【12年真题】郑东新区教师招聘考试12年真题及答案解析 (2)
河南郑州郑东新区管委会2012年公开招聘考试真题总结和考点预测
1
教学改革的重点
选择
2
教育评价类型 教育的本质 杜威的教育思想 学生，教师的特点 学制建立的影响因素 智育的作用
选择
2
选择
1
选择
1
选择
4
判断
1
判断
1
教师的专业素养，教师专业化
选择，论述 2
现代教育制度发展趋势，特征 班级授课制的特点，提出者 教师在素质教育中应发挥的作用
《学记》中的教育思想 教学方法 教育的特点 双基
教师职业道德部分主要考查了中小学教师职业道德教育的内容，考题以选择 题和填空题的形式出现，在教育理论部分的考卷中所占分值较少。
郑东新区管委会 2012 年公开招聘考试考点预测：
教育学部分：
章节
知识点
考查题型
教育的起源和构成要素
选择
教育学的研究对象和研究意义
选择、填空、判 断
《论语》及孔子的教育观点
选择、填空
课程
义务教育 人身心发展的规律，特点
教学活动的本质 布鲁纳的教育思想 教学评价的类型
校园文化 学校与家庭教育配合的方法
选择 选择 选择 选择 填空 简答，论述 选择 填空 填空 简答 简答 选择 选择 选择 填空 选择 论述 名词解释， 选择 名词解释， 选择 名词解释 选择，判断
选择 选择 选择 选择 选择
在德育部分，主要考察德育原则和德育方法方面。德育原则以选择题的形式 进行了考查，考到了疏导性原则、因材施教的原则、集体教育和个别教育相结合 的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则等。
在教育与教育学概述部分，题型主要为选择题，分值不大，但考点较为分散， 考题有：教育一词的最早出处、《学记》、《论语》中的教育与政治关系的论述、 学习教育学的方法以及义务教育的含义。
2012郑州市高新技术开发区教师招聘考试真题试卷
2012郑州市高新技术开发区教师招聘考试真题试卷一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题。
每小题l分，共20分)1. 新一轮基础教育课程改革正式启动是在( )年。
A. 2000B. 2001C. 2002D. 19992. 在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，这属于( )A. 分科课程B. 综合课程C. 通识课程D. 综合实践活动课程3. 教育要传授知识，至于智力的发展则无需进行培训。
这是( )的观点。
A. 实质教学论B. 形式教学论C. 逻辑教学论D. 集中教学论4. 直接兴趣属于( )动机。
A. 外在的B. 交往的C. 生理的D. 内在的5. 《中华人民共和国义务教育法》规定，( )依法保证适龄儿童、少年入学。
A. 学校B. 政府C. 法定监护人D. 社会6. 教师在改作业时，发现一封信件，拆开后是一封情书，写了几句话又放回去。
该行为( )A. 合法，尊重通信自由B. 合法，正确引导学生C. 不合法，侵犯隐私D. 不合法，未经学生同意7. 使学生都得到一般发展的原则是( )A. 赞科夫的教学与发展原则B. 布鲁纳的认知结构C. 罗杰斯的非指导性原则D. 皮亚杰的认知发展理论8. 属于校园精神文化的是( )A. 校风B. 课桌文化C. 饮食文化D. 旅游文化9. 对学生进行文化的熏陶，属于( )A. 陶冶法B. 榜样法C. 品德修养法D. 锻炼法10. 把学习分为观察学习和替代强化的是( )A. 班杜拉的社会学习B. 布鲁纳的认知结构C. 罗杰斯的非指导性原则D. 奥苏贝尔的有意义接受学习11. 口述、抄写、列提纲属于( )A. 认知策略B. 元认知策略C. 资源管理策略D. 环境管理策略12. 会弹电子琴对弹钢琴的影响属于( )A. 正迁移B. 负迁移C. 顺向迁移D. 逆向迁移13. 在初中任教的教师，至少需要取得( )A. 高等师范专科资格B. 高等师范本科资格C. 综合大学本科资格D. 中等师范学历资格14. 教师在一旁观察，通过调查、访谈，找到学生对阅读感兴趣的材料，又在讲解时抓住学生的兴趣。
郑州各区历年真题
2014 年河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷(一)一、单项选择题{在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30题，每题0.5分共15分）1."一两的遗传胜过一吨的教育"的观点属于( )A. 环境决定论B. 遗传决定论C. 教育万能论D. 二因素论2. 教育教学中采用"一刀切""一锅煮"的办法违背了人的身心发展的( )A. 顺序性B. 阶段性C. 互补性D. 差异性3. 新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。
