投稿-勿以“小患”而无视,“小患”不治则乱大谋
学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进的启示
学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进的启示
“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，这是一句名言，它的意思是，学习中不能
不遇到疑问，但是小的疑问会促进小的进步，大的疑问会促进大的进步。
这句话告诉我们，学习是一个需要不断探索、不断进步的过程，有疑问是正常的，不要怕问、不要怕犯错，
只有不断地追寻疑问，才能不断地提高自己。
学习中遇到疑惑是很正常的，没有疑问才是异常的。
因为学习是一个开放的过程，我
们需要不断地发掘问题、探索答案。
我们在学习的过程中，需要不断地对所学的知识、技
能进行思考，不断地引发疑问，从而驱动我们不断地追求答案，在答案的追寻中，不断地
提高自己。
但是，我们在学习中遇到疑问时，要分清对待疑问的大小和重要性。
小的疑问可能只
是细节上的问题，不会对整个学习过程造成太大的影响，我们只需要去找资料或请教老师，解决即可；但大的疑问则相对复杂，可能需要花费更多的时间和精力去深入探索，可能会
影响到整个学习的进程，这时我们要想办法去解决问题。
另外，在学习中我们要保持好奇心，多尝试、多实践、多琢磨，才能真正掌握所学的
知识和技能。
我们在学习中遇到疑问，不能被疑问所困扰，而是应该把疑问当成一种机会，一种成长的机会，积极地去探究、思考和解决问题。
在问题的解决过程中，我们会发现许
多新的问题和挑战，这就需要我们不断地去深挖和探索，才能不断地提高自己。
总的来说，学习贵在积极地面对疑问，不要害怕、躲避或回避问题，只有在思考、探
究和追寻中，我们才能更好地掌握知识和技能，成为更加优秀的人。
所以，我们要时刻保
持好奇心、勇于探究，并勇敢地面对疑问，才能在学习中不断进步。
大臣不廉,小臣必污
大臣不廉，小臣必污2009年02月16日08:16:36 来源：党的文献清朝顺治帝钦定的《御制人臣儆心录》中有这样一段话："大臣不廉，无以率下，则小臣必污。
小臣不廉，无以治民，则风俗必坏。
层累而下，诛求勿已，害必加于百姓，而患仍中于邦家。
欲冀太平之理，不可得矣。
"意思是说，大臣如果贪赃枉法，不能给下属做出廉洁的表率，下级官员就会上行下效；下级官员如果不廉洁，就不能有效地治理地方，造福百姓，社会风气必然遭到败坏。
层层官吏都如此追逐私利，必然会祸害百姓和国家，天下也就难有太平之日了。
如果说这只是对"大臣不廉"与吏治腐败的必然关系进行概括性的描述，那么康熙十九年（公元1680年）的一个上谕，就联系到当时的政治现实，具体地反映了康熙帝对这个问题的思考："大臣为小臣之表率，京官乃外吏之观型。
大法则小廉，源清则流洁，此从来不易之理。
如大臣果能精白乃心，恪遵法纪，勤修职业，公而忘私，小臣自有所顾畏，不敢妄行。
在外督抚各官，自应慎守公令，洁己爱民。
乃大臣等每自谓清正无私，粉饰空言，至其所行，往往营私作弊，有玷官方，深负委任之意。
科道系耳目之官,凡有弊端,自当据实参奏。
且居处甚近，如此情弊，岂无见闻？乃瞻徇情面，缄默不言。
即有条奏，多系繁文。
言官职掌，殊为未尽。
如从公纠举，孰敢恣行无忌？朕以为目今之弊，莫大于此。
"（《康熙政要》，卷六）大臣清正廉洁，那么小臣们也就会"有所顾畏，不敢妄行"；中枢的京官如果都能奉公守法，地方的督抚也自然能"慎守公令，洁己爱民"。
这就是高官们的表率作用。
但当时的实际情况却是，高官们口头上信誓旦旦，"自谓清正无私"，而行动上却"往往营私作弊，有玷官方"；身负纠察之责的言官，又大都"瞻徇情面"，对官员们的贪渎行为噤若寒蝉，不作一声，使得封建官僚体制内极为微弱的权力监督功能，也变得形同虚设。
