初中语文智慧美文给予
初中语文智慧美文献给正在郁闷的人(最新整理)
献给正在郁闷的人
献给正在郁闷的人
一头驴，掉到了一个很深很深的废弃的陷阱里。
主人权衡一下，认为救它上来不划算，走了，只留下它孤零零的自己。
每天，还有人往陷阱里面倒垃圾，驴很生气：自己真倒霉，掉到了陷阱里，主人不要他了,就连死也不让他死得舒服点，每天还有那么多垃圾扔在他旁边。
可是有一天,它的思维发生了转变，它决定改变它的人生态度（确切点说应该是驴生态度),它每天都把垃圾踩到自己的脚下,而不是被垃圾所淹没，并从垃圾中找些残羹来维持自己的体能。
终于有一天，垃圾成为它的垫脚石，使它重新回到了地面上。
不要抱怨你的不如意，不要抱怨你的男人穷你的女人丑，不要抱怨你没有一个好爸爸,不要抱怨你的工作差，工资少，不要抱怨你空怀一身绝技没人赏识你,现实有太多的不如意,就算生活给你的是垃圾,你同样能把垃圾踩在脚底下,登上世界之巅。
这个世界只在乎你是否在到达了一定的高度,而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的,还是踩在垃圾上上去的。
而事实上，踩在垃圾上上去的人更值得尊重。
年轻,没有失败！看驴生豪迈，不过从头再来.。
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人生不过如此,又有什么值得你去伤悲的事，你就当它是踩在脚下的垃圾好了，让它成为你人生成功的垫脚石.。
初中语文智慧美文咸也好,淡也好(最新整理)
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咸也好，淡也好一个青年为着情感离别的苦痛来向我倾诉,气息哀怨,令人动容。
等他说完,我说：“人生里有离别是好事呀！”他茫然地望着我。
我说:“如果没有离别，人就不能真正珍惜相聚的时刻；如果没有离别，人间就再也没有重逢的喜悦。
离别从这个观点看，是好的。
”我们总是认为相聚是幸福的，离别便不免哀伤。
但这幸福是比较而来，若没有哀伤作衬托，幸福的滋味也就不能体会了。
再从深一点的观点来思考，这世间有许多的“怨憎会"，在相聚时感到重大痛苦的人比比皆是，如果没有离别这件好事，他们不是要永受折磨，永远沉沦于恨海之中吗？幸好，人生有离别。
因相聚而痛苦的人，离别最好，雾散云消看见了开阔的蓝天。
聚与散、幸福与悲哀、失望与希望，假如我们愿意品尝，样样都有滋味，样样都是生命中不可或缺的。
高僧弘一大师,晚年把生活与修行统合起来，过着随遇而安的生活。
有一天，他的老友夏丏尊来拜访他,吃饭时，他只配一道咸菜。
夏丏尊不忍地问他：“难道这咸菜不会太咸吗？”“咸有咸的味道。
"弘一大师回答道。
吃完饭后，弘一大师倒了一杯白开水喝，夏丏尊又问:“没有茶叶吗？怎么喝这平淡的开水？”弘一大师笑着说：“开水虽淡，淡也有淡的味道."我觉得这个故事很能表达弘一大师的道风，夏丏尊因为和弘一大师是青年时代的好友，知道弘一大师在李叔同时代，有过歌舞繁华的日子，故有此问。
智慧成就美文
乌 申 斯 基 说 ： “ 要 想 发 展 学 生 的 语 言 能 力 ， 谁 就 背 后 ， 巨 大 的 诱 惑 妖 娆 地 招 手 。 是 否 能 够 经 受 诱 惑 ，成 为 谁 首先 要 发 展 他 的 思 维 能 力 ， 离 开 了思 维 ， 单 独 发 展 语 言 是 坚 硬 的钢 铁 ？ 坚 强 的 意 志 和 坚 定 的 信 念 正 是斩 破 重 围 的利 不 可 能 的 。 ”清 代 李 渔 更 是 指 出 “ 手 于 前 ，始 能 疾 书 于 刃 ！”深 刻 的 见 解 与现 实 完 美 地 结 合 到 了 一起 ， 这 样 的 文 袖
