我们应该如何学习MBA
mba的读研期间学习计划
mba的读研期间学习计划随着全球经济的不断发展和中国经济的蓬勃增长，越来越多的人选择通过MBA（Masterof Business Administration）来提高自己在商业领域的知识和技能。
MBA是一个非常注重实践和实用性的专业学位，因此在读研期间的学习计划显得尤为重要。
在本文中，我将分享我在读研期间的学习计划，希望能够对即将或已经开始学习MBA的同学们有所帮助。
一、选课规划在MBA的课程中，通常会有一些必修课和选修课。
必修课通常包括基本的商业知识，如财务管理、市场营销、组织行为等。
而选修课则可以根据个人的兴趣和职业发展方向进行选择，比如战略管理、创新管理、国际商务等。
在选课规划中，我会结合自己的兴趣和职业规划，选择适合自己的课程。
另外，我也会根据学校和专业的特点，选择具有代表性和影响力的教授和课程。
通过选取高质量的课程，我可以在学习中获得更多的知识和启发，并且和同学们进行深入的讨论和交流，拓宽自己的视野和思维方式。
二、学习方法在读MBA期间，学习方法也显得尤为重要。
相比于传统的硕士学位，MBA更加注重实践和应用，因此学习方法也需要根据课程的特点进行调整。
首先，我会充分利用课堂时间，积极参与课程讨论和案例分析。
通过和教授和同学的交流，我可以更好地理解课程内容，同时也可以从多个角度思考和解决问题。
其次，我也会注重实践和案例分析。
在读研期间，我会尽可能多地参与实习、项目和比赛，通过实践来巩固课堂学习，并且锻炼自己的管理能力和团队协作能力。
同时，我也会积极参与各种商业案例分析，从中学习成功和失败的经验教训，为将来的职业生涯做好准备。
最后，我也会注重自我提升和发展。
在读研期间，我会通过阅读、学习和社交，不断扩展自己的知识和人脉。
同时，我也会参加一些商业社团和活动，通过与其他同学和行业精英的接触，获取更多的学习和发展机会。
三、职业规划最后，我也会根据自己的兴趣和职业规划，做好职业规划和发展规划。
在读研期间，我会结合自己的实际情况和行业发展趋势，选择适合自己的职业方向，并且做好就业准备。
考mba的学习计划
考mba的学习计划一、个人背景分析我来自中国的一个小城市，已经工作了五年的时间，目前在一家国际公司的市场部门担任经理一职。
工作中我曾经参与过国外市场的开拓工作，经常需要和国外客户沟通。
因此，我对国际市场有着浓厚的兴趣，并且意识到自己在这个领域中的知识还很有限，所以我决定考取MBA学位，以提升自己在国际市场中的竞争力。
二、MBA学习目标1. 希望通过MBA学习，系统地学习到如何进行国际市场分析，了解不同国家的经济、文化、历史等因素对市场营销的影响，以便更好地开拓国际市场。
2. 通过MBA学习，提高自己的管理能力，学习如何领导团队、解决问题、制定战略，以及如何更好地应对公司发展中的各种挑战。
3. 通过MBA学习，扩展自己的人际网络，结识更多来自不同国家和行业的优秀人才，为自己未来的职业发展做好准备。
三、MBA学习计划1. 第一年第一年主要学习MBA的一些基础课程，包括管理学、市场学、财务管理、组织行为等。
同时我还会选择一些专业课程，如国际市场营销、管理决策等。
在这一年里，我将尽可能多地参与学校组织的一些活动，如学术沙龙、交流会等，以便扩展自己的人际网络。
此外，我还计划在寒暑假期间参加一些实习或者社会实践活动，以便将理论知识应用到实践中。
2. 第二年第二年我将更加专注于自己的专业方向，选择一些更深入的课程。
比如我会选择一些关于国际市场开拓、国际市场推广等方面的课程，以便在专业知识上有更深入的理解和积累。
同时，在这一年里我还会选择一些关于团队管理、领导力培养等方面的课程，提高自己的管理能力。
我还会主动参与一些学校的项目研究、学术交流会等活动，以便更好地积累实践经验和扩大人际网络。
3. 第三年第三年我计划在寒暑假期间选择一些国外的学校参与交流，结识更多来自国外的同学。
我会选择一些比较有名的国外学校，如哈佛商学院、斯坦福大学商学院等，以便增加自己的国际视野和拓宽人际网络。