“大者不能,小者不为,是弃国捐身之道也”原文及解释
“大者不能，小者不为，是弃国捐身之道也”原文及解释名句：大者不能，小者不为，是弃国捐身之道也。
摘自：《荀子·大略》解释：大事不会做，小事不去做，这是亡国灭身的道路。
大略原文：君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危。
欲近四旁，莫如中央，故王者必居天下之中，礼也。
天子外屏，诸侯内屏，礼也。
外屏、不欲见外也；内屏、不欲见内也。
诸侯召其臣，臣不俟驾，颠倒衣裳而走，礼也。
诗曰：“颠之倒之，自公召之。
”天子召诸侯，诸侯辇舆就马，礼也。
诗曰：“我出我舆，于彼牧矣。
自天子所，谓我来矣。
”天子山冕，诸侯玄冠，大夫裨冕，士韦弁，礼也。
天子御珽，诸侯御荼，大夫服笏，礼也。
天子雕弓，诸侯彤弓，大夫黑弓，礼也。
诸侯相见，卿为介，以其教士毕行，使仁居守。
聘人以圭，问士以璧，召人以瑗，绝人以玦，反绝以环。
人主仁心设焉，知其役也，礼其尽也，故王者先仁而后礼，天施然也。
聘礼志曰：“币厚则伤德，财侈则殄礼。
”礼云礼云，玉帛云乎哉！诗曰：“物其指矣，唯其偕矣。
”不时宜，不敬文，不驩欣，虽指非礼也。
水行者表深，使人无陷；治民者表乱，使人无失，礼者，其表也。
先王以礼义表天下之乱；今废礼者，是弃表也，故民迷惑而陷祸患，此刑罚之所以繁也。
舜曰：“维予从欲而治。
”故礼之生，为贤人以下至庶民也，非为成圣也；然而亦所以成圣也，不学不成；尧学于君畴，舜学于务成昭，禹学于西王国。
五十不成丧，七十唯衰存。
亲迎之礼，父南向而立，子北面而跪，醮而命之：“往迎尔相，成我宗事，隆率以敬先妣之嗣，若则有常。
”子曰：“诺！唯恐不能，敢忘命矣！”夫行也者，行礼之谓也。
礼也者，贵者敬焉，老者孝焉，长者弟焉，幼者慈焉，贱者惠焉。
赐予其宫室，犹用庆赏于国家也；忿怒其臣妾，犹用刑罚于万民也。
君子之于子，爱之而勿面，使之而勿视，道之以道而勿强。
礼以顺人心为本，故亡于礼经而顺于人心者，皆礼也。
礼之大凡：－－事生、饰驩也，送死、饰哀也，军旅、施威也。
亲亲、故故、庸庸、劳劳，仁之杀也；贵贵、尊尊、贤贤、老老、长长、义之伦也。
小隐患不除,大事故难防
小隐患未消除，大事故难防最近看到一篇短文，说的是1986年5月12日，美国“挑战者”1号航天飞机承载着人类征服宇宙的希望，却因为一块小小的橡胶垫片出了问题，67秒后，价值5亿美元的航天飞机连同7名宇航员的生命瞬间化为灰烬。
而在安全生产中，职工们对大隐患大漏洞，都能保持高度的警惕，及时治理或采取相应的防范措施，结果很少出事故。
可对于一些小隐患小细节却疏于管理和防范，认为问题不大，不会出什么大事，或者对一些细小的违章违纪行为不以为然，麻痹大意，最终“习惯成自然”，酿成大祸。
这不由让人想起了著名的“蝴蝶效应”：在一个动力系统中，初始条件的微小变化可以在很长一段时间内驱动整个系统的巨大连锁反应。
“一只蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。
”此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差经过不断放大，将会引起结果的极大差异。
“蝴蝶效应”告诉我们，每一个细节的疏忽都可能导致严重的不良后果。
在安全生产中，一个小隐患、一次小违章、一处小漏洞，如果得不到及时治理和纠正，就会不断放大，引发事故，威胁职工的生命安全与健康，就会给企业、社会带来大的危害。
反之，只要正确引导，积极治理，将会产生联动效应，不断向好的方面发展。
古人云：“祸患常积于忽微。
