中文标点符号用法

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各种标点符号的用法

各种标点符号的用法

各种标点符号的用法1、逗号:在分隔一句比较长的句子的时候添上;2、句号:在句子该结束的时候添上;3、感叹号:表达强烈的情绪的时候添上;4、问号:表示疑问的时候添上;5、破折号:表示解释说明、补充说明、声音延长的时候添上;6、冒号:同破折号;7、省略号:在省略说话断断续续,省略后面发生的事情的时候添上;8、书名号:书的时候添上;9、分号:在排比句的时候添上;10、引号:在表示引用、特殊含义、强调说明的时候添上;11、顿号:和逗号差不多;常用修辞手法:1.比喻抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物;2.比拟借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写;比拟分为拟人和拟物3.夸张对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小; 4.排比把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相5.对偶字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思; 6.反复为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子;7.设问为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答;8.反问用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中;9.引用引用现成的话成语、诗句、格言、典故等来提高语言表达效果,分和两种;10.借代不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替11.反语用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果;有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情;12. 对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格; 13.联想也就是想象.描写手法环境描写作用:一、交代故事发生的时间、地点,为人物活动提供具体的背景二、渲染气氛三、烘托人物心理或烘托人物形象四、铺垫,推动故事情节的发展语言描写作用:一、刻画人物性格二、直接表现人物思想、品质和性格特点;三、揭示人物的身分与社会地位四、预示并推动故事情节的发展,反映作品的主题与时代特点心理描写作用:一、揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情二、塑造人物形象、刻画人物性格三、揭示人物的内心世界,表现人物思想感情四、深化作品主题肖像描写作用:一、刻画人物性格二、表现人物的精神面貌三、表现人物的身份、地位动作描写作用:一、显示人物内心世界二、刻画人物性格三、表现变化的姿势、感情或者态度四、创造生动的画面和活跃的场景神态描写作用:一、表现人物内心世界二、刻画人物性格,反应人物品质修改病句一. 什么是病句凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句;人们通常把违反客观事理的情况叫逻辑错误,把违反语言结构规律的情况叫语法错误;二. 病句的基本类型1.错别字如:深篮的天空中挂着一轮园月;分析:“篮”与“蓝”,“圆”与“园”属于同音、形近字混淆;改为:深蓝圆月2. 用词不当如:我们要虚心地帮助小同学;改为:我们要耐心地帮助小同学;3. 词语搭配不当如:我们要不断地改进学习方法,增加学习效率;改为:我们要不断改进学习方法,提高学习效率;4. 逻辑混乱如:你的建议我完全赞成,只有一点不同意;分析:“完全赞成”和“只有一点不同意”相互矛盾;应改为:你的建议我基本上赞成,只有一点不同意;如:农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜;改为:农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜;5. 缺少成分如:积极参加课外活动;分析:缺少主语;改为:我们要积极参加课外活动;如:我们从小要养成认真思考;分析:缺少宾语;改为:我们从小要养成认真思考的好习惯;6. 重复罗嗦如:任何一切困难都吓不倒我们;分析:“任何”与“一切”词义相同,造成重复罗嗦;改为:任何困难都吓不倒我们;或一切困难都吓不倒我们;7. 词序颠倒如:气象小组的同学,每天早上都记录并收听当天的天气预报;改为:气象小组的同学,每天早上都收听并记录当天的天气预报;8. 关联词使用不得当如:如果我们生活富裕了,就不应该浪费; 改为:即使我们生活富裕了,也不应该浪费;资料袋法布尔简介法布尔是法国著名的昆虫学家,他迷恋昆虫研究,曾经用自己的积蓄买了一块荒地,专门用来放养昆虫;在这块荒地上,他对昆虫进行了长达三十年的观察,揭开了昆虫世界的好多秘密,创作了著名的昆虫记;昆虫记既是一部严肃的科学著作,又是一部优秀的文学作品,读起来饶有兴趣;童话童话可以分为两大类;一类是由作家创作的,著名的有丹麦的安徒生童话,德国的豪夫童话,英国的王尔德童话,中国的叶圣陶、张天翼写的童话等;另一类是在人民群众口头流传,后经有心人搜集、整理而成的,著名的有格林童话;格林童话共有210篇,搜集整理者是德国的格林兄弟;格林童话中的许多故事,如灰姑娘小红帽白雪公主勇敢地小裁缝,不仅在德国家喻户晓,妇孺皆知,而且早已超过国界,为世界儿童所喜爱;。

