德育教育活动实施方案
学校德育活动开展方案(精选12篇)
学校德育活动开展方案(精选12篇)学校德育活动开展方案篇1为了认真贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提升我校中小学德育效率，增强德育效益，坚持育人为本、德育为先的教育理念，着眼于每一名学生的健康快乐成长。
学校决定启动并实施有效德育建设工作。
一、工作目标“十二五”期间，整体规划全校德育，构建并实施中小学有效德育目标、内容、路径、评价体系、落实全程育人、全员育人、全方位育人，使学校与社会主流价值和学生实际需求相适应，与社会发展和教育改革发展相协调，与社会教育和家庭教育相结合，培养学生良好的行为习惯，道德品质和健全人格，促成学生成人成才，为学生一生发展和幸福生活奠基。
1、完善德育目标体系。
贯彻落实《小学德育纲要》、《中学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，研制从小学到初中各学段相衔接，各年级逐步递进，各有侧重的德育目标体系。
2、确立有效德育路径体系。
发挥德育常规、班级教育、课堂教学、校园文化、实践体验等作用，把德育渗透到教育教学，管理服务等各个环节，落实到师生学习、生活、工作等各个方面，延伸到家庭教育、社会教育等各个领域。
3、确立有效德育内容体系。
在内容选择上要突出重点、区分层次，对不同学段的学生，要注重由浅入深、循序渐进，凸显渐进性。
4、健全有效德育评价体系。
发挥评价的导向用激励作用，以评价促进师生成长、学校发展。
5、实施有效德育的推进体系。
落实德育工作责任制，加强德育队伍建设，发挥党支部、工会、团支部、学生会、班主任的骨干作用，推动德育工作规范化。
二、主要任务围绕构建和实施有效德育目标、路径、内容、评价、推进等“五大体系”，以行为规范、班级建设、课程融合、实践探索、全员合力、“三位一体”等六大育人项目为突破口和切入点，实行工作任务项目管理，推动有效德育建设工作顺利实施。
（一）行为规范育人项目明确学段培养重点。
1、小学重点是习惯养成、诚实礼仪教育等。
初中重点是：行为规范、意志品质、身心健康、公民素养等。
学校德育实施方案(通用12篇)
学校德育实施方案(通用12篇)学校德育实施方案篇1一、指导为进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人二、组织成立“组长副组长成员下设办公室，设在德育处办公室主任成员：中层以上干部、心理老师、各班主任、班主任、全体老师。
三、工作内容1、学校心理教师开通个人QQ、2、召开成立班级QQ群和班级博客，班主任每月召开一次3、学校设立并公开校长4、全面开通“家校班主任和科任教师与全班学生家长建立QQ好友群，加强教师和家长的5、实施实行全员德育、全程德育，每位教师有针对性联系自己所教的3-5个学习或行为后进的学生，通过四、工作原则1、发展性原则。
2、个性化原则。
3、保密性原则。
4、疏导性原则。
5、人本化原则。
五、工作制度1、建立学生档案记录制度。
2、建立3、建立师生4、建立导师工作分析制度。
学校每月按年级、班级、小组等不同层次召开六、工作要求1、加强组织2、加强导师培训，确保施导效果。
要切实加强对导师队伍的选定和培训工作，根据导师的实际情况，科学分配受导对象，全面开通“家校直通车”，让每一位学生都有一位导师。
开设“师生交流”专栏，建立“师生交流”QQ群，选取本校的名教师、名班主任、专职心理教师等，将他们个人QQ、3、加强组织协调，形成施导合力。
各学校实施学校德育实施方案篇2一、指导思想以党教育方针为指导，以乃林中心学校德育会议精神为依据，以“立志成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。
二、工作目标充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。
根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规x德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长。
学校德育工作实施方案(共5篇)
学校德育工作实施方案（共5篇）第1篇：学校德育工作实施方案学校德育工作实施方案学校德育工作是全面落实学校各项教育工作的关键，对培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的意志品质和道德修养，以及对学生健康成长都起着决定性的作用。
按照《富平县教育局关于加强和改进学校德育工作的若干意见》的要求，结合我校实际，本学期全面推进德育工作，特制定德育工作实施方案：一、指导思想坚持以科学发展观和社会主义核心价值观为指导，全面贯彻社会主义荣辱观和新时期党的教育方针，培养有理想、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校的德育工作将摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“以德治校”的思想落实到教育工作的各个环节。
二、工作目标：为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
三、工作任务（一）推进课程建设，构建德育课程体系。
1、推动思想品德课的改进和建设，开展德育优质课评选。
2、提高教学工作的德育实效，举办操行评语、课堂用语、作业批语抽查和征集评比活动，鼓励教师以德育人，把学生思想品德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，潜移默化地培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
3、逐步建立德育学科的评价体系和监测制度。
德育渗透情况要逐步加入各学科教学评估中。
（二）突出重点主题，广泛开展学生思想道德教育实践活动。
1、坚持德育工作每月有主题、每周有活动，学校制定实施方案并认真落实。
2、深入开展中华传统美德和革命传统教育，培养学生的爱国情感和民族精神。
3、开展读好书活动，提倡学生每年读1至3本名著，读1至3部名人传记，让学生养成读好书，好读书的习惯。
学校德育教育工作实施方案
学校德育教育工作实施方案学校德育教育工作实施方案(精选8篇)学校德育教育工作实施方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学校德育教育工作实施方案样本能让你事半功倍，下面分享【学校德育教育工作实施方案(精选8篇)】，供你选择借鉴。
学校德育教育工作实施方案篇1一、指导思想坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的社会主义核心价值观为重点，促进校内与校外教育相结合，积极引导学生社会实践活动。
二、工作目标1.建设以进行革命传统教育为主的社会实践活动基地。
主要是联系考察革命烈士墓，缅怀革命先烈，忆史铭志。
如组织学生前往杨安烈士纪念碑进行扫墓活动。
使学生们亲身体验坚强不屈的斗争精神以及人民对英雄的拥护与爱戴。
2.建设以服务、环保为主的社会实践活动基地。
这种形式较容易组织，既可以学校集体组织对社区、街道、墙壁，利用学生假期，要求学生有专题地进行广泛的清理垃圾、墙壁小广告等环保宣传教育，并写出心得体会。
使学生增强环保观念。
3.建设以参加志愿者活动为主的社会实践活动基地。
这种活动可由学校和政府共同组织的，也有学生青年志愿者活动服务队与附近社区共同开展的，内容多种多样。
4.建设其他形式的社会实践活动基地。
根据学生的兴趣和实际情况，开展其他的.一些社会实践活动。
如听法制报告会、成人成才报告会等方式教育学生，促使他们时刻保持清醒的头脑，提高了学生的政治觉悟，增强法律意识;邀请道德模范给同学做报告;针对学生特点，引导学生开展丰富多彩的社团活动，使其在各自兴趣范围内多参加各类社团有读书兴趣的可以参加书社、有表演兴趣的可以参加演艺社等。
