浅谈调动教师积极性的几点做法
如何提高教师积极性
如何提高教师积极性引言教师是教育事业中至关重要的一环，他们的积极性对于学生的学习效果和教育质量起着至关重要的作用。
然而，近年来教师积极性普遍较低的问题日益凸显，如何提高教师积极性成为了一个亟待解决的问题。
本文将探讨如何提高教师积极性，并提出具体措施以供参考。
一、建立良好的工作环境1. 提供必要的教学资源教师积极性的关键之一是拥有必要的教学资源。
学校和教育部门应该提供先进的教学设施、科技工具和教学材料，确保教师能够更好地开展教学工作。
2. 创造和谐的人际关系教师工作中的人际关系对于他们的积极性有着重要影响。
学校和管理层应该积极营造一个和谐、互帮互助的工作氛围，加强师生、师师之间的沟通和交流，促进良好的人际关系的形成。
二、提升教师专业发展1. 提供专业培训机会学校和教育部门应该定期安排专业培训，提供机会让教师不断学习和更新教育知识。
通过提供培训，教师能够提升自己的专业素养，增加自信心，从而提高积极性。
2. 激励教师参与学术研究学术研究是教师提升自己专业水平的重要途径之一。
学校和管理层应该鼓励教师积极参与学术研究，提供必要的支持和资源，如研究经费、研究场所等，以激励教师对教育研究的热情。
三、激励和奖励机制1. 设立绩效考核制度学校可以制定科学合理的绩效考核制度，通过对教师的教育教学质量、教学反馈和学生评价等方面进行评估，对教师进行绩效考核，激励教师积极开展教学工作。
2. 提供奖励和荣誉学校和管理层可以设立教师奖励和荣誉制度。
可以将表彰优秀教师作为一项重要的工作任务，并举行颁奖典礼和庆祝活动，以此激励教师在教育事业中取得更好的成绩。
四、关注教师的个人发展和福利1. 提供个人发展机会学校和管理层应该关注教师的个人发展需求，根据教师的专业兴趣和能力，为他们提供个人发展的机会，例如参与培训项目、担任学科带头人等。
2. 改善教师福利待遇适当提高教师的薪资待遇，提供良好的福利保障，如医疗保险、住房补贴等。
这样可以有效地增加教师的工作满意度，提高教师积极性。
教师积极性调动的途径
教师积极性调动的途径教师是教育工作中的重要组成部分，他们的积极性和工作质量不仅关系到自身的职业发展，还关系到学生的成长和教育事业的发展。
因此，调动教师的积极性对于推动教育事业的繁荣发展至关重要。
那么，如何调动教师的积极性呢？本文将从多方面进行探讨。
一、建立良好的工作环境教师们工作的环境直接关系到他们的心理状态和工作积极性。
如果教师工作的环境舒适、干净，容易使教师感觉到安逸和舒适，从而能够更好地投入到教学工作当中。
同时，学校应该加强对教学设备、场所等方面的建设，提高教师的舒适度和工作效率。
二、设定合理的目标目标是教师工作的方向，也是激励教师积极性的重要手段。
学校可以通过对教育工作的规划和全面谋划，为教师明确合理的工作目标。
目标可以是帮助学生提高分数，也可以是提高学生的综合素质，甚至是培养学生的学术兴趣和爱好。
目标应该具备可行性、可量化性和感染性。
三、提高教师待遇教师是培养一代人的栋梁之才，他们的待遇应该得到应有的回报。
学校应该根据教师的表现制定合理的薪酬模式，在教师的工作环境、社会保障、免费培训等方面给予足够的关注和照顾。
只有在合适的待遇下，教师才会更好地投入到工作中，并且发挥出更好的工作绩效。
四、给予教师充分的支持和帮助在教育工作中，教师面对的问题很多，需要得到支持和帮助。
学校可以在校内提供多种培训机会，如教学方法培训、学科教材培训、教学信息技术培训等等，帮助教师不断地提高自身的素质技能，提高教学质量。
同时，学校还应该要充分倾听教师的意见和建议，在教学、管理和培训等方面给予全面支持和帮助。
五、建立教师奖励制度教师奖励制度是调动教师积极性的一种重要措施。
