最新人教版二年级下册计算比赛
【最新版】人教版二年级下册数学期中测试卷(含答案)
【最新版】人教版二年级下册数学期中测试卷（含答案）一、我聪明，我会填。
(每空 1 分，共26 分)1．计算36÷4 时，用到的乘法口诀是( )，请根据这句口诀再写出三个算式( )、( )、( )。
2．下面是轴对称图形的，在括号里画“√”，不是的画“×”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3．根据被除数是12，除数是6减3的差，列出一个综合算式是( )。
4．把12＋15＝27 和27÷9＝3 合并成一个综合算式是( )。
5．在里填上合适的数。
6．在里填上合适的数。
5×＝457×＝42 8×＝40÷3＝6÷5＝5 ×9＝637．摆 1 个正方形要用 4 根同样长的小棒，摆 5 个不相连的正方形要用( )根同样长的小棒，用32 根同样长的小棒可以摆( )个不相连的正方形。
8．统计同学们最喜欢吃的水果时，画一个“正”字表示5 人，画3 个“正”字表示( )人；如果最喜欢吃苹果的有35 人，那么应画( )个“正”字。
二、我自信，我会选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题 2 分，共10 分) 1．下面现象中，不是旋转的是( )。
2．一支笔8 元，典典买( )支这样的笔刚好是40 元。
①6②5③43．圆有( )条对称轴。
①2②10③无数4．器材室有一些足球，个数比40 多，比50 少，这些足球可以分得的份数和每份的个数同样多，这些足球可能有( )个。
①42②45③495．【新题型】文具店新进5盒钢笔，每盒8支。
__________，还剩多少支？如果列式为(5－3)×8，那么横线上需填的正确信息是( )。
①卖出3 支②又进了3 盒③卖出 3 盒三、我细心，我会算。
(共17 分)1．直接写出得数。
(每题1 分，共8 分)81÷9＝78＋19＝72÷8＝ 8×7＝42÷7＝64÷8＝40－16＝9×3＝2．计算下面各题。
人教版二年级下册数学计算题全集
人教版二年级下册数学计算题全集一、用竖式计算。
43÷7=650÷6=886÷9=9余560÷8=7余432÷4=846÷7=6余482÷8=10余255÷7=7余636÷8=4余468÷8=8余442÷8=5余266÷9=7余3二、算一算，填一填。
1.46+27=732.89-45=443.18+25=434.56-37=195.64+36=1006.98-54=44三、根据题意解答。
1.计算。
XXX95－23－65=772＋（46－26）=9263－35＋23=512.填上“＞”、“＜”或“=”。
69－18＞4328＋18＋35＜28＋28＋15 13－8＋7＝13－7＋8四、口算我最快。
5－3＝250－30＝20500-300=200231＋150＝381 281＋100＝381 131＋250＝381五、直接写得数300+700=100030×10=30098-36=62813-489=324260-200=603×32=96500×6=3000298-102=19670+540=610980=88207000-2000=5000 79×5=395六、玩转加减法。
410+290=700560+320=880480+300=780740－420=320545+290=835560－140=420630－600=30584－400=184七、先填空，再列出综合算式。
1）先填空再列式综合算式：2/5×20=82）先填空再列式综合算式：5/6×30=25八、根据题意解答。
1.(85-13)÷9=8综合算式：(85-13)÷9=82.甲数=乙数-15=30-15=153.34÷1+8÷2=43一共能坐43人。
《混合运算的计算练习课》(教案)2023-2024学年数学二年级下册-人教版
《混合运算的计算练习课》（教案）20232024学年数学二年级下册人教版在今天的练习课中，我们将深入探讨混合运算的计算方法。
本节课我们将使用人教版数学二年级下册教材，重点关注第48页至第50页的内容。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括分数的加减法、乘除法以及带有括号的混合运算。
