小班健康教案我爱吃饭三篇
小班健康教案我爱吃饭三篇
【导语】吃饭并不只是吃⽶饭，吃馒头、⾯条等等都能说是吃饭。
还指⽣存。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】⼩班健康教案我爱吃饭 活动⽬标 1.知道各种⾷物对⾝体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑⾷，不吃零⾷等。
2.知道⼈体需要各种不同的营养。
3.了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。
4.初步了解健康的⼩常识。
5.初步了解预防疾病的⽅法。
教学重点、难点 1.有的孩⼦只吃菜，有的孩⼦只吃饭，还有的`只喜欢吃零⾷，⽗母们拿他们没办法。
2.针对他们以上的缺点，⿎励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零⾷等。
活动准备 ⽩⾊⼩猪两只（⼀胖⼀瘦），花的胖⼩猪⼀只（可为绒布教具，图⽚）。
活动过程 （⼀）出⽰瘦⽩⼩猪和胖⼩花猪，请幼⼉猜猜它们俩为什么⼀个胖应该瘦，引出故事，《⼩花和⼩⽩》。
（⼆）讲故事，并随情节将瘦⼩⽩猪换成胖⼩⽩猪。
⼩花和⼩⽩ 有两只⼩猪，⼀只叫⼩花，⼀只叫⼩⽩。
吃⾷的时候，⼩⽩⼀会⼉不吃萝⼘，⽩菜，⼀会⼉不吃⼟⾖，⽟⽶糊糊，⼩⽩长得⼜瘦⼜⼩。
⼩花呢，它什么菜都吃，⼤⼝⼤⼝吃得真⾹，⼩花长得胖乎乎的。
⼤公鸡看见它们，吃惊的说“哎呀！⼩⽩怎么这么瘦。
⼩花长得多壮呀！”⼩⽩学⼩花，什么菜，饭都吃，⼩⽩和⼩花长得⼀样壮了，⼤公鸡⾼兴地笑了。
（三）讨论： 1.吃饭到时候⼩⽩是怎么做的？⼩花是怎么做的？ 2.⼩⽩长成什么样⼦？⼩花长成什么样⼦？ 3.⼩⽩改掉挑⾷的⽑病后变成什么样⼦？ 4.你们应该向谁学，吃饭时应该怎么做？ 教学反思 1.将两只胖⼩猪放在班上，帮助幼⼉坚持做到吃饭不挑⾷，可建⽴“不挑⾷的好孩⼦”专栏，为幼⼉贴⽔果或红花作为奖励。
2.在进餐时，向孩⼦介绍饭菜的名字，向他们简介⼀下其营养价值，⿎励幼⼉做个不挑⾷的好孩⼦。
【篇⼆】⼩班健康教案我爱吃饭 ⽬标预设： 1、教育幼⼉在园会⾃⼰吃饭，在家也会⾃⼰吃饭。
2、培养幼⼉乐意⾃⼰吃饭的习惯。
3、知道⼈体需要各种不同的营养。
幼儿园大班健康教案《我爱吃饭》
幼儿园大班健康教案《我爱吃饭》《我爱吃饭》是一节针对幼儿园大班幼儿开展的健康教育活动。
通过该教案的导入、活动设计和总结三个环节，旨在引导幼儿树立正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯。
一、导入（教师：将幼儿集中到一起）教师可用音乐引导幼儿有序集合在一起，并简单介绍今天的主题：“我们今天要谈论的是一个非常重要的问题，你们知道是什么吗？”（等待幼儿回答）“对，我们要谈论的是吃饭的问题。
吃饭对我们的健康非常重要，我们每天都要吃饭。
今天我们来一起学习《我爱吃饭》，看看吃饭的规则是什么吧！”二、活动设计1. 导入：教师展示一张含有各种美食的图片（如水果、蔬菜、肉类等），让幼儿观察并回答问题：“你们看到了什么食物？这些食物能给我们提供哪些营养？”（引导幼儿认识食物的种类和营养价值）2. 学习歌曲《我爱吃饭》：教师引导幼儿学唱《我爱吃饭》这首歌曲，同时利用手势和表情帮助幼儿更好地理解歌曲的内容和意义。
教师可以用音乐的方式带领幼儿产生对吃饭的兴趣。
3. 游戏：认识不同食物教师通过展示不同的食物图片，让幼儿一起说出这些食物的名称。
接着教师将食物图片分成不同的组别，比如水果类、蔬菜类、肉类等，每个组别都由幼儿一起说出这些食物的名称，然后教师说明每个组别的特点和营养价值。
4. 绘画：设计自己的饮食搭配教师发放纸和彩色笔给幼儿，引导幼儿根据自己喜欢的食物，自由绘制一张健康的饮食搭配图。
教师可以提供一些食物图片供幼儿在绘制时参考，并鼓励幼儿将不同类别的食物组合在一起，形成一个均衡和多样化的饮食搭配。
5. 活动延伸：- 教师可以邀请一位专业的营养师来讲解食物的分类和营养价值，帮助幼儿更深入地了解各种食物的作用和重要性。
- 教师可以引导幼儿进行食物制作或者品尝的活动，并结合健康的饮食知识，让幼儿在实践中学到更多的知识和经验。
三、总结- 教师邀请幼儿展示绘制好的饮食搭配图，并与幼儿一起讨论每个组别的食物和营养价值。
- 教师总结今天的学习内容，强调健康饮食对我们的生长发育非常重要，并鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。
幼儿园小班健康教案自己吃饭(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案自己吃饭(三篇)目录：幼儿园小班健康教案自己吃饭一幼儿园小班健康教案药片宝宝的话二幼儿园小班健康教案虫儿长大了三幼儿园小班健康教案自己吃饭一活动目标：能用小勺自己进餐。
活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。
活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。
(1)引导幼儿观看情境表演。