学校可以制定多种奖励制度，如先进个人、优秀班主任、学科骨干等，激励教师在工作中表现出色，打造良好的竞争氛围，带动教师互相尊重、互相学习和相互促进，提高整个教育工作的水平。
综上所述，调动教师积极性是一个全面的，系统的问题。
学校应该采取多种措施，体现全面推进的原则，让教师真正拥有自我认同、自我激励和自我发展的机会。
如何充分调动教师工作的积极性？
如何充分调动教师工作的积极性？教师作为学校教育工作的主导和学校管理的主体,脱离了教师,或者教师作用发挥不够,学校的一切不堪设想。
那么如何充分调动教师工作的积极性呢?我想应从以下四个方面入手:1、要尊重教师,理解教师,广泛听取他们的意见和建议。
作为管理者,要真正树立为广大教师服务的思想,摆正自己和教师的关系,决不能在教师面前高人一等,唯我独尊,只有和广大教师保持零距离接近,教师们才能内心无愧的工作,全身心投入教学工作。
2、调动教师“民主治校”参与学校各项管理的积极性,激发他们的主人翁精神。
教师的劳动表现为劳动过程的个性化和劳动成果的集体所有,要全面完成教学任务,必须依靠全体教职工的通力合作,要依靠教职工通力合作,就必须发挥教师的群体智慧,畅通信息反馈渠道,鼓励教师献计献策,例如,前段时间,镇教委举行亮点工程活动,我校通过教师们广泛讨论,献计献策,学校的亮点工作丰富多彩,并且取得了一定的成绩,为了搞好教学管理工作,作为管理者,要经常性“沉”下去,了解教师的呼声和管理中的热点,对来自教师中的问题一定要有下文,要有回复,不能让教师们感到困惑,要做到“言必信,信必行,行必果”通过不断改善工作方法,向民主管理要质量。
3、要关心教师。
关心教师,就必须自觉为教师服务,搞好教学管理,要时时处处心里装着老师,关心他们的学习、工作和生活中的实际困难。
因此,要经常深入教师之间谈工作、拉家常、议时事、了解情况、征求意见,同时注意减轻老师的负担,给教师更多自由支配的时间,由于教师的工作具有繁琐性的特点。
因此,要体谅教师的苦衷,在教学上无关紧要的工作不搞,拘于表面应付的事不做,立足高效求实,时时刻刻,时时处处,想到教师,只有这样,教师的积极性,才可在不言之中调动起来。
4、满足教师的正当需要,从根本上调动教师的积极性。
教师作为人类社会成员的有机组成部分,工作动机依然需要自身以外的推动力量来激发。
因此,要关心以下两个方面:第一,物质推动力。
浅谈如何调动教师工作积极性
浅谈如何调动教师工作积极性第一篇：浅谈如何调动教师工作积极性浅谈如何调动教师工作积极性【主要内容】学校管理的重点是组织好学校的人力资源，最大限度的调动全体教师的积极性，高质量、高效率、创造性的完成教育教学任务。
积极性是推动人们去从事创造性活动的一种心理能动状态，也就是主动自觉、认真负责、创造性的完成任务的心理状态。
在学校管理工作中，调动教师工作的积极性的方式方法多种多样，作为学校管理者，要从本校的实际出发，潜心对教师积极性心理进行分析，创设良好的工作环境，激发和保持教师工作的积极性，从而提高工作效率，全面提高的教育教学质量。
【主题词】学校管理机制调动激励积极性在当前的教育工作中，衡量一所学校的标准主要有四个，即办学条件、学校管理、教师队伍、学生素质。
其中学校管理和教师队伍最为重要。
因此，这就要求学校管理者在管理过程中，要充分的组织好学校的人力资源，最大限度的调动全体教师的积极性，高质量、高效率、创造性的完成教育教学任务。
因此全面的调动教师工作积极性已成为学校管理的重要议题。
所谓积极性是推动人们去从事创造性活动的一种心理能动状态，也就是主动自觉、认真负责、创造性的完成任务的心理状态，这种心理状态是在需要和动机的推动下，在目标的指引下产生的。
