人教版八年级下册复习课件：第十二章_简单机械
物理·新课标（RJ）
第十二章
简单机械 ┃ 回眸教材析知识
2．滑轮和滑轮组：观察图12－1人们利用简单机械的情景。 其中甲利用的是 动 滑轮，目的是省力，但费了距离，乙用 的是 定 滑轮，不省力，但改变了 力的方向 ，使操作更 为方便。 要想既省力又改变力的方向，就可以将两者组合，组 成 滑轮组 ，起重机上的滑轮组合就是实例之一。
第十二章
简单机械 ┃典例精析把方向
┃典例例题分析┃
典例1：杠杆平衡条件的应用 例1 如图12－2所示，杠杆OA可绕支点O转动，B处挂 一重物G，A处用一竖直力F。当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐 增大时，为了使杠杆平衡，则( A ) A．F大小不变，但F＜G B．F大小不变，但F＞G C．F逐渐减小，但F＞G D．F逐渐增大，但F＜G
1 2 A B 1.5 2.0 0.10 0.15 0.7 1.2 0.30 0.30 71.4 83.3
物理·新课标（RJ）
第十二章
简单机械 ┃ 典例精析把方向
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的 不能 重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答： ；请简 要说 明 两 条 理 由 ： ①两次实验时钩码没有挂在同一位置 ； ② 仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的 。 [解析] 测力计的读数要注意量程和分度值，这里的分度值 W有用 是0.1 N；用公式η＝———计算机械效率；对于杠杆而言， W总 额外功主要是克服杠杆自身的重力所做的功。提高效率可以选 减小杠杆自重，增大物重等，但是要在支点和悬挂点不变的情 况下使用。
图12—10
A．F1＜F2 C．F1＝F2
B．F1＞F2 D．无法比较
物理·新课标（RJ）
第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
8．如图12－12所示，课桌的重心在O点，若在课桌的C点 用力F把桌腿B抬离地面，在抬起时另一桌腿A没有滑动，请在 图中画出F相对于A点的力臂l1、重力G的示意图，并标出重力的 力臂l2。
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第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
10．在人体中有许许多多杠杆，甚至踮一下脚尖都是人体杠杆在 O 起作用。如图12－15所示，人以 (填字母)为支点，通过 小腿腓肠肌用力，踮起脚尖。按杠杆的分类，这是一个 省力 (选填“省力”或“费力”)杠杆。小明体重为600 N，当小明踮起 脚尖时，假设体重落在“杠杆”中心，则两腿肌肉共用力至少 300 N。
图12—19
物理·新课标（RJ）
第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
求：(1)挖掘机受到竖直向上的拉力。 (2)这个过程中拉力所做的功。 (3)该挖掘机被放在水平工地上时，地面受到的压强。 [答案] (1)1.5×105 N (2)4.5×106 J (3)3×104 Pa
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第十二章
物理·新课标（RJ）
第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
12．如图12－22所示，质量为8 kg，边长为5 cm的正方体 物块A置于水平地面上，通过细绳系于轻质杠杆BOC的B端，杠 杆可绕O点转动，且CO＝3BO，在C端用F＝10 N的力竖直向下 拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，且细绳被拉直。(细绳重量不 计，g取10 N/kg)
简单机械 ┃ 典例精析把方向
(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为 0.5 N，钩码总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m， 测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为 66.7 %。 请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： 由于使用杠杆时需 要克服杠杆自重(克服摩擦力)等做功 。 (2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一 位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计 算得到下表所示的两组数据： 次 钩码悬 钩码总 钩码移动 拉力 测力计移动 机械效 数 挂点 重G/N 距离h/m F/N 距离s/m 率η/%
决相关问题。 动滑轮个数为n个，则绳子股数为2n或2n+1
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第十二章
简单机械 ┃ 典例精析把方向
典例3：机械效率的探究 例3 用如图12－5所示的实验装置测量杠杆的机械效率。 实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面 的钩码缓缓上升。
图12—5
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第十二章
图12—15
