五常市教育系统2011年德育论坛方案
2011(2)中心校德育计划
灵沼乡中心学校2011—2012学年度第二学期德育教育活动计划及方案一、落实区教育局2012年教育行政工作会议精神及我乡德育教育活动计划为了深入贯彻落实区委、区政府“工作规范年”主题教育实践活动的要求，开展好“工作规范年”活动，确保长安教育实现率先发展、走在全市前列目标的实现。
我校要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和区教育局2012年春季德育工作文件精神，开展系列教育活动，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以提高德育队伍素质为途径，坚持育人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富校园生活，构建人文、活力、和谐校园。
扎实做好下面几项工作：一、端正德育指导思想，转变德育教育理念。
本学期，以党的十七届五中全会精神为指导深入落实科学发展观和区委一届九次全会、区人大十六届五次全会精神。
坚持“高品位、精内涵、强特色”的总体工作定位，紧紧围绕“工作规范年”这一主题，以作风建设为切入点，以提高效能为着力点，以促进教育发展为落脚点，大力开展“工作规范年”活动，切实把广大党员干部的思想和行动统一到区教育局的各项工作部署上来，促使广大党员干部思想达到新境界，教育系统作风出现新提升，推动各项工作取得新成效，确保今年各项目标任务全面完成，确保全区教育事业“十二五”计划稳步发展。
二、加强德育工作领导，全面推进创先争优。
我乡德育工作由中心校校长郭安民亲自抓，少队总辅导员孙稳团负责活动的实施。
组成中心校德育工作领导小组：组长：郭安民副组长：孙稳团组员：董长森闫军民冯勋礼张可明沈小平姚伟王淑芳为全面推进创先争优活动深入开展，学校党组织要围绕推进教育改革、搞好教书育人、加强师德师风建设、提高办学质量、培养合格人才、办人民满意学校、服务地方经济发展等方面作出承诺。
教职工党员要围绕教书育人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、关爱学生、做好教育教学工作等方面作出承诺。
中学2011—2012学年度第二学期德育计划【精品范文】
中学2011—2012学年度第二学期德育计划中学2011—2012学年度第二学期德育计划一、指导思想:认真贯彻落实上级有关德育工作精神,以科学发展观和《中学德育大纲》为依据，求真务实,继续确立“德育为先”的思想，以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、文化活动、创建平安文明校园为有效载体，重视学生的思想品德教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。
为把学生培养成既有创新精神又有实践能力的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。
二、工作要点:1.继续开展先进班集体创建活动，切实加强班主任队伍建设,提高班主任德育工作能力和艺术水平。
(1)培养班主任敬业爱岗的精神，遵守教育法规，关心每一个学生.更新观念，重视学生的思想教育，服从学校的德育工作安排,并不折不扣地落实到班级管理之中.(2) 德育处针对每月常规管理中存在的突出问题,组织1-2次班主任工作主题研讨活动,分析问题，解决问题。
另外计划在本学期内组织1-2次全校班主任工作经验交流会议。
(3)进一步调整完善班主任考核,调动班主任工作的主动性与班级管理的创新性。
(4)进一步加强班主任培训，继续抓好青年培训班的工作,促进新班主任快速成长。
（5)利用暑假组织全体班主任进行参观学习研讨,并做好德育科研工作。
2.继续加强巩固学生日常行为规范管理,提高学生的人文素养(1)从《中学生守则》、《中学生日常行为规范》入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。
继续开展学生日常行为规范评比工作，，组织常规检查小组，每天检查，做到日查、周比、月评，并督促整改。
改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，政教处将建立“问题学生档案”,做好跟踪教育。