语文标点符号的用法及正确使用

语文标点符号的用法及正确使用

语文标点符号的用法及正确使用中文标点符号是汉语中用来标明句子、语句等结构的符号,是将句子分割,表达不同概念和用语的标示,它是讲汉语表达规范的重要内容。

汉语标点符号有六种常用的,分别是:句号、问号、感叹号、逗号、顿号和省略号。

一、句号(。

)句号是一个圆形的,是表示句子的结束的标点符号。

在一般正常的句子中,句末最后一个字符为句号来表达句子的结束,即表示完整的句子。

二、问号(?)问号是一个上下对称的,是对某句话或某陈述等提出问题的标点符号。

放在问号前的句子或并列句表达出提出问题,而问号表示有疑问、等待答案。

三、感叹号(!)感叹号是一个竖立的三角形,是表示强烈感情色彩的标点符号,表达出强烈的惊奇、惊讶、高兴等感情。

感叹号最多使用在对某人或某事的表扬及嘲讽上,引起一种激情化的阅读效果。

四、逗号(,)逗号是一个上下对称的分号,是用来将语句的结构分割的标点符号,是汉语表达的一种基本方式,它可以帮助读者较好的理解及把握作者的意图。

常见的使用情况有:在句子中做两个词值的上下文的转换;表示所列出的词语名称之间的并列关系;表示一系列语句之间的关系;表示前后两句话之间的连续关系等等。

五、顿号(、)顿号是一个杠字形,是用来表示句子中词语之间关系的标点符号。

它可以用来表示三者或以上成分之间的并列关系,也可以用来表示句子的暂时性的停止但此句还未完结的意思。

六、省略号(……)省略号是十字形结构,是用来表示句子中被省略内容的标点符号。

它可以用来省略句子里没有必要内容,或用来表明作者想要让读者主动推理得出,也可以代替句子里该有的内容而被省略,以此暗示读者所要推理出的内容。

如此,中文标点符号是汉语表达中不可或缺的内容,它们有助于表达更多的含义,是句子表达更丰富的重要标志。

正确地使用相当重要,在写作或非正式的语言环境中,也要注意使用标点符号的正确性,否则还是会影响清楚的表达。

16种标点符号的用法

16种标点符号的用法

16种标点符号的用法标点符号是书写文字时用来标示语义和停顿等语言元素的符号。

它们在写作中起到分隔句子、段落及修辞的作用。

下面介绍16种常用标点符号的用法。

1.句号(。

)用于标示陈述句、命令句、请求句的结尾。

例如:“她很高兴。

”、“闭上你的嘴。

”2.问号(?)用于标示疑问句的结尾。

例如:“你明白吗?”、“这是什么?”3.感叹号(!)用于表示惊叹、愤怒或命令的强烈语气。

例如:“太好了!”、“闭嘴!”4.逗号(,)用于分隔词、短语或从句。

例如:“他喜欢跑步,游泳和打篮球。

”5.分号(;)用于分隔具有一定关联的句子或短语。

例如:“我爱你;永远都是。

”6.冒号(:)用于引出例证、解释、列举等。

例如:“他有一个兴趣爱好:画画。

”7.引号(‘’、“”)用于引用别人的内容或表示特殊意义。

例如:“小明说:‘我想要一块巧克力。

’”8.括号(())用于补充说明或注解中的内容。

例如:“我们将在明天(星期二)进行会议。

”9.破折号(,)用于表示强调、插入语或抒情句的开始和结束。

例如:“我,短暂的一瞥,看到了她。

”10.省略号(……)用于表示省略或暗示文中的内容。

例如:“我等了很久……”11.斜杠(/)用于表示或、和、或具有相同意义的词。

例如:“他/她”、“你/我”。

12.连接号(-)用于连接复合词、范围或连接数字。

例如:“高中生”、“3-5月”。

13.符号(!)用于表示计量单位和百分数中的小数点。

例如:“1.5千克”、“25%”。

14.单引号(‘’)用于标示特定引用、格言或特殊意义的词。

例如:“生活是一本‘不懂’的书。

”15.反斜杠(\)用于转义字符,表示其后的字符不具有预设的含义。

例如:“\n”表示换行。

16.竖线(,)用于分隔选项、页面或表示“或”的含义。

例如:“男,女”、“查找,替换”。

汉语标点符号用法总结归纳

汉语标点符号用法总结归纳

汉语标点符号用法总结归纳汉语标点符号(部分)用法和相关术语一、汉语标点的定义用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用的符号。