我们将通过例题和练习来讲解和巩固这些知识点。
具体内容如下：1. 分数的加减法：同分母分数相加减，异分母分数相加减。
2. 分数的乘除法：分数与整数相乘，分数与分数相乘，分数的除法。
3. 带有括号的混合运算：理解括号的作用，按照运算顺序计算。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够熟练掌握分数的加减法、乘除法运算方法，能够正确计算带有括号的混合运算。
三、教学难点与重点重点：分数的加减法、乘除法运算方法，带有括号的混合运算的计算顺序。
难点：异分母分数相加减的计算方法，带有括号的混合运算的计算顺序。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、投影仪、练习题册。
学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：假设小明有2个苹果，小红给了小明1个苹果，请问小明现在有几个苹果？2. 例题讲解：分数的加减法。
例题1：同分母分数相加减。
解答：分母不变，分子相加减。
例题2：异分母分数相加减。
解答：先通分，再按照同分母分数相加减的方法计算。
3. 随堂练习：学生独立完成练习题册第48页至第50页的题目。
4. 例题讲解：分数的乘除法。
例题3：分数与整数相乘。
解答：分子乘以整数，分母不变。
例题4：分数与分数相乘。
解答：分子相乘的积作为新分数的分子，分母相乘的积作为新分数的分母。
例题5：分数的除法。
解答：乘以倒数。
5. 随堂练习：学生独立完成练习题册第50页的题目。
6. 例题讲解：带有括号的混合运算。
例题6：计算（2/3 + 1/4）× 5/6。
解答：先计算括号内的加法，再乘以5/6。
7. 随堂练习：学生独立完成练习题册第51页的题目。
六、板书设计板书内容：分数的加减法、乘除法运算方法，带有括号的混合运算的计算顺序。
人教版二年级下册数学第五单元《混合运算》练习题
人教版二年级下册数学第五单元《混合运算》练习题练题一、脱式计算：38-27+16 = 2745-45÷9 = 4042÷（3+4）= 6改写：在脱式计算中，我们需要准确地计算出数值。
例如，对于38-27+16，我们得到的答案是27.同样地，对于45-45÷9，我们得到的答案是40.最后，对于42÷（3+4），我们得到的答案是6.练题二、先填空，再列综合算式：20-4=1616÷8=225÷5=535-5=3070-（24+18）=2882-82）÷9=06×6÷4=9改写：在这一练中，我们需要填空并列出综合算式。
例如，对于20-4=16，我们需要填写“16”。
同样地，对于16÷8=2，我们需要填写“2”。
最后，对于6×6÷4，我们得到的答案是9.练题三、列式计算：1）从30里面连续减去3个7，差是多少？答案是9.2）8乘3与4的和，积是多少？答案是36.3）72除以3和5的和，商是多少？答案是12.改写：在列式计算中，我们需要根据题目要求列出公式，并计算出答案。
例如，对于从30里面连续减去3个7，差是多少？我们可以列出公式“30-7-7-7=9”，得到的答案是9.同样地，对于8乘3与4的和，积是多少？我们可以列出公式“（8×3）+4=28”，得到的答案是36.最后，对于72除以3和5的和，商是多少？我们可以列出公式“72÷（3+5）=12”，得到的答案是12.练题四、解决问题：1）XXX做数学作业用了15分钟，比语文作业少用了5分钟，XXX完成这两项作业一共用了多少分钟？答案是25分钟。
2）XXX买回12个苹果，15个梨，把它们平均放在五个筐里，每个筐里放了几个苹果？答案是3个苹果。
3）看表格，回答问题。
3个汉堡和一杯可乐一共需要多少元钱？答案是29元。
改写：在解决问题中，我们需要仔细阅读题目，并根据题目要求进行计算。
人教版二年级下册数学计算竞赛题带答案(轻巧夺冠)
人教版二年级下册数学计算竞赛题一.计算题(共50题, 共387分)1.计算。
64÷8＝（）50÷6＝（）54÷7＝（）2.直接写出得数。
28－10＋8=（）8×（4＋3）=（）26＋4×5=（） 28＋5×4=（）42－42÷7=（）36÷（3＋6）=（）3.口算。
