三年级数学课件___4.3乘火车课件
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三年级上册数学课件-4.3《三位数减三位数连续退位减法》 ｜人教新课标(2018秋) (共12张PPT)
575
201
0上有点看做9
想一想还可以怎样计算？
2020/6/8
900-325
900-300=600 600-25= 575
400-199
400-200=200 200+1 = 201
2020/6/8
当堂训练：
副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克 下午卖出174千克，还剩多少千克？
410 － 152－174=84(千克)
177
0上有点看做9
2020/6/8
例3 自学指导二： 500－185=？看数学书第24页例3，比较 500-185 500-100-85 500-185 500-200+15 思考：用竖式计算时，十位上是几减8？自己在本上试着 做一做（3分钟)
2020/6/8
检测题二：
900 －3 2 5
400 －1 9 9
410 －152
358
358 2＋174)=84(千克) 152 410
＋174 －326 326 84
答:还剩84千克.
2020/6/8
学习目标：
学会被减数中间有0的，三位数减三位 数连续退位减法。
2020/6/8
三位数连续退位减法
2020/6/8
脑快嘴快，我最棒！
16-8= 17-9= 13-8= 11-4= 14-6= 15-7= 18-9= 12-5= 16-7=
13-9=
2020/6/8
复习:
4 10 17
1 69
哪一位上的数不够减，就要向前一位 借1当10。
2020/6/8
学习目标：
学会被减数中间有0的，三位数减三位 数连续退位减法。
2020/6/8
三年级数学上册4.3面积PPT课件沪教版
我们周围哪些物体的面积大约是1平方厘米？
探究一
探究二
练习一
下列图形的面积是多少平方厘米呢?(每 一小格表示1平方厘米。)
29c㎡
20c㎡
42c㎡
16c㎡
图形中含有几个1平方厘米的小方格，面积就是几平方厘米。
练习一
练习二
练习二
用9个1平方厘米的面积单位拼图形。
拼成的图形什么一样？什么不一样？
这些图形的形状虽然各不相同，但由于这些图形都是用9个1平 方厘米的正方形拼成的，所以它们的面积都是9平方厘米。
练习一
练习二
本课小结
物体表面或平面图形的大小叫做面积. 边长为1厘米的正方形的面积就是1平方厘米。 图形中含有几个1平方厘米的小方格，面积就是几平方厘米。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
探究一
探究二
练习一
下列图形的面积是多少平方厘米呢?(每 一小格表示1平方厘米。)
29c㎡
20c㎡
42c㎡
16c㎡
图形中含有几个1平方厘米的小方格，面积就是几平方厘米。
练习一
练习二
练习二
用9个1平方厘米的面积单位拼图形。
拼成的图形什么一样？什么不一样？
这些图形的形状虽然各不相同，但由于这些图形都是用9个1平 方厘米的正方形拼成的，所以它们的面积都是9平方厘米。
练习一
练习二
本课小结
物体表面或平面图形的大小叫做面积. 边长为1厘米的正方形的面积就是1平方厘米。 图形中含有几个1平方厘米的小方格，面积就是几平方厘米。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
三年级上册数学课件 -6.3 乘火车｜北师大版 (共20张PPT)
29×3＝
45×7＝
26×9＝
117×6＝
我们想组织500名同 看电影，坐得下吗？
共有21排座位， 每排可坐26人。
有10箱苹果 汁, 12箱橘子汁。
每箱9瓶，一 共有多少瓶？
做一做
63 ×8
38 ×7
18 ×3
56 ×4
520
234
1056
132×8
65×8
26×9
破损的发票
16
8
6
76
你能算出桌子和柜子 一共花了多少钱吗？
一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉 122克水，9分钟浪费掉多少克水？
第17届世界杯足球赛有4支球 队进入4强，每队23名运动员， 共有多少名运动员参加？
一位数乘三位数的进位乘法，一位数 分别同三位数的各位相乘，那个位乘 得的积是几十，就向前一位进几。
北师大×5=350 2×5＝10 350＋10＝360
还可以这样：
60×5＝300 12×5＝60 300＋60＝360
72× 5
可以用竖式计算！
72 × 15
36 0
7节硬座车厢可乘多少人?