二、标点符号的种类(一)点号⒈句号⑴用于陈述句末尾,表示陈述语气。

⑵用于语气缓和的祈使句和感叹句末尾。

注:当一句话的意思已表达完整时,就可使用句号。

⒉问号⑴用于普通疑问句末尾,表示疑问语气。

⑵用于反问句末尾。

⑶用于设问句末尾。

⑷当问号作为标号用于句内(一般用于句内括号中),表示存疑或不详。

⑸问号在连问或表达强烈疑问语气时可以叠用,但最多叠用三个问号。

⒊叹号⑴用于感叹句末尾,表示感叹语气。

⑵用于语气强烈的祈使句或反问句末尾。

⑶用于拟声词...后,表示声音短促或突然。

注:a.叹号在表示声音巨大或声音不断加大,以及语气十分强烈时可以叠用,但最多叠用三个叹号。

b.当句子同时包含疑问和感叹两种语气(即惊疑)且都比较强烈时,可以使用“?!”的形式。

⒋逗号⑴用于句内的一般性停顿。

⑵用于以下几种语法位置:a.较长的主语之后;b.句首的状语之后;c.较长的宾语之前;d.较长的主语、谓语或宾语中间(的停顿);e.前置的谓语之后或者后置的状语、定语之前;f.主语同位语或插入语的前后;g.语气缓和的感叹语、称谓(呼)语或呼唤语之后;h.带有语气词的主语(或其他成分)之后。

⑶用于“第”字头、“其”字头和“首先”等次序语之后。

⒌顿号⑴用于并列的词语之间。

⑵用于需要停顿的重复词语之后。

⑶用于不带括号的汉字或“天干地支”等次序语之后。

注:a.并列的词语一般要求词性相同。

不同词性的词语一般不能并列使用。

b.标有引号的并列成分、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号;但若有其他附加成分(如括注),应用顿号。

c.相邻或相近两数字连用表示概数时不用顿号。

若相邻两数字连用表示缩略形式时,应用顿号。

d.当并列的是句子...,不用顿号。

..或分号..,用逗号e.“和”“与”“以及(及)”等连词之前不用顿号..。

16种标点符号的用法!

16种标点符号的用法!

16种常见标点符号的用法:
1. 句号(.):用于结束陈述句、表示语句结束。

2. 逗号(,):用于分隔并列成分、列举事物或短语之间的关系。

3. 问号(?):用于表示疑问句的结束。

4. 感叹号(!):用于表示强烈的感情或惊讶。

5. 冒号(:):用于引出解释、列举或引语。

6. 分号(;):用于分隔较长的句子,表示并列关系。

7. 引号(""):用于引用别人的话或表示特定含义。

8. 括号(()):用于插入附加信息或表示括号内的内容是可选的。

9. 破折号(-):用于表示强调或补充说明。

10. 省略号(...):用于表示省略或暗示未完的意思。

11. 斜杠(/):用于表示或,或用于缩写词。

12. 双斜杠(//):用于表示注释或分隔不同部分。

13. 波浪号(~):用于表示约数、大致数或连接符。

14. 下划线(_):用于强调或表示空格。

15. 百分号(%):用于表示比例或占比。

16. 着重号(^):用于表示上标或表示重音。

汉语书面语的标点符号

汉语书面语的标点符号

汉语书面语的标点符号用汉语写作时,要注意正确使用汉语的标点符号。

标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性质和作用的符号,是书面语的有机组成部分。

正确使用标点符号,对作者准确表达和读者正确理解文意,都具有重要意义。

汉语常用的标点符号有12多种,主要是句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号、引号、省略号、破折号、书名号和括号。

