红色德育课程基地建设情况总结
爱国教育基地情况汇报
爱国教育基地情况汇报近年来，我国爱国教育基地建设取得了显著成就，各地爱国主题教育基地纷纷涌现，成为了培养爱国情操、传承中华优秀传统文化的重要阵地。
作为爱国教育基地的管理者和工作人员，我们一直在努力推动基地建设，提升爱国教育的质量和效果。
在此，我将就我所在的爱国教育基地情况进行汇报。
首先，我们的爱国教育基地位于中国的一个历史文化名城，基地占地面积广阔，环境优美，拥有丰富的历史文化资源和红色教育资源。
基地内建有多个主题展馆，分别展示了中国革命历史、革命先烈事迹、优秀传统文化等内容，为广大游客提供了一个全方位、多角度了解爱国主题的平台。
其次，我们的爱国教育基地注重挖掘和利用本地的历史文化资源，通过举办各种形式的红色教育活动，如主题展览、红色文化讲座、爱国主题实践活动等，吸引了大量学生、家长和社会公众前来参观学习。
同时，基地还积极开展与学校和社区的合作，组织学生参观、参与爱国主题教育活动，让爱国主题教育深入校园、深入社区，取得了良好的社会效果。
再次，我们的爱国教育基地建立了一支专业化、多元化的服务团队，团队成员具有丰富的爱国主题教育经验和专业知识，能够为游客提供全方位、个性化的服务。
基地还利用现代化科技手段，如虚拟现实技术、多媒体展示等，提升了教育效果和游客体验，使爱国主题教育更加生动、形象、深入人心。
最后，我们的爱国教育基地注重评估和改进工作，定期组织对基地的运行情况进行评估，收集游客的意见和建议，及时调整和改进工作中存在的不足，以提升爱国主题教育的质量和水平。
同时，我们还与其他地区的爱国教育基地进行交流和合作，共同探讨爱国主题教育的新理念、新方法，促进了全国爱国教育基地的共同发展。
综上所述，我们的爱国教育基地在充分利用本地资源的基础上，通过丰富多彩的教育活动和专业化的服务团队，为广大游客提供了一个全面、深入、生动的爱国主题教育平台。
我们将继续努力，不断改进工作，为培养爱国情操、传承中华优秀传统文化做出更大的贡献。
红色基地建设活动总结
红色基地建设活动总结红色基地建设活动总结。
红色基地建设活动总结(篇1)红色基地建设活动总结随着时间的推移，我们的红色基地建设活动已经圆满结束。
这一活动旨在弘扬红色精神，传承红色基因，让红色基地成为我们的骄傲和庇护所。
在这场建设中，我们凝聚了无数人的心血和汗水，筑起了一片浓墨重彩的红色瑰丽。
我们红色基地位于一个历史悠久的地方，这里曾是中国革命的发源地和重要战场。
我们希望通过建设，将这片土地打造成一个真正的红色基地，让红色精神在这里永存。
为了实现这一目标，我们组织了一系列丰富多彩的活动。
首先，我们成立了建设指导小组，由优秀的党员干部和志愿者组成，为整个活动提供指导和支持。
他们设定了明确的目标和计划，并分工合作，确保每个环节都能有序推进。
在建设过程中，我们注重了环保和可持续发展。
我们采用了绿色建筑材料，建造了独特而美丽的建筑。
同时，我们还进行了环境治理和绿化工作，使整个基地犹如一幅壮丽的画卷。
每一片绿草、每一棵树木都是我们对自然的敬畏和保护。
除了建筑和环境治理，我们还注重文化建设。
我们组织了一系列红色主题的展览和讲座活动，让人们了解红色文化的魅力和重要性。
通过这些活动，我们希望能够唤起人们对红色历史的关注和热爱，传承红色基因。
与此同时，我们还注重社区建设。
我们成立了社区主义志愿者队伍，为基地的居民提供各种服务和帮助。
我们组织了社区文化活动，如晚会、运动会等，增进了居民之间的交流和团结。
整个建设活动得到了社会各界的广泛支持和参与。
许多企业和个人纷纷捐资助力，为我们提供了宝贵的资源和支持。
他们的支持不仅帮助了我们顺利完成了建设任务，也展现了社会对红色基地建设的认同和支持。
通过这次建设活动，我们不仅建设了一个美丽的红色基地，更重要的是传承了红色基因，唤起了人们对红色历史的关注和热爱。
我们希望这个基地能够成为一个红色精神的象征和传递者，让红色的精神永远在这里焕发光彩。
红色基地的建设离不开每一个参与者的努力和付出。
小学德育基地活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了进一步落实立德树人的根本任务，加强小学生思想道德建设，提高学生的综合素质，我校积极响应上级教育主管部门的号召，组织开展了德育基地活动。
本次德育基地活动以“传承红色文化，培育时代新人”为主题，旨在通过实践活动，让学生在体验中学习，在学习中成长，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义核心价值观。
以下是本次德育基地活动的总结。
二、活动背景近年来，我国高度重视青少年思想道德建设，明确提出要加强对青少年的思想政治教育、道德教育和心理健康教育。
德育基地活动作为学校德育工作的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、增强学生的社会责任感具有重要意义。
我校德育基地活动以红色教育基地为载体，通过参观学习、实践体验等形式，让学生深入了解红色文化，传承红色基因。
