语文六年级下册语文作业本第五组答案(人教版)
(部编版)语文作业本六年级下册第五单元参考答案

语文作业本六年级下册第五单元参考答案
第14课--文言文二则
1.略
2.(二)
(1)的--虚词,没有含义,代词--它、到
(2)经过:一人专心致志,惟弈秋之为听一人虽听之,一心以有鸿鹄将至,思援弓缴而射之
结果:虽与之俱学,弗若之矣
(3)在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意的道理
(4)比如下棋作为一种技艺,只是种小技艺;但如果不专心致志地学习,也是学不会的。
(二)
(1)①认为离开,我认为太阳刚升起来时离人近,而到中午时离人远
②裁决判断孔子听了不能判定他们谁对谁错
(2)
观点一:日始出时去人近,而日中时远也
理由一:日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
观点二:以日初出远,而日中时近也。
2019-2020年语文六年级下册语文作业本第五组答案(人教版)

2019-2020年语文六年级下册语文作业本第五组答案(人教版)一、看拼音,写词语。
juān zèng róng yù wán qiáng lǐ chéng bēi(捐赠)(荣誉)(顽强)(里程碑)fēn xī yǐn tuì fá lì suān jiǎn(分析)(隐退)(乏力)(酸碱)二、给带点字选择正确的读音,打上“√”。
侵蚀( shú shí√)冶( yě√ zhì)炼淡泊( pō bó√)执著( zhù zhuó√)卓( zhuō zhuó√)有成效三、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。
1、玛丽居里穿着一袭.黑色长裙。
(③)袭:①趁人不备,给予攻击;②照样做;③量词,用于成套的衣服。
2、她一生共得了107个名誉头衔.。
(③)衔:①用嘴叼;②奉,接受;③职务和级别的名号。
3、玛丽居里是唯一没有被盛.名宠坏的人。
(③)盛:①兴旺,繁盛;②强烈,旺盛;③热烈,大规模的;④深厚。
四、按要求从课文里找出相应的词语。
近义词:庄重(端庄)坚定(执著)疲倦(疲惫)反义词:人工(天然)所有(唯一)肃然无声(人声鼎沸)五、照样子,用带点字写句子。
1、关于放射性的发现,居里夫人并不是...第一人,但她是.关键的一人。
雨天里,母亲为孩子撑开的雨伞,不,那不是雨伞,那是呵护孩子的温暖之手。
2、她一如既往....,埋头工作到67岁离开人世,离开心爱的实验室。
无论发生什么事,母亲还是一如既往地爱着儿子。
六、摘录句子。
课文题目是“跨越百年的美丽”,通过学习,你从哪些地方感受到了居里夫人这种不朽的美?请摘录相关的句子1、巨大贡献“她的报告使全场震惊,使物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人心中”。
“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。
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回顾扩展五一、捐赠诞生领域分析顽强侵蚀乏力隐退里程碑逆时针卓有成效司空见惯见微知著二、划去:第一个第二个第二个第二个第二个第一个第二个第二个第二个第二个第一个第二个第一个三、鸦雀无声美誉流芳百世惨痛坚毅舍弃四、迎难而上集思广益群策群力不耻下问举一反三各抒己见独出心裁实事求是五、献身科学,淡泊名利,坚定、刚毅、有远大、执着的追求热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍善于观察、不断解决疑问,锲而不舍地追根求源要具有独立思考,独立判断的能力和科学的怀疑精神六、无论什么时候,不管遇到什么情况,我绝不允许自己有一点点灰心丧气。
----- 爱迪生泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。
----- 李斯锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
----- 荀况一个人做事,在动手之前,当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后,就要认定目标前进,不可再有迟疑不决的态度,这就是坚毅的态度。
----- 邹韬奋七、(1)划去计算核算改正(2)“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》;“微尘”指书中有一处计算错误。
(3)他说的很对,这位老师真是个人才!(4)华罗庚:善于发现人才陈景润:敢于提出自己的观点八、大约在200年前,一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’,简称1+1。
他一生也没证明出来,便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信,请他帮助证明这道难题。
欧拉接到信后,就着手计算。
他费尽了脑筋,直到离开人世,也没有证明出来。
之后,哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世,却留下了这道数学难题。
200多年来,这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家,从而使它成为世界数学界一大悬案”。
打一个有趣的比喻,数学是自然科学皇后,“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石!成长足迹(p44~49)二(1):五件事:一,蔡老师从不打骂我们,有一次,教鞭快落下时,被石板挡住了;二:蔡老师教我们跳舞;三:蔡老师让我们观察蜜蜂,吃蜂蜜;四:蔡老师教我们读诗,背诗;五:“我”半夜醒来找蔡老师。
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人教版六年级下册语文作业本答案人教版1文言文两则一、给带点字选择正确的读音. 打上“√” .1、孰( shú√ sh ǔ)为汝(r ǔ√ n ǚ)多知乎2、为是其智( zhīzh ì√)弗若与二、给带点字选择正确的解释. 将序号填在括号里 .“之”在不同的语言环境里的不同含义:①助词 . 相当于“的”;②代词 . 代指某人或某事;③动词 . 表示“去、往”的意思 .1、奕秋 . 通国之善弈者也 . (①)2、一人虽听之(②)3、思援弓缴而射之(②)4、虽与之俱学 . 弗若之矣(②)5、送孟浩然之广陵(③)三、品读课文 . 完成练习 .(一)学弈弈秋 . 通国(全国)之善(擅长)弈(下棋)者也 . 使弈秋诲(教导)二人弈 . 其一人专心致志 . 惟弈秋之为听;一人虽听之 . 一心以为有鸿鹄将至 . 思援(拉)弓缴而射之 . 虽与之俱(一起)学 . 弗若之矣 . 为是其智弗若与?曰:非然也 .1、解释文中带点字、词的意思 . 并写在相应的括号里 .2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋 . 一人专心致志 . 一人三心二意 . 结果后一个人的棋艺比不上前一个人 . 这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意 . 