这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是( )A. 连续性B. 整体性C. 不均衡性D. 高速度4. 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。
这种帮助孩子控制情绪的方法是( )A. 转移法B. 自我说服法C. 反思法D. 冷却法5. 以下对内部学习动机描述不正确的是( )A. 满足于学习活动之内B. 学习是因对学习内容感兴趣C. 是达到某种结果的手段D. 由学习活动本身的意义和价值引起6."活到老，学到老"是现代教育( )特点的要求。
A. 普及性B. 长期性C. 终身性D. 公共性7.开放式课堂模式的理论基础是( )A. 信息加工B. 人本主义C. 建构主义D. 认知主义8. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一种问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。
这种研究方法是( )A. 观察法B. 合作法C. 实践法D. 行动研究法9. 把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是( )A. 常规管理B. 目标管理C. 平行管理D. 民主管理10.学习迂移产生的客观必要条件是( )A. 学生的智力水平B. 学习的理解和巩固程度C. 学习对象之间的共同要素D. 学生的学习方法11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。
2012年河南教师招聘考试真题参考答案
2012年河南教师招聘考试真题参考答案@吉林教师考试信息一、单项选择1.B【解析】前苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽量多地尊重一个人”。
2.C【解析】少年期的学生处在初中阶段，所以应该是11、12~14、15岁。
3.D【解析】学生是独立的人，具有主观能动性，因此学生会能动地接受教育。
4.A5.B【解析】实习作业法是学生在教师的指导下进行一定的实际活动以培养学生实际操作能力的方法。
6.D【解析】略7.A【解析】8.C9.C【解析】10.A【解析】从20世纪70年代以来，加拿大心理学家图尔文和唐纳森把长时记忆又分为情景记忆和语义记忆，其中情景记忆是对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件的记忆，以时间和空间为坐标。
11.A【解析】胆汁质气质类型的人的特点是：精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。
12.D13.D14.A【解析】间接的远景性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机。
15.B16.D17.C18.C【解析】根据课程任务，课分为新授课、巩固课、技能课、检查课。
19.C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第一章第二条规定：实施义务教育不收学费、杂费。
20.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二章第十一条写到适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
二、多项选择1.BDE【解析】参观教学法可分为：准备性参观、并行性参观、总结性参观。
准备性参观是在学习某课题前，使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观；并行性参观是在学习某课题的过程中，为使学生把所学理论知识与实际紧密结合而进行的参观；总结性参观是在完成某一课题之后，帮助学生验证、加深理解、巩固强化所学知识而进行的参观。
2.ABCDE【解析】斯金纳提出的强化理论分为两种类型：正强化和负强化。
2012郑东招教试题部分
一、单项选择（部分）1、中学中各科教学中普遍采用的一种教学方案是（）A 演示法B实验法C参观法D练习法2、制造认知冲突，引起追本溯源的好奇心属于调动学生学习积极性的（）A目标策略B成就策略C情境策略D变化策略3、班级文化中最活跃的因素（）A班级物质文化B班级行为文化C班级制度文化D班级精神文化4、以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法（）A愉快教学法B情境教学法C尝试教学法D成功教学法5、教师所具有的教学学心理学等教育科学知识属于（）A条件性知识B本体性知识C实践性知识D一般性知识6、感知的快速与精确、思维的模仿与创造属于性格的（）A理智特征B情感特征C意志特征D态度特征7、学生对新问题不经过逐步分析，能速度理解并作出判断的思维方式（）A逻辑思维B形象思维C抽象思维D直觉思维8、与胆汁质气质相对应的高级神经活动