在暑假期间我还计划到一些国外企业进行实习，以便将自己所学的理论知识应用到实际工作中，积累更多的实践经验。
mba计划学习方向
mba计划学习方向导言MBA（Master of Business Administration）是管理领域的专业学位，拥有MBA学位的人通常在企业和组织中担任高级管理职位。
MBA学习计划旨在为学生提供商业管理的实践技能和理论知识，培养他们成为未来的商业领袖。
本文将介绍我个人的MBA学习计划，包括学习方向、学习目标、学习内容和学习方法等。
一、学习方向在选择MBA学习方向时，我认为需要考虑自身的兴趣、职业规划和行业趋势。
根据个人的兴趣和职业规划，我将选择以下几个学习方向：1. 企业战略管理企业战略管理是MBA课程的核心内容之一，它涉及到企业对外部环境的分析、制定战略目标，以及组织资源实施战略等方面。
我认为企业战略管理是非常重要的学习方向，因为它可以帮助我了解企业在全球化背景下面临的挑战和机遇，提升我在管理和决策方面的能力。
2. 创新创业随着经济的不断发展和技术的不断进步，创新创业已成为当今商业领域的热门话题。
我对创新和创业非常感兴趣，因此我计划在MBA学习中选择创新创业的方向，学习一些创新管理的理论知识和实践技能，为将来的创业做好准备。
3. 国际商务随着全球化的加速发展，国际商务也成为商学院的一个热门学习方向。
我计划在MBA学习中选择国际商务的方向，学习国际商务的基本理论知识和国际市场的运作规律，以便将来在跨国公司或国际组织中从事相关工作。
以上三个学习方向是我在MBA学习中的主要选择，它们既符合我的个人兴趣和职业规划，又符合当今商业领域的发展趋势。
二、学习目标在MBA学习中,我有以下几个学习目标：1. 深入理解商业管理的基本理论和方法我希望通过MBA学习，能够深入理解商业管理的基本理论和方法，包括战略管理、市场营销、财务管理、组织行为学等方面的知识。
这些知识将为我未来的职业发展奠定良好的基础。
2. 提升自己的管理和决策能力我希望通过MBA学习，能够提升自己的管理和决策能力，包括领导力、沟通能力、协调能力等方面的能力。
mba学习计划和目标
mba学习计划和目标引言MBA（Master of Business Administration）是为希望担任高层管理职位的专业人士提供的一门专业学位。
MBA课程通常涵盖了诸多关于管理、商业和领导的课程。
以及对商业运作和管理进行深入研究的机会。
一个有效的MBA学习计划和设定清晰的目标，可以帮助学生充分了解商业运作和发展，以及提高他们的领导能力和决策水平。
本文将会从MBA学习计划，学习目标以及远景规划等方面展开论述。
第一部分：MBA学习计划MBA学习计划的建立需要充分考虑到自己的实际情况和职业发展规划，明确学习目标，逐级递进地安排学习任务，确保高效学习。
一般来说，MBA学习计划分为长期计划（通常是整个课程学习的安排）和短期计划（通常是每学期或每月的学习计划）。
下面将具体介绍MBA学习计划的制定。
1.1 长期计划长期的MBA学习计划具体包括的内容主要有以下几个方面：1.1.1 目标设定：首先在长期计划中需要非常明确地设定学习的目标，明确自己接受MBA教育的目的是什么，是为了提升自己的管理能力、扩大自己的人脉圈、还是为了深入了解商业的运作规律。
1.1.2 课程安排：MBA学习计划中需要对整个课程进行合理的安排。
不同的学校和课程设置会有所不同，但一般包括核心课程和选修课程两部分。
核心课程包括管理学、市场营销、财务管理等，而选修课程则可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择。
在长期计划中，需要仔细地研究整个课程的设置，并根据课程难易程度和自己的学习能力合理安排学习顺序和时间。
1.1.3 实习安排：除了课堂学习外，实习也是MBA学习的一个重要组成部分。
在长期计划中需要合理地安排实习的时间，考虑到实习对于个人职业发展的重要性，可以适当地安排较长的实习时间。
