新北师大版四年级数学上册练习一课件
千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万
9 6 8 2 0 9 5 3 5 5 5 0 7 1 6 1 4 3 8 3 0 2 8 0
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0
9
10820 14960 22794 77833 142698 280799 449707
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
答：水星与太阳的平均距离最小；海王 星与太阳的平均距离最大。
答：778330000中亿位上的“7”表示7个亿； 千万位上的“7”表示7个千万。
66600
60066 60入到百位
四舍五入到十位
四舍五入到千位
）
）
250000是（ 六 ）位数，最高位是（ 十万 ）位。 31190000是（八 ）位数，最高位是（ 千万 ）位。
1、31680000= 3168万
7940000= 794万
14260000= 1426万
8830000= 883万
（3168万 ）＞（1426万）＞（ 883万 ）＞（ 794万 ）
1、先读出或写出下面横线上的数，再说一说它们分别是几 位数，最高位是什么位？
15
720000读作：（ 七十二万
）
720000是（六 ）位数，最高位是（ 十万 ）位。
1、先读出或写出下面横线上的数，再说一说它们分别是几 位数，最高位是什么位？
1、二十五万 写作：（ 250000
2、三千一百一十九万 写作：（ 31190000
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北师大四年级上册数学练习一PPT课件精选全文
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巩固训练
1.读数 3 1777 读作 24 0692 读作
2.写数 二千八百万 写作 八万零八百九十 写作
3.关于“0”用4个0和4个5组成符合要求的八位数： 1.一个0也不读： 2.只读一个0： 3.读两个0：
感谢您的观看！
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7617
1 7868
1475万
7617万
9166万
17868万
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=3168万吨
=1426万吨
=794万吨
=883万吨
3168万吨
1426万吨
883万吨
794万吨
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4.制作一个数位顺序表，在表中写出下面的数，并读一读
95 7182 6 2935 1428 8 0550 6300 2800 1009
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我们来玩一个我说你写，我写你读的小游戏。
1、我说你写
2、我写你读
七十万零六
一千九百九十四万零四百三十二
4008090
70482000327
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大数的比较1.改写成以万为单位的数；2.将四大洋的面积从小到大的排列起来。
1475
9166
二十五亿零七百三十二零九 写作；
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写数的总结；
最新北师大版四年级数学上册课件(完美版)整理与复习 第1课时 认识更大的数
5 大数的改写
整万、整亿数的改写方法：将整万数个 级的4个0去掉，同时在后面加上“万”字；将 整亿数个级、万级的8个0去掉，同时在后面加 上“亿”字。
6 求近似数的方法
用“四舍五入”法，把要保留的数 位后面的数字舍去，如果被舍去部分的 首位数字“小于5”，则保留部分不变 （即“四舍”），如果被舍去部分的首 位数字 “大于或等于5”，就在被保留 部分的末位上加1（即“五入”）。
3 亿以内数的写法
写数时，从高位起一级一级地往下写， 如果哪个数位上一个计数单位都没有，就 在那个数位上写 “0”占位。
4 大数的比较
大数比较大小的方法：（1）位数不同时， 位数多的数比较大;（2）位数相同时，从最高 位开始比较，最高位上数字越大的数就越大； 最高位上数字相同时，依次比较下一位上的数 字，直到比较出大小为止。
随堂练习
1.读一读表中的数据，并回答下面的问题。
部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表 册
（1）2010年北京市少年儿童读物总印刷 数量为（1226 ）万册；2011年甘肃省少年儿 童读物总印刷数量为（76 ）万册。
（2）分别比较2010年和2012年各省、直 辖市少年儿童读物总印刷数量，并按从小到大