类型是（）A活泼型B兴奋型C安静型D抑郁型二、多项选择（部分）1、义务教育阶段学生的权力（）A社会实践B获得证书C免试入学D就近入学E不交学费2、备课的内容（）A备课程标准B备学生C备教法D备学法E备教材3、教学方法选择的主要依据（）A教学目的和任务B教学内容的性质和特点C重点和难点D学生身心发展规律E教师自身的素养4、根据《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的内容主要有（）A法制意识B政治思想C义务水平D工作态度E工作绩效5、学习策略训练的原则（）A主体性原则B内化性原则C特定性原则D生成性原则E有效的监控原则三、填空题（部分）1、我国义务教育法的立法宗旨是发展（）2、未经过分析而迅速对问题的答案做出猜测、设想或突然领悟的思维是（）3、在创造性思维中，突然产生新思路、新方案的心理状态成为（）4、对于任性的学生应着重培养起意志的（）品质5、教学中具有敏锐的观察力，流畅的语言表达力，严谨的思维力等多种能力，说明教师具有（）四、简答（全部）1、新课程实施的基本要求有哪些2、运用读书指导法应遵循哪些要求3、班级授课制的优点4、如何提高学生问题解决的能力5、学生心理发展的基本特征五、案例分析（全部）1、赵老师从参加工作开始就立志“干一行，爱一行，精一行”。
郑东新区最全的教师招历年聘考试真题及答案
河南省郑州市郑东新区历年教师招聘考试真题及答案（2007-2015）2015 年河南省特岗教师招聘考试真题试卷答案一、单项选择1-5 BDABC 6-10ACAAD 11-15BCDAB 16-20CBCBA 21-25CDADD二、案例分析题1.【参考答案】新《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点①.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
付老师在教学当中对待全班每一个同学都非常的照顾，对晓彤的生活给予了很大的支持，且当小杰出现“问题行为”及小龙早恋时没有一直批评，而是积极的教育引导和谈心体现出其对学生人格的尊重②.对学生严慈相济，做学生的良师益友。
关爱学生不是不要严格，然而严格不意味着没有宽容，学生成长总是会出现这样那样的问题，当小杰和小龙出现学习问题时，老师没有置之不理也没有“一棒子打死”，站在学生的角度帮助其解决问题，体现了亦师亦友的师生关系。
③.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
关爱学生还要求老师对学生的安全、健康和权益负责，晓彤出现听力障碍及家庭不幸时，老师积极帮助，避免了其产生不良的心理问题，自己花钱给其配上助听器，让学生更好的接受了课堂的教育，保证了学生的心理健康和受教育的权利。
④.不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生。
在语言上讽刺、挖苦学生，在态度上歧视学生，这是职业行为上不容许的。
小杰和小龙出现问题时，付老师都没有对其进行严厉的批评，认为他们是“坏孩子”，更没有对他们进行简单粗暴的体罚，而是耐心的帮助，有针对性的指导，推心置腹的谈心，体现了教育方法的正确选择。
2.【参考答案】第一教师的预设教学目标较为理想，理由如下：①.教学目标是指在教学活动中所期待中得到的学生学习的结果。
它针对教学活动提出具体要求，不仅规范着教师教的活动，而且也规范着学生学的活动。
案例中教师一的预设教学目标既考虑到教师的教，又考虑到的学；教师二的预设教学目标侧重于老师的教而忽略了学生的学。
2007-2012郑东新区招教真题答案
2007答案一、单项选择题1-5.B A D C A 6-10.B C C A B 11-15.B D C B B二、多项选择题．1、ABCD2、ABC3、ABCD4、ABC5、ABCD三、判断题1-5.××√×× 6-10.√√√××四、筒答题1.(1)教学目的明确 (2)内容正确 (3)结构合理 (4)方法恰当(5)语言艺术 (6)板书有序 (7)态度从容自若2.(1)反馈调节的功能 (2)展示激励的功能．(3)反思总结的功能 (4)积极导向的功能3.(1)教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力。
(2)教师要具有观察儿童和进行教育教学研究的能力。
(3)教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力。
(4)教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。
‘4. (1)组织建设良好的班级体，班级体不仅是学校进行教育教学韵基本单位，而且是学生成长的摇篮，活动的基地，自我教育的课堂，因此每一位班主任在接—个班级之后，都把组织建立班级体作为自己工作的首要任务。
，（2)促进班级体全班成员的全面健康发展是班主任工作的最终目的，也是其工作的中心任务。
