七年级上册历史与社会知识点
历史与社会七年级上册复习提纲(新教材完整版)
《历史与社会》七年级上册复习材料第一单元生活在社区里（本单元必须记忆+理解）（一）我的家在哪里21、乡村聚落也叫村落，城市聚落是在乡村聚落的基础上发展起来的。
2、由于自然条件的不同，物产也不同。
各区域之间就会产生在物产、经济、文化、信息、技术和人才等方面的交流，交流有利于实现优势互补。
3、乡村聚落的人们主要从事农业，包括：种植业、林业、牧业、渔业。
城市聚落的人们主要从事工业和服务业。
5、造成乡村聚落和城市聚落之间景观差异的原因主要是劳动生产方式的差异；造成乡村聚落和乡村聚落之间景观差异的主要原因是地形和气候的差异。
综合探究一一、常见地图：①政区图：②地形图；③旅游图：交通图等二、地形图：包括等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图；作用：可以帮助我们对该区域的地形有一个大致了解，能告诉我们地势的起伏状况。
三、海拔1、海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔，也叫绝对高度2、相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度3、等高距：两等高线之间的距离，叫等高距4、几个特殊的海拔点：A、世界海拔最高点：珠穆朗玛峰B、世界海拔最低点：死海；C、中国海拔最高点：珠穆朗玛峰，D、中国海拔最低点：吐鲁番盆地。
5、等高线特点：同线同高：相同的等高线海拔高度相等同图同距：同一幅地图等高距相同密陡稀缓：等高线密的地方，地势陡峭，等高线疏的地方，地势平缓等高线数值内大外小等高线数值内小外大等高线向数值小处凸出等高线向数字大处凸出两个等高线中间的低处等高线相互重叠的地方6、判断坡度陡缓影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密比例尺、等高距相同：等高线密→坡陡；等高线疏→坡缓等高距、等高线疏密相同：比例尺大→坡陡；比例尺小→坡缓7、山脊，不可能形成河流。
8、居民区应该修建在：依山傍水，靠近水源，地势平坦开阔的向阳地带，交通便利等。
9、分层设色地形图：1）颜色越深，海拔越高；颜色越浅，海拔越低；绿色：平原；黄色：高原、山地；蓝色：海洋2）作用：可以帮助我们对某一地区沿剖面线地带的地势起伏状况有准确的了解。
初一社会上册知识点总结
初一社会上册知识点总结初一社会上册涉及了很多社会科学知识，从历史、地理、政治、经济等多个方面进行了系统化的学习。
本文将对这些知识点进行总结，以帮助同学们更好地理解和巩固所学内容。
一、历史知识点总结1. 人类社会的发展：人类社会经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会等不同阶段的演进。
每个阶段都有其独特的特点和生产方式。
2. 近代中国史：包括晚清时期的国家危机、列强入侵和国内革命，以及辛亥革命、五四运动等重要历史事件。
3. 世界历史：包括远古文明的兴起，古埃及、古希腊、古罗马等古代文明的发展，以及工业革命、第一次世界大战等现代历史事件。
二、地理知识点总结1. 地球与地图：认识地球的形状、自转和公转运动等基本概念，学习如何使用地图进行地理定位。
2. 中国的行政区划：了解中国的省、自治区、直辖市等行政区划，以及一些特别行政区的情况。
3. 世界各大洲与国家：学习世界各大洲的位置和特点，掌握一些国家的地理位置和重要特征。
三、政治知识点总结1. 国家与国际关系：认识国家的概念与特征，了解国家间的交往与合作，以及一些国际组织的作用和功能。
2. 政治制度：学习我国的政治制度和政权机构，包括中央政府、地方政府等，理解我国的社会主义制度。
3. 公民的权利与义务：认识公民的权利与义务，包括参与选举、言论自由、公民责任等方面的内容。
四、经济知识点总结1. 企业与经济活动：学习企业的基本概念与分类，了解市场经济与计划经济的区别，认识一些经济活动的基本环节。
2. 生产要素与生产关系：学习生产要素的概念和分类，理解生产关系对社会经济发展的影响。
3. 经济周期与宏观调控：了解经济周期的起伏以及宏观调控的目标和手段，认识政府在经济中的作用。
总结完以上四个科目的知识点后，我们可以发现社会科学的学习并不仅仅是了解事实和概念，更重要的是要培养学生的思考能力和综合应用能力。