不能三心二意的道理 .3、联系课文 . 写出下面句子的意思 .为是其智弗若与?曰:非然也 .是因为他(后一个人)的智力不如前一个人吗?我说:不是这样的.(二)两小儿辩日孔子东游 . 见两小儿辩斗 . 问其故(原因).一儿曰:“我以日始出时去人近. 而日中时远也 . ”.一儿以日初出远 . 而日中时近也 .一儿曰:“日初出大如车盖. 及日中则如盘盂 . 此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉 . 及其日中如探汤(热水). 此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决(判断)也 .两小儿笑曰:“孰(谁)为汝多知乎?”1、解释文中带点字、词的意思. 并写在相应的括号里 .2、联系课文 . 写出下面句子的意思 .①一儿以日初出远 . 而日中时近也 .一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远. 而到了中午时分距离我们近.②孰为汝多知乎?还以为你比我们多知道一些东西呢?3、从文中“孔子不能决也”一句可见所辩问题的复杂性 . 他们探索自然现象时采用的方法是观察—结论 .在辩论过程中 . 两小儿表现得都很在理、坚决 . 孔子对待这个问题则表现出了不能决断的态度 .4、写出两句你所知道的孔子的名言.①学而时习之 . 不亦说乎 .②有朋自远方来 . 不亦乐乎 .四、小练笔 .从课文中选择你感触最深的一则故事 . 联系自己的学习、生活实际 . 把你的感受写下来 .《学弈》这篇古文给我的感触最深 . 它告诉我们——做什么事都要专心致志 . 不能三心二意 .2匆匆一、给带点字选择正确的读音. 打上“√” .涔涔( ch én c én√)伶俐(lín ling√ )遮挽(wǎn√miǎn)潸潸( l ín sh ān√)徘徊(huíhuái√)尽管(jǐn√jìn)二、看拼音 . 写词语 .nuóy ízhēng róng yóu sīchì luǒ luǒ(挪移)(蒸融)(游丝)(赤裸裸)三、根据意思 . 从课文中找出相应的词语写下来.1、眼睛定定地看着的样子.(凝然)2、急急忙忙的样子 .(匆匆)3、的确.(确乎)4、遮挡并挽留 .(遮挽)四、照样子 . 写词语 .匆匆慢慢缓缓渐渐头涔涔白花花黑乎乎热腾腾伶伶俐俐平平淡淡真真切切平平安安五、品读课文片段 . 完成练习 .(一)燕子去了 . 有再来的时候;杨柳枯了 . 有再青的时候;桃花谢了 . 有再开的时候 . 但是 . 聪明的 . 你告诉我 . 我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了它们罢 . 那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢?1、读文中画“﹏﹏”的句子. 在作者反复的追问中 . 可以感受到他对时间容易流逝的无奈的心情 .2、仿照画“—”的句子的写法. 发挥想象 . 写几句话 .小草枯了 . 有再长的时候;金钱用了. 有再赚的时候;橡皮丢了. 有再买的时候 .(二)洗手的时候 . 日子从水盆里过去;吃饭的时候 . 日子从饭碗里过去;默默时 . 便从凝然的双眼前过去 . 我觉察它去得匆匆了 . 伸出手遮挽时 . 它又从遮挽着的手边过去 . 天黑时 . 我躺在床上 . 它便伶伶俐俐地从我身上(跨过) . 从我脚边(飞去)了 . 等我睁开眼和太阳再见 . 这算又(溜走)了一日 . 我掩着面叹息 . 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 .1、在括号里填上合适的词语. 这些词语写出了时间时间易逝.不能挽留的特点.2、文中加点的“叹息”是什么意思?作者为什么叹息?答:“叹息”就是“叹气”的意思 . 作者因为时间容易流逝 . 一去不再复返 . 而自己又无力改变这残酷的事实 . 所以只能无奈叹息 .六、积累与拓展 .1、一寸光阴一寸金 .寸金难买寸光阴.2、光阴似箭 .日月如梭.3、黑发不知勤学早 .白首方悔读书迟.请再收集几句类似的名言警句.√莫等闲 . 白了少年头 . 空悲切 .√少壮不努力 . 老大徒伤悲 .七、小练笔 .生命是短暂的 . 那么 . 怎样的人生才算没有虚度呢?请举一个你佩服的人做例子来说明 . 大科学家霍金 . 虽然不能行走 . 不能讲话 . 他不屈服于恶毒的命运 . 用自己聪明的大脑 . 为科学事业做出巨大的贡献 . 虽然他的时光都是在轮椅上度过 . 他忍受着身体上巨大痛苦 . 仍在不懈的努力 . 他没有虚度光阴 . 是时代的楷模 .3桃花心木一、根据注音 . 在括号里填上合适的字 .yāng 遭(殃)(央)求(秧)苗wěi 枯(萎)(委)员(萎)缩duàn 绸(缎)片(段)(锻)炼f ān 三(番)五次(翻)来覆去二、看拼音 . 写词语 .kū w ěi chā yāng duàn liàn yī f (枯萎)(插秧)(锻炼)(一bó b ósh ēng jīkuáng fēng bào yǔ(勃勃生机)(狂风暴雨)三、根据意思 . 从课文中找出相应的词语写下来.1、没人能说出其中的奥妙. 表示事情很奇怪 . 使人不明白2、没有任何原因 .3、言辞诚恳 . 情意深长 .4、依靠别的人或事物而不能自立或自给.ān番).(莫名其妙)(无缘无故)(语重心长)(依赖)四、在括号里填入合适的词语.(高大)的树(独立自主)的心(奇怪)的人(百年)的基业(笔直)的树苗(巨大)的能量五、品读课文片段 . 完成练习 .(一)种树的人笑了 . 他说:“种树不是种菜或种稻子 . 种树是百年的基业 . 不像青菜几个星期就可以收成 . 所以 . 树木自己要学会在土里找水源 . 我浇水只是模仿老天下雨 . 老天下雨是算不准的 . 它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长 . 树苗自然就枯萎了 . 但是 . 在不确定中找到水源、拼命扎根 . 长成百年的大树就不成问题了 . ”他的一番话 . 使我非常感动 . 不只是树 . 人也是一样 . 在不确定中生活 . 能比较经得起生活的考验 . 会锻炼出一颗独立自主的心 . 在不确定中 . 深化了对环境的感受与情感的感知 . 就能学会把很少的养分转化为巨大的能量 . 努力生长 .1、读画线的句子 . 注意其中加点的词语 . 对于树来说 . “不确定”指的是老天下雨是算不准的;对于人来说 . “不确定”指的是生活给予的困难和帮助都是没数的 . 树要学会在“不确定”中找到水源、拼命扎根;而人则要在“不确定”中锻炼出一颗独立自主的心 .这是一种借物喻人的写法.2、联系生活实际 . 你要想到哪些生活中的“不确定”?我们又应该怎样面对这些“不确定”呢?答:比如 . 有一天闹钟没电了 . 没有按时闹铃 . 结果上学(上班)迟到了;那应该及时检查闹钟;再比如 . 吃鱼不小心掐鱼刺 . 弄得上医院看医生那应该吸取教训 . 在下次吃鱼时要小心小心在小心;又比如 , 电脑被偷 . 资料全没有了那应该准备好移动硬盘 . 随时给自己的资料做一个备用空间等等 .(二)现在 . 窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高 . 是那么(优雅自在) . 显示出(勃勃生机).种树人不再来了 . 桃花心木也不会枯萎了 .1、在括号中填上合适的词语. 从所填的词语中 . 