北师大版三年级数学上册总复习
都是知道每件商品的价钱， 还知道买了多少， 然后算一共用多少钱。
数量关系式： 单价
×
数量
=
总价
5 单价
×
3 数量
=
15（角） 总价
70
单价 9 单价
×
2
数量
=
140 （ 元 ）
总价
×
4 数量
=
36 （ 元 ） 总价
讨论：仔细观察以上算式，可以得出什么数量关系？
说一说
举出日常生活中符合例1所说数量关系
总产量
2、判断下面各题是否正确。
（1）知道每副象棋的价钱和买的副数， 求总价应用象棋的单价乘副数。（ ∨ ） （2）小明家有2块地，平均每块地收稻谷 4274千克，小明家共收稻谷多少千克？这 是求总价的题目。 （ × ） （3）王阿姨卖出4个保温瓶，每个20元， 一共收了多少元？这道题的数量关 系是 ：单价×数量=总价 （ ∨ ）
• 1983年………………（平 • 1996年………………（闰 • 2008年………………（闰 • 1900年………………（平 年） 年） 年） 年）
抢答：
• 小军满12岁时只过了3个生日， 猜猜他的生日是几月几日？
• 2006年的年历上有没有这一天？
思考：
• ⒈小新在外婆家连续住了62天， 正好是两个月，你说说是几月 和几月？ • ⒉要是连续61天，刚好是两个 月，是几月和几月？60天？59 天呢？
4、2天=（ ）小时 100分=（ ）时（ ）分 60秒=（ ）分 5、在（ ）里填上适当的重量单位 （１）一辆大汽车的载重量是4（ （２）一个苹果的重量约为160（ （３）妈妈的体重是５６（ ） （４）一只小积重４００（ ）
） ）
６、同学们８：５０出发去春游，路上 用了５２分钟，（ ）到达目的地。 ７、妈妈要乘坐２０：１２的火车去外 地，从家到火车站需要２０分钟，她想 提前１０分钟到达火车站，她应该 （ ）从家里出发。 ８、５件上衣和３条裙子，能搭配 （ ）种不同的套装。
估一估，称一称
一枝铅笔 一本数学书
我的 估计
称量 结果
1．填空：
1千克＝（ 3000克＝（ 6千克＝（ 4000克＝（
）克 ）千克 ）克 ）千克
2．在O里填上“＞”、“＜”或 “＝”。
2千克 O 2000克
5千克 O 4900千克 800克 O 1千克
3．在（ ）里填上合适的单位。
150 ( 450 (
数数下面每个立体图形各有几个小正方体。
（
）个
（
）个
搭成一个从侧面看是
的立体图形 (对的画
)
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
第五单元 周长 什么是周长？ 图形一周的长度就是图形的周长。 怎样计算长方形、正方形的周长？ 必需的
图形 计算方法
信息
提
醒
1.计算长方形 长方形的周长 长方形 =(长+宽)×2 长、宽 的周长不要忘 了×2 2.要带好单位 正方形的周长 边长 3.弄清实际情 正方形 =边长×4 况有几条边或 几圈
第五单元 周长 知道长方形的周长,怎样求长和宽?
长方形的长＝周长÷2－宽 长方形的宽＝周长÷2－长
知道正方形的周长,怎样求边长?