教师工作积极性主要表现为：在政治上，有鲜明的观点，坚定的立场，有一定的政治敏锐性和鉴别力；在思想上，敬业乐教，默默奉献，有自我牺牲精神，有正确的教学观、育人观、质量观;在行为上，注重师表形象，一言一行不失为人师表的特殊身份，严谨治学，勇于创新，不断增长自己的才智与学识；在工作上，勤奋工作，恪尽职守，善于关心、帮助每一个学生的健康成长，服从组织，顾全大局，较好地完成学校分配的各项工作任务。
在学校的管理工作中，会遇到积极、热情、主动、能干的教师，也会遇到消极、冷淡、被动、敷衍的教师。
作为管理者，应该明确管理的核心是人的管理，是否能够调动教师的积极性和主动性是学校领导管理成败的关键。
总结调动教师教研积极性
随着教育改革的不断深入，教师教研活动在提升教育教学质量中扮演着越来越重要的角色。
调动教师教研积极性，是推动教育教学改革、提高教师专业素养的关键。
本文将从以下几个方面总结调动教师教研积极性的策略。
一、营造良好的教研氛围1. 加强领导重视。
学校领导要高度重视教师教研工作，将其纳入学校发展规划，定期召开教研工作会议，研究解决教研工作中遇到的问题。
2. 营造宽松的环境。
学校要为教师提供充足的教研时间，鼓励教师积极参与教研活动，并对教研成果给予充分肯定。
3. 强化激励机制。
学校要建立健全教师教研评价体系，对在教研活动中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的积极性。
二、丰富教研形式，提高教研实效1. 开展专题研讨。
针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展专题研讨，促进教师之间的交流与合作。
2. 举办教研沙龙。
定期举办教研沙龙，邀请优秀教师分享教学经验，激发教师的学习热情。
3. 组织教学观摩。
组织教师观摩优质课，学习先进的教学方法，提高自身教学水平。
4. 开展课题研究。
鼓励教师结合自身教学实际，申报课题进行研究，提升教师的教育教学能力。
三、加强教师培训，提升专业素养1. 开展教师培训。
定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 重视校本培训。
学校要充分利用校本资源，开展针对性的培训，满足教师个性化需求。
3. 鼓励教师参加学术交流。
支持教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
四、建立有效的评价机制1. 完善教师评价体系。
将教师教研成果纳入教师评价体系，鼓励教师积极参与教研活动。
2. 强化评价激励。
对在教研活动中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师参与教研的积极性。
3. 实施评价反馈。
定期对教师教研活动进行评价反馈，帮助教师发现不足，改进教学方法。
五、加强校际合作，共享优质资源1. 建立校际交流机制。
加强与周边学校的交流与合作，共享优质教研资源。
2. 开展联合教研。
调动教师积极性方法
调动教师积极性方法一、加强思想政治和师德教育建设，激励教师立志献身教育事业学校是知识分子集中的地方，在思想政治工作中多采用激励方法，特别是精神方面的激励，往往能起到事半功倍的效果。
1、荣誉激励。
在师生中开展热爱学校的教育，树立校荣我荣、校辱我辱的荣誉观念，使广大师生能充分认识到学校是大家的学校，大家的学校要靠大家来办好，每个人都和学校荣辱与共。
2、榜样激励。
注意宣传校外的榜样，树立校内的样板，以充分发挥榜样的激励作用。
3、情感激励。
不要做伤害教师情感的事。
应注意在美化校园环境、改善教师福利、关心群众生活、开展有益的文体活动等方面做深入细致的工作，尽量给教师一种愉快感、满足感、幸福感，从而唤起教师对进一步做好学校工作的责任感。