我这样算： 100×7=700 10×7＝70 8×7=56 700＋70 ＋56 ＝826
118× 7
可以用竖式计算！
118 ×1 57
8 26
做一做
138×5＝690 129×7＝ 903 226×4＝904 376×2＝752 12×5＝ 60 23×6＝ 78
买了6个书 包和8个铅
笔盒。
35元/个 17元/个
（1）买书包花多少元？ （2）买铅笔盒花多少元？ （3）一共花多少元？
北师大版三年级数学上册第六单元《乘法》全部课件(共8课时)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
多位数乘一位数不进位的笔算 对齐 一位数与多位数的个位对齐 乘的顺序 从个位乘起，用一位数乘多位数的每一位。 积的位置与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。
课后作业
1.从教材课后练习选取； 2.从课时练中选取。
北师大版三年级数学上册课件
情境导入
口算下面各题
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
（3）火车从北京出发，平均每小时行驶152千米， 3小时大约行驶到什么位置？在图中标出来。
152×3= 456（千米） 答：大约行驶到刚过济南的位置。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
综合运用乘法解决实际问题 1.会画图整理信息，理解题意。 2.根据信息，理清解题思路，提高解决实 际问题的能力。
（1）天津到济南的路程是多少千米？画一画，算一算。 426千米
北京 天津 122千米
？千米
济南
426－122=304（千米）
答：天津到济南的 路程是304千米。
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
（2）北京到青岛的路程是多少千米？ 426＋393=819（千米）
答：北京到青岛的路程是819千米。
36+0= 36 23+0= 23
36-0= 36 23-0= 23
50＋10＝60 答：5人坐太空船需要60元。
想一想5人坐太空船到底需要多少钱？
12×5＝ 60 （元）
方法三 竖式
十位上的积 要加进位1
12
×
5
1
10
50
个位满十， 向十位进1。
60 答：5人坐太空船需要60元。
三年级上册数学课件-4.3 问题解决 ︳西师大版(2014秋) (共16张PPT)
10
闯关游戏
11
第一关：找朋友，连一连。
有14千克油，每3千克装一个桶。
（1）至少需要几个桶？ （2）最多能够装满几个桶？
14÷3＝4（个）……2（千克） 答：最多能够装满4个桶。
14÷3＝4（个）……2（千克）
4＋1＝5（个） 答：至少需要5个桶。
12
第二关：我会做。下列各题需要“进一”还是“去尾”？
要求：
95÷8=11（张）······7（人）
1.小组内交流算法； 2.全班交流汇报
为什么用除法？
是求95里面有几个8.
6
前置学习
10个苹果，每盘放3个， 至 少 需要几 个盘子？
10÷3=3（个）……1（个） 3+1=4（个）
答：需要4个盘子。
7
我来做练习 有26位来宾。
每张沙发只能坐 3人。
至少要准备多少张这样的沙发?
26÷3=8（张）……2（人） 8+1=9（张） 答：至少要准备9张这样的沙发。
进一法
8
考
4个轮胎组装一
考
辆小汽车
你
83个轮胎最多能组装多少辆小汽车？
去尾法
9
苹果3元一盘，10元 最 多可以买
几盘苹果？
注意：苹果不单卖
10÷3=3（盘）……1（个）
答：10元最多可以买3盘苹果。
乐乐的做法： 20÷3=6（辆）……2(个) 6+1=7(辆)
答：20个同学能同时乘坐。
军军的做法： 3×7=21（人） 20<21
答：20个同学能同时乘坐。
15
拓展思维
刘妈妈去花市买花，她总共带了54元钱，最多 能买5盆花，一盆花至少多少元钱？
54÷5=10(元)……4(元） 答:一盆花至少10元.
