2013历社考纲更新

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2013年高考全国统一考试大纲内容介绍

2013年高考全国统一考试大纲内容介绍

2013年高考全国统一考试大纲内容介绍2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲和考试说明,由教育部考试中心组织编写,将于2013年初出版。

课程标准实验版大纲既是2013年教育部高中课程改革,包括山西省在内的实验省、自治区高考命题的依据,也是实验省区(包括山西在内)2013年参加高考的考生复习备考的依据。

大纲和说明分文科和理科两种。

现将有关内容介绍如下:一、序号与名称:课程标准实验版1、《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科·课程标准实验版)》2、《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》文科考试大纲含语文、数学(文)、英语、政治、历史、地理六科;理科考试大纲含语文、数学(理)、英语、物理、化学、生物六科。

3、《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科·课程标准实验版)》4、《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科·课程标准实验版)》这两本考试大纲的说明是2013年普通高等学校招生全国统一高考大纲(课程标准实验版)的配套用书。

序号为3的文科考试大纲的说明含语文、数学(文)、英语、文科综合四科;序号为4的理科考试大纲的说明含语文、数学(理)、英语、理科综合四科。

5、《普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明(日语·2013年版)》6、《普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明(俄语·2013年版)》序号为5、6的两本考试大纲及说明根据教育部有关文件精神以及2012年考后各方面反馈的意见,由教育部考试中心组织两科命题专家进行了修订。

这两本考试大纲还附有最近几年高考试题分析,由教育部考试中心组织各科命题专家分命题意图、解题思路、失误防范等几个层次对高考试题进行了分析,并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求,还对考生复习提出了建议。

7、《高考文科试题分析(课程标准实验·2013年版)》8、《高考理科试题分析(课程标准实验·2013年版)》序号为7、8的这两本高考试题分析,由教育部考试中心组织各科命题专家对2012年新课程各科高考试题,分命题意图、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析,并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求,还对考生复习提出了建议。

2013年高考历史考试大纲

2013年高考历史考试大纲

2013年高考历史考试大纲(课程标准实验版)历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

一.考核目标与要求:1.获取和解读信息●理解试题提供的图文材料和考试要求●整理材料,最大限度地获取有效信息●对有效信息进行完整、准确、合理的解读2.调动和运用知识●辨别历史事物和历史解释●理解历史事实,分析历史结论●说明和证明历史现象和历史观点。

