大班体育活动教案舞龙(最新6篇)
2024年2024大班体育活动教案《舞龙》优秀
2024年2024大班体育活动教案《舞龙》优秀一、活动目标1.了解舞龙的基本动作和技巧，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2.培养幼儿的团队协作精神和创新能力。
3.增强幼儿的身体素质，提高动作协调性和灵活性。
二、活动准备1.舞龙道具：彩龙、龙珠、龙衣等。
2.音乐：舞龙音乐。
3.场地：宽敞的操场或室内场地。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展运动等。
（2）引导幼儿熟悉舞龙道具，介绍道具的使用方法。
2.基本动作教学（1）教师示范基本动作，如：龙头摆动、龙身滚动、龙尾摆动等。
（2）幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的协调性和灵活性。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3.团队协作训练（1）将幼儿分成若干小组，每组代表一条龙。
（2）教师给出指令，各组幼儿协同完成舞龙动作。
（3）比赛环节：各组幼儿在规定时间内完成舞龙动作，评委评选出最佳团队。
4.创新环节（1）鼓励幼儿发挥想象力，创编新的舞龙动作。
（2）幼儿自由组合，展示自己创编的舞龙动作。
（3）评选出最具创意的舞龙动作。
5.放松活动（1）组织幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在本次活动中的表现，鼓励家长在家与幼儿一起练习舞龙动作。
2.课堂延伸：在后续的体育活动中，加入舞龙元素，提高幼儿的锻炼兴趣。
五、活动反思1.教学方法：在教学过程中，采用示范法和练习法相结合，让幼儿更容易掌握舞龙动作。
2.活动组织：分组练习和比赛环节，使幼儿在活动中充分展示自己，提高了参与度。
3.活动延伸：家园共育和课堂延伸，让幼儿在家庭和学校环境中持续锻炼，巩固所学成果。
本次舞龙活动达到了预期的效果，为幼儿提供了一个展示自我、锻炼身体、传承文化的平台。
在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣、有益的活动，为幼儿的成长创造更多机会。
重难点补充：1.基本动作教学难点：龙头摆动与龙身滚动的协调性。
对话：教师甲：“小朋友们，你们知道龙头是怎么摆动的吗？”小朋友乙：“龙头要左右摆动，就像波浪一样。
2024年大班体育活动教案《舞龙》优秀
2024年大班体育活动教案《舞龙》优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第七章“民间传统体育活动”，详细内容为“舞龙”。
本章主要介绍舞龙的起源、发展、基本动作和组合，以及舞龙在我国的民间传统体育文化中的重要地位。
二、教学目标1. 让学生了解舞龙的起源和发展，感受民间传统体育活动的魅力。
2. 学习舞龙的基本动作和组合，提高学生的身体协调性和团队合作意识。
3. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙的基本动作和组合，以及团队合作。
教学重点：舞龙的基本动作，如盘、绕、翻、跃等。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一条，音乐播放设备。
2. 学具：每人一根接力棒，用于模拟舞龙动作。
五、教学过程1. 导入：通过讲解舞龙的起源和发展，引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范舞龙的基本动作，如盘、绕、翻、跃等，学生跟随教师学习。
3. 动作组合练习：将基本动作组合起来，进行连贯的动作练习。
4. 实践情景引入：将学生分成小组，每组用接力棒模拟舞龙动作，进行接力比赛。
5. 例题讲解：讲解舞龙动作要领，强调团队合作的重要性。
6. 随堂练习：学生进行舞龙动作和组合的练习，教师个别指导。
六、板书设计1. 《舞龙》2. 内容：舞龙的起源和发展舞龙基本动作：盘、绕、翻、跃舞龙动作组合团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习的舞龙动作，编排一段舞龙表演。
2. 答案：学生可以自由发挥，但要包含舞龙的基本动作和组合。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，学习氛围浓厚，但部分学生在动作掌握上还有一定难度，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生参加舞龙比赛，邀请家长观看，让学生在实践中感受民间传统体育活动的魅力。
同时，鼓励学生了解其他民间传统体育活动，如踩高跷、抖空竹等，丰富学生的体育知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：舞龙的基本动作和组合。
2024年大班体育活动教案《舞龙》
2024年大班体育活动教案《舞龙》一、活动目标1.培养幼儿对舞龙运动的兴趣，增强幼儿的团队协作意识。
2.提高幼儿的身体协调性和灵活性，锻炼幼儿的力量和耐力。
3.通过舞龙活动，让幼儿感受中国传统文化的魅力。
二、活动准备1.舞龙道具：龙珠、龙衣、龙尾等。
2.音乐：欢快的舞龙音乐。
3.安全防护用品：护具、急救包等。
三、活动过程（一）活动导入1.讲解舞龙的基本知识，引导幼儿了解舞龙的历史和文化背景。
2.展示舞龙道具，让幼儿观察并说出它们的特点。
（二）基本动作学习1.教师示范舞龙的基本动作，如：翻滚、盘旋、起伏等。
2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。
（三）分组练习1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织本组成员进行练习。
2.各小组在队长的带领下，进行舞龙动作的练习，教师巡回指导。