1.2 短期计划短期计划是长期计划的细化和具体化。
在短期计划中，主要需要安排每个学期或每个月的学习任务，并根据实际情况进行调整。
在制定短期计划时，需要考虑到学习的深度和广度，合理安排每门课程的学习时间，确保学习的质量。
mba个人学习计划
mba个人学习计划我很高兴有机会进行MBA学习并制定个人学习计划。
通过这个计划，我将能够全面提升我的管理技能和各方面的知识，并为未来的职业发展打下坚实的基础。
以下是我为自己制定的MBA个人学习计划。
1. 学习目标：在MBA学习期间，我将专注于以下几个方面的学习：- 提高管理能力：学习管理学科的核心知识和技能，包括领导能力、战略管理、组织行为等。
- 深入了解市场和商业环境：学习市场分析、商业战略和市场营销等相关领域的知识，为未来的商业决策做好准备。
- 增强创新和创业能力：学习创新管理和创业战略，培养创新思维和创业精神。
- 提升社交和团队合作能力：通过参与团队项目和课堂讨论，提高沟通和合作能力。
2. 学习计划：我的学习计划将包括以下几个方面：- 积极参与课堂学习：我将认真听讲，积极提问，并与教师和同学互动讨论，以加深对知识的理解和应用。
- 深入研究课程内容：除了课堂学习外，我计划阅读相关的学术论文和专业书籍，扩大知识面，并关注最新的研究进展。
- 参加学术交流活动：我将参加学术会议和行业研讨会，与专业人士交流，并了解最新的商业趋势和理论发展。
- 进行实践项目：我计划参与实践项目，与实际业务场景接触，将理论应用于实践，并学习解决实际问题的能力。
- 自主学习和反思：我会定期进行自我学习和反思，总结经验教训，并不断调整我的学习计划和学习方法。
3. 时间安排：我将根据每门课程的安排制定学习时间表，合理安排时间来完成学习任务。
我将充分利用周末和假期来进行额外学习和研究。
4. 资源支持：为了顺利完成学习计划，我需要以下支持：- 图书馆和电子资源：我将利用学校图书馆和在线数据库的资源，获取相关的学习资料和研究材料。
- 教师指导：我将寻求教师的指导和建议，定期与他们交流学习进展和困惑，并寻求解决方案。
- 同学合作：我希望与同学们建立学习小组，共同学习和讨论，促进互相学习和成长。
5. 评估和调整：我将定期评估我的学习进展，并根据评估结果及时调整学习计划。
mba 学习和研究计划
mba 学习和研究计划在当今复杂和竞争激烈的商业环境下，拥有良好的商业管理技能和知识是非常重要的。
为了提高自己的商业管理水平，我决定在未来的日子里攻读MBA学位，并制定了以下学习和研究计划。
一、个人背景及学习动机我本科毕业于国内一所知名高校，在某行业有三年的工作经验。
在工作中，我深切地感受到了自己缺乏系统的商业管理知识和技能的不足。
而且随着公司业务的扩展，我在管理层工作上遇到了一系列的挑战，这些都迫使我深刻地意识到，只有通过进一步系统地学习和研究，才能够提高自己的商业管理能力，更好地适应现代商业的高速发展。
因此，我决定在未来的日子里攻读MBA学位，提高自己的商业管理水平。
二、目标及计划安排1. 学习目标（1）提高商业管理知识和技能；（2）了解国际商业发展趋势；（3）提高沟通合作能力；（4）培养团队管理能力。
2. 计划安排（1）提前了解MBA学习相关信息；（2）选择适合自己的学校和专业；（3）制定学习计划；（4）认真学习每个科目，按时完成作业和考试；（5）参加学校组织的实践活动，丰富自己的实践经验；（6）与同学和老师加强沟通、交流。
三、学习和研究计划1. 课程学习（1）系统地学习管理学、市场营销学、金融管理学、人力资源管理学、战略管理学等基础课程；（2）了解国际商业发展趋势，学习国际商务、跨国公司管理等相关课程；（3）参加专业课程和选修课程，深入了解现代商业管理知识和技能；（4）认真完成每学期的作业和考试，取得优异的成绩。
2. 研究课题（1）根据自己的兴趣和工作经验，选择一个研究课题；（2）通过系统地学习和研究相关文献，形成一定的研究思路和方向；（3）通过调查、访谈、实地考察等方式，收集、整理相关数据和信息；（4）撰写研究论文，并通过高水平的论文答辩。