二、不断激发和满足教师的主导性需要从根本上讲，人的工作动力无一不是由需求引起的。
教师的需要是多种多样的，各种需要的动力作用并不均等。
如果学校能够重视满足教师的主导性需要，就能极大地调动教师的积极性。
1、激发和满足青年教师的发展需要。
青年教师无论在经济上，还是在业务基础上都比较薄弱，因此，其发展需要占主导地位。
对于青年教师，要采取定目标、压担子等手段给他们提供发展的机会。
2、激发和满足中年教师的成就需要。
中年教师已从事多年教育工作，无论是经济上、业务上都具备了一定实力，他们的主导需要是成就需要。
因此，除对他们委以重任外，还应为其提供完成任务所需要的支持并适当进行物质奖励。
3、激发和满足老年教师的尊重需要。
老年教师为教育事业呕心沥血几十年，培养了一批又一批学生并积累了丰富的教育教学经验，应该受到学校的尊重。
对他们的不足之处最好不要当众提出，而要个别劝诫。
此外，适当减轻老教师的工作量，老教师生病或住院，学校领导应前往探望。
三、创设健康和谐的人际环境，充分发挥团体优势学校应建设良好的校风、教风、学风，构建积极向上的心理态势，尽量让每个教师处在团结、宽松的人际环境中，形成相互信任、相互尊重的人际关系，获得归属感和认同感。
教师工作积极性提升的有效方法有哪些
教师工作积极性提升的有效方法有哪些教师是教育事业的核心力量，他们的工作积极性直接影响着教育质量和学生的成长。
然而，在现实中，教师可能会面临各种压力和挑战，导致工作积极性有所下降。
那么，如何提升教师的工作积极性呢？以下是一些有效的方法。
一、提供良好的工作环境一个舒适、安全、整洁的工作环境能够让教师心情愉悦，从而更愿意投入工作。
学校应该为教师提供充足的教学资源，如现代化的教学设备、丰富的图书资料等。
此外，合理安排教师的办公空间，确保有足够的光线、通风和舒适的座椅，也能提高教师的工作效率和满意度。
二、建立公平合理的薪酬体系薪酬是教师关注的重要因素之一。
学校应该制定公平合理的薪酬制度，根据教师的工作表现、教学成果、教龄等因素进行综合评估，给予相应的薪酬待遇。
同时，还可以设立一些激励性的奖金，如教学质量奖、科研成果奖等，以鼓励教师在工作中不断进取。
三、给予教师充分的职业发展机会教师都希望在职业生涯中不断成长和进步。
学校应该为教师提供各种培训和进修的机会，帮助他们提升专业素养和教学能力。
例如，可以组织教师参加教育研讨会、学术讲座、教学观摩等活动，让他们接触到最新的教育理念和教学方法。
此外，学校还可以鼓励教师参与课题研究、发表学术论文等，为他们的职业发展提供更广阔的空间。
四、营造积极向上的校园文化校园文化对教师的工作积极性有着潜移默化的影响。
学校应该营造一种尊重教师、关爱学生、团结协作、积极进取的校园文化氛围。
例如，可以开展丰富多彩的校园活动，如文体比赛、教师社团等，增强教师之间的交流与合作，提高教师的归属感和团队凝聚力。
五、建立科学合理的评价机制科学合理的评价机制能够激发教师的工作积极性。
评价应该全面、客观、公正，不仅关注学生的考试成绩，还要考虑教师的教学过程、教学方法、学生的综合素质发展等方面。
评价结果应该及时反馈给教师，让他们了解自己的优点和不足，以便改进和提高。
六、给予教师充分的自主权在教学工作中，教师应该有一定的自主权，能够根据学生的特点和需求灵活调整教学内容和方法。
调动教师积极性的措施
调动教师积极性的措施1. 确定明确的目标和期望为了调动教师的积极性，首先需要明确教师的目标和期望。
这样可以帮助教师明确自己的工作方向，增加工作的意义和动力。
学校管理者可以与教师进行交流，了解他们的个人愿望和学校的期望，并确保目标和期望是合理的、可实现的。
2. 提供专业发展机会为了调动教师的积极性，学校应该为教师提供专业发展的机会。
