一年级小学生课堂常规
一年级入学课堂常规教案(精选8篇)
一年级入学课堂常规教案一年级入学课堂常规教案（精选8篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的一年级入学课堂常规教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级入学课堂常规教案1（一）教学目标1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3、学会正确的坐姿。
（二）重点、难点1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
（三）教学过程一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？3、说话训练。
上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。
⑵自由讲。
⑶指名练说。
⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1、回忆引入：⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？2、学习坐姿：⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
一年级课堂常规
一年级课堂常规【篇一】一年级学生学习观念淡薄，习惯了三年的幼儿园生活，玩玩乐乐、跳跳蹦蹦，还不知道知识和学好知识对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯。
很多同学自制力不强，很容易被外界环境所干扰，做事不能持久，也有很多同学还不会正确的与人进行合作交流。
教师要以爱心、恒心来引导孩子们渐渐步入正轨，逐步适应小学的学习生活。
数学课堂教学常规需要老师进行精心组织训练，才能有效提高数学教学的时效性。
结合自己的教学实践，我们一年级组数学老师根据教材内容和一年级学生年龄特点，通过以下几个方面进行：一、学习用品要备好，上课之前摆整齐。
铅笔2支，橡皮一块，直尺一把，文具袋一个，数学书、练习册封面用透明包书皮包整齐，写上班级和姓名。
所有物品摆放课桌右上角。
二、上课学习严要求，提高质量有保障。
1、认真倾听老师的讲课。
听清听懂老师的要求。
2、专注倾听其他人的发言。
师：“比比谁听得最认真。
”师：“比一比，他的说法跟你是不是一样，谁还有不同的意见。
”等等（进行多次及时的提醒与交流评价。
）3、学生有敢说的勇气。
师：“某某某同学胆子真大，回答问题时声音真响亮；”师：“某某某同学真爱动脑筋；你说的棒极了。
”师：“你也说的很好；”师：“答得非常正确，很有进步。
”师：“你能大胆发言了。
虽然回答得不完全正确，但已有进步了，老师相信你下次一定能回答正确。
”等等4、学生把话说清楚，说完整。
创设情境，直观的操作，循序渐进的、有层次地训练。
师：“请你把话说完整。
”师：“你说的非常清楚，表达能力真是超强！谁能像他一样再说一遍。
”等等5、学生认真书业。
（1）要求学生用铅笔书写，涂色部分用铅笔涂色。
书写力度不要过重。
（2）数字书写规范，干净整洁。
（3）书写顺序从第１题做到最后１题，从左往右书写。
（4）检查是否有漏题、错题。
书角是否卷起。
6、课堂调控语言口令化。
（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。
）123——座端正！12——请安静！小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）小眼睛——看黑板！（看老师！）谁最棒——我最棒！请你跟我这样做——我就跟你这样做！请你学习某某某，我就学习某某某。
一年级课堂常规
一年级课堂常规对于刚刚踏入小学校门的一年级小朋友来说，建立良好的课堂常规至关重要。
这不仅有助于营造有序的学习环境，更能帮助孩子们养成良好的学习习惯，为今后的学习之路奠定坚实的基础。
一、课前准备上课前，孩子们要做好充分的准备。
首先，要提前整理好书包，把第二天上课需要的课本、文具等整齐地放进书包。
每天晚上做完作业后，就让书包保持这样的状态，养成好习惯。
其次，要提前上好厕所、喝好水，这样在上课时就不会因为这些事情而分心。
然后，在上课铃响之前，孩子们要安静地坐在自己的座位上，把课本、文具摆放整齐，等待老师来上课。
二、坐姿和站姿在课堂上，正确的坐姿和站姿非常重要。
坐姿要端正，双脚平放在地上，背部挺直，双手放在课桌上。
这样不仅有利于身体的健康发育，还能让孩子们更加专注地听讲。
站姿也要规范，双脚并拢，抬头挺胸，双手自然下垂。
当回答问题或者上台展示时，要有自信的站姿，展现出良好的精神风貌。
三、倾听习惯学会倾听是学习的第一步。
在老师讲课或者同学发言时，孩子们要安静地倾听，不打断别人，眼睛看着说话的人，耳朵认真听，心里边思考。
老师可以通过一些小游戏来训练孩子们的倾听能力，比如“我说你做”，老师说一些简单的指令，孩子们按照指令做出相应的动作。
通过这样的方式，让孩子们明白倾听的重要性。
四、发言习惯积极发言是课堂参与的重要表现。
当孩子们想要发言时，要先举手，得到老师的允许后再站起来说话。
发言时声音要响亮，让全班同学都能听到，表达要清晰、有条理。
老师要鼓励孩子们勇敢地表达自己的想法，即使回答错误也不要批评，而是给予肯定和鼓励，让他们树立自信心。
五、读书和写字习惯读书时，要用手指着字，一个一个地读，眼睛跟着手指移动，这样可以提高阅读的准确性。