(2)做好学校常规检查员的培训,使他们的工作更客观公正公平。
(3)做好两操、黑板报、班级文化评比工作,形成班主任、体育教师、年级组、分管领导齐抓共管的局面,提高学生的纪律性与身体素质。
五常教育主题活动方案
五常教育主题活动方案五常教育主题活动方案一、活动背景五常教育是指对学生进行全面素质教育的一种理念，旨在培养学生的全面发展和综合素质。
五常教育包括健康常识教育、法律常识教育、道德常识教育、安全常识教育和环保常识教育。
为了提高学生的综合素质，培养学生的社会责任感和环保意识，我校决定开展一系列五常教育主题活动，以帮助学生全面了解和掌握这五个方面的常识。
二、活动目标1. 培养学生的自我保护意识和法律意识，增强他们对健康、法律、道德、安全和环保的重视程度。
2. 提高学生的社会责任感和环保意识，培养他们的环保习惯和责任行为。
3. 增强学生学习的主动性和创造性，提高学生的自我管理能力和学习能力。
4. 加强学校与家庭、社区之间的沟通与合作，形成共同关注学生发展的良好环境。
三、活动内容及安排1. 健康常识教育活动（1）开展集体健康检查，了解学生的身体状况，并组织专家进行健康知识培训和讲座。
（2）组织体育活动，如运动会、健美操比赛等，提高学生的体能和身体素质。
（3）开展食品安全知识教育，组织学生参观食品加工企业、农田等地，了解食品的生产过程和食品安全。
（4）开展心理健康教育活动，组织心理咨询师进行心理辅导和心理测试，帮助学生解决心理问题。
2. 法律常识教育活动（1）组织法律知识大赛，提高学生对法律的认识和理解。
（2）邀请法官、律师等专业人士进行法律讲座，普及法律常识，解答学生的疑问。
（3）组织学生参加法庭实地考察，了解法律程序和审判流程。
3. 道德常识教育活动（1）开展班级道德建设活动，组织学生制定班级行为规范和道德规范。
（2）组织社会实践活动，让学生亲身体验社会，了解社会道德规范和行为准则。
（3）组织道德明星评选活动，表彰道德表现突出的学生。
（4）开展爱心助人活动，组织学生参与社区志愿服务，帮助有需要的人。
4. 安全常识教育活动（1）邀请消防员进行消防安全知识讲座和实践演示，提高学生的消防安全意识。
（2）组织安全知识竞赛，增强学生对安全知识的了解和掌握。
班主任德育工作论坛
班主任德育工作论坛班主任德育工作论坛参加学校：重一中时间：xx年5月20日论坛主题：富区中小学班主任德育工作论坛主持人：刘晓航记录：王昭伟参加班主任姓名：宋秋芹，夏春山，刘艳霞，李良，高伟，王海莉，金波，张晶，苗淑霞，刘金涛，郭振新，张喜慧，主持人：为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想准备建设的若干意见》及市、区教育局文件精神，按照富区教育局xx年全区开展班主任论坛工作的通知要求，结合本校工作实际组织开始“班主任论坛活动，找出德育工作中存在的薄弱环节，相互之间取长补短，提高认识，沟通交流，达成共识。
今天，按照区“班主任论坛”规定的时间，大家在百忙中坐到一起以自己的切身体会将从事班主任工作以来所积累的经验和碰到的问题及处理、化解问题矛盾的方法及感受谈出来，大家议一议，以些来提升我们做好班主任工作的水平、素质和管理班级的能力，使我们班主任工作更加专业化。
宋秋芹：关注中等生慷慨送赞美在一个班集体中，我们往往自然而然的把学生分为优、中、差三等，并采取“抓两头，带中间”的教育模式，但在工作之时，我们却往往把更多的心思花在了优等生和后进生身上，而忽略了“中间”，“遗忘”了中间，致使这大多数的“中间分子”随波逐流，无所适从。
殊不知这些中等生的可塑性是很大的，并且极易向两极转化。
如果处理不好中等生的问题，将直接影响到我们教育教学质量的提高。
因此，我们必须全面清楚地了解中等生，关注他们的发展，探索行之有效的教育教学方法。
从理论上讲，“中等生”是校园中身心发育最充分的一群。
他们既不会因为成绩拔尖而遭人嫉妒，也不会因为学习落后而焦灼不安。
他们跻身于这个“大多数”的群体而享受着较为纯净的友情；他们因为“普通”而少受干扰与压力，享有较为宽松的人际环境。
因此他们也最能轻松顺利地度过动荡不安的青春期。
而我们班主任所做的就是想方设法去挖掘这些孩子身上的潜力。
曾看到这样一则故事。
说一个人走夜路，路过坟地，却掉入了一个新挖的坟坑里，无论如何也爬不上去，只好坐等天亮。