3.描述和阐释事物●客观叙述历史事物。

●准确描述和解释历史事物的特征。

●认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释。

4.论证和探讨问题●运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。

●使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。

●独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。

二、考试范围考试范围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修内容和选修内容。

必修内容古代古代中国1.古代中国的政治制度..........(.2.)..........(.1.)商周时期的政治制度秦中央集权制度的形成...........(.4.)...........(.3.)汉到元政治制度的演变明清君主专制制度的加强...........2...古代中国的经济..............度........(.1.)农业的主要耕作方式和土地制(.2.)手工业的发展..............(.3.)商业的发展......(.4.)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策..............3...中国传统文化主流思想的演变......................(.1.)春秋战国时期的百家争鸣.....(.4.)............(.3.)宋明理学...(.2.)汉代儒学成为正统思想明清之际的儒学思想.........4.古代中国的科学技术与文学艺术(1)科技成就(2)汉字起源演变和书画的发展(3)文学成就(4)京剧等剧中的产生和发展古代希腊、罗马1 .古代希腊、罗马的政治制度.......(.2.).............(.1.)雅典民主政治罗马法...2.西方人文精神的起源近代近代世界:1.西方人文精神的..........(.2.)...(.1.)文艺复兴和宗教改革.......发展启蒙运动....2...新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成.......................和发展...................(.2.)荷兰、英国等国的殖民扩...(.1.)新航路的开辟张.(.3.)工业革命.....3...欧美代议制的确立和发展.....................(.1.)英国君主立宪制的确立.(.2.)美国共和制的确立.....................(.3.)法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立........4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动(1)《共产党宣言》(2)巴黎公社5...近代科学技术......(.3.)蒸.....(.2.)进化论......(.1.)经典力学汽机的发明和电气技术的应用.............近代中国1.近代中国的民主革命.........年间列强侵.........(.1.).1840....至.1900略与中国人民的反抗斗争...........(.3.)五四运动和...........(.2.)辛亥革命中国共产党的成立........(.4.)新民主主义革命..............(.5.)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争............2...经济结构的变化与资本主义的曲折发展.....................(.1.)晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起........................(.2.)民国时期民族工业的曲折发展......3...思想解放的潮流......(.3.)........(.1.)维新思想.....(.2.)新文化运动马克思主义在中国的传播...........现代现代世界1.俄国十月革命与苏联社会主义建设(1)俄国十月革命(2)战时共产主义政策和新经济政策(3)“斯大林模式”(4)从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革2.罗斯福新政和当代资本主义的新变化....至.................(.1.).19291933.......年资本主义世界经济危机......(.3.)第二...........(.2.)罗斯福新政次世界大战后..................美国等国资本主义的新变化3.第二次世界大战后世界政治格局的演变(1)美苏两极对峙格局的形成(2)多极化趋势在曲折中发展(3)两极格局的瓦解和多极化趋势的加强4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势.....................(.1.)布雷顿森林体系的建立............(.2.)世界经济区域集团化..........(.3.)世界贸易组织和中国的加入.........5.现代科学技术(1)相对论和量子论(2)现代信息技术6.19世纪以来的世界文学艺术(1)文学的主要成就(2)有代表性的美术作品(3)有代表行的音乐作品(4)影视艺术的产生与发展现代中国1.现代中国的政治建设与祖国统一....................(.1.)中华人民共和国的成立.............(.2.)民主政治制度的建设..........(.3.)“文化大革命”(.4.)改革开放以来民主与法制的建设.......................(.5.)“一国两制”的理论与实践.....2...中国特色社会主义建设的道路...............(.1.).20..世纪..50..年代至.70..年代探索社会主义建设道路的实践.....................(.2.)十一届三中全会关于改革开放的决策........................(.3.)家庭联产承包责任制和国有企业..................(.5.)社会主义市..改革..(.4.)对外开放格局的初步形成场经济体制的建立........3...现代中国的对外关系.....................(.1.)新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则........................(.2.)中国恢复在联合国的合法席位................(.4.)改革开......(.3.)中美关系正常化和中日邦交正常化放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动.........................4.中国近现代社会生活的变迁(1)物质生活和社会习俗的变化(2)交通、通讯工具的进步(3)大众传媒的发展5.20.............(.1.)孙中山的三民..........世纪以来的重大思想理论成果主义....代表”.........(.3.)邓小平理论..(.2.)毛泽东思想......(.4.)“三个重要思想....6.现代中国的科学技术与文化教育事业(1)科学技术发展的主要成就(2)“百花齐放、百家争鸣”方针(3)教育事业的发展选考内容选考一....3...北魏......2...商鞅变法........:.1...梭伦改革...历史上的重大改革孝文帝改革........5...欧洲的宗教改革 6...穆罕默.....4...王安石变法德〃阿里改革........9...戊戌变法.....7...俄国农奴制改革.......8...明治维新选考三.........(.1.)第...20..世纪的战争与和平........:.1...第一次世界大战一次世界大战爆发的历史背景........................(.2.)第一次世界大战的过程(.3.)第一次世界大战的后果...........2...凡尔赛............(.1.)凡尔赛体系的构建......的和平...—.华盛顿体系下(.2.)华盛顿体系的构建.........(.3.)“非战公约”............(.4.)国际联盟3...第二次世界大战......................(.1.)第二次世界大战爆发的历史背景(.2.)第二次世界大战的进程......................(.3.)反法西斯战争胜利的历史意义...4...雅尔塔体制下的冷战与和平......................(.1.)美苏冷战局面的形成(.2.)世界人民反战和平运动的高潮......................(.3.)七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和的对话...在..............(.4.)联合国的产生.......以及其维护世界和平中的主要活动............5...烽火连绵的局部战争...........(.1.)朝鲜战争与越南战争..........(.2.)中东战争...(.3.)印巴战争与两伊战争...............(.4.)海湾战争6...和平与发展是当今世界的时代主题...............。

2013历史考纲变化

2013历史考纲变化

2013年高考历史考纲新课标对应知识点根据最新高考历史考纲整理,紧密结合考纲要求。

国家级示范重点高中教务处历史科组集体整理,严禁商业用途。

专供尖子班使用,顺供重点班、普通班同学参考,不得外传。

古代中国第一单元古代中国的政治制度考点1 商周时期的政治制度一、分封制1、含义(概念):又称封邦建国(封建制),是在保证周王室强大的条件下,将宗族姻亲和功臣分派到各地,广建封国,叫做诸侯国;渊源,商王朝内服与外服制度演变而来的。

2、背景目的:“封建亲戚,以蕃屏周”巩固周王朝的统治;人物,周公;基础,井田制;3、内容:(1)主要分封土地和人口(权力和义务关系的纽带)等;物资、武装;(2)最高统治者:周王;以都城为中心的附近区域被称为王畿(jī),是周王直接驻地;(3)、对象:王族(同性亲族是主体、姻亲类似亲族)、功臣和先代贵族(殷商降族)、古老的附属国(恢复被商灭掉的古国)等 (课本P2-3的小字和形势图)(4)诸侯的权利:册命、授土、授民、授职;封地内再分封,享有世袭统治权。

义务:服从命令;镇守疆土;随从作战;定期朝觐;交纳贡赋。

4、作用:积极:(1)建立了一批新兴国家,巩固了统治,扩大了疆域。

周人的势力范围不断扩大(2)王室与诸侯国关系更加明确,确立了周王“天下共主”的地位,统治效果得到加强;(3)使统治集团形成“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级秩序,消极:后期王室衰微,诸侯纷争;5、分封制的特点?为什么说分封制并不能真正巩固周朝的统治?(1)特点:①对象多样化,但一王室贵族为主;②周王是“天下共主”;③周王与封国通过一系列权利(土地)义务关系为纽带联系在一起;④层层分封,构成金字塔形等级秩序;(2)原因:①权力大,独立性强;②王室衰微;③血源疏远;④生产力发展等;6、发展过程:夏朝出现,西周鼎盛,春秋瓦解,战国无法维系下去(废除)。