（四）集体表演1.将各小组组成一个大团队，进行集体舞龙表演。
2.教师指挥，确保舞龙动作的整齐和协调。
（五）游戏环节1.设计舞龙相关游戏，如：“舞龙接力”、“舞龙抢珠”等。
2.幼儿在游戏中继续锻炼舞龙技巧，提高团队协作能力。
（六）活动结束1.教师带领幼儿进行简单的放松活动，如：深呼吸、肌肉拉伸等。
四、活动注意事项1.确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2.注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法和节奏。
3.鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和团队精神。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的舞龙技巧和团队协作能力。
2.收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动效果。
3.根据评价结果，调整今后的教学计划，提高教学效果。
六、活动延伸1.组织幼儿参观舞龙表演，感受传统文化的魅力。
2.邀请家长参与活动，共同体验舞龙带来的快乐。
3.开展舞龙主题的手工制作、绘画等活动，让幼儿进一步了解舞龙文化。
通过本次舞龙活动，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，培养团队精神，感受传统文化的魅力，为幼儿的全面发展奠定基础。
重难点补充：（一）活动导入难点：如何激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
幼儿园大班体育活动教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育活动教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，第四章“传统体育游戏”，详细内容为舞龙。
通过学习舞龙，让幼儿了解我国传统文化，增强幼儿的团队合作精神和身体协调能力。
二、教学目标1. 了解舞龙的基本知识和文化背景，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 学习舞龙的基本动作，提高幼儿的身体协调能力和团队合作能力。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的协调性和团队合作能力的培养。
教学重点：舞龙的基本动作和传统文化知识的传授。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套，音乐播放设备。
2. 学具：每个幼儿准备一条红绸带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放舞龙视频，让幼儿观看并感受舞龙的魅力。
（2）教师邀请幼儿分享观看感受，引导幼儿了解舞龙是我国传统文化。
2. 舞龙基本动作学习（10分钟）（1）教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握基本动作。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个舞龙动作，进行详细讲解和示范。
（2）幼儿模仿练习，教师纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行舞龙表演，教师点评并给予鼓励。
（2）幼儿互相交流，分享学习心得。
六、板书设计1. 舞龙的基本动作头部动作：上下摆动、左右摇摆身体动作：弯曲、旋转尾部动作：摆动、摇曳2. 舞龙的文化背景七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示舞龙的基本动作，并讲述舞龙的文化背景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、基本动作学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了舞龙的基本动作，了解了舞龙的文化背景。
但在教学过程中，部分幼儿的动作协调性仍有待提高，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观舞龙表演，让幼儿更深入了解舞龙文化。
幼儿园大班体育活动教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育活动教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《民间体育活动》，详细内容为舞龙教学。
通过学习舞龙，让孩子们了解我国民间传统文化，同时锻炼他们的身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的基本知识和民间习俗，培养他们对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性。
教学重点：舞龙的基本动作和团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿准备一个沙包，用于模拟舞龙动作。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放民间舞龙视频，让孩子们了解舞龙的基本动作和民间习俗，激发他们的兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范舞龙的基本动作，如：摇头、摆尾、翻滚等。
b. 幼儿跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和协调性。
c. 针对个别幼儿进行指导，纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师挑选一个舞龙动作，进行详细讲解和示范。
