译林版英语三年级上册U7story time
译林版三年级上册
Introduce your friends Tip:
（介绍下你的朋友） 初次见到某人你可以说:
Nice to meet you. 回应时，可以说 ____. Nice to meet you,too.
A: Hello,
This is___，he/she's my friend. B: Nice to meet you.
a sweet
a cake
a pie
a hot dog
a hot dog
Let’s chant. A cake, a cake?
Would you like a cake?
No, no ,no ,thank you.
A pie , a pie?
What about a pie? Yes, yes ,yes, please.
Make a chant A ___, a ___?
Would you like a ___?
No, no ,no ,thank you.
A ___, a ___?
What about a ___? Yes, yes ,yes, please.
Tips: 请注意语音语 调，哪些句子是升调 ，大家标注一下吧！
pie（派）的中英文名很像，下面这些食 物也是外来词，大家试着读一读吧！
cola（可乐）
pizza（批萨）
pudding（布丁）
salad（色拉）
The more we share, the more we have. 我பைடு நூலகம்分享的越多， 我们拥有的也越多。
1.Read the story. 2.Share the story with your parents.
不，谢谢你。
What about a cake ?
来一个蛋糕怎么样？
Yes , please.
好的，谢谢。
No，thank you.
Pair work
A: What about a …? B: Yes, please.
A: Here you are(给你).
B: Thank you.
Game: Magic Eyes（魔力眼）
a … cake
Task 3 Read and find
自读课文，找出对Helen提问的句子。
Su Hai:
Would you like a pie?
Yang Ling:
What about a cake?
nice
pie 馅饼，派
Would you like a
pie ?
你想要一个馅饼吗？
No，thank you.
a … sweet
Guess: What are they doing? 猜猜他们在干什么?
have a picnic 野餐
Task 1: watch and answer
1 2
Who is she ?
What do they Greet her?
孩子们是怎样和新朋友打招呼的？
1. Who is she ?
Introduction
当你见到你熟悉的人你可以说: Nice to see you. 回应时，可以说 Nice to see you,too.
Tip:
A: Hello, ____. Nice to see you. B: Nice to see you,too.
Guess!(猜)
green
sweet 糖果
你可以选择：
1.Read by yourselves.(自己读) 2.Read in groups.(小组齐读) 3.Read in roles. (小组分角色读)
★★
声音响亮， 语音语调正确， 感情丰富到位， 声音响亮， 语音语调正确， 感情丰富到位， 加入以前学过的句子。
★★★
★★ Role play
Helen
She is Mike’s sister .
2.你能跟新朋友Helen打招呼吗？
Task2.Listen and answer Q: What would Helen like?
cake Helen would like a ______.
cake 蛋糕
a birthday cake
Mike：This is my sister ,Helen. Helen：Hi ！
★★★ Make a dialogue
... ... A: Would you like ... ? B: Yes, please./No, thank you. All：Nice to meet you，Helen A: What about ... ? Su Hai：Would you like a pie? B: Yes ,please./No,thank you. Helen：No,thank you. Yang Ling：What about a cake？ ... ... Helen：Yes，please.
Introduce your friends Tip:
（介绍下你的朋友） 初次见到某人你可以说:
Nice to meet you. 回应时，可以说 ____. Nice to meet you,too.
A: Hello,
This is___，he/she's my friend. B: Nice to meet you.
a sweet
a cake
a pie
a hot dog
a hot dog
Let’s chant. A cake, a cake?
Would you like a cake?
No, no ,no ,thank you.
A pie , a pie?
What about a pie? Yes, yes ,yes, please.
Make a chant A ___, a ___?
Would you like a ___?
No, no ,no ,thank you.
A ___, a ___?
What about a ___? Yes, yes ,yes, please.
Tips: 请注意语音语 调，哪些句子是升调 ，大家标注一下吧！
pie（派）的中英文名很像，下面这些食 物也是外来词，大家试着读一读吧！
cola（可乐）
pizza（批萨）
pudding（布丁）
salad（色拉）
The more we share, the more we have. 我பைடு நூலகம்分享的越多， 我们拥有的也越多。
1.Read the story. 2.Share the story with your parents.
不，谢谢你。
What about a cake ?
来一个蛋糕怎么样？
Yes , please.
好的，谢谢。
No，thank you.
Pair work
A: What about a …? B: Yes, please.
A: Here you are(给你).
B: Thank you.