瓦解原因:①随着生产力的发展,井田制瓦解。

(根本原因)②分封制有很大的局限性诸侯有诸多大权,具有相对的独立性,使诸侯国实力不断的增强二、宗法制1、含义:是与分封制互为表里的具有政治性质的制度,是一种基于血缘关系和亲缘关系的、具有政治性质的制度。

2013年中考历史、政治考纲内容(配套教科书页码易查找省时间)

2013年中考历史、政治考纲内容(配套教科书页码易查找省时间)

历史一、中国古代史(1840年鸦片战争以前)1、战国时期的社会大变革(七年级上册第9课)40—43 1—42、百家争鸣(七年级上册第11课)49—52 5—83、秦兼并六国及其意义;秦朝巩固统一的措施;秦朝的疆域(七年级上册第13课:六王毕四海一)57—61 9—134、张骞出西域:西域都护的设置;丝绸之路的开辟(七年级上册第16课)72—76 14—185、« 史记»与司马迁;« 资治通鉴»与司马光(七年级上册第19课第二框题内容和七年级下册第14课第一框题内容)七上 87—88 19—20七下65-66 21—226、北魏孝文帝改革(七年级上册第22课第二框题内容)102—103 23—257、贞观之治(七年级下册第 2 课)6—10 26—298、唐宇吐蕃交往的史实(七年级下册第4课第二框题内容)17—20 30—339、唐代的中外交往(七年级下册第 5 课)21—25 34—3810、元朝的行省制度;宣政院与澎湖巡检司的设置(七年级下册第12课第二框题内容)56—58 39—4111、郑和下西洋和戚继光抗倭(七年级下册第 17 课)81—85 42—4612、郑成功收复台湾(七年级下册第19课第二框题内容)91—93 47—4813、清朝加强对边疆地区的管辖和维护国家统一的史实(七年级下册第20课前三个框题内容)96—99 49-5214、中国古代历史发展的基本线索(中国历史大事年表)121二、中国近代史(1840--1949年是中国的近代史)1、列强的侵略与中国人民的抗争(八年级上册第一单元)①一课:鸦片战争1—6 52—58②二课:火烧圆明园和太平军抗击洋枪队7—11 59—63③三课:收复新疆和甲午风云12—15 64—68④四课:八国联军侵华17—21 ⑤单元回眸22 69—742、洋务运动(八年级上册第5课)23—27 75—793、戊戌变法(八年级上册第6课)28—32 80—844、辛亥革命(八年级上册第7课)33—37 85—895、新文化运动(八年级上册第8课)38—42 90—946、五四爱国运动(八年级上册第10课)49—53 95—997、中国共产党的成立(八年级上册第11课)54—58 100—1048、九一八事变和抗日救亡运动的高潮(八年级上册第15课第一、二框题内容)76—78 105—1079、七七事变(八年级上册第16课第一框题内容)81 10810、南京大屠杀(八年级上册第16课第二框题内容)82 10911、抗日战争的胜利;台湾回归和抗日战争胜利的意义(八年级上册第17课第三、四框题内容)87—89 110—11212、辽沈、淮海、平津三大战役(八年级上册第20课第二框题内容)99—102 113—116三、中国现代史(1949年至今都为现代史.)1、开国大典:中华人民共和国成立的历史意义(八年级下册第1 课第二框题内容)3—5 117—1192、三大改造(八年级下册第5课第三框题内容)24—25 120—1213、“大跃进”和人民公社化运动(八年级下册第6课第一框题内容)27—29 122—1244、中共十一届三中全会(八年级下册第10课第二框题内容)48—50 125—1275、家庭联产承包责任制(八年级下册第11课第一框题内容)52—53 128—1296、经济特区的建立;对外开放格局的形成;中国加入世贸组织(八年级下册第12课)57—61 130—1347、祖国的统一大业(八年级下册第16课)81—85 135—1398、和平共处五项原则(八年级下册第19课第一框题内容)95—97 140—1429、中国恢复在联合国的合法地位和中美建交等史实(八年级下册第20课第一、二框题内容)101—103 14310、“两弹一星”的成功研制和“籼型杂交水稻”的培育推广(八年级下册第210课第一、二框题内容)107—109 144—146四、世界古代史(1640年英国资产阶级革命前)1、亚非文明古国(九年级上册第2课)7 —12 147—1522、日本大化改新(九年级上册第4课第一框题内容)19—20 153—1543、世界三大宗教(九年级上册第6课)31—35 155—159五、世界近代史(1640年--1917年俄国十月革命)1、文艺复兴(九年级上册第8课第一框题内容)42—44 160—1622、新航路的开辟(九年级上册第8课第二框题内容)44—47 162—1653、英国资产阶级革命的历史意义(九年级上册第9课第三框题内容)51—52 166—1674、美国独立战争(九年级上册第10课)53—58 168—1735、第一次工业革命(九年级上册第12课)65—70 174—1786、俄国的农奴制改革(九年级上册第16课第一框题内)86—87 179—1807、日本明治维修(九年级上册第16课第二框题内容)87—90 180—1838、美国南北战争(九年级上册第17课第二、三框题内容)92—95 184—1869、第二次工业革命(九年级上册第19课、20课)①19课:人类进入电器时代103—107 187—191②20课:交通运输的新纪元108—112 192—19510、第一次世界大战(九年级上册第22课、23课)①22课:欧洲两大军事集团的形成117—122 196—200②23课:第一次世界大战123—128 201—206六、世界现在史(1917年俄国十月革命至今)1、俄国十月革命(九年级下册第1课)1—5 207—2112、1929—1933年资本主义世界经济危机(九年级下册第4课第一框题内容)19—21 212—2133、罗斯福新政(九年级下册第4课第二框题内容)21—24 214—2174、第二次世界大战(九年级下册第6、7课)① 6课:大战的爆发于扩大32—37 218—223②7课:世界反法西斯战争的转折和胜利88—44 224—2295、美苏“冷战”对峙局面的形成(九年级下册第17课第一框题内容)97—99 230—2326、两极格局的终结和多元化的趋势(九年级下册第18课第一、三框题内容)101—105 233—2377、世界经济的全球化趋势(九年级下册第19课)106—111 238—2418、第三次科技革命(九年级下册第20课)112—117 242—246注:1、除教材的宋体字部分,其他字体的内容不作考试要求。

