也不一定有同样的价格。
第三，由于各个生产者的生产效率不同，也可能采取不同的价格。