闯关游戏
11
第一关：找朋友，连一连。
有14千克油，每3千克装一个桶。
（1）至少需要几个桶？ （2）最多能够装满几个桶？
14÷3＝4（个）……2（千克） 答：最多能够装满4个桶。
14÷3＝4（个）……2（千克）
4＋1＝5（个） 答：至少需要5个桶。
12
第二关：我会做。下列各题需要“进一”还是“去尾”？
要求：
95÷8=11（张）······7（人）
1.小组内交流算法； 2.全班交流汇报
为什么用除法？
是求95里面有几个8.
6
前置学习
10个苹果，每盘放3个， 至 少 需要几 个盘子？
10÷3=3（个）……1（个） 3+1=4（个）
答：需要4个盘子。
7
我来做练习 有26位来宾。
每张沙发只能坐 3人。
至少要准备多少张这样的沙发?
26÷3=8（张）……2（人） 8+1=9（张） 答：至少要准备9张这样的沙发。
进一法
8
考
4个轮胎组装一
考
辆小汽车
你
83个轮胎最多能组装多少辆小汽车？
去尾法
9
苹果3元一盘，10元 最 多可以买
几盘苹果？
注意：苹果不单卖
10÷3=3（盘）……1（个）
答：10元最多可以买3盘苹果。
乐乐的做法： 20÷3=6（辆）……2(个) 6+1=7(辆)
答：20个同学能同时乘坐。
军军的做法： 3×7=21（人） 20<21
答：20个同学能同时乘坐。
15
拓展思维
刘妈妈去花市买花，她总共带了54元钱，最多 能买5盆花，一盆花至少多少元钱？
54÷5=10(元)……4(元） 答:一盆花至少10元.
2024年秋季新人教版小学数学教学课件4.3《11~20的认识 (2)》
从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 有1个十在十位上写1，在2个十在十位上写2。 有几个一在个位上写几。个位上一个计数单 位也没有，写0占位。
写数的时候，先写十位上的数, 再写个位上的数。
课后作业
01 课本第79页第4题，第80页 第5题。
02 相关练习。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
【重点】 会根据计数器正确写数,并说出11~20
各数的组成。 【难点】
理解数位上数字表示的意义。
课堂导入 让我们一起来回顾一下计数器。
十位有几颗珠子 就表示几个十。
个位有几颗珠子 就表示几个一。
十位 个位
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
探究新知
2 数一数图中每堆有多少根小棒，在计数器上拨一拨，
人教版数学一年级（上）2024年秋季新版
四 11~20的认识
第3课时 11~20的认识（2）
学目标
1.能用计数器表示数，并能根据计数器正确写数,并能 说出11~20各数的组成。
2.经历摆小棒、拨计数器的过程，发展数学思维，形 成初步的抽象概括能力。
3.结合生活实际和具体事物，体会数与生活的紧密联 系。
并写下来。
11中的两个“1”
意思一样吗？
十位 个位 写作： 1 1
十位的“1”表示1个十 个位的“1”表示1个一
十位 个位 写作： 1 5
十位的“1”和个位 的“5”各表示什么？
十位的“1”表示1个十 个位的“5”表示5个一
个位上没有珠子该 怎么写？
十位 个位
写作： 2 0
十位的“2”表示2个十
4，这个数是（ 14 ）。 （3）5个一和1个十合起来是（ 15 ）。 （4）19的个位上是（ 9 ），表示（ 9 ）个一，十位上是
写数的时候，先写十位上的数, 再写个位上的数。
课后作业
01 课本第79页第4题，第80页 第5题。
02 相关练习。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
【重点】 会根据计数器正确写数,并说出11~20
各数的组成。 【难点】
理解数位上数字表示的意义。
课堂导入 让我们一起来回顾一下计数器。
十位有几颗珠子 就表示几个十。
个位有几颗珠子 就表示几个一。
十位 个位
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
探究新知
2 数一数图中每堆有多少根小棒，在计数器上拨一拨，
人教版数学一年级（上）2024年秋季新版
四 11~20的认识
第3课时 11~20的认识（2）
学目标
1.能用计数器表示数，并能根据计数器正确写数,并能 说出11~20各数的组成。
2.经历摆小棒、拨计数器的过程，发展数学思维，形 成初步的抽象概括能力。
3.结合生活实际和具体事物，体会数与生活的紧密联 系。
并写下来。