2013考试大纲

2013考试大纲

2013考试大纲2013年的考试大纲是针对不同学科和不同教育阶段的考试指导性文件,它规定了考试的范围、内容和形式。

以下是一份假想的2013年考试大纲的概述,适用于一个普遍的中学教育体系。

# 2013年考试大纲概述一、语文- 阅读理解:包括现代文阅读和古诗文阅读,重点考察理解、分析和鉴赏能力。

- 写作:包括记叙文、议论文和说明文写作,考察学生的写作技巧和思维能力。

- 古文翻译:考察学生对古文的理解及现代汉语的表达能力。

二、数学- 代数:包括方程、不等式、函数等基础知识点。

- 几何:涵盖平面几何和立体几何,重点在于证明和计算。

- 概率与统计:包括数据收集、处理和分析,以及概率论的基本概念。

三、英语- 听力:考察学生对英语口语的理解能力。

- 阅读:包括快速阅读和深入阅读,测试学生的阅读速度和理解深度。

- 写作:包括书信、议论文等写作形式,考察表达和组织信息的能力。

- 语法与词汇:测试学生对英语语法规则和词汇的掌握。

四、物理- 力学:包括运动学、动力学和能量守恒等基础概念。

- 热学:涉及温度、热量和热力学定律。

- 电磁学:包括电场、磁场和电磁感应等。

五、化学- 无机化学:考察元素周期表、化学键和化学反应类型。

- 有机化学:包括碳链结构、官能团和有机反应机理。

- 化学实验:重点在于实验操作和数据分析。

六、生物- 细胞生物学:包括细胞结构、功能和遗传物质。

- 植物学与动物学:涵盖动植物的分类、结构和生理功能。

- 遗传与进化:包括遗传规律、基因工程和物种进化。

七、历史- 古代史:包括不同文明的起源和发展。

- 近现代史:重点在于工业革命、世界大战和现代社会的形成。

- 历史事件分析:考察学生对历史事件的理解和分析能力。

八、地理- 自然地理:包括地球科学、气候和生态系统。

- 人文地理:涵盖人口、城市化和文化地理。

- 地理信息技术:包括地图阅读、遥感和GIS技术。

九、政治- 政治理论:包括政治制度、政治思想和国际关系。

2013全国新课标卷考试大纲

2013全国新课标卷考试大纲

【2013全国新课标卷考试大纲】正式发布理科综合【新课标】一高考古诗文背诵篇目(初中50篇)1.《论语》2.《鱼我所欲也》3.《生于忧患死于安乐》孟子4.《曹刿论战》左传5.《邹忌讽齐王纳谏》战国策6.《前出师表》诸葛亮7.《桃花源记》陶渊明8.《三峡》郦道元9.《马说》韩愈 10.《陋室铭》刘禹锡 11.《小石潭记》柳宗元12.《岳阳楼记》范仲淹13.《醉翁亭记》欧阳修14.《爱莲说》周敦颐15.《记承天寺夜游》苏轼 16.《送东阳马生序》宋濂 17、《关睢》诗经 18.《蒹葭》诗经19.《观沧海》曹操20.《饮酒》陶渊明21.《送杜少府之任蜀州》王勃22.《次北固山下》王湾 23.《使至塞上》王维 24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白25.《行路难》李白26.《望岳》杜甫27.《春望》杜甫28.《茅屋为秋风所破歌》杜甫29.《白雪歌送武判官归京》岑参30.《早春呈水部张十八员外》韩愈31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡32.《观刈麦》白居易33.《钱塘湖春行》白居易34.《雁门太守行》李贺35.《赤壁》杜牧36.《泊秦淮》杜牧 37.《夜雨寄北》李商隐38.《无题》李商隐39.《相间欢》李虞40.《渔家傲》范仲淹41.《浣溪沙》晏殊42.《登飞来峰》王安石43.《江城子》乙卯正月二十夜记梦苏轼44.《水调歌头》苏轼45.《游山西村》陆游46.《破阵子》辛弃疾47.《过零丁洋》文天祥48.《天净沙•秋思》马致远 49.《山坡羊(潼关怀古)》张养浩50.《己亥杂诗》龚自珍二高考古诗文背诵篇目(高中14篇)1.《劝学》荀子2.《逍遥游》庄子3.《师说》韩愈4.《阿房宫赋》杜牧5.《赤壁赋》苏轼 6.《氓》诗经7.《离骚》屈原8.《蜀道难》李白9.《登高》杜甫10.《琵琶行》白居易11.《锦瑟》李商隐12.《虞美人》李煜 13.《念奴娇•赤壁怀古》苏轼14.《永遇乐•京口北固亭怀古》辛弃疾物理模块3-4主题内容要求说明机械振动与机械波简谐运动简谐运动的公式和图像单摆、周期公式受迫振动和共振机械波横波和纵波横波的图像波速、波长和频率(周期)的关系波的干涉和衍射现象多普勒效应Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ电磁振荡与电磁波变化的磁场产生电场。