2011—2012学年第二学期德育计划
乌鲁木齐市第三十四中学2011—2012学年第二学期德育工作计划本学期，学校将紧紧抓住《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一工作指导方针，加强教师的德育管理水平。
以养成教育为切入点，创新德育工作，强化德育工作实效性。
进一步落实以初一年级“迈好中学的第一步” 。
初二年级“迈好青春的第一步”。
初三年级“迈好人生的第一步”为德育分层目标的学生养成教育体系。
按照学校总体工作部署开展德育工作。
为更好的落实各项工作要求，制订如下工作计划：一、德育工作重点我们还将以班主任培养中的班主任工作例会及培训；行为规范教育；五爱教育；感恩教育；民族团结教育；“三结合”教育中的家长学校、家访等工作，为德育工作的重点。
将继续在常规管理上下功夫，细化各项学生及班级的常规管理，每月要开展有特色的主题教育活动，以三月份开展“行为规范月”养成教育活动和学雷锋活动。
四月份开展“五爱教育月”爱国教育活动。
五月份开展“校园文体月”文体教育活动及民族团结教育活动和感恩教育活动。
六月份开展“综合实践月”社会教育活动；和开展“家校联系月”活动。
让各项活动都能围绕这些主题，使学校的德育工作尽快进入系统化、常规化、科学化的轨道。
二、进一步加强班主任队伍建设，实施全员德育，提高教师的德育管理水平1、进一步建立健全各项规章制度。
三月份开学前，将结合工作实际和我校德育队伍的实际情况，进一步制定和完善《班主任工作职责》、《班主任例会制度》、《班主任经验交流制度》、《德育科研经验交流制度》、《班主任德育工作评价及考核制度》制度，量化一系列非常具体的要求，使德育工作队伍的管理工作有章可循，有法可依。
2、进一步加强班主任队伍的培训。
本学期，学校将从班主任的培训和指导，将采取新老班主任结对子，年级组培养，班主任会培训，德育处日常检查共研班级出现的问题等形式，促进和提高新班主任的工作能力和水平。
3、进一步加强青年班主任的培养。
本学期将通过组织青年教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《班主任暂行规定》等相应的文件，学习优秀班主任先进事迹。
德育工作计划2011-2012下
德育工作计划一、指导思想贯彻十七大精神和《沈阳市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，紧紧围绕建设辽宁教育强县，坚持德育为本，育人为先的教育理念，落实《沈阳市中小学德育实施纲要》，不断增强德育工作的针对性、实效性，全面提高我校中小学生的思想道德素质，推进德育工作科学健康发展。
二、工作思路紧紧围绕社会主义核心价值体系，以迎接全国未成年人思想道德建设测评为契机，全面推进学校德育水平；以弘扬优秀传统文化为切入点，发挥学校文化育人和文化传承创新作用；以课堂教学为主、社会实践为辅，构建知行合一的教育模式；以中小学德育网络为平台，丰富立体多元教育空间；以队伍培训为主要措施，不断促进学校内涵发展；以典型评选为引领，带动育人工作的全面提升。
三、工作目标1、完成德育队伍培训工作，努力提高德育工作能力。
(1)组织落实班主任德育教研工作，每月一次，共4次。
(2)组织落实学科德育渗透教研工作，本学期两次。
(3)组织落实班主任工作经验交流会，学期末进行，优胜者参加全县的班主任经验交流会，并编辑我校班主任工作经验论文集。
(4)积极组织我校班主任老师参加县教育局组织的各项班主任基本功大赛。
2、根据《辽中县中学生习惯养成教育指导意见》，结合我校实际情况，深入学生行为规范养成教育，促进学生养成良好的文明习惯，全面提高我校学生的综合素质。
3、认真策划、组织落实主题教育活动，不断创设各种教育情境，优化育人环境，让学生在良好的育人氛围中接受良好的德育教育，化被动德育(说教)为主动德育(主动感受)，主题教育活动每月一次。
4、结合向雷锋同志学习五十周年纪念、纪念“五·一”劳动节、“五·四”青年节、庆祝“六·一”儿童节为契机，深化爱国主义为核心的民族精神和以及健康活泼向上的时代精神教育，引导学生养成良好的行为习惯，继续深化开展国学教育。
初一年级任课教师德育论坛实施方案
初一年级任课教师德育论坛实施方案
为了更好地落实科学发展观，创建学研型学校，使全体教职员工深入地思考德育，关注德育，根据学校2009年德育论坛的要求，特制订怀柔三中初一年级任课教师德育论坛实施方案。