(2)提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?②小熊把饭、菜装在什么地方?③小动物们是怎么吃饭的?2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。
3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上“哭脸”或“笑脸”4、教师与幼儿共同小结结束活动。
活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。
2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。
幼儿园小班健康教案药片宝宝的话二【活动目标】1、知道生病时才需要吃药。
2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。
【活动准备】1、木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。
2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。
【活动过程】一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。
1、教师(出示药盒、药片、药瓶)：这些是什么?你们知道它们的名字吗?2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。
3、师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。
二、观看木偶表演，了解药片的作用。
1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。
师：我是药片宝宝，小朋友们好。
2、幼儿与药片宝宝打招呼。
3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。
师：小朋友们，你们在哪里见过我?。
2023年小班健康教案：吃饭要细嚼慢咽(精选3篇)
2023年小班健康教案：吃饭要细嚼慢咽（精选3篇）健康是每个人都应该关注的重要话题，尤其是对于小班的学生来说。
在2023年的小班健康教案中，我们可以选择以“吃饭要细嚼慢咽”为主题，通过三篇精选文章向学生们传达这一重要的健康习惯。
教案：吃饭要细嚼慢咽教学目标：1.了解为什么吃饭要细嚼慢咽的重要性。
2.学会正确的吃饭方法。
3.培养良好的饮食习惯。
教学准备：1.图片或卡片，展示食物的咀嚼过程。
2.音频或视频，展示正确的吃饭方法。
3.小食物样本，供学生亲自体验咀嚼的过程。
教学过程建议：文章一：《吃饭要细嚼慢咽的好处》教学目标：1.了解为什么吃饭要细嚼慢咽。
2.掌握吃饭要细嚼慢咽的好处。
教学步骤：1.呈现图片或卡片，展示食物的咀嚼过程。
2.引导学生观察图片，并讨论食物在咀嚼过程中的变化。
3.以图示形式给学生展示咀嚼食物的好处，如提高消化吸收能力、减轻胃肠负担等。
4.引导学生分享他们在吃饭时粗嚼慢咽的体验和感受。
文章二：《正确的吃饭方法》教学目标：1.学会正确的吃饭方法，包括细嚼慢咽。
2.培养良好的饮食习惯。
教学步骤：1.播放音频或视频，展示正确的吃饭方法。
2.引导学生模仿视频中的动作，学习正确的吃饭方法。
3.组织学生在课堂上进行小食物样本的体验，让他们练习细嚼慢咽的过程。
4.引导学生讨论吃饭前的准备工作，如洗手、摆放餐具等，培养良好的饮食习惯。
文章三：《吃饭要细嚼慢咽的实践》教学目标：1.应用所学知识，提醒学生在日常生活中细嚼慢咽。
2.激发学生对于健康饮食的兴趣。
教学步骤：1.让学生用自己的话来总结吃饭要细嚼慢咽的好处。
2.以小组形式，组织学生设计海报、小册子等形式，宣传吃饭要细嚼慢咽的重要性。
3.引导学生结合自己的生活经验，制定一个吃饭要细嚼慢咽的实践方案，并分享给其他同学。
4.鼓励学生将这一实践方案应用在日常生活中，并分享他们的体验和成果。
教学延伸：通过引导学生实践咀嚼食物的过程，培养他们的饮食习惯加强吃饭时细嚼慢咽的意识。
幼儿园小班健康《吃饭不挑食》课件【三篇】
幼儿园小班健康《吃饭不挑食》课件【三篇】导读：本文幼儿园小班健康《吃饭不挑食》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
活动准备多媒体课件活动过程开始部分律动，安静幼儿秩序。
基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。
结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
【篇二】活动目标：1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
活动准备：三只小熊的图片。
活动过程：1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。
）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