36+5= 37+24= 76-5= 38-24= 70-40=52-30= 14+50= 13+23= 58-48= 50+40=8×7=6×5=7×9=3×8=7×4=64÷8=81÷9=63÷7=48÷6=42÷6=4.计算:①35÷6=②64÷7=③46÷4=④77÷9=⑤26÷5=⑥98÷12=⑦56÷6=⑧29÷9=⑨59÷4=5.把数字3, 6和2分别填入下面每个算式中, 使每个等式都成立。
(每个数字在一个算式中只能用一次)（1）_____÷_____+_____=4（2）_____×_____- ____=16（3）_____-_____÷_____=0（4）_____+_____×_____=126.根据算式进行计算。
（1）（70－6）÷8=（）（2）56÷7×3=（）（3）8×（30－24）=（）（4）42÷7+60=（）7.算一算。
8.直接写出结果。
7×8=______ 24÷3=______ 4×7=______ 81÷9=______ 27÷9=______ 15÷5=______ 36÷6=______ 56÷8=______9×4=______ 48÷8=______ 8×9=______ 9×6=______9.列式计算。
人教版2021年二年级下册数学人教版模块过关卷1 计算的挑战(含答案)
模块过关卷(一) 计算的挑战一、填一填。
(每空1 分，共25 分)1．计算62－18÷3 时，第一步要先算( )；计算21÷(3＋4)时，第一步要先算( )。
2．1300－500，可以看作( )个百减( )个百，得( )个百，就是( )。
3．24÷6＝，口诀：；54÷9＝，口诀：。
4．在( )里填上合适的质量单位。
5. 左图中，第一杯大约有1000 粒豆子，第二杯大约有( )粒豆子。
( )杯大约是10000 粒豆子。
6．比最大的三位数多1 的数是( )，它是( )位数。
7.4 千克＝( )克7000 克＝( )千克10000 克＝( )千克 1 千克＋800 克＝( )克8．卡片上最大能填几？二、辨一辨。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”。
每题1 分，共5 分)1．6024 是由6 个千、2 个百和4 个一组成的。
( ) 2．18 张卡片平均分给3 个小朋友，每人分得6 张，列式是：18÷6＝3。
( ) 3．8×7÷2 与87＋24－9 的运算顺序是一样的。
( ) 4．在算式△÷□＝7……5中，□里最小填8。
( ) 5．一个五位数，从左边起第四位是千位。
( )三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里。
每题 1 分，共5 分)1.如果表示36，那么表示( )。
①36 ②4 ③92.用两个0 和两个6 组成的四位数中，一个零都不读的数是( )。
①6600 ②6060 ③60063．要使485＞4485，里应有( )种填法。
①3 ②4 ③54．( )的得数在820～850 之间。
①340＋533 ②937－96 ③620＋2555．72 减去45 的差除以9，算式是( )。
①72－45÷9 ②(72－45)÷9 ③72＋45÷9四、计算挑战。
(共39 分)1.看谁算得又对又快。
(每题1 分，共12 分)45÷9＝48÷6＝340－80＝350＋70＝680－600＝63÷9＝70÷8＝28÷7＝81÷9＝20÷4＝23÷7＝52÷9＝2.列竖式计算。
人教版二年级数学下册计算题集
人教版二年级数学下册计算题集1.4乘以8除以4等于8.2.75减去18再加上36等于93.3.26加上2乘以8等于42.4.15加上28除以7等于19.5.63除以9加上27等于34.6.9乘以4加上6等于42.7.9乘以2除以3等于6.8.24除以8乘以9等于27.9.4乘以9除以6等于6.10.40除以8乘以5等于25.11.4除以4乘以9等于9.12.（32减去28）乘以3等于12.13.5乘以7加上34等于69.14.96减去35减去29等于32.15.6乘以7减去8等于34.16.27除以9乘以3等于9.17.27除以3乘以5等于45.18.9除以9乘以9等于9.19.3乘以8除以3等于8.20.4乘以5除以5等于4.21.