正方形的边长＝周长÷4
1、计算下面各图的周长。
20分米 30厘米 7米 7米 40厘米 50厘米 12分米
7×4=28（米）
30+40+50 =70+50 =120（厘米）
长：4 ×3=12（厘米） ( 4×3 + 4 )×2 =(12+4)×2 =16×2 =32（厘米） 答：这个长方形的长是 12厘米，周长是32厘米。
周长：（12+4） ×2
=16×2 =32(厘米） 答：这个长方形的长是12厘米， 周长是32厘米。
4、一块正方形的草坪，边长 50米，围绕草坪走6圈，一共 要走多少米？
50×4 ×6
=200 ×6
=1200（米）
答：一共要走1200米。
5、农场准备用100米长的篱笆 来围一块长方形地，这块地长 30米，宽25米。问篱笆够不够 用，还差多少米？
(30+25)×2 =55×2 =110（米） 110－100=10（米） 答：篱笆不够用，还差10米。
6、一块正方形菜园，边长是 15米，一面靠墙，另三面用篱 笆围起来，篱笆总长是多少米？
9、中国共产党是1921年7月1日成立的， 到今年的7月1日成立( )周年。 10、2006年有( )个星期零( )天。
正福酒店按下面的顺序在门前挂了一 串彩灯。红、红、绿、绿、绿、黄、黄、 黄、黄、红、红、绿、绿、绿、黄、黄、 黄、黄……这串彩灯一共有99个，你们知 道红、绿、黄三种颜色的彩灯各有几个吗？
15×（4－1） =15 ×3 =45（米） 答：篱笆总长是45米。
7、一根铁丝可围成一个长10厘 米，宽2厘米的长方形。如果把 这根铁丝围成一个最大的正方 形，正方形边长是多少厘米？
（10+2）×2 ÷4 =12×2÷4 =24÷4 =6（厘米） 答：正方形的边长是6厘米。
8、人民路小学足球场是一个长 方形，长80米，宽45米。小明 沿着足球场的边跑了3圈，他跑 了多少米？
√ × × ×
× × × √
小红、小青、小芳、小丽四个人中，小青 不是最高的，但比小红、小丽高；而小红 又比小丽高。她们从高到矮依的顺序是怎 样的？ 排列法：适用于排名次类 第1 的推理问题。 第2 小芳 第3 小青 第4 小红 小丽
1、平年=（ ）天 2年=（ ）个月 365天=（ ）年 2、2000年有（ ）天 2003年有（ ）天 2006年有（ ）天 3、2吨=（ ）千克 4kg=（ ）克 3t=（ ）千克
第八单元
可能性
说一说你在这个单元有什么收获？ 学会了什么方法？
小红、小青、小芳、小丽四个人中，小青 不是最高的，但比小红、小丽高；而小红 又比小丽高。她们从高到矮依的顺序是怎 样的？ （小芳、小青、小红、小丽） 姓名 小红 小青 小芳 小丽 第一 第二 第三 第四
× × × √ × √ × ×
) )
4 ( 250(
) )
4．扩展练习
想一想
与
比较，哪个重？
1千克 棉花
1千克 铁
5．小明体重25千克， 小青体重21千克，小明 比小青重多少千克？ （口答）
第七单元
年、月、日
七个大月
大月 1 3 5 7 8 10 12
31天 一年有 12个月
小月 4 6 9 11 30天 四个小月
28天 二月 29天
102个同学去公园划船。每条船限 乘5人，至少要租几条船？
每枝5 角
（1）铅笔每枝5角，买3枝用： 5×3=15（角） 15角=1元5角
（2）篮球每个70 元，买2 个用：
70×2=140（元）
每个70元
（3）鱼每千克9 元，买4千克用： 9×4=36（元）
想一想：这三道题有什么共同点呢？
每千克9元
的实际计算问题。
（1）每棵苹果树平均收 苹果25千克，3棵苹果树 收： 25×3=75（千克） （2）菜园每畦（qi )产菠菜150千克， 4畦产菠菜： 150×4=600（千克） 这两道题说的都是有关生产产量的 事，如：产苹果多少、产稻谷多少、产 白菜多少……
在上面的例子中，每棵树收 苹果的重量或每畦产菠菜的 重量， 叫单产量； 有多少棵树或有多少畦菜 地，叫数量； 一共收多少苹果或产多少菠菜， 叫总产量。 讨论：从上面的例子可以得出什么数 量关系呢？ 单产量 × 数量 = 总产量
第二单元 观察物体
从不同角度看到物体的形状可能不 一样。 观察物体要有顺序，先要看清有多 少层，再从下往上看第一层有几个；第 二层有几个，在什么位置；第三层有几 个，在什么位置；„„
考眼力
小鸟
① 笑笑 ② ③
淘气
小鸟看到的是图（ ③ ）， 淘气看到的是图（ ① ）， 笑笑看到的是图（ ② ）。
平年 365天 闰年 366天
四年一闰，百年不闰，四百年又闰。
判断题：
• 双数的月份都是小月。………（ × ） • 1971年是平年。………………（ √ ） • 去年小华的爸爸2月29日去北京，4月31 日回家。………………………（ ×）
