学习合唱与指挥心得体会
合唱与指挥心得范本（二篇）
合唱与指挥心得范本合唱和指挥是音乐演艺中不可或缺的两个环节。
作为合唱演员，我有幸参与了多个合唱团的演出，并且也有机会担任指挥。
在这个过程中，我积累了一些心得体会，下面将就合唱和指挥的经验进行总结，希望对以后的合唱和指挥工作有所帮助。
首先，合唱要注重团队合作。
合唱不同于独唱，它需要多个声部的和谐配合才能达到最好的效果。
因此，良好的团队合作至关重要。
在排练过程中，合唱演员们要统一指挥的动作和口型，统一呼吸的时机，确保演唱是一致的。
另外，在进行排练的时候，合唱成员也要相互尊重，积极参与讨论和提出意见，共同努力追求音乐的完美。
其次，合唱要注重音乐理解。
除了要准确把握乐谱上的音高、音长、节奏等基本元素外，还要理解音乐的情感和表达。
通过深入理解作品的背景、旋律线索、和声关系等，演唱出合适的音色和音量，突出作品的特点和情感。
对于一些复杂的合唱作品，要进行反复研究和分析，找出其中的亮点和难点，并通过合理的分声进行分组练习，以便更好地突出作品的效果。
然后，在合唱中要注重嗓音保护和提升。
合唱演唱需要长时间高频率的使用嗓子，容易造成声音疲劳和声音质量下降。
因此，合唱演员要注意合理的音量控制和呼吸技巧，避免过度使用嗓子。
在排练和演出前，也要进行充分的热身和放松，保护嗓子的健康。
同时，通过一些特定的训练方法，如声音放大、共鸣发声等，可以进一步提升嗓音的质量和表现力。
最后，指挥是合唱中起着核心作用的角色。
作为指挥，要具备良好的音乐素养和指挥技巧。
要能够准确传达作品的意图和风格，带领合唱团演唱出合适的效果。
同时，指挥要能够有效地进行节奏控制、动作指示和情感引导，调动合唱成员的积极性和表现力。
此外，指挥也要对不同声部的特点和问题有一定的了解，进行针对性的指导和训练，以提高合唱团的整体表现水平。
总的来说，合唱和指挥是一项艰苦而又充满挑战的工作。
它需要合唱演员们的共同努力和指挥的明确指导，才能够取得优秀的音乐成果。
在今后的合唱和指挥工作中，我将更加注重团队合作、音乐理解和嗓音保护和提升，以提高音乐表现力和演唱质量。
合唱指挥最新心得体会6篇
合唱指挥最新心得体会6篇合唱指挥最新心得体会 (1) 20xx年4月15日，我参加了区音乐教师的童声合唱与指挥的培训。
在培训中，音乐教研员赵琦老师认真负责系统的进行着培训，她的精神感动了在座的每一位学员，她由讲述倾听杨鸿年、田晓宝教授讲座后的心得体会以及播放录像——秋里教授的精彩讲座，使我们全体音乐教师受益非浅,现简要谈谈这次培训的心得体会。
一、首先，我们歌唱训练中气息是最重要的。
杨鸿年老师在合唱团训练的开始就利用“s“的吐音进行气息训练，分别通过①自然吸自然吐②慢吸慢吐③急吸慢呼进行气息训练，在气息的训练中要求身体双肩放松，不含胸，要求“吸气一大片，吐气一条线”，学生可以通过叉腰的方式寻求吸气的感觉。
多做无乐音的哼鸣练习。
演唱要求则为高而不挤、低而不压、强而不大、弱而不虚。
杨鸿年教授还说不要把半音想得太小，多做半音音阶练习和全音符练习，越到高音越弱。
在声音教学中声音要求不抖动，歌曲的演唱中通过掐喉的方式演唱直声。
二、其次，田晓宝教授及秋里教授告诉我们每个指挥者应具备足够的基本素养，如：指挥技术、文化修养、音乐修养及创造性;其次要有足够的分析作品的能力,指挥的原则则为“省、准、美”;最后就是合唱团训练：训练时，热身很重要，身体的放松，气息的练习，发声状态的准备，如嘴巴张得最大，最好四个手指竖着都能放下。