（22减去18）乘以7等于28.22.35除以2乘以3等于10.5.23.8加上8乘以4等于40.24.6乘以7减去24等于30.25.18加上12除以4等于21.26.72除以9除以3等于2.67.27.64除以（60减去52）等于8.28.60减去48除以8等于54.29.50减去（28加上12）等于10.30.4乘以9除以6等于6.31.72除以8乘以7等于63.32.8加上6除以3等于10.33.15减去10除以5等于13.34.45减去63除以7等于36.35.（32加上40）除以9等于8.36.8乘以（90减去85）等于40.37.47加上6乘以5等于77.38.28加上4乘以7等于56.39.75加上15除以5等于78.40.40除以8乘以6等于30.41.24除以（2乘以2）等于6.42.36减去28加上19等于27.43.50加上23加上50等于123.44.74减去27加上34等于81.45.24除以8乘以6等于18.46.48减去18除以6等于45.47.（17加上18）除以5等于7.48.49除以7乘以6等于42.49) 32 ÷ 8 - 2 = 250) 3 + 9 ÷ 3 = 651) 4 + 2 × 2 = 852) 48 ÷ (2 × 3) = 853) 14 + 49 ÷ 7 = 2154) 85 - (36 + 19) = 3055) 25 - (36 - 18) = 756) 4 × 9 ÷ 6 = 657) 72 ÷ 9 × 2 = 1658) 54 ÷ (24 ÷ 4) = 959) 63 ÷ 9 × 6 = 4260) 58 - 27 ÷ 3 = 4961) 65 - (17 + 27) = 2162) 5 × 2 + 82 = 9263) 4 × 7 + 45 = 7364) (100 - 95) × 8 = 4065) (48 - 40) × 3 = 2466) (58 - 49) × 2 = 1867) 65 - 8 × 7 = 968) 4 × 7 + 22 = 5069) 5 × 8 + 26 = 6670) 7 × 3 + 5 = 2671) 45 ÷ 5 × 7 = 6372) 55 - 3 × 5 = 4073) 58 - (65 - 37) = 3074) 56 ÷ (28 - 27) = 5675) 25 + (80 - 43) = 6276) 35 ÷ 7 × 9 = 4577) 4 × 7 + 20 = 4878) 9 ÷ 3 + 27 = 3079) 68 - (54 + 6) = 880) 63 ÷ 7 × 5 = 4581) 25 + 8 ÷ 4 = 2782) (94 - 31) ÷ 9 = 783) 42 ÷ (38 - 31) = 684) 53 + 8 × 3 = 771) 34 + 22 + 200 = 2562) 7 × 7 + 1000 = 10493) 500 - 100 + 130 = 5304) 800 + 200 - 600 = 4005) 700 + 300 - 500 = 5006) 100 + 500 - 400 = 2007) 200 + 800 - 300 = 7008) 11 + 22 + 30 = 639) 10 + 40 + 50 = 10010) 200 - 80 - 20 = 10011) 50 + 150 + 50 = 25012) 100 + 32 + 8 = 14013) 45 ÷ 5 + 10 = 1914) 46 + 24 - 70 = 015) 91 - 31 - 60 = 016) 81 ÷ 9 + 2 = 1117) 600 - 500 + 380 = 48018) 100 + 50 + 60 = 21019) 5×4+80 = 10020) 600-300+180 = 48021) 350-300+200 = 25022) 100-60+210 = 25023) 100+27+30 = 15724) 7×(6+2) = 5625) 500+2300 = 280026) 3200+3200 = 640027) 1800+200 = 200028) 700+2300 = 300029) 1000+5000 = 600030) 2100+900 = 300031) 1000-800 = 20032) 6000-5200 = 80033) 4800-900 = 390034) 1000-400 = 60035) 600+4200 = 480036) 8000-2000 = 600037) 8400-2600 = 580038) 5700+300 = 600039) 1600+900 = 250040) 3600+800 = 440041) 4500-300 = 420042) 2100-1200 = 90043) 6100-2700 = 340044) 6600+2000 = 860045) 4600-3300 = 130046) 5500+1300 = 680047) 9400-6900 = 250048) 4400+2200 = 660049) 3800-900 = 290050) 4400-4400 = 051) 2700+700 = 340052) 1300-400 = 90053) 4900+100 = 500054) 4800-1200 = 360055) 1500-800 = 70056) 1300-700 = 60057) 480+300 = 78058) 200+6000 = 620059) 9900-9800 = 10060) 7500+500 = 800061) 6800-300 = 650062) 8600-600 = 800063) 4400+4600 = 900064) 9700-700 = 900065) 9×5÷5 = 966) 6÷3×9 = 1867) 7×6+28 = 7068) 5×8+54 = 9469) 27÷(53-50) = 970) 9÷(18÷6) = 371) 54-18+27 = 6372) 7×(14-5) = 6373) 4×(3÷5) = 2.474) 48÷8÷3 = 275) 54÷9+21 = 2776) 11+2×6 = 23。
二年级下数学《几百几十数的加减法》黄名旺人教教案新优质课比赛公开课获奖教学设计3
1几百几十加、减几百几十教学设计【学习内容】人教版数学二年级下册第96—97页【学习目标】1.能正确列竖式计算几百几十加、减几百几十。
2.理解几百几十加、减几百几十的算理。
3.积极参与数学合作学习，形成一种合作探究的学习精神。
【学习重难点】教学重点：探索几百几十的口算方法和竖式的计算的方法。
教学难点：体验几百几十的口算方法的多样性和掌握几百几十的竖式的计算方法。
【教学准备】课件【学习方法】讲授法、讨论法、小组合作学习法。
【学习过程】一、导入（一）、复习旧知师：上节课老师跟大家学习了两位数加减两位数的竖式计算，大家掌握了吗？生：掌握了。
师：大家试算以下两道题：36+56=78-29=（二）、创设情境，导入新课师：看来大家都牢牢的记住了六一儿童节这一天！为了迎接六一儿童节的到来，我们小朋友都做了些什么呢？下面老师想请同学们看看我们的“环保小天使”都在做些什么呢？2二、探索新知识1、观察图片搜索数学信息师：大家认真的看这幅图，然后想一想你看到了什么数学信息？生：我看到了他们在收集矿泉水瓶，第一周收集了180个，第二周收集了340个。
师：嗯，很好！你又发现了一个新的数学信息。
还有其他小朋友发现跟他不一样的数学信息吗？生：我还发现了他们每够500个就送一次。
师：从你的眼神就知道你是一个很会观察的孩子。
2、再观察图片，提出数学问题师：我们班的小朋友真不简单，从一张小小的图片里就发现了这么多的数学问题。
师：接下来老师想让我们班的小朋友再次的看看这幅图，认真的想想：从这幅图中，你能提出什么的数学问题呢？下面大家开始想吧！想好的同学把你们可爱的小手举起来告诉老师。
生：老师，我能提出这样的数学问题：这几位小朋友在第一和第二周一共收集了多少个矿泉水瓶？师：你真会思考！那你能不能告诉老师你是怎么进行列式计算的？生：可以，180+340=520师：你真能干！不仅能把算式列出来了，还可以把答案算出来了。
大家说他的答案对吗？生：对！师：嗯，你判断能力真好！那还有其他小朋友能提出跟他不一样的数学问题吗？3生：老师！我可以提出一个数学问题，第二周比第一周多多少个矿泉水瓶？师：你也是一个很会思考的思考的孩子，又提出了一个新的减法数学问题，那你能告诉我你是怎么列算式的吗？生：老师，我是这样列算式的：340—180=160师：你讲得真好！大家说他的答案对吗？生：对！师：看来你真会想！那你能告诉老师你是怎么进行列式计算的？生：我是这样算的：因为34-18=16，所以340-180=160.3、加法竖式计算（1）、自主学习几百几十的加法竖式计算。