• 每年都是366天。…………… （ × ）
下面的年份是平年还是闰年
——表格法
第一单元
乘除法的口算
提 醒 (1)不要忘了 "0" (2)有进位的 要分清是哪 一位 (1)最后把每 次得到的商 加起来 (2)不要忘了 "0"
具体内容 具体例子 方 法 10×3=30 乘 两位数 12×3 2×3=6 法 乘一位 30+6=36 数 的 200×3=600 口 三位数 40×3=120 乘一位 240×3 算
数
除 两位数 除以一 法 位数 的 三位数 口 除以一 算 位数
48÷2
600+120=720 40÷2=20 8÷2=4 20+4=24
240÷6
24÷6=4 240÷6=40
口算:
• • • • • • 42×2 28 ×6 84 ÷7 62 ÷3 54 ×2 85 ×4 • • • • • • 120÷3 80×5 80÷5 36×5 480÷2 480×2
③一台风扇的价钱比一部玩具车贵多少钱？
④梁老师买三个花环，给售货员100元，找回37元，
每个花环多少钱？
第三单元 千克、克、吨
克、千克 、吨是质（重）量单位。 你知道克、千克 、吨是什么数量的单位吗？ 生活中通常用“千克”作测量单位；特别轻的 生活中分别在什么情况下使用这些单位？ 物品用“克”作单位；特别重的物品用“吨”作单位。 1吨=1000千克 1千克=1000克 克、千克 、吨它们之间是什么关系？ 1t=1000kg 1kg=1000g 你知道怎样用字母表示千克、克和吨吗? 说一说： 什么物品的重量大约有１吨？ 什么物品的重量大约有１千克？ 什么物品的重量大约有１克？ 你熟悉的身边物品大约有多重？
总复习-北师大版三年级数学上册教案
总复习-北师大版三年级数学上册教案一、教学目标•复习三年级数学上册各个章节的知识点。
•培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
•提高学生解决实际问题的能力。
二、教学重点对各个章节中难点、易错点的强化巩固。
三、教学难点将各个知识点进行有机结合，综合运用。
四、教学方法通过课堂讲解、学生讨论、例题演练、小组合作等多种形式，引导学生学会总结归纳，做到知识灵活运用。
五、教学内容第一章：自然数的简单认识1.自然数的概念和性质。
2.自然数的顺序和比大小。
3.数码的认识与大小比较。
第二章：小学奥数基础1.立方体的概念与认识。
2.立方体的表面积、体积。
3.立方体的数量关系。
第三章：加减法1.数量的变化规律。
2.加法的意义及其应用。
3.减法的意义及其应用。
第四章：分数1.分数的认识。
2.分数与碎片的关系，分数的分级步骤。
3.分数的比较和排序。
第五章：小数的认识1.小数的读法和写法。
2.小数的大小比较及运算。
3.分数和小数的相互转化。
第六章：长度单位的认识1.常用长度单位的概念。
2.不同长度单位的换算。
第七章：时间单位的认识1.常用时间单位的概念。
2.不同时间单位的换算。
六、总结与反思本次教案综合了数学上册各个主题的知识点，帮助学生们对知识点进行有机整合，达到知识能力的提升。
同时，此次复习活动还需要对老师的讲解、学生的反馈等进行反思，进一步提高教学效果。
总复习-北师大版三年级数学上册教案
总复习-北师大版三年级数学上册教案一、复习目标1.了解三位数加减法的计算方法及应用。
2.掌握分解三位数的方法。
3.熟练掌握补数法。
4.了解面积单位的换算。
5.熟练掌握比较大小的方法。
二、复习内容1. 三位数的加减法1.1 三位数的加法三位数的加法是二位数加上一位数，进一位的情况就是两位数相加进一。
比如：243 + 56 = 299784 + 156 = 940328 + 71 = 3991.2 三位数的减法三位数的减法是二位与一位作差，不够减就需要借位。
比如：783 - 169 = 614812 - 368 = 444942 - 578 = 3642. 分解三位数的方法当我们做三位数的加减法时，有时不容易在心中计算，就需要通过分解为“拆分法”，“整十整百凑整法”等技巧来计算。
比如：328 + 71 = 300 + 20 + 8 + 70 + 1 = 399546 - 387 = 540 - 400 - 80 + 7 = 1673. 补数法若要通过加一，“补足”减数中的不足，换而求差，可以使用补数法。
比如：812 - 368 = (812 + 32) - (368 + 32) = 844 - 400 = 444643 - 289 = (643 + 11) - (299 + 11) = 654 - 310 = 3444. 面积单位的换算1平方厘米=100平方毫米，1平方分米=10000平方厘米，1平方米=100平方分米。