三、活动目标1. 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感。
2. 提高学生的集体主义意识，培养团队协作精神。
3. 传承红色文化，弘扬革命精神。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
5. 增强学生的社会责任感和使命感。
四、活动内容1. 参观红色教育基地：组织学生参观革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等，了解革命先烈的光辉事迹，感受革命精神的伟大。
2. 举行主题班会：在班级内开展“传承红色文化，培育时代新人”主题班会，让学生分享自己的感悟，表达对革命先烈的敬意。
3. 开展红色故事演讲比赛：组织学生参加红色故事演讲比赛，通过讲述红色故事，激发学生的爱国热情。
4. 举办红色文化知识竞赛：组织学生参加红色文化知识竞赛，加深学生对红色文化的了解。
5. 体验红色实践活动：组织学生参观红色教育基地，开展红色实践活动，如模拟红军长征、红色歌曲演唱等。
6. 举行主题征文活动：组织学生开展“红色记忆”主题征文活动，让学生用文字记录自己的感悟。
五、活动过程1. 制定活动方案：根据活动目标，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、形式等。
2. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传德育基地活动，提高学生的参与度。
德育校本课程年度总结(3篇)
第1篇一、前言2023年，我校德育校本课程建设取得了显著的成果。
在区教体局的正确领导下，我们紧紧围绕立德树人的根本任务，以培养学生具备良好道德品质为核心，积极开展德育校本课程建设，现将2023年度德育校本课程工作总结如下：一、德育校本课程建设情况1. 制定德育校本课程方案本年度，我们结合学校实际情况，制定了德育校本课程方案，明确了课程目标、课程内容、课程实施等，为德育校本课程建设提供了有力保障。
2. 开发德育校本课程资源我们充分利用学校现有资源，结合社区资源，开发了一系列德育校本课程资源，如《校园美德故事》、《校园文明礼仪》、《心理健康教育》等，丰富了德育校本课程内容。
3. 实施德育校本课程我们按照德育校本课程方案，有序开展课程实施，通过课堂教学、实践活动、家校合作等多种形式，引导学生树立正确的价值观，提高道德素养。
二、德育校本课程成果1. 学生道德素养得到提高通过德育校本课程的学习，学生的道德素养得到了显著提高，他们在校园生活中表现出更加文明、礼貌、友善的行为。
2. 家校合作更加紧密德育校本课程的实施，加强了家校联系，家长对学校的德育工作给予了充分肯定，家校合作更加紧密。
3. 教师队伍素质得到提升德育校本课程建设过程中，教师积极参与课程开发与实施，教育教学水平得到提升，教师队伍素质得到全面提高。
三、德育校本课程展望1. 进一步丰富德育校本课程内容在今后的工作中，我们将继续丰富德育校本课程内容，开发更多具有学校特色的德育课程，满足学生多样化需求。
2. 加强德育校本课程实施我们将继续加强德育校本课程的实施，创新教学方法，提高德育效果。
3. 深化家校合作我们将进一步深化家校合作，共同促进学生道德素养的提高。
总之，2023年我校德育校本课程建设取得了丰硕成果，但我们深知，德育工作任重道远。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提升德育校本课程建设水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
学校德育基地建设工作总结
学校德育基地建设工作总结
近年来，学校德育基地建设工作在各级教育部门的关心支持下取得了显著成效。
通过不懈努力，学校德育基地建设工作已经成为学校教育教学的重要组成部分，为学生的全面发展和健康成长提供了有力支撑。
首先，学校德育基地建设工作在硬件设施上取得了长足进步。
通过资金投入和
专业规划，学校德育基地建设已经形成了一套完善的设施体系，包括体育场馆、图书馆、实验室、艺术室等，为学生提供了丰富多彩的学习和锻炼空间。
其次，学校德育基地建设工作在师资队伍建设上取得了积极成果。
学校注重引
进和培养德育教育专业人才，建立了一支高素质的师资队伍，他们不仅具备扎实的专业知识，更注重学生的心理健康和个性发展，为学生提供了良好的师范示范。
再次，学校德育基地建设工作在课程体系上取得了突出成就。
学校积极探索德
育基地建设与课程融合的路径，通过设计多样化的德育课程，培养学生的品德修养和社会责任感，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
最后，学校德育基地建设工作在学生管理和服务上取得了显著进展。
学校建立
了完善的学生管理制度，包括学生奖励机制、学生心理辅导服务等，为学生提供了全方位的成长支持，让每个学生都能在德育基地建设的温馨环境中茁壮成长。
总之，学校德育基地建设工作在各方面都取得了显著成绩，为学校教育事业的