我们可以看出桃花心木长大了.具有旺盛的生命力了.2、为什么种树人“不再来了”?答:因为桃花心木已经长成了参天大树了 . 已经通过了种树人的“考验” . 在“不确定”中练就了自己的本领 . 即它们的根已经深深扎进土壤里. 能自己寻找水分和养料了.六、拓展阅读 .生活的滋味只有那些最渴的人才最了解水的甜美.从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人.在烈日炎炎的正午 . 当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候. 水对他们是最宝贵的东西.当一个牧羊人从山上下来 . 口干舌燥的时候 . 要是能够趴在河边痛饮一顿 . 那他就是最了解水的甜美的人 .可是 . 另外一个人 . 尽管他坐在绿荫下的靠椅上 . 身边放着漂亮的水壶 . 拿着精致的茶杯喝上几口 . 也仍然品不出这水的甜美来 .为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴 . 没有在烈日当头的中午耕过地 . 所以他不会觉得那样需要水 .无论什么人 . 只要他没有尝过饥和渴是什么味道 . 他就永远也享受不到饭与水的甜美 . 不懂得生活到底是什么滋味 .读了上面这篇短文后 . 你受到了什么启发?请联系生活实际. 把你的感悟写下来 .答:这篇短文告诉我们——拥有时不珍惜. 失去时后悔也是徒劳了的道理. 这. 就好比时间一样 . 匆匆如流水 . 一去不回头 . 在我们拥有宝贵的时间时 . 就要懂得珍爱 . 要懂得与时间赛跑 . 不在空虚中让时间划过 .的确 , 每当我们得到某样事物时 . 要得以珍藏、保存 . 体会其中的好处 . 不要等到失去它时才醒悟 . 不然 . 这一切将是徒劳 .回顾·拓展一一、看拼音 . 写词语 .nuó yi zhēng róng kū wěi jī yèkuáng fēng bào yǔ(挪移)(蒸融)(枯萎)(基业)(狂风暴雨)xìngěr duàn liàn zhuǎn huàkǎo yàn bóbó shēng jī(幸而)(锻炼)(转换)(考验)(勃勃生机)二、把下列成语补充完整.专(心)致(志)无(缘)无(故)(座)无虚(席)(语)重(心)长养(尊)处(优)惊(天)动(地)三、把下列句子补充完整.1、人非生而知之者 . 孰能无惑?2、一鼓作气 . 再而衰 . 三而竭 .3、甘瓜苦蒂 . 天下物无全美 .4、种树者必培其根 . 种德者必养其心 .5、操千曲而晓后声 . 观千剑而后识器 .四、交流平台 .平凡的小事常常使人受到启发. 有所感悟 . 本组哪一篇课文给你留下的印象最深刻?为什么?如《桃花心木》 . 文中作者的那句话令我非常感动:“不止是树 . 人也一样 . 在不确定中生活的人 . 能比较经的起生活的考验 . 会锻炼出一颗独立自主的心 . ”是的 . 我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折 . 但是面对挫折 . 我们不能退却 . 要奋勇向前 . 克服困难 . 读了这篇课文 . 我懂得了:一个人不能从小养成依赖心理 . 否则就会像文中说的那样 . “风一吹就倒” . 我们应该从小养成自强不息、独立自主的好习惯 . 只有这样 . 我们才能在遇到困难时 . 战胜自我 . 顽强地克服困难!五、默读短文 . 完成练习 .落花之美徐迈是夜 . 暖风袭人 . 无法入眠 . 独靠窗前 . 陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花 . 月光(飘落飘撒√ )在花瓣上 . 清幽怡人 . 猛然间 . 发现如霜的地上落了些黄色的小花 . 还鲜嫩呢 . 我轻声叹了口气:“唉 . 都说‘昙花一现’ . 你怎么也那么柔弱呢?多好多嫩的小花呀 . 可惜了 . ”微风拂过 . 又落下几点黄 .“落红不是无情物 . 化作春泥更护花 . ”诗我是读过的 . 理我也是明白的 . 可我总也做不到龚自珍那种豁达 . )大自然中的万事万物都处在不断循环之中 . 你还是争艳之时 . 就这样“化泥护花” . 逝去鲜嫩之美 . 我越发(悲伤忧伤√)了 . 本来极爱这种夜风 . 现在担心花再被吹落不免诅咒起来 . 然而风吹依旧 . 我终不忍看下去 . 转回身 .为什么美好的东西那么容易逝去?为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢?美就注定是短暂的 . 不可保存的吗?我不愿再想下去 . 也许我是天生的悲观者 .随手拿起书架上的一个精致的小本子 . 看看书排遣抑郁 . 原来是我的日记 . 从我记完就再没翻过了 .“今天是夏令营的第二天 . 我们去了植物园放眼望去一片绿色 . 特别是那巨大的榕树 . 枝枝相连 . 叶叶相交绿色 . 太美了!”夏令营真的很有意思 . 对了 . 我还照了许多照片 . 于是又翻箱倒柜找出了那些回忆 . 瞧这张 . 我坐在草地中 . 身后的水车还不停翻转 . 多富有田园色彩;还有这张 . 我们爬山爬得浑身是泥 . 原来是走错了山路 . 哈哈欢笑让我轻松了许多 . 这日记 . 这照片让我好像对什么都(释怀√开怀)了.日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗?其实我一直都拥有我所向往的那份美. 只是现在才懂得 .我拾起一朵黄花 . 把它夹在了日记里 . 我不再担心花落 . 不再为美的短暂易逝而哭泣 . 因为我可以珍藏它 . 珍藏那段美丽 . 珍藏那块乐土 . 珍藏珍藏使美丽永恒 .今夜 . 我珍藏了落花之美 .1、在文中括号里选择合适的词语. 打上“√” .2、文中作者的心情经历了从(忧伤)到(释怀)的变化 . 心情发生变化是因为他后来看到了(日记)和(照片). 想到了(珍藏使美丽永恒).3、读文中画线的句子 . 句中的“理”指的是(大自然的玩物都处在不断循环之中). 而我“做不到”“龚自珍那般豁达”是因为(“我”舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去 . 想用手去挽住那份美好 . 把它保存下来).6北京的春节一、看拼音 . 写词语 .wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng jiérán bùtóng (万象更新)(有声有光)(截然不同)zhāng d ēng jié cǎi gèxíng gè sèwàn bùdé yǐ(张灯结彩)(各形各色)(万不得已)二、给带点字选择正确的读音.打上“√” .1、除夕夜家家灯火通宵 . 不许间( jiān jiàn√” )断.鞭炮声日夜不绝.2、多数铺( p ū p ù√”)户在正( zh ēng√” zh èng )月初六开张 . 不过并不很忙 .3、糖形或为长方块或为瓜形. 又甜又黏( ni án√” niǎn).4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和(h é huo √”)成的 .5、北京虽然是城市 . 可它也跟农村一齐( q í√”q ǐ)过年 . 而且过得分( f ēn f èn √”)外热闹 .三、开展调查 .了解文中提到的几个特定的时间.1、腊月初旬——农历十二月初一到初十2、小年——农历十二月二十三3、除夕——农历十二月的最后一天4、元宵节——正月十五四、照样子 .