七年级地理上册试卷分析
七年级地理试卷分析（共5则范文）
七年级地理试卷分析（共5则范文）第一篇：七年级地理试卷分析（共）2013—2014学年度第一学期期中测试七年级地理试卷分析一、试卷的基本特点试卷考查内容覆盖面较广，比例比较恰当，试题重视记忆、应用和创新相结合，具有灵活性。
题型结构比较合理，难度较小。
1、试题突出教材重点，考点覆盖了课本的重要知识点。
2、试题偏易，无偏题、怪题,个别题超标。
3、注重了对基础知识的考查，大部分考点都能达到是课本知识的再现。
4、该试卷强调地理读图、识图能力的考查，特别是图文转换能力的考查，引导学生用所学知识简单分析和解决实际问题。
二、反思教与学存在问题（1）学生对基础知识的掌握不够全面。
（2）学生不重视地理学科的学习。
（3）学生在平常的学习不够扎实，学习的主动性较差。
（4）教师没有对学生的学习情况及时反馈，不够了解学生。
（5）学生不会读图和识图。
三、改进的措施1.学生学习地理的积极性不高，要充分调动学生学习的积极性，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力。
2.重视读图、识图能力的培养。
3.注重基础知识的训练。
第二篇：七年级地理试卷分析天府新区2013—2014下期期末考试试卷分析一、试题的评分标准试题覆盖面较大：本套试题覆盖了七年级地理下册所有章节内容，分数分布较为均匀。
整套试题分二大题，第一大题是选择题，共25个小题，每题2分共计。
第二大题为综合题题量较大，小题分值较小，共50个空，每空1分。
二、试题的主要问题1、题型略显单一，尤其是没有填空题的设置。
一些知识点的掌握可能落实到正确书写会更能体现课标要求。
2、综合题的第3小题总分值达22分,填图部分占17分。
考察内容过细，对于初一学生来说比较困难，并且加大阅卷难度三、对试题的评价注重基础与能力的考察：本试题以考察地理基础知识和基本能力为主，但也对学生的探究问题能力、推断能力进行考察。
目的是促使教师在教学中要注重基础知识和能力的培养，也要引领学生敢于探究问题，培养学生的研究能力。
七年级地理上册第一次月考试卷分析
七年级地理上册第一次月考试卷分析一、试卷分析:本套试卷共有两个大题,第一题选择（其中包括20个小题,每题一分）,第二大题综合题（其中包括3个题目,分值不等）。
本套试题难易适中,能够充分考察出一个学生的学习水平。
基础题和读图题相结合,考察学生的记忆能力和读图能力。
二、考情分析：本次考试七年级四个班的全体学生都参与了,各班人数不同,平均分差距不大,大概在31-34分之内,其中七年级二班有两个50分,七年级四班有一个50分。
由于四班和二班各有早自习,背诵时间较长,成绩较好,相比较之下,三班和五班成绩略差一些。
当然我也有不可推卸的责任。
三、问题分析：大部分同学选择题都能答对一大半,少数学生由于想象能力有限,加之学习能力较低,出现的错误较多。
其中第11题根据经纬线判断某一点位于哪个半球出错最多,有关经纬网的知识是本次考试的难点部分,这个题是对学生基础知识是否扎实的考验。
再就是综合题的第一个题,学生填空部分做的很好,但是画图部分很多同学都没有画,失分严重。
再就是最后的动手画图题,试卷上是简易图,很多学生没有看出第一个图是侧视的地球示意图,导致箭头方向标注的位置错误,而后面的在南极看地球的自转方向和在北极看地球的自转方向学生练习的较多,出错很少。
四、解决措施：通过本次考试,发现了很多问题,当然我也制定出了解决的措施：1、针对基础的知识记忆不准确的问题,我将安排没有早读的班级在预备铃和上课铃期间背诵,再加上下午的自习课,每天一个知识点,日积月累,积少成多。
2、针对读图不准确的的学生,我将安排自习时间单独出读图的题进行专项训练,让学生逐渐做到不怕读图、会读图、爱读图的中期目标。