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第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
阶段综合测试四（期末一）第21题针对训练 11．汶川大地震后形成的次生灾害——堰塞湖威胁着灾区 人民的生命安全。如图12－19所示是米26直升飞机克服“蜀道 之难，难于上青天”的壮举——吊运一台大型挖掘机到唐家山 堰塞湖坝顶抢险作业，挖掘机部分参数如表所示。直升飞机沿 竖直方向将挖掘机匀速吊起30 m，g取10 N/kg。 整机质量 每条履带接地面积 15000 kg 2.5 m2
图12—2
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第十二章
简单机械 ┃典例精析把方向
典例2:滑轮组的应用与设计 例2 用滑轮组提升重物，请在图12－3中画出拉力F
G ＝—的绳子的绕法。(不计动滑轮、绳重和摩擦) 3
图12—3
图12—4
[答案] 如图12－4所示
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第十二章
简单机械 ┃ 典例精析把方向
物维感悟成体系
┃本章知识网络┃
杠杆
定义
杠杆平衡条件
五要素
分类
简单机械
滑轮
定滑轮及实质 动滑轮及实质 滑轮组 定义
机械效率
特点
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第十二章
简单机械 ┃ 回眸教材析知识
┃知识回顾┃
1．杠杆：直接搬动很重的大石头很困难，利用撬棒就 可以较容易办到，撬棒就是能绕着一个固定点转动的硬棒， 叫 杠杆 ，撬棒属于省力杠杆，但是费了 距离 ，用筷 子夹食物，筷子就是一种费力杠杆，只要手指稍微一动，筷 子就可以夹很多东西，虽然费了 力 ，但省了 距离 ， 使操作更加方便。
图12—22
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第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
求：(1)物体A的重力G。 (2)B端细绳的拉力F拉。 (3)物体A对地面的压力F压。 (4)物体A对地面的压强p。 [答案] (1)80 N (2)30 N (3)50 N (4)2×104 Pa
[解析] (1)G＝mg＝8 kg×10 N/kg＝80 N。 (2)F拉×OB＝F×OC F拉＝3F＝3×10 N＝30 N。 (3)F压＝G－F拉＝80 N－30 N＝50 N。 F拉 50 N (4)p＝——＝——————＝2×104 Pa。 S 52×10-4 m2
图12—6
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第十二章
简单机械 ┃实战演习成高手
2．如图12－7所示是一种拉杆式旅行箱的示意图，使 用时相当于一个 省力 (填“省力”或“费力”)杠杆， 若箱和物品共重100 N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则 20 抬起拉杆的力F为 N。
图12—7
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第十二章
简单机械 ┃实战演习成高手
[解析]一定一动两个滑轮，即可以组成两段绳子承担重 物的滑轮组，也可以组成三段绳子承担的，连接三段绳子承 担的，绕线时应从动滑轮上开始绕起。
方法拓展： 滑轮组提升(或水平拉)物体时，承担重物绳子的股数的 判断和根据题目的具体要求来设计滑轮组的组装：根据公式 G物+G动 n＝————求出绳子的股数，然后利用“奇动偶定”原则 F 解
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第十二章
简单机械 ┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组 (如图12－6所示)，分别将同一物体匀速提高到相 同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2。下列关 系正确的是(忽略绳重及摩擦)( ) A A．F1>F2，η1＝η2 B．F1>F2，η1>η2 C．F1<F2，η1＝η2 D．F1<F2，η1>η2
图12—9
物理·新课标（RJ）
第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
5．关于机械效率、功率，下列说法正确的是( D ) A．机械效率大的机器功率大 B．所做有用功越多，机械效率越高 C．做功越快的机器机械效率高 D．有用功永远小于总功，所以机械效率一定小于1
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第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
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第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
(3)实验中正确记录的一组数据如下表，由表中数据得出斜 面的机械效率是 75% 。
木块重 力G/N
3
木块上升 高度h/m
0.1
沿斜面拉 力F/N
0.5
木块沿斜面移 动的距离s/m
0.8 (写出一种
(4)斜面在我们生活中的应用有 即可)。
盘山公路
简单机械 ┃试卷讲评针对练