”在生产过程中，一些看似微不足道的、细小的隐患，实质上潜伏着巨大的安全隐患，而关注这些细节，重视这些小隐患，但这是做好安全工作的根本保证。
如果不及时消灭这些小隐患，任其恶化，就会逐渐演变成大隐患，就有可能发生安全事故，这样的教训比比皆是，必须引起我们的高度警觉和重视，切不可因小失大，造成“失之毫厘，谬以千里”的后果。
由此可见，在安全生产中，必须从小处着眼，从点滴做起，见微知著，从发现和消除安全小隐患入手，严格要求，决不放过每一个细节；规范操作，约束自己的行为，要从防微杜渐开始，“防”在细微之处，“杜”在行动之中，折断“蝴蝶的翅膀”，剪除“蝴蝶效应”滋生的温床，这样才能从源头上消除安全隐患，筑牢安全防线。
小事不小600字作文精选
小事不小600字作文精选就让藏于袖中的樱桃掉出一颗，彼得慌忙捡起来吃掉。
耶稣边走边丢，彼得也就狼狈不堪地弯了十八次腰。
耶稣笑了，对彼得说：“如果当初你弯一次腰，就不会在后来没完没了的弯了十八次腰。
小事不干，将会咋更小的事情上操劳。
这里给大家分享一些关于小事不小600字作文，供大家学习。
小事不小600字作文1近世有些人，见身边的富贾权贵来财太快、攀升太速，于内不免有怨，于外则奋起直追，试图摆脱身世背景上不如人的阴影。
如此心理，出现在包容、开放的社会或时代中，有时或可激发人的动力，但如今它的出现却使心高气傲、急功近利的心态弥漫在我们的视野中，窃以为这是极不可取的。
若想使这种氛围得到改善，重建一种积极的社会心态十分必要，这即是要求我们从小事做起，要“勿以善小而不为”。
小事不小，其实不但是不小，更是关系重大。
这个道理可从多角度来阐明：不积小何以成大？徒有大思路何以立足稳当？小不忍何以成大谋？这些道理显然都是自明的'。
但为将小与大的统一关系放大开来，抓住细节来辨识之，兹举古今学子读书之异同来分析。
古今读书，众所周知，皆以应试为首要目的。
但这同样的应试却有不同的效果。
今人应试，虽可在短期内达到一定程度高的水平，但在十余年远离原来专业的社会生活后，腹中恐怕也是空空如也了。
这是学习不能尽小的缘故。
古人则不然。
诚如黄季刚先生言，“汉学之所以可畏者，在不放松一字”。
古时之人在蒙学阶段便已熟背《四书》，如是虽未囫囵吞枣，但每一文字都烙在胸中，日后一旦有所感悟，则马上能够立体地懂、成片地懂，小到文字训诂之细，大到辞章之优美，义理之精深，都能了然于心了。
又如前人治学，数十部经史俱在心中，一字也不会有错误。
以此为根基，则无论治经、治史、治小学，也都能将所据经典脱口而出，信手拈来了。
由此确实可见小事不小的道理。
因此，假若今人读书也能从小处着眼，则何患其学不立？若今人做事也能多从小处着手，则何患其事不成？学问扎实，行事谨慎，这本就是杜绝浮躁的良方，更何况在其间我们又积累了多少的“小”，则又何患其不能致于“大”呢？小事不小600字作文2有一件事情，虽然过去了好长时间，但至今还埋藏在我的心底，这件事虽小，却包含着大道理，包含着大爷对堂妹的爱。
治疝,勿以“疝”小而不为
每日健康病因篇：老年人易得疝原因很多60多岁的周老因为突出如篮球大小的疝气而被家人送到医院急诊科，当时老人部分肠管突出腹腔外，相当于两个肚子那么大。
周老的家属说，一开始老人的疝气只是如乒乓球般大小，没想到随着时间的推移，突出的包块越来越大，最后大如篮球。
那么什么是疝气？疝气，即人体内某个脏器或组织离开其正常解剖位置，通过先天或后天形成的薄弱点、缺损或孔隙进入另一部位。
多数的疝是由于腹腔内的肠管通过腹壁上某个薄弱部位，突出到腹壁表面形成一个看得见摸得着的肿块。
疝气虽然在各个年龄段都会发生，但以60岁以上的老年人居多。
老年人易得疝气的原因很多：比如先天性局部腹壁薄弱、后天性腹壁薄弱、老年人肌肉松弛、长期从事体力劳动、某些疾病引起的长期腹压增加、长期吸烟、慢性咳嗽、排尿困难及习惯性便秘等因素都有可能导致疝的发生。