◎白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。
）◎黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。
）◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。
）◎你愿意做哪只小熊呢？为什么？◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。
结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。
小班健康课教案《自己吃饭真能干》
小班健康课教案《自己吃饭真能干》教学目标：通过本节课的学习，学生将能够理解自己吃饭的重要性，掌握正确的就餐姿势和饮食习惯，培养良好的自主饮食能力和健康意识。
教学重点：自主饮食能力的培养，正确的就餐姿势和饮食习惯。
教学难点：培养学生的自主饮食能力。
教具准备：1. PPT和投影仪2. 实物或图片展示健康饮食的食物3. 视频资源展示正确的就餐姿势和饮食习惯4. 小组活动的任务卡和相关材料5. 讲解用的白板和标记工具教学流程：Step 1：导入 (5分钟)导入课程内容，提出问题：你们喜欢吃饭吗？为什么？在饭桌上有哪些规矩需要遵守？以及正确认识自己吃饭的重要性。
引导学生回答问题，并引入本节课要学习的内容。
Step 2：展示食物和健康生活方式的图片 (10分钟)通过展示实物或图片，让学生认识各种食物，了解它们的营养价值，并引导学生讨论什么样的食物是健康的。
通过讨论，学生能够了解到健康饮食的重要性以及一些健康食物的例子。
Step 3：观看视频 (15分钟)播放一个短视频，展示正确的就餐姿势和饮食习惯。
通过观看视频，学生可以了解到正确的就餐姿势和饮食习惯对身体健康的重要性，并且能够模仿这些正确的行为。
Step 4：小组活动 (15分钟)将学生分成小组，每个小组发放一张任务卡以及一些相关材料。
任务卡上有一些关于健康饮食和就餐姿势的问题，小组成员需要讨论并回答这些问题。
然后，让每个小组派一名代表上台展示他们小组的讨论结果。
Step 5：讲解并总结 (10分钟)根据小组展示的结果，对学生的讨论进行总结，重点强调正确的就餐姿势和饮食习惯的重要性，并提醒学生在饭桌上遵守一些基本的礼仪。
Step 6：作业布置 (5分钟)布置作业：要求学生以小组为单位，设计一张饮食宣传海报，鼓励自己和家人实践健康的就餐姿势和饮食习惯。
教学反思：本节课通过引导学生了解自己吃饭的重要性，掌握正确的就餐姿势和饮食习惯，培养良好的自主饮食能力和健康意识。
幼儿园小班健康吃饭不挑食教案范文
幼儿园小班健康饮食不挑食教案优秀范文随着人们对健康饮食的重视，教育部门也逐渐重视幼儿园学生的饮食问题。
为此，幼儿园小班教师应制定相应的饮食教案，帮助幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食，保证身体健康。
一、课程目标通过该课程的开展，使幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，增强他们对水果、蔬菜和其他健康食品的认识，保持健康的体魄，形成良好的饮食习惯。
二、教学内容（一）小班幼儿的健康饮食意识1.什么是健康饮食？告诉孩子们健康饮食的重要性，为什么我们要吃健康的食物，让他们能够从自己的饮食选择中发现这一点。
制作具体的广播、视频、海报等形式的媒体宣传，使孩子们能够在观察和感受中形成对健康饮食的意识。
2.水果和蔬菜的重要性通过展示或制作果汁，让小朋友亲手参与制作过程，以此了解水果和蔬菜的重要性，从中培养孩子们对吃草本植物的观念，让他们在探索中学习。
（二）如何保持饮食平衡1.广泛的食物选择介绍不同种类的食物，使孩子们能了解到食物的多样性，可以促进消化、吸收不同种类的营养素。
2.营养饮食习惯对于小班的幼儿，需要从睡眠和体育活动之间的平衡开始，让他们感受到健康饮食、健康身体和健康心态之间的密切联系，让他们从小就养成良好的饮食习惯。
3.正确的饮食习惯鼓励孩子们喝水，而不是糖浆和甜饮料，让孩子们根据自己的胃口适量吃饭，培养孩子良好的习惯，帮助幼儿养成不挑食的习惯。
（三）关于食物的安全1.食品卫生方面的措施对于做饭前、做饭时和做饭后的清洁和消毒等要点进行详细解释，引导学生注意营养饮食的安全。
2.食品的各种保管对于食品的保鲜期、保存时间和适宜温度等信息进行详细讲解，以便幼儿在解决吃剩余的食物问题上润色。
三、教学策略1.以师生互动为主，互动教学流畅；2.认真分析幼儿园小班不同年龄段幼儿的身体发育情况和营养需求，制定符合他们生理、心理和饮食习惯的课程；3.同时，提供活动和课堂的丰富多样性，使幼儿兴趣盎然且有趣。
四、评价在整个学期内，对于健康饮食不挑食的教学要起执返回，每周都要评估学生的表现、记录学生的进步、提供动态反馈和帮助，让幼儿和家长看到他们的成果。
幼儿园小班健康吃饭教案7篇
幼儿园小班健康吃饭教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案/热点专题
小班健康教案我爱吃饭三篇
【导语】吃饭并不只是吃米饭，吃馒头、面条等等都能说是吃饭。
还指生存。
小编准备了以下内容，供大家参考!