这包括参加培训课程、研讨会和学习小组等。
通过不断提高教师的专业知识和技能，可以增强他们的自信心和工作满意度。
教师还可以通过专业发展机会扩大他们的教学方法和教学手段，提高教学效果。
3. 给予教师自主权和决策权教师是学校的核心资源，应该给予他们更多的自主权和决策权。
这可以通过让教师参与学校的决策过程和管理活动来实现。
例如，教师可以参与制定教学计划、选择教材和评估学生等。
给予教师更多的自主权和决策权可以增加他们的责任感和归属感，从而更加积极主动地参与到教学工作中。
4. 营造积极向上的工作氛围学校应该营造积极向上的工作氛围，让教师感受到工作的乐趣和成就感。
这可以通过各种方式实现，如赞扬和肯定教师的工作成绩，给予他们适当的奖励和激励措施，提供舒适的工作环境和设施。
此外，学校还可以组织各种活动，如教师交流会、庆祝活动和团建活动等，加强师生间的互动和交流，增加工作的乐趣和凝聚力。
5. 提供支持和帮助为了调动教师的积极性，学校应该提供支持和帮助。
这包括给予教师必要的资源和设备，提供教学上的辅导和指导，解决他们在工作中遇到的问题。
学校管理者可以与教师建立良好的沟通渠道，了解他们的需求和困难，并积极寻找解决方案。
通过给予教师支持和帮助，可以提高他们的工作效率和工作满意度。
6. 建立激励机制为了调动教师的积极性，学校可以建立激励机制。
这包括设置奖励和荣誉制度，为教师提供晋升和晋级的机会，设立教学优秀奖、教学创新奖等激励措施。
激励机制可以帮助教师保持对工作的热情和动力，激发他们的创造力和创新能力。
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浅谈调动教师积极性的几点做法
穆贵福
学校是教育人、培养人的场所，能让学生在学校接受良好的教育，使学校教育教学质量不断提高，搞好学校常规管理，关键在于加强教师队伍建设，管理好教师，充分调动教师的积极性，真正做到“以人为本”的管理模式，这才是管理好学校的根本。
一、完善学校规章制度，加强师德师风教育，规范行为
调动教师积极性，首先是要规范管理、规范教育行为。
即在教师管理中，必须建立健全管理制度，用制度来管理教师，约束教师的行为，使教师形成良好的形象，树立良好的教风。
比如制定或完善一个学习制度，让教师勤于学习，勇于钻研，不断更新知识，不断地学习教育法律法规，学习教育理论，学习专业知识等等。
懂得依法治校，依法治教，依法执教，懂得“乐学乐教”的创新教学法，使教和学达到最佳结合点，不断提高教育教学能力和业务水平。
调动教师的积极性，要使教师养成良好工作作风和生活习惯，应加强师德师风建设。
师德师风教育必须明确目标和师德规范，则要求教师教书育人，为人师表，尽职尽责，执行党的教育方针、政策，热爱学生，言传身教，遵循教育教学规律，研究教育艺术，提高教育教学质量。
让教师明确地知道，在师德修养方面自己必须达到明确的具体目标，加强政治思想教育，以教师的实际水平为起点，师德教育要根据不同层次的教师的接受能力，把师德目标和师德规范加以分解后，形成一定的台阶，让不同的教师拾级而上，让全体教师统一思想，提高认识，达成共识。
二、认真研究教师，做到知人善任
俗话说：“人上一百，形形色色”。
一所学校的教师应该是不乏出类拔萃之士，首先是要去了解教师、研究教师要去帮助他们，更要去团结他们。
作为学校领导仅要会识人，更要学会用人。
历史名人魏源有这样的论述：“不知人之短，不短人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人……”，这就告诉我们，能人到处都有，完人是绝对没有的，对于一个人来说，只要用其所长，就是符合用人的道理的。
