可爱的企鹅课件
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可爱的企鹅-课件
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
希望对您的工作和学习有所帮助！
-
教学目标
(1)巩固 “8”、“9”的加减法， 熟练 “8”、“9”的分成，达 到正确的计算。
(2)会用加法或减法列算式。
(3)体会加
师：同学们想玩猜谜语的游戏吗？
师：“游泳穿件黑褂子，出门忘了系扣 子，露出拜拜的大肚子，走起路来摆又 摆，晃动着可爱的身子。”猜猜是什么 动物来的？
使用说明
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1+8= 9 3+5= 8 4+5= 9 9-7= 2 8-6= 2 9-3= 6
5只 3只
3+5 8
8－2 6
36
268
85 3
3 5 8－5 = 3
7－5 2
60 7 7
82
8
4
你知道得 数吗？
我们今天学习的 “8”、“9”的加 减法
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
希望对您的工作和学习有所帮助！
-
教学目标
(1)巩固 “8”、“9”的加减法， 熟练 “8”、“9”的分成，达 到正确的计算。
(2)会用加法或减法列算式。
(3)体会加
师：同学们想玩猜谜语的游戏吗？
师：“游泳穿件黑褂子，出门忘了系扣 子，露出拜拜的大肚子，走起路来摆又 摆，晃动着可爱的身子。”猜猜是什么 动物来的？
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
1+8= 9 3+5= 8 4+5= 9 9-7= 2 8-6= 2 9-3= 6
5只 3只
3+5 8
8－2 6
36
268
85 3
3 5 8－5 = 3
7－5 2
60 7 7
82
8
4
你知道得 数吗？
我们今天学习的 “8”、“9”的加 减法
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
《可爱的企鹅》教学课件
•企鹅基本知识与特点•企鹅在自然界中作用•保护现状与措施分析•企鹅相关文化产品推广目录•实践活动设计与实施建议•总结回顾与拓展延伸思考企鹅分类及分布地区企鹅科（Spheniscidae ）下有18种企鹅，主要分布在南极和亚南极地区。
不同种类的企鹅分布在不同的地区，如帝企鹅（Emperor Penguin）主要分布在南极洲，而金图企鹅（King Penguin）则主要分布在亚南极地区。
一些企鹅种类，如麦哲伦企鹅（Magellanic Penguin）和洪堡企鹅（Humboldt Penguin），分布在南半球较温暖的地区。
体型、羽毛与颜色特征企鹅体型从小到大差异较大，最小的蓝企鹅（Little Blue Penguin）体高约30厘米，最大的帝企鹅体高可达1.2米。
企鹅的羽毛非常紧密且防水，可以帮助它们保持体温和在水中游泳。
不同种类的企鹅羽毛颜色和图案各异，但通常都是黑白两色为主。
例如，帝企鹅的羽毛为黑色，而胸部和腹部为白色；而金图企鹅的头部和背部为黑色，胸部和腹部为金黄色。
它们主要生活在海洋中，善于游泳和捕食鱼类、乌贼、甲壳类动物等海洋生物。
不同种类的企鹅食性略有不同，有些种类会捕食小鱼和浮游生物，而有些则会捕食较大的鱼类和乌贼。
企鹅是群居动物，通常会在海岸或岛屿上聚集形成大规模的企鹅群。
生活习性及食性介绍繁殖行为与栖息地选择企鹅的繁殖季节通常是在南半球的春季和夏季。
它们会在陆地上筑巢并产卵，通常由雄性和雌性轮流孵化蛋并照顾雏鸟。
不同种类的企鹅繁殖行为和栖息地选择也有所不同。
例如，帝企鹅会在南极洲的冰雪上筑巢并孵化蛋；而一些温带企鹅则会在海岸边的岩石或草丛中筑巢。
1 2 3企鹅作为食物链中重要一环企鹅对海洋生物数量调节企鹅粪便对海洋生产力促进维持生态平衡重要性与其他动物关系分析企鹅与天敌关系如海豹、海狮和鲨鱼等天敌会捕食企鹅，这种捕食关系有助于控制企鹅种群数量，维持生态平衡。
企鹅与竞争物种关系如与其他海鸟竞争食物和栖息地资源，这种竞争有助于促进物种多样性和生态系统稳定性。
4.9 可爱的企鹅(课件)-2024-2025学年一年级上册数学北师大版
情感 一步学习的欲望。
学习任务
学习任务一
知识链接 课题导入
知识链接
你见过企鹅过冰山吗？
学习任务二
探究新知ห้องสมุดไป่ตู้素养形成
探究新知
＝
探究新知
你从图中知道了什么？
8只企鹅来到了冰山前，有一些企鹅爬 过了冰山，还剩5只企鹅，后来又有一 些企鹅爬过了冰山，还剩下2只企鹅。
探究新知
这里的问号是什么意思？
北师大版小学数学一年级上册
4.9 可爱的企鹅
素养目标 课堂评价
学习任务 课后作业
素养目标
素养目标
体验整体与部分的关系，巩固有关 8 和 9 的加
知识 减法，并能正确迅速地计算。
结合摆一摆、画一画等活动， 经历表达自己想法的
能力 过程， 培养学生应用数 学的意识和解决问题的能力。
引导学生感受和体会学习的乐趣，激发学生进
问号表示冰山后面有 几只企鹅呢？
探究新知
你能完整说一遍吗？
一共有8只企鹅，冰山 前面只看到了2只，冰 山后面有几只？
探究新知
如何理解题意呢？ 用 代替企鹅摆一摆。
把8个 分成两部分， 一部分是2，求另一 部分是多少。
一共有8只企鹅
没有走到冰山后面的企鹅只数
? 冰山后面的企鹅只数
探究新知
用圆代替企鹅摆一摆。 把看到的2只圈起来。
画一画，摆一摆， 能帮我轻松解决 问题。
学习任务三
随堂小练 素养提升
随堂小练 1.算一算。
求树后面有几只猴？
3和5组成8。
3+5 =8
8 - 5=3
随堂小练 2.说一说。 荷叶上共有8只青蛙，跳走 了3只，还剩几只？
8 － 3＝5
学习任务
学习任务一
知识链接 课题导入
知识链接
你见过企鹅过冰山吗？
学习任务二
探究新知ห้องสมุดไป่ตู้素养形成
探究新知
＝
探究新知
你从图中知道了什么？
8只企鹅来到了冰山前，有一些企鹅爬 过了冰山，还剩5只企鹅，后来又有一 些企鹅爬过了冰山，还剩下2只企鹅。
探究新知
这里的问号是什么意思？
北师大版小学数学一年级上册
4.9 可爱的企鹅
素养目标 课堂评价
学习任务 课后作业
素养目标
素养目标
体验整体与部分的关系，巩固有关 8 和 9 的加