其 实 ，每 位 学 生 都 是 一 座 宝 库 ， 这 些 宝 库 的 打 开 需 要 可 以说 ， 没有 联 想 和想 象 就 没 有 写 作 。 教 师 神 奇 的语 言 和 巧妙 的 方 法 。 生 活 是 创 作 的源 泉 ，只 要 借 给 学 生一 双 慧 眼 ，就 能 把 生 活看 个 明 白。 第 一 ， 教会 学 生 生 活 的智 慧 ｉ 从 书 本汲 取 生 活 。 ． 各 种 创 新 思 维 训 练 应 该 贯 穿 于 写 作 的 各 个 环 节 中 。 从
审题 、选材立 意、组织结 构、开头结尾 到评讲 ，教 师都应
营 造 宽 松 的 写 作 氛 围 ，鼓 励 学 生 大 胆 思 维 ， 即使 出 现 了偏 差 ， 也 要 肯 定 好 的 一 面 ， 不 能 一 味 否 定 。 然 而 ，作 文 课 上
人们认 识生活 的途 径有两条 ：一是亲身 实践 ，二 是借 的思维启发 训练 只是杯水 车薪 ，教师 在平时 的阅读教学 中
助 书 本 获 得 间 接 生 活 知 识 。后 者 占 据 了８ ％ 。书 籍 浓 缩 了 也 需 加 大 训 练 力 度 ， 随 时 锻 炼 学 生 的 想 象 能 力 ， 这 才 能 让 ０ 生 活 ， 是 人 类 文 明 的 仓 库 。从 书 本 中 ，学 生 能 领 略 到 名 山 学 生的 思 维擦 出火 花 。
关于智慧的美文
关于智慧的美文《智慧是啥？》智慧这玩意儿，可真是个神奇的东西，就像藏在生活各个角落里的小精灵，时不时地冒出来给你惊喜。
我有个邻居爷爷，那可真是个充满智慧的人。
有一次，小区里的孩子们都在为了一个弹珠游戏争得面红耳赤。
原来啊，游戏规则出了问题，大家都觉得自己的玩法才是对的，吵得不可开交。
这时候，爷爷慢悠悠地走过来了。
他穿着那件旧旧的中山装，戴着个老花镜，往那一坐，就像个老神仙。
爷爷没急着说话，而是捡起一颗弹珠，在手里把玩着。
然后他笑着说：“孩子们，咱别吵啦。
这弹珠游戏啊，就像走不同的路去同一个地方。
你们看，这弹珠可以这样弹，也可以那样弹，都能玩得有意思。
咱们可以定个新规则，把大家的玩法都融进去。
”爷爷说得可有趣了，他用手比划着弹珠的路线，就像在画一幅神奇的地图。
孩子们都围了过去，眼睛睁得大大的，听爷爷讲。
爷爷接着说：“就像做饭，一道菜可以有很多种做法，但都能做出好吃的味道。
咱们这个游戏也一样，大家的想法都很棒，合在一起，这游戏就更好玩啦。
”然后爷爷就带着孩子们一起重新制定规则，他一会儿听听这个孩子的想法，一会儿又考虑那个孩子的建议，把大家的智慧都汇聚起来。
不一会儿，新规则就定好了，孩子们又开开心心地玩起来，笑声在小区里回荡。
从爷爷身上，我就看到了智慧。
智慧不是那种高高在上的东西，它就在我们平常的生活里。
它是遇到问题时能想出巧妙的办法，是能把大家的想法融合起来，让事情变得更好。
智慧就像一盏灯，照亮我们在生活中遇到的那些小坎坷，让我们能顺利地走过去，还能在这个过程中收获快乐呢。
所以啊，我们都得像爷爷那样，去发现生活中的智慧，让自己也变成一个有智慧的人。
初中语文智慧美文为自己而活
初中语文智慧美文为自己而活
岁月如歌，时光如流水一般，不知不觉，人生已过去了大半。
回顾走过的日日夜夜，
我几多感慨，几多烦忧。
人生短暂，区区百年。
其间有天灾，有人祸，谁也无法预知自己的将来。
震惊世界的汶川大地震顷刻间就夺去了近十万人的生命。
他们有的还未涉世就不幸夭折，有的历尽艰辛还未享受生活的美好就永别人世。
