《你是人间的四月天》PPT[优秀课件资料]

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你是人间的四月天第1课时课件(共15张PPT)

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次 结
第二节:营造了四月天恬静美好的氛围,赞美“你”的

浪漫、温馨、可人。
第三节:赞美“你”如同人间四月天,鲜妍庄严。
第四节:以各种美好的颜色为喻,赞美“你”的鲜嫩、 圣洁。
第五节:总结全诗,点明“爱的赞颂”这一主题。
课文主旨
简要概括课文主旨 诗人借“四月天”这一温馨美好、生机勃勃的意象,抒写
了一首生命的赞歌,抒发了诗人心中的爱、温暖和希望。
读 法 ① 这首诗音律和谐,一韵到底,朗朗上口,且以短

句为主,自由调整节奏,体现了诗歌的音乐美,要

读得优美、深情,充满爱和希望。
② 在朗读这首诗时,可以先找出韵脚,如“天”
“变”“烟”“前”“妍”“圆” 等,再放慢速
度朗读,感受诗人所传达的情感。
课文细讲点拨
层 第一节:总领全诗,赞美“你”轻灵、光艳。
骋(chěng)(驰骋)
偏旁辨字法:形容女子的姿态美为 “娉”,(马)跑为“骋”。
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读 写
4. 冠冕( miǎn ):古代帝王、官员戴的帽子。 ·
5. 呢喃:形容燕子的叫声。 冠:记少余多法。

“冠”的意思为“帽子、

guān(花冠) guàn(冠军)
形状像帽子或在顶上的 东西”时读 “guān”,
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者 简
林徽因(1904—1955),福建闽
介 侯(今福州)人,建筑学家、文学家。
著有散文、诗歌、小说、剧本等,代
表作有《你是人间的四月天》《莲灯》
《九十九度中》等。
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这首诗选自《林徽因诗文集》,发表在1934 年的《学

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学习目标
1. 了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作 方法。
2. 朗诵诗歌,体会诗歌的感情。(重点) 3. 人物生平事迹的讲解和掌握。(难点)
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2. 以“四月天”为喻,突出了 “你”的哪些 特点? 【答案】“你”光艳多变、轻柔妩觸、娉婷鲜妍却 又 天真庄严、充满生机、令人期待。
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4 你是人间的四月天
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现 代 诗
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请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。
《你是人间的四月天》朗读。 圈点要求
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4. 诗中这些表示颜色的词,带给你怎样的阅 读感受? 【答案】诗歌用这些色彩斑斓、灵动活泼的意象,将 雪后鲜艳的鹅黄、初生的绿芽、梦中的白莲,各种鲜、 亮、美、静的色彩交汇。加之于“轻灵的风” “柔 软的烟” “闪动的星子”“绵綿的细雨”, 将四月 里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润 万物、生 命喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于文字间。

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现代诗歌在题材、风格、语言等方面呈现出多元化和包容性的特 点,各种流派和风格并存。
跨媒介与跨艺术
现代诗歌与其他艺术形式(如音乐、绘画、电影等)的跨界合作越 来越多,为诗歌创作提供了更广阔的空间。
国际化与本土化
现代诗歌在国际化的大背景下,更加注重本土文化和民族性的表达, 形成了独特的诗歌风貌。
如何将诗歌融入日常生活
THANKS
感谢观看
柔情似水
通过细腻入微的描写,展 现出母亲对孩子无尽的关 爱和柔情,使读者深刻体 会到母爱的深沉与宽广。
对自然、生命热爱体现
赞美自然
诗歌中运用大量生动的自然意象, 表达对大自然的热爱与敬畏之情, 彰显出诗人对自然的深厚感情。
珍视生命
通过描绘春天的生机勃勃、万物 复苏,诗人传达出对生命的尊重 与珍视,以及对美好生活的向往
绘画美、音乐美体现
绘画美
诗歌中运用色彩词汇和具象的描绘手法,如“黄昏吹着风的软”、“星子在无意中闪”等语 句,构成了一幅幅美丽的画面,使读者仿佛置身于诗人所描绘的场景之中。
音乐美
诗歌的押韵和节奏感以及语言的音乐性都体现了音乐美的特点。如“你是人间的四月天;笑 响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变”等语句,读起来朗朗上口,富有音乐感。
诗歌风格清新自然,语言优美, 富有音乐感。
作品风格与特点
林徽因的诗歌风格独特,既有古 典诗歌的韵味,又吸收了现代诗
歌的表现手法。
她的诗歌语言简练而富有表现力, 善于运用意象和象征手法。
《你是人间的四月天》一诗中, 林徽因通过对四月天的细腻描绘, 展现了她对生命的独特感悟和对
美的执着追求。
02
诗歌内容解读
意境深远
通过绘画美和音乐美的完美结合,诗人创造出了深远而优美的意境,使读者在品味诗歌的同 时也能感受到美的熏陶和享受。