吸气时，冷的感觉一下到肚子里。
然后，再把这个感觉一下子掏出来，同时要想真正做到声情并茂，就必须做好二度创作，一个优秀的合唱队员，在具备音乐知识和较高的演唱技巧以外，还应当具有丰富的文化内涵和文学艺术修养，在搞好技能训练时，还要注重合唱队员的情感培养和启发。
指挥要耐心细致地激发合唱队员全身心地投入，忘掉自我，进入音乐情感的境界。
并且，还要让队员经常欣赏各类音乐作品来开阔视野，提高自身对音乐艺术的感悟能力和鉴赏能力。
合唱的“统一”就是声音的统一，情感的统一。
其中声音的统一是手段，情感的统一是目的，是歌唱艺术的灵魂。
学习合唱与指挥心得体会
学习合唱与指挥心得体会学习合唱与指挥心得体会合唱是一种集体的歌唱形式，需要团体合作和默契，是一种连接心灵的方式。
而指挥则是合唱团中不可或缺的一环，指挥者需要领导合唱团演唱的节奏、音高以及情感表达。
在合唱与指挥的学习过程中，我深刻体会到了合唱和指挥之间的密切联系，下面就分享一下我的心得体会。
一、合唱的基础训练在合唱学习的初期，我和同学们进行了大量的基础训练，包括音乐理论知识、嗓音训练、底子扎实是容易进行合唱创作和演唱高难度的作品。
在合唱表演中，每个人都是一份力量，没有弱点的团队是最强大的。
因此，我们每个人都要全身心地投入到基础训练中，不断提升自己的音乐水平。
二、个人与团队的平衡合唱团中的每个人都应该注重自己的个人发展，同时又要与团队保持良好的平衡。
在合唱演唱的过程中，个人的声音和表现力是非常重要的，但是过于张扬个性也会影响整体效果。
因此，在团队合作中，我们要注重相互协调、融洽的演唱氛围，同时注重自身品质素养和音乐表现力。
三、指挥的重要作用指挥者是合唱团中不可或缺的一环。
指挥者不仅仅负责掌握歌曲的节奏和音高，还要把握歌曲的情感表达。
在指挥的带领下，合唱团可以更加准确地掌握歌曲的演唱感觉，表达出合唱作品更加真实、生动的情感。
因此，指挥者除了需要具备高超的音乐才能之外，还需要有良好的情感表达和团队协作能力。
四、相互信赖和默契在合唱和指挥学习的过程中，相互信赖和默契时刻都是非常重要的。
在合唱表演中，每个人都要全身心地投入到演唱中，相信自己，相信团队，相信指挥，在岗位上发挥出自己的最佳水平。
团队合作时，相互默契也是成功的关键。
我们应该相互配合，互相支持，全心全意地为团队的百分百发挥作出自己的贡献。
总结起来，在合唱与指挥学习过程中，始终要保持谦逊、专注、踏实的心态，不断地总结经验、不断地提高水平，不断地提升整个团队的实力，力争做到更高的境界。
这样，在合唱演出的舞台上，我们才能为观众呈现出一份最好的作品，展示我们的音乐才华和个人魅力。
合唱指挥教学实践感悟(3篇)
第1篇作为一名合唱指挥，我有幸在多年的教学实践中积累了丰富的经验。
在这个过程中，我深刻体会到了合唱指挥的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的感悟。
以下是我对合唱指挥教学实践的一些感悟。
一、热爱合唱，树立正确的教学理念热爱合唱是成为一名优秀合唱指挥的前提。
只有热爱合唱，才能在教学中充满激情，引导学生走进合唱的世界。
在教学中，我始终坚持以下理念：1. 以学生为本，关注每个学生的成长。
合唱教学不仅仅是教授音乐知识和技能，更重要的是培养学生的团队精神、审美情趣和艺术素养。