2013历史考纲完全解读

2013年江苏学业水平测试新考纲全面解读一、了解先秦时期的王朝变迁。

夏:前2070;商:前1600;周:前1046:(西周和东周:春秋和战国)二、理解分封制(新增)、宗法制的基本内容和影响。

1.分封制:西周周武王将子弟、功臣及前朝旧贵族分封于各地,成为各领一方的诸侯。

2.分封的对象:周王室成员、功臣和先朝旧贵族3. 分封的内容:土地和人口。

4.诸侯的权利:世袭统治权。

5.诸侯的义务:定期朝贡、提供军赋和力役、拱卫王室。

6.分封制的影响:(1)西周分封制有利于稳定当时的政治秩序,(2) 扩大了周的统治疆域,(3)但后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势,使周天子的权威逐渐削弱。

1.特点:宗法制的最大特点是嫡长子继承制。

2.内容:周天子以嫡长子世代继承最高执政权力,其余诸子分封为诸侯,诸侯国对于周王室处于附属地位。

按血缘关系的亲疏就形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级。

3作用:凝聚宗族.防止内部纷争,稳定统治秩序;保证贵族在政治上的垄断和特权地位;是维系分封的重要手段巩固西周的统治三、认识中国早期政治制度的特征(2013年新增)神权与王权结合,最高执政集团尚未实现权力的高度集中,以血缘关系为纽带形成国家政治结构,这些是中国古代早期政治制度的鲜明特点。

王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制,构成了我国古代早期政治制度的主要内容和特征。

一、了解秦的统一:公元前221,秦朝建立,是中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。

二、了解“始皇帝”的来历和秦朝的中央官制。

中央: 皇帝制度中央官制: 三公九卿制度地方: 郡县制1.始皇帝的由来:秦始皇自以为功德超过传说中的“三皇五帝”,使用“皇帝”称号,自称”始皇帝”。

2.特点:皇帝独尊.皇权至上.皇位世袭。

三公的职责:丞相:协助皇帝助理万机;太尉:主管军事;御史大夫:负责监察系统。

影响:相互牵制,保证皇权的独尊.三、理解郡县制的建立和作用1.特点: 郡县长官由皇帝直接任免,不得世袭;中央垂直管理地方2影响:是中央集权制形成过程中的重要环节,是官僚政治取代贵族政治的重要标志。

全国计算机等级考试考试大纲(2013年版)

226
二级VB语言程序设计
全国计算机等级考试二级教程——VB语言程序设计(2013年版)
227
二级VFP数据库程序设计
全国计算机等级考试二级教程——VFP数据库程序设计(2013年版)
228
二级Java语言程序设计
全国计算机等级考试二级教程——Java语言程序设计(2013年版)
229
二级Access数据库程序设计
40—计算机网络(2013年版)
404
四级数据库原理
全国计算机等级考试四级教程——数据库原理(2013年版)
405
四级软件工程
全国计算机等级考试四级教程——软件工程(2013年版)
备注:
(1)所有大纲均为2013年版;所有教材均为高等教育出版社出版
(2)以上教材适用于2013年9月考试
265
二级MS Office高级应用
全国计算机等级考试二级教程——MS Office高级应用(2013年版)
335
三级网络技术
全国计算机等级考试三级教程——网络技术(2013年版)
336
三级数据库技术
全国计算机等级考试三级教程——数据库技术(2013年版)
337
三级软件测试技术
全国计算机等级考试三级教程——软件测试技术(2013年版)
338
三级信息安全技术
全国计算机等级考试三级教程——信息安全技术(2013年版)
339
三级嵌入式系统开发技术
全国计算机等级考试三级教程——嵌入式系统开发技术(2013年版)
401
四级操作系统原理
全国计算机等级考试四级教程——操作系统原理(2013年版)
402
四级计算机组成与接口