Game: Magic Eyes（魔力眼）
a … cake
Task 3 Read and find
自读课文，找出对Helen提问的句子。
Su Hai:
Would you like a pie?
Yang Ling:
What about a cake?
nice
pie 馅饼，派
Would you like a
pie ?
你想要一个馅饼吗？
No，thank you.
a … sweet
Guess: What are they doing? 猜猜他们在干什么?
have a picnic 野餐
Task 1: watch and answer
1 2
Who is she ?
What do they Greet her?
孩子们是怎样和新朋友打招呼的？
1. Who is she ?
Introduction
当你见到你熟悉的人你可以说: Nice to see you. 回应时，可以说 Nice to see you,too.
Tip:
A: Hello, ____. Nice to see you. B: Nice to see you,too.
Guess!(猜)
green
sweet 糖果
你可以选择：
1.Read by yourselves.(自己读) 2.Read in groups.(小组齐读) 3.Read in roles. (小组分角色读)
★★
声音响亮， 语音语调正确， 感情丰富到位， 声音响亮， 语音语调正确， 感情丰富到位， 加入以前学过的句子。
★★★
★★ Role play
Helen
She is Mike’s sister .
2.你能跟新朋友Helen打招呼吗？
Task2.Listen and answer Q: What would Helen like?
cake Helen would like a ______.
cake 蛋糕
a birthday cake
Mike：This is my sister ,Helen. Helen：Hi ！
★★★ Make a dialogue
... ... A: Would you like ... ? B: Yes, please./No, thank you. All：Nice to meet you，Helen A: What about ... ? Su Hai：Would you like a pie? B: Yes ,please./No,thank you. Helen：No,thank you. Yang Ling：What about a cake？ ... ... Helen：Yes，please.
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新译林版英语三年级上册Unit7Storytime
Would you like a pie? 你想要一个派吗？
What about a cake? 一个蛋糕怎么样？
(听录音,选出Helen最终想要的食物） What would Helen like? ( A )
A.
B.
a cake
a pie
一个蛋糕 一个派；一个馅饼
A pie？ A pie？ Would you like a pie? No. No. No, thank you. A cake？ A cake？ What about a cake? Yes. Yes. Yes, please.
（用你喜欢的语气来读）
This is my sister Helen.
Nice to meet you,
Helen.
Hi!
A.热情的
B.绅士的
C.兴奋的
默读对话，用“——”在书上第45页 划出朋友们向Helen分享食物的问句
______
______
A tip（小提示）： 第一次提供时，用Would you like…?再 次提供时用What about…?
() Wang Bing
() Su Hai
(√ )
Liu Tao
()
()
()
我M们i怎ke么如和何H介e绍lenH打ele招n呼? 呢？
This is my sister, Helen.
1.
Helen
Nice to meet you, Helen.
She is Mike’s ____s_i_s_t_e.r
1.两人一组，创编一个新对话 2.向小狗旺旺提供食物或衣物吧！
: Nice to meet you, Wang Wang.
2024年新教材译林三(上) Unit 7第2课时 Story time
Practice
看图，快速读出数字。
01 和同学一起表演story time的课文内容。 02 做一个调查表，询问你身边的人的年龄。 03 完成作业课件中的相关练习。
Hello! Can I help you?
Yes, please. I want some toys for my boys.
OK! How old are you?
I’m nine.
Read and imitate
Please come here. Cool！ I love this.
Read and imitate
How old are you? I’m eight.
What do you get from your birthday?
A book.
Practice
Ask your partner’s age and recommend appropriate clothes and books.
(询问同伴的年龄，并为他推荐合适的衣服和书籍。)
Yes, please. I want some toys for my boys.
How old are you?
OK! How old
are you?
I’m nine.
Three. I want this, please.
OK!
在很多西方国家，年龄属于个人 隐私，询问别人的年龄，尤其是成年 女性的年龄，是很不礼貌的行为。因 此，“How old are you?”除在特殊
Why do they go to the toy
shop?
他们为什么要去玩具商店？
Thanks, Dad! We love you.
小学英语译林版三上Unit7 (story time)教案
T:…, nice to meet you.
T: When we meet familiar people, how do we greet?
T:Nice to see you!
Nice to see you, too!
Ss: Nice to meet you, too.
S1: Hello, Miss liu, this is…,he/she is my friend.
Ss retell the chant
Ss compose new chants
Read by themselves.