五、案例分析题《答案要点》(1)突出体现了启发性教学原则(2)围绕启发性教学原则的概念并结合案例阐明理由(3) 该原则的贯彻要求是：1激发学生的积极思维2确立学生的主体地位3建立民主平等的师生关系2008答案三、辨析题：1.教师威信的建立要同采取一些强硬措施管理学生，如惩罚、批评、训斥学生等。
答:这种说法是不科学的，是片面的。
教师的威信对于一名教师来讲是十分重要的，教师威信的建立是需要一系列措施的，是一个教师综合能力的体现。
采取一些强硬措施管理学生在一定程度上可以树立教师的威信，但这是远远不够的，教师威信的确立还需要建立在了解学生、和学生交朋友、树立正确的学生观、正确处理师生矛盾等等，因此题中的说法是片面的。
郑东新区管委会2012年公开招聘中小学及幼儿园教师试题
郑东新区管委会2012年公开招聘中小学及幼儿园教师教育基础知识 试题Ⅱ卷（主观题部分）三、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）31.《学记》中的“不凌节而施”体现了教学的 原则。
32.到2020年，我国要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入 行列。
33.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终，说明教育具有 。
34.我国《义务教育法》的立法宗旨是发展 。
35. 是激励人们进行学习活动以达到学习目的的内在原因和内部动力。
36.未经分析而迅速对问题的答案作出猜测、设想或突然领悟的思维是 。
37.在创造性思维过程中，突然产生新思路、新方案的心理状态称为 。
38.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，提高保持效果最好的方法是 。
39.对于任性的学生应着重培养其意志的 品质。
40.教学中具有敏锐的观察力、流畅的语言表达能力、严谨的思维力等多种能力，说明教师具有 。
四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）41.新课程实施的基本要求有哪些？42.运用读书指导法应遵循哪些基本要求？43.班级授课制的优点有哪些？44.如何提高学生问题解决的能力？45.学生心理发展的基本特征有哪些？五、案例分析题（本大题共2小题，每小题9分，共18分）46.材料略请运用教育学知识分析赵老师的做法是否合理，为什么？47.今天是林老师第一次上公开课，她穿着漂亮艳丽的新衣服提前来到教室，然后用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目。
开始上课了，林老师显得镇定自若，她先宣布了期中考试的成绩，并鼓励大家再接再厉。
在讲课中，林老师言语平静流畅。
由于准备的内容十分丰富，她便加快了速度，对讲课内容也不予重复。
一节课很快就过去了，林老师从容地走出了教室。
请运用心理学中注意的规律评价林老师的课是否成功，并说明理由。
六、论述题（本大题共1小题，共12分）48.试结合实际论述如何建立良好的师生关系？。
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【12年真题附答案】2018年郑州郑东新区招教真题卷附解析一、单项选择题(本题共 20 小题，每小题 O.5 分，共 10 分。
每小题的备选答案中有一项符合题意，请把正确选项的代码填写在答题纸相应位置，错选、多选或未选均不得分)1.2018 年 2月 22日，在平昌冬奥会短道速滑男子 500 米决赛中，为中国代表团获得平昌冬奥会首枚金牌的是()A.刘佳宇B.许宏志C.武大靖D.陈德全2.2018 年 6月 10日，上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议在()举行。
A.北京B.青岛C.厦门D.天津3.我国主张教育独立，推行“思想自由、兼容并包”办学原则的民主主义革命家和教育家是( )A.陈鹤琴B.晏阳初C.蔡元培D.黄炎培4.校风、学风、教风、班风及学校的人际关系等是校园文化的核心，属于 ( )A.学校物质文化B.学校行为文化C.学校制度文化D.学校精神文化5.我国学制沿革史上，以美国学制为蓝本，初次确立了“六三三”学习分段的学制是( )A.壬寅学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制6.李老师在教育教学实践中，常常会根据自己所学的理论去处理所遇到的问题.由于缺乏灵活性，实际效果并不是很好，以至于认为自己所学的理论知识没用，该教师处于专业发展的( )A.“虚拟关注”阶段B.“生存关注”阶段C.“任务关注”阶段D.“自我更新关注”阶段7.选取蕴含本质因素的典型个案，通过对其研究，使学生从个别到一般、从具体到抽象，掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是 ( )A.