班主任工作计划总结班级工作情况
班主任学期工作总结以及工作计划
班主任学期工作总结以及工作计划又是一个学期开始了，作为一名班主任需要制定新学期的工作计划，还要总结好上一学期的工作。
下面是小编给大家整理的班主任学期工作总结以及工作计划_班主任工总结以及工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任学期工作总结以及工作计划(一)虽然班主任工作实属不易，但通过踏踏实实的工作，使我越发真切地感受到自己在教学管理中的成长。
我会从关心、爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。
一、规范学生的行为，培养良好的习惯这个班一直是我自己任教的，所以相对来说，中途插入学生还是比较快的就适应了。
但是四年级和三年级的学生毕竟有些不同了，相对来说更大胆了，更有自己的思想了。
通过开学初一个星期的接触，我发现他们最大的问题是懒散，以此引出了一系列的问题，比如说值日生不够自觉，作业马虎，做事不够自觉、主动等等。
针对这些问题，我从扎好学生的日常行为习惯入手，开始班风的整顿。
我先从值日生入手，对于原有的值日生表再细化，分工到人，明确自己的责任区，如果那块没打扫干净，一查就知道谁没有做好值日生了，通过一段时间的督促、强化学生的自觉意识提高了，责任感也加强了。
教室里的卫生面貌也有了很大的改变。
二、关注每一个学生的发展作为一个班主任，我觉得首先应该做到公平地对待每一个学生，因为群众的眼睛是雪亮的，而孩子得心灵更是清澈透明的，只有你做事公平了，这样所有的学生才会心悦诚服。
对于优等生，我不掩饰他们的缺点，发现他们的错误及时进行批评教育，有不足之处积极引导他们扬长改过，努力使其更加优秀。
对于后进生，我不歧视他们，反而不断地鼓励他们，帮他们树立信心。
我还动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。
这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。
班主任工作计划班级情况介绍5篇
班主任工作计划班级情况介绍5篇班主任工作计划班级情况介绍5篇班级是学校基本的组织单位，班主任是班级的直接管理者，对学生的学习和生活影响深。
我们一起看看班主任计划安排怎么写吧。
下面是小编为大家收集的班主任工作计划班级情况介绍，仅供参考。
班主任工作计划班级情况介绍（篇1）一、班级基本情况这个班有66名学生，包括46名男生和20名女生。
根据毕业班的特点，即将进入中学，但思想不够成熟，学习目的不明确，男生比较多，所以制定以下工作计划:二、这学期的基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，让学生主动学习，提高学习成绩。
班里有些同学平时放松要求，不抓紧学习，导致期末考试成绩不好。
针对上学期期末的考试成绩，要求成绩不好的同学进一步端正学习态度，多提问，多做多看，向优秀同学学习；日常表现差的学生在开学时设定目标，努力达到要求。
2、鼓励学生大胆创新，勇于表达，参与学校班级活动，如绘画、作文片段写作等竞赛。
我们班有几个学生在娱乐方面很突出。
鼓励他们学好功课，参加学校内外的活动，使课堂气氛更加活跃。
3、发掘学生的特长，培养各方面的人才，培养学生的动手能力和说话能力，为他们早日进入中学打下良好的基础。
在这方面，本学期计划举办更多的主题班会，如演讲比赛。
4、培养学生良好的行为习惯，做到礼貌、文明、自律、卫生。
在学校尊重老师，主动打招呼；注意班级仪容，在公共场所保持安静，遵守纪律。
5、完善班委，明确分工，提高学生管理能力。
学期初对原班委进行了调整，每个班干部都认真写好了工作计划，带领全班认真学完每一课，做好各项活动。
6、做好弱势学生。
我们班弱势学生的主要目标是不重视学习、智力低下的学生。
在这方面，我打算多接触他们的父母，双方都会督促他们努力学习，培养他们积极的学习态度，培养贫困生的自尊心和自信心。
三、具体措施:1、抓好班级常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自学纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的`学习氛围，营造良好的班级文化。
班主任工作计划与总结标准范文(6篇)
班主任工作计划与总结标准范文本学期，我继续担任初三年级班主任。
本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。