3. 实践活动（1）参加学校组织的实践活动，了解现代商业管理实践；（2）通过暑期实习或社会实践，增加自己的实践经验；（3）与老师合作或参加商业项目，提高自己的商业实践能力。
mba备考之学习计划和时间分享
mba备考之学习计划和时间分享首先，我将我的MBA备考学习计划分为三个阶段，分别是准备阶段、强化阶段和冲刺阶段。
每个阶段都有不同的学习重点和时间安排，我会逐一介绍。
第一阶段：准备阶段在准备阶段，我会主要是对MBA备考的各个科目进行复习和基础知识的梳理。
这个阶段通常需要花费2-3个月的时间。
我首先会安排每天固定的学习时间，一般是早上9点到晚上9点，每天大约8个小时左右。
我会根据自己的学习习惯和精力分布，合理安排每天的学习计划，比如早上集中精力复习数学和逻辑部分，下午学习语言和写作部分，晚上进行全科目的综合练习。
在准备阶段，我会主要以课本、教材和练习册为主要学习材料，通过系统的学习和练习，夯实自己的基础知识，熟悉题型和考试要求。
另外，我也会充分利用互联网资源，比如参与一些MBA备考的线上讲座、学习群和论坛，积极参与讨论和交流，了解最新的备考动态和学习经验。
第二阶段：强化阶段在准备阶段结束后，我将进入强化阶段。
这个阶段的主要任务是巩固和深化基础知识，提高解题能力和应试技巧。
通常需要2-3个月的时间。
在强化阶段，我会更加注重模拟考试和真题练习。
我会定期参加模拟考试，模拟真实的考场环境和考试时间，检验学习成果，并及时进行总结和调整。
此外，我也会针对自己在模拟考试中出现的薄弱科目和题型，有针对性地进行重点攻破，比如多练习一些难度较高的题目，或者专门订制一些解题技巧和方法，提高自己的解题速度和准确率。
第三阶段：冲刺阶段在强化阶段结束后，我将进入冲刺阶段。
这个阶段的主要目标是终审提高备考水准和保持状态，通常需要1-2个月的时间。
在冲刺阶段，我会主要是进行真题冲刺，熟悉历年真题和考试题型，提高应试能力和快速反应能力。
我也会加强模拟考试的训练，逐渐适应考试的紧张和压力，确保自己在考试中能够取得最佳状态，并发挥出最好的水平。
时间安排在整个备考过程中，合理的时间安排是非常重要的。
下面是我对备考时间的一个大致安排：准备阶段：2-3个月强化阶段：2-3个月冲刺阶段：1-2个月根据不同的学习计划和备考时间，同学们也可以根据自己的具体情况，灵活安排学习时间和备考计划。
你的mba学习计划是什么
你的mba学习计划是什么引言MBA学位是商业管理领域的研究生学位，在现代商业世界中具有重要的地位。
作为一个渴望在商业界取得成功的年轻人，我认为通过攻读MBA学位可以帮助我获取更多的知识和技能，以便在未来的职业生涯中取得更好的成就。
在本文中，我将介绍我对MBA学习的计划和目标，以及我将如何实现这些目标的具体步骤。
一、我的MBA学习目标1.1 提高商业管理知识在攻读MBA学位期间，我的首要目标是提高我的商业管理知识。
这包括学习企业战略、市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的知识，并掌握这些知识的应用技能。
1.2 建立全面的领导能力我希望在MBA学习中培养自己的领导能力。
这不仅包括在课堂上学习领导理论和实践，还包括参与校园组织、团队项目等活动，以培养团队合作、沟通技巧和决策能力。
1.3 拓展商业网络通过攻读MBA学位，我希望能够结识更多志同道合的人，包括学校的教授、校友和同学，以及各行各业的商业领袖，建立广泛的商业网络。
1.4 提升职业竞争力最终的目标是通过攻读MBA学位来提升自己的职业竞争力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
二、实现目标的具体步骤2.1 选取适合自己的MBA项目首先，我将认真研究各种MBA项目的课程设置、校友资源、就业情况等信息，选择对自己最有帮助的MBA项目。