知识 减法，并能正确迅速地计算。
结合摆一摆、画一画等活动， 经历表达自己想法的
能力 过程， 培养学生应用数 学的意识和解决问题的能力。
引导学生感受和体会学习的乐趣，激发学生进
问号表示冰山后面有 几只企鹅呢？
探究新知
你能完整说一遍吗？
一共有8只企鹅，冰山 前面只看到了2只，冰 山后面有几只？
探究新知
如何理解题意呢？ 用 代替企鹅摆一摆。
把8个 分成两部分， 一部分是2，求另一 部分是多少。
一共有8只企鹅
没有走到冰山后面的企鹅只数
? 冰山后面的企鹅只数
探究新知
用圆代替企鹅摆一摆。 把看到的2只圈起来。
画一画，摆一摆， 能帮我轻松解决 问题。
学习任务三
随堂小练 素养提升
随堂小练 1.算一算。
求树后面有几只猴？
3和5组成8。
3+5 =8
8 - 5=3
随堂小练 2.说一说。 荷叶上共有8只青蛙，跳走 了3只，还剩几只？
8 － 3＝5
新北师大版一年级数学上册《可爱的企鹅》精品课件.ppt
9－ □= □
9－ □= □
练一练
8－ □= □
8－ □= □
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
ห้องสมุดไป่ตู้
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 3:15:57 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
9－ □= □
练一练
8－ □= □
8－ □= □
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
ห้องสมุดไป่ตู้
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 3:15:57 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
(北师大版)可爱的企鹅完美课件1
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
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8 35
2.房子里有几只？
一共有7只。 7 - 5=2
3.
6
0
7
7
8
2
8
4
四、课堂小结
通过这节课的学习，你们有什 么收获？
1.了解了部分与整体的关系。 2.加深了对加减法意义的理解。 3.掌握了8和9的加减法。
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
5 + 3=8
刚才大家看到了几只企鹅？一共有9只怎么 表示？
9
？
同学们，这个图与我们以前学的 哪儿不同？
我们今天解决的是带有大括线和 小问号的问题。
可爱的企鹅ppt课件演示文稿(共11张PPT)
北师大பைடு நூலகம்小学数学第一册
？只
？
9只
北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册
8-8=
3+5=
9-5=
9-2= 7-5= 4+1=
6-0= 6+2=
7-1=
北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册
？只
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8-8=
3+5=
9-5=
9-2= 7-5= 4+1=
6-0= 6+2=
7-1=
北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册 北师大版小学数学第一册
[北师大版]《可爱的企鹅(完整版)PPT1
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2.房子里有几只？
一共有7只。 7 - 5=2
3.
6
0
7
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2
8
4
四、课堂小结
通过这节课的学习，你们有什 么收获？
1.了解了部分与整体的关系。 2.加深了对加减法意义的理解。 3.掌握了8和9的加减法。
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
数学一年级
加与减（一）
第7课时 可爱的企鹅
一、情景导入
你们喜欢企鹅吗？今天， 可爱的企鹅来到了我们身边， 想请你们去帮忙解决一些数 学问题呢！
一、互动探究 企鹅想给大家提个数学问题，能猜到是什么吗？
一共有多少只？
图中看不出来这个问题呀？有什 么办法能让人知道我们提的问题 呢？
？
大括线：表示ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部分的和。 问号：表示问题。
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
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2.房子里有几只？
一共有7只。 7 - 5=2
3.
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四、课堂小结
通过这节课的学习，你们有什 么收获？
1.了解了部分与整体的关系。 2.加深了对加减法意义的理解。 3.掌握了8和9的加减法。
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
数学一年级
加与减（一）
第7课时 可爱的企鹅
一、情景导入
你们喜欢企鹅吗？今天， 可爱的企鹅来到了我们身边， 想请你们去帮忙解决一些数 学问题呢！
一、互动探究 企鹅想给大家提个数学问题，能猜到是什么吗？
一共有多少只？
图中看不出来这个问题呀？有什 么办法能让人知道我们提的问题 呢？
？
大括线：表示ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部分的和。 问号：表示问题。
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。