例如，5平方厘米=500平方毫米，2.5平方分米=25000平方厘米。
5. 比较大小的方法当需要比较两个数的大小时，可以先观察它们的个位数、十位数等高位上的数字，从高位到低位依次比较。
如果高位上的数字一样，再逐位比较。
三、复习建议1.练习三位数的加减法，特别注意进位和退位。
2.通过拆分法，整十整百凑整法等技巧来计算，提高计算效率。
3.学好补数法，适当应用。
4.了解面积单位的换算方法。
北师大版三年级数学上册 总复习 课件
(3)2米5分米＝( 2.5 )米 6角8分＝( 0.68 )元 9元6分＝( 9.06)元
(4)一百点零八写作( 100.08 )，
205.50读作( 二百零五点五零 )。
(5)在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
3米9厘米 ＜3.9米
9角 ＝ 0.9元
2.68米 ＜ 2.86米
10元 ＞9.9元
考点 2 小数加、减法
3．王叔叔乘火车从沈阳到北京出差，从家到火车站检 票口要25分，而火车将提前5分停止检票，王叔叔最 晚应什么时候从家出发？ 25＋5＝30(分) 21时25分－30分＝20时55分 答：王叔叔最晚应20时55分从家出发。
4．李军的爸爸一天工作8时，他早上8：00上班， 中 午休息1时30分，下午几时几分下班？ 8时＋8时＋1时30分＝17时30分 17时30分就是下午5时30分 答：下午5时30分下班。
( 10 )元( 5 )角( 6 )分 用小数表示是( 10.56)元。
( 3 )元( 0 )角( 4 )分 用小数表示是( 3.04 )元。
(2)8.05元＝( 8 )元( 0 )角( 5 )分 0.85元＝( 0 )元( 8 )角( 5 )分 2.30米＝( 2 )米( 3 )分米( 0 )厘米
60 24
31 (圈一圈略)
3．用竖式计算。 243×4＝ 972
350×7＝ 2450
3×509＝ 1527
(竖式略)
4．脱式计算。 (39＋33)÷8 ＝9
468＋376－168 ＝676
(710＋190)×6
＝5400800－24×5 ＝680 (脱式略)
提升点 1 运用加、减、乘、除解决问题
三年级上册数学教案-总复习周长复习课｜北师大版
三年级上册数学教案总复习周长复习课｜北师大版教案：三年级上册数学教案总复习周长复习课｜北师大版一、教学内容1. 周长的定义：周长是指一个图形的边界线的长度。
2. 周长的计算方法：对于封闭图形，可以通过测量边长并相加来计算周长；对于不封闭图形，可以通过测量边长并乘以边数来计算周长。
3. 周长的应用：通过计算周长，我们可以解决一些实际问题，比如计算围栏的长度、计算图形的周界等。
二、教学目标通过复习，我希望学生能够掌握周长的定义和计算方法，能够应用周长的知识解决实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解和掌握周长的概念和计算方法，难点是让学生能够将周长的知识应用到实际问题中。
四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和复习周长，我准备了一些教具和学具，包括图形卡片、尺子、练习本等。
五、教学过程1. 引入：我会在黑板上画出一个简单的图形，让学生观察并思考这个图形的周长是什么。
2. 回顾周长的定义：我会引导学生回顾周长的定义，让学生明白周长是指图形的边界线的长度。
3. 复习周长的计算方法：我会通过示例和练习，让学生复习如何计算周长，包括测量边长并相加，或者测量边长并乘以边数。
4. 应用周长的知识：我会给学生一些实际问题，让他们运用周长的知识来解决，比如计算围栏的长度，计算图形的周界等。
5. 练习和巩固：我会给学生一些练习题，让他们独立完成，然后我会进行讲解和解答。
六、板书设计我会在黑板上设计一些简洁的板书，包括周长的定义、计算方法以及一些实际问题的示例。
七、作业设计作业题目：计算下面图形的周长，并写出计算过程。
1. 一个正方形，边长为4厘米2. 一个长方形，长为6厘米，宽为3厘米3. 一个圆形，直径为10厘米答案：1. 周长 = 4厘米× 4 = 16厘米2. 周长 = (6厘米 + 3厘米) × 2 = 18厘米3. 周长= π × 直径= 3.14 × 10厘米 = 31.4厘米八、课后反思及拓展延伸通过本节课的复习，我发现学生们对周长的概念和计算方法有了更深入的理解，他们能够应用周长的知识解决实际问题。