2. 注重合唱艺术的教育功能。
合唱教学应关注学生的心理健康，培养学生的自信心、责任感和集体荣誉感。
3. 坚持科学、严谨的教学方法。
在教学中，要注重理论与实践相结合，让学生在实践中不断提高合唱水平。
二、提高自身素养，做学生的榜样合唱指挥不仅是音乐家，更是教师。
要想成为一名优秀的合唱指挥，必须具备以下素养：1. 严谨的学术态度。
不断学习合唱艺术理论知识，提高自己的音乐素养。
2. 熟练掌握指挥技巧。
熟练运用各种指挥手法，使合唱团的声音更加和谐、优美。
3. 丰富的情感表达。
通过情感投入，使合唱作品更具感染力。
4. 良好的沟通能力。
与合唱团成员、教师、家长等保持良好沟通，共同为合唱团的成长助力。
5. 严谨的师德。
以身作则，为学生树立良好的榜样。
三、注重团队建设，培养团队精神合唱团是一个团队，团队精神是合唱团取得优异成绩的关键。
在教学中，我注重以下方面：1. 强化团队意识。
让每个学生明白合唱团是一个整体，个人的表现关系到整个团队的荣誉。
2. 选拔优秀队员。
在选拔过程中，注重队员的音乐素养、团队精神、协作能力等方面。
3. 培养团队凝聚力。
通过团队活动、比赛等方式，增强合唱团的凝聚力。
4. 营造良好的团队氛围。
尊重每个队员，关心队员的生活，让队员感受到家的温暖。
四、注重合唱技巧训练，提高合唱水平合唱技巧是合唱团取得优异成绩的基础。
在教学中，我注重以下方面：1. 声乐训练。
学习合唱与指挥心得体会
学习合唱与指挥心得体会在音乐的世界里，合唱与指挥就像是璀璨星辰中两颗相互辉映的明珠，它们独特的魅力吸引着我不断探索和追求。
通过一段时间的学习，我深刻体会到了合唱与指挥艺术的博大精深，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
合唱，是一种集体的艺术表现形式，它将多个不同的声音融合在一起，创造出和谐、美妙的音乐效果。
在学习合唱的过程中，我首先感受到的是团队协作的重要性。
每一个合唱成员都需要准确地把握自己的音准、节奏和音色，同时还要与其他成员密切配合，才能使整个合唱达到和谐统一。
这不仅需要我们具备扎实的音乐基本功，更需要有良好的倾听能力和团队意识。
在合唱中，音准是至关重要的。
如果有一个人的音准出现偏差，就会影响整个合唱的效果。
为了提高音准，我们需要进行大量的音阶、和声练习，不断地锻炼自己的耳朵对音高的敏感度。
同时，节奏也是合唱中不可忽视的因素。
一个稳定的节奏能够为合唱提供坚实的基础，让整个作品更具韵律感。
在练习节奏时，我们通过反复的节拍训练，逐渐掌握不同节奏型的特点和变化，从而在合唱中能够准确地把握节奏的快慢和强弱。
音色的统一也是合唱中需要重点关注的问题。
每个人的嗓音都有其独特的特点，但在合唱中，我们需要尽量使音色融合在一起，形成一个整体的声音效果。
这就要求我们学会调整发声方法，控制音量和气息，以达到音色的和谐统一。
而指挥，则是合唱的灵魂所在。
一个优秀的指挥家能够通过手势、眼神和表情，将自己对音乐的理解和诠释传达给每一个合唱成员，引领整个团队创造出精彩的演出。
指挥不仅要有敏锐的音乐感知能力，还要具备出色的领导才能和沟通技巧。
在学习指挥的过程中，我深刻体会到了手势的重要性。
指挥的手势就像是一种无声的语言，能够清晰地表达出音乐的速度、力度、节奏和情感。
例如，通过向上的手势可以表示渐强，向下的手势表示渐弱，平稳的手势表示保持原有的力度。