《你是人间的四月天》PPT【优秀课件】38页PPT

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《你是人间的四月天》PPT【优秀课件】
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。 Nhomakorabea▪
谢谢!
38
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

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THANKS
感谢观看
文学地位
林徽因是中国现代文学史 上的重要代表人物之一, 对后来的文学创作产生了 深远的影响。
《你是人间的四月天》的创作背景和情感表达
创作背景
这首诗是林徽因写给儿子梁从诫 的,表达了她对儿子的爱和期望 。
情感表达
诗歌通过细腻的描绘,表达了母 爱、亲情和对生命的感悟,展现 出林徽因温柔、慈爱的一面。
04
教育经历
林徽因曾留学美国宾夕法 尼亚大学学习建筑学,后 回国任教于清华大学。
感情经历
林徽因与梁思成、徐志摩 等人的感情纠葛,以及她 最终与梁思成结婚并共同 从事建筑事业的经历。
创作风格及成就
创作风格
林徽因的诗歌以清新、细 腻、感性著称,其作品充 满了对生命的感悟和对人 生的思考。
代表作品
林徽因的代表作品包括《 你是人间的四月天》、《 莲灯》、《九十九度中》 等。
你是人间的四月天
目录
• 引言 • 文学作品概述 • 你是人间的四月天:林徽因 • 《你是人间的四月天》作品分析 • 文学鉴赏与感悟 • 总结与展望Βιβλιοθήκη 01引言主题介绍
01
诗歌《你是人间的四月天》是林 徽因的代表作之一,是一首充满 温馨、爱意的抒情诗。
02
诗歌以四月天为喻,通过描述自 然景观和人文风情,表达了对爱 、生命和美的向往和追求。
培养人文关怀
03
通过阅读文学作品,培养对人类命运和社会的关注,增强人文
关怀和社会责任感。
06
总结与展望
《你是人间的四月天》的文学地位与影响
文学地位
作为现代文学史上的经典之作,《你是人间的四月天》在诗歌、散文和小说等领域都具有重要地位,被广泛认为 是20世纪中国文学的瑰宝之一。

《你是人间的四月天》ppt课件

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娉婷( pīnɡ )( tínɡ) 冠冕( ɡuān )( miǎn ) 轻灵( qīnɡ )( línɡ )
鲜妍( yán ) 呢喃( ní )( nán ) 柔嫩( róu )( nèn )
娉婷: 形容女子的姿态美。 鲜妍: 鲜艳。 柔嫩: 指质地柔和鲜嫩。 冠冕: 文中是王冠的意思。冕,古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽,后
1.朗诵诗歌,了解作者及有关背景,把握诗歌内容。 2.学习比喻、拟人的写法,把握意象的使用方法。 3.理解诗中蓬勃向上的热情;感受作者充满爱意、喜悦的情感。
林徽因(1904—1955),福建闽县(今福 州)人,中国著名的建筑师、诗人、作家, 中国第一位女性建筑学家,被胡适誉为“中 国一代才女”。她和丈夫梁思成为中国古代 建筑研究奠定了坚实的科学基础。
⑵笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
赏析:“风”是抽象的,却由你(爱)的“笑响”将它“点亮”,让人由听觉 到视觉再到感觉,从各个感官角度来感悟体味。春的光艳轻灵都缘自于“笑 响”,这是对“爱”的形象描述,它越是“交舞着变”,就越是刻骨铭心。
云烟 天真 呢喃
百花----------绘画美 庄严----------建筑美 喜悦----------音乐美
1.读完《你是人间的四月天——一句话的赞颂》,简析它美在何处。(可 以从三个方面考虑:绘画美、建筑美、音乐美。)
2.请说出关于“春”的古诗词名句,至少三句。
示例: (1)雨打梨花深闭门,忘了青春,误了青春。
——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》 (2)人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
——崔护《题都城南庄》 (3)夜月一帘幽梦,春风十里柔情。
《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》是林徽因的经典诗 作,最初发表于《学文》一卷一期(1934年4月5日)。关于本诗的 创作意图,有两种说法:一是为悼念徐志摩而作,一是为儿子的 出生而作。对此,其子梁从诫在《倏忽人间四月天》中说:“父 亲曾告诉我,《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中 为我而作的,但母亲自己从未对我说起过这件事。”