用带点字词打比方造句.1、粥是用各种米 .各种豆 .与各种干果熬成的 .这不是粥 .而是小型的农业展览会 .2、腊月二十三过小年 .差不多就是过春节的“彩排”.五、阅读课文并填表 .时间自然段风俗习惯详略安排腊月初旬到年底1—6 熬腊八粥;泡腊八蒜;吃糖;大扫略除;购置年货除夕7 详正月初一到十四8— 10 略正月十五11—12 详正月十九13略像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗.好处是主次分明.印象深刻.六、品读片段 . 完成练习 .(一)孩子们准备过年 . 第一件大事就是买杂拌儿 . 这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的 . 儿童们喜吃这些零七八碎儿 . 第二件大事是买爆竹 . 特别是男孩子们 . 恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等 .1、用“—”画出带“儿”的词语.2、查找资料 . 你还知道哪些传统的游戏项目?3、这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”?把这三件事称为“大事”. 体现了孩子们怎样的心情?答:一是买杂拌儿;二是买爆竹;三是买玩意儿. 体现了孩子们欢天喜地 . 开心过年的心情 .(二)除夕真热闹 . (家家)赶作年菜 . (到处)是酒肉的香味 . (男女老少)都穿起新衣 . 门外贴好红红的对联 . 屋里贴好各色的年画 . 除夕夜家家(灯火通宵). 不许间断 . 鞭炮声(日夜不绝). 在外边作事的人 . (除非)万不得已 . (必定)赶回家来吃团圆饭 . 这一夜 . 除了很小的孩子 . 没有什么人睡觉 . (都要)守岁 .1、按课文内容填空 . 读一读 . 这些描写突出了除夕的喜庆与热闹.2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景 . 按要求摘录相关句子 . 并体会这样写的好处 .香:(家家)赶作年菜 . (到处)是酒肉的香味 .色:(男女老少)都穿起新衣 . 门外贴好红红的对联 . 屋里贴好各色的年画 .声:除夕夜家家(灯火通宵). 不许间断 . 鞭炮声(日夜不绝).这样写的好处是:生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜庆 . 突出了老北京春节的传统文化 .回顾·拓展二一、看拼音 . 写词语 .la yue chu xun zhan lan suan ban(腊月)(初旬)(展览)(蒜瓣)li zi bao zhu feng zheng fei cui(栗子)(爆竹)(风筝)(翡翠)guang miao hui ling qi ba sui zhang deng jie cai(逛庙会)(零七八碎)(张灯结彩)mai ya tang su ran qi jing jie ran bu tong(麦芽糖)(肃然起敬)(截然不同)二、划去括号中不恰当的读音或字.正( zh ēnɡ zh ènɡ)月榛( zhen zheng )子杂(伴拌)万(象像)更新掺和( huo h è)描述( s ùshu)演(绎译)(峰蜂)拥而至三、给带点字选择正确的解释. 将序号填在括号里 .( 1)布施(③)施展(②)施:①实行;②用上 . 加上;③施舍 . 旧时指给予而不取代价 .( 2)能歌善舞(②)与人为善(①)善:①善良 . 品质或言行好;②长于 . 能做好;③容易 .( 3)美不胜收(④)名胜古迹(③)胜:①赢 . 胜利 . 跟“败”相反;②超过;③优美的(景物);④尽.四、写出下列词语的近义词或反义词.近义词:敦厚(淳朴忠厚厚道)柔顺(温顺柔软顺从)反义词:酷热(严寒寒冷)压抑(放松放纵兴奋)五、从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话.例 1:过年了 . 家家户户张灯结彩 . 我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了 . 有了压岁钱 . 我们男孩子最喜欢买些小的爆竹 . 烟花等玩意儿 . 小伙伴们在一起你一个 . 我一个 . “噼噼啪啪”玩得不亦乐乎 .例 2:春节 . 是万象更新的日子 . 家家户户张灯结彩 . 走亲访友 . 除夕 . 夜幕降临时 . 烟花爆竹铺天盖地般涌向天空 . 声音震耳欲聋 . 我和爸爸走出门 . 只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空 .时而如天女散花 . 时而如信号飞射忽明忽暗 . 把夜空点缀成鲜花的世界 .六、默写古诗并填空 .元日天竺寺八月十五日夜晚桂子[宋] 王安石[唐]皮日休爆竹声中一岁除 .玉颗珊珊下月轮.春风送暖入屠苏 .殿前拾得露华新.千门万户曈曈日 .至今不会天中事.总把新桃换旧符 .应是嫦娥掷与人.这两首诗描写的都是我国的传统佳节 . 其中《元日》写的是元旦时的情景 . 《天竺寺八月十五日夜晚桂子》写的是中秋时的情景 . 我国的传统佳节还有元宵节、端午节、七夕节、重阳节等. 描写我国传统佳节的诗句还有“清明时节雨纷纷 . 路上行人欲断魂 . ”“遥知兄弟登高处 . 遍插茱萸少一人 . ”“七夕今宵看碧霄 . 牵牛织女渡河桥 . ”等 .七、默读短文 . 完成练习 .塘栖(有删节)丰子恺塘栖是一个镇 . 其特色是家家门前建着凉棚. 不怕天雨 . 有一句话 . 叫做“塘栖镇上落雨 .淋勿着” . “淋”与“轮”发音相似 . 所以凡事轮不着 . 就说“塘栖镇上落雨” ./ 且说塘栖的酒店 . 有一特色 . 即酒菜种类多而分量少 . 几十只小盆子(陈列罗列√)着 . 有荤有素 . 有干有湿 . 有甜有咸 . 随顾客选择 . 真正吃酒的人 . 才能赏识这种酒家 . 若是壮士、莽汉 . 象樊哙、鲁智深之流 . 不宜上这种酒家 . 他们狼吞虎嚼起来 . 一盆酒菜不够一口 . 必须是所谓酒徒 . 才可请进来 . 酒徒吃酒 . 不在菜多 . 但求味美 . (喝呷√)一口花雕 . (嚼√ 吃)一片嫩笋 . 其味无穷 . 这种人深得酒中三昧 . 所以称之为“徒” . 迷于赌博的叫做赌徒 . 迷于吃酒的叫做酒徒 . 但爱酒毕竟和爱钱不同 . 故酒徒不宜与赌徒同列 . 和尚称为僧徒 . 与酒徒同列可也 . 我发了这许多议论 . 无非要表示我是个酒徒 . 故能常识塘栖的酒家 . 我吃过一斤花雕 . 要酒家做碗素面 . 便醉饱了 . 算还了酒钞 . 便走出门 . 到淋勿着的塘栖街上去散步 ./ 塘栖枇杷是有名的 . 我买些白沙枇杷 . 回到船里 . 分些给船娘 . 然后自吃 .1、在文中的括号里选择合适的词语 . 打上“√” .2、写出下面句子的意思 .塘栖镇上落雨 . 淋勿着 .塘栖镇上下雨.人是不会被雨淋湿的.3、文中提到的樊哙、鲁智深是我国古典文学作品里有名的壮士. 樊哙的故事在《鸿门宴》中有生动的记载 . 鲁智深这个人物形象则出自我国四大古典名著之一的《水浒传》.跟他们性格相似的人物还有张飞、李逵等.4、这段话有详有略地介绍了塘栖的特色 . 请用“ / ”将短文分成三层 . 然后读一读 . 其中哪部分写得最详细?为什么?答:其中第二部分写得最详细 . 因为第二部分作者向我们具体介绍了塘栖酒店的特色 . 即酒菜种类多而分量少 . 这部分花的笔墨最多 .5、在作者笔下 . 