Read in groups.
Read in roles.
Act in roles.
Act creatively.
学生通过对图片的观察，推测文本内容，学会自己发现问题，提出问题，回答问题，培养孩子们感知本课重点知识的能力。
a pie
a hot dog
T: Can you compose a new chant, you can use other words, let’s think about it.
T:OK, so much time for words, let’s read the story together.
T: You can choose any way.
学生通过观看卡通片找出新朋友Helen，找出和新朋友打招呼的方法。培养孩子们自主学习的能力。
学生通过听文本录音，找出老师提的问题的答案，锻炼听力。
学生通过自读课文，找出文本的重点句型，培养自主学习的能力。
通过编chant，学生能够活用词汇和句型。
学生分层次表演，鼓励学生创造性的表演，培养孩子的创新思维。给学生语言表达的平台。
T: When we meet familiar people, how do we greet?
T:Nice to see you!
Nice to see you, too!
Ss: Nice to meet you, too.
S1: Hello, Miss liu, this is…,he/she is my friend.
Ss retell the chant
Ss compose new chants
Read by themselves.
Read in groups.
Read in roles.
Act in roles.
Act creatively.
学生通过对图片的观察，推测文本内容，学会自己发现问题，提出问题，回答问题，培养孩子们感知本课重点知识的能力。
a pie
a hot dog
T: Can you compose a new chant, you can use other words, let’s think about it.
T:OK, so much time for words, let’s read the story together.
T: You can choose any way.
学生通过观看卡通片找出新朋友Helen，找出和新朋友打招呼的方法。培养孩子们自主学习的能力。
学生通过听文本录音，找出老师提的问题的答案，锻炼听力。
学生通过自读课文，找出文本的重点句型，培养自主学习的能力。
通过编chant，学生能够活用词汇和句型。
学生分层次表演，鼓励学生创造性的表演，培养孩子的创新思维。给学生语言表达的平台。
新译林版英语三年级上册第七单元storytime课件
2.我能询问朋友喜欢吃什么食品：
_W__o__u_l_d__y_o__u__li_k__e_…__?_________ __W__h__a_t_a__b_o_u__t _…___?___________
会说怎么说： A. What about a cake? B. Would you like a cake?
发散思维
Friend
No
?
Friend
Brother
Friend
Yes
Friend
?
Summary：
1.通过学习，我会说单词:
__a__p_i_e___ __a_c__a_k_e__ _a__h_o__t_d_o__g_
她是谁？
2：When they meet new friend.what do
theysay? 他们遇到新朋友时会说什么？
很高兴认识你。
Nice to meet you ,too .
我也很高兴认识你。
AfteWr hmateewtoiunlgd tHheelyenwliiklle?have a picd in roles.
小组内选一种喜欢的方式读一读吧！
Read and choose.
（B）1.初次见到Helen ，你会说：
A. Are you Helen ? B. Nice to meet you , Helen .
（A）2.Wang Bing 说他不想吃馅饼 ，接下来你
Q3: What would Helen like? （海伦想要什么？）
Yang Ling shares（分享）a__c_a_k_e_.
Q3: What would Helen like? （海伦想要什么？）
What abWouhta..t.?about a cake? ...怎么样？ 来一个蛋糕怎么样？
_W__o__u_l_d__y_o__u__li_k__e_…__?_________ __W__h__a_t_a__b_o_u__t _…___?___________
会说怎么说： A. What about a cake? B. Would you like a cake?
发散思维
Friend
No
?
Friend
Brother
Friend
Yes
Friend
?
Summary：
1.通过学习，我会说单词:
__a__p_i_e___ __a_c__a_k_e__ _a__h_o__t_d_o__g_
她是谁？
2：When they meet new friend.what do
theysay? 他们遇到新朋友时会说什么？
很高兴认识你。
Nice to meet you ,too .
我也很高兴认识你。
AfteWr hmateewtoiunlgd tHheelyenwliiklle?have a picd in roles.
小组内选一种喜欢的方式读一读吧！
Read and choose.
（B）1.初次见到Helen ，你会说：
A. Are you Helen ? B. Nice to meet you , Helen .
（A）2.Wang Bing 说他不想吃馅饼 ，接下来你
Q3: What would Helen like? （海伦想要什么？）
Yang Ling shares（分享）a__c_a_k_e_.