北师大版三年级数学上册教案《总复习》
北师大版三年级数学上册教案总复习第1课时数与代数（1）【教学内容】教材第92 页第3～5题，第93 页"相互启发"，第94、95 页第1~5 题、第9题前三题。
【教学目标】通过复习，使学生进一步理解乘与除法及其混合运算的运算方法，加减混合运算的运算顺序。
【重点难点】重、难点∶理解乘与除法及其混合运算的运算方法，加减混合运算的运算顺序。
【教学过程】一、谈话导入师∶同学们，本学期的课程已经学习完了，通过本学期的学习，我们掌握了哪些数学知识呢？这节课，我们就一起来回顾、整理学过的知识——加减法、乘除法及混合运算。
二、复习整理（一）知识回顾1.出示教材第92 页第3 题。
（1）先让学生圈一圈，算一算，交流自己是怎样算的。
（2）结合点子图和小棒图，重点说说每步计算的实际意义。
（3）师生共同小结∶乘、除法的计算方法。
①乘法的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，个位满几十就向十位进几，十位计算时要加上个位进的数。
如果十位也满十，就要向它的前一位百位进。
②两位数除以一位数，可先用十位数除以一位数，再用个位数除以一位数，最后把十位商和个位商合起来。
2.出示教材第92 页第4 题。
（1）先让学生说说每一道题包含几个运算，运算顺序是怎样的？（2）学生在草稿本上练习，交流计算结果。
（3）指名学生上台板演，集体订正。
师生共同小结∶乘除法和加减法混合运算的运算顺序∶先算乘、除法，再算加、减法，有括号的混合运算要先算小括号里面的。
3.出示教材第92 页第5题。
让学生出示在平时练习中的错题集，在小组内交流各自的错题。
集中反馈错误的原因和计算中的注意事项。
4.出示教材第93 页"相互启发"对话1。
（二）基础练习1.完成教材第94 页第1 题。
2.完成教材第94 页第2 题。
3.完成教材第94 页第3 题。
学生独立解答，反馈时让学生说一说计算的过程和方法。
4.完成教材第94 页第4 题。
5.完成教材第95 页第5题。
三年级数学上册总复习教学设计及课后反思北师大版
本册总复习的内容是依据数学课程标准第一学期详细目标的要求,按“数与代数”“图形与几何”这两个学习领域进行编排,并以习题的形式呈现。
本单元是对本学期教学内容的整理与复习,主要包括三部分:第一部分是整理本书的学问框架。
目的是巩固和加深对所学学问的理解,沟通各部分学问的内在联系。
其次部分是整理学习过程中解决问题的方法,以及学习体会。
第三部分是巩固练习,目的是使复习的学问,在详细练习中得到应用、巩固和深化,有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学学问解决实际问题的实力,分为“数与代数”“图形与几何”两个小板块。
教材在编写时留意突出学问间的内在联系,便于复习时进行整理和比较,以加深学生对所学学问的相识,便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分学问,培育学生敏捷运用学问解决问题的实力。
本年级学生的年龄特点和学习阅历,以及初步养成的良好的学习习惯,为本单元的整理与复习奠定了基础。
须要老师依据复习内容,适当地引导学生主动地整理学问,提高他们整理与复习的实力,同时,激发学生学习数学的动力。
1.通过总复习,对本学期所学的有关学问进行系统的整理与复习,学生获得的学问更加巩固、深化,进而坚固驾驭;学生的计算实力更加提高,能用所学的数学学问解决简洁的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。
2.经验整理与复习的全过程,发展初步的归纳、整理学问的实力;加深理解学问之间的联系,并能运用所学学问解决简洁的实际问题。
3.把握复习内容的难度,不要人为地提高难度增加学生学习的负担。
4.通过对学问的整理与复习,学生逐步养成回顾与反思的好习惯,并能对自己的学习状况进行全面合理地评价。
进一步加深学生对数学的相识,了解数学的价值,能综合运用所学的学问,合理、敏捷地解决问题,增加学好数学的信念,提高学生的综合素养。
1.引导学生主动整理学问,养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的实力。
把握好不同领域教学内容的学问点,驾驭好“度”,做好“定位”工作,对于总复习中的每一道题,老师要仔细分析学问点是什么,以及应当提高学生的哪些实力。
新北师大版小学数学三年级上册总复习课件
次最多能看到物体的 3
个面.