疝分很多种，如股疝、脐疝、切口疝，而腹股沟疝则是最常见的一种疝，老年男性患者占大多数。
60岁以上老年人发生腹股沟疝气的机率会高出青壮年约3倍以上。
老年疝气的主要表现是，在腹股沟区即大腿根部，可以看到或摸到肿块鼓到肚皮下。
站立、用力、咳嗽时出现，平躺时可以回到肚里。
肿块突出时，用手向上轻轻推挤有轻微阻力感，但随即很快消失，有时还会听到咕噜声。
老年疝气发生后老年人会出现腹痛腹胀、便秘加重、营养不良、抵抗力减弱、消化不良等症状。
同时，还伴有尿急、尿频、夜尿频多的症状，较大疝气还会影响中、老年人的性生活。
但很多老人并不重视疝气，认为疝气是小病，不痛不痒的，发展慢，应该没啥影响；另一方面认为自己年龄这么大了，慢性病又多，手术风险应该很大，能拖就拖。
殊不知，疝气就是肚皮筋膜层的一个破洞，不经过手术无法彻底治好。
随着患者年龄越来越大，手术风险越来越大，手术效果越差，手术并发症也越多，可谓“小洞不补、大洞吃苦”。
因此，老人一旦患了疝气，应及时就诊。
治疝，勿以“疝”小而不为◎文/本刊编辑部12每日健康预防篇：避免吸烟，扛重物，远离咳嗽如何能让疝气离你远一些？1.仰卧在床上，双臂平放在躯体两侧，两腿并拢上抬30～90度，再放平，最好稍悬空，一般反复做30次。
“小快害义,小慧害道,小辨害治,苟心伤德,大政不险”出处、解释及赏析
“小快害义，小慧害道，小辨害治，苟心伤德，大政不险”出处、解释及赏析名句：小快害义，小慧害道，小辨害治，苟心伤德，大政不险。
摘自：《说苑·谈丛》解释：小小的称心得意会损害大义，小聪明会损害大道理，小小的花言巧语会损害对事情的治理，不正当的行为会伤害大德。
谈丛：王者知所以临下而治众，则群臣畏服矣；知所以听言受事，则不蔽欺矣；知所以安利万民，则海内必定矣；知所以忠孝事上，则臣子之行备矣。
凡所以劫杀者，不知道术以御其臣下也。
凡吏胜其职则事治，事治则利生；不胜其职则事乱，事乱则害成也。
百方之事，万变锋出：或欲持虚，或欲持实，或好浮游，或好诚必，或行安舒，或为飘疾。
从此观之，天下不可一，圣王临天下而能一之。
意不并锐，事不两隆；盛于彼者必衰于此，长于左者必短于右。
喜夜卧者不能蚤起也。
鸾设于镳，和设于轼；马动而鸾鸣，鸾鸣而和应，行之节也。
不富无以为大，不予无以合亲；亲疏则害，失众则败；不教而诛谓之虐，不戒责成谓之暴也。
夫水出于山而入于海，稼生于田而藏于廪，圣人见所生则知所归矣。
天道布顺，人事取予；多藏不用，是谓怨府，故物不可聚也。
一围之木持千钧之屋，五寸之键而制开阖，岂材足任哉？盖所居要也。
夫小快害义，小慧害道，小辨害治，苟心伤德，大政不险。
蛟龙虽神，不能以白日去其伦；飘风虽疾，不能以阴雨扬其尘。
邑名胜母，曾子不入；水名盗泉，孔子不饮，丑其声也。
妇人之口可以出走，妇人之喙可以死败。
不修其身，求之于人，是谓失伦；不治其内，而修其外，是谓大废。
重载而危之，操策而随之，非所以为全也。
士横道而偃，四支不掩，非士之过，有土之羞也。
邦君将昌，天遗其道；大夫将昌，天遗其士；庶人将昌，必有良子。
贤师良友在其侧，诗书礼乐陈于前，弃而为不善者，鲜矣。
义士不欺心，仁人不害生；谋泄则无功，计不设则事不成；贤士不事所非，不非所事；愚者行间而益固，鄙人饰诈而益野；声无细而不闻，行无隐而不明；至神无不化也，至贤无不移也。
上不信，下不忠，上下不和，虽安必危。
论语中100句精华
1、不知礼无以立，不知言无以知人。
译文：人要是不懂得礼数，就无法在社会上立足，人要是不能辨别言语的是非，就无法了解别人。
赏析：人要有礼义廉耻之心，人所有的言行都要合乎礼仪道德，才会赢得别人的尊重。
别人说的每一句话，我们要能从中听到话外之音。
只有这样，我们才能了解对方是一个什么样的人。