Q3: What would Helen like? （海伦想要什么？）
What abWouhta..t.?about a cake? ...怎么样？ 来一个蛋糕怎么样？
译林版英语三上_Unit 7 Happy Birthday Story time教学设计
Unit 7第3课时教学设计教学目标：1.会用英文数1—102.能正确理解、朗读Story time中的故事.教学重点：能正确理解、朗读Story time中的故事.教学难点：灵活使用one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten.能读好Story故事。
教学准备：PPT课件，板书教学过程:一．Lead—in1. Greetings.用英语和同学们打招呼。
T: Good morning, class.Ss: Good morning, Miss….2.Let’s review numbers.We can sing the song3.Practice：2+3= 3+3= 3+4=（设计意图，通过数学计算的形式练习英语数字，在学科融合中激发学生学习英语的兴趣）二．Practice1.Look and say：T:Look at the picture，What do they see？Ss：Ducks.T:How many ducks？（多少只鸭子？）Ss：Five.T:What does she say？（阅读文本回答）Ss：Can I help you？T:Learning tip: Can I help you？是卖家常用语，意思是“我可以帮助你吗？需要帮助就可以讲：Yes，please.(是的，请)用please可以显示礼貌。
T:刘涛的爸爸讲了什么？Ss:I want some toys for my boy.T: I want…我想要……看图完成对话T:听录音，完成对话。
2.Summary：T:当我们询问对方年龄的时候可以用Ss：How old are you？T:当我们回答自己年龄的时候可以讲：Ss：I am…T:当我们向对方讲谢谢的时候可以说：Ss:Thanks！（谢谢）T:当别人讲谢谢的时候我们可以说：Ss:You are welcome（不用谢）T:同桌一组，练习对话3.阅读文本，完成课后练习4.Read after the tape5.小组合作，情景拓展三．Homework画一副购物图，并尝试讲讲售货员和顾客间的对话。
新译林版英语3上Unit7 Story time
Learning tip:观看卡 通片，想想Helen想 要哪种食物？
Helen would like _____ ______.
（
）(
)
（
）
(
)
Watch and tick.
看动画选择。
Learning tip:观看卡 通片，想想Helen想 要哪种食物？
Helen would like __a___ _c_a_k_e__.
Would you like a pie?
和Helen打个招呼吧
Nice to meet you!
This is Helen.She’s my new friend.
Nice to meet you，Helen!
Tip:仔细观察图片，告诉老师图上 有哪些食物？（ 可以说汉语哦）
For you and me
A cake ,a pie I can see. A cake ,a pie For you and me.
你能用今天学 的词句，编新 儿歌吗？和同 桌合作，试试 看吧！
An egg ,an ice cre.am I can see. An egg ,an ice cre.am For you and me.
（√ ） (
)
（
）
(
)
Learning tip:认真观看卡通片， 学习苏海和杨林是如何别人分 享食物的。
自己认真读课文，找出Su Hai 和Yang Ling所说的话，互相 读给同桌听。
Would you like a pie?
NNoo,t,hthaannkkyyoouu. .
What about a cake? 来个蛋糕怎么样啊？
A: What about a/an…?
小学译林版英语三年级上册Unit7 Story time名师课件
小组合作默契声音洪亮结合已有知识或生活实际对内容有创新口语表达准确流利感情与肢体语言丰富
译林版（三起点）三上
Unit 7 Would you like a pie? Story time
>>Warm-up
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
>>Warm-up
Learn the words
an ice cream
>>Presentation
Learn the words
an egg
>>Presentation
Learn the words
a pie
Pie, pie, a nice pie.
>>Presentation
Learn the words
a cake
What would Helen like? A. Cake. B. Pie.
>>Practice
Story time
Mike: This is my sister Helen. All: Nice to meet you, Helen.
Listen and imitate
Helen: Hi ! Su Hai: Would you like a pie?
A
>>Practice
Helen很开心参加这次的野餐聚会，于是她邀 请Yang Ling和她的朋友们去做客, Yang Ling 欣然答应了，今天，她和朋友们一起来到了 Helen家。
Key sentences:
Would you like…?
What about …? Yes, please./No, thank you. Here you are.
译林版（三起点）三上
Unit 7 Would you like a pie? Story time
>>Warm-up
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
>>Warm-up
Learn the words
an ice cream
>>Presentation
Learn the words
an egg
>>Presentation
Learn the words
a pie
Pie, pie, a nice pie.