2.2 订立学习计划在报读MBA学位之前，我将设定自己的学习计划，包括课程安排、实习机会、研究项目等，确保自己在MBA学习期间能够充分利用时间，最大化地提升自己的学习效果。
2.3 积极参与校园活动除了课程学习之外，我还将积极参与校园组织、商业比赛、实践项目等活动，以提高自己的领导能力和拓展商业网络。
2.4 寻求实践机会我将尽可能地寻找实践机会，包括实习、实训、毕业项目等，以便将自己所学的理论知识应用于实际工作中，并获得宝贵的工作经验。
2.5 围绕职业目标进行学习在攻读MBA学位期间，我将始终牢记自己的职业目标，在课程选择、项目实践等方面与职业目标保持一致，确保自己的学习能够为将来的职业发展打下良好的基础。
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我们应该如何学习MBA“嗨，教授，在中国我们可不这样做……”“哎，这课我算是白学了，在我单位根本用不上……”在MBA教学过程中，尤其是在中外合作MBA的教学过程中，类似上面的“挑战”和抱怨可不少遇到。
更直截了当的是某些学员对一些课程的质疑：这课程对我的工作似乎没有直接的帮助；我没有必要学这样的课程，云云。
言下之意，就是“我无法马上用这门课的知识去进行管理、去赚钱”。
比如，学了“市场营销学”，他便期望着公司的销售额在下个月马上得到大幅度的提高；学了“全球化和国际商务管理”，他的公司第二个月就应该拥有走向世界的能力。
课程没有促成他达到这些目标，他就开始怀疑MBA学习，否定自己当初的选择。
这样的看法是偏颇的。
如果要盖上一顶大帽子，那就是：定位错误。
据了解，怀有这种想法的学员并非少数，尤其是在刚刚开始MBA学习的阶段。
这样的思想观念有时候甚至已经造成MBA教育和学习中的某些阻力。
为了更清楚地说明问题，在此不妨把众所周知的知识再回顾一遍。
MBA的英文全称是Master of Business Administration，习惯翻译为“工商管理硕士”。
作为一种学位，MBA诞生于本世纪初的美国。
这一学位的设立，是为了满足当时美国人“扩大物质的生产和分配”的需要，以及保障其所提倡的“科学管理”的运行。
MBA所致力培养的，是懂得这种“科学管理”的职业经理人员。
与传统意义上的教育不同，MBA最重要的特点在于其实用性。
不重灌输理论，而在于培养决策及实用管理技能。
其教学理念是将最新的理论研究成果、实用的知识、真实的实践经验和切实可行的解决方案结合在一起，在帮助学员建立全面的知识结构的基础上，进一步通过互动学习如商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等方法手段培训学生的实际操作技巧。
因此，MBA们学到的知识与技能使他们有能力分析和处理复杂的工商经营管理问题。
正基于此，MBA课程内容不仅各国家、各大学都有很多共性，而且其内容也经常在不断地得到补充和更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要。
尽管如此，MBA与一般的培训课程有着本质的区别。
培训课程有非常明显的行业针对性，是针对行业出现的现实问题的一些解决方法的传达。
如团队建设培训、演讲技能的培训、礼仪培训等等，这些培训结果往往显著，一般都能起到“吹糠见米”的效果。
而MBA所要给予学员的，并非一时一地的功夫，它的目的在于塑造一种智慧，一种高屋建瓴、超越细节的大智慧。
MBA可能会引进培训的方法，但这些方法只是手段的采用，即通过这些手段来达成MBA的终极目的，而不仅仅局限于对这些手段的学习和掌握。
因此，对某些爱钻牛角尖的学员，有经验的教授往往用了这样的调侃方式来引导：“Hi，Guy，you are a manager，not an accountant（嗨，小伙子，你是经理，不是会计师）。
”这并不意味基本技能不重要，但是，对总体知识没有宏观把握能力，一味在细节上纠缠不休，对MBA学习来说，确实是“捡了芝麻丢西瓜”。
这又令我想起了MBA的本土化问题。
