体育教师听课记录
初中体育听课记录
初中体育听课记录
听课记录是一种记录听课过程的文档，通常包括听课时间、地点、授课教师、听课教师、学生等信息，以及听课过程中的主要内容、教师和学生互动情况等。
以下是一个初中体育课的听课记录示例：
听课时间：XXXX年XX月XX日
听课地点：XXXX中学体育场
授课教师：XXX老师
听课教师：XXX老师（记录员）
学生：初中一年级（1）班
听课内容记录：
1. 开场白（5分钟）
授课教师与学生进行了简单的互动，提醒学生注意安全，讲解了本节课的学习目标。
2. 热身活动（10分钟）
教师带领学生进行了简单的拉伸和准备活动，包括颈部旋转、手腕和脚踝的拉伸等。
3. 跑步训练（20分钟）
教师指导学生进行了中距离慢跑和短距离冲刺训练，同时强调了正确的呼吸和姿势。
4. 篮球技能训练（25分钟）
教师教授了学生运球、投篮和防守的基本技巧，并组织了小组练习和比赛。
5. 整理放松（10分钟）
教师带领学生进行了深呼吸和肌肉放松练习，帮助学生缓解疲劳。
6. 总结与点评（5分钟）
教师对本节课进行了总结，对学生的表现进行了点评，并布置了课后作业。
教师互动情况记录：
教师在整个教学过程中与学生进行了良好的互动，语言清晰、有感染力，能够及时纠正学生的错误动作，并给予鼓励和肯定。
学生表现情况记录：
大部分学生能够认真听讲、积极参与练习，表现出较高的学习兴趣和积极性。
但也有个别学生注意力不集中，需要加强课堂管理。
初中体育教研组听课记录(3篇)
第1篇一、听课时间：2021年10月15日二、听课地点：XX中学八年级（1）班三、授课教师：张老师四、教学内容：篮球运球技术五、听课人员：初中体育教研组成员一、教学过程概述本次听课活动由张老师主讲，课程内容为篮球运球技术。
张老师以激发学生学习兴趣为出发点，通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球运球技术。
1. 导入环节：张老师以一个篮球运球视频引入课题，让学生观看并思考如何提高运球技术。
2. 新课导入：张老师通过讲解篮球运球的基本动作要领，让学生了解运球的基本姿势和动作。
3. 实践环节：张老师将学生分成若干小组，让学生在小组内进行运球练习，同时巡回指导，纠正学生的动作。
4. 比赛环节：张老师组织学生进行运球比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的运球技能。
5. 总结环节：张老师对本次课程进行总结，强调运球技术的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。
二、教学亮点1. 教学方法多样化：张老师采用讲解、示范、小组练习、比赛等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球运球技术。
2. 关注学生个体差异：张老师在授课过程中，关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予针对性的指导。
3. 激发学生学习兴趣：张老师通过比赛、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。
4. 注重实践操作：张老师注重实践操作，让学生在练习中不断巩固和提高篮球运球技术。
三、教学不足1. 教学内容安排不够紧凑：部分教学内容在讲解过程中耗时较长，导致课程进度稍显缓慢。
2. 课堂管理有待加强：部分学生在课堂上纪律性较差，需要教师加强课堂管理。
3. 学生个体差异关注不足：对于部分基础较差的学生，教师在讲解和示范过程中，应给予更多关注和指导。
四、改进建议1. 优化教学内容安排，提高教学效率：教师在讲解过程中，应注重精讲多练，让学生在有限的时间内掌握更多知识。
2. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围：教师应关注学生的纪律，确保课堂秩序井然。
小学体育听课记录40篇
小学体育听课记录目录听课记录表——投掷 (2)听课记录表——连续前滚翻 (3)听课记录表——跳跃 (4)听课记录表——素质训练课 (5)听课记录表——排球 (6)听课记录表——动作技巧 (7)听课记录表——踞式起跑 (8)听课记录——游戏课 (9)听课记录——蹲踞式起跑 (10)听课记录——投掷 (11)小学体育听课记录一、连续前滚翻 (12)体育听课记录——篮球直线运球 (13)体育听课记录——青蛙连续跳 (16)听课记录表——投掷听课记录表——连续前滚翻听课记录表——跳跃听课记录表——素质训练课听课记录表——排球听课记录表——动作技巧听课记录表——踞式起跑听课记录——游戏课听课记录——蹲踞式起跑听课记录——投掷小学体育听课记录一、连续前滚翻课程内容：连续前滚翻执教：李长明单位：广西陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月12日听课人：教导处郑忠、秦志明准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。
小结，下课。
教学点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