小镇塘栖特色鲜明 . 情趣盎然 . 在你的心中 . 家乡的什么特色让你赞不绝口、回味无穷呢?也许是几样小吃 . 也许是一道风景 . 也许是某种特产请你选择一个特色写一写 .若能像作者那样写出亲身体验与感受就更好了 .立夏日——野炊到了立夏那一天 . 我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐. 从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等. 在野外搭锅烧煮蚕豆饭(也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等). 俗称“烧野米饭” .10十六年前的回忆一、看拼音 . 写词语 .han hu jian rui kong bu mo gui(含糊)(尖锐)(恐怖)(魔鬼)ku xing fei tu ju liu shu ji(苦刑)(匪徒)(拘留)(书籍)二、根据意思 . 从课文中找出相应的词语写下来.1、形容很多人同时闯进门来. (一拥而入)2、严肃而厉害 . (严峻)3、领会别人没有明白表示的意思. (会意)三、选词填空 .残暴粗暴1、匪徒冲着人群(粗暴)地喊叫:“不许过来!”2、(残暴)的敌人用尽酷刑 . 依然没有使李大钊屈服.严峻严肃1、老师(严肃)地批评了我.我感到很惭愧.2、面对猖狂的案犯 . 刑警队长的神情显得格外(严峻)四、阅读课文并填空 .1、课文按照时间先后顺序写了被捕前、被捕时、法庭上和被害后发生的事情 . 给我印象最深的是法庭上发生的事.因为李大钊面对敌人坚贞不屈、视死如归 .2、课文最后三个自然段与开头首尾呼应.这样写的好处是:①是文章的结构更加完整;②说明了作者永远不会忘记那个日子.五、品读课文片段 . 完成练习 .(一)父亲是很慈祥的 . 从来没骂过我们 . 更没打过我们 . 我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题 . 他不论多忙 . 对我的问题总是很感兴趣 . 总是耐心地讲给我听 . 这一次不知道为什么 . 父亲竟这样含糊地回答我 .对“我”的问题 . 父亲平时“总是耐心地讲给我听” . 这次却“含糊地回答我” . 这是为什么?从中你体会到了什么?答:这是因为当时的局势十分严峻 . 不是同孩子谈心的时候 . 而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情 . 也不是几句话能说清楚的 . 从中我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善 . 对待工作认真严肃 .(二)局势越来越严重 . 父亲的工作也越来越紧张. 他的朋友劝他离开北京 . 母亲也几次劝他 . 父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的. 你要知道现在是什么时候 . 这里的工作多么重要 . 我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了 .1、在方框里填上恰当的标点符号 .2、读一读父亲的话 . 从中可以看出父亲是一个怎样的人?答:从中可以看出父亲是一个顾全大局 . 不顾个人安危 . 对革命工作高度负责的人 .(三)在法庭上 . 我们跟父亲见了面 . 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍. 可是没戴眼镜 . 我看到了。
2023年人教版六年级下册语文作业本答案。

2023年人教版六年级下册语文作业本答案课本上的六年级下册语文作业本答案第一单元九九加法表1. 1 + 1 = 22. 2 + 2 = 43. 3 + 3 = 64. 4 + 4 = 85. 5 + 5 = 106. 6 + 6 = 127.7 + 7 = 148.8 + 8 = 169.9 + 9 = 18第二单元成语故事1.小题1答案:一箭双雕解析:表示一举两得,一次行动达到两个目的。
2.小题2答案:画蛇添足解析:表示做某种多余的事情,事与愿违。
3.小题3答案:守株待兔解析:比喻不努力,只盼望得到意外之财。
第三单元小说《从羊群到国家》1.小题1答案:从羊群到国家解析:这是小说《从羊群到国家》的标题。
2.小题2答案:小说的作者是玛丽旺3.小题3答案:背后山脉上的雪峰会突然喷出火山,火山上会有红宝石遗址第四单元听风的人1.小题1答案:听风的人解析:这是本单元的课文名称。
2.小题2答案:课文中的主人公是阿信3.小题3答案:故事发生在一座小村庄里,阿信是村里的孤儿第五单元叶儿和小鸟1.小题1答案:叶儿和小鸟解析:这是本单元的课文名称。
2.小题2答案:故事中小鸟飞向南方的原因是因为北方寒冷,找不到食物3.小题3答案:叶儿是一片枯黄的树叶,被风吹走,途中结识了小鸟第六单元成语故事1.小题1答案:不自量力解析:表示估计自己的能力或处境时不把问题找清楚。
2.小题2答案:自相矛盾解析:表示言语或行动之间的矛盾。
3.小题3答案:对牛弹琴解析:比喻对不懂道理的人说什么道理,也比喻对不懂技术的人讲技术。
第七单元诗歌《早春夜雪》1.小题1答案:诗歌《早春夜雪》解析:这是本单元的诗歌名称。
2.小题2答案:诗歌的作者是白居易3.小题3答案:诗歌描述了一个深夜里下雪的情景,以及对雪的赞美和各种寓意。
第八单元优秀作文展示1.小题1答案:在春天的森林里解析:这是其中一篇作文的标题。
2.小题2答案:在作文中,作者描绘了春天的森林景色,并表达了对春天的喜爱之情。
人教版六年级下册语文作业本答案

1 文言文两则一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。
1、孰.(shú√ shǔ)为汝.(rǔ√ nǚ)多知乎2、为是其智.(zhī zhì√)弗若与二、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义:①助词,相当于“的”;②代词,代指某人或某事;③动词,表示“去、往”的意思。
1、奕秋,通国之.善弈者也。
(①)2、一人虽听之.(②)3、思援弓缴而射之.(②)4、虽与之俱学,弗若之.矣(②)5、送孟浩然之.广陵(③)三、品读课文,完成练习。
(一)学弈弈秋,通国..(全国)之善.(擅长)弈.(下棋)者也。
使弈秋诲.(教导)二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援.(拉)弓缴而射之。
虽与之俱.(一起)学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。
2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果后一个人的棋艺比不上前一个人。
这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意,不能三心二意的道理。
为是其智弗若与?曰:非然也。
是因为他(后一个人)的智力不如前一个人吗?我说:不是这样的。
(二)两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.(原因)。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”。