b. 幼儿跟随教师一起练习，巩固所学动作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分成小组，进行舞龙比赛，要求动作规范、团队合作。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
b. 幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予点评。
六、板书设计1. 舞龙的基本动作摇头、摆尾、翻滚、……2. 舞龙比赛的注意事项动作规范、团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习舞龙，录制视频，下节课分享。
2. 答案：无标准答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，部分幼儿在舞龙动作的连贯性和协调性方面存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加民间舞龙表演活动，让他们亲身体验传统文化的魅力，提高他们的团队协作能力。
2024年大班体育活动教案《舞龙》
2024年大班体育活动教案《舞龙》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第六章第二节，详细内容为“舞龙”。
通过本节课的学习，学生将了解舞龙的起源、发展、基本动作和技巧，培养对中国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握舞龙的基本动作和技巧，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 增进学生对中华传统文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点难点：舞龙动作的连贯性和协调性。
重点：舞龙的基本动作、技巧和团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放器、教学视频。
2. 学具：运动服、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞龙表演视频，激发学生的兴趣，引导学生关注舞龙运动。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
3. 技巧教学（10分钟）（1）教师示范舞龙技巧，讲解技巧要点。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个具有代表性的舞龙动作，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
6. 团队合作练习（10分钟）学生分组进行舞龙表演，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 舞龙基本动作（1）前进（2）后退（3）旋转2. 舞龙技巧（1）盘龙（2）翻滚（3）跳跃七、作业设计1. 作业题目：录制一段舞龙表演视频。
2. 答案：学生需将录制的舞龙表演视频提交至班级群，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师需针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他民间传统体育项目，如踩高跷、抖空竹等，增强对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本动作教学3. 技巧教学4. 团队合作练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 视频选择：选取富有中国特色、具有较高艺术价值的舞龙表演视频，让学生直观感受舞龙的魅力。
幼儿园大班体育教案《舞龙》
幼儿园大班体育教案《舞龙》教学目标1.学会基本的舞龙技巧；2.提高幼儿的动手能力和协调能力；3.增强幼儿体育意识，促进幼儿身体素质的发展；4.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备1.舞龙道具，包括龙头、龙身、龙尾、龙珠等；2.音乐设备，准备适合舞龙表演的音乐；3.教学用具，如笔记本、黑板等。
教学过程1. 引入教师向幼儿们介绍舞龙的由来，以及舞龙的含义和文化背景。
2. 技能训练1.龙珠绕身训练。
让幼儿将龙珠缠绕在自己的腰部，练习自如地在身体周围绕圈，既要确保龙珠不掉落，同时也要保持身体的平衡；2.舞龙队列编排练习。
将幼儿分成数个小组，教授舞龙队列编排的技巧，让他们体验在团队中的协作和沟通；3.舞龙操作技巧训练。
分别讲解龙头、龙身、龙尾的操作技巧，逐步让幼儿们掌握这些技巧；4.舞龙与音乐配合训练。
将幼儿们分成数个小组，给每个小组配上不同的音乐，让他们练习掌握与音乐的配合，增强他们的节奏感。
3. 舞龙表演当幼儿们掌握了基本的舞龙技巧之后，教师可以组织幼儿们进行表演。
在表演时，可以邀请家长来观看，让他们感受和认识到舞龙文化的魅力。
4. 总结在舞龙表演后，教师可以与幼儿们一起回顾整个活动的过程，让他们认识到团队合作的重要性，激发幼儿对于体育运动的热爱。
同时也应当针对训练过程中出现的问题进行总结与反思，给予相应的指导和帮助。
注意事项1.舞龙时要注意安全，不得有任何打闹行为；2.尽量让每个幼儿都有参与感，不得排挤任何一位幼儿；3.注意口令的传达和掌握，以免出现混乱与错误。
结语舞龙是一项优秀的民间文化活动，有助于增强幼儿身体素质的同时也增强了幼儿的文化体验。
希望本次活动能够激发幼儿的体育爱好和文化热情，促进他们全面发展。
2023最新大班体育活动教案《舞龙》【】
2023最新大班体育活动教案《舞龙》【】教案：《舞龙》一、教学内容本节课的教学内容选自大班体育活动教材，主要涉及舞龙的基本动作、技巧以及团队协作。
具体章节内容包括：1. 舞龙的基本动作：前进、后退、转弯、摇摆等。
2. 舞龙技巧：挥舞、跳跃、翻滚、缠绕等。