2、宽则得众，信则民任焉，敏则有功，公则悦。
译文：宽厚待人就会得到众人的拥护，诚以待人就会得到民众的信任，做事敏捷就会做出成绩，公正无私就会让人心悦诚服。
赏析：要想得到众人的认可和尊重，首先我们要学会如何做人。
做事即是做人，当我们把人做好了，一切事都会顺遂如意。
3、君子恶居下流，天下之恶皆归焉。
译文：君子最怕恶名缠身，一旦沾染恶名，所有的坏名声都会指向他。
赏析：为人要谨言慎行，不做玷污名节的事，否则，周围的人都会谴责我们。
4、仕而优则学，学而优则仕。
译文：做官有余力就要去学习，学习有余力就要去做官。
赏析：做官即是做事，这句话告诫世人，在工作之余应该多读书学习，用书中的知识来指导我们的工作和生活。
5、大德不逾闲，小德出入可也。
译文：大的节操不能逾越道德的界限，小的操行有出入也还是可以的。
赏析：为人处世，我们不能违背最基本的道德准则，不能触碰法律底线。
而那些微乎其微的缺点，可以忽略不计，毕竟人无完人。
6、君子学以致其道。
译文：君子只有通过学习才能明白世间的道理。
赏析：人学始知道，不学非自然。
莫嫌知事少，只欠读书少。
没有个一人天生就明白人生的道理，要想获得知识，提高技能，开阔视野，读书学习是最好的方式。
7、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
译文：广泛地学习并坚守志向，恳切发问并思考问题所在，仁德就在里面。
赏析：只有博学才能多才，独学而无友。
涉猎广泛，才会发现自身的不足，从而确立人生的目标。
读书不能死读书，要带着思考去读，要知其然，更要知其所以然。
8、往者不可谏，来者犹可追。
译文：过去的就让它过去，未来的还可以追赶。
赏析：成事莫说，覆水难收。
庄子《逍遥游》完整原文
庄子《逍遥游》完整原文庄子《逍遥游》完整原文及译文文言文《逍遥游》是庄子的代表作，全文以喻引理，以比阐理，让大鹏与小鷃、九万里与仞尺、庸官与贤君在对比中绽开阐理，让读者得到的印象是鲜亮的。
下面是我为大家整理的庄子《逍遥游》完整原文，盼望能关心到大家!庄子《逍遥游》原文北冥有鱼，其名为鲲(kūn)。
鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟(tuán)扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟;置杯焉则胶，水浅而舟大也。
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风;背负青天，而莫之夭阏(è)者，而后乃今将图南。
蜩(tiáo)与学鸠笑之曰：“我决(xuè)起而飞，抢榆枋(yú fāng)而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?”适莽苍者，三餐而反，腹犹果真;适百里者，宿舂(chōng)粮;适千里者，三月聚粮。
之二虫又何知!小知不及大知，小年不及大年。
奚以知其然也?朝(zhāo)菌不知晦朔，蟪(huì)蛄(gū)不知春秋，此小年也。
楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋;上古有大椿(chūn)者，以八千岁为春，八千岁为秋。
此大年也。
而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎?汤之问棘也是已。
穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云;抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