3、针对动手操作的题目,我将利用上课时间来完成,不在包办一切,放手学生让学生亲自板演,然后我再进行纠正。
提高学生的动手操作能力。
从而解决这一问题。
希望在我和孩子们的共同努力下,在下一次的考试中能够更上一个台阶！。
七年级地理试卷分析的范文
七年级地理试卷分析的范文一、试卷整体情况。
1. 试卷结构。
本试卷满分100分，考试时间为60分钟。
题型包括单项选择题（共25题，每题2分，计50分）、填空题（每空1分，共10分）、读图分析题（共3题，计40分）。
2. 知识覆盖。
试卷内容涵盖了人教版七年级地理上册的主要知识点，如地球和地图（地球的形状、大小、经纬线、经纬度、地球的运动等）、陆地和海洋（大洲和大洋的分布、海陆变迁等）、天气与气候（天气符号、气温的分布、降水的分布、气候类型等）。
二、成绩分析。
1. 成绩统计。
本次考试参考人数为[X]人。
最高分为90分，最低分为30分，平均分约为60分。
90 100分的有[X]人，占总人数的[X]%；80 89分的有[X]人，占[X]%；70 79分的有[X]人，占[X]%；60 69分的有[X]人，占[X]%；50 59分的有[X]人，占[X]%；40 49分的有[X]人，占[X]%；30 39分的有[X]人，占[X]%。
2. 成绩分布特点。
从成绩分布来看，呈现出中间大、两头小的正态分布趋势。
大部分学生的成绩集中在60 79分之间，说明学生对地理知识有一定的掌握，但整体水平还有待提高。
高分段学生较少，低分段学生也占一定比例，反映出学生之间存在较大的个体差异。
三、答题情况分析。
# （一）单项选择题。
1. 典型错题分析。
第10题：“地球上最长的纬线是（）A. 赤道 B. 本初子午线 C. 回归线 D. 极圈”。
这题主要考查纬线的基本知识，正确答案是A。
但部分学生错选B，原因是混淆了纬线和经线的概念，本初子午线是经线，而赤道是最长的纬线。
第18题：“在分层设色地形图上，绿色表示的地形是（）A. 高原 B. 山地C. 平原D. 丘陵”。
正确答案为C，不少学生错选D。
这是因为学生对分层设色地形图的颜色表示的地形类型记忆不牢，没有准确掌握平原用绿色表示这一知识点。
2. 选择题整体答题情况。
选择题整体得分率约为60%。
七年级地理试卷分析优秀6篇
七年级地理试卷分析优秀6篇七年级地理试卷分析篇一本次七年级地理期中考试由海港区教研室统一命题。
从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，题目难、易比例恰当。
一、试卷总体分析（一）、试卷的结构及考查内容海港区20xx——20xx学年度第一学期期末地理试卷，试卷的分值为100分，考试时间为60分钟，共分为三部分：单项选择题、填空题、综合题。
考查内容是七年级上册全部的内容。
（二）、试卷的特点——重读图，题灵活试题质量、难度适中，题型能体现课改的要求，本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力，但试题具有很强的灵活性，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。
二、学生答卷中的答题状况表明（一）选择题答题情况选择题总体失分率较低，其中第5、8、14、15题是学生错误率较高的题，第5题考的是岛屿、半岛、海峡、群岛的判读，第8题考的是两地的相对高度，第14题考的是根据气候特征判读气候类型，15题考的是大比例尺地图的实例。
学生这四道题失分的主要原因是对基本概念及实例掌握不到位，说明学生实际应用能力不强。
（二）填空题答题情况填空题共8小题，每空1分，共20分。
出错较多的是21、22、24题和25题的一部分，21题考查的是描述地球大小的三个数据，学生对于期中考试以前的内容复习不到位，掌握的不好；22题考查地图三要素，老师重点强调的内容，24题考查影响气候的主要因素，也是老师重点强调的内容，很多学生对不认真，答成了气候的两个要素；25题反复练习人口的自然增长率由出生率和死亡率决定，学生都不认真记忆，丢分较多。