初中体育教研组听课记录(3篇)
第1篇日期：2021年10月25日地点：学校体育馆授课教师：李老师课题：《篮球基本技术——运球》听课教师：张老师、王老师、刘老师一、课前准备1. 教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球运球的基本动作要领，提高学生的运球技能，培养学生的团队合作精神。
2. 教学内容：篮球运球的基本动作要领、运球技巧、运球时的身体协调性。
3. 教学方法：讲解示范法、练习法、游戏法。
4. 教学器材：篮球、篮球场、计时器。
二、课堂组织1. 导入：教师简要介绍篮球运动，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范：教师详细讲解篮球运球的基本动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：学生按照教师的要求进行运球练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节：教师组织学生进行“运球接力”游戏，提高学生的运球技能。
5. 总结与评价：教师对本节课进行总结，对学生的表现进行评价。
三、课堂观察1. 学生出勤情况：本节课学生出勤率达到98%，请假2人。
2. 学生课堂纪律：学生上课认真听讲，积极参与练习，课堂纪律良好。
3. 教师教学情况：（1）教学态度：教师认真负责，对教学内容进行详细讲解，示范动作准确。
（2）教学方法：教师运用讲解示范法、练习法、游戏法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣。
（3）教学效果：通过本节课的学习，学生基本掌握了篮球运球的基本动作要领，提高了运球技能。
四、课后反思1. 教学内容方面：本节课教学内容安排合理，符合学生的认知规律，有利于提高学生的篮球运球技能。
2. 教学方法方面：教师运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 课堂组织方面：教师对课堂纪律管理到位，学生积极参与练习，课堂氛围活跃。
4. 教学改进措施：（1）加强学生基本动作的训练，提高学生的篮球技能。
（2）注重培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
（3）根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
五、听课教师评价1. 张老师：本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，课堂组织有序，教学效果良好。
小学体育听课记录20篇体育课听课记录
小学体育听课记录20篇体育课听课记录小学体育听课记录20篇体育课听课记录体育课听课记录范文一：一、准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
6教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。
小结，下课。
点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
体育课听课记录范文二：一，准备部分师：同学们好! 生：老师好!师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。
师：篮球可爱吗? 生：可爱。
师：喜欢吗? 生：喜欢。
师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈;b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。
师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。
举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。
二，新课《篮球直线运球》，师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。
生练习2分钟。
师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊? 生：手指，手掌，手背，指甲。
师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。
接下来小朋友继续运球。
师：老师还要纠正一个错误的动作。
体育初高中听课记录
体育初高中听课记录体育听课记录课程名称：高中体育课程授课老师：XXX听课时间：XXXX年XX月XX日听课地点：XXXX一、课程概述本节课主要内容是学习篮球的基本技巧，包括运球、投篮和防守。
授课老师通过讲解、示范和小组练习的方式，引导学生掌握篮球的基本技能。
二、教学过程1.热身活动（10分钟）授课老师组织学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸和关节活动，帮助学生做好准备，预防运动损伤。
2.篮球技巧讲解（15分钟）授课老师对篮球的基本技巧进行讲解，包括运球、投篮和防守的技巧要领。