范例教学模式B.非指导性教学模式C.程序教学模式D.目标教学模式8.班主任王老师为了激发学生的主人翁意识和责任感，采取了轮流值日、公开竞选班干部、定期相互评议等方式，其采用的班级管理模式是( )A.班级常规管B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理9.小学生小红总以家长和老师口中的“好孩子”来要求自己，其道德认知发展的水平处于( )A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平10.按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于( )A.概念学习B.言语联结学习C.信号学习D.辨别学习11.影响教师自我效能感最主要的因素是 ( )A.替代经验B.成败经验C.言语劝说D.情绪唤醒12.考试时由于情绪紧张，很熟悉的内容怎么也想不起来，合理解释这种遗忘现象的理论是 ( )A.痕迹衰退说B.干扰说C.提取失败说D.动机说13.学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，体现的心理学原理是( )A.耶克斯—多德森定律B.罗森塔尔效应C.皮格马利翁效应D.社会刻板效应14.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于( )A.无意记忆B.有意记忆C.创造想象D.再造想象15.“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于《中小学教师职业道德规范》中 ( )A.教书育人的要求B.为人师表的要求C.关爱学生的要求D.终身学习的要求16.教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是( )A.职业正义感B.职业责任感C.职业获得感D.职业幸福感17.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》提出的教育改革发展的战略主题是( )A.基本实现教育现代化B.基本形成学习型社会C.坚持以人为本、全面实施素质教育D.进入人力资源强国行列18.下列选项中属于《中华人民共和国教育法》规定的受教育者的权利的是 ()A.遵守法律、法规B.参加教育教学计划安排的各种活动C.努力学习，完成规定的学习任务D.根据个人兴趣爱好，自由选择学习内容19.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听，这种现象属于( )A.注意的分配B.注意的转移C.注意的广度D.注意的分散20.某位幼儿园教师对于教育教学所需要的知识均有所了解，但是并不精通，其知识结构属于 ( )A.“I”型知识结构B.“一”型知识结构C.“T”型知识结构D.“H”型知识结构二、多项选择题(本题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。
每小题的备选答案中至少有两项符合题意，请在答题卡相应位置填涂其代码，多选、少选、不选、错选均不得分)21.十九大报告指出，坚定不移在和平共处五项原贝 0 基础上发展同各国的友好合作，推动建设()的新型国际关系。
A.相互尊重B.公平正义C.互不干涉D.合作共赢E.互利互惠22.影响师生关系的主要因素有()A.教师素养B.学生认识C.学校风气D.课堂组织环境E.学校人际关系23.课程计划的主要内容有()A.学科顺序B.课时分配C.课程设置D.学科内容E.学年编制和学周安排24.教育行动研究的基本实施程序包括()A.计划B.行动C.考察D.反思E.推广25.学生学会课本上的例题后，能够迅速完成课后的习题，这种迁移属于()A.负向迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.顺向迁移E.逆向迁移26.下列例子中不属于正强化的有()A.学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示B.学生作业字迹潦草，老师要求重写C.学生不好好做作业，父母不让他看电视D.学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬E.学生改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令27.学习策略训练的原则有()A.主体性原则B.内化性原则C.特定性原则D.生成性原则E.有效的监控原则28.教师职业道德对教师行为的调节主要是通过()的形式来实现的。
A.行政管理B.社会舆论C.内心信念D.法律规范E.政治学习29.学前儿童绘画发展的阶段分为()A.涂鸦期B.象征期C.临摹期D.概念化期E.写实期30.幼儿合理膳食的要求有()A.膳食平衡B.搭配合理C.有利消化D.增进食欲E.清洁卫生三、判断题(本题共 10 小题，每小题 O.5 分，共 5 分。