（三）综合题答题情况综合题共4大题，40分。
29题主要考查经纬度和五带的划分及大洲的名称和界限。
从学生的答题看，大部分学生主要经纬度的书写这失分，可见对知识点理解不深刻；30题主要考查世界气候的内容，有些同学把热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候和温带季风气候、地中海气候弄混了，可见对各种类型的气温降水图掌握不牢固。
人教版七年级上册地理期末质量监测试卷分析
2013至2014学年（上）中小学学科质量分析报告学校：XX中学学科：地理教师：教师姓名一、总体成绩统计二、各题得分统计教与学分析一、试卷分析（一）试卷整体情况分析本次七年级地理（上册）期末质量监测试卷由县教研室统一命题，考试范围是人教版七年级（上册）地理。
试卷重基础、重素质、知识点全、覆盖面广，符合本册教材实际，符合XX地域特点，符合XX学生学情，题目难、中、易比例恰当，既考查了学生的学习情况，又指导了教师的教学行为。
认真分析试卷，能够发现本次试卷有以下几大特点：1.重基础，重素质，知识点全，覆盖面广。
本试卷的四道大题涉及并覆盖了七年级上学期地理教学的基础知识和相关知识点，如地球的运动、大洲和大洋、多变的天气、人口与人种、气候类型和大洲之间分界线等知识。
2.符合XX地域特点，符合XX学生学情。
如第17题（第四大题简答题），要求学生说出考试时的天气情况，并说说是否喜欢这样的天气，理由是什么。
这道题目，既考查了学生对课本天气与气候知识的掌握和应用情况，又考查了学生运用书本知识解释家乡自然环境的能力，又培养了学生热爱家乡的情感。
3. 注重运用图像，突出地理学科特点。
本试卷充分运用文字和图像双重语言，突出了地理学科的特点。
如第16小题（第三大题读图题），要求学生在图上填出七大洲的名称。
既考查了学生读图和分析图的技能，又考查了学生把相关地理知识落实在图上的意识。
（二）学生完成试卷情况分析1. 地理基础掌握得不够扎实。
本次试卷很注重学生地理基础知识的考查，但是，从学生完成试卷情况来看，学生对课本的基础知识掌握得不够扎实。
比如选择题中的第9和第10小题，失分率就偏高，其中第10小题考查的是XX一年中的最热月和最冷月分别是哪一个月，第9小题考查的是常用的天气符号，还有第二大题（连线题），一部分学生竟然连自己属于哪一人种都不知道，要么胡乱一连，要么干脆不连。
从这些题目的回答情况可以看到，部分学生对地理基础知识掌握得不够扎实。
七年级地理试卷分析的范文
七年级地理试卷分析的范文一、试卷基本情况。
1. 试卷结构。
本试卷满分100分，考试时间为60分钟。
题型包括单项选择题（共25题，每题2分，计50分）、填空题（共10空，每空1分，计10分）、读图分析题（共3题，计40分）。
2. 考查内容。
涵盖了人教版七年级地理上册的主要知识点，如地球和地图（地球的形状和大小、经纬网、地球的运动、地图的三要素等）、陆地和海洋（七大洲和四大洋的分布、海陆变迁等）、天气与气候（天气符号、气温的变化与分布、降水的变化与分布、世界的气候类型等）。
二、成绩统计与分析。
1. 成绩统计。
本次考试参考人数为[X]人。
最高分95分，最低分20分，平均分65分。
90 100分的人数为[X]人，占总人数的[X]%；80 89分的人数为[X]人，占总人数的[X]%；70 79分的人数为[X]人，占总人数的[X]%；60 69分的人数为[X]人，占总人数的[X]%；50 59分的人数为[X]人，占总人数的[X]%；40 49分的人数为[X]人，占总人数的[X]%；30 39分的人数为[X]人，占总人数的[X]%；20 29分的人数为[X]人，占总人数的[X]%。
