部编语文版八年级语文下册《换个角度看问题》精品课件
开篇举例，引出观点，激发读者阅读兴趣，
作为支撑论点的论据、为后文议论埋下伏笔。
（2）“晚清女诗人郭六芳写过一首…… 却发现它宛在画图之中，融在自然的一片美的 形象里。” 多角度观察事物才有可能获得全面、正确
的认识。
（3）“以前发生过的为了发展粮食生产
而毁林开荒、拦海造田的失误”“一谈到防治
害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断
1.本文采用正反对比的方法论证中心论点。
从正面举例，论证了换个角度可以解决许多困
扰我们的问题。从反面举例，论证了直线型思
维不但不能很好地解决问题，而且有可能产生
不良的后果。
2.本文所举的事实论据从古到今，从国 外到国内，具有广泛性和普遍性。证明了 “从多角度思考问题”是一个带有普遍性的 真理。
作者从正反两方面列举了大量例子来说
羌人听说后，就分兵攻击其他县城。虞诩
因为羌人兵力分散，便日夜兼程前进，急速行
军百余里。虞诩命令士兵每人砌两个锅灶，以
后每天增加一倍。羌人看到后误以为虞诩的兵
力不断增加，而不敢贸运用逆向思维进行发明创造
赫伯布斯利用逆向思维发明吸尘器；卷笔
刀动笔不动刀；留声机把振动还原成声音；在
八
换个角度看问题
YW·八年级语文下册
学习目标
1.整体感知课文内容，理清思路。 2.掌握举例、正反对比等论证方法在议论中的
作用。
3.懂得从多角度多侧面进行多向思考的重要性。
新课导入
看一看：
走近作者
【王充闾】笔名：汪聪，1935年2月5日出生于
辽宁盘锦。中国作协第五、六届主席团委员、
第七届名誉委员，省作协主席、名誉主席，南
随堂练习
本文多处引用了古诗句、名人名言、俗
语等，增强了说服力，并使行文活泼、有趣。 请你写一段话，具体阐明一个观点，试着引 用诗句、名言、俗语等，200字左右。
谢谢！
加大的化学农药” 反面举例说明直线式思维的问题，论证换 个角度考虑问题的重要性。
（4）“孙膑以减灶擒庞涓”
齐魏马陵之战。孙膑精通兵法，善于选择
伏击的有利地形，抓住魏军轻敌的弱点，因势
利导，用减灶的计策诱敌深入，终于使劲敌庞 涓上钩落网，兵败自刭。
“虞诩增灶破羌兵” 东汉时期，羌人进犯武都，朝廷提升虞诩 任武都郡太守。羌人就率领数千人马在陈仓的 蜻山口堵住了他的去路，虞诩命令车马停止前 进，并宣称“已经向朝廷请求增派援兵，要等 到朝廷的援兵到来再出战。”
整体感知
阅读全文，概括本文论述的中心。
事物是复杂的，因此只有具备了思维的多
样性，学会换个角度看问题，才能避免直线式
思维、习惯性思维，才能开阔思路，全面认识
事物，从而找到解决问题的最佳途径。
论点与文章标题是什么关系？
文章标题“换个角度”是对论点的高度概括。
细读感悟
将课文中直接表述观点、分析议论的语
电梯里装上镜子平息住客的批评。
引用论证：
“同是这座庐山，‘横看成岭侧成峰„„
一部 《红楼梦》„„流言家看见宫闱秘事
„„’（鲁迅语）” 增强文章感染力和说服力，增加文采。
正反对比论证：
“一谈到防治害虫„„浓度不断加大的 化学农药”“有些植物本身具有毒杀作用„„ 不施农药，同样可以防治害虫。”
文章在论证方面具有什么特点？
明观点，试复述其中一个例子，并联系你的
生活经验，再补充一个例子。
课堂小结
本文列举了很多事实论据，从古今中外，从
正反两方面证明了要从多角度多侧面进行多向思 考的重要性。文章不但告诉我们“换角度思考”
的道理，也使我们通过阅读，开拓了视野。
板书设计
换个角度看问题 举例论证
正反对比论证
引用论证
多角度多侧面 进行多向思考
开大学、辽宁大学中文系兼职教授。
【代表作】《柳荫絮语》《清风白水》《沧浪之
水》等。
字词积累
wéi
nóng
yòu
宫闱
xǔ
侬
qiāng
囿
诩
羌
【宫闱】帝王的后宫，后妃的住所。 【侬】第一人称代词，相当于“我”。 【囿】局限；拘泥。 【弊端】指弊害的所在。由于制度上或工作上 的问题而发生的损害公益的事情。 【全然不顾】只是把心放在一件事上,专心致志。
句找出来。
1.“事物本来是复杂的，多向的„„我们
应该从多方面去探索。”
2.“只有从多角度、多侧面进行多向思考，
才有可能获得全面、正确的认识。”
3.“从相反的事物有同一性„„这是开 阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有 效途径。”
分析本文所运用的论证方法。
举例论证：
（1）“日本畅销书„„这家儿童玩具店 的生意便空前兴隆起来。”
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换个角度看问题PPT课件