我国最大的青少年校外活动营地占地面 积3735200平方米，其中水域面积1334000 平方米，国家投资近1000000000元。营地 内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区 等八大园区，种植了十万棵树和一百二十万 株花木，辅设了十七万平方米的草坪。
3735200 读作：三百七十三万五千二百 1334000 读作：一百三十三万四千 1000000000 读作:十亿 十万 写作：100000 一百二十万 写作：1200000 十七万 写作：170000
北师大版四年级数学上册第四单元《运算律》课文和练习及复习课件
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
三个数相乘,先把前两个数相乘或先把后两 个数相乘,积不变,这叫做乘法结合律。用 字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)。
探究新知 怎样计算简便?想一想，算一算。
125×9×8＝ 9000
125×9×8 ＝125×8×9 ＝1000×9 ＝9000
练一练 1.结合下面的例子说明等式为什么成立。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
北师大版小学四年级数学上册
第四单元 运算律
第5课时 乘法结合律
探究新知
观察下面的式子，你能照样子再写一组吗？
说说你发现了什么？
探究新知
上述每组的两个连乘算式 中，通过添加小括号，从 而改变了运算顺序。
三个数相乘，先算前 两个数相乘或先算后 两个数相乘，积不变。
练一练 3.计算下列各题，并运用加法交换律或乘法交换律进
行验算。
918＋395 =1313 35×27 =945
请同学们按照本课所学知识自己动手做一做吧，你能行！
练一练 4.减法和除法也满足交换律吗？举例试一试。
减法和除法不满足交换律。 举例略
补充练习 1.不计算,在 里填上“>”“<”或“=”。
24×4×25=24×(4×25)=2400(元) 答：25箱一共2400元。
补充练习
3.简算25×125×5×64。 25×125×5×64 =25×125×5×2×4×8 =(25×4)×(125×8)×(5×2) =100×1000×10
=1000000
课堂总结
1.三个数相乘,先把前两个数相乘或先把 后两个数相乘,积不变,这叫做乘法结 合律。用字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)。
新北师大版四年级数学上册《角的度量(一)》优质教学课件
180°
30°
270°
3.（1）你能在图上分别 标出30°，60°，90°， 120°，180°，270°的 角吗？
50°
50°
3.（2）你能在图上找 到两个50°的角吗？标 一标。
（画法不唯一） （3）利用附页中的图1 剪出你想要的角。
略
（教材P25T4）
4.把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。
义务教育北师大版四年级上册
二 线与角
第 5 课时 角的度量（一 ）
复习导入
连一连。
钝角 周角 直角 平角 锐角
探究新知
这个舒服！
1
这个一定很 我喜欢这个。 刺激！
2
3
如何度量三个角的大小呢？说一说。
角的开 口越大， 角越大。
1
2
3
1厘米
1厘米
有专门量角 的工具吗？
淘气是这么量∠2的，你也试一试。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
谢谢观看，再见! !
是( 12 )时整。
2. 已知∠1=120°,求∠2的度数。
12 ∠2=180°-∠1=60°
课堂小结
你学会了ห้องสมุดไป่ตู้哪些知识？
1.测量角的标准是1°的角，把一个圆平均分 成360份,其中一份就是1°的角(记作1°)。
2. 1周角=360°,1平角=180°,1直角=90°。
课堂总结
学完这课，你收获了什么？有什 么样的感悟？与同学相互交流讨 论。
北师大版四年级数学上册全册全套课件
5.总结：
-对本节课的主要内容进行总结，巩固学生所学。
-让学生分享学习心得，激发学习兴趣。
六、板书设计
1.数的概念和运算方法
2.量的计量和几何图形的认识
3.练习题及答案
七、作业设计
1.作业题目：
（1）整数加减乘除法练习题；
（2）小数加减乘除法练习题；
（3）分数加减乘除法练习题；
（4）几何图形的认识和性质练习题。
2.通过分类、比较等方式，让学生掌握整数、小数、分数的概念。
3.通过典型例题，讲解数的运算方法，强调运算规律和性质。
4.鼓励学生提出问题，引导学生主动探索数的重要环节，需要注意以下几点：
1.练习题要具有代表性，涵盖本节课的主要内容。
2.难度要适中，既要让学生感到挑战，又不能过于困难。
4.作业批改后，要及时反馈，指出学生错误，指导学生改正。
五、课后反思与拓展延伸
课后反思和拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：
1.教师要深入分析课堂教学效果，找出不足之处，不断改进教学方法。
2.鼓励学生进行课后总结，分享学习心得，提高学习兴趣。
3.拓展延伸内容要与实际生活紧密结合，提高学生的应用能力。