[解析] (1)挖掘机受竖直向下的重力G＝mg＝15000 kg ×10 N/kg＝1.5×105 N， 受竖直向上的拉力F作用而做匀速直线运动，挖掘机处 于平衡状态， 由平衡条件得：F＝G＝1.5×105 N。 (2)在这个过程中，拉力所做的功W＝Fs＝1.5×105 N ×30 m＝4.5×106 J。 (3)挖掘机对地面的压力FN＝G＝1.5×105 N， FN 1.5×105 N 挖 掘 机 对 地 面 的 压 强 p ＝ —— ＝ —————— S 2×2.5m2 ＝3×104 Pa。
图12—12
图12—13
[答案] 如图12—13所示
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第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
9．用如图12－14所示的装置探究斜面的机械效率与斜面的粗糙 程度的关系。
图12—14
( 1 ) 为 了 探 究 机 械 效 率 和 斜 面 粗 糙 程 度 的关 系 ，应该 保持 物重和斜面的倾斜程度相同 。 (2)将木块从斜面底端匀速拉到斜面顶端，物体沿斜面移动 的距离是 S2 (选填“s1”或“s2”)。
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人教版初中物理八年级(下)期末复习课件：第十二章 简单机械(共52张PPT)
简单机械
考点一 杠杆 杠杆 1.在力的作用下可以绕固定点转动的硬棒，叫做_____. 动力作用线 间的 支点是固定点，动力臂是从支点到___________ 阻力作用线 的垂直距离. 垂直距离，阻力臂是支点到___________ 2.杠杆是生产和生活中经常使用的工具，人们把杠杆 静止 或_________ 匀速转动状态称为杠杆平衡._________ 处于_____ 阿基米德 首先发现了使杠杆处于这种状态的条件，杠杆平衡 F l F l = F l . 条件是________ 1 1 2 2 ，即
1 2
F2
l1
3.杠杆的分类：
大于 阻力臂，特点是_____ 省力 但 （1）省力杠杆：动力臂_____ 费距离 如：撬棒，起子. _______. 费力 但 小于 阻力臂，特点是_____ （2）费力杠杆：动力臂_____ 省距离 如：船桨，镊子. _______. （3）等臂杠杆：动力臂_____ 等于 阻力臂，特点是既不
N．
搬运砖头的独轮车，车厢和砖头的总
重力G=1400N．独轮车有关尺寸如
图所示．该独轮车是一个 杠杆，动 力F=______N 350 ．在不改变总重力的情
况下，为了更省力，工人师傅可以采
手向右移动 取的措施是 ___________________ （写
一条即可）
(13期末）利用杠杆投掷石球，如图，作用在A点的力沿
一找支点 二画线 三作垂线段
四用括号来体现
F1
o
l2
l1
F2
2.最大力臂、最小力的画法：以支点和力的作用点的连线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为力臂时，力臂最大，力最小。
如图所示，有一个杠杆AOB，可 绕O点自由转动，A端吊着一个物 体．请画出使杠杆在图示位置静 如图所示，使OB保持水平位
考点一 杠杆 杠杆 1.在力的作用下可以绕固定点转动的硬棒，叫做_____. 动力作用线 间的 支点是固定点，动力臂是从支点到___________ 阻力作用线 的垂直距离. 垂直距离，阻力臂是支点到___________ 2.杠杆是生产和生活中经常使用的工具，人们把杠杆 静止 或_________ 匀速转动状态称为杠杆平衡._________ 处于_____ 阿基米德 首先发现了使杠杆处于这种状态的条件，杠杆平衡 F l F l = F l . 条件是________ 1 1 2 2 ，即
1 2
F2
l1
3.杠杆的分类：
大于 阻力臂，特点是_____ 省力 但 （1）省力杠杆：动力臂_____ 费距离 如：撬棒，起子. _______. 费力 但 小于 阻力臂，特点是_____ （2）费力杠杆：动力臂_____ 省距离 如：船桨，镊子. _______. （3）等臂杠杆：动力臂_____ 等于 阻力臂，特点是既不
N．
搬运砖头的独轮车，车厢和砖头的总
重力G=1400N．独轮车有关尺寸如
图所示．该独轮车是一个 杠杆，动 力F=______N 350 ．在不改变总重力的情
况下，为了更省力，工人师傅可以采
手向右移动 取的措施是 ___________________ （写
一条即可）
(13期末）利用杠杆投掷石球，如图，作用在A点的力沿
一找支点 二画线 三作垂线段
四用括号来体现
F1
o
l2
l1
F2
2.最大力臂、最小力的画法：以支点和力的作用点的连线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为力臂时，力臂最大，力最小。
如图所示，有一个杠杆AOB，可 绕O点自由转动，A端吊着一个物 体．请画出使杠杆在图示位置静 如图所示，使OB保持水平位
人教版八年级物理下册 第十二章 《简单机械》 复习课(40张PPT)
次数
1 2 3 4 5 6
动力 F1/N
阻力 F2/N
动力臂 l1/m
阻力臂 l2/m
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
F1 l1 F2 l2
2．探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ； ② 获取实验数据； ③ 归纳结论。
实验 阻力 阻力臂 阻力×阻力 动力 动力臂 l1/m 次数 F2/ N l2/ m 臂F2l2/N· m F1/N 1 1 0.15 2 1 0.15 0.15 1.5 0.10 3 3 0. 05 4 5 6 1.5 0.2 0.3 1 2 3 0.3 0.15 0.1 动力×动力 臂F1l1/N· m 0.15 0.15 0.15 0.3 0.3 0.3
练一练