这样既可以锻炼学生的团队协作精神，又可以提高他们的组织能力。
三、建设原则1.处理好教学与开展社会实践的关系。
开展德育基地建设和社会实践活动，一定要处理好学生在校学习和进行社会实践的关系，社会实践不能影响学生正常的学习和生活，不能占用教学的时间，分散学生学习的精力。
德育教育工作实施方案(通用10篇)
德育教育工作实施方案(通用10篇)德育教育工作实施方案篇1一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的安排，组织师生学习、观看有关的资料。
明确活动的目的及意义。
1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。
2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。
3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样。
培养教师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研的精神。
二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。
2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。
结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。
3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。
围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。
自设主题，发挥学生的主体作用。
4、四年级以上的班级充分利用好版报。
向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水平5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。
树立学生对学习，对活动等方面的自信心。
挖掘他们的潜能。
发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。
三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。
如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。
对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。
使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。
德育教育工作实施方案篇2为进一步开发德育课程资源，更好地满足学校德育工作的需要，本学期杨树林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。
学校德育主题实施方案(优秀12篇)
学校德育主题实施方案(优秀12篇)学校德育主题实施方案篇1一、活动主题立德树人，幸福成长。
科研增效，彰显特色。
二、主要活动(一)主题班会活动月1.活动时间：9月2.活动主题：以爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
3.活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。
(二)第九届新道德教育实验优秀主题班会评选1.参评范围全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。
担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。
参加区级比赛评选的教师必须在活动月期间至少组织过两次主题班会。
2.内容要求(1)班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
参考选题范围：爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。
从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。
(2)根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。
(3)班会活动形式新颖多样，切合主题;设计合理，运作完整，时间把握恰当。
3.活动形式本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。
各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。
不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。
区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。
区级比赛拟于10月进行，具体时间、地点另行通知。
4.评选与表彰评选结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，获奖教师享受同级优质课待遇。
学校德育活动方案(通用5篇)
学校德育活动方案（通用5篇）学校德育活动方案1为深入贯彻落实《__市委、__市人民政府关于进一步加强和改进学校德育工作促进学生健康成长的实施意见》（市发〔20__〕13号）和《关于学校德育工作的责任分工》（市文明委发〔20__〕9号）精神，特制定如下实施方案。
一、工作目标坚持德育为先，育人为本。
发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、主要任务（一）开展行为养成教育。
要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。
全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯；养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯；养成良好的.阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯；养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯；养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯；养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯；养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯；养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。
（二）开展心理健康教育。
抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。
重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。
开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。
（三）开展理想信念教育。
以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。
德育工作实施方案6篇