11中的两个“1”
意思一样吗？
十位 个位 写作： 1 1
十位的“1”表示1个十 个位的“1”表示1个一
十位 个位 写作： 1 5
十位的“1”和个位 的“5”各表示什么？
十位的“1”表示1个十 个位的“5”表示5个一
个位上没有珠子该 怎么写？
十位 个位
写作： 2 0
十位的“2”表示2个十
4，这个数是（ 14 ）。 （3）5个一和1个十合起来是（ 15 ）。 （4）19的个位上是（ 9 ），表示（ 9 ）个一，十位上是
新人教版小学数学三年级下册课件：4.3笔算乘法——两位数乘两位数(进位)
知识梳理
小练习：2.选择正确的答案填在括号里。
（1）最大的两位数与最小的两位Fra bibliotek的乘积是（ C）。 A. 990 B. 189 C.1089 （2）一个两位数乘15，所得的积（ C ）。
A.一定是三位数。
B.一定是四位数。 C.可能是三位数，也可能是四位数。 （3）在列式计算13×28时，28十位上的2乘13，得（ B ）。 A.26 B.260 C.20
积满几十，就要向前一位进几，然后把两次
乘得的积相加，相加时不要忘记加进位的数。
教学新知
例2：李老板今天卖出56套风光明信片，每套有12张，售价为16元。
他们一共卖了多少钱？一共卖出多少张？
【答案】56×16＝896 56×12＝672
5 6 × 136 ————— 3 3 6 5 6 ————— 8 9 6
5 6 × 112 ————— 1 1 6 5 6 ————— 6 7 6
答：他们一共卖了896元，一共卖了676张。
知识要点
两位数乘两位数（进位）的笔算方法：进位乘法和不进
位乘法的计算过程相同，第二个因数个位上的数和十位 上的数分别与第一个因数相乘时，与哪一位乘得的积满 几十，就要向前一位进几，然后把两次乘得的积相加， 相加时不要忘记加进位的数。
知识梳理
小练习：3.下面的计算对吗？正确的画“√”，错误的画“×”，
并改正过来。
2 4 × 3 3 ———— 7 2 7 2 ———— 7 9 2 （√ ） 3 5 × 2 2 ———— 改 7 0 7 0 ———— 1 4 0 （× ） 3 5 × 2 2 ———— 7 0 7 0 ———— 7 7 0
的两位数的积是（990 ）；最大的三位数与最小的三位数的和是（ ）。 1099 （5）56的22倍是（ 1232）。
三年级上册数学课件-4.3三位数除以一位数：三位数除以一位数商三位数.除法验算 ▎冀教版
冀教版三年级数学上册第四单元
学习目标
1.能正确计算三位数除以一验算。 3.理解用乘法验算除法的道理，培养验算
的习惯。
46÷2= 84÷4= 28÷2= 68÷2=
490÷7= 120÷3= 63÷3= 44÷2=
78÷6=
60÷5=
李叔叔从果园里摘了一车苹果到市场 上卖。每千克3元，今天上午一共卖了 435元，卖出去多少千克苹果呢？
要检验除法算得对不对，可以把商和除数相 乘，如果结果等于被除数，说明计算正确。
用竖式计算，并验算
595÷5=
648÷3=
燕子爸爸妈妈2天捉了432条害虫喂它们的 孩子，平均每天捉了多少条害虫？
432÷2= 216 （条）
216
2 4 32
216
4
验算： × 1 2
3
43 2
2
12
12
0 答：平均每天捉了216条害虫。
某地小朋友在国庆节举办“放飞我们的理想”活动，一 共放飞660个气球。每个小朋友放4个气球，一次放完这 些气球，需要多少个小朋友？
660÷4= 165 （个）
165
4 6 60
165
4
验算：
× 2
2
4
26 24
66 0
20 20
0
答；需要165个小朋友。
本课小结
会笔算三位数除以一位 数的除法，理解算理，掌 握算法，并学会验算，用 数学知识解决一些生活中 的实际问题。
学习目标
1.能正确计算三位数除以一验算。 3.理解用乘法验算除法的道理，培养验算
的习惯。
46÷2= 84÷4= 28÷2= 68÷2=
490÷7= 120÷3= 63÷3= 44÷2=
78÷6=
60÷5=
李叔叔从果园里摘了一车苹果到市场 上卖。每千克3元，今天上午一共卖了 435元，卖出去多少千克苹果呢？
要检验除法算得对不对，可以把商和除数相 乘，如果结果等于被除数，说明计算正确。
用竖式计算，并验算
595÷5=
648÷3=
燕子爸爸妈妈2天捉了432条害虫喂它们的 孩子，平均每天捉了多少条害虫？
432÷2= 216 （条）
216
2 4 32
216
4
验算： × 1 2
3
43 2
2
12
12
0 答：平均每天捉了216条害虫。