要调动教师的积极性，学校领导，特别是学校的校长要有一双发现人才的慧眼，看准每一个教师的长处与优点，支持他们大胆地工作，对那些具有一定能力的教师，要让他们在教学研究、教学改革等工作中去锻炼，并使他们能充分发挥其智慧和才能。
对能力欠差的教师要注意团结他们，帮助他们不断地提高，尽快使他们成熟起来。
三、注意团结教师，做到友好相处
团结对于一个单位来说，是十分重要的。
“同心山成玉，协力土变金”，这句话形象地道出了团结的的强大威力和团结的丰厚回报，说明团结出凝聚力。
“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用”，团结就是力量，也就是胜利，内讧必然内耗，也必衰败，这是为正反两方面无数事实证明了的真理。
要调动教师的积极性，必须加强学校领导班子的团结和全校师生的团结，学校领导和教师都要以大局为重，求同存异，不能总是斤斤计较个人的恩怨得失。
特别是对有意见的教师和经常发牢骚的教师，更要团结他们，学校领导特别是校长要善于听取不同的意见，对爱提意见和爱
发牢骚的教师，只要不是故意进行人身攻击和故意刁难都要听。
他们能够提出不同的意见和看法，说明他们是通过客观思考的，目的是为了发展和学校工作的正常运转而发表的，应该多吸收他们中的一些有益的意见，只有这样才能真正做到团结全体教师，教师才能讲真话，才能大胆地献计献策，才能群策群力，才能搞好学校工作，也只要这样才能真正地调动广大教师的积极性。
四、注意处处关心教师疾苦，排除教师困难
教师是学校管理工作的积极参与者，是学校管理的主体，调动教师的积极性，学校要处处关心教师的疾共苦，多做实际工作，深入到教师中去，了解教师的工作、学习和生活，解决教师中存在的实际问题，排除教师的后顾之忧，让全体教职工之间有困难相互帮助，领导与职工之间相互尊重，亲切有礼，笑脸常开，使教师有一个良好的工作和生活环境，教师的潜能得以充分的发挥和展现，使整个学校形成一个和谐的、亲密的、理解的、宽容和信任的人际环境，这样教师就会全身心地投入工作。
学校的各项工作就能得到正常运转，各方面的工作就会上一个新台阶。
五、注意树立教师形象，维护教师威信
教师的威信是教师的思想、品德、智慧、能力、积极性、工作成效等方面的综合表现，是在学生头脑中产生的一种心理现象，教师威信的实质是学生对教师的信服、尊重等，教师的威信越高，在学生身上起到的教育作用就越大，所以，调动教师的积极性就要注意维护教师的威信。
教师是教育者，教师也是普通的人，对教师存在的错误或缺点，领
导要批评，学生也会对教师进行评价，但学校领导对教师的批评教育一定要注意时间、地点和场合，切莫当着学生的面来批评教师，也不要把教师的缺点向全体学生进行公布，否则，就会降低或丧失教师在学生中应有的威信。
当然，影响教师威信的因素是多方面的，一方面要靠党和国家的教育方针、政策、社会舆论等，更重要的还要靠教师自身的不断努力，作为直接管理教师的学校领导，更要讲究工作的方式、方法，尽力维护教师的威信，要鼓励教师加强学习，好学不不厌，并做到认真研究学生，不断改进工作方法，使教师树立起良好的形象，教师威信就能得到提高，教师才会感觉到工作有依靠，事业有奔头，才会有工作的主动性和积极性。
除此之外，调动教师的积极性，还要充分利用好激励机制来激励教师，提高学校管理的质量，充分发挥学校各种机构的功能作用，能让整个学校工作正常运转。
学校管理中怎样加强教师队伍建设，怎样管理好教师，如何充分调动广大教师的积极性，建设一支合格的教师队伍是现代教育行政管理研究的一个重要课题。
学校领导只要做到经常与教师沟通与交流，与教师建立起共同语言，让教师参与管理，整个学校形成一个良好的人际环境，教师对学校领导信服，教师能主动地投入工作，充分发挥教师的潜力、智慧和能力，学校管理就会获得一个良好的管理效果。