老师通过图解和视频展示，帮助学生理解篮球的基本技能。
3.小组练习（30分钟）学生按照老师的指导进行小组练习。
在练习过程中，老师对学生的动作进行纠正，并给予鼓励和指导。
4.课堂总结（5分钟）授课老师对本节课的内容进行总结，并强调篮球基本技能的重要性。
老师还布置了课后的练习任务，要求学生回家后继续练习篮球技巧。
三、评价与建议本节课的教学效果良好，授课老师的教学态度认真，教学方法得当，能够有效地引导学生掌握篮球的基本技能。
建议老师在今后的教学中可以更加注重学生的个体差异，根据学生的实际情况进行个性化指导，以提高学生的学习效果。
四、学生反馈大部分学生对本节课的教学内容表示满意，认为授课老师的讲解清晰易懂，练习方法多样有趣。
但也有部分学生反映课堂练习时间不够充分，希望老师能够增加练习时间。
五、总结本节课是一节成功的体育课，授课老师通过讲解、示范和小组练习的方式，有效地引导学生掌握了篮球的基本技能。
在今后的教学中，建议老师更加注重学生的个体差异和实际需求，以提高学生的学习效果。
小学体育听课记录40篇
授课教师听课教师教学内容投掷授课时间授课地点操场授课班级教学过程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程（一）队列练习。
1、立正。
（教师提示立正要求）2、成体操队形。
（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。
学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
授课教师听课教师教学内容前滚翻授课时间授课地点操场授课班级教学过程一、准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束小结，下课。
简评1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
2023年关于体育听课记录【五篇】
关于体育听课记录【五篇】第一篇: 体育听课记录一．基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生（二）200米_2圈（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分1．向前连续立定跳远5个_3组10’2..仰卧起坐30个_3组3自由活动三．结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价第二篇: 体育听课记录一、准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束小结，下课。
第三篇: 体育听课记录.一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程（一）队列练习。
1、立正。
（教师提示立正要求）2、成体操队形。
（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。
学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。
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体育听课记录
教学过程：
一、开始部分
1. 课堂常规
2. 在音乐伴奏下老师带领一路纵队绕场地上的羽毛球架跑步。
3. 球拍操：上肢运动、体测、体转、腹背、弓步压腿、仆步压腿、腕踝、
组织四列横队，教师带领下完成。
教师动作示范稍差。
4. 组长每人发一个球，用持拍手用力将球投掷到篮框里。
（这个环节，设置创意好，是一个比较有效的专项辅助活动。
如果示范和强调用持拍的手会更好。
）
二、基本部分
1. 提示刚才是练习就是羽毛球的挥臂动作，示范、讲解击球方法。
2. 教师用（1\2\3\4）的口令指挥，学生练习。
3. 连贯练习，提示：前后安全距离。
击球最高点。
4. 分组练习，由站在底线的同学发球，请一名同学出列配合老师示范。
（这个环节教师强调细节不够，没有交代清楚。
场地设置的过程不科学，存在安全隐患。
教师对生情预计不足，学生发球能力欠缺，造成完成练习的困难，但学生积极性高）
5. 观看视频投影，从正面、背面、移动三种练习慢动作。
6. 两人一组练习，尽量不让球掉地。
教师分别到男生组、女生组指导。
个
别学生老师带到投影下进行观看，指导。
（教师应思考：场地狭窄的情况要思考如何能完成这个练习呢？）
7 请生出列进行展示。
提醒学生观看如何击球。
三、课课练：收腹跳10次，没有提示学生缓冲落地。
俯卧撑10次。
2组
四、放松、小结。
组织：四列横队，在音乐伴奏下，做放松运动
听课评析：本课教师准备较充分，能在初中课堂上进行羽毛球教学，而且能将投影仪带入课堂，将平时不好讲解的空中动作进行多次的示范，引导学生积极学习，具有一定的积极意义。
教师自身激情不够，课堂上学生对项目有兴趣，但对教学过程中气氛不浓。
特别是讲解的过程，细节没有说清楚，用“像这样做”的语言代替。
语言的规范和到位需要再提高。
如果在视频中能再加入一些羽毛球的比赛的内容会更好。