本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪礼貌公约、安全礼貌公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪礼貌公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种状况，我地制定班纪礼貌公约的同时，也制定了安全礼貌公约。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。
本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。
学习园地里面的资料定斯更新。
如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。
同学们对这种做法十分欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。
本学期我进行了很大的改革。
首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。
组定下来之后，由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。
每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的用心性比以前有了一个质的飞跃。
很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得个性勤快起来。
由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。
班主任学期工作计划班情分析
一、班级基本情况本学期，我班共有学生45人，其中男生25人，女生20人。
从学习成绩、家庭背景、性格特点等方面来看，班级整体情况如下：1. 学习成绩：班级整体学习成绩较好，及格率较高，但部分学生在某些学科上存在薄弱环节，有待提高。
2. 家庭背景：班级学生家庭背景较为均衡，大多数家庭对孩子的教育重视程度较高，为学生提供了良好的学习环境。
3. 性格特点：班级学生性格各异，有开朗活泼、善于沟通的，也有内向沉稳、安静学习的。
部分学生存在自卑心理，需要加强心理辅导。
二、班级存在问题1. 部分学生学习成绩不理想，需要加强个别辅导。
2. 学生在课堂纪律方面有待提高，存在迟到、早退、上课玩手机等现象。
3. 部分学生之间存在小团体现象，不利于班级整体团结。
4. 学生心理健康问题不容忽视，需要加强心理辅导。
三、班主任学期工作计划1. 加强学习辅导，提高学生成绩（1）针对学习成绩薄弱的学生，制定个性化辅导计划，定期进行一对一辅导。
（2）组织班级学习小组，互相帮助，共同进步。
（3）开展学习竞赛，激发学生的学习兴趣。
2. 加强课堂纪律管理，营造良好学习氛围（1）加强班级纪律教育，提高学生的纪律意识。
（2）严格执行课堂纪律，对违反纪律的学生进行教育。
（3）加强家校沟通，共同关注学生的课堂纪律。
3. 加强班级团结，消除小团体现象（1）开展班级活动，增进同学之间的友谊。
（2）加强班级文化建设，营造团结向上的氛围。
（3）对存在小团体现象的学生进行教育，引导他们融入集体。
4. 加强心理健康教育，关注学生心理健康（1）定期开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。
（2）关注学生的心理变化，及时发现并解决心理问题。
（3）与家长保持密切沟通，共同关注学生的心理健康。
四、预期效果通过本学期的努力，预计达到以下效果：1. 学生学习成绩明显提高，及格率稳步上升。
2. 课堂纪律得到明显改善，迟到、早退、上课玩手机等现象明显减少。
3. 班级团结意识增强，小团体现象得到有效遏制。
班主任工作总结 5篇
班主任工作总结5篇篇1一、引言本学期作为班主任，我肩负着领导班级、关注学生全面发展等重要职责。
在此，我将对过去一学期的工作进行总结，以期不断提高自己的教育管理能力，更好地服务于学生。
二、工作内容1. 学生管理本学期，我始终以学生为中心，积极开展各项学生管理工作。
首先，我通过定期班会、个别谈话等方式，加强与学生的沟通交流，了解他们的思想动态、学习进展及生活情况。
其次，我注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，通过组织各类班级活动，增强班级凝聚力。
此外，我还关注学生的心理健康，及时发现问题并介入处理。
2. 教育教学作为班主任，我不仅关注学生的日常管理，还积极参与到教育教学工作中。
我积极配合科任教师，共同制定教学计划，确保教学质量。
同时，我鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的学习热情。
此外，我还组织开展了课外辅导、兴趣小组等活动，丰富学生的学习生活。