这些知识点的总结旨在帮助同学们理解社会的发展和变化，培养他们对社会问题的思考和分析能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
七年级上册史社知识点
七年级上册史社知识点七年级上册史社内容主要包括两个部分：古代史和社会学。
接下来将对这些内容进行详细介绍。
古代史古代史主要指人类社会从文明诞生到15世纪前的历史。
在七年级上册中，我们学习了中国古代史和世界古代史。
中国古代史中国古代史包括三个部分：夏商周、春秋战国和秦汉三国。
夏商周：夏朝、商朝和周朝是中国古代历史的三大王朝。
夏朝是中国历史上的第一个王朝，商朝是以殷商文化为代表的中华文明黄河流域最为辉煌的时期，而周朝是中国历史上最长的王朝之一。
春秋战国：春秋战国时期是中国历史上一个非常动荡的时期，它持续了大约两百年的时间。
在这个时期，中国的统一瓦解，各诸侯国之间互相争斗，领土不断变化。
秦汉三国：秦朝是中国历史上统一中国的第一个王朝。
汉朝则是中国历史上第二个大一统的王朝，其盛世被誉为中国古代的“黄金时代”。
三国时期中国政治分裂，地方政权兴起，中国开始出现明显的北方与南方之分。
世界古代史世界古代史主要分为四个时期：古代近东文明、古希腊罗马文明、中世纪欧洲文明和亚非文明。
古代近东文明：古代近东文明主要指的是梅索波塔米亚文明、埃及文明和叙利亚文明。
这些文明的兴起对人类文明的发展产生了深远的影响。
古希腊罗马文明：古希腊罗马文明是西方文化的源头，同时也是人类文明的杰出表现之一。
古希腊罗马文明的影响甚至延续至今。
中世纪欧洲文明：中世纪欧洲文明主要包括封建社会、文艺复兴和宗教改革等内容。
在中世纪欧洲文明的发展过程中，与文化和艺术的相关性增强，对现代文明有很大的影响。
亚非文明：亚非文明包括了印度、中国、伊斯兰、非洲和美洲等地区的文明。
这些文明在不同程度上影响着人类的文明进程。
社会学社会学是研究人类社会生活的学科。
在七年级上册中，我们主要学习了社会学的基本概念及社会发展史。
社会学基本概念：社会学主要研究社会的结构、制度、文化和变迁等问题。
在学习社会学基本概念的过程中，我们需要掌握社会的定义、类别、结构和生活方式等方面的知识。
人教版七年级上册历史与社会知识点
人教版七年级上册历史与社会知识点学习七年级历史知识不能贪多图广，少而精才会有所得，不杂乱地学，才能深刻领会。
小编整理了关于人教版七年级上册历史与社会知识点，希望对大家有帮助!人教版七年级上册历史与社会知识点(一)世界主要气候类型的分布及特征气温带气候类型主要特征分布主要地区典型动植物注意热带(大致在南北纬30ο之间) 热带雨林气候终年高温多雨，很潮湿南美洲亚马孙河流域、非洲刚果河流域、亚洲印度尼西亚等大象、猩猩不同类型气候的差异主要表表现在气温和降水的不同热带草原气候终年高温热带雨林两侧长颈鹿、斑马热带季风气候高温多雨亚洲中南半岛、印度半岛、海南岛甘蔗、橡胶、油棕热带沙漠气候全年炎热，很少下雨，十分干燥非洲北部、亚洲阿拉伯半岛、澳大利亚大沙漠区骆驼、鸵鸟亚热带(大致南北纬30-40度之间) 亚热带季风气候全年温暖，夏季经常下雨，冬季比较干燥我国南方、南北美洲大陆、澳大利亚大陆东南部等地亚热带地中海气候夏天炎热干燥，冬季温和多雨除南极洲以外，世界各大洲均有分布温带(南北纬40-60度之间) 温带海洋气候夏天比较凉爽，冬天不冷，全年降雨较多，比较潮湿西欧、北美和南美洲大陆西海岸狭长地带温带季风气候夏季温暖，冬天较冷我国东北、华北、俄罗斯远东地区、日本及朝鲜半岛梅花鹿温带大陆性气候冬季很冷，夏天较热，全年降水较少我国西北地区、蒙古、西伯利亚寒带(南北极圈、极地附近) 极地气候(包括苔原气候和冰原气候全年都很寒冷，积雪不会融化北冰洋沿岸、南极大陆、格陵兰岛内陆地区驯鹿、北极熊、南极企鹅主要分布在高原、山地之上高原高山气候气候寒冷，很多地方终年冰雪覆盖我国青藏高寒地区牦牛人教版七年级上册历史与社会知识点(二)季风气候类型方向中国季风源地季风方向性质(特点) 主要分布地区夏季风海洋→大陆太平洋和印度洋偏南风温暖湿润东亚、南亚和东南亚冬季风大陆→海洋蒙古和西伯利亚偏北风寒冷干燥季风气候给我们的生活生产带来的影响功劳(利) 气候湿润，适应人类生存;雨热同期，有利于农作物、森林的生长;丰沛的雨水补充了河流、湖泊的水量，为人们的生产和生活提供了宝贵的水资源。
七年级上社会必背知识点
七年级上社会必背知识点在七年级社会学习中，有一些必须掌握的知识点，这些知识点是日常学习、生活和实践中经常用到的，掌握了这些知识点，可以更好地理解和掌握历史和社会知识。
下面将分几个方面介绍七年级上社会必背知识点。