2.控制好课堂节奏，避免前松后紧或前紧后松，保证教学效果。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性，鼓励学生主动思考，积极参与。
2.对于学生的回答，给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心。
四、情景导入
1.结合生活实际，设计有趣的情景导入，激发学生的学习兴趣。
2.通过实物展示、故事讲述等方式，引导学生自然过渡到新课内容。
2.采用步骤分解法，详细讲解小数和分数的加减乘除运算过程。
3.设计不同难度的练习题，让学生逐步掌握运算方法。
-对本节课的主要内容进行总结，巩固学生所学。
-让学生分享学习心得，激发学习兴趣。
六、板书设计
1.数的概念和运算方法
2.量的计量和几何图形的认识
3.练习题及答案
七、作业设计
1.作业题目：
（1）整数加减乘除法练习题；
（2）小数加减乘除法练习题；
（3）分数加减乘除法练习题；
（4）几何图形的认识和性质练习题。
2.通过分类、比较等方式，让学生掌握整数、小数、分数的概念。
3.通过典型例题，讲解数的运算方法，强调运算规律和性质。
4.鼓励学生提出问题，引导学生主动探索数的重要环节，需要注意以下几点：
1.练习题要具有代表性，涵盖本节课的主要内容。
2.难度要适中，既要让学生感到挑战，又不能过于困难。
4.作业批改后，要及时反馈，指出学生错误，指导学生改正。
五、课后反思与拓展延伸
课后反思和拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：
1.教师要深入分析课堂教学效果，找出不足之处，不断改进教学方法。
2.鼓励学生进行课后总结，分享学习心得，提高学习兴趣。
3.拓展延伸内容要与实际生活紧密结合，提高学生的应用能力。
2.控制好课堂节奏，避免前松后紧或前紧后松，保证教学效果。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性，鼓励学生主动思考，积极参与。
2.对于学生的回答，给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心。
四、情景导入
1.结合生活实际，设计有趣的情景导入，激发学生的学习兴趣。
2.通过实物展示、故事讲述等方式，引导学生自然过渡到新课内容。
2.采用步骤分解法，详细讲解小数和分数的加减乘除运算过程。
3.设计不同难度的练习题，让学生逐步掌握运算方法。
新北师大版数学四年级上册《三位数除以两位数》精品课件
30
2
31 70
62
8
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5
28 159
140
19
50
7
54 381
378
3
50
7
47 351
329
22
2.
4
36 177
144
33
3.填空。
(1)692÷78,把78看作( 80 )来试商,列竖式计
算时,商写在被除数的( 个 )位上。
(2)992÷32,把32看作( 30 )来试商,商是
7
17 140
119
21
6
22 136
122
14
(
(
×
×
)
8
17 140
136
4
)
6
22 136
132
4
6. 一堆煤重437吨,已运走311吨, 剩下的煤
用汽车一次运完,每辆运18吨, 需要几辆车?
(437-311)÷18=7(辆)
答：需要7辆车。
1.被除数是三位数,除数是两位数的除法,试商时应先看被
20
7
22 154
154
0
20 × (
) < 。
答：平均每个小花坛有7盆牡丹花。
月季花可以摆几个三角形图案？还剩几盆？
120÷18＝
(
)
先估一估，再
用竖式计算。
120÷18＝ 6 ( 个 )······12 ( 盆 )
20
×
6
=120
18 120
108
12
答：月季花可以摆6个三角形图案，还剩12盆。
除法
三位数除以两位数（1）
2
31 70
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2.
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33
3.填空。
(1)692÷78,把78看作( 80 )来试商,列竖式计
算时,商写在被除数的( 个 )位上。
(2)992÷32,把32看作( 30 )来试商,商是
7
17 140
119
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22 136
122
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(
(
×
×
)
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17 140
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6
22 136
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6. 一堆煤重437吨,已运走311吨, 剩下的煤
用汽车一次运完,每辆运18吨, 需要几辆车?