2、从不同位置观察同一物体，观察 到的情况可能不同。 3、从窗户看，所有的东西都是相反的。
4、找准某一物体的关键点，这个关键点朝 向在该人的哪只手伸出来时的方向，则该物 体就向着那个方向（左左右右）
找准某一物体 的关键点，这 个关键点朝向 在该人的哪只 手伸出来时的 方向，则该物 体就向着那个 方向（左左右 右）
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15
55 30
5
（1）经过的时间=结束时间－开始时间
1时45分=结束时间-14时10分
结束时间=14时10分+1时45分
4.看一看，填一填。
6
3 5
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凌晨 5时 早上 6时 早上 7时 早上 8时 上午 9时 上午 10时 上午 11时 中午 12时
17时
18时 19时 20时 21时 22时 23时 24时 0时
5时 6时
7时 8时 9时 10时 11时 12时
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1.下面是淘气星期六一天的活动按安排。
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1.下面是淘气星期六一天的活动按安排。
40
8时15分
10时20分
14:30 18:00
15:40 18:25
（1）9时30分-8时50分=40分钟
结束时间－经过的时间=开始时间
9时30分－9时=30分 30
元旦
学雷锋
1月1日 3月5日
建党节 7月1日
教师节 9月10日
国庆节 10月1日
妇女节
植树节 劳动节
3月8日
3月12日
5月1日
北师大版小学数学三年级上册总复习及各单元知识点及练习题
北师大版小学数学三年级上册总复习及各单元知识点及练习题第一单元混合运算小熊购物知识点：1.有乘法又有加法时，要先算乘法，再算加法。
2.有乘法又有减法时，要先算乘法，再算减法。
练习题：一、填空题。
1.在算式中，既有加法，又有乘法，应先算（），再算（）。
2.56-7某7这道题，要先算（），再算（），结果是（）。
二、把下面的两个算式合并成一个算式。
2某8＝163某7＝2131-16＝1521+18＝39综合算式：综合算式：三、脱式计算。
29-2某86某5-939+5某423+6某7四、解决问题。
4个小朋友做风车，每人做3个，再做几个才够20个？买文具知识点：1.有除法又有加法时，要先算除法，再算加法。
2.有除法又有减法时，要先算除法，再算减法。
3.有加减法，又有乘除法时，先算乘除法，再算加减法。
练习题：一、填空题。
在一个算式里，只有加，减法，按（）的顺序进行计算；只有乘、除法，按（）顺序进行计算：有加、减法，又有乘、除法，先算（）,再算（）。
二、脱式计算。
65-28÷481÷9+3154÷9+78三、解决问题。
小红买了5支钢笔，一共花了40元，小强买了4支钢笔，一共花了36元，谁买的钢笔便宜？每支便宜多少元？过河知识点：1.小括号有改变运算顺序的作用。
2.在一个算式里，有小括号的话，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
练习题：一、填一填。
1.在一个算式里，有小括号，计算时应先算（）。
2.算式“8某(35-29)”应该先算（）。
3.算式“(45+19)÷8”应该先算（）。
二、比一比，说一说运算顺序，再计算24+8÷4（24+8）÷440÷5+340÷（5+3）三、算一算(71-44)÷964÷（21-13）24÷3+45四、把下面的两个算式合并成一个算式。
16+12＝2851-42＝928÷4＝79某7=63综合算式：综合算式：五、解决问题4名老师带着50名学生去划船，每条船最多坐6人，至少需要租多少条船第二单元观察物体看一看（一）知识点：1.站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不相同的。
三年级上册数学教案-总复习周长复习课｜北师大版
三年级上册数学教案总复习周长复习课｜北师大版教学目标本节课的总体教学目标是帮助学生巩固和深化对周长概念的理解，并能够熟练地计算常见图形的周长。
具体目标包括：1. 知识目标：学生能够复述周长的定义，并能够准确计算长方形、正方形和平行四边形的周长。