1. 古代文明史在古代文明史中，主要学习了古埃及、古希腊、古罗马、古印度、古中国、古美洲文明等。
每个文明史在历史、政治、文化、科技等方面都有其独特的贡献和特点，需要对其进行全面的了解。
2. 世界地理知识世界地理知识包括了地球的基本概念、水资源、气候变化、人口与城市化等。
地理知识是人们对地球的认识和理解，掌握这些知识能够更好地认识和保护我们的地球家园。
3. 中国历史与文化作为中国学科的一部分，对于中国历史和文化的了解是必不可少的。
包括了从远古时期到清朝时期的历史，以及思想文化、艺术、文学等方面的内容。
掌握这些知识，可以更好地认识和了解中国文化和历史。
4. 经济知识经济是人们生产和生活的基础，经济知识是人们认识和实践经济的必要工具。
涵盖了生产关系、价值、交换方式、市场营销、消费者权益保护等内容，对于学生在日常生活中的消费和选择具有指导作用。
5. 社会生活和法律知识社会生活和法律知识是我们日常生活中经常涉及的内容，了解这些知识将大大提高我们的权益保护意识和法律观念，包括政治、法律、家庭、教育、文化、媒体、通讯等方面的内容。
6. 市民道德教育市民道德教育是培养学生具有正义、合法、平等、文明、守法等良好品质和道德观念的过程。
这些内容包括公共素质、法律意识、环保素养、人际关系处理等。
在掌握了这些知识点的基础上，学生才能更好地理解社会和历史，更好地适应社会生活和发展。
历史与社会七年级上册知识点
历史与社会七年级上册知识点历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。
对现在的事情能够起到参考的作用。
下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
历史与社会七年级上册知识点第一单元:生活在社区里1、地图三要素比例尺含义表示图上距离比实地距离缩小的程度公式比例尺=图上距离/实地距离(在比例尺计算中要注意单位间的换算)比例尺的三种表示方法数字式比例尺1：10000000或1/10000000或一千分之一文字式比例尺图上1厘米代表实地距离100千米线段式比例尺 100千米比例尺大小的比较分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大;分母愈大，比值愈小，则比例尺愈小。
比例尺大小与表示地区范围大小和内容详细的关系在相同图幅情况小，地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则选用的比例尺应愈大;地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则选用的比例尺应愈小。
方向方向的三种表示指向标定方向N 经纬网定方向(地理坐标)300N00 (赤道)300S300W 00 300E “上北下南，左西右东”NW ES图例和注记2、社区社区的概念有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份，某些共同的看法，相关的利益，比较密切的交往。
这样一个社会生活的共同体，通常被称做社区。
社区的组成居委会、商店、医院、邮局、学校等社区的功能政治、经济、文化和管理功能社区的类型功能社区自然社区行政社区社区类型围绕人的不同的社会活动形成的区域自然形成的社会生活区域以行政管理范围来确定的区域举例工业区、商业区、生活小区、高科技园区、大学区等城市社区和农村社区街道、乡、镇、县、市等社区的差异社区的规模不等，有大有小;社区的特色各异，城乡差距显著;即使在同一城市内，也有不同特色的社区。
社区间的相互联系由于各地区的自然条件不同，物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。
七年级上册历史与社会知识点
七年级上册历史与社会知识点七年级上册历史与社会知识点七年级的历史比较简单，但要想学好却也不容易。
目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。
首先要了解课本的基本结构。
下面是店铺为大家整理的七年级历史知识点归纳，希望对大家有用!七年级上册历史知识1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170万年。
2、北京人是生活在北北京周口店的原始人类，距今约70万—20万年。
3、北京人的变化说明劳动在从猿向人的进化过程中起了重要作用。