斥鷃(yàn)笑之曰：“彼且奚适也?我腾跃而上，不过数仞而下，飞翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
素书中最高境界的一句话
素书中最高境界的一句话
1、德足以怀远，信足以一异，义足以得众，才足以鉴古，明足以照下，此人之俊也。
【释义】品德高尚，则可使远方之人前来归顺。
诚实不欺，可以统一不同的意见。
道理充分可以得到部下群众的拥戴。
才识杰出，可以借鉴历史。
聪明睿智可以知众而容众。
这样的人，可以称他为人中之俊。
2、小功不赏，则大功不立；小怨不赦，则大怨必生。
【释义】小的功劳不奖赏，便不会建立大功劳；小的怨恨不宽赦，大的怨恨便会产生。
3、夫人之所行，有道则吉，无道则凶。
吉者，百福所归；凶者，百祸所攻。
【释义】人的所作所为，符合行事之道则吉，不符合行事之道则凶。
吉祥的人，各种各样的好处都到他那里；不吉祥的人，各种各样的恶运灾祸都向他袭来。
4、贤人君子，明于盛衰之道，通乎成败之数，审乎治乱之势，达乎去就之理。
故潜居抱道以待其时。
【释义】贤明能干的人物，品德高尚的君子，都能看清国家兴盛、衰弱、存亡的道理，通晓事业成败的规律，明白社会政治修明与纷乱的形势，懂得隐退仕进的原则。
因此，当条件不适宜之时，都能默守正道，甘于隐伏，等待时机的到来。
5、怨在不舍小过，患在不预定谋。
福在积善，祸在积恶。
【释义】怨恨产生于不肯赦免小的过失；祸患产生于事前未作仔细的谋画；幸福在于积善累德；灾难在于多行不义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
勿以“小患”而无视，“小患”不治则乱大谋
今年是第19个全国“安全生产月”，为了深刻吸取近些年发生的各类事故教训，有效遏制重特大事故的发生，2020年“安全生产月”确立了“消除事故隐患，筑牢安全防线”的主题。
倡导在常态化疫情防控情况下，采取各种方法和措施开展安全生产知识普及，进一步增强全民安全意识，夯实安全生产基础。
党的十八大以来，对安全生产的要求始终如一，强调“发展决不能以牺牲人的生命为代价”的理念红线，牢固树立安全发展的基本意识。
全国两会的政府工作报告对安全生产等作出部署，充分体现了党中央、国务院的高度重视和殷切期望，要求层层压实责任，狠抓整改落实，强化风险防控，从根本上消除事故隐患。
海因里希通过分析工伤事故的发生概率，为保险公司的经营提出了一套事故因果连锁法则，即在1件重大的事故背后必有29件轻度的事故，还有300件潜在的隐患。
海因里希认为，人的不安全行为、物的不安全状态是发生事故的直接原因，企业事故预防工作的中心就是消除人的不安全行为和物的不安全状态。
这一法则完全可以用于企业的安全管理上，但应当与现行的法规要求相结合。
1.以风险辨识为基础。
风险辨识是指针对不同风险种类及特点，识别其存在的危险、危害因素，分析可能产生的直接后果以及次生、衍生后果。
风险辨识应坚持做到“横向到边、纵向到底、不留死角”，全面系统地分析各种风险事件存在和可能发生的概率以及损失的严重程度，风险因素及因风险的出现而导致的其他问题。
风险辨识的目的在于为风险评估提供前提和决策依据，以保证控制风险的在可接受程度或最大限度减少风险损失，因此，积极运用现有的人力资源、工器具、科技手段、计算方法以及规范性技术标准等开展辨识，在辨识过程中避免无中生有、无限延伸、无边界条件等莫须有的恐惧人为夸大危害程度，以保证辨识工作的顺利开展。
风险辨识一定要建立在严谨的科学基础之上。
风险的识别和量化定性要以严格技术手段作为分析工具，在充分利用新技术、大数据、新算法等先进工具，全面收集信息的基础上，进行统计分析和计算，以取得科学合理的分析结果。
不同的风险辨识方法对风险的分级略有不同，为保持事故风险的一致性，一般把风险分为“红、橙、黄、蓝”四级，红色（一级）最高。