一、直线式思维不但不能很好地解决问题，而且有可能产生不 良的后果。而换个角度看问题就可以解决许多困扰我们的 问题。
二、 复述示例：有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢， 老板愁于重新设计安装花销巨大，接受了心理学家的建 议，在电梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之后，都 要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌速度慢，反而觉 得电梯太快了。 补充示例：大人们切苹果喜欢纵切，而孩子却通过横切发 现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。
三、 什么是意气？“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是 青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的 不屈与坚韧；“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是 浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬 勃于血脉中的勇敢和无惧；“仰天大笑出门去，我辈岂是 蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着 一种托起生命、托起希望的坚定的信心。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑 之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不 行，求剑若此，不亦惑乎？ ——《吕氏春秋•察今》 【译文】楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里,(他)急忙 在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉 下去的地方。”船到目的地后停了下来，(这个楚国人)从他刻 记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，但是剑没有移动， 像这样寻找剑，不是很糊涂吗？
有家旅馆住客乘电梯上下抱怨速度太慢老板愁于重新设计安装花销巨大接受了心理学家的建议在电梯室里装上几面镜子住客走进电梯室之后都要对镜整装梳理一番这样不但不嫌速度慢反而觉得电梯太快了
8 换个角度看问题
议 论 文
2018春最新版语文版八年级语文下册配套课件
有个家喻户晓的故事：一个老太太有两个女儿，大女儿开 洗衣店，小女儿开伞店，每逢天气阴沉，老太太就担心大女儿 的衣服晾不干；每当天气晴朗时，老太太还是愁眉苦脸，担心 小女儿的伞卖不出去，后来，在一位智者的点拨下，老太太终 于笑逐颜开。在下雨天，老太太为小女儿生意兴隆而高兴；在 天气晴朗时，她又为大女儿顾客盈门而欣喜。
八年级语文下册第8课换个角度看问题省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
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新知讲解
（5）利用逆向思维进行创造创造
赫伯布斯利用逆向思维创造吸 尘器；卷笔刀动笔不动刀；留声机 把振动还原成声音；在电梯里装上 镜子平息住客批评。
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新知讲解
引用论证：
“同是这座庐山，‘横看成岭侧 成峰……一部 《红楼梦》……流言 家看见宫闱秘事……’（鲁迅语）”
增强文章感染力和说服力，增加 文采。
中心论点：只有从多角度多侧 面思索问题，才有可能取得全方面、 正确认识。
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新知讲解
论点与文章标题是什么关系？
文章标题“换个角度” 是对论点高度概括。
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新知讲解
论证方法
作者利用了哪些论证方法？结合课文详细说明。
本文利用论证方法 有：引用论证、道理论证、 正反对比论证、举例论证。