2. 技能目标：学生通过实际操作和练习，提高解决周长相关问题的能力。
3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，增强学生解决实际问题的自信心。
教学内容本节课的内容主要包括周长的定义、周长的计算方法以及相关练习题。
重点围绕长方形、正方形和平行四边形的周长计算，同时也会涉及一些生活中的实例，帮助学生理解周长在实际中的应用。
教学重点与难点重点：周长的定义，周长的计算方法。
难点：如何根据不同图形的特点选择合适的计算方法，以及在实际问题中应用周长的概念。
教具与学具准备教具：尺子、模型（长方形、正方形、平行四边形）、多媒体教学设备。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过展示一些日常生活中的物体（如操场、桌子等），引导学生思考什么是周长，激发学生的兴趣。
2. 新知识讲解：详细讲解周长的定义，并通过模型展示不同图形的周长计算方法。
3. 动手操作：学生分组，每组分配不同的图形模型，让学生自己测量并计算周长。
4. 练习：通过黑板练习和小组竞赛，让学生巩固所学知识。
5. 实例应用：展示一些实际问题，让学生尝试解决，例如计算操场的周长等。
板书设计1. 周长的定义。
2. 不同图形的周长计算方法。
3. 典型例题的解题步骤。
4. 学生练习题。
作业设计作业将包括基本概念填空、计算题和应用题，旨在巩固学生对周长概念的理解，并提高他们解决实际问题的能力。
课后反思课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生对周长概念的理解程度、计算方法的掌握情况以及在解决实际问题中的应用能力。
根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法，为下一节课做好准备。
本教案旨在为教师提供一个全面、系统的教学指导，帮助学生在复习周长这一数学概念时，能够更加深入地理解和掌握。
(完整版)北师大版小学数学三年级上册知识点总结
小学数学三年级上册知识点总结第一单元混合运算混合运算包括：加、减、乘、除四种运算。
1.1小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用）知识点：1、一个混合算式中只有乘法和减法两种运算的计算方法：先算乘法，后算减法。
2、在乘加混合运算中，要先算乘法，后算加法，第一步不参与运算的数要抄下来。
1.2买文具（除加、除减混合运算及其应用）1、一个混合算式中只有除法和减法两种运算的计算方法：先算除法，后算减法。
2、在除加混合运算中，要先算除法，后算加法。
1.3过河（带有小括号的两步混合运算及其应用）1、在混合算式里，如果有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
2、混合运算中既有除法，又有加法，如果想先算加法，就要给加法加上小括号。
第二单元观察物体按照要求正确搭建图形搭建图形通过提问与回答进行搭建观察物体从不同的角度观察立体图形观察图形用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置2.1看一看（1）（从相对位置观察一个物体）知识点：1、站在不同位置观察物体，看到的面都不一样。
2、站在一个位置上观察，最多能看到三个面。
2.2看一看(2）（从不同位置观察两个物体的相互关系）知识点：观察两个物体时，从不同的位置看到物体的相对位置可能是不同的。
第三单元加与减3.1捐书活动(三位数连加运算)知识点：1、在计算脱式计算连加时，按从左到右的顺序，先把前两个数相加，再加第三个数，也可以把三个数直接用一个竖式计算相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数字满几十就要向前一位进几，不要认为满十进一。
2、在计算三个三位数连加时，如果哪两个数相加能凑成整百，整千数，就先将这两个数相加，再加另外那个数。
3.2运白菜（三位数连减运算）1、用脱式计算连减时，按从左到右的顺序，先把前两个数相减，再减第三个数。
也可以先把后两个数相加，写在小括号里面，再用第一个数减去这两个数的和。
2、如果哪两个数相加能凑成整百，整千数，就先将这两个数相加，再加另外那个数。