2． 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式， 拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力 分别是F1、F2、F3，则（ D ）。 A． F1>F2>F3 B． F2>F3>F1 C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2
F1 甲 F2 乙 F3 丙
三、滑轮组
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
二、杠杆的平衡条件：
1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止(或 匀速转动）时，我们就说杠杆平衡。
问题：杠杆在满足什么条件 时才会平衡？
2．探究杠杆的平衡条件 实验操作： （1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。
问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
实验前，使杠杆在水平位置平衡，为了避 免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。
A O
C
B
3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用 力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正 确的是（ B ） A．沿F1方向的力最小 L1 O F1 F B．沿F2方向的力最小 2 C．沿F3方向的力最小 L3 F3 L2 D．三个力的大小相等
人教版八年级物理下册课件第十二章.简单机械
沿斜 面拉
力
F/N
斜面 长
s/m
有用 功
W有/J
总功
W总/J
机械 效率
η/%
1 20° 木板 5 0.27 3.5 0.8 1.35 2.80 48.2
2 30° 木板 5 0.40 4.3 0.8 2.00 3.44 58.1
3 40° 玻璃 5 0.51 4.2 0.8 2.55 3.36 75.9
第十二章 简单机械
整合拓展创新
类型一 杠杆及其平衡条件 此类型题目主要考查在实际生活中各种用具属于哪种杠杆、 杠杆示意图的画法以及用杠杆的平衡条件进行计算，多以填空 题、选择题、作图题、实验探究题和计算题的情势出现。
第十二章 简单机械
例1 如图12－T－1所示的吊车，利用伸缩撑杆可使吊臂绕O 点转动；伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊 臂垂直。下列关于这个吊车的有关说法正确的是( D )
A．使用这种吊车，好处是可以省力 B．使用这种吊车，好处是可以少做功 C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力慢慢变大 D．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力慢慢变小
第十二章 简单机械
【针对训练】 1 如图12－T－2所示，小丽在“研究杠杆平衡条件”的实
验中，使杠杆在水平位置平衡。如果在杠杆两边的钩码下面各 增加一个大小相等的钩码，则杠杆( B )
___费___力、 省距离
不省力、 不费力
应用举例 撬棒、铡刀、动 滑轮、羊角锤、钢 丝钳、手推车、花
枝剪刀 缝纫机踏板、起 重臂、筷子、理发 剪刀、钓鱼竿
天平、定滑轮
第十二章 简单机械
2.一个平衡条件——杠杆平衡条件 (1)杠杆平衡：杠杆___静__止__不__动___或匀速转动。 (2)调节平衡：测量前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 ____水__平__位置平衡。这样做的目的是：①排除杠杆自重的影 响；②方便从杠杆上量出力臂。 (3)探究结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是 动力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力_。臂用公式表示为_____F_1_l1_＝__F_2_l2__或 _______FF_1_2＝___ll2_1____。
人教版物理八下第十二章 简单机械复习 课件(共29张PPT)
特殊值法 原来平衡：4G2L=2G4L 极限法 假如右端烧完，左端还有
燃烧1G： 3G2L> G4L
【同步训练】如图大小不同的小球在杠杆的两边，保持杠杆平衡，若同 时以相同速度向支点运动，则杠杆的__左_端将翘起。
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺
⑵实验过程：
①测量小木块的重力，记录数据； ②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉； 分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、 木块上升的高度h。
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑴实验装置：
F S
h
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
B.10N和18N
C.18N和1ON
D.20N和20N
重点4：滑轮与滑轮组的应用
17. (2019自贡)如图Z12－23所示，物体A、B的重分别 为20 N、10 N，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体A 在水平面上向右做匀速直线运动，若用力F向左拉物体 A，使物体A向左做匀速直线运动，则( B)