同时，眼神也是指挥与合唱成员交流的重要方式。
一个坚定而充满激情的眼神，能够激发合唱成员的表演欲望，让他们更加投入地演唱。
个人合唱指挥心得体会范文6篇
个人合唱指挥心得体会范文6篇个人合唱指挥心得体会范文 (1) 20xx年12月25，在区教育局和少年宫领导的大力支持下，我参加了区音乐教师的童声合唱与指挥的培训，我目睹了高健老师李强教授的教学风采，倾听了他的精彩讲座，真是受益非浅,现简要谈谈这次培训的心得体会。
在培训中，高老师和李老师认真负责系统的进行着培训，他们的精神感动了在座的每一位学员，大家激情高涨，都仿佛又回到了学生时代，如饥似渴地汲取着‘营养’。
他由什么是“合唱”开场，直接而具体;介绍了合唱声部的音域，混声合唱的写作手法;具体讲解了合唱的协调、均衡与协和;介绍了合唱队的各声部人数配备：合唱队组建训练。
童声合唱中具体讲解了童声期的三个阶段;童声合唱中的呼吸训练;童声合唱的发声训练及基础训练。
指挥法的中心任务和原则，指挥的基本姿势及基本图示，在击拍法中学习了三种即直线型、曲线型和混合型。
结合具体的合唱作品指导音乐教师在指挥中出现的不足。
让我们每个音乐教师受益匪浅。
现将几次的培训总结如下：(一)合唱指挥基本要领口诀1、原则：省、准、美2、姿势正确、眼神启发3、拍点清楚、图示规范4、起拍收拍明确果断5、句间换气提示恰当6、“主动”明显、“被动”含蓄7、旋律线条起伏相应8、遇有必要运用分拍9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分10、“强”大“弱”小、“强劲”弱“驰11、“延长“弹起保持时值12、“休止“停顿保持气氛(二)多声部合唱指挥要领口诀1、熟背总谱2、明确位置3、双手分工4、眼睛注视5、耳朵倾听6、及时换气7、掌握协调8、启发情趣(三)指挥的三个基本原则1、准确：指挥的动作在任何时候都不能含糊和犹豫。
2、节省：提倡以最节省的指挥动作来达到最好的演出效果，没有过多的花样和无目的的多余的指挥动作。
3、美观：一方面在外形上应保持整洁和大方，另一方面在指挥动作上不应该有丝毫的夸张和拘束，扭捏作态和滑稽式的动作。
以上三个原则是相互联系的，缺少任何一方面，都会破坏指挥艺术的完整性。
学习合唱与指挥心得体会
学习合唱与指挥心得体会在音乐的世界里，合唱与指挥是两颗璀璨的明珠。
通过一段时间的学习，我深深地被它们的魅力所吸引，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
合唱，是一种集体的艺术表现形式。
它将众多不同的声音融合在一起，创造出和谐、美妙的音响效果。
在参与合唱的过程中，我体会到了团队合作的重要性。
每一个成员都需要准确地把握自己的音准、节奏和音色，同时也要倾听他人的声音，与大家相互配合，才能使整个合唱达到完美的境界。
这不仅需要个人的音乐素养，更需要有集体意识和协作精神。
在合唱中，呼吸的统一是至关重要的。
就像大家一起在同一片海洋中航行，呼吸就是那共同的风浪，引领着我们的声音起伏。
当全体成员能够在指挥的引导下，实现呼吸的同步，声音便会如同一股洪流，汹涌而又整齐。
而音准和节奏则是合唱的基石，稍有偏差就会影响整个作品的和谐。
这要求我们在平时的训练中，要高度集中注意力，用心去感受和把握每一个音符。
合唱还让我感受到了声音的丰富表现力。
不同的声部相互交织，既能展现出宏大的气势，又能描绘出细腻的情感。