3. 团队协作：队员之间的配合、节奏一致、队形变化等。
二、教学目标1. 让学生掌握舞龙的基本动作和技巧，提高身体协调能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生对传统文化的了解和热爱，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：舞龙的基本动作和技巧的掌握。
难点：团队协作的默契和舞龙动作的熟练程度。
四、教具与学具准备教具：舞龙道具、音乐、场地。
学具：学生自带舞龙道具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生自由活动，做一些简单的热身运动，如跳绳、踢毽子等。
2. 实践情景引入（5分钟）：教师向学生介绍舞龙的历史背景和意义，引导学生了解传统文化。
3. 舞龙基本动作教学（10分钟）：教师示范舞龙的基本动作，学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
4. 舞龙技巧教学（10分钟）：教师示范舞龙技巧，学生分组练习，教师个别指导。
5. 团队协作教学（10分钟）：学生分组练习，教师指导队形变化和节奏一致。
6. 综合练习（10分钟）：学生分组进行舞龙表演，教师点评并指导。
7. 结束活动（5分钟）：六、板书设计板书内容：舞龙基本动作、舞龙技巧、团队协作。
七、作业设计1. 请学生描述舞龙的基本动作和技巧。
答案：舞龙的基本动作有前进、后退、转弯、摇摆等；舞龙技巧有挥舞、跳跃、翻滚、缠绕等。
2. 请学生谈谈在团队协作中应注意哪些问题。
答案：在团队协作中，应注意队员之间的配合、节奏一致、队形变化等问题。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程学生掌握了舞龙的基本动作和技巧，团队协作也有了很大的进步。
但在教学过程中，仍有个别学生对舞龙动作的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
大班体育活动《舞龙》教案
大班体育活动《舞龙》教案一、活动目标1.学习舞龙的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.体验舞龙的乐趣，激发对传统文化的热爱。
二、活动重难点重点：学习舞龙的基本动作，掌握团队协作。
难点：动作的连贯性与协调性。
三、活动准备1.舞龙道具：彩龙、龙珠。
2.音乐：喜庆的音乐。
3.安全提示：注意舞龙时的安全，避免碰撞。
四、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，充分活动身体。
2.引导幼儿关注舞龙道具，激发兴趣。
（二）基本动作学习1.教师示范舞龙的基本动作，如：龙珠的滚动、彩龙的盘旋、翻滚等。
2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。
3.分组练习，教师巡回指导。
（三）团队协作练习1.将幼儿分成若干小组，每组配备一名队长。
2.队长负责组织队员练习舞龙动作，教师巡回指导。
3.各小组进行舞龙表演，评选出最佳团队。
（四）舞龙表演1.教师组织全体幼儿进行舞龙表演。
2.按照音乐节奏，进行舞龙表演，注意队形变化。
3.表演结束后，教师给予鼓励和表扬。
2.鼓励幼儿谈谈自己在活动中的感受。
3.提醒幼儿注意舞龙时的安全。
五、活动延伸1.组织幼儿参观舞龙道具的制作过程，了解传统文化。
2.让幼儿回家后与家人分享舞龙的经历，增进亲子关系。
3.鼓励幼儿参加社区舞龙活动，体验民间艺术的魅力。
一、活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，充分活动身体。
师：小朋友们，今天我们要来学习舞龙，要做好热身运动，大家一起来活动活动吧！2.引导幼儿关注舞龙道具，激发兴趣。
师：小朋友们，你们看这是什么？这是我们的舞龙道具，有彩龙和龙珠，它们都非常漂亮，我们一起来玩吧！二、基本动作学习1.教师示范舞龙的基本动作，如：龙珠的滚动、彩龙的盘旋、翻滚等。
师：现在我来给大家示范一下舞龙的基本动作，是龙珠的滚动，大家看好了哦！2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。
师：好，现在请大家跟着我一起来做这些动作，注意要保持队形，动作要连贯哦！3.分组练习，教师巡回指导。
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育教案《舞龙》教学目标1.培养幼儿的协调能力和感官功能。
2.通过舞龙活动，锻炼幼儿的团队合作能力。
3.提高幼儿的注意力和反应力，培养幼儿的意志品德。
教学准备1.舞龙道具：龙头、龙身、龙尾、丝绸、竹竿等。
2.空旷的室内或室外场地。
教学过程1. 热身运动（5分钟）•跟着音乐进行各种简单的活动，例如：摆手、摆臂、摆腿、跳跃、转圈等，为教学做好准备。
2. 介绍舞龙活动（5分钟）•通过图片或视频，让幼儿们了解舞龙的起源和意义。
•询问幼儿们是否知道关于舞龙的故事或传说。
3. 示范和练习（20分钟）•教师示范如何控制舞龙，并让幼儿们跟着示范模仿，练习控制舞龙的技巧。
•要求幼儿团队合作，一人执竿控制头，一人执竿控制尾，其他幼儿配合，挥舞丝绸。
4. 分组比赛（20分钟）•将幼儿分成若干小组，每组一条舞龙。
•每个小组在规定时间内进行舞龙比赛，看哪个小组舞龙最好。
•评分标准可以是舞龙形象、跟龙的配合和团队合作情况等。
5. 反思（10分钟）•教师和幼儿共同反思本次活动，提出活动中存在的问题，并寻找解决办法。
•鼓励幼儿们在反思中提出自己的看法，培养幼儿对于思考问题的能力。
教学反思本次活动是园内体育教学活动的一部分，活动是在室内进行的。
由于场地相对狭窄，每个小组的距离较近，导致比赛过程中小组之间的龙会相互碰撞，对幼儿的安全构成了一定的威胁。
在下一次活动中，我们会选择更宽敞的场地，以确保活动过程中的安全。
在整个教学过程中，舞龙活动得到幼儿的喜欢和认可。