A.F＝20 N B.F＝10 N C.F＝5 N D.F＝30 N
0.3 3 3 0.1 1.7
0.3
0.51
58.8%
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
2实.条验件2 ：物重一定
F
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
W总= W有+W额
W有 Gh
F
W总 Fs
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
5、提高机械效率的方法
燃烧1G： 3G2L> G4L
【同步训练】如图大小不同的小球在杠杆的两边，保持杠杆平衡，若同 时以相同速度向支点运动，则杠杆的__左_端将翘起。
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺
⑵实验过程：
①测量小木块的重力，记录数据； ②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉； 分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、 木块上升的高度h。
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑴实验装置：
F S
h
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
B.10N和18N
C.18N和1ON
D.20N和20N
重点4：滑轮与滑轮组的应用
17. (2019自贡)如图Z12－23所示，物体A、B的重分别 为20 N、10 N，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体A 在水平面上向右做匀速直线运动，若用力F向左拉物体 A，使物体A向左做匀速直线运动，则( B)
A.F＝20 N B.F＝10 N C.F＝5 N D.F＝30 N
0.3 3 3 0.1 1.7
0.3
0.51
58.8%
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
2实.条验件2 ：物重一定
F
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
W总= W有+W额
W有 Gh
F
W总 Fs
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
5、提高机械效率的方法
人教版部编版 八年级物理下册第12章简单机械【全章】PPT教学课件
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
生活中的剪刀
思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？ 使用费力杠杆有什么好处？ 当阻力比较小时，人们会选用费力杠杆。 使用费力杠杆会省距离，很方便。
例题：
l1=9 m
F1=200 N
l2=7 cm O
F2
54
自己 动手 做实验
思考：在研究杠杆的平衡时，我们为什么要使杠杆在水 平位置平衡呢？ 为了简单地得到力臂的值。
55
探究杠杆的平衡条件
实验次 数
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm
F1×l1
（N·cm）
F2×l2
（N·cm）
1
2
3
56
结 论： 杠杆平衡的条件是:_动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×_阻__力__臂_____; 它的公式是__F_1_l1_=__F_2_l2__;或是__FF_12___ll12__; 也称作__________.
人教部编版八年级物理下册 第12章简单机械【全章】
PPT教学课件
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
它们工作时有什么共同特征？
认识杠杆 思考：杠杆有什么共同特征
有力的作用 绕固定点转动 硬棒
杠杆:在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.
杠杆的五要素
O
L1
L2
F1 F2
支点：杠杆绕着
转动的点。（O）
G1
G2
F1×l1 ＝F2×l2 即G1×l1 ＝G2×l2 又l1＞l2 G1＜G2
第十二章简单机械复习课件人教版物理八年级下册
A．绳子自由端移动距离为4m B．绳子自由端移动速度是0.2m/s C．拉力F=100N D．重物上升速度是0.6m/s
绳子自由端移动距离为S＝nh=3×2m=6m
绳子自由端移动速度是v绳= nv物=3×0.2m/s=0.6m/s
F＝
1 n
G=
1 3
×300N=100N
考点3.滑轮的作图
例3、请在下图中画出利用滑轮组将重物提起来的 最省力的绕线方式。
3、绳的自由端移动速度与物体（或动滑轮）移动 速度的关系：v绳＝nv物。
4、滑轮组绕绳图的作图技能：①“奇动偶定” ②逆向绕线法
注：n — 与动滑轮直接相连的绳的段数。
考点2.滑轮组的特点
例2．如图所示，在拉力F作用下，在10s内将重为300N 物体匀速提升2m，不计轮重和摩擦,则下列说法正确的
是（ C ）
B．单个钩码的重力不完全相等
AO
B
C．悬挂钩码的绳套重力偏大
D．杠杆与转轴之间的摩擦偏大
A)
AO
B
图甲
图乙
(3)小周同学所在实验小组在完成规定实验后，他们进
一步探究，如果杠杆受到F2、F3两个阻力，结果会怎 样？通知实验，他们得到了图乙所示的结果．根据这
个结果，可以初步得到，在这种情况下杠杆的平衡条
点拨：
一、定段数：“最省力”说明绳子的