从激昂的高音到深沉的低音，每一个音符都承载着歌曲的灵魂，让我们能够传达出作曲家想要表达的情感和思想。
而指挥，在合唱中则起着灵魂引领的作用。
指挥不仅仅是简单地打拍子，更是整个合唱团队的核心和引领者。
一个优秀的指挥，首先要有敏锐的音乐感知力。
能够准确地理解作曲家的意图，深入剖析作品的内涵和情感。
通过手势、眼神和身体语言，将这种理解传达给每一个合唱队员，引导大家共同诠释作品。
指挥的手势要清晰、准确，每一个动作都要有明确的指示意义。
比如，抬手表示起拍，握拳表示强调，挥手表示渐弱等等。
这些手势语言就像是无声的指令，让队员们能够迅速而准确地做出反应。
同时，指挥还需要具备良好的组织和协调能力。
在排练过程中，要能够发现队员们存在的问题，并给予针对性的指导和纠正。
还要协调各个声部之间的关系，确保它们相互配合，达到平衡和和谐。
在学习指挥的过程中，我也深刻地认识到了自身的不足。
学习合唱与指挥心得体会
学习合唱与指挥心得体会在音乐的世界里，合唱与指挥就像是两颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力。
通过一段时间的学习，我深深地被它们所吸引，也有了许多深刻的体会。
合唱，这一集体性的声乐艺术形式，让我感受到了团队合作的力量。
当不同的声音汇聚在一起，和谐共鸣，那种美妙的感觉难以言表。
在合唱中，每个成员都不是孤立的个体，而是整体的一部分。
每个人的声音都要与其他人相互融合，相互呼应。
这就要求我们不仅要有良好的歌唱技巧，更要有高度的协作精神和团队意识。
为了达到和谐统一的效果，我们需要不断地调整自己的音准、节奏、音色和音量。
这是一个不断磨合和改进的过程，需要极大的耐心和毅力。
在这个过程中，我学会了倾听他人的声音，学会了在集体中找到自己的位置，也学会了如何为了共同的目标而努力。
而指挥，则是整个合唱团队的灵魂。
指挥通过手势、表情和身体语言，将自己对音乐的理解和诠释传达给每一个演唱者。
一个优秀的指挥，能够激发演唱者的激情，引领团队达到最佳的表演状态。
在学习指挥的过程中，我深刻地认识到指挥不仅仅是简单地打拍子，更是对音乐的整体把握和细致雕琢。
指挥要熟悉每一个声部的旋律和节奏，要了解每一个演唱者的特点和能力，要能够根据现场的情况做出及时而准确的判断和调整。
这需要具备扎实的音乐理论基础、敏锐的听觉感知能力和丰富的舞台经验。
同时，指挥还需要有良好的沟通能力和领导能力。
要能够让演唱者理解并接受自己的意图，要能够调动起大家的积极性和创造性。
在指挥的过程中，我也逐渐学会了如何与他人进行有效的沟通和交流，如何在团队中发挥自己的领导作用。
在实际的合唱与指挥学习中，我还遇到了许多具体的问题和挑战。
比如，如何处理不同声部之间的平衡问题，如何解决合唱中的音准偏差问题，如何在指挥中做到手势清晰、准确而富有表现力等等。
面对这些问题，我通过不断地练习和请教老师、同学，逐渐找到了一些解决的方法和技巧。
在处理声部平衡问题时，我学会了仔细倾听每个声部的声音，通过调整音量和音色的比例，使各个声部相互衬托、相得益彰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习合唱与指挥心得体会
合唱指挥的基本任务指挥是乐团的灵魂。
指挥的工作几乎决定着团队的全局。
下文为大家准备了关于学习合唱与智慧的心得体会，欢迎阅读!