生命太脆弱了，它经不起太多的折腾。
既然我们有幸来到了人间，就一定要珍惜父母赐予我们的生命，认真对待每一天，认真享受每一天，摒弃一切于己不利的杂念，振作精神，把心态摆好。
当今社会，大到国家，小到个人，竞争激烈。
适度的竞争，本无可厚非，如果为了竞争而竞争，就违背了生活规律。
上帝在造人的时候，就创造了穷人和富人。
或许种种原因，我们不幸沦落为穷人，但我们穷而不丧志，穷而不自卑，做到不卑不亢，才不失为人的称号。
人活着，生命是第一位。
何必与区区小人一般见识呢，拥有乐观的姿态，拥有健康的身体，拥有至亲的女儿，我此生足也。
低调做人，活出自己的特色，为自己而活。
初中语文智慧美文给心灵打开一扇窗
给心灵打开一扇窗给心灵打开一扇窗季节转换对于一个人心态的影响有些微妙。
有时它默不吱声地改变你的行为，掌控你的倾向；有时它悄无声息地使唤你的命运，主宰你的方向。
有人说，生命是一个括号，左边括号是出生，右边括号是死亡，我们一生要做的事情就是填括号。
在生命当中，阳光心态可奉为一种艺术，这种艺术就是要锻造靓丽多彩的事情，培植豁达乐观的好心情把括号填满。
正所谓“内心愁苦命运也将愁苦，心态决定命运。
”阳光心态是一种处世哲学，只要有一个良好的心态，生命皆大欢喜。
我有一位活灵活现的朋友，她很喜欢文字，她的生活观永远的别致，永远的新颖。
在她的空间里，有这么一段话：“喜欢温婉含蓄的文字，喜欢欲语还休的结构。
行云流水的笔韵，隐藏着含而不露的情愫和心神交融的怦然……句式间，镶嵌着愉悦欢快的花红柳绿，章节里，浸染着酸涩难辩的风霜雨雪。
”聆听朋友的心语，仿佛一路走过来时那一阵有急促、有沉稳的脚步声，还有林涛的喧响和海洋的呐喊，以及春风的和煦，夏日的暖意，秋天的温情，所有历经的往事，转眼间，沿着我身上的遭遇都化作云烟飘逝了，留下的除却朝向阳光的心态，便是带着轻松、愉悦的心情去学习、生活，以微笑面对人生世事。
激情创造生活，心态决定未来。
给自己的心灵开一扇窗，让阳光进来。
当明媚的阳光抚摸你的心时，你会有一种异样的感觉，那就是阳光心态。
阳光心态，是信念的基点，是力量的源泉，是开启人生之路的探照灯，是打开成功之门的金钥匙！生命因此而精彩！生活因此而瑰丽明快！如果把人生的过程比做船的旅途，那么阳光心态就是扬帆的风，乐意轻松帮我们驶向成功的彼岸。
困境与生活共舞，面对愧疚与忧愁，阳光心态则是一种无言之美，让积极提升点，让乐观增强点，让快乐张扬点，生活就会更加美好。
1。
给予智慧作文600字
给予智慧作文600字给予智慧作文600字「篇一」过年了，一家子忙碌着准备年夜饭，我是个小吃货，想瞧瞧今天煮啥好吃的。
只见洗碗槽、墙上到处是鱼鳞，“哎哟”妈妈痛呼一声，老家没有刮鳞器，妈妈用刀刮刮到手了。
爸爸赶忙用创可贴止住伤口，让妈妈坐在一边，看着爸爸亲自动手，只见他把萝卜切了一个斜面，用斜面尖的那头朝着鱼鳞的方向刮鱼鳞，萝卜头扫过的鱼鳞排着队就刮下来了，这么大条的鱼，也不见鱼鳞乱蹦。
还没回神，就见爸爸拿起另一条带鱼，放在80度的热水中涮一下，然后放在冷的水中，拿出布一擦，带鱼鳞又小又密集，用萝卜头不合适，大鱼鳞适合用萝卜头。
“外婆说道：”你爸爸真是生活的有心人呀！学了很多小窍门。
你看，我现在做番薯丸皮时，用热地瓜和地瓜粉混合好的面团，如果加入煮熟的线面，加点盐，继续揉，不仅可增加面团“粘度”比较容易包，而且吃起来QQ的。
听完后我赞叹道：“准备美食还能有这么多小智慧呀！”终于到了享受美食的美好时刻了，不到几分钟，一盘“芒种虾干”就光盘了。
“美食家”大伯说：“这种虾产于温州，每一只虾的尾巴上都有一个“鲜红的点”，那是虾卵。