F
段数最多，最多绳子的段数
二、找点（绳子的固定端）： “奇动偶定”的原则。
同方向的力，图中四个方向的力中，动力F最小的
是（ A ）
A、F1 C、F3
B、F2 D、F4
9、如图所示是某同学在做单臂俯卧撑，他的重心在 A点，所受重力为520N，他将身体撑起处于平衡 状态时，地面对手的支持力为___3_2_0___N。
绳子自由端移动距离为S＝nh=3×2m=6m
绳子自由端移动速度是v绳= nv物=3×0.2m/s=0.6m/s
F＝
1 n
G=
1 3
×300N=100N
考点3.滑轮的作图
例3、请在下图中画出利用滑轮组将重物提起来的 最省力的绕线方式。
3、绳的自由端移动速度与物体（或动滑轮）移动 速度的关系：v绳＝nv物。
4、滑轮组绕绳图的作图技能：①“奇动偶定” ②逆向绕线法
注：n — 与动滑轮直接相连的绳的段数。
考点2.滑轮组的特点
例2．如图所示，在拉力F作用下，在10s内将重为300N 物体匀速提升2m，不计轮重和摩擦,则下列说法正确的
是（ C ）
B．单个钩码的重力不完全相等
AO
B
C．悬挂钩码的绳套重力偏大
D．杠杆与转轴之间的摩擦偏大
A)
AO
B
图甲
图乙
(3)小周同学所在实验小组在完成规定实验后，他们进
一步探究，如果杠杆受到F2、F3两个阻力，结果会怎 样？通知实验，他们得到了图乙所示的结果．根据这
个结果，可以初步得到，在这种情况下杠杆的平衡条
点拨：
一、定段数：“最省力”说明绳子的
F
段数最多，最多绳子的段数
二、找点（绳子的固定端）： “奇动偶定”的原则。
同方向的力，图中四个方向的力中，动力F最小的
是（ A ）
A、F1 C、F3
B、F2 D、F4
9、如图所示是某同学在做单臂俯卧撑，他的重心在 A点，所受重力为520N，他将身体撑起处于平衡 状态时，地面对手的支持力为___3_2_0___N。
人教版八年级物理下册第12章简单机械 复习课件 (共15张PPT)
·人教版
类型三 滑轮和滑轮组
例3 借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，
以下装置最省力的是( )
D
图19－4
【点拨】题能够正确地分析与组装滑轮组是此部分的基本技 能之一，中考命题中常会考查到关于滑轮组绕线的作图问题。
·人教版
│归类示例
类型四 斜面和轮轴
例4 如图19－5所示，日常生活和生产实践中使用的机械能
·人教版
│考点聚焦
2．杠杆的分类
名称
省力 杠杆
费力 杠杆
等臂 杠杆
力臂关系 l1__＞__l2
l1_＜___l2 l1_＝___l2
力的关系 F1__＜__F2
F1__＞__F2 F1__＝__F2
特点 应用举例
撬棒、铡
省力、 刀、羊角 _费__距__离___ 锤、钢丝
钳
理发剪刀、
_费__力___、 钓鱼竿、
从支点到动力作用线的__距__离____，一般用字 母l1表示
从支点到阻力作用线的___距__离___，一般用字 母l2表示
·人教版
│考点聚焦
【点拨】 力臂画法： (1)找支点O； (2)画力的作用线(虚线)； (3)画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线)； (4)标力臂(大括号或背向箭头)。
右倾_____右__调_
·人教版
得出结论
杠杆的平衡条件是： 文字式：动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力__臂__；
写成公式为_F_1_l_1＝__F_2_l_2_或________
注意：①不同的物理量不能进行加减，但可以乘 评估交流 除；②如果实验中只测一组数据，具有偶然性，不
抽象为斜面的是( )
类型三 滑轮和滑轮组
例3 借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，
以下装置最省力的是( )
D
图19－4
【点拨】题能够正确地分析与组装滑轮组是此部分的基本技 能之一，中考命题中常会考查到关于滑轮组绕线的作图问题。
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│归类示例
类型四 斜面和轮轴
例4 如图19－5所示，日常生活和生产实践中使用的机械能
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│考点聚焦
2．杠杆的分类
名称
省力 杠杆
费力 杠杆
等臂 杠杆
力臂关系 l1__＞__l2
l1_＜___l2 l1_＝___l2
力的关系 F1__＜__F2
F1__＞__F2 F1__＝__F2
特点 应用举例
撬棒、铡
省力、 刀、羊角 _费__距__离___ 锤、钢丝
钳
理发剪刀、
_费__力___、 钓鱼竿、
从支点到动力作用线的__距__离____，一般用字 母l1表示
从支点到阻力作用线的___距__离___，一般用字 母l2表示
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│考点聚焦
【点拨】 力臂画法： (1)找支点O； (2)画力的作用线(虚线)； (3)画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线)； (4)标力臂(大括号或背向箭头)。
右倾_____右__调_
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得出结论
杠杆的平衡条件是： 文字式：动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力__臂__；
写成公式为_F_1_l_1＝__F_2_l_2_或________
注意：①不同的物理量不能进行加减，但可以乘 评估交流 除；②如果实验中只测一组数据，具有偶然性，不
抽象为斜面的是( )