一、论坛主题：新课程改革与德育素质
二、讨论题目：
1、德育素质是教师专业化发展的内容之一
2、新课程背景下的师生关系
3、新课程改革与课堂教学
4、典型案例：如何进行学情分析、采取策略、措施，教育转化问题学生的带班案例。
三、形式：
论坛分为两个阶段：
第一阶段：2009年5月11日——5月15日
1、设立四个份会场，分别为：语文学科组（负责人：）；数学学科组（负责人：）；英语学科组（负责人：）；地理、历史、政治、生物、体育、音乐、美术、信息、劳技（负责人：）
2、要求：
（1）2009年5月14日下班前各分会场负责人把论坛时间、地点上交给年级组长。
（2）每人发言要有发言稿，论坛结束后负责人收齐稿件上交年级组长，存档。
（3）四个份会场论坛结束后，各推出3人参加学校论坛。
4、年级组论坛展示结束后，推荐3人参加学校论坛。
5、望各分会场负责人高度重视、认真组织，有序、高效做好此项工作。
初一年级任课教师德育论坛实施方案
怀柔三中初一年级组
2009年5月5日。
五常市中小学“做一个有责任的人”主题德育实践活动指导细则
五常市中小学“做一个有责任的人”主题德育实践活动指导细则一、指导思想推动我市中小学德育工作深入实效的开展；全面实施“一化两式”德育和“三全”德育；促进学雷锋活动常态化、机制化进行；切实实现《2012年德育工作指导意见》的工作目标。
二、工作原则1、针对性原则：各中小学校要深入研究本校学生当下的思想道德现状、主要问题及产生根源，分析行为习惯方面的不良表现和引导方式、方法，以保证德育活动的针对性和有效性。
2、创新性原则：各中小学校要结合本校实际认真细致制定各项活动方案和实施途径，创新活动内容、活动方式，每一项活动的开展必须具备三个要素：一是通过多种方式创设情境，让中小学生主动并乐于参与相关活动；二是必须有行为习惯的训练过程，让学生在活动中有实践、有收获；三是必须有道德情感的体验过程，让学生在活动中能够真正有所感、有所悟，触动心灵、升华情感。
3、整合性原则：在开展相关活动过程中要注重将“做一个有责任的人”主题德育实践活动同传统文化、传统美德教育相结合，同学雷锋活动相结合。
确立德育工作理念、具体目标，有计划、系统的开展相关活动，同时将德育常规工作紧密配合主题德育实践活动，制定有效、科学的评价标准。
真正贯彻落实“真活动、有变化、见实效”的工作方针。
三、主要工作实施建议：1、我的责任“三个一”（中学我的责任“三个二”）活动。
活动建议：在校园每天捡一次垃圾活动要同学雷锋活动相结合，以培养学生的自律（不扔垃圾）为基础。
每天设立一个值周班，利用课间时间向其它班级同学进行宣传教育（学校可以制作便于学生随身携带的宣传标语和垃圾收集袋），并义务捡起校园内的垃圾；为同学做一次服务活动要同“班级事事有人做，人人有事做”活动相结合，体现每一名同学在自己岗位上进行岗位学雷锋活动；为家人做一次家务活动要积极取得家长配合和支持，同时学校开展相关比赛（如趣味运动会或在春季运动会中设立相关家务组合项目），提前进行报名和相关宣传工作，以引导学生主动参与实践和训练。
五德教育活动方案范本(三篇)
五德教育活动方案范本五德教育是一种融合传统文化和现代教育理念的教育模式，以德育为根本，培养学生的品格和修养，注重全面发展。
为了有效推广五德教育，我们制定了以下活动方案：一、主题活动——“品德之花绽放”活动内容：1. 通过课堂讲座、小组讨论等形式，分享优秀人物的品德故事，激励学生学习他们的楷模。
2. 组织品德表现比赛，让学生展示并分享自己在日常生活中的品德行为，增强品德修养。
3. 制作“品德之花”展示墙，用花瓣形象的卡片记录学生的亲善行为和品德表现，鼓励他们多做好事、做好人。
二、体验活动——“五德体验营”活动内容：1. 安排学生前往社区慈善机构、养老院等地，与孤寡老人互动，传递爱与温暖的力量。
2. 组织户外拓展活动，通过团队合作的方式，锻炼学生的坚韧意志和意志力，培养团队合作精神。
3. 举办青少年志愿者服务日，让学生亲身体验社会志愿活动的乐趣与意义，培养责任感和使命感。
三、创新活动——“品德创客工作坊”活动内容：1. 引导学生利用创客教育的方式，设计并制作与品德相关的创意作品，如卡通形象、手工艺品等，激发他们的创造力和想象力。
2. 实施“品德微电影”创作比赛，让学生以短片形式展现品德故事，通过影像传递正能量。