3. 家校合作本学期，我注重加强与家长的沟通与合作。
我定期举行家长会，向家长汇报班级情况，征求家长的意见和建议。
同时，我通过微信、电话等方式，保持与家长的密切联系，共同关注学生的成长。
4. 班级文化建设为了营造良好的班级氛围，我注重班级文化建设。
我组织班级学生共同制定班规班纪，培养他们的自律意识。
同时，我还鼓励学生参与班级环境的布置，打造温馨、和谐的班级氛围。
三、工作成效1. 学生综合素质得到提高通过本学期的努力，学生的综合素质得到了明显提高。
他们在学业成绩、团队协作、集体活动等方面都取得了显著进步。
2. 家校合作更加紧密通过加强与家长的沟通与合作，家长对班级工作的满意度得到了提高，家校关系更加紧密。
3. 班级氛围和谐融洽通过班级文化建设，班级氛围更加和谐融洽，学生之间的关系更加密切，班级凝聚力得到了增强。
四、工作不足与反思1. 工作方法需进一步优化虽然我在工作中取得了一定成效，但工作方法仍需进一步优化。
我将继续学习先进的教育理念和管理方法，提高自己的教育管理能力。
高三班主任工作计划班级情况分析4篇
高三班主任工作计划班级情况分析4篇高三班主任工作计划班级情况分析篇1作为高三的班主任，应该特别注重班级的整体形象的塑造，抓好班风学风建设，本学期在管理过程中，要注重加强学生的自律性、培养学生自主学习的能力，对全班学生实施系列教育，要让学生明确学习目的、端正学习态度，树立正确的人生观。
继续开展主题班会教育课，摆正个人与集体的关系、个人与个人之间的关系。
要继续培养学生的班集体荣誉感，让学生从我做起，从小事做起。
本学期的班主任工作计划按照以下几个方面进行开展。
一、以高考为主要阵地，创设班级文化墙1、文化墙内容包括：各科近年经典高考体型和必备知识清单;名校名院简介;体育特长生栏目三部分。
2、创设办法：(1)以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效学习方法，选择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中，供全班同学共同探讨解题办法，每周更换一次。
数理化生四科选择中等偏上难度的题目和常出易错公式和知识点;语文、外语两科分别搜集文言文常用字、作文模板、万能句型、趣闻阅读理解等。
(2)班委会定期搜集学生心目中的理想院校的相关信息和图片，每周更换一次，争取让每个同学心目中的理想大学都能上墙。
(3)体特生搜集专项训练基本常识和动作要领、体育新闻等内容粘贴上墙。
二、培养优生自主管理，营造良好的学习环境1、继续严格要求学生出勤时间。
早6：40住宿生必须到校学习，非住宿生6：50到校。
到校后阅读英语语篇和语文素材、背诵古诗词10-20分钟，其余时间由课代表或指定同学安排各科学习任务。
坚持6：30及时到班督查学生的情况，进行学习方法指导，发现问题，随时解决。
2、引导学生高效学习，养成良好学习习惯。
一是引导学生要进行课前预习，阶段预习和总结预习。
二是在听课的过程中学会记。
督促学生培养动手能力，合理地利用笔记本，规定笔记本必须具备三项内容：做预习记录，以明确听课的目的性;在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体上把握知识结构或知识要点;课后总结，分条缕析所学到的知识，并为今后的复习留下—份完整的资料。
班主任工作计划总结6篇
班主任工作计划总结6篇班主任工作计划总结 1一、指导思想1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校的德育思想为指针，以“学会关心”为主线以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
二、存在问题我班的学生的基础差异较大，底子薄，学生的学习热情欠高涨，后进生较多。
因此，作为班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。
三、工作内容及措施1、三观教育(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。
(2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2、团队精神教育(1)抓好每一次班会。
提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
(2)抓好入学的第一次运动会。
宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。
3、心理品质教育(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