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤.(热水),此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决.(判断)也。
两小儿笑曰:“孰.(谁)为汝多知乎?”1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。
2、联系课文,写出下面句子的意思。
①一儿以日初出远,而日中时近也。
一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远,而到了中午时分距离我们近。
②孰为汝多知乎?还以为你比我们多知道一些东西呢?3、从文中“孔子不能决也”一句可见所辩问题的复杂性。
人教版六年级下册语文作业本答案
人教版小学语文六年级下册语文作业本第一组---第五组答案1 文言文两则一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。
1、孰.(shú√ shǔ)为汝.(rǔ√ nǚ)多知乎2、为是其智.(zhī zhì√)弗若与二、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义:①助词,相当于“的”;②代词,代指某人或某事;③动词,表示“去、往”的意思。
1、奕秋,通国之.善弈者也。
(①)2、一人虽听之.(②)3、思援弓缴而射之.(②)4、虽与之俱学,弗若之.矣(②)5、送孟浩然之.广陵(③)三、品读课文,完成练习。
(一)学弈弈秋,通国..(全国)之善.(擅长)弈.(下棋)者也。
使弈秋诲.(教导)二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援.(拉)弓缴而射之。
虽与之俱.(一起)学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。
2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果后一个人的棋艺比不上前一个人。
这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意,不能三心二意的道理。
3、联系课文,写出下面句子的意思。
为是其智弗若与?曰:非然也。
是因为他(后一个人)的智力不如前一个人吗?我说:不是这样的。
(二)两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.(原因)。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”。
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤.(热水),此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决.(判断)也。
两小儿笑曰:“孰.(谁)为汝多知乎?”1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。
2、联系课文,写出下面句子的意思。
①一儿以日初出远,而日中时近也。
一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远,而到了中午时分距离我们近。
六年级语文下册课堂作业本答案
六年级语文下册课堂作业本答案【篇一:人教版+六下+语文课堂作业本+参考答案(内容+答案)】s=txt>第一组---第五组答案1 文言文两则一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。
二、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义:①助词,相当于“的”;②代词,代指某人或某事;③动词,表示“去、往”的意思。
1、奕秋,通国之善弈者也。
(①).2、一人虽听之(②).3、思援弓缴而射之(②).4、虽与之俱学,弗若之矣(②).5、送孟浩然之广陵(③).三、品读课文,完成练习。
(一)学弈弈秋,通国(全国)之善(擅长)弈(下棋)者也。
使弈秋诲(教导)二人弈,其一人专心致.....志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援(拉)弓缴而射之。
虽与之俱(一起)学,..弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。
2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果后一个人的棋艺比不上前一个人。
这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意,不能三心二意的道理。
3、联系课文,写出下面句子的意思。
为是其智弗若与?曰:非然也。
是因为他(后一个人)的智力不如前一个人吗?我说:不是这样的。
(二)两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故(原因)。
.一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”。
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤(热水),此不为近者热而远者凉乎?” .孔子不能决(判断)也。
.两小儿笑曰:“孰(谁)为汝多知乎?” .1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。
2、联系课文,写出下面句子的意思。
①一儿以日初出远,而日中时近也。
一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远,而到了中午时分距离我们近。
②孰为汝多知乎?还以为你比我们多知道一些东西呢?3、从文中“孔子不能决也” 一句可见所辩问题的复杂性。
人教版六年级下册语文作业本答案
1 文言文两则一、1、孰.shú√汝.rǔ√ 2、智.( zhì√二、1、① 2、② 3、② 4、② 5、③三、(一)1、全国、擅长、下棋、教导、拉、一起2、专心致志,三心二意,后一个人的棋艺比不上前一个人。
学习、做事都要一心一意,不能三心二意3、是因为他(后一个人)的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。
(二)1、原因、热水、判断、谁2、①一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远,而到了中午时分距离我们近。
②还以为你比我们多知道一些东西呢?3、从“孔子不能决也”、可见所辩问题的复杂性。
观察—结论。
两小儿表现得都很在理、坚决。
孔子对待这个问题则表现出了不能决断的态度。
4、①学而时习之,不亦说乎。
②有朋自远方来,不亦乐乎。
四、《学弈》这篇古文给我的感触最深,它告诉我们——做什么事都要专心致志,不能三心二意。