2013历史中考考纲详细版


(3)对中国考古遗址的评价:中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
考纲2半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。
1.河姆渡居民的生活和原始农业的产生。
⑴时间地点:距今约七千年,浙江省余姚市(长江流域)
(2)农业:用耒耜耕地,种植水稻(世界上最早)
(3)房屋样式:干栏式(定居生活)
考纲3炎帝、黄帝的传说
⑴炎帝和黄帝,是我国约四五千年前古老传说中黄河流域著名的部落首领。
⑵黄帝部落联合炎帝部落,在涿鹿一战中大败蚩尤。从此,炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。
⑶黄帝——“人文初祖”
A.黄帝的贡献:建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,发明舟车;他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝,他的属下仓颉发明了文字,伶伦编出好乐谱。
B.影响:后人尊称黄帝为“人文初祖”,海外华人均称自己为“炎黄子孙”
(二)国家的产生及社会的变革
考纲1 西周分封制的主要内容
1. 分封制目的:为了巩固统治。
2. 分封制内容:
(1)天子把土地和平民,奴隶分给亲属、功臣,封他们为诸侯。
(2)诸侯的义务:服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵
(4)其它方面:使用磨制石器,挖掘水井,饲养家畜,制造陶器、玉器、乐器。
2.半坡居省西安市(黄河流域)
(2)农业:使用耒耜、石刀等农具,种植蔬菜,种植粟(世界上最早)
(3)房屋样式:半地穴式(定居生活)
(4)其它方面:使用磨制石器,打猎捕鱼,饲养猪狗,制造彩陶,已会纺线、织布、制衣。
肇庆市第一中学历史复习提纲(霸气侧漏版)
第一部分 中国古代史
(一) 中华文明的起源

2013年北京市高考历史考试说明解析及考试大纲

2013年北京市高考历史考试说明解析及考试大纲用一句话概括2013年北京高考历史大纲就是:整体稳定的基础上删除了选修二。

所谓整体稳定指的是古代史和现代史部分,这两部分由于本身不涉及选修二,因此2013年考纲跟去年的相比没有任何变化。

而近代史部分,则围绕删除选修二作了一系列的调整。

近代史部分共删除考点6处,修改考点5处,增加考点3处,拆分考点2处,调整考点顺序1处。

删除的6处考点,一定程度上减轻了考生的负担,如近代西方民主思想、詹姆士一世的君主专制思想及其渊源、英国宪章运动以及中华民国成立后的反专制斗争。

而抗战胜利前后的人民民主运动和民主思想的引入和宣传这两个被删知识点,在此之前都是以“睡美人”的形式出现,即虽然列为考点,但是从两套教材交集角度考虑缺乏明确的知识点,同时在考试真题中也鲜有考查,这次的删除对于考生而言意义不大。

修改的考点分别是启蒙运动、斯图亚特王朝的复辟、英国君主立宪制的确立与责任内阁制的形成、19世纪法国政体的变迁、法兰西第三共和国宪法与法国共和制的最终确立,均为世界史的考点,修改的内容是将原有的△去掉,也就是这5个知识点只考察必修内容。

这一变化意味着这5个考点的学习难度在降低,尤其是法国相关的两个知识点将极大的降低考生的备考负担。

比如最为混乱的法兰西第一共和国建立前后的政权更替可能就不会出现在未来的考试之中,学生们不用再为各种政治派别和他们的政治主张头疼。

拆分的考点有两个,一个是独立战争与《独立宣言》△被拆分成独立战争△和《独立宣言》△,另一个是法国大革命与《人权宣言》△被拆分成法国大革命△和《人权宣言》※,这里最值得广大考生关注的是《人权宣言》※。

根据考纲说明,※指的是包括选修二和必修的相关内容。

作为删除选修2大背景下考纲明确保留下来的唯一知识点,其重要程度不言而喻。

虽然2011年北京高考37题第2问已经用非选择题的方式考查了该知识点,但不能排除在13年考查选择题的可能性。

另外,调整考点顺序的是将孙中山与三民主义置于新文化运动与马克思主义的传播之前,仅仅是从时间角度作出的调整,没有实际意义。

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2013年深圳历史与社会学科考点精细解读我们生活的世界(一)考点一:大众传媒的种类及其作用1.大众传媒主要种类:大众传媒是传递信息的大众传播媒体,主要包括书籍、报纸、杂志、广播、电视、互联网等。

(传统意义上的电话、烽火、信鸽不属于大众传媒)2.大众传媒的功能:(要求准确判断事例属于大众传媒属于何种功能)获取信息和传递信息功能(最基本的功能,所有大众传媒都有)文化传承功能:传播前人的知识与经验,记录同代人的探索与创新(如百家讲坛、教材等)监督功能:揭露假恶丑,维护社会公正,促进社会发展(如焦点访谈等)娱乐功能:文学、艺术、休闲等。

(各种选秀节目,娱乐频道,体育比赛是娱乐,但体育新闻是获取传递信息)有些大众传媒可能同时具有几项甚至所有的功能,比如微博、微信、twitter、facebook等3. 大众传媒的作用:大众传媒是连接社会的重要纽带,极大地丰富了人们的精神世界。

4. 正确对待大众传媒:大众传媒是一把锋利的双刃剑,既能宣传真、善、美,也能传播假、丑、恶;需要分辨信息的优劣,判断信息的真伪,理性地运用传媒与人沟通,选择健康的娱乐方式。