它们的名称、形式如下:句号。

逗号,顿号、分号;冒号:问号?感叹号!引号“”省略号……破折号——书名号《》括号()汉语标点符号的大致用法如下:1.句号。

表示一句话说完之后的停顿。

2.逗号,表示句子内部的一般性停顿。

3.顿号、表示句子内部并列词语的停顿。

4.分号;表示复句内并列分句之间停顿。

5.冒号:表示提示性话语之后的停顿,用来提起下文。

6.问号?用于表示疑问的句子末尾的停顿。

7.感叹号!用于表示感叹的句子、语气强烈的句子末尾的停顿。

8.引号“”表示行文中直接引用的话,标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。

9.省略号……标明行文中省略了的话。

10.破折号——标明行文中解释、说明的语句,或表示意思的递进,或表示话题的突然转变。

11.书名号《》标明书名、篇名、报刊名、作品名等。

12.括号()标明行文中注释性的话。

标点符号用法之一:句号、逗号和顿号句号。

句号表示一句话说完之后的停顿,多用于表示叙述说明的句子末尾的停顿。

注意,句号的写法与西文不一样,西文是小圆点,中文是小圆圈。

例句:1.我在北京上大学。

2.我在北京上大学的时候,住在学校外边。

3.我姓李,叫李顺子,今年21岁。

4.昨天晚上下雪了,所以今天早上很多同学迟到了。

5.虽然汉语很难,但我一定坚持努力学习。

6.是回国,还是在中国继续学习,我还没决定。

逗号,表示句子内部的一般性停顿。

中文的逗号与某些语言书面语的逗号样子不同,请注意区别。

例句:1.在我很小很小的时候,爸爸带我来过一次中国。

2.每天晚上睡觉之前,我都给妈妈打个电话。

语文标点符号的用法及意义

语文标点符号的用法及意义

语文标点符号的用法及意义一、引言标点符号是语文学习中重要的一部分,它能够帮助我们准确地理解并表达语义。

正确使用标点符号不仅能提升文章的可读性,还能增加句子的逻辑和结构完整性。

本文将详细介绍常见标点符号的用法及其意义。

二、句号(。

)句号是表示陈述句结束的标点符号,并且还具有停顿和断续的作用。

当我们遇到一个完整而独立的陈述句时,就需要使用句号。

例如:“我喜欢看书。

”三、问号(?)问号是表示疑问句结束的标点符号,在口语和书面语中常用来表示疑问或询问。

例如:“你去过中国吗?”问号不仅能够提醒读者该句是个疑问句,还能为读者传达出一种疑惑或探索的情感。

四、感叹号(!)感叹号常用于表示强烈情感或突出某种强调,同时也可以表示命令或警告。

例如:“多么美丽的风景啊!”感叹号不仅给人一种兴奋或惊讶之情,也增加了句子的感染力和表达力。

五、逗号(,)逗号是一种常用且灵活多样的标点符号。

它可以分隔并列成分,表示停顿或连接上下文,还可以起到修饰句子的作用。

例如:“我喜欢吃苹果,橙子和香蕉。

”逗号在这里将不同水果进行了明确的分隔。

六、顿号(、)顿号也是一种常用于分割并列词语或短语的标点符号。

与逗号相比,顿号运用的环境通常更为简洁。

例如:“形式那些朋友跟她很熟、看样子应该认识。

”七、冒号(:)冒号具有引出解释、说明、列举等的作用。

我们可以使用冒号来引入一个解释或定义,或者列举一系列内容。

例如:“下面是我今天要做的事情:打扫房间、购物和做晚饭。

”冒号能够使句子更加清晰明了,并突出其中关键信息。

八、引号(‘’、“”)引号主要用于引述别人说过的话或文字,并能够将它们与自己所写内容进行区分。

英文中使用单引号和双引号来表示不同的情况,而在中文中通常使用双引号。

例如:“他说:‘明天会更好!’”九、省略号(……)省略号可以用来表示语句未完或暗示意义的内容。

它能够增添一种悬念感或让读者可以自行想象后续的内容。

例如:“我对你……没有话可说。

”省略号凸显了说话人故意落下的部分,给读者留下思考的空间。

~中文标点的的用法

~中文标点的的用法

~中文标点的的用法中文标点的用法中文标点符号在我们日常的书写中起着非常重要的作用。

它们不仅能够帮助我们表达清晰,还可以增加文章的逻辑性和可读性。

以下是一些常用的中文标点符号及其用法。

句号(。

)是最常见的标点符号之一。

它用于表示一个句子的结束。

在文章中,句号的使用非常重要,因为它能够让读者更好地理解句子的意义。

问号(?)用于表示疑问句的结束。

当我们想要提问或询问某件事情时,可以使用问号来表示疑问。

例如:“你今天要去哪里旅行?”感叹号(!)用于表示感叹句的结束。

当我们感到惊讶、高兴或激动时,可以使用感叹号来表达情感。

例如:“你真是太棒了!”逗号(,)用于分隔句子中的词组、短语或句子成分。

逗号的使用可以使句子更清晰易懂,帮助读者理解句子的结构。

例如:“他是一个友善、聪明的人。

”分号(;)用于分隔句子中的长句或独立的分句。

分号的使用可以让句子更具层次感和连贯性。

例如:“她喜欢阅读;他喜欢写作。

”引号(“”)用于引述别人的话或文字。

在中文中,引号一般使用全角符号。

例如:“他说:“我很喜欢你的文章。

””括号(())用于补充说明或插入括号中的内容。

括号中的内容通常是对主要内容的补充或解释。

例如:“昨天的天气(晴朗无云)非常适合户外活动。

”冒号(:)用于引出说明、解释或列表。

冒号的使用可以使句子更具体和明确。

例如:“下面是几点建议:第一,保持良好的作息时间;第二,多运动锻炼身体。

”这些是中文标点符号的一些常见用法,它们在我们的日常写作中起着至关重要的作用。

希望通过这篇文章,你能更好地理解和运用中文标点符号,以提高你的写作能力。

记住,在使用标点符号时,请保持适当和准确,让你的文章更加流畅易读。

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标点符号用法Use of punctuation marks1.范围本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。

本标准对汉语书写规则有重要的辅助作用。

本标准适用於汉语书面语。