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（3）“以前发生过为了发展粮食生产而毁林垦荒、 拦海造田失误”“一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种 类繁多、浓度不停加大化学农药”
反面举例说明直线式思维问题，论证换个角度考虑问 题主要性。
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（4）“孙膑以减灶擒庞涓”
东汉时期，羌人进犯武都，朝廷提升虞 诩任武都郡太守。羌人就率领数千人马在陈 仓蜻山口堵住了他去路，虞诩命令车马停顿 前进，并宣称“已经向朝廷请求增派援兵， 要等到朝廷援兵到来再出战。”
论点：天才论为众人和天资并非 很好但最终却成才。
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新知讲解
论证事例：爱迪生说过：天才是百分之一灵感和百分之九 十九努力。我认为后天环境比先天遗传对人成长更主要。 比 如，在我国一些偏远山区，很多人家世世代代都是农民而有些 农民孩子，天天都努力认真地学习，最终成为了很多名牌大学 学生，这就证实了后天努力比先天原因更为主要。 健康人假 如想有一番作为，需要后天努力。残疾人付出加倍努力，也一 样会取得不朽功勋。霍金他先天残疾，可他后天十分努力学习 “身虽残而意不残”最终发觉了黑洞，成为了著名科学家。反 之如王安石所写文章《伤仲永》，仲永天资聪明，后天不努力 学习，最终成为了日常人，这些说明了后天努力比先天原因更 为主要。
新知讲解
（5）利用逆向思维进行创造创造
赫伯布斯利用逆向思维创造吸 尘器；卷笔刀动笔不动刀；留声机 把振动还原成声音；在电梯里装上 镜子平息住客批评。
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新知讲解
引用论证：
“同是这座庐山，‘横看成岭侧 成峰……一部 《红楼梦》……流言 家看见宫闱秘事……’（鲁迅语）”
增强文章感染力和说服力，增加 文采。
中心论点：只有从多角度多侧 面思索问题，才有可能取得全方面、 正确认识。
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新知讲解
论点与文章标题是什么关系？
文章标题“换个角度” 是对论点高度概括。
11/31
新知讲解
论证方法
作者利用了哪些论证方法？结合课文详细说明。
本文利用论证方法 有：引用论证、道理论证、 正反对比论证、举例论证。
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（3）“以前发生过为了发展粮食生产而毁林垦荒、 拦海造田失误”“一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种 类繁多、浓度不停加大化学农药”
反面举例说明直线式思维问题，论证换个角度考虑问 题主要性。
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新知讲解
（4）“孙膑以减灶擒庞涓”
东汉时期，羌人进犯武都，朝廷提升虞 诩任武都郡太守。羌人就率领数千人马在陈 仓蜻山口堵住了他去路，虞诩命令车马停顿 前进，并宣称“已经向朝廷请求增派援兵， 要等到朝廷援兵到来再出战。”
论点：天才论为众人和天资并非 很好但最终却成才。
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新知讲解
论证事例：爱迪生说过：天才是百分之一灵感和百分之九 十九努力。我认为后天环境比先天遗传对人成长更主要。 比 如，在我国一些偏远山区，很多人家世世代代都是农民而有些 农民孩子，天天都努力认真地学习，最终成为了很多名牌大学 学生，这就证实了后天努力比先天原因更为主要。 健康人假 如想有一番作为，需要后天努力。残疾人付出加倍努力，也一 样会取得不朽功勋。霍金他先天残疾，可他后天十分努力学习 “身虽残而意不残”最终发觉了黑洞，成为了著名科学家。反 之如王安石所写文章《伤仲永》，仲永天资聪明，后天不努力 学习，最终成为了日常人，这些说明了后天努力比先天原因更 为主要。
八年级语文版下册教学课件8.换个角度看问题 (共17张PPT)
品读语言
学生带着问题品读第1～3自然段。 问题：“有些同志坚持直线式思维，考虑问题往往局 限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑性，多开辟几条解决 问题的途径。”—— ①删去“一条线、一个面”可以吗？ 为什么？②删去“多想几种可能性”或“多开辟几条解决 问题的途径”可以吗？为什么？