某地小朋友在国庆节举办“放飞我们的理想”活动，一 共放飞660个气球。每个小朋友放4个气球，一次放完这 些气球，需要多少个小朋友？
660÷4= 165 （个）
165
4 6 60
165
4
验算：
× 2
2
4
26 24
66 0
20 20
0
答；需要165个小朋友。
本课小结
会笔算三位数除以一位 数的除法，理解算理，掌 握算法，并学会验算，用 数学知识解决一些生活中 的实际问题。
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那么你能提出哪些数学问题呢？
问题一：5节卧铺车厢可乘多少人？
问题二：7节硬座车厢可乘多少人？ 问题三：3节卧铺车厢可乘多少人？ 问题四：这列火车可乘多少人？ 问题五：卧铺可乘人数比硬座可乘人数多几人？
……
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
问题一：卧铺车厢每节可乘72人，5节卧铺车厢可乘多少人？
72×5 = ____( 360 人) 72 72 × 15 36 0
82×9 = 738 82 ×1 9 738 126×6 = 756 126 ×1 3 6 756
249×6=1294
改错
348×3=1024
249 ╳ 25 6 1294
348 ╳ 2 3 1024
看谁是计算小博士：
7
5 ×148
小朋放寒假时去姥姥家。先乘 4时的火车,又乘2时的汽车。
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
(一)口算：
10 2×5 = ____ 7 1×7 = ____ 35 7×5 = ____ 21 7×3 = ____ 56 8×7 = ____ 42 6×7 = ____
(二)填空：
① ② ③ ④ 7个十乘5是( 35 )个十 35个十加1个十是( 36 )个十就是( 360 ) 7个十加5个十是( 12 )个十 7个百加1个百是( 8 )个百就是( 800 )
メ メ
⑵ 454×4 = 1616 454 × 2 14 1616 ⑶ 547×6 = 3228 547 × 2 46 3282
只注意第一次进位 忘记加上第二次进 位的数
メ
横式的答案没有抄
正确
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
作业本的书写格式：
P41
第3题 72×6 = 432 72 × 16 432 56×8 = 448 56 × 48 448
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
⑴ 卧铺车厢每节可乘72人 条件：
⑵ 硬座车厢每节可乘118人 ⑶ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢
那么你能提出哪些数学问题呢？
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
⑴ 卧铺车厢每节可乘72人 条件：⑵ 硬卧车厢每节可乘118人 ⑶ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬卧车厢
答：5节卧铺车厢可乘旅客360人。
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
问题二：硬座车厢每节可乘118人，7节硬座车厢可乘多少人？
118×7 = ____( 826 人) 118 118 × 57 826
1
答：7节硬座车厢可乘旅客826人。
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
连续进位的乘法法则
1.从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数
1、在图中标出，出发后2 时 火车的大概位置。 2、从小朋家到姥姥家一共有 多少千米？
实践应用
学校举行跳绳比赛，四 年级有4个班，每班选28 人参加，参赛的男生有68 人。参赛的女生有多少人。
2.哪一位上乘积满几十，就向前一位进几
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
下面的计算对吗？
⑴ 273×4 = 882 273 × 4 882 没有加进上来的数 273×4 = 1092 273 × 2 14 1092 454×4 = 1816 454 × 2 14 1816 547×6 = 3282 547 × 2 46 3282