这个活动不仅锻炼了幼儿的协调能力和团队合作能力，也让幼儿们更好地了解了中国传统文化。
教师们会更加重视和发挥班级体育活动在幼儿园教育中的作用，并不断探索更适合幼儿发展的体育教学内容。
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大班体育活动教案舞龙（最新6篇）大班体育活动教案《舞龙》篇一游戏目标：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。
材料准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。
制作方法：1、请幼儿将即时贴剪成鳞片状。
2、将鳞片贴在长布条上做成龙身。
3、教师协助幼儿完成后面的组装工作。
游戏玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。
如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较*缓的动作，（到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。
但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。
）活动反思：通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。
大班体育活动教案《舞龙》篇二知识背景：1、舞龙运动的起源2、故事《耍龙》设计意图：龙是炎黄子孙的象征，是*人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。
每逢春节期间，老百姓自发**的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并**幼儿进行游戏。
活动目标：1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
2、体验舞龙的乐趣。
活动准备：1、故事《耍龙》2、舞龙图片若干3、自制草龙、绸带龙各一条4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》活动过程：一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。
师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。
我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》）二、讲述故事《耍龙》，了解*民间舞龙的来历。
师：我们*时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。
教师讲故事《耍龙》。
**：1、故事的名字叫什么？2、故事讲了一件什么事情？3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过**好日子）4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。
我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画四、体验舞龙的乐趣。
放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。
活动二：艺术：欣赏舞龙表演活动目标：1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。
2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
活动三：手工：龙活动目标：1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。
2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。
活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》活动目标：1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。
3、**幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。
活动五：体育游戏《舞龙》（一）活动目标：1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
2、体验舞龙的乐趣。
活动六：体育游戏《舞龙》（二）活动目标：1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
2、培养幼儿两两合作游戏的能力。
活动七：体育游戏《舞龙》（三）活动目标：1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。
2、培养幼儿团结协作的能力。
活动八：舞龙表演活动目标：1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。
2、感受舞龙带来的快乐。
大班体育活动教案《舞龙》篇三活动目标1、尝试报纸的不同玩法，体验合作玩纸的乐趣。
2、发展身体动作的'协调性。
材料创设彩球、纸棒、报纸若干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品观察与指导一、活动身体、调节身心引：今天我带来了一根指挥棒，让我们跟着它的指挥一起来活动一下身体吧！（挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等）二、有趣的报纸1、玩纸引：纸棒说你们的本领真大，所以还请来了它的许多朋友和大家一起玩（出示报纸）。
想想，报纸还可以怎样玩呢？1）鼓励幼儿独自探索，尝试创造报纸的不同玩法。