2. 整体分析。
从成绩分布来看，成绩呈现出一定的正态分布趋势，但两极分化现象较为明显。
高分段学生对知识的掌握较为扎实，能够灵活运用所学知识解决问题；低分段学生则在基础知识的掌握、解题思路等方面存在较大问题。
三、答题情况分析。
1. 单项选择题。
典型错题分析。
第5题：“关于地球公转产生的现象，下列说法错误的是（）A. 四季的变化B. 昼夜长短的变化C. 太阳直射点的移动D. 地方时的差异”。
本题答案为D，地方时的差异是地球自转产生的现象。
很多学生错选了C，原因是对地球公转和自转产生的现象概念混淆，没有准确区分太阳直射点的移动是公转的结果。
第15题：“世界上面积最大的岛屿是（）A. 台湾岛B. 格陵兰岛C. 海南岛D. 马达加斯加岛”。
答案是B格陵兰岛。
七年级地理试卷质量分析
七年级地理试卷质量分析实践证明,要想使七年级地理试卷分析更加细致、科学、全面,就必须广泛应用多种统计方法。
店铺为大家整理了七年级地理试卷质量分析，欢迎大家阅读!七年级地理试卷质量分析范文一期末考试已经结束，现对七年级地理上册试卷作一分析如下：一、试卷总体分析本次试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。
试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。
重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题。
部分考题取自或改变于目标与检测，以使师生平日注重训练。
试题难易度适中。
低、中、高三个难度层次的题，比例为3：6：1。
无偏题、怪题、超标准题，这样的试题既保证了一定的区分度，又增加了效度和信度。
另外，本次考试，题目数量适当，目的适应新课程改革，学以致用，保证留给学生足够的思考空间。
二、学生做题分析1.选择题分析本张试卷共有25小题，考查的是基础知识，大部分学生掌握较好，得分率高;个别学生不认真审题或对知识不扎实，理解力差，导致失分。
失分较突出的有4题，12题，15题，平时要求学生识记、训练不够，使简单问题变难。
下面举例来说明：选择题就9题12月22日前后(冬至日)，太阳直射在( )A、赤道B、极圈C、北回归线D、南回归线很多学生对此题比较模糊，包括学习比较优秀的学生，主要是因为在平时练习的时候还不够多，学生没能得到巩固，导致学生没识记住，所以造成答案千差万别.2.综合题分析第1题：10分。
，较为简单，此题主要考的是主要是考察七大洲和大洲分界线的相关知识。
及格率达95%，优秀率达80%。
第2题：12分。
及格率为78%，优秀率为65%。
建议：教学中应提高学生的识图能力，不应单纯的死记硬背，整体把握各知识点之间的内在联系，避免在授课中应多边绘边讲，易错字多练，避免学生死记硬背的现象。
多联系当地实际问题进行教学。
第3题，本题也是8分，对读图识天气知识的考查，考察面广，能反映学生灵活运用知识的能力.第4题：12分。
七年级上册地理期末检测试卷分析
七年级上册地理期末检测试卷分析一、概述本次七年级上册地理期末检测的目的是为了评估学生对本学期地理知识的掌握情况和应用能力。
试卷内容涵盖了地球与地理、气候与环境、人文地理等方面的知识点，题型包括选择题、填空题、简答题和综合题。
二、学生答题情况分析选择题：大部分学生在此部分表现良好，能够准确识别和选择正确答案。
但也有部分学生对于一些基础概念和细节问题把握不准，导致失分。
填空题：此部分主要考察学生对基础知识的掌握情况。
大部分学生在这一部分得分较高，但也存在部分学生因为记忆不准确或填写不规范而失分。
简答题：此部分主要考察学生对地理现象的简单描述和解释能力。
大部分学生能够准确、简洁地回答问题，但也有部分学生答案过于简单或表述不清。