(437-311)÷18=7(辆)
答：需要7辆车。
1.被除数是三位数,除数是两位数的除法,试商时应先看被
20
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0
20 × (
) < 。
答：平均每个小花坛有7盆牡丹花。
月季花可以摆几个三角形图案？还剩几盆？
120÷18＝
(
)
先估一估，再
用竖式计算。
120÷18＝ 6 ( 个 )······12 ( 盆 )
20
×
6
=120
18 120
108
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答：月季花可以摆6个三角形图案，还剩12盆。
除法
三位数除以两位数（1）
北师大版四年级上册数学 4-1 练习一 四则混合运算顺序 知识点梳理重点题型练习课件
第四单元 运算律 第1课时
买文具 练习一 四则混合运算顺序
知 识 点 1 不含括号的四则混合运算
1．填一填。 (1)计算225＋75÷5时，应先算( 除 )法，再算 ( 加 )法，结果是( 240 )。 (2)计算25×4＋450÷9时，可以先同时算( 乘 )法 和( 除 )法，再算( 加 )法。
提 升 点 2 用四则混合运算解决问题
6．【新情境】《西游记》是我国古代第一部浪漫主 义章回体长篇神魔小说。华华已经读了8天，每天 读15页，剩下的准备5天读完。剩下的华华平均每 天要读多少页？(列综合算式解答) (230－15×8)÷5＝22(页) 答：剩下的华华平均每天要读22页。
解析：先用每天读的页数乘已经读的天数求出已经 读的页数，然后用《西游记》的总页数减去已经读 的页数求出剩下的页数，最后再除以剩下的准备读 完的天数即可求出剩下的华华平均每天要读多少页。
7．有质量相同的一堆梨和一堆橘子，梨卖出了15千 克，橘子卖出了42千克，剩下的梨的质量是剩下 橘子的4倍。原来有梨多少千克？ (42－15)÷(4－1)＝ 9(千克) 42＋9＝51(千克) 答：原来有梨51千克。
解析：由剩下的梨的质量是剩下橘子的4倍，可得 剩下的橘子有(42－15)÷(4－1)＝ 9(千克)，原来橘 子有42＋9＝51(千克)，又因为梨和橘子质量相同， 所以原来有梨51千克。此题属于差倍问题，运用了 关系式：差÷(倍数－1)＝较小数(剩下橘子的质量)。
解析：计算没有括号的四则混合运算时，含有两级 运算，先算乘、除法，再算加、减法，同级运算按 照从左到右的顺序计算，据此解答。
2．先口述运算顺序，再计算。
208÷8＋14×12 17×24－540÷6
＝26＋168 ＝194
买文具 练习一 四则混合运算顺序
知 识 点 1 不含括号的四则混合运算
1．填一填。 (1)计算225＋75÷5时，应先算( 除 )法，再算 ( 加 )法，结果是( 240 )。 (2)计算25×4＋450÷9时，可以先同时算( 乘 )法 和( 除 )法，再算( 加 )法。
提 升 点 2 用四则混合运算解决问题
6．【新情境】《西游记》是我国古代第一部浪漫主 义章回体长篇神魔小说。华华已经读了8天，每天 读15页，剩下的准备5天读完。剩下的华华平均每 天要读多少页？(列综合算式解答) (230－15×8)÷5＝22(页) 答：剩下的华华平均每天要读22页。
解析：先用每天读的页数乘已经读的天数求出已经 读的页数，然后用《西游记》的总页数减去已经读 的页数求出剩下的页数，最后再除以剩下的准备读 完的天数即可求出剩下的华华平均每天要读多少页。
7．有质量相同的一堆梨和一堆橘子，梨卖出了15千 克，橘子卖出了42千克，剩下的梨的质量是剩下 橘子的4倍。原来有梨多少千克？ (42－15)÷(4－1)＝ 9(千克) 42＋9＝51(千克) 答：原来有梨51千克。
解析：由剩下的梨的质量是剩下橘子的4倍，可得 剩下的橘子有(42－15)÷(4－1)＝ 9(千克)，原来橘 子有42＋9＝51(千克)，又因为梨和橘子质量相同， 所以原来有梨51千克。此题属于差倍问题，运用了 关系式：差÷(倍数－1)＝较小数(剩下橘子的质量)。
解析：计算没有括号的四则混合运算时，含有两级 运算，先算乘、除法，再算加、减法，同级运算按 照从左到右的顺序计算，据此解答。
2．先口述运算顺序，再计算。
208÷8＋14×12 17×24－540÷6
＝26＋168 ＝194
北师大版四年级上册数学 1- 认识零上温度和零下温度 知识点梳理重点题型练习课件
2.先写出左边两个温度计显示的温度，再在右边的温 度计上标出相应的温度。
( 22 )℃ (－12 )℃ 8℃ －6℃
3. 右图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。 (1)长春和上海，哪个城市气温高？
－10℃○< 7℃
(2)把这六个城市的气温从低到高按顺序排列。 －10℃ < －4℃ < －3℃ < 0℃< 6℃ < 7℃
第七单元 生活中的负数 1. 认识零上温度和零下温度
1.填一填。 (1)零上8℃写作( 8℃ )，零下12℃写作( －12℃ )；－
15℃读作( 零下15℃)。 (2)－6℃比－15℃温度( 高 )，比－2℃温度( 低 )。 (3)某省冬季供热条例规定，最低温度标准18℃，记