>>Presentation
Learn the words
a cake
What would Helen like? A. Cake. B. Pie.
>>Practice
Story time
Mike: This is my sister Helen. All: Nice to meet you, Helen.
Listen and imitate
Helen: Hi ! Su Hai: Would you like a pie?
A
>>Practice
Helen很开心参加这次的野餐聚会，于是她邀 请Yang Ling和她的朋友们去做客, Yang Ling 欣然答应了，今天，她和朋友们一起来到了 Helen家。
Key sentences:
Would you like…?
What about …? Yes, please./No, thank you. Here you are.
三年级上册英语教案-Unit7Wouldyoulikeapie(Storytime)译林版(三起)
三年级上册英语教案Unit 7 Would you like a pie (Storytime)译林版（三起）教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如“pie”、“cake”、“Would you like a”等。
学生能够理解并运用所学句型进行简单的交际。
2. 过程与方法：通过故事教学，培养学生英语学习的兴趣和积极性。
通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的英语交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生的合作意识，提高学生参与课堂的积极性。
培养学生乐于助人的品质，增强学生的社会意识。
教学内容1. 词汇： pie, cake, ice cream2. 句型： Would you like a?教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。
2. 难点：学生能够理解并运用所学句型进行简单的交际。
教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、单词卡片2. 学具：学生自备单词卡片教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生复习已学的食物单词。
教师提问：“What would you like?”，引导学生回答。
2. 新课呈现：教师播放Storytime的故事录音，学生跟读。
教师通过PPT展示故事情节，帮助学生理解故事内容。
教师引导学生学习本节课的重点词汇和句型。
3. 练习与巩固：学生分组进行角色扮演，练习本节课的句型。
教师组织学生进行小组竞赛，巩固所学知识。
教师布置作业，要求学生复习本节课的词汇和句型。
板书设计教师在黑板上列出本节课的重点词汇和句型，用不同颜色标注。
教师在黑板上绘制思维导图，帮助学生理解故事情节。
作业设计1. 书面作业：复习本节课的词汇和句型，完成练习册的相关练习。
2. 口头作业：家长协助，学生用所学句型进行简单的交际。
课后反思教师根据学生的课堂表现，反思教学方法和教学效果，及时调整教学策略。
教师关注学生的学习进度，对学习有困难的学生给予个别辅导。
新译林版英语三年级上册Unit7Storytime课件
Learn the words
cake
/ei/
a cake a big cake
Cake,cake, a nice cake.
Look and say
Listen and choose Who is the new friend? How do you know?
谁是新朋友？你怎么知道的呢？
文中句子： Nice to meet you, Helen. Tip：首次见面打招呼用Nice to meet you.
Have a picnic !（野餐）
Let’s review.
(1)今天我们学了一些食品类的单词： a cake, a pie, a hot dog,a sweet
(2)和别人第一次见面时，可以说： Nice to meet you.
你可以回答：Nice to meet you, too.
(3)征求别人意见时可以说：
How do they offer Helen
and
?
(她们是怎样请Helen吃馅饼和蛋糕的？)
Would you like a pie? No, thank you.
What about…? …怎么样？ （表示建议或请求）
What about a cake?
在点餐时，我们可以按需索取。不要浪费。此
(Story time)
It’s nice and soft. It’s
full of cream(奶油).
?
a cake
It’s nice and sweet. It’s crisp(松脆的) outside.
?
a pie
Learn the words
pie
/ai/
新译林版英语三年级上册第七单元storytime
a cake
a pie
a hot dog
a sweet
Would you like a hot dog?
a hot dog
Would you like a sweet?
a sweet
play games: magic eyes（魔力眼）
a sweet
a cake
a hot dog
a pie
Watch and answer
1 Who is she ?
2 What do boys and girls
say to Helen? 孩子们是怎样和Helen打招呼的？
1. Who is she ?
This is my sister, Helen.
Helen
She is Mike’s sister .
What do boys and girls say to Helen? 孩子们是怎样和Helen打招呼的？
What about a pie?
馅饼怎么样啊？
What about …? …怎么样？
a pie
What about a pie?
馅饼怎么样啊？
What about a pie?
Let’s chant.
Pie ，pie ， would you like a pie ? No ，no ，no，thank you .
3. Helen would like a __c_a_ke__.
● Listen carefully and try to imitate the pronunciation and tone.
（仔细听，模仿录音中的语 音语调）
Act in roles（角色扮演）