那么，什么是中国的MBA？什么又是外国的MBA？这个问题表面上似乎不好回答，但答案也是显然的：从处理方法和技巧上，MBA确实有本土化的要求；但从理念上分析，MBA根本没有国界，它体现的只是人类管理学的知识精华。
MBA能力认知接受过MBA教育的学生不难发现，MBA带给他们的最大的收获是带给他们一种对新事物的启发、思考能力和开阔的视野；使他们对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解；MBA课堂使他们接受了知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战；使他们变得更具实力，对未来的事业与职位有了更高的目标。
总结起来，MBA教育对受众的培养主要有两大能力：其一，批判性思维能力（criticalthinkingability）；其二，解决问题的能力（problemsolvingability）。
从MBA课程的设置看，可以说是应有尽有包罗万象，既有抽象的管理经济学，也有错综复杂的公司财务管理和会计学，同时还可能开设有涉及大量计算模型的运作管理等。
作为一个职业经理人决策应该包含的知识领域和内容几乎一网打尽。
这样的课程设置完全是多年的实践经验的结果，并不是随意随机的行为，其指向完全是上述MBA的培养目标。
就像文史哲是一般人的人文素质基础一样，MBA的课程安排也始终离不开职业经理人基本素质的培养。
例如，从表面上看，类似“运作管理”的课程好像对一个作为决策者的经理人没有直接的关系。
谁要经理人去进行作业排序？谁要经理人去进行库存计算？显然没有，然而，反过来看，经理人利用资源分配资源的最终决策，始终无法离开这些内容。
再如，经理人不必自己去编制财务报表，但是经理人自己一定要明确财务报表对决策的决定性作用，而且，必须能够了解和阅读财务报表，这也不过是常识性知识。
对经理人员，MBA提供的是一种造血功能，而不是简单的输血行为。
当士兵还是当指挥官另外，在学习过程中，MBA学员们还会发现，MBA和传统教育也在多个方面存在差异。
在这方面，北京大学光华管理学院的张维迎院长的总结很有代表性，他认为，传统大学一般侧重学术训练，MBA引入职业性训练；传统教育面向政府，MBA教育则面向市场；在收费体制上，MBA教育引入了个人投资的观念，过去我们认为教育一定要由国家包下来，而MBA需要学院自己去投资，学校提供产品；学生和学校的关系也变了，过去我们把学生更多地看成一种产品，教授的产品，学院的产品，而MBA更强调把学生当成客户，所以在MBA教学中，对学员需求的了解变得相当重要。
而另一方面，教育者也有责任引导学员应该从MBA教学中得到什么。
这一点往往为很多人所忽视。
要知道，接受MBA教育的对象面临的是一定程度的“智慧”上的迷惑，需要的是一种具有高度的点拨，以望走出迷津。
而作为一种教育体系，MBA所蕴涵的是一种成熟的操作方法和手段。
在进入这样的一种体系之前，MBA受众不一定非常明白自己真正需要什么，也不一定明白通过什么样的手段才能获取自己的需要。
所以，MBA教育者必须明白，在把学员当作“客户”对待的同时，也应该将之当作“学生”塑造。
MBA培养的是指挥官而非士兵。
士兵也许是一个枪法一流非常出色的狙击手，但未必能够在一种战略态势中，组织有限的兵力和武器，去围攻包抄敌人或去夺取某一战略要地。
前者是一种技巧或技能所能够达成的目的，后者则是一种智慧引导的高度。
MBA培养的即是后者，是对智慧的培养和熏陶，而不是某些技巧的传授。
这一点，不仅作为受众的学员必须理解，作为施者的MBA 教授们也应该铭记在心。
MBA应该怎么学？现在读MBA值不值的问题在网上讨论得越来越激烈，无论是网上还是网下，新闻媒体也不断报道企业不再看重MBA毕业生的新闻，大部分企业家认为不能仅以MBA这个头衔来判断MBA毕业生的能力了，而是把MBA们看成一般的研究生，甚至与本科生同等的水平。
企业在对待MBA的问题上日趋理性了，认为一切都要到实践中对检验MBA毕业生的能力。