班主任每周工作总结范文8篇
班主任每周工作总结范文8篇篇1一、本周班级总体情况本周班级整体表现良好，同学们学习热情高涨，班级纪律严明，各项活动积极参与。
在本周的学习生活中，同学们展现出良好的团队协作精神和自我管理能力。
接下来，我将对本周的各项工作进行详细总结。
二、教学工作1. 教学进度：本周按照教学计划，顺利完成了各科教学任务，教学进度良好。
2. 课堂教学：课堂秩序井然，同学们听讲认真，积极发言。
在教学过程中，注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
3. 辅导工作：针对个别学习困难的同学，进行了课后辅导，帮助他们解决学习上的困惑。
三、德育工作1. 班会活动：本周开展了以“团结协作，共建优秀班集体”为主题的班会活动，增强了同学们的集体荣誉感。
2. 行为规范：加强对学生行为规范的教育，强调文明礼仪，严禁打架斗殴现象发生。
3. 心理健康教育：关注同学们的心理健康状况，及时发现和解决存在的问题，引导同学们保持积极向上的心态。
四、班级管理工作1. 班级管理团队：充分发挥班级管理团队的作用，让更多的人参与到班级管理中来。
2. 班级纪律：加强班级纪律管理，确保课堂秩序和课间秩序。
3. 班级卫生：强调班级卫生的重要性，督促同学们养成良好的卫生习惯，保持教室整洁。
五、家校联系工作1. 家校沟通：通过家长群、电话等方式，及时与家长沟通，反馈同学在校表现，听取家长意见和建议。
2. 家校共育：加强与家长的协作，共同关注孩子的成长，促进家校共育。
六、存在问题及改进措施1. 部分同学学习动力不足，需加强与家长的沟通，共同关注孩子的学习状况，激发学习热情。
2. 班级内部存在小团体现象，需加强团结教育，引导同学们树立大局意识，增强集体荣誉感。
3. 班级管理还需更加精细化，充分发挥班级管理团队的作用，让更多的人参与到班级管理中来。
七、下周工作计划1. 继续关注同学们的学习状况，加强与家长的沟通，激发学习动力。
2. 加强团结教育，开展班级活动，增强同学们的集体荣誉感。
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班主任工作计划总结班级工作情况班主任工作计划总结班级工作情况不知不觉，工作已有半年，在这半年里，从开始的不十分了解辅导员这个工作，亦步亦趋地走向熟悉，走上正轨。
我所担任的是xx级园艺专业110名同学的辅导员工作，在工作上，严格要求自己，为人师表，做学生学习的楷模，积极投入到学生生活当中去，加强和学生的沟通联系，了解学生的生活规律，掌握学习及其心理动态。
本学期工作我是从以下几个方面进行开展：一、思想政治教育方面学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定，是学生工作的重中之重，在这方面，首先以班委为抓手，要求他们政治立场坚定，工作态度端正，不随波逐流，在遇到突发事件时能把握住大局。
利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。
同时教育大家对自己的大学生活要有规划，通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步，扎扎实实走向成功。
及时地了解学生的思想动态，对个别特殊学生加以引导，接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感，把专业当做一个大家庭。
二、班级管理方面一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手。
在新生军训期间，就开始对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了摸排，并让有竞选想法的同学可以找我来谈，做好前期的准备工作。
在军训结束之后，马上进行了班级选举，以竞聘演讲，同学投票为参考，学院综合考虑定出28名班委。
在之后，为了使班委能了解自己的工作职责，更好的开展工作，平均每2周带领班委召开一次班委例会，各班委对自己近期工作进行述职，对接下来要开展的工作进行交流，对班级存在的问题，共同商讨解决方案。
同时，不定期召开班会，就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家进行教育，让学生遵守学校各项规章和治安秩序，注意自己财产人生安全，对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育，对出现的先进分子表扬鼓励，激励大家要积极地参与学校各项活动，利用各种平台来锻炼自己的各项能力。
在学生军训期间，第一时间建立学生档案，尽快的对每位同学有一个大致了解，与此同时，将学生家庭信息完善，对出现问题的学生及时的与家长联系。