考点二历史资料1. 历史资料按表现形式分三类:文献资料、实物资料和口述资料;按价值分两类:第一手资料和第二手资料。

2. 文献资料:史书、甲骨文、竹木简、档案、日记、报刊、图片等文字和音像资料史书是人们了解历史的最重要的文献资料我国最早的文献资料是商代的甲骨文实物资料:与人类活动有关各类文物(如遗物、遗迹、遗址)口述资料:口述历史、传说3. 第一手资料和第二手资料的区别:第一手资料是比较直接的、原始的证据。

在文字、实物和口头资料中,由当事人根据亲身经历写成的资料、由同时代或者距离那个时代较近的人记录下来的资料,是第一手资料,也叫原始资料,如原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等。

第二手资料是后人的比较间接的证据;如后人写的历史著作等4. 第一手资料和第二手资料利用原则:一般来说,研究历史应尽可能挖掘利用第一手资料。

考点三日常生活中的规则与制度1、规则的含义规则是人们生活的规范和准则。

2、规则的类型:①成文的规则:如校规、社区公约、法律等②约定俗成的规则:如各民族的风俗习惯3、规则的作用:规则通过图形,符号,颜色和文字,传递特定信息,标明生活的规范,建立生活的秩序,提高生活的效率。

4、规则源于生活,用于生活:①规则是社会制度的重要组成部分②规则不是一成不变的,它随着生活的需要而不断改变③我们不仅是规则的遵守者,也是规则的制定者5.规则中,法律是国家制定的,其他的不一定基本的现代经济意识考点五家庭收入和支出的一般项目,合理安排家庭收入和支出的意义家庭理财的重要方式——家庭预算(1)什么是家庭预算?家庭预算表现在哪两方面?有计划地安排家庭收入和支出,叫家庭预算;主要表现在开源和节流两个方面。

开源,就是增加收入;节流,就是节省开支;(2)家庭收入与家庭支出相比较:收入大于支出,叫“盈余”;支出大于收入,叫“赤字”。

(3)家庭收入的一般项目有:工资、提取存款、经营所得、国债收益、业余创收等。

(4)家庭支出的一般项目有:水电费、学费、日常生活开支、银行存款、购买国债保险等。

(5)合理安排家庭收入和支出的意义是:可以有效增加收入,减少不必要的开支,可以科学地规划个人和家庭的生活考点四个人储蓄、保险和纳税的作用和意义1、家庭投资三种常见的方式及其特点①储蓄是最普遍、最常见的方法。

储蓄的目的有:应急、养老和提高生活质量。

储蓄作为一种投资方式,目的是获得银行付给储户的利息,增加收入。

但也存在一定的风险,如银行经营不善、货币贬值、遭遇金融危机等问题。

②购买债券。

国债是风险最小的债券。

③购买保险(较为普及)购买保险是针对预期生活中可能遭遇的风险而进行的一种投资,主要是因为它能为将来的生活提供一种保障。

保险还有投资功能,但大多数人可能永远用不着索赔。

2、纳税①国家按照法律规定的标准,向纳税人征收税款,叫做税收;②税收是国家最重要、最稳定的收入我国有很多种税,每一种税都有相应的纳税人;“高收入者多纳税,低收入者少纳税”是个人所得税的显著特点;(如工资、存款利息、稿费等都要征收个人所得税)③依法纳税是公民的基本义务,由国家强制执行我们未成年人没有任何收入,是否就与税收无关呢?——在我国现有税法的规定范围内,并非每一个公民都是直接的纳税人,比如未成年人,但我们同样应该具有纳税人意识。

同时我们的生活也与税收密切相关,如“只要在消费就在负担税款”,说明未成年人也是负税人。

④学习税收知识的启示:社会生活中,每个公民都享受着国家提供的各种社会服务,公民理应承担起纳税的义务;偷税漏税不仅违法,更是缺乏责任心和道德。

公民应懂得依法维护自己的合法权益,行使纳税人的权利,积极关注国家对税收的使用,监督税务机关的执法行为。

3、个人储蓄、保险和纳税的作用和意义(1)个人储蓄的作用:不仅可以支援国家建设,也使得个人用钱更加安全和有计划,还可以增加一些收入。

(2)保险的作用:在生活遭遇风险,受到某类损失时,能得到相应的补偿,为将来生活提供保障。

(3)纳税的作用:税收是国家最重要、最稳定的收入,依法纳税是公民的基本义务;有利维护国家经济秩序;有利维护国家权益。

考点五第三次科技革命1. 时间:20世纪中叶至今2. 标志:以信息技术为核心的电子计算机的发明和广泛应用为主要标志3. 主要成就:原子能(1945年美国-原子弹爆炸、1954年苏联-第一座核电站建成)航天技术(1957年苏联第一颗人造卫星上天、1981年美国第一架航天飞机升空)电子计算机的应用(1946年第一台电子计算机在美国诞生,人类开始进入信息化时代)生物工程(生物工程的核心是基因工程,克隆技术尤为引人注目)新能源新材料4. 第三次科技革命的特点①速度快:科技发展速度越来越快,科技转化为生产力的速度大大加快②范围广:科技各个领域之间相互渗透③影响大:科技日益成为经济发展和社会进步的决定性因素,科技已成为第一生产力5. 三次工业革命的共同影响:a都极大地解放和发展了生产力,促进了社会经济迅速发展。