2 匆匆一、cãn√ ling√ wǎn√ shān√ huái √ jǐn√二、(挪移)(蒸融)(游丝)(赤裸裸)三、1、(凝然)2、(匆匆)3、(确乎)4、(遮挽)四、匆匆慢慢缓缓渐渐头涔涔白花花黑乎乎热腾腾伶伶俐俐平平淡淡真真切切平平安安五、1、我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了它们罢,那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢?对时间容易流逝的无奈的心情。
2、小草枯了,有再长的时候;金钱用了,有再赚的时候;橡皮丢了,有再买的时候。
(二)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察它去得匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮挽着的手边过去。
天黑时,我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上(),从我脚边()了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又()了一日。
我掩着面叹息..里闪过了。
..,但是新来的日子的影儿又开始在叹息1、跨过、飞去、溜走。
时间易逝,不能挽留2、“叹息”就是“叹气”的意思。
作者因为时间容易流逝,一去不再复返,而自己又无力改变这残酷的事实,所以只能无奈叹息。
人教版六年级下语文课堂作业本答案
人教版六年级下语文课堂作业本答案第一课文言文两则1、shú 第二声rǔ 第三声zhì第四声2、① ② ② ② ③3、全国擅长下棋教导引,拉一起课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果第二个人不如第一个人学得好。
这个故事告诉我们学习应该专心致志,不能三心二意的道理。
是因为他的智力不如前一个吗?说:不是这样的。
原因热水判断谁一个小孩认为太阳刚出来是离人远,而正午时离人近。
谁说你的知识渊博呢?孔子不能决也观察善于观察,善于思考,说话有理有据谦虚、谨慎、实事求是①知之为知之,不知为不知,是知也。
②有朋自远方来,不亦乐乎?三人行必有我师焉己所不欲,勿施于人4 小练笔《学弈》这篇课文,让我感触最深。
文章通过让弈秋教两个人下棋,告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,所以我们学习必须专心致志,决不可三心二意。
就如我们班的同学,为什么同样坐在教室里,同样的老师,成绩会有差异?其实不是智力的差别,而是专心与勤奋程度不同的原因。
第二课匆匆1、略2、挪移蒸融游丝赤裸裸3、凝然匆匆确乎遮挽4 、潺潺缕缕闪闪绿油油亮晶晶金灿灿明明白白干干净净清清楚楚5、(1)在作者反复的追问中,可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。
太阳落了,有再升的时候;海水退了,有再涨的时候;月亮缺了,有再圆的时候。
(2)跨过飞去溜走在括号里填上合适的词语。
这些词语写出了时间飞逝的特点。
“叹息”是叹气的意思,作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快,在已逝的时光中没有作为,所以作者要叹息。
6 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
光阴似箭,日月如梭。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
自己收集:盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
最珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。
少壮不努力,老大徒伤悲。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
7 小练笔在人短暂的生命中,有的人庸庸碌碌,虚度年华,有的人发愤图强,为国家,为社会做出了巨大的贡献,人生变得异常精彩。
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人教版小学语文六年级下册语文作业本第五组答案18 跨越百年的美丽一、看拼音,写词语。
juān zèng róng yù wán qiáng lǐ chéng bēi(捐赠)(荣誉)(顽强)(里程碑)fēn xī yǐn tuì fá lì suān jiǎn(分析)(隐退)(乏力)(酸碱)二、给带点字选择正确的读音,打上“√”。
侵蚀( shú shí√)冶( yě√ zhì)炼淡泊( pō bó√)执著( zhù zhuó√)卓( zhuō zhuó√)有成效三、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。
1、玛丽居里穿着一袭.黑色长裙。
(③)袭:①趁人不备,给予攻击;②照样做;③量词,用于成套的衣服。
2、她一生共得了107个名誉头衔.。
(③)衔:①用嘴叼;②奉,接受;③职务和级别的名号。
3、玛丽居里是唯一没有被盛.名宠坏的人。
(③)盛:①兴旺,繁盛;②强烈,旺盛;③热烈,大规模的;④深厚。
四、按要求从课文里找出相应的词语。
近义词:庄重(端庄)坚定(执著)疲倦(疲惫)反义词:人工(天然)所有(唯一)肃然无声(人声鼎沸)五、照样子,用带点字写句子。
1、关于放射性的发现,居里夫人并不是...第一人,但她是.关键的一人。
雨天里,母亲为孩子撑开的雨伞,不,那不是雨伞,那是呵护孩子的温暖之手。
2、她一如既往....,埋头工作到67岁离开人世,离开心爱的实验室。
无论发生什么事,母亲还是一如既往地爱着儿子。
六、摘录句子。
课文题目是“跨越百年的美丽”,通过学习,你从哪些地方感受到了居里夫人这种不朽的美?请摘录相关的句子1、巨大贡献“她的报告使全场震惊,使物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人心中”。
“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。
”2、勇于探索、忘我献身。
“终于经过三年又九个月,他们从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
”“……镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,她逐渐变得眼花耳鸣,苍白乏力。
”3、淡泊名利“她视名利如粪土,她将奖金赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。
”七、品读课文片段,完成练习。
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽〃居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。
在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管,只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成(科学教科书里的新名词“放射线”),变成(物理学的一个新的计量单位“居里”),变成(一条条科学定律),她变成了(科学史上一块永远的里程碑)。
1、联系上下文解释下列词语的意思。