作＋18℃，表示( 零上)18 摄氏度。冬季室外平均 温度零下5 ℃，记作(－5℃ )。
4. 有4 个箱子，箱子内的温度如下图所示。
(1)如果要保鲜一些水果，那么可以放入( ④ )号箱 子中。
(2)如果要冷冻一些肉制品，那么可以放
最新北师大版小学四年级上册数学《在方格纸上用数对确定位置》名师精品课件
北师大版 数学 四年级 上册
5 方向与位置
在方格纸上用数对确定位置（2）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
你能标出方格图中（4，3）（5，3）（2，2）这三个点吗？
5
4
方格图中的竖线也
3
称作“列”，横线
2
（4，3）（5，3） 也称作“行”。
（2，2）
1
1
2
34
5
请说说点（4，3）（5，3）（2，2）分别在第几列，第几行。
在方格图中，请画出小 房子先向上平移4格，再 向右平移5格后的位置， 并用数对写出平移后小
房子的顶点A的位置。
（7,8）A
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
数对（m,n）表示的位置是第m行第n列。 两个数对的前一个数字相同，这两个数 对的位置在同一列；后一个数字相同， 这两个数对的位置在同一行。
小学/部编版
指导老师：XXX
祝你学习进步！
天天向上
小学部编版
谢谢观看，再见！
5
点（4,3）在第4列，
4
第3行；点（5,3）
3
在第5列，第3行；
（4，3）（5，3） 点（2,2）在第2列，
2
（2，2）
第2行。
1
1
2
34
5
探究新知
请你用数对表示棋子移动的各个位置。
8
7
6
（1,6） （3,6）
5 4
（6,6） （6,5）
3
2
1
（6,1）
123456 78
观察棋子移动过程中 数对的变化，你发现 了什么？
（6,6） （6,5）
5 方向与位置
在方格纸上用数对确定位置（2）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
你能标出方格图中（4，3）（5，3）（2，2）这三个点吗？
5
4
方格图中的竖线也
3
称作“列”，横线
2
（4，3）（5，3） 也称作“行”。
（2，2）
1
1
2
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请说说点（4，3）（5，3）（2，2）分别在第几列，第几行。
在方格图中，请画出小 房子先向上平移4格，再 向右平移5格后的位置， 并用数对写出平移后小
房子的顶点A的位置。
（7,8）A
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
数对（m,n）表示的位置是第m行第n列。 两个数对的前一个数字相同，这两个数 对的位置在同一列；后一个数字相同， 这两个数对的位置在同一行。
小学/部编版
指导老师：XXX
祝你学习进步！
天天向上
小学部编版
谢谢观看，再见！
5
点（4,3）在第4列，
4
第3行；点（5,3）
3
在第5列，第3行；
（4，3）（5，3） 点（2,2）在第2列，
2
（2，2）
第2行。
1
1
2
34
5
探究新知
请你用数对表示棋子移动的各个位置。
8
7
6
（1,6） （3,6）
5 4
（6,6） （6,5）
3
2
1
（6,1）
123456 78
观察棋子移动过程中 数对的变化，你发现 了什么？
（6,6） （6,5）
最新北师大版四年级数学上册课件(完美版)练习一
7940000= 794万
8830000= 883万
（3168万）＞（1426万）＞（ 883万）＞（ 794万）
4.制作一个数位顺序表，在表中写出下面的数，并读 一读。
957182 629351428 805506300 28001009
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
95 718 2 6 2935 142 8 8 0550 630 0
2800 100 9
5.下表是太阳系八大行星与太阳的平均距离，读出表中的 数，并改写成以“万”为单位的数。
行星
平均距离/千米
平均距离/万千米
水星
57910000
5791
金星
108200000
10820
地球
149600000
14960
火星
227940000பைடு நூலகம்
22794
木星
778330000
77833
土星
练习巩固
1.先读出或写出下面横线上的数，再说一说它们 分别是几位数，最高位是什么位。
720000读作：（ 七十二万 ） 720000是（ 六 ）位数，最高 位是（ 十万 ）位。
1.先读出或写出下面横线上的数，再说一说它们
分别是几位数，最高位是什么位。
二十五万写作：( 250000 ) 250000是（ 六 ）位数，最 高位是（ 十万 ）位。 三千一百一十九万 写作：
5万
6万
7万
（ 31190000 ） 31190000是（ 八 ）位数， 最高位是（ 千万 ）位。
2.我说你写，我写你读。 和同桌一起练一练。
3. 2009年我国部分水果总产量概况如下。
把上面的数先改成以“万”为单位的数，再按从大 到小的顺序排列。