为了能更方便的与学生联系，建立了班级飞信群、QQ群，积极地深入学生宿舍，与学生交谈聊天，让学生把自己的心思都展现出来，再针对主要的环节进行一一引导，解除学生心中的困惑。
指导学生开展各项班级活动，班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要，为此，我对3个班的班委都事先进行了布置工作，从出游的选址、活动方案等方面进行了指导策划。
在以后的各项班级活动中，也及时给予方向性指导，确保每次活动能够有效地开展起来。
三、工作不足及存在问题作为一名新上任的辅导员，在学生管理方面还有很多不足之处，如在活动策划方面有时过于繁琐，在学生心理了解方面缺乏经验，对于班级中某些不积极分子仍感到棘手。
在以后的工作会进一步改善，与此同时，也要加强自己个人的学习，使自己和所带的班级能一起共同成长。
班主任工作计划总结班级工作情况几十名学生编在一个班里，并不等于就是一个班集体。
班集体是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定组织机构、规章制度的学生共同体，它是班级群体发展的高级形式。
一个健全的班集体有以下几个特征：有共同的目的，共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的共同活动;有健全的组织机构和领导核心;具有正确的舆论和优良的作风;有严格的规章制度与纪律;具有团结友爱、互相帮助、平等和谐的人际关系。
一个良好的班集体，可以对其成员进行强有力的感化、影响和强制作用。
良好的班集体的作用主要有以下几点：首先，良好班集体是促进学生个体社会化的重要环境;其次，良好的班集体是促进学生个性全面和谐发展的重要条件;再次，班集体是教育的重要手段。
良好的班集体不会自发形成，而要在班级建设者的精心组织和培养下才能逐步建立起来。
身为一班之长，班级的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因无法顾及每个班的班级建设的情况下，班级的首席执行官——班长，就一肩挑起了班级建设的重要任务。
在这里，就结合本人一年班长的实际经历谈一谈怎样建设一个班级的某些问题。
一班长的自身建设以及班干部队伍的建设之所以把班长的自身建设放在所有问题之首，是因为班长作为全班同学的带头人，既是联系辅导员老师和全班同学之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。
班长作用发挥的好坏对整个班级建设有着举足轻重的作用。
首先，班长应该明确做班长的指导思想是“为大家服务，同时锻炼自我能力”。
有些人选择当班长完全是源于自身想得到锻炼，这想法并没有错，但全班同学选出来的班长按照民意注定要为全班同学服务的。
而且应该把“为大家服务”摆在首位，锻炼自我能力放在其次。
其次，班长要不断的加强学习，充实自我。
一般说来，要使全班同学对班长信服，班长自身的业务水平一定要高，尽量在学习上、校级的各种竞赛中取得好成绩，此外班长一定要把自己的理论水平提高到一定的高度，这样才能形成自己的班级建设理念。
第三，班长一定要具备良好的沟通能力，沟通本班与本年级，沟通自己与全班同学，同时通过各种方法不断加深与全班的感情，为日后的班级建设打造良好的外部条件和内部条件,第四，确立班集体目标，由于目标具有导向、凝聚和激励的作用。
目标是集体的发展前景，是班集体的凝聚核心。
所以班长一定要制定一个符合本班实际情况的班级目标。
班干队伍建设的好坏对班长日后工作开展起重要作用。
班干部作为班长的助手，是班级的骨干和核心。
一个优秀的班集体必须有一支素质优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干部队伍。
班长针对班干队伍一定要作好以下工作：一是向他们灌输自己的班级建设理念，力争与他们取得认识上的一致;二是严格要求各位班委干部，要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感。
三是可以组织全体班干部走出去和人家交流。
班干部是全班同学民主选举产生的，由于各方面的原因，选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意。
要更好的带领班干队伍开展班级建设工作，对班干队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节。
二班风建设班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。
班风发端于舆论的形成。
一个班集体的舆论持久地发生作用，就会形成这个班的班风。