5月14、15日是辽宁省合唱协会举行的第一届合唱与指挥培训班，我很荣幸的参加了这次培训。
这次举行培训的三位大师分别是林枢(辽宁省合唱协会会长、指挥家、作曲家)程明秦(辽宁省合唱协会副理事长、国家一级指挥、指挥家)孟欣(辽宁省合唱协会副理事长，辽宁省歌剧院副院长、国家一级指挥，指挥家)，通过这次的培训，我获益匪浅。
14日上午为我们讲课的是林枢老师，合唱团是我校的女子合唱团。
他们精彩的配合，给我感触很深。
一个合唱团重要的是共性，而不是个性，所以不论是发声还是演唱作品，都要把自己融入到这个团体里。
合唱团里三个声部都同等重要，所以声音要平均，高声部不能因为自己是主旋律就不管别的声部。
同时，在合唱时，一定要注意咬字，因为合唱是很多张嘴，一定要把字咬好了，才会唱的更齐。
下午是程明秦老师的课。
他通过指挥的《南泥湾》，讲解了对比性复乐段的曲子如何去挥，这首曲子有抒情，也有活泼，所以在处理的时候要有变化，右手基本是单位拍，左手是表情，要把线条打出来，在连与断之前要给合唱团提示，指挥要走在音乐的前面。
15日上午是孟欣老师的指挥图式课。
他给我们纠正了一些在指
挥中的错误，也教会了我们当遇到二拍子三拍子等等的时候该怎样处理，怎样去表现。
起拍是衡量一个指挥是否受过良好的教育，所以起拍非常重要。
下午是林老师带这百万市民的合唱团为我们培训，通过《有了共产党就有了强大的祖国》，明白合唱的声音要柔和，不能太硬，即使是这种有力的歌曲，也要刚中带柔，作为指挥，要懂得判断那样的声音是正确的。
、
总之，作为指挥要有敏锐的耳朵、正确的判断力和对作品恰到好处的处理，才能带好一个团。
如果以后有机会我会多多参加这样的培训，学习更多的知识来充实自己，为合唱协会尽自己的微薄之力。
学习合唱与指挥心得体会二合唱是凭借人声所表达的一种艺术形式，而合唱作品则是需要这一特定音响来反映的，而不同时期的合唱作品也具有其不同的风格，因此作为一名合唱指挥应具有处理各种不同作品的能力，这就需要在学习的过程中先从指挥的基本功训练开始。
保持一个良好的合唱指挥基本姿势是非常重要的，双手的动作是最主要的指挥手段，在运用这一指挥手段指挥合唱作品时，双手的动作要能够做到有紧有松、有收有放。
在本学期一共学习了6个合唱曲，现在我就选取其中三首，分析一下各自的指挥与合唱要点所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家谢功成根据新疆维吾尔族民歌改编的一首混声四部合唱作品。
此曲为单三部的曲式结构，图式：A+B+A’ 前奏部分的力度术语为强，要求进入时要轻快同时连贯性要强，律动
感要分明，而很明显的节奏感则给人以热烈而又欢腾的舞蹈感受。
在指挥这个部分时应注意将音乐放在手腕处，用这个手腕处的点来带动手的指挥状态，使音乐能在手的语言运用上给出轻快而又富有动感的、带有跳跃性的舞蹈般的感觉。
在练习击拍的过程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就会造成手指不必要的紧张，也因此会影响指挥动作的美观、大方和感情的表达。
在指挥过程中，当手腕放松时向上击拍，则手掌的动作也随之向上，而向下击拍时，则手掌的动作也随之向下。
所以在指挥中只有保持放松状态，才能使指挥动作表现得美观而又落落大方。
当时我是作为这曲目的指挥，因此对此曲作了比较深刻的了解。
而合唱部分这首曲跳跃感较强，所以必须要求合唱队员声音要立起。
而且歌词是用了一问一答的形式，因此要突出问和答，必须要求队员们把语气也做到位，才能突出此歌曲的风格。
2.《四渡赤水出奇兵》为《长征组歌;;红军不怕远征难》的第四曲，由两大部分组成。
第一部分，先用女声领唱及女领众合的形式表现行军路途的艰难情景。
随后，用二部合唱及四部混声合唱的形式表现人民群众支援红军的情景，并歌颂了军民间的鱼水之情，旋律欢快而亲切。
歌曲的第二部分集中歌颂了毛主席用兵如神，战士乐观自豪的现实。
这部分由男声齐唱开始，然后由男中音领唱，其内容乐观自豪，其旋律风趣幽默，表现了战士们高度乐观的革命精神。
最后，领唱与合唱相互呼应，将前面的内容再次重复，直至音乐推向高潮结束。
而指挥部分，因为该曲男女衔接部分比较多，所以必须指挥能更
到很到的提示，而且曲目节奏性强，指挥一定要很好控制速度，要不就会越唱越快。
特别在后半部分，先有男中领唱，再加上男女高和男女低混合，这里指挥必须要做到指挥手势到位，要有点的感觉，才使合唱队员更有气势可言!