b都会带动一系列新兴产业问世,改变产业结构。

c都改变了人们的生活方式,极大地提高了生活质量。

d.每一次科技革命都对世界格局产生巨大影响。

(第一次科技革命,列强的殖民扩张造成了东方从属于西方;第二次科技革命,形成世界资本主义的殖民体系;第三次科技革命,推动了经济全球化。

)6. 面对第三次工业革命,中国如何应对?a牢固树立“科技是第一生产力”的观念;b大力实施科教兴国战略和人才强国战略;建设人才资源强国;c控制人口数量提高人口素质,d加快科技转化成生产力的速度考点六:政府在市场经济中的作用1. “看不见的手”——市场①什么是市场经济?随着商品经济的发展,市场配置人力、物力、财力等经济资源的作用越来越显著,当全社会生产什么、生产多少、在哪里生产,主要是由市场来调节时,就形成了市场经济②为什么市场能自动优化配置资源?市场通过价格传递的信号,就像“看不见的手”,指挥着生产者、经营者和消费者适时地改变他们的计划,自发地调节着人、财、物在社会范围内的分配。

③市场经济的好处:人们有充分的生产和消费的选择权利、促使生产者提高质量和效率、推动新技术、开发新产品……2. “看得见的手”——政府宏观调控①政府在市场经济中的作用:加强干预和宏观调控,保证经济的平稳快速健康发展②为什么市场经济需要政府的宏观调控?——市场有所不能:有些产品和服务无法靠市场提供,如路灯,防洪堤等;有些产品不能任由市场调节,如毒品、不健康的书刊等;——市场固有的缺点:市场调节存在滞后、自发、盲目等弱点③政府进行宏观调控的方式有哪些?——经济手段:制订国民经济发展规划,税收、金融、财政如:制定十二个五年计划,加税减税、提高或降低利率——法律手段:制定法规,规范经济活动参加者的行为;如:制定《消费者权益保护法》《税法》《价格法》等——行政手段:可以采取命令、指示、规定等行政措施,直接、迅速地调整和管理经济活动;如:政府指导价、“限购令”、“毒胶囊下架”“七折利率”“1.1倍利率”等④政府进行宏观调控的原则:必须遵循市场经济规律3 学习启示:“看不见的手”、“看得见的手”两者都是经济调节手段,两者需要结合起来,既要遵循市场规律,充分发挥市场调节的决定性作用,又要加强国家的宏观调控,才能保证经济的平稳快速健康发展考点一地图的方向、比例尺、常用图例,使用地图获取信息1、地图三要素:方向、比例尺、图例和注记。

2、地图的方向:①一般定向法:上北下南左西右东。

(最常用)②指向标定向法:根据指向标在地图上定方向,指向标箭头指北。

③经纬网定向法:经线指示南北方向,纬线指示东西方。

(最精确)3、地图上的比例尺:①概念:表示地图上距离比实地距离缩小的程度。

(这里不考察放大的情况)计算公式:比例尺= 图上距离/ 实地距离(注意单位的换算:1公里=1千米= 1×1000米= 1×100000厘米)②表示方法有三种:数字式比例尺、线段式比例尺、文字式比例尺③比例尺的选用比例尺大(深圳地图),表示范围小,内容详细;比例尺小(中国地图),表示范围大,内容简略。

一样图幅但不同范围的地图,范围大的比例尺小;同样范围不同图幅的地图,图幅大的比例尺大。

内容较详细的地图如学校、住宅区等,由于所表示的范围小,所以选用的比例尺应较大。

关于深圳内容详细程度:世界地图<中国地图<广东地图<深圳地图4、图例和注记图例:地图上表示各种地理事物的符号和它们的文字说明。

注记:地图上用于说明各种地理事物的文字和数字3)等高线的特征:坡陡的地方,等高线密集坡缓的地方,等高线稀疏我们身边的社会、经济、政治与文化(二)考点十一:中国的人口和资源:中国的人口和资源概况,人口国策,民族分布特点1. 中国的人口概况、特点(1)人口数量多、人口密度大;分布不均匀中国是世界上人口最多的国家,2005年中国人口已达13亿,占世界人口的1∕5;中国是世界人口密度较高国家,平均每平方千米土地上居住着134人,是世界人口密度的3倍;黑河——腾冲一线(我国人口地理分界线)为界,以东人口稠密;以西人口稀疏。

(2)我国人口国情人口基本特点:人口数量大、人口素质不高。

人口问题:人口数量大,人口素质不高;分布不均匀;呈现老龄化的趋势2. 我国的人口国策计划生育是我国的一项基本国策;基本要求:“晚婚、晚育”“少生、优生”。

目的:控制人口数量,提高人口素质其中,3 我国民族分布的特点——55个少数民族★民族分布特点:大杂居、小聚居汉族人口分布遍及全国,占总人口的92%,主要集中在东部和中部地区;各少数民族占总人口的8%,主要分布在西南、西北和东北的边疆地区,与汉族居住在一起,其中云南省是少数民族分布最多的省份之一。

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