《你是人间的四月天》PPT课件完整版

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CONTENCT

• 诗歌背景与作者简介 • 诗歌内容赏析与解读 • 艺术特色与风格分析 • 文化内涵与传承价值挖掘 • 经典名句欣赏与解读 • 读者感悟分享与交流环节
01
诗歌背景与作者简介
林徽因生平及主要成就
林徽因(1904-1955),原名林徽音,中国著名建筑师、诗人、作 家,人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。
03
艺术特色与风格分析
音乐性:韵律、节奏和押韵运用
02
01
03
韵律和谐
诗句中音节、声调的搭配,形成优美的韵律。
节奏感强
通过诗句的排列和组合,形成鲜明的节奏感。
押韵巧妙
诗句中韵脚的安排,使整首诗更加和谐统一。
绘画性:色彩、画面和视觉冲击力
01
02
03
色彩丰富
运用多种色彩描绘自然景 物,形成生动的画面。
02
代表了现代主义诗歌的成就
林徽因的诗歌具有现代主义诗歌的特点,注重表现内心感受和个人经验,
追求诗歌形式的创新和多样化,展现了现代主义诗歌的艺术魅力。
03
对后世产生了深远的影响
林徽因的诗歌作品在文学史上具有重要的地位和价值,她的诗歌创作不
仅影响了同时代的诗人,也对后世的诗人产生了深远的影响,为中国现
跨文化交流推广前景
中外文化交流
作为中国现代文学的经典之作, 《你是人间的四月天》在中外文 化交流中具有重要地位,可以促 进不同文化之间的互相了解和欣
赏。
汉语国际教育推广
通过将这首诗纳入汉语国际教育 课程体系,可以让更多外国学生 了解中国文化、学习汉语,并提 高他们的汉语水平和文化素养。