4、北京人已经学会使用天然火。
火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。
5、半坡聚落位于陕西西安半坡村，距今约6000多年，是黄河流域的代表。
半坡居民是最早种植粟的居民，普遍使用磨制石器，还发明了彩陶。
6、河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今约7000年，是长江流域的代表。
河姆渡居民是最早种植水稻的居民，普遍使用磨制石器，住的是干栏式的房屋。
7、炎帝号称神农氏，是原始农业和医药学的创始人。
8、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。
9、炎帝和黄帝被尊奉为中华民族人文始祖。
10、通过推举产生部落联盟首领的办法，称为“禅让”。
尧、舜、禹是通过禅让制度继承部落联盟首领的位子的。
11、禹的主要功绩是治水，他采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法治水，取得了成功，被人们尊称为“大禹”。
12、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个国家。
他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。
从此，王位世袭制代替了禅让制。
13、汤灭夏，建立商朝，盘庚把都城迁到殷后，商朝统治稳定，史称“盘庚迁殷”。
商朝是当时世界上最大的国家之一。
14、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐，史称西周。
公元前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。
15、公元前21世纪比公元前16世纪早500年。
16、西周为了加强对各地的统治，实行分封制。
在王位继承上，实行嫡长子继承制。
七年级上册历史与社会知识点
七年级上册历史与社会知识点七年级上册历史与社会知识点概述一、古代文明的起源1. 人类起源：了解人类起源的基本理论和考古发现。
2. 农业革命：掌握农业革命的意义及其对人类社会的影响。
3. 古代文明：学习古埃及、美索不达米亚、印度河流域和黄河流域的早期文明。
二、古代中国1. 夏商周：了解中国早期的三个朝代，包括其政治制度和社会结构。
2. 春秋战国：学习这一时期的分裂与争霸，以及诸子百家的思想。
3. 秦汉统一：掌握秦朝的中央集权制度和汉朝的开疆拓土。
三、世界古代文明的发展1. 希腊文明：了解希腊城邦制度和希腊哲学、艺术、科学的发展。
2. 罗马帝国：学习罗马法的基本原则和罗马帝国的扩张。
3. 其他文明：探索印度、中东等地的古代文明。
四、中世纪时期1. 欧洲封建社会：理解封建制度的基本原则和结构。
2. 亚洲的帝国：学习唐朝、宋朝的治理和对外交流。
3. 宗教影响：探讨基督教、伊斯兰教等宗教对中世纪社会的影响。
五、文艺复兴与探索时代1. 文艺复兴：了解文艺复兴的起源、特点及其对艺术和科学的贡献。
2. 探索时代：学习欧洲探险家发现新大陆的过程及其影响。
六、近现代世界的变迁1. 工业革命：掌握工业革命的起源、发展和对世界的影响。
2. 民族国家的形成：了解民族主义的兴起和国家统一运动。
3. 世界大战：学习两次世界大战的起因、过程和结果。
七、现代社会的发展1. 全球化：理解全球化的概念、特点和对世界经济、文化的影响。
2. 社会问题：探讨现代社会面临的环境保护、人口问题等挑战。
3. 科技进步：了解信息技术、生物技术等领域的最新发展。
八、历史与社会学习方法1. 历史思维：培养批判性思维和历史事件的分析能力。
2. 社会调查：学习如何进行社会调查和数据分析。
3. 跨学科学习：鼓励结合地理、政治、经济等学科知识进行综合学习。
以上是七年级上册历史与社会的主要知识点概述。
在学习过程中，学生应注重知识点之间的联系和互动，通过多种学习方式深化理解和记忆。
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七年级上册历史与社会知识点
人教版七年级上册历史与社会知识点
七年级要求掌握的历史基本知识点都在课本中，因此同学们应该对该课本进行精读，学会分析这一部分哪些是重点，哪些内容是要求一定要记住的。
下面是店铺为大家整理的七年级历史知识点，希望对大家有用!