写字时，要注意坐姿和握笔姿势。
握笔姿势要正确，大拇指和食指握住笔杆，中指托住笔杆，笔杆倾斜靠在虎口上。
写字要一笔一划，认真书写，保持页面整洁。
老师可以在课堂上安排专门的读书和写字时间，及时纠正孩子们的不良习惯。
一年级小学生课堂常规要求,开学前必看
一年级小学生课堂常规要求，开学前必看！
小学生课堂常规要求
一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的右上方，文具盒横放在桌面正中间。
二、候课：上课音乐响起，要迅速而安静地走进教室，值周班长提示“静息”，每个学生伏在课桌上“静息”，等待老师上课。
三、铃声响后：
上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。
下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，再见！”，老师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩。
四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
小学低段学生课堂常规
小学低段学生课堂常规小学低段学生是指一年级至三年级的学生，他们正处于学习和适应学校生活的关键阶段。
在这个阶段，教师应该制定恰当的课堂常规来帮助学生养成良好的学习习惯并营造良好的学习氛围。
以下是一些适用于小学低段学生的课堂常规。
1.入场礼仪在学生进入教室时，教师应要求学生按照规定的方式进入教室。
例如，排队入场、安静走进教室等。
这有助于维持课堂秩序，让学生意识到进入教室的规矩。
2.早上问候教师应该在学生进入教室后对学生进行问候，例如说早上好，向学生传递友善和关爱的信息。
这可以帮助学生感受到教师的关心，并且开始一天的学习活动。
3.座位安排在小学低段学生的课堂中，座位安排非常重要。
教师应该根据学生的学习需要和相互配合的能力安排座位。
例如，教师可以将活泼的学生与安静的学生分开，以减少干扰。
座位安排的合理性可以促进课堂学习效果的提高。
4.注意力引导小学低段学生的注意力较短，教师应使用一些策略来引导学生集中注意力。
例如，教师可以通过使用手势、展示物品、提问等方式吸引学生的注意力。
这有助于学生集中精力，更好地理解和掌握知识。
5.课堂纪律良好的课堂纪律是促进学生学习的关键。
教师应制定明确的纪律规定，并告诉学生不良行为的后果。
同时，教师可以采取一些正面的强化措施，如表扬和奖励，鼓励学生遵守纪律。
6.合作学习小学低段学生应鼓励合作学习，通过与同学一起解决问题、讨论和分享来促进学习。
教师可以组织小组活动，鼓励学生互相帮助和合作。
这有助于学生培养团队合作能力和积极参与学习的意识。
7.课间活动课间活动是缓解学生学习压力的重要方式。
教师可以安排一些简单的体能活动或休息时间，让学生放松身心，更好地准备下一节课的学习。
8.课后总结课后总结是巩固学习内容的重要环节。
教师应该鼓励学生回顾当天的学习内容，并提供一些问题或任务来检验学生的学习成果。
这有助于学生对知识的巩固和理解。
总结：小学低段学生课堂常规的制定和执行对于学生的学习和成长至关重要。
小学一年级新生课堂常规要求(yong)
一年级新生课堂常规要求一、候课:上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品,书、本、文具盒统一放在课桌左上角（从上往下依次是文具盒、书、本)，学具放在书桌正前方。
预备铃响时,要立即进入教室,先检查学习用品是否准备到位，然后坐好,坐凳子的前二分之一.最后，左手在上、右手在下,抬头挺胸身体坐直,双脚自然叉开,与肩同宽，安静等待老师上课。
儿歌：上课铃声丁零响,课本文具放整齐抬头挺胸坐得正，等着老师把课上二、问好:上课铃响，教师走进教室,说“上课"时,班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼,老师说:“同学们好"后,同学们齐答“老师好"，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下．坐下要安静、端正。
儿歌：小手放放好，小脚并并拢小眼睛看老师，小耳朵专心听,三、听：听老师说话时,眼睛要看着老师,同时，边听边思考老师说话的意思，能记住老师讲话的要点同学发言时,专心致志地听，应学会边听边想,思考别人讲话的意思。
一般不打断同学的发言，等别人讲完后，再发表自己的观点。
四、发言：发言要举手,左手五指并拢,自然举起，向上举直不离开桌面。
回答问题声音响亮，吐字清晰,说完整的话.儿歌：要说话先举手,起立站直再开口.说话响亮口齿清,别人发言仔细听五、作业要求:要养成爱护书、本的良好习惯。
作业时坐姿端正，认真规范书写。
作业必须按时完成并及时订正错题。
六、下课：下课铃响,老师宣布下课,班长喊“起立”，老师说：“同学们再见”学生再说:“老师,再见”,然后学生整理好桌面上的所有书本放入抽屉摆放整齐，同时准备好下一节课的学习用品,摆齐桌、凳，再离开教室。
七、课间：出了教室,第一件事就是去卫生间，洗手。
然后回到教室附近再和小伙伴文明活动,不追逐打闹.上下楼梯轻声漫步靠右行。
儿歌:下课了，换书本,先入厕,再休息。
文明游戏要牢记。
儿歌:文明休息不喊叫,上下楼梯往右靠，教室走廊不奔跑,团结友爱不打闹八、整队:听从体育委员要求，快速整队,做到快、静、齐、轻。
一年级学生课堂常规要求
一年级学生课堂常规要求
1．听到预备铃响，按时进入教室，准备好学习用具，将书本放在课桌左上角，文具盒放在书本上面。