你是人间的四月天ppt课件完美版

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2024/1/30
诗歌朗读
注意语音语调,把握诗歌情感, 用优美的声音诵读全诗。
节奏把握
分析诗歌的节奏和韵律,感受其 音乐美,理解其对表达情感的作 用。
8
意象描绘与情感表达
意象描绘
分析诗歌中的自然意象,如“风”、 “雨”、“花”、“月”等,感受其 象征意义和美感。
情感表达
探讨诗歌中表达的情感,理解诗人对 爱情、生命和自然的感悟和赞美。
结合现实生活案例,引导学生探讨爱 情与人生、爱情与责任等话题,增强 学生的责任感和使命感。
2024/1/30
25
创新课堂教学方法和手段
采用多媒体教学手段,如PPT课件、音频、视频等,丰富课堂教学内容,提高学生 的学习兴趣。
运用小组讨论、角色扮演、演讲等互动式教学方法,鼓励学生积极参与课堂活动, 培养学生的团队合作精神和表达能力。
时代背景:20世纪30年代的中国,正处于内忧外患、新旧交替的复杂时期。林徽 因作为一位杰出的女性知识分子,在诗歌中表达了对美好事物的赞美和追求,同 时也透露出对时局的担忧和对未来的期许。
5
诗歌风格及流派归属
风格
清新唯美、轻灵舞动,善于运用生动的意象和细腻的情感描绘,将客观景物与 主观情感融为一体,形成独特的艺术风格。
17
拓展应用场景举例
文学作品引用
社交媒体配文
在小说、散文、诗歌等文学作品中引用该 名句,增强作品的表现力和感染力。
在社交媒体上发布与四月天、爱情、生活 等相关的图片或文字时,可以配以该名句 ,提升文案的格调和情感表达。
婚礼致辞或情书撰写
商业广告创意
在婚礼致辞或情书中使用该名句,表达对 伴侣的深情厚意和美好祝愿,增添浪漫氛 围。
性别角色
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诗歌讲解
找出拟人句
我说你是人间的四月天; 笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
将“笑___响__”__拟人化“笑,_响__”___在春的
光艳中交舞着变。将“你”的轻灵、活泼, “我”的欢快、喜悦写得形象生动。
有着怎样的表达效果?
我说你是人间的四月天; 笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
再读诗歌,说一说:诗歌的每一 节分别赞美了什么。
第一节:赞美“你”的_轻__灵__、__光__艳__。 第二节:赞美“你”的_轻__盈__、__柔__美__与__恬__静__。 第三节:赞美“你”的_庄__重__、__美__好__。 第四节:赞美“你”的_新__鲜__柔__嫩__。 第五节:赞美“你”的_爱__,__暖__和__希__望__。
பைடு நூலகம்
文体知识
新月派及新月诗 “新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌 流派,主张新诗应具备音乐美、绘画美、建筑美 三个美学标准。该诗派大体上以1927年为界分为 前后两个时期。前期自1926年春始,代表人物有 徐志摩、闻一多、胡适、梁实秋、朱湘等。他们
提倡新格律诗,主张“理性节制情感”,反对滥 情主义和诗的散文化倾向。1927年春,“新月派” 的主要活动转移到上海,这是后期新月派。后期 新月派提出“健康”“尊严”的原则,坚持超功 利的、自我表现的、贵族化的“纯诗”立场,讲 求“本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严”, 诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。
林 徽 因
参与国徽设计 天安门人民英雄纪念碑设计
抢救改造传统 景泰蓝
写作背景
《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作, 最初发表于《学文》一卷一期(1934年4月5日)。 关于本诗的创作意图,有两种说法:一是为悼念徐 志摩而作,一是为儿子的出生而作。学术界一般认 为是林徽因写给儿子梁从诫的。以表达心中对儿子 的希望和儿子出生带来的喜悦。
生动形象地写出了“你”笑声的清 亮与悦耳,表现了作者内心的欣喜以 及对儿子的喜爱。
找出本体和喻体,并分析作者所表达的感情。
本体 你黄昏是四吹月着风早天的里软,的云星烟子在,喻体
无意中闪,细雨点洒在花前。
将“你”带来的温暖写得形象生动, 表达了诗人由衷的喜悦之情。
有着怎样 的表达效 果?
你是四月早天里的云烟, 黄昏吹着风的软,星子在 无意中闪,细雨点洒在花前。
将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若 隐若现的情形写的具体可感,突出了“星子” 的动态感,形象生动。
这句话有什么特点?有什么作用?
那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕你戴着,你是
倒装句
天真,庄严,你是夜夜的月圆。
应为“你是那轻,那娉婷,鲜妍”,突出 了“你”“轻”“娉婷”的特点。使读者感受到作 者内心的欣喜之情。
你是四月早天里的云烟, 黄昏吹着风的软,星子在 无意中闪,细雨点洒在花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是人间的四月天!
我说∕你是人间的∕四月天; 笑响∕点亮了∕四面风;轻灵 在春的光艳中∕交舞着∕变。
你是∕四月早天里的∕云烟, 黄昏∕吹着风的软,星子∕在 无意中闪,细雨∕点洒在∕花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕∕你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的∕月圆。
雪化后∕那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的∕绿,你是;柔嫩∕喜悦, 水光浮动着你∕梦期待中∕白莲。
你是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是人间的四月天!
直接表明“我”对“你”满怀希望,同 时也表明“你”的新生给“我”带来了新的 希望。
你是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是人间的四月天!
与诗的开篇遥相呼应,更加强烈地表现 出了作者对“你”的赞美与喜爱之情。
你是一树一树的∕花开,是燕 在梁间∕呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是∕人间的∕四月天!
整体感知
指梁从诫(林徽 春天中的盛季, 因与梁思成之子) 一年中最珍贵的
季节。
你是人间的四月天
将“你”比作“人间的四月天”,新颖别致,暗 含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、 希望。
我说你是人间的四月天; 笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
深入探究
1.试分析诗歌第1~4节的结构特点。
本诗第1至4节句式结构基本相同,形 成复沓、对称的乐章;将心中的爱以一幅 幅四月天丰美的画面作比,节奏明快;排 比的句式将画面连接,情感如水面涟漪层 层叠叠,荡漾起伏。
2.本诗中,“你”字反复出现,试分析 其表达效果。
字词学习
字词注音。
娉婷( pīnɡ)
鲜妍( yán)
冠冕( ɡuān mi)ǎn 呢喃( ní nán)
词语解释。
轻灵:动作轻巧灵活,也指一种轻松、飘逸的心境。 娉婷:形容女子的姿态美。 鲜妍:鲜艳。 冠冕:文中是王冠的意思。冕,古代天子、诸侯、 卿、大夫所戴的礼帽,后来专指帝王的礼帽。 呢喃:拟声词,形容燕子的叫声。
倒装句
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜
写出“你”新生时的娇嫩与美好。
初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦,
写出“你”的柔嫩与生气。
水光浮动着你梦期待中白莲。
本节诗歌中的哪些词语描写了“你”的 颜色?说说它们带给你的阅读感受。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦, 水光浮动着你梦期待中白莲。
它们都是明亮的暖色,给人温润的美 感,让人感到温暖、生机与希望。
你是人间的四月天
学习目标
1.了解作者的生平与本诗的写作背景,把握诗歌内容。 (难点) 2.体会诗歌的语言美,理解作者的情感。(重点) 3.培养阅读诗歌的兴趣,体味生命的美好。(重点)
作者名片
林徽因(1904—1955),原名徽音,福建闽县 (今福州)人,建筑师、作家、新月派诗人,建筑 师梁思成的妻子。中华人民共和国国徽的设计者之 一。她是中国第一位女性建筑学家,被胡适誉为 “中国一代才女”。林徽因文学作品甚多,代表作 有《你是人间的四月天》,短篇小说《九十九度中》 等。
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