卓有成效——文中指居里夫人在工作中非常有成就。
侵蚀——文中指镭射线在破坏居里夫人的身体。
2、读文中画线的句子。
“这项伟大自然发现”指的是居里夫人发现了放射性元素“镭”;“对人生意义的发现”指的是居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献。
3、根据课文内容,在括号里填上合适的短语。
这四个“变成”写出了居里夫人奋斗的一生和不朽的功绩。
20 真理诞生于一百个问号之后一、比一比,再组词。
燥(干燥)诞(诞生)玫(玫瑰)偶(偶像)澡(洗澡)涎(垂涎)枚(枚举)遇(遭遇)械(机械)摇(摇篮)浸(浸润)密(机密)诫(告诫)遥(遥远)侵(侵略)秘(秘密)凯旋重新计量旋风重量重量二、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。
1、虽然很少见,但还是有与它配对的。
(无独有偶)2、见到事情的苗头,就知道它的实质和发展趋势。
(见微知著)3、反复思索也无法理解。
(百思不得其解)三、照样子,写词语。
无独.有偶.(前俯后仰)(深入浅出)(喜新厌旧)(弄假成真)追根.求源.(见多识广)(改朝换代)(大惊小怪)(胡言乱语)四、选词填空,再写句子。
创造发明成就发现这些都是很平常的事情。
善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所(发现),有所(创造),有所(发明),有所(成就)。
读了上面的句子,从所填词语的排列顺序中我发现:“发现、发明、创造、成就”这几个词层层深入,后一个比前一个更有突破。
我也来学学这种写法,写一句话:例1:这些都是很简单的事情,善于“举一反三”的人,却从中有所领悟、有所收获、有所进步、有所成长。
例2:这些都是我们常常会遇到的困难。
坚信“逆水行舟,不进则退”的人,却因此获得磨砺,获得启示,获得进步,获得成功。
(可以自己写!!)五、品读课文片段,完成练习。
(一)纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。
1、写出下列词语的近义词。
司空见惯(习以为常)追根求源(刨根问底)2、文中加点的“差不多”一词能不能去掉?为什么?答:不能去掉。
因为去掉“差不多”,就是把它一概而论了。
但是,事实并非如此,我们要注意语言的准确性。
3、读文中画线的句子。
这里的“?”指的是发现的问题,是不断的追问,“!”指的是解决了疑问,发现了真理。
这句话的意思是:通过不断的追问,不断的探索,人们解决了问题,发现了真理。
文中这样表达的好处是:更加突出主题,过度自然,增强说服力,加深读者印象。
(二)在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。
只要你见微知...著.,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些(有准备)的人,给那些(善于独立思考)的人,给那些(具有锲而不舍精神)的人。
1、根据课文内容,在括号里填上合适的短语。
2、联系课文所举的三个事例,我们知道“见微知著”中的“微”分别指水漩涡旋转的方向、紫罗兰的变色和睡觉时眼珠的转动;而“著”则分别指漩涡方向跟地球自转有关、发明了石蕊试纸和眼珠转动与做梦有关。
3、读文中画线的句子。
这句话跟课文的第1自然段之间有前后照应的关系,都向我们说明了只有不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理的道理。
六、小练笔。
课文用三个事例,反复说明了“真理诞生于一百问号之后”。
这种摆事实,讲道理的写法值得我们学习。
请你学习这种写法,先确定一个观点,然后用具体的事例来说明它。
(这个~ ~ ~自己写吧!!)回顾·拓展五一、看拼音,写词语。
juan zeng dan sheng ling yu fen xi(捐赠)(诞生)(领域)(分析)wan qiang qin shi fa li yin tui(顽强)(侵蚀)(乏力)(隐退)li cheng bei ni shi zhen zhuo you cheng xiao(里程碑)(逆时针)(卓有成效)si kong jian guan jian wei zhi zhu(司空见惯)(见微知著)二、划去括号中不恰当的读音或字。
(红色的是要划去的)糊(hu hu )弄瑰( gui gui )丽曲( qu qu)线流传(chuan zhuan )岁月流转( zhuan zhuan )提(练炼)神(秘密)(振震)奋(魄魂)力震(憾撼)(治冶)炼(尝常)试(容荣)誉三、给带点词换个意思相近的词语。
1、玛丽居里走上科学院的讲台,全场立即肃然无...声.(鸦雀无声)。
2、居里夫人的美名..(美誉),从她发现镭那一刻起就流传于世....(举世闻名)。
3、谢皮罗教授敏锐..(敏感)地注意到了水流漩涡的方向问题。
4、尽管遭受了无数失败,付出了惨重..(沉重)代价,坚定..(坚毅)而执着的炎黄子孙却始终没有放弃..(抛弃)飞离地球的努力。
四、从“日积月累”中选择合适的词语填入括号。
1、迎难而上2、集思广益群策群力3、精益求精4、举一反三5、各抒己见独出心裁6、实事求是五、阅读回顾。
勇于探索、忘我献身坚持不懈锲而不舍善于从细小的现象中发现问题并解决问题 / 见微知著锲而不舍不要迷信书本,也不要迷信权威六、收集格言警句。
有关科学精神的成语、格言或警句。
成语:兢兢业业一丝不苟实事求是精益求精……格言警句:把复杂的现象看得很简单,可以发现新定律。
——牛顿科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。
——布鲁诺科学需要人的全部生命。
——巴甫洛夫七、默读短文,完成练习。
明星上的一粒微尘那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天,著名数学家华罗庚收到一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》,觉得这本书写得很好。
可是经过反复(核算计算),发现有一处(核算计算)错了。
这好比在明星..上蒙上了一粒微尘..,希望您能(更正改正)。
华罗庚读完信,立即翻开书来看,再一算,自己果然错了。
他赞不绝口:“这个年轻人真不简单呐!看来他在数学方面也挺有研究的。
我一定要会会这个年轻人。
” (可以自己写哦!!) 华罗庚在数学研究会上(朗读宣读)了这封信,还把写信的青年人请来参加会议。
这个年轻人就是陈景润,后来他也成为一个有名的数学家,被誉为“摘取数学皇冠上的明珠的人”。
就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1、划去括号里不恰当的词语。
(红色的划去)2、仔细读读陈景润写给华罗庚的信的内容,想想这里的“明星”和“微尘”分别指什么?答:这里的“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》这本书;“微尘”是指这本书里的一处计算错误。
3、联系上下文想一想,当华罗庚发现自己的计算的确出现了错误后,他会怎样称赞这位写信的“普通的青年数学教师”?请发挥想象,写在文中的横线上。
4、华罗庚和陈景润各有怎样的精神品质?答:华罗庚谦虚,能知错就改,一视同仁、事实就是。
而陈景润敢于提出问题,不迷信书本,不迷信权威。