优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。
班风的特点在于自觉性和持久性。
全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。
优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的，在实践中应做好以下几方面的工作：第一，强化集体观念抓舆论。
集体舆论的监督，能够锻炼同学的性格，培养同学的意志，能够培养同学好的个人行为习惯，能够培养同学对集体的自豪感和责任感。
良好的集体舆论，既是班风建设的一个内容，也是班风的表现形式之一。
因此，在班风建设中，要大造舆论，来强化班风的约束和激励作用，强化班级成员的集体意识。
第二，明确目标抓导向。
班级奋斗目标，是班风建设的一大支柱及主导向。
目标一旦确定，就要牢牢把握，把它变成全班同学的自觉行为、努力的方向和工作的目标。
在实现这一目标过程中，班风建设的内容就会不断得到充实和完善。
第三，坚持“三化”抓常规。
即坚持经常化、制度化、科学化抓好班级常规工作。
抓好常规既是班级管理的一个重要内容，也是班风建设最有效的一个途径。
我们知道，班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为，而规章制度是带有强制性的。
但任何自觉行为都是在强制执行的基础上经过努力逐步发展而来。
常规是班风的直接表现。
因此，在班风建设中，必须依靠常规工作的“三化”，通过校规、校纪、班规、班约，使班风的形成有规可循、有章可依，从而加快班风建设的步伐。
第四，优化学风抓核心。
学生的基本任务是学习，所以班风建设必须围绕学风进行。
班风建设的成败，首先是体现在学风上，一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风的形成，正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现。
因此，班风建设，必须以树立良好学风为核心，促进良好班风的形成。
第五，发挥班级特长，班级特长是本班区别其他班的专长，班级专长给同学们带来的集体荣誉感最强，使同学们有较强的自豪感。
这样有利于良好班风的形成。
三学风建设学风建设的主要问题便是氛围的营造。
那要怎么样才能营造一个令人满意的氛围呢?首先应该利用舆论的力量，班委会应该在班上极力营造学习的气氛。
让同学们充分认识到在当今社会这样的大环境下，学习也许是我们最好的出路。
而一旦学习的目标定下来以后，同学们的学习积极性就自然而然的提高了;其次要严抓、狠抓考勤工作。
有一种观点认为：高中生比较成熟，只要给他们自由，让他们自我管理就行了。
然而事实上，总有那么一部分同学自制力比较差，通宵上网、玩电脑游戏耽误了自己的学习时间，于是逃课就成了必然，甚至一天到晚在教室见不到他的人影。
面对这样的情况，班委会考勤一定要严，决不能碍于情面包庇他(她)。
如果不严格要求这些同学，带来的结果肯定是灾难性的：不仅这些同学独自高唱：“差就让它差到底吧”，而且可能还会带着其他同学一起玩，他们就彻彻底底的发挥了“老鼠屎”作用。
期末考试不残不忍睹没才怪呢!。
教师应利用煽动性语言在班上宣传造势：只有好好学习才是我们最好的出路。
进一步强化同学们的学习热情。
只要营造了一个良好的学习氛围就不怕班级的成绩上不去，就不怕期末考试。
四寝室建设寝室是组成班级的最基本单位，是同学学习、生活、休息的重要场所。
寝室建设的好坏会直接关系到学风建设的成功与否。
在大学的寝室里，室友都有家的感觉。
同一寝室的室友们感情往往很深，这样各个寝室就会形成各自寝室特征的寝室风气。
譬如有些寝室学习氛围特别浓厚，十个人有九个同学准备考研;有的寝室恋爱成风，八个人有六个人在拍拖;亦有些寝室集体与班长、团支书对着干的情形出现。
那么究竟怎样才能利用已形成的某种寝室风气的寝室建设成理想中的寝室呢?首先，依靠寝室长。
寝室长是寝室同学选出来的，在本寝室是享有很高的威望，往往一句话能抵得过班长甚至辅导员老师的一席话。
所以班长应该主动找到寝室长推心置腹地谈一谈寝室建设的重要性以及必要性，只要和寝室长的认识取得了一致，那么这个寝室的建设基本上成功了一半;其次，一定要树立起班委干部的带头作用。
所以在这里存在这样的一个问题：旧一届班委会确定新一届班委会成员的时候一定保证要每个寝室至少有一名班委干部。
每个班委干部还是具有一定的号召力，不管怎么说，寝室同学或多或少会向这些班委干部看齐，;第三，建设典型寝室，一般说来班长所在的寝室一定要建设好，如果你班长的寝室一天到晚没人搞卫生，尽是玩电脑游戏的，期末考试以后重修率高居本班榜首，这样寝室的班长哪还有什么颜面去指责哪间寝室卫生没搞好，哪间寝室学习不好。