【篇一】小班健康教案我爱吃饭
活动目标
1.知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等。
2.知道人体需要各种不同的营养。
3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的`只喜欢吃零食，父母们拿他们没办法。
2.针对他们以上的缺点，鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。
活动准备
白色小猪两只（一胖一瘦），花的胖小猪一只（可为绒布教具，图片）。
活动过程
（一）出示瘦白小猪和胖小花猪，请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦，引出故事，《小花和小白》。
（二）讲故事，并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。
小花和小白
有两只小猪，一只叫小花，一只叫小白。
吃食的时候，小白一会儿不吃萝卜，白菜，一会儿不吃土豆，玉米糊糊，小白长得又瘦又小。
小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花长得胖乎乎的。
大公鸡看见它们，吃惊的说“哎呀！小白怎么这么瘦。
小花长得多壮呀！”小白学小花，什么菜，饭都吃，小白和小花长得一样壮了，大公鸡高兴地笑了。
（三）讨论：
1.吃饭到时候小白是怎么做的？小花是怎么做的？
2.小白长成什么样子？小花长成什么样子？
3.小白改掉挑食的毛病后变成什么样子？
4.你们应该向谁学，吃饭时应该怎么做？
教学反思
1.将两只胖小猪放在班上，帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食，可建立“不挑食的好孩子”专栏，为幼儿贴水果或红花作为奖励。
2.在进餐时，向孩子介绍饭菜的名字，向他们简介一下其营养价值，鼓励幼儿做个不挑食的好孩子。
【篇二】小班健康教案我爱吃饭
目标预设：
1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。
2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解预防疾病的方法。
重点和难点
重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。
难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。
教学过程：
一、导入活动
1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。
2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。
小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢？
我们一起去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自由律动。
）
二、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》
1、狗妈妈家有哪两个宝宝？
2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？
3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎么做你们就喜欢它了？
教师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己吃饭，我们送它一朵小红花。
三、看实况录像（1）
1、小朋友看到自己了吗？你是怎样吃饭的呢？
2、你还看到了谁？他是怎么吃饭的？
教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要老师喂，会自己吃饭。
你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢？请在家里自己吃饭的小朋友举手。
四、看实况录像（2）
1、她是谁呀？
2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢？
3、请这位小朋友来告诉大家，在家里自己动手吃饭心里感到怎么样？
教师小结：这位小朋友真棒！在幼儿园、在家里都是自己吃饭，老师要奖给她一朵大红花。
老师这里还有许多神奇的红花，如果你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与你交朋友。
我们来比一比，谁的红花朋友最多。
活动延伸：
1、共进午餐。
请家长来园和孩子一起就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的情况。
使家长知道自己的孩子很能干，在家中要放手让孩子多锻炼。
2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进行评价。
对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。
附儿歌：《自己吃饭味道好》
吃饭啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。
自己吃饭味道好，一口一口全吃掉。
【篇三】小班健康教案我爱吃饭
活动目标：
1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。
2、学习念《吃饭》的儿歌。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：
木偶兔子、鸭子
活动过程：
一、幼儿观看情景表演并引导讨论
1、观看情景表演(一)
提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么
样?(引导幼儿说小
兔吃饭时坐得很端正)
2、观看情景表演(二)
提问：谁把碗打翻了?为什么会翻?小兔是怎么样
的?(引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了)
3、观看情景表演(三)
提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样?(.教案来自:屈老师教.案网)为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏?
二、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢?
三、学习儿歌《吃饭》
1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗?老师朗诵儿歌
2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。
附儿歌：《吃饭》
吃饭时，坐端正
右手拿调羹，
左手扶着碗。
细细嚼，慢慢咽，
不剩饭，不挑菜，
自己吃饭真能干。
情境表演(一)：
木偶小兔小鸭：到老师家来做客(敲门)，老师好
老师：今天你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。
(兔、鸭面前放一只碗、一把勺。
)
小兔坐得端正吃得认真
小鸭坐不好，东张西望
情境表演(二)：
兔、鸭继续吃饭
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃
小鸭不扶碗，把碗弄翻了
情境表演(三)：
兔、鸭继续吃饭
兔吃得很干净
鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来。
小班健康教案我爱吃饭三篇.doc [全文共3042字] 编号：10073652。