七年级上册历史知识点
第1课中国早期人类的代表——北京人
一、元谋人
1、发现地点：云南省元谋县;
2、生活年代：距今约170万年;
3、生活情况：能制造工具，知道用火;
4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人
1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上;
2、生活年代：距今约70万—20万年;
3、体貌特征：保留了猿的某些特征;
4、生产生活状况：
打制石器、木棒;(生产工具)
采集、狩猎;
会使用天然火，会保存火种;
5、社会组织：群居生活，原始社会。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人
1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年;
2、体貌特征：已经具有现代人类的特征;
3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(骨针);
4、观念：已经有了审美的观念。
第2课原始的农耕生活
我国古代关于农耕的传说：
(1)伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦;
(2)神农氏：教民播种，尝遍百草。
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：
原始居民半坡人河姆渡人
距今年代约6000千年约7000千年
生活地区黄河流域的陕西西安长江流域的浙江余姚
房屋样式半地穴式圆形房屋干栏式房屋
生产工具磨制石器、制作骨器、角
磨制石器，如骨耜；
器等
种植水稻种植粟
原始农业
（种植作物）
饲养猪、狗饲养猪、狗和水牛
原始畜牧业
（饲养业）
原始手工业制作彩陶；会纺织、制衣制造陶器、玉器、乐器；
会雕刻
二、原始农业的发展
1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域;
3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展;
4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
比较河姆渡人和半坡人的异同：
不同点①地理位置不同：半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域；
②种植的农作物不同：半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻；
③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圆形房屋，河姆渡人住干栏
式房屋；
④制作的彩陶艺术风格不同。
相同点①都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；
②原始农业和原始畜牧业发展；
③都会建造房屋，过定居生活；
④都使用磨制石器；
⑤都会制造陶器
影响农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出现。
从原始社会到阶级社会，这是历史发
展的巨大进步。
七年级历史知识重点
第3课
1.黄帝(轩辕氏)，造出宫室、制作衣裳、教人挖井，发明舟车。
他的妻子嫘祖养蚕缫丝，仓颉发明文字、伶伦编出乐谱。
距今约4000多年前。
黄河流域部落联盟首领。
炎黄占蚩尤，涿鹿之战，走向联合。
形成华夏族的主体。
中华民族的人文始祖。
2.尧舜“禅让”——民主推举产生部落联盟首领。
大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合。
3.尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习?
尧生活俭朴，克己爱民。
舜宽厚待人，以身作则。
禹领导人民治洪水，与群众同甘共苦。
第4课
1.约公元前2070年，禹建立夏朝——我国历史上第一个国家，都阳城。
我国古代社会进入了文明时代。
启开始了“家天下”的王位世袭制。
2.约公元前1600年，汤建立商朝，都亳。
约公元前14世纪，盘庚迁殷。
商朝又称殷朝
3.公元前1046年(公元前11世纪)，牧野之战，周武王建立周朝，都镐京。
史称西周。
4.公元前771年(公元前8世纪)，犬戎杀死周幽王。
5.公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。
6.世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。
由“公天下”到“家天下”是历史的进步。
7.得民心者得天下，失民心者失天下;荒淫无道，暴虐成性的国君
必将被人民所抛弃。
第5课
1.西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。
(等级制：贵族、平民与奴隶。
宗法制：)
目的：巩固对周边的统治。
内容：授民授疆土。
分封对象及受封者的义务：略
分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的`经济、文化联系。
密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
巩固了国家的统治。
七年级历史下册知识
科举制的创立
1.用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。
隋炀帝时正式设置进士科，
按考试成绩选拔人才。
2.唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两科最为重要。
3.唐朝时期完善科举制度三位重要人物是唐太宗、武则天和唐玄宗。
4.科举制度的完善：唐太宗大大扩充了国学的规模;武则天大力提倡科举，开创殿试和武举;唐玄宗把诗赋作为进士科考试的主要内容。
4.科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年(1905 年)才
被废除。
“和同为一家”
1.唐太宗实行较为开明的民族政策，少数民族人尊称他的为“天可汗”。
2.唐朝加强西域地区管辖：唐太宗设安西都护府，武则天设北庭都护府管辖西
域地区。
3.唐与吐蕃关系：
(1)7 世纪前期，吐蕃的首领松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
吐蕃人是藏族的祖先。
(2)唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进
了汉藏之间的友好关系。
(3)8 世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。
至此，吐蕃和唐朝已经“和同为一家” 了。
对外友好往来
1.“唐人”由来：隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以及非洲、欧洲的一些国家，都有往来。
唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。
2.与日本的交往
(1)日本人东来：隋朝时已经有日本遣使者到来，到唐朝时，日本来中国的遣
唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等。
遣唐使回国后，很受重用。
他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革(大化改新)。
(2)鉴真东渡：玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。
他在日本传播唐朝文化，他设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠。
3 玄奘西游：唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。
贞观初年，去天竺取经，带回大量佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。