判断下列各命题的正误，请在答题卡相应位置作答，正确的涂“A”。
错误的涂“B”)3l.地方监察委员会主任每届任期同本级人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。
()32.十九大报告指出，中华优秀传统文化是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
()33.教育目的的文化本位论者认为教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福()34.“教书育人，服务育人，管理育人”体现了德育过程是长期的、反复的、统一多方面影响的过程。
()35.由于首因效应，教师往往认为学习好的学生就是“优秀学生”。
()36.十岁的小朋友去过几次公园，就能描绘出具体的路线图，其认知发展属于前运算阶段的水平。
()37.衡量教师职业道德水平高低的客观依据是职业道德理想。
()38.个别中小学教师在节假日收受家长红包，这种行为违反了教师职业道德规范中爱岗敬业的要求。
()39.婴幼儿大脑皮层易于兴奋，不易抑制，所以控制自己的能力差。
()40.在童话剧中不可以让孩子来做活道具。
()四、简答题(本题共 3 小题，每小题 5 分，共 15 分。
请回答要点，在答题纸相应位置作答)1.教育的个体功能有哪些?2.教师职业道德范畴主要包括哪些?3.通过专门的课程训练学生创造力的常用方法有哪些?4.五、案例分析题(本题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。
阅读案例，回答问题，请在答题纸相应位置作答)1.2017 年 5 月，某幼儿园大班 9 名幼儿不按时午睡和不按要求喝水，女教师沈某对其采用针筒打针方式进行吓唬，并对仍不听话的学生进行针刺(未实际对其进行注射液体)，造成幼儿臀部局部表皮点状红肿或表皮点状破损，现场检查获取的针筒内蓝色液体经查为马利牌水粉画颜料稀释液，未检测出有毒物质。
请运用教育法律法规知识对该案例进行分析。
2.妞妞的体形比一般同龄的孩子大，但在肢体动作的发展方面却比同龄的孩子晚，4 岁的时候，她还不会左右交替一步一步上下楼梯，但是妞妞的词汇表述能力已经相当于七八岁的孩子了，有人送她一个玩具娃娃，她居然说：“谢谢你，我正巧需要一个娃娃。
”她对数字的理解力也很强，新来的幼儿园老师请她数数，妞妞不客气地问老师：“是要从 1 数起?还是要 5 个 5 个一起数?10 个 10 个一起数?”但妞妞还不能融洽地与其他小朋友相处，经常需要他人的帮助才能参与到群体的游戏中。
请运用加德纳的多元智力理论对该案例进行分析。
六、教学设计题(共 10 分。
阅读材料，按要求做题，请在答题纸相应位置作答)材料：乡愁余光中(台湾)小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
请根据所提供的教学材料，按要求设计一个课堂导入活动。
要求：(1)导入设计有针对性、启发性、趣味性和新颖性。
(2)使用现代化教学手段。
(3)时间不超过 5 分钟。
七、作文题(共 30 分，阅读材料，按要求作文，请在答题纸相应位置作答)材料：一位加拿大籍的华人教授，曾经十分有趣地比较中国教师与西方教师的不同，她说，如果把教师比成放牛娃，学生比作牛的话，中外教师有着截然不同的放牛方式和风格。
在西方国家，放牛娃的职责是去了解哪个山坡的草鲜嫩，哪条河的水清澈，然后告诉牛群，引导他们到达草地和清澈的河边。
如果有的牛不愿意去，不能强行拽着它脖子上的绳硬拉它去；去了它要不吃草、不喝水，也不能强按住它的头灌它，只能引导它。
而中国的放牛娃却不一样，他们非常的勤劳和辛苦，他们不但要寻找鲜嫩的草地和清澈的河水，还要把所有的牛都赶到青山绿水处，如果有个别牛不愿意去的话，他们会硬拽着或用鞭子赶着它们去，如果到了河边它还不喝水，好心的放牛娃还会硬按着它的脖子，给它灌水喝。
请根据以上材料，从教师的角度出发，自拟题目，写一篇议论文。
要求：(1)思想深刻，观点明确。
(2)内容充实，结构完整，语言流畅。
(3)800～1000 字。
参考答案一、单选1.C2.B3.C4.D5.B6.C7.A8.C9.B 10.A11.B 12.D 13.A 14.D 15.A 16.D 17.C 18.B 19.D 20.B二、多选21.ABD 22.ABCDE 23.ABCDE 24.ABCD 25.CD26.ABC 27.ABCDE 28.BC 29. ABDE 30.ABCDE三、判断31.√ 32.× 33.× 34.√ 35.×36. × 37.× 38.× 39.√ 40.×四、简答1.（1）教育对个体发展的促进功能，促进个体社会化和个体个性化的功能。
（2）教育的个体谋生和享用功能。
（3）教育对个体发展的负向功能。