德育工作实施方案6篇为大力加强文明健康校园建设，学校以德育工作创新为总抓手，切实提高德育工作的针对性和实效性，把思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育，根据县教育局20xx年总体部署和工作安排，结合学校实际，制定推进德育创新工作方案如下。
一、组织领导成立以校长为组长，分管领导为副组长，成员由德育处工作人员、少先队大队辅导员、家长代表、班主任组成的领导小组;形成全体教师全员参与的德育工作网络。
建立工作责任制，实行德育工作项目化管理，强化德育工作绩效考核。
二、主要内容(一)全面推进活动育人课程建设1.加强德育课程建设。
品德与生活、品德与社会的教育教学活动是学校德育课堂工作的主导渠道。
要从实际出发，深入研究当前学生思想品德特点，进一步改革和完善教育教学内容，努力构建适应现代社会发展需要的小学德育课程体系。
2.寓德育于各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。
小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等学科要根据各自的特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近现代史、基本国情、民族团结和辩证唯物主义世界观教育，以及科学精神、科学方法、科学态度的教育。
要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。
学校的教学、管理等各项工作都要充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。
3.把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，培养学生的社会责任感和奉献精神。
在继续减轻中小学生过重课业负担的同时，要根据青少年学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。
要有计划地组织学生观看爱国主义和革命传统教育影视作品，参观爱国主义、法制教育基地。
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德育教育活动实施方案
为优化我校育人环境，净化学生思想，养成文明习惯，进一步提升学生道德素质，学校研究决定于年月起，在学校全面开展“语言文雅、行为儒雅、情趣高雅”的三雅文化集中教育活动。
为了将活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育教育和深化我校德育改革，突出德育工作的针对性和实效性，结合我校实际，特制定如下活动方案：
一、指导思想
全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中学德育大纲》，促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。
以“语言文雅、行为儒雅、情趣高雅”为活动宗旨，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动目标，结合学校实际，开展多种形式的教育活动，进一步培养全校学生的文明礼貌习惯和健康高雅情趣，创设校园良好的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高，形成巴南职业中学优良的校风。
二、领导小组
组长：何远疆
副组长：胡廷海郑开禄黄轶
成员：李生凡杨青龙高跃轩涂泽驯肖红徐小凤余志胜
游义兰刘思碧苏建忠蒋元良
三、活动目标
（一）提高全校学生的文明水平，使学生的语言更文明，行为更规范，情趣更高雅，树立正确荣辱观。
（二）学生能够自觉遵守公德、严于律已、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做遵规守纪的中学生。
（三）振奋全体学生的精神，能以饱满的热情、昂扬的斗志、崭新的姿态投入到新学期的学习生活中，让文明之风遍布巴南职业中学校园的每一个角落。
四、活动主题和范围
（一）基础文明修养。
重点培养学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自治自主能力，环境意识。
（二）团队精神。
重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心情素质、全局意识。
（三）社会责任感。
重点培养学生的诚信意识、法律意识、责任意识和奉献精神。
（四）高雅情趣。
重点培养学生健康、向上、文明、高雅的情趣爱好。
明确培养高雅情趣的起点、方向、途径、保证、条件、意义；明确低俗情趣的表现和危害。
（五）好学精神。
重点培养学生热爱学习、勤学好问、求真务实的态度，使学生掌握科学的学习方法，具有较好的意志品质，做到自学学习、顽强学习、科学学习。
五、活动主要内容
（一）培育“三室文化”
.文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象，“寝室文化”格调高雅。
.文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。
.文明餐室：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水，不浪费食物。
（二）开展争先创优活动，促进班级文明建设
.采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。
.珍惜集体荣誉，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处，互助互学，共建文明班级，争创先进班级。
（三）联系实际，培养学生文明行为，提升学校文明水平。
.推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”
.遵守校园文明秩序，贯彻执行学生文明行为“十不准”规定，即：不进娱乐网吧；不乱丢乱扔；不破坏公物；不乱贴乱挂；不吸烟赌博；不说脏话粗话；不疯赶打闹；不打架斗殴；公共场合不穿拖鞋、背心；公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。
.争做文明学生，净化心灵，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，诚实守信，遵规守纪；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。
.培养健康、向上、文明、高雅的情趣爱好。
起点：热爱生活，培养正当的兴趣、爱好，陶冶高雅的情趣；方向：增强好奇心，探究新事物；重要途径：开展多样性、文明性、知识性、科学性的文化生活；有力保证：积极参加集体活动，提高审美欣赏水平；条件：乐观、幽默的生活态度。
重要意义：有益于个人身心健康，有利于开拓眼界和开发智力，有助于提高道德文化修养，有利于人的全面发展，成人成才。
.明确盲目偏爱流行歌曲、追求新潮时尚的审美误区。
明确吸烟，酗酒、赌博、长时间上网玩游戏等都属于不正当的兴趣。
明确不当情趣的危害：盲目从众，跟着群体参加无意义的活动，会陷入庸俗的情趣之中，庸俗的生活情趣损害人的身心健康、使人道德水平低下、使人眼界狭隘，丧失远大志向。
让学生自觉和抵制不正当的兴趣，从而培养文明、高雅的情趣爱好。
.倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。
（四）营造“三雅”文化环境
.软环境建设：共建文明校园，爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。
利用校园电视台及各种媒体树立“三雅”文化典型，褒扬文明风气，形成正确的舆论氛围。