1)蓝色（四级）：较低风险，需要注意或可忽略的、可以接受或可容许的。
2)黄色（三级）：一般风险，需要控制整改。
比如存在较大的人身伤害和设备损坏隐患
的可能性。
对于该级别的风险，应引起关注并负责控制管理，应制定管理制度、规定进行控制，在规定期限内实施降低风险措施。
3)橙色（二级）：较大风险，必须制定措施进行控制管理。
对于该级别及以上的风险，生产经营单位应重点控制管理。
当风险涉及正在进行中的工作时，应采取隔离或人员撤离措施，并根据需求限期整改，直至风险降低后才能开始工作。
4)红色（一级）：不可接受的，重大风险，即将发生且极其风险，必须立即停工整改。
对于该级别风险，只有当风险已降低时，才能开始或继续工作。
按照风险辨识、评估的结果，在相应生产场所的显眼位置张贴与之对应的“风险告知牌”，让全体人员能够在进入生产场所前了解该场所存在的风险危害，提前做好相应的防范措施。
2.消除人的不安全行为。
根据传统事故学理论的分析，人的不安全行为产生的原因主要是：
1)安全意识不强，采取不正确的态度。
个别职工忽视安全，甚至故意采取不安全行为；
2)技术、知识不足。
缺乏安全生产知识、缺乏经验，或技术不熟练。
当然产生不安全行为的原因还有工作人员身体不适、工作环境恶劣以及不可避免的失误等因素，但从主观角度来讲主要是以上两点原因。
基于以上分析，改变从业人员的安全意识、提高安全技能是消除人的不安全行为的重要措施。
要将人员的安全意识改变，必须建立健全一整套规章制度、操作规程，并开展经常性培训、考核，让所有从业人员明白什么是允许做的、什么是不允许做的，规范开展工作会获取什么样的奖励，不规范开展工作会承担什么样的后果等。
3.消除物的不安全状态。
每一种设备设施、每一处工作环境都存在一定的安全缺陷，这样的缺陷可能暴露在生产过程中，也可能出现在检修作业时，通过加强管理可以有效避免隐患的发生。
（1）消除产生危险的原因（本质安全）。
要求在购置设备设施时能够充分站在安全的角度出发，选择安全性较好的设备设施。
不仅要考虑设备正常运行过程中的安全，还应考虑设备检维修时的安全，如攀爬到设备顶部检维修时应有符合要求的防护栏杆等。
（2）减少或消除接触机器危险部件需求（实现自动化）。
对原有设备升级改造，实现设备正常启动时的远程操控，减少人员近距离操控设备的概率；完善设备安全自检等连锁装置，促使设备在自检不符合要求时发出警报、不能启动。
（3）使人们难以接近机器的危险部位或接近也不导致伤害（警示、隔离）。
对于现有设备，可能有些旋转部件、危险部位在制造阶段未设置防护装置，而后期增加防护装置会影响
设备的正常运行，可以考虑对产生危险的部件进行整体隔离，完善操作要求，非检维修作业必须保持隔离措施正常有效。
产生较大危险因素的位置，还需在醒目位置设置相关的警示标志、警示色。
（4）提供保护装置或者防护服（个体防护）。
通过以上三种方法在一定程度上解决了生产运行中的隐患，但设备运转、清洁清扫、检维修时出现的粉尘、物体打击等潜在危害的防护，还要求从业人员必须规范佩戴口罩、手套、安全帽、防护鞋等个体防护用品。
通过以上的表述，可见能把安全工作提前做好，就能够减少生产阶段的诸多不安全因素。
隐患与生产是密不可分的，生产中必定存在或多或少的隐患，有时停产检修也会产生隐患。
故筑牢安全防线必须坚持“预防为主，防治结合”的原则，“防”就是通过风险评估的手段，了解客观存在的各种风险，进一步在此基础上进行分析，寻找导致风险事故发生的条件因素，拟定风险处理方案，将事故隐患消灭在萌芽阶段；“治”就是在隐患出现以后采取人防和技防相结合的措施，将事故隐患消灭在初期。
按照海因里希法则开展管理，“小患”若能够得到及时的消除，重大事故必将得到遏制，安全防线也能得到巩固。