3. 设立“品德创作公益平台”，鼓励学生将自己的创意作品分享给他人，推广品德教育的理念和实践。
四、亲子活动——“亲子园地，育德共享”活动内容：1. 邀请家长参与品德教育讲座，提升他们对于孩子品德教育的认识和重视，形成家校共育的合力。
2. 开展亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与体验，加深亲子关系，培养亲子情感。
3. 举办“亲子品德之星”评选活动，表彰那些在家庭中注重品德教育的家庭，倡导家庭“育人”的重要性。
五、综合活动——“五德系列文化节”活动内容：1. 分期分主题地开展五德文化节，涵盖传统文化、艺术表演、亲子互动等环节，营造浓厚的文化氛围。
2. 邀请专家学者进行五德文化讲座，引导学生深入理解五德教育的内涵和意义。
德育工作计划2010-2011下
德育工作计划一、指导思想为贯彻十七大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2011年）》落实县教育局“十二五”规划和五年行动计划，坚持德育为本，育人为先的教育理念，实施《沈阳市中小学德育纲要》，不断增强德育工作的针对性、实效性，全面提高中小学的思想道德素质，在新的历史起点上更好的实现德育工作的科学健康发展。
二、工作思路把社会主义核心价值体系贯穿于学校教育全过程，推进八荣八耻教育。
以优秀传统文化教育为切入点，促进学生思想道德建设内涵提升；以迎全运为契机，着力培养学生良好的行为习惯；以培训为动力，推动德育工作队伍的素质提高；以中小学德育网建设为先导，广泛开展主题教育活动；以专项督导检查为导向，提高德育工作的针对性、实效性。
三、具体工作：㈠结合迎接建党90周年，深化爱国主义教育活动结合建党90周年，以宣传中国共产党90周年艰苦卓绝的斗争史和全心全意为人民服务的建党史为主要内容，组织各班开展升旗仪式、主题班会、新闻采访、图片展览、故事演讲、读书征文、讲座报告等“七个一”活动。
并在第八个民族精神教育月期间，以班级为单位，集中开展展示活动，深化教育成果，使学生增强对伟大祖国的热爱，坚定对中国共产党的领导的信心，树立建设世界强国的理想。
㈡结合迎全运活动，深化学生行为规范养成教育结合迎全运文明沈阳活动加强学生社会公德教育，组织学生参与自愿服务，清洁公共场所卫生，杜绝乱扔垃圾、乱穿马路等行为，促进学生养成良好的文明行为习惯。
⒈开展文明出行活动。
集中开展交通文明宣传教育活动，重点是遵守交通规则，右侧通行，主动排队、主动让座、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗；提高安全意识、社会公德意识，养成良好文明行为习惯。
学校注重文明细节，进一步提升师生的文明素质和礼仪修养，积极建立文明秩序，营造文明氛围。
⒉“开展30天养成一个好习惯”活动。
每名学生都要参与到迎全运的活动中来，每名学生都要根据自己的情况制定文明礼仪养成计划。
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五常市教育系统2011年德育论坛方案
一、指导思想
以科学发展观和“育人为本、德育为先”的工作方针为指导，秉承“规范常规、实践体验、注重实效、形成特色”的德育工作理念，推动读书活动和主题德育实践活动的深入开展，进而形成“人人参与、读研思辩”的良好氛围，达成共识、探索模式，创新方法，提高效能。
二、背景与目的
由于全球化引起的世界范围内思想文化的碰撞，以及国内改革开放、经济飞速发展，使得我国社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化，处于又一个剧烈的社会转型期。
也使得我市广大教职工和中小学生的道德建设遇到了许多前所未有的新情况、新问题和新矛盾，亟待我们进行深入的学习、思考与探索。
就如何加强我市的师德建设工作和中小学思想道德建设工作，进而带动读书活动和“大讨论、广实践、深体验”主题德育活动的深入、实效的开展，切实提高我市德育工作的针对性和实效性，特举办2011年教育系统德育论坛。
三、研讨主题
（一）管理人员与教师：社会转型期的道德自觉与道德教育
（二）初中八、九年级和高中：
1、中学生是否应该上网和使用手机
2、责任和诚信的理想与现实
3、中学生的发型和服饰