2.定义本标准采用下列定义。

句子(Sentence) :前後都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整意义的语言单位。

陈述句(Declarative sentence) :用来说明事实的句子。

祈使句(Imperative sentence) :用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句(Interrogative sentence) :用来提出问题的句子。

感叹句(Exclamatory sentence) :用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句(Complex sentence, clause) :意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。

词语(Expression) :词和短语(词组) 。

词,即最小的能独立运用的语言单位。

短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。

3.基本规则3.1标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

3.2常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类。

点号的作用在於点断,主要表示说话时的停顿和语气。

点号又分为句末点号和句内点号。

句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。

句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿。

标号的作用在於标明,主要标明语句的性质和作用。

常用的标号有9种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

4.用法说明4.1 句号4.1.1句号的形式为“。

”。

句号还有一种形式,即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用。

4.1.2陈述句末尾的停顿,用句号。

例如:a) 北京是中华人民共和国的首都。

b) 虚心使人进步,骄傲使人落後。

c) 亚洲地域广阔,跨寒、温、热叁带,又因各地地形和距离海洋远近不同,气候复杂多样。

4.1.3语气舒缓的祈使句末尾,也用句号。

例如:请您稍等一下。

4.2 问号4.2.1问号的形式为“?”。

4.2.2疑问句末尾的停顿,用问号。

例如:a) 你见过金丝猴吗?b) 他叫甚麽名字?c) 去好呢?还是不去好?4.2.3反问句的末尾,也用问号。

例如:a) 难道你还不了解我吗?b) 你怎麽能这麽说呢?4.3 叹号4.3.1叹号的形式为“!”。

4.3.2感叹句末尾的停顿,用叹号。

例如:a) 为祖国的繁荣昌盛而奋斗!b) 我多麽想看看他老人家呀!4.3.3语气强烈的祈使句末尾,也用叹号。

例如:a) 你给我出去!b) 停止射击!4.3.4语气强烈的反问句末尾,也用叹号。

例如:我哪里比得上他呀!4.4 逗号4.4.1逗号的形式为“,”。

4.4.2句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。

例如:我们看得见的星星,绝大多数是星。

4.4.3句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。

例如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。

4.4.4句子内部状语後边如需停顿,用逗号。

例如:对於这个城市,他并不陌生。

4.4.5复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。

例如:据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。

4.5 顿号4.5.1顿号的形式为“、”。

4.5.2句子内部并列词语之间的停顿,用顿号。

例如:a) 亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

b) 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

4.6 分号4.6.1分号的形式为“;”。

4.6.2复句内部并列分句之间的停顿,用分号。

例如:a) 语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。

b) 在长江上游,瞿塘峡像一道闸门,峡口险阻;巫峡像一条迂回曲折的画廊,每一曲,每一折,都像一幅绝好的风景画,神奇而秀美;西陵峡水势险恶,处处是急流,处处是险滩。

4.6.3非并列关系 (如转折关系、因果关系等) 的多重复句,第一层的前後两部分之间,也用分号。

例如:我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

4.6.4分行列举的各项之间,也可以用分号。

例如:中华人民共和国的行政区域划分如下:(一) 全国分为省、自治区、直辖市;(二) 省、自治区分为自治州、县、自治县、市;(三) 县、自治县分为乡、民族乡、镇。

4.7 冒号4.7.1冒号的形式为“:”。

4.7.2用在称呼语後边,表示提起下文。

例如:同志们,朋友们:现在开会了。

……4.7.3用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语後边,表示提起下文。

例如:他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”4.7.4用在总说性话语的後边,表示引起下文的分说。