因为MBA毕业生也实在是良莠不齐，最近还有一个很令人震惊的新闻，MBA学生过半作弊，这更令社会，而不仅仅是企业界，对MBA学生的质量进行重新审视.造成现在MBA这样的状况，与MBA教育有直接的关系，MBA教育的质量直接关系着MBA毕业生的质量，在这里我想着重谈谈作为一个MBA应该怎么学习，MBA的学习模式应该是怎么样的？现在很多商学院里的学习模式与本科的商学教育没有什么两样，说是更多注重实践学习，所谓的实践也不过是更多的案例学习而已，案例学习真能与实践真真切切相连吗？首先让我们来看看从案例学习里学到了什么？案例大多是拿企业里已经发生的事情作为案例来学习，虽然说案例学习往往没有唯一的答案，但是，这案例里往往已经有一个现成的或者一个大家都认可的答案，有时候这往往会对人的思维产生一种限制的作用，暂且不谈这个，因为今天我要谈的主要不是这方面。
案例学习大多也只是坐在桌子前面，最好的结果也可能是头脑风暴，产生一个很令人意想不到的结果，但最终也只是理论结果而已，最终能在现在中实现吗？那还是个问题。
我们再来看看企业需要怎么样的MBA毕业生。
企业是一个组织，它需要的首先是一个能融入这个组织的人，所以对企业员工的要求第一个会是：能与他人一起合作，或者一起工作，在美国地产大亨DONALD TRUMP在“THE APPRENTICE”节目中，DONALD TRUMP说到，一个人很有创意，很聪明，但是他不能与他人合作，那么对我来说，他的创意毫无作用。
可想而知，DONALD TRUMP寻找人才帮他打理他的公司时，他首先看一个人是否能团结合作地工作，如果不能，那么再有才能的人也是毫无用处的，因为企业是个组织，不是一个人就能操作的机器；其次才是一个MBA在商学院里学的管理技术和管理方法。
但是MBA们在企业里学的主要是管理技术，他们还学团队是如何建设的，但是他们自己本身能融入这种团队建设中吗？这是个未知数。
我们很多MBA在商学院里花了一大笔钱学习，结果企业还不认可，也许也有这个原因。
MBA最好的学习方法是实践，其实，无论学什么，实践几乎都是最好的学习方法，只要有实践的机会都应该去实践。
美国职场真人秀节目“THE APPRENTICE”（中文译为：“飞黄腾达”或者“学徒”）里提供了很好的示范，DONALD TRUMP用13周的时间来面试16个应试者，每一次都采用项目的形式来考核，没有理论，话很少，只管给出任务，让两组人马来竞争完成，话最多的就是在会议室里了，失败的一队会有一人被淘汰。
这是一种竞争机制，被用来面试用，每一个经过这个面试的人，都会学到很多，尽管是被淘汰的，当然，胜出的学到的更多。
对于MBA来说，这种过程当然无法完全复制，但是这种学习的思想是可以借鉴的，那就是在实践中学习。
我反对一个本科毕业生就去读MBA，管理大师德鲁克曾经说过，让一个23岁的大学毕业生去读MBA 是一件很荒唐的事情。
我可以想到的一个毫无工作经验的本科毕业生去读MBA所学到的就是一个又一个的案例，到企业工作时就是把一个个学过的案例往企业的头上套，结果可想而知。
也许在一次又一次失败后才会明白德鲁克还说过一句话：管理是不能进口的。
我想任何一个在中国读过中学的人都会明白一个很简单的马克思哲学道理：具体问题具体分析。
这个道理恰好说明了管理为什么不能进口。
MBA最终是实践，MBA商学院应该创立一种以实践为主理论教学为辅的学习体制。
而不是把所有的实践都变成理论来学习。
在这种教学机制里，应该有一个很好的引导机制，引导学生进行商业实践，而理论学习就穿插在这种实践中，把理论知识很直接的用在实践上，让MBA们自行组建团队，自行运作自己的团队，自行管理自己的团队，把商学中的竞争策略直接运用；在这种教学机制里还应该有一种竞争机制里，像节目”THE APPRENTICE”类似，创建循环的，周期较短的项目群交给已经分成若干组的学生去竞争，而且在这种竞争机制里必须有一种淘汰机制，对胜出者进行奖励，利用竞争的压力来作动力，促使MBA们不断的学习理论再实践，实践再对理论学习反馈，在理论学习与实践中螺旋式进步。