（三）小学四至六年级和初中七年级：
1、我的生活真幸福
2、做一个文明的五常人
（四）小学一至三年级：
1、我的幸福家庭
2、我做好事了
四、论坛组织
（一）管理人员与教师的论坛以论文为基本形式
1、10－11月，各教育单位组织本单位论坛。
围绕论坛主题，结合教育局德育工作总体要求，呈现各校德育工作的改进与创新实践，在突出实效性、立足校本特色的基础上，从理论和实践结合的角度对社会转型期的学校德育的理念、
内容、途径、管理、模式等方面进行思考和分析，自拟题目，文稿为3500—4000字，于11月30日前将优秀代表论文文本电子版上交教育局基教股邮箱jijiaogu@。
请各教育单位根据分配的德育论坛优秀论文最低指标（见附件）上报。
2、12月，教育局组织有关专家对上交的稿件进行评选。
对评选出的优秀文章将推荐6—10篇优秀论文作为2011年终现场德育论坛主发言内容，推荐20—30篇优秀论文上传教育局网站，共组成五常市2011年德育论坛。
3、文稿内容参考主题：
社会转型期德育（课程）资源的开发与功能发挥；
社会转型期学科课程的德育渗透以及实效研究；
社会转型期教师师德自觉性的建构与发挥；
社会转型期校风、教风、学风等校园文化建设；
社会转型期学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合；
社会转型期社会实践与中小学道德教育；
社会转型期学校德育管理机制的改进等。
4、2011现场德育论坛举办时间
2011年12月下旬（具体时间另行通知）。
（二）初中八、九年级和高中以辩论赛为基本形式
1、10－11月份，各中小学校以学年为单位组织各班进行辩论赛，共分三个阶段进行。
第一阶段：围绕论坛主题，结合主题德育实践活动，以班级为单位组织学生开展社会调查、阐述观点、搜集论据、整理资料，进行班级内模拟辩论。
第二阶段：由学校组织以学年为单位选拔正反方代表各四人，进行现场模拟辩论。
由教师进行技巧指导并协助整理语言及资料。
第三阶段：以学校为单位组建三个主题的辩论代表队，每个主题代表队正反方各四个，每队共八人，由学校组织进行现场辩论，每场时间为30分钟。
2、各中小学于11月30日前将本校三个主题的代表队辩手名单、论点摘要及现场纪实电子版上交教育局基教股邮箱jijiaogu@。
教育局将根据上报材料评选出优秀代表队组织市级中学生辩论赛。
3、2011年五常市中小学辩论赛举办时间另行通知。
（三）小学四至六年级和初中七年级以演讲比赛为基本形式
1、10－11月份，各中小学校组织本校演讲比赛。
共分三个阶段进行。
第一阶段：围绕论坛主题，结合主题德育实践活动，以班级为单位组织演讲稿的撰写评比，演讲内容要求紧扣主题，体现学生生活，呈现时代特色，有
真情实感并触动心灵，自拟题目，字数为800—1500字。
第二阶段：由学校组织以学年为单位，每班选一名代表进行初赛。
由教师进行技巧指导并协助整理语言及资料，评选出一名学年代表参加全校的决赛。
第三阶段：由学校组织演讲比赛领导小组和评委，以学校为单位组织各学年代表进行演讲决赛，每个选手演讲时间为5—8分钟。
评选出一名选手代表本校参加全市演讲比赛。
2、各中小学于11月30日前将本校代表选手名单、演讲稿电子版上交教育局基教股邮箱jijiaogu@。
教育局将组织进行全市演讲比赛。
3、2011年五常市中小学演讲比赛举办时间另行通知。
（四）小学一至三年级以讲故事比赛为基本形式
1、10－11月份，各小学校组织本校讲故事比赛。
共分三个阶段进行。
第一阶段：围绕主题，结合主题德育实践活动，以班级为单位组织家长、班主任帮助学生进行故事的撰写评比，故事内容要求紧扣主题，呈现学生生活，真实、有真情实感并触动心灵，自拟题目，字数为200—500字。
第二阶段：由学校组织以学年为单位，每班选一名代表进行初赛。
由教师进行技巧指导并协助整理语言及资料，评选出一名学年代表参加全校的决赛。
第三阶段：由学校组织演讲比赛领导小组和评委，以学校为单位组织各学年代表进行讲故事决赛，每个选手讲故事时间为1—3分钟。
评选出一名选手代表本校参加全市比赛。
2、各中小学于11月30日前将本校代表选手名单、故事稿电子版上交教育局基教股邮箱jijiaogu@。
教育局将组织进行全市小学生讲故事比赛。
3、2011年五常市小学生讲故事比赛举办时间另行通知。
五常市教育局
2011-10-14
附：。