在它产卵之前吃，肉质才最鲜美。
我们听了直竖起大拇指。
“美食家”又开始“卖弄”了。
像开胃的梅干菜一次一次的晾晒，并把它放进一个坛子里，盖上盖子，在盖子的边缘敲一些特别细碎的孔，让它继续活着。
很多人不知把它密封了带到国外，就这样的梅干菜就是“死”了的梅干菜，就没有那么好吃了品尝美食也有好多智慧呀！吃也能吃出智慧，小智慧在生活中无处不在呀！给予智慧作文600字「篇二」在课堂上，老师举行了史无前例的“系鞋带大赛”。
我心想：切，不就是系一个鞋带吗？对我来说小菜一碟。
但是老师下一句话让我大吃一惊：“要把你鞋子上所有的结都拔下来！”我在家里可是从来没练习过啊！我无可奈何地把所有的结给拔出来，望着这条长长的鞋带，我不知从何下手。
再看看同学们，有的胸有成竹，自信地把鞋带轻轻松松系了上去，骄傲地呈现在我们面前；有的则抓耳挠腮，望洋兴叹；还有的议论纷纷，跟周围的同学议论起来老师笑而不语，一直静静地看着我们。
关于智慧美文摘抄
关于智慧美文摘抄
以下是一篇关于“智慧”的美文摘抄：
智慧，是一种独特的力量，它能够引领我们走向光明，化解难题，实现梦想。
它不仅是知识的积累，更是对知识的理解、运用和超越。
智慧源于对知识的追求。
它是一种探索的精神，让我们不断拓展自己的视野，了解世界的奥秘。
无论是书本上的知识，还是生活中的经验，都是我们积累智慧的途径。
只有不断学习、积累知识，我们才能拥有更多的智慧。
智慧也在于对知识的理解和运用。
仅仅拥有知识是远远不够的，我们还需要理解它的内涵和意义，将其运用到实际生活中。
只有这样，知识才能真正发挥出它的价值。
智慧让我们能够更好地应对生活中的挑战和问题，创造出更多的可能性和机会。
智慧更在于对知识的超越。
当我们拥有足够的知识和经验时，我们需要超越知识的限制，实现更高层次的智慧。
这种智慧让我们能够看到事物的本质和规律，洞察未来的趋势和发展。
它让我们能够更好地理解自己和他人，培养出更加高尚的品德和素养。
智慧是一种宝贵的精神财富，它能够让我们更加明智地面对生活中的挑战和问题，实现自己的梦想和目标。
让我们珍视智慧的力量和价值，不断追求知识、理解和超越，成为更加有智慧的人。
思维与智慧美文摘抄
思维与智慧美文摘抄思维与智慧是我们人类最宝贵的财富之一。
它们不仅是我们思考、创新和解决问题的工具，还是我们个人成长和社会进步的驱动力。
下面是一段关于思维与智慧的美文摘抄。
思维是人类最重要的武器，也是最难捉摸的东西。
它像一条蜿蜒曲折的河流，时而平静温柔，时而急速湍急。
智慧则是思维的明媚之花，那闪烁着智慧光芒的眼睛是沐浴在知识的海洋中的灵魂。
思维是人类探索未知世界的指南针，智慧是人类攀登高峰的登山杖。
思维让我们能够超越现实，激发创造力和想象力，开启一扇通往未来的大门。
智慧则让我们在未知和困惑中找到方向，解决问题并做出明智的决策。
思维的力量在于它的无限性。
它可以让我们看到不同的角度和层面，让我们更加理解自己和世界。
它是一个拓展自我的过程，帮助我们发展个人潜力，提升自我实现。
思维的火焰燃烧着我们的智慧，让我们勇敢地探索未知，并在追求知识的过程中获得增长。
智慧的力量在于它的实用性。
智慧是知识、经验和见识的结晶，是集体智慧和个人思考的产物。
它让我们能够区分是非，分辨真伪，找到问题的解决方案。
智慧是一种内在的力量，它不仅能够指引我们走向正确的道路，还能够帮助我们在困难和挑战面前保持镇定和自信。
思维和智慧相辅相成，彼此缺一不可。
没有思维，智慧就无从谈起；没有智慧，思维就变得毫无方向。
思维是智慧的源泉，智慧则是思维的结晶。