2．上课铃响，教师宣布上课，全体起立，师生问好，行礼。
3．学生迟到在教室门口喊报告，经老师同意后，轻轻走进教室，不影响其他同学上课。
4．上课时，精神饱满，坐姿自然，两脚平踏在地，不跷“二郎腿”，不一脚抬放在凳子上，不倚墙而坐。
5．上课专心倾听老师讲课和同学发言，不做小动作，积极思考问题，努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参与讨论。
6．要发言，先举手。
发言立姿端正，讲普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌用语，发言完毕后坐下。
7．朗读时，双手拿起书本，课本离眼睛一尺左右，做到眼到、口到、心到，读完后把书本轻轻放下。
8．对教师布置的作业要认真完成，遇到困难，经过思考确实不能解决，要主动向同学、老师请教。
作业要整洁、格式符合规范，按时上交。
9．写字要始终保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
10．下课铃响，教师宣布“下课”；师生互道“再见”后，学生才能有序走出教室。
11．课后，学生要主动整理学具；值日生应主动督促全班学生保持教室整洁，帮助教师整理教具，擦净黑板。
一年级课堂常规要求
一年级课堂常规训练目标
一.学习用品
1、带好书本、文具盒、书包等。
2、课本要包好封面，写上班级和姓名。
作业本要按老师规定放在课桌的右上角。
二.上课
1、上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地坐好，等老师来上课。
2、老师进教室，学生眼睛看着老师，班长或值日生呼起立，大家恭敬向老师问好。
3、听课
（1）坐姿端正，眼睛注视老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
（2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
（3）听课时专心专心致志，不做不想与上课无关的事。
4、说话
（1）要发言先举手，得到允许站起来大胆讲话。
（2）说话时身体站直，声音要响亮，要说
完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。
（3）不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见，如有不同意见举手补充。
（4）老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
5、读书
（1）读书时身体要坐直，眼睛离书一尺。
（2）读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。
（3）个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
6、写
（1）要听清楚作业的要求和格式。
（2）要认真读题目，读懂了题意，想好了再做。
（3）书写要工整，一笔一画不马虎，尽量不用橡皮檫。
（4）做好一题就要检查一题，发现有错马上改正。
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一年级小学生课堂常规
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一年级小学生课堂常规
(一)课前认真做好上课准备，学习用品要整齐地安放在课桌与指定的位置。
(二)听见上课的预备信号，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。
教师走进教室，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意后，学生方可坐下。
(三)迟到的学生在教师同意后，应轻声走进教室，不得妨碍同学上课。
(四)上课时要精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经教师许可，不能随便离开座位和教室。
(五)上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学们讲的每句话的意思。
读书要三到：即心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论、发
言。
提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言。
发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
(六)自习由班长主持。
在自习时，要学会使用工具书，参考书，逐步养成在课本上圈圈、点点、划划的好习惯。
(七)对教师布置的作业要认真地独立完成，碰到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。
作业要整洁，格式要符合规范，做到按时交。
(八)写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
(九)下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师宣布下课后，学生方可平静有序地离开教室。
(十)值日生应督促全体同学保持课堂整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。