综合题：此部分难度较大，主要考察学生对地理知识的综合应用能力。
部分学生在此部分表现不佳，主要原因是无法准确提取题目中的关键信息和综合运用所学知识。
三、教学建议根据学生的答题情况，以下几点教学建议供参考：强化基础知识教学：虽然大部分学生在基础知识点上掌握得不错，但仍有部分学生存在记忆不准确的问题。
因此，教师应进一步强化基础知识的教学和训练。
提高学生的阅读理解能力：综合题部分反映出部分学生阅读理解和分析能力不足。
教师应在日常教学中加强这方面的训练，提高学生的阅读速度和信息提取能力。
注重答题规范训练：部分学生在答题时存在格式不规范、答案不简洁明了等问题。
教师应在日常练习和测试中加强对学生答题规范的训练和指导。
针对不同层次学生进行个性化辅导：对于在本次考试中表现不佳的学生，教师应进行有针对性的辅导，帮助他们提高对地理知识的理解和掌握能力。
加强与其它学科的横向联系：地理学科与生活、其他学科都有密切的联系。
教师可以在教学中引导学生发现和运用这些联系，提高学生的综合应用能力。
激发学生学习地理的兴趣：通过组织各种形式的教学活动、实地考察等，让学生感受到地理知识的实用性和趣味性，从而激发他们学习地理的兴趣和热情。
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20XX年下期七年级地理试卷分析
门坎初中
一、试题分析
七年级地理期末试题共四个大题，一大题选择题共20个40分，二、三大题填空题分别为20分和21分，四大题材料题19分。
共五个大题，满分100分，题量适中。
本试卷考查了学生的基础知识，和基本技能。
二、试卷分析
第一大题选择题共2个，40分。
都是考查学生基础知识。
从学生答题情况看，选择题得30分以上的有5人，大部分学生得分在20—28分，最低分得分2分，学生做错较多的题是第2、3、9、17、20题，第1-3题考查地球公转知识，一部分学生没有空间观念，难以理解，不能正确掌握，选错2、3题者较多。
第9题，答错的较多，学生对地形图中河流不能正确判断，反映出学生在平时学习中读图较少。
分析能力低。
17、20题选错学生更多，17题说明大部分学生对地图知识三要素中的方向没弄明白。
20题，说明学生对世界人口分布，种族分布等知识没有掌握。
第二大题填空题，考查学生的地球知识，比较简单。
出错较多的是第1中的（1）小题，填出图字母A和B的
经线的度数。
这是东西半球的分界线，这也是学生的难点。
始终有一部分学生没弄懂。
再加上考试时，东西经如何叙
述，用字母如表示时，出现错误。
对地球的五带也有一大部学生没有掌握。
失分最多的还是第2题，写出字母代表地点的经纬度，许多学生，都丢分了。
看不懂图中字母所在地点的经纬度。
平时教学时反复强调过这方面的知识，还是很多学生没有掌握。
下期有待加强这方面的训练。
第三大题中，有关大洲的知识和山脉的知识，没有牢固掌握。
失分也较多。
第四大题材料题，考查学生世界气候的分布，失分较多，多数学生没有牢固的掌握世界气候的分布规律，没有在大脑中形成一个整体的图像。
造成学生，在答题时乱答。
失分较多的是2题中(1)小题，要求学生根据材料(二)绘制气温曲线图和降水柱状图。
有三分之二的学生能正确绘图，能得8分，另有有三分之一的学生中，有一部分，乱做，把气温和和降水画反了，是粗心，还是没有弄懂，有待下来调查。
另有一部分学生根本不画，留空白。
也有待今后工作中加强教育。
三、教学建议：
1．引导学生掌握阅读地图的基本方法“由图所得”，掌握一些基本的地理规律，如地图上方向的判断；东西经线，南北纬线，东西南北球的判断等。
2、引导学生从空间分布和空间差异上认识地理事物，如海陆位置的分布，人种语言的分布等。
3、引导学生从相互关系上认识地理事物。
4、重视地理基础知识、难点知识的讲解，如经纬线、气温曲线、地球运动等，不讲清，紧靠记忆很难达到教学效果和目的。