它们是一对紧密相连的孪生兄弟，相互依存于彼此，共同组成了人类智慧的瑰宝。
思维和智慧是人类进步和发展的动力。
它们推动着科学的发展，推动着社会的进步。
思维和智慧的火花在科学家的思考中闪现，让他们能够发现新的理论和解决现实问题的方法。
智慧让人们在团队合作中相互理解，共同创造和分享知识。
拥有思维和智慧是每个人都应该追求的目标。
它们不仅仅是一种能力，更是一种态度和价值观。
它们鼓励我们开放心灵，接受新的观点和思维方式。
它们让我们在追求个人成长的同时，也能够为社会的发展做出贡献。
思维和智慧的美是无穷的，它们给予我们智慧的眼睛，让我们能够更好地欣赏世界的美丽。
初中语文智慧美文低调
低调在万千的人群中，遇到低调的人，恍若在幽静的巷子里，听到一段静心的天籁，在苍凉的荒漠绝地，欣遇一脉淙淙的泉流。
那是一种言说不尽的愉悦和舒爽。
赏心只有三两枝。
低调的人虽寥寥，却是这个世界一帧难得的风景，养眼，怡耳，悦心。
也只有在低调者的身上，你才能在喧嚣的尘世里，寻觅到一丝清雅的内敛，一点高贵的平和，一份优美的沉静。
低调的人，举千钧若扛一羽，拥万物若携微毫，怀天下若捧一芥，思无邪，意无狂，行无躁，眉波不涌，吐纳恒常。
故意做出来的，不是低调，是低姿态；矫情装出来的，也不是低调，是假低首下心。
真正的低调，是内在心性的真实呈现。
无论处闾巷还是居庙堂，绝不改变；无论逍遥于腾达抑或困顿于落魄，绝不动摇。
低调的底色是谦逊，而谦逊源于通透。
在低调的人看来，人生没有什么值得炫耀，也没有什么可以一辈子仗恃，唯有平和，平淡，平静，才能抵达生命的至美之境。
于是，他们放低自己，与这个世界恬淡地交流。
张扬，张狂，张牙舞爪，到头来，不过是一场浮华的热闹，当绚丽散去，当喧嚣沉寂，生命要迎接的，是落落寡欢，是形影相吊，是门前冷落，是登高必跌重的惨淡，是树倒猢狲散的冷清，是说不尽的凄婉和苍凉。
真正有大智慧和大才华的人，必定是低调的人。
才华和智慧像悬在精神深处的皎洁明月，早已照彻了他们的心性。
他们行走在尘世间，眼神是慈祥的，脸色是和蔼的，腰身是谦恭的，心底是平和的，灵魂是宁静的。
正所谓，大智慧大智若愚，大才华朴实无华。
高声叫嚷的，是内心虚弱的人；招摇显摆的，是骄矜浅薄的人；上蹿下跳的，是奸邪阴险的人。
他们急切地想掩饰什么，急迫地想夸耀什么，急躁地想篡取什么，于是，这个世界因他们而咋咋呼呼，而纷纷扰扰，而迷乱动荡，而乌烟瘴气。
这些虚荣狂傲之辈，浅陋无知之徒，像风中止不住的幡，像水里摁不下的葫芦，他们是不容易沉静下来的。
低调，不浓，不烈，不急，不躁，不悲，不喜，不争，不浮，是低到尘埃里的素颜，是高擎灵魂飞翔的风骨。
低调的人，一辈子像喝茶，水是沸的，心是静的，一几，一壶，一人，一幽谷，浅斟慢品，任尘世浮华，似眼前不绝升腾的水雾，氤氲，缭绕，飘散。
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初中语文智慧美文给予
当你与别人分享你的喜悦时，你并没有帮任何人创造出一个监狱，你只是给予，你甚至不期望对方的感情，因为你的给予并不是想要得到任何东西，甚至连感激都不想得到。
你之所以给予是因为你太充满了，所以你必须将它给出去。
所以如果有人感谢，你也会感谢那个人，因为他接受了你的爱，他接受了你的礼物，他帮助你卸下了你的重担，他允许你将爱的礼物洒落在他的身上。
你分享的越多，给予的越多，你就拥有的越多，这样它才不会使你成为一个吝啬的人，才不会使你创造出一个新的恐惧说："我或许会失去它。
"事实上，当你失去的越多，就会有更多新鲜的水从那个你从来不知道的泉源流出来。
（摘自《智慧金块》）。