例如:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。

4.7.5用在需要解释的词语後边,表示引出解释或说明。

例如:外文图书展销会日期:10月20日至11月10日时间:上午8时至下午4时地点:北京朝阳区工体东路16号主办单位:中国图书进出口总公司4.7.6总括性话语的前边,也可以用冒号,以总结上文。

例如:张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。

4.8 引号4.8.1引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。

4.8.2行文中直接引用的话,用引号标示。

例如:a) 爱因斯坦说:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。

”b) “满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。

c)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机”。

4.8.3需要着重论述的对象,用引号标示。

例如:古人对於写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。

4.8.4具有特殊含义的词语,也用引号标示。

例如:a) 从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。

b) 这样的“聪明人”还是少一点好。

4.8.5引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。

例如:他站起来问:“老师,‘有条不紊’的‘紊’是甚麽意思?”4.9 括号4.9.1括号常用的形式是圆括号“ ( ) ”。

此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。

4.9.2行文中注释性的文字,用括号标明。

注释句子里某些词语的,括注紧贴在被注释词语之後;注释整个句子的,括注放在句末标点之後。

例如:a) 中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”) 在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。

b) 写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。

(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。

)4.10破折号4.10.1破折号的形式为“──”。

4.10.2 行文中解释说明的语句,用破折号标明。

例如:a) 迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建的枢纽部分──中央大厅。

b) 为了全国人民──当然包括自己在内──的幸福,我们每一个人都要兢兢业业,努力工作。

4.10.3话题突然转变,用破折号标明。

例如:“今天好热啊!──你甚麽时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

4.10.4声音延长,象声词後用破折号。

例如:“呜──”火车开动了。

4.10.5事项列举分承,各项之前用破折号。

例如:根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:──环境声学;──环境光学;──环境热学;──环境光学;──环境电磁学;──环境空气动力学;4.11 省略号4.11.1省略号的形式为“……”,六个小圆点,占两个字的位置。

如果是整段文章或诗行的省略,可以使用十二个小圆点来表示。

4.11.2引文的省略,用省略号标明。

例如:她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗啊……”4.11.3列举的省略,用省略号标明。

例如:在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬叁季的鲜花都挤在一起啦!4.11.4说话断断续续,可以用省略号标示。

例如:“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。

”4.12 着重号4.12.1着重号的形式为“.”。

4.12.2要求读者特别注意的字、词、句,用着重号标明。

例如:事业是干.出来的,不是吹.出来的。

4.13 连接号4.13.1连接号的形式为“-”,占一个字的位置。

连接号还有另外叁种形式,即长横“──” (占两个字的位置) 、半字线“ - ” (占半个字的位置) 和浪纹“ ~ ” (占一个字的位置) 。

4.13.2两个相关的名词构成一个意义单位,中间用连接号。

例如:a) 我国秦岭-淮河以北地区属於温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷乾燥。

b) 复方氯化钠注射液,也称任-洛二氏溶液(Ringer-Locke solution) ,用於医疗和哺乳动物生理学实验。

4.13.3相关的时间、地点或数目之间用连接号,表示起止。

例如:a) 鲁迅(1881-1936) 中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。

原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

b) “北京──广州”直达快车c) 梨园乡种植的巨峰葡萄今年已经进入了丰产期,亩产1 000公斤-1 500公斤。

4.13.4相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示产品型号。

例如:在太平洋地区,除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光缆之外,又有TPC-4海底光缆投入运营。

4.13.5几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号。

例如:人类的发展可以分为古猿-古人-新人这四个阶段。

4.14 间隔号4.14.1间隔号的形式为“·”。

4.14.2外国人和某些少数民族人名内各部分的分界,用间隔号标示。

例如:列奥纳多·达·芬奇爱新觉罗·努尔哈赤4.14.3书名与篇 (章、卷) 名之间的分界,用间隔号标示。

例如:《中国大百科全书·物理学》《叁国志·蜀志·诸葛亮传》4.15 书名号4.15.1书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。

4.15.2书名、篇名、报纸名、刊物名等,用书名号标示。

例如:a) 《红楼梦》的作者是曹雪芹。

b) 你读过鲁迅的《孔乙己》吗?c) 他的文章在《人民日报》上发表了。

d) 桌上放着一本《中国语文》。

4.15.3书名号里边还要用书名号时,外面一层用双书名号,里边一层用单书名号。

例如:4.15.4《〈中国工人〉发刊词》发表於1940年2月7日。

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