2）老师观察，鼓励孩子动起小脑筋。
3）交流分享：你想出了什么方法？（幼儿边讲边示范）2、合作玩纸引：大家的玩法真丰富，这下你可以尝试同伴的玩法，还可以试试与好朋友合作玩，看看你们又能创造出哪些新的玩法？1）幼儿寻找伙伴，探索合作玩纸的方法。
2）老师观察，引导，并提醒孩子热了及时脱衣。
3）交流分享：合作玩纸的方法，并讨论：合作玩纸要注意什么？4）再次**组合，分散练习连接式的玩纸方法。
三、游戏：舞龙会1、欣赏音乐，引出"舞龙游戏"。
引：大家玩累了，让我们休息一下，听一段音乐吧！说说这是一段怎样的音乐？听着这样的音乐我们可以干什么呢？2、介绍玩法：幼儿**寻找伙伴（不少于4人）组合成一条纸龙，老师为舞龙者，纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢，尝试不同动作的变化。
（踮脚走，下蹲走，快走，慢走）规则：纸龙不能断开。
延伸：根据鼓声的信号变换方向。
大班体育活动教案《舞龙》篇四活动目标：1、学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。
2、能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。
3、体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。
活动准备：1、幼儿在区域活动制作的龙若干(一般为四人舞一条龙)。
2、花球若干，鼓一个。
3、《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。
活动过程：1、准备活动。
听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。
2、游戏：舞龙。
(1)教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
(2)引导幼儿四人一组，**尝试合作协调走。
(3)教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。
如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。
(4)教师指导幼儿进行舞龙游戏。
引导幼儿根据花球方向的变化，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。
(5)请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示"舞龙人"举花球的动作。
(6)幼儿交换角色进行游戏3、引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。
活动延伸：在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。
大班体育活动教案《舞龙》篇五活动目标1、了解图形的完整性，能观察形状的连续性与构成，并拼出完整的图案。
2、在动手操作中培养幼儿分析和综合的思维能力。
活动准备1、准备一些废旧挂历，把上面一些汽车、人、动物等剪下来，贴在硬纸板上，然后将其剪成4—5部分。
2、幼儿用书。
活动过程一、出示拼图部分图片，引导幼儿观察。
1、取一套拼图中的一块给幼儿看，请他们猜一猜可能是什么，并说一说是从哪里看出来的？（引导幼儿发现图画中的线索。
）2、展示该套挂图中的其他几块，再请他们猜一猜，说一说可能是什么，为什么？是从哪里看出来的？3、幼儿讲、老师拼，共同合作完成拼图。
二、拼图。
1、发给每幼儿一份拼图图片，两人一组，进行拼图。
2、请幼儿相互交流，说一说拼出了什么？是怎么拼的？3、幼儿之间相互交换拼图，继续其他物品的拼图。
4、将两幅拼图混合在一起，增加干扰项，让幼儿在更多条件下，寻找部分与整体之间的关系，同时完成两幅拼图。
三、引导幼儿打开幼儿用书“舞龙舞狮”，完成操作练习。
1、讲解作业要求：请参照左边的标准图，用图卡将右边的图案完整地拼出来。
2、教师指导、帮助能力差的幼儿。
3、讲评幼儿作业情况。
大班体育活动教案《舞龙》篇六活动目标：1.初步学习走出交叉队形。
2.能够正确、熟练的走出双圈、螺旋、S形等队形。
3.感受队形变化的乐趣，提高整体配合的团队意识。
活动准备：废旧横幅2条、头巾3条，背景音乐《金蛇狂舞》等欢快的民乐；双圈、螺旋图片各1张，交叉队形示意图（如图）。
活动过程：1．请幼儿说一说在哪里看见过舞龙队，长龙是怎样组成的。
提议幼儿学舞龙队的样子走队形。
2．教师扎头巾当龙头，幼儿手持横幅排成一队跟在教师后面，练习多种队形。
（1）分别走大圆形、S形，再走螺旋形。
（2）请前两名幼儿扎头巾当龙头，左右分队走，走成两队。
（3）教师出示双圈图，两队幼儿持横幅走成反方向大圆。
教师可视情况下达“跑步”“齐步走”“高低走”等口令，变化行进速度和横幅的高低。
（4）教师出示螺旋图，两队各自走螺旋再反转回位，口令同上。
3．学习走出交叉队形。
（1）收回横幅，教师出示交叉队形图，请幼儿说一说该怎样走，教师**一组幼儿看图尝试走交叉队形。
（2）每组分别尝试，然后演示交叉队形，幼儿讨论哪种走法对。
小结：两队从两个角向场地对角走。
到中心点相遇时，A队幼儿总是比B队幼儿先走，即A队排头先走，B队排头在A队排头和A队第二名幼儿中间穿过，A队的第二名幼儿在B队排头与B队第二名幼儿中间穿过，依次类推。
交叉时不抢队、不冲撞。
（3）全班分成两队，尝试走交叉队形，教师站在中心点指导和提醒。
4．幼儿分组表演，感受队形变化的乐趣。
（1）幼儿分成两组，2／3的幼儿扮舞龙队员1／3的幼儿当观众。
舞龙队员随背景音乐，听教师口令变化队形和速度。
在走简单的双圈、S形、螺旋形时，老师可让幼儿小跑步，使队形流动更加迅速。
到交叉队形时，请幼儿以步行速度进行配班老师带观众站在幼儿园中可看到操场全貌的安全位置，欣赏舞龙队队形表演。
有条件的可请教师在高处拍摄幼儿队形回班播放。
（2）幼儿交换角色，彼此表演和欣赏队形。
5．播放轻柔的音乐，幼儿**舞蹈、放松。