作战有正面进攻的战术和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术；思维科学中也有 反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，①而虞诩 却以增灶破羌兵，②因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也 是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》③中英娘反弹琵 琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗话，对我们进行多种形式的思考都有 直接的启示。 早年清除灰尘，不是用现在这种根据真空负压原理制成的吸尘器，而是用吹的办 法。1901年，在伦敦一个火车站举行新式除尘器公开表演，就是用吹的办法把灰尘赶 ①［孙膑以减灶擒庞涓］战国时齐国军师孙膑用每日 跑。可是，当把它实际应用于火车车厢除尘时，就立刻显现出了弊端，这么一吹，扬 减少军用炉灶的计谋使魏军误以为齐军溃散，最终诱 起的烟尘呛得整个车厢的人透不过气来。当时，一位叫做赫伯布斯的人心想：吹尘不 敌进入伏击圈，打败魏军，魏军大将庞涓被擒（有史 行，那么，反过来吸尘行不行呢？回家后，他就用手帕蒙住鼻子和嘴，趴在地上猛力 书记载庞涓愤而自杀）。 吸气，结果，灰尘都被吸附到手帕上了。于是，带有灰尘过滤装置的负压吸尘器问世 了。 ②［虞诩（ xǔ）却以增灶破羌兵］东汉名将虞诩在带 运用逆向思维进行发明创造的事例，还有很多。诸如，削铅笔由动刀不动笔，转 化为动笔不动刀，因此，诞生了卷笔刀；由声音引起振动，反过来把振动还原成声音， 领汉军与北方羌的战斗中，因为兵力不足，便以急行 于是，发明了留声机；等等。 军和每日增加军用炉灶的方法使敌人误以为援军到来， 当人们陷入某种盲目性之后，往往像陆逊进入诸葛亮的“八阵图”一样，怎么也 不敢攻击，最后汉军打败羌兵。 走不出来。反之，动动脑筋，换换角度，或者经人指点，变单向思维为多向思维，则 会产生新的思路，进入新的境界。听说，巴黎有一家旅馆，住客乘电梯上下总抱怨速 ③［《丝路花雨》］是甘肃敦煌艺术剧院取材于敦煌 度太慢。老板发愁了，若是重新设计、安装，这要花一大笔钱。一位心理学家给他出
广东省河源市八年级语文下册 第二单元 8换个角度看问题课件 语文版.ppt
请你联系生活经验，也从正反两方面 各举一个例子来说明本文观点。
中国有一位著名的国画家俞仲林擅长画牡丹。有一 次，某人慕名要了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后， 高兴地挂在客厅里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉 利，因为这朵牡丹没有画完全，缺了一部分，而牡丹代 表富贵，缺了一角，岂不是“富贵不全”吗？此人一看 也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备 请俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动， 告诉买主，既然牡丹代表富贵，那么缺一边，不就是富 贵无边吗？那人听了他的解释，觉得有理，高高兴兴地 捧着画回去了。
初读课文 【默读课文，迅速在文中划出相关信息。】
（1）文中的哪一句话可以作为全文的中心论点？ （2）联系课文，解释什么叫做“直线式思维”和 “习惯性思维”？ （3）克服直线式、习惯性思维方式的有效途径是什 么？
文中的哪一句话可以作为全文的中心论点？
只有从多角度、 多侧面进行多向思考， 才有可能获得全面、正确的认识。
就是遇事不愿多想几种可能
“直线式思维” 性，一条道跑到黑的思维方
式。
“习惯性思维” 就是用过去的教条解释现
实，在旧路上徘徊的思维 方式。
克服直线式、习惯性思维方式的有效途径是什 么？
从相反的事物有同一性、 既对立又统一这个前提出发， 明确思维的多样性。
作者从正反两方面列举了大量例子来说明 观点，请小组成员每人正反两面各找出一 个进行复述。
换个角度看问题
从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的 来，并说明理由。
示例1： ；因为 是唯一一个没有角的图形。 示例2： ；因为 是唯一一个仅由直线构成的图形。 示例3： ；因为 是唯一一个非对称图形。 示例 ： ；因为 是唯一一个由直线与曲线构成的 图形。