$
3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日战争时期的歌曲，在当时起到了振奋人心、抗日救国的不可估量的作用。
因此，歌曲应处理成坚定、热情的情绪。
全曲分为两大部分。
准确把握作品的风格。
第一部分，开始“红日照遍了东方”用较慢的速度，又要控制音量，音色柔和饱满但积蓄着无穷的力量，好似太阳徐徐升起，这里“红日”比喻党和人民强大的力量，音量应渐渐加强。
指挥动作注意不要太大，开始是弱起的起拍指挥动作，从“看吧”起，情绪渐渐激动，指挥动作比开始明显大。
到第一部分结束音“场”的延长音唱够时，指挥者给予明确的收拍动作，收齐音乐，顺势给出第二部分开始拍的预示指挥动作。
第二部分，从前面的抒情性、慢节奏急转至坚定有力、快节奏的歌唱。
开头重复了两遍的“我们在太行山”几个字，要处理得短促有力，指挥动作要与第一部分明显对比，用带有弹跳的、直上直下的动作，但“上”字动作不要弹跳，为使它唱满两拍子。
后面的“山”、“兵”和“壮”字音量要大以突出人民军队力量的壮大，要加大指挥动作来突出这几个字。
另外，在这首歌曲中有许多低音声部在高音声部唱长音时的填充音乐部分，如“照遍了东方”、“纵情歌唱”、“太行山上”、“千万丈”等地方需要注意，指挥者一定要在这些地点用单手或双手的起拍动作给予提示，确保进入得整齐。
总之，这首歌曲的气
势大、对比幅度大，因此指挥动作要简洁大气，对比幅度要大。
合唱者必须根据指挥的手势的起伏而演唱，这就使得曲目听起来不会过于机械化，而是倾听音乐本身所具有的个性倾诉。
综上所叙，要把一个作品演绎出色，不可以当当靠指挥或者单靠合唱队员，他们两是一个不可分割的整体，是相辅相成的!合唱是一门严谨协调的艺术，是要在互相倾诉的情况下达到和谐，互相融合，求得共性，即唱声又唱情，这样，才能有统一的音色，层次分明的和声;才能有和谐美，合唱才具有表现力，才能给人以感染力，才能充分表现歌曲的思想内涵。
学习合唱与指挥心得体会三记得以前还没学过合唱指挥课时，觉得合唱指挥是件很容易的事以为只要会唱歌的就可以参加合唱觉得有手的就可以指挥有种“站着说话不腰疼”的感觉以为指挥很简单只要手随便划划几下就是指挥了，自从学了这个课我才知道合唱指挥是一门多么有学问的一门课程。
在学习中我知道了指挥是合唱中的中心人物,要把自己对作品的意境、内涵理解、具有对音乐感受和审美要求是通过手势语言传递给合唱队员,合唱指挥的任务是把作曲家和合唱队与听众之间交流感情的钮带相互默气的连接起来，是合唱艺术表现中的主宰和灵魂。
要把自己对作品的意境、内涵理解、音乐感受和审美要求通过手势语言传递给合唱队员,在合唱指挥中指挥的地位是很重要的。
在学习中我还学到了指挥的三个基本原则: 1、准确：指挥的动
作在任何时候都不能含糊和犹豫
`
2、节省:提倡以最节省的指挥动作来达到最好的演出效果，没有过
多的花样和无目的的多余的指挥动作。
3、美观：一方面在外型上应保持整洁和大方，另一方面在指挥动
作上不应该有丝毫的夸张和拘束，扭捏作态和滑稽式的动作。
总之，要把合唱作品的内在情感反应出来就要求合唱指挥具备高度的热情，丰富的音乐修养，充沛的思想感情，敏锐的听觉，有很好的声乐鉴赏能力，掌握正确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等有关知识，熟练地指挥技巧，很强的理解能力，丰富的想象力，鲜明的节奏感，很好的记忆能力，善于内在的交流，赋予表情的眼神和有潜伏的能力。
学习合唱与指挥心得体会。