发展做出了重要贡献。
但同时也要清醒地认识到，学校德育基地建设工作还存在一些不足和问题，需要进一步加强和改进。
相信在各级教育部门和社会各界的共同努力下，学校德育基地建设工作一定会迎来更加美好的未来。
学校德育基地建设工作总结
学校德育基地建设工作总结
近年来，学校德育基地建设工作取得了显著的成绩。
通过学校领导和全体教师的共同努力，德育基地建设工作已经成为学校教育教学工作的重要组成部分，为学生的德育教育提供了有力的支持和保障。
首先，学校德育基地建设工作注重了校园文化的营造。
通过丰富多彩的德育基地活动，学校成功打造了积极向上的校园文化氛围，激发了学生的学习热情和创新意识。
学生们在这样的文化氛围中，更容易受到良好的道德风尚的熏陶，自觉遵守校规校纪，形成了良好的品德风貌。
其次，学校德育基地建设工作注重了师生之间的沟通和交流。
学校通过举办各种形式的德育基地活动，促进了师生之间的情感交流和心灵沟通，增进了师生之间的互信和理解。
师生之间的良好关系，为学生的德育教育提供了坚实的基础，使学生更容易接受老师的教诲，更容易形成正确的人生观和价值观。
最后，学校德育基地建设工作注重了学生的实践能力培养。
学校通过组织各种社会实践活动和志愿者活动，引导学生走出校园，走进社会，亲身感受社会的温暖和残酷，培养学生的社会责任感和奉献精神。
这些活动不仅拓宽了学生的视野，也增强了学生的团队合作能力和实践能力。
总的来说，学校德育基地建设工作的取得的成绩是可喜的。
但同时也要看到，学校德育基地建设工作还存在一些不足之处，比如活动内容不够丰富多彩，活动组织不够精心细致等。
因此，学校德育基地建设工作还有很大的提升空间，需要学校领导和全体教师共同努力，不断完善工作机制，丰富活动内容，提高活动质量，为学生的德育教育提供更好的支持和保障。
相信在全校师生的共同努力下，学校德育基地建设工作一定会取得更加辉煌的成绩。
德育基地建设总结
德育基地建设总结篇一：德育基地活动工作总结德育基地活动工作总结本学期，我校德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。
通过德育基地活动，培养学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。
德育基地活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，基本完成了学期初拟定的活动计划。
（一）深化爱国主义教育1、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，养成道德好习惯。
2、烈士纪念碑是我校重要的校外德育基地，结合重大节日、纪念日（清明节、党生日）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。
3、我校第二个校外德育基地是敬老院，组织学生到敬老院开展尊老、爱老、敬老的活动，对学生进行德育教育。
4、带领学生到街道两侧捡垃圾，增加学生环境保护意识。
在他们心灵里播种环境保护的种子。
（二）、加强校园文化建设，营造良好育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对广播站、墙报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。
橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。
本学期将扩充德育展室内容。
2、规范班室布置。
要体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、校园文化具有与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
（三）、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。
1、抓好日常管理及常规教育。
加强学生的日常管理工作，学生会负责对学生的日常行为进行监督检查。
开展了文明班级评比活动。
贯彻《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，强化学生日常行为养成教育，规范学生的行为。
2、有计划全方位地开展各项兴趣活动。
本学期，学校组织了阅读、书画、科技、制作等十几个兴趣小组，力求寓德育于各项活动之中，发展学生个性特长。
3、开展了安全和法制常识教育。
提高（:德育基地建设总结）了师生的安全意识和自我保护意识。
红色革命基地项目总结汇报
红色革命基地项目总结汇报红色革命基地项目总结汇报一、项目概述红色革命基地项目是为了纪念中国共产党建党100周年而启动的一项具有重要纪念意义的项目。
项目的目标是建设一座红色革命基地，展示中国共产党的光辉历程和丰功伟绩，弘扬红色文化，激发中华民族的爱国热情和奋斗精神。
项目实施周期为两年，耗资1000万元。
二、项目进展1. 基地选址：在项目启动初期，我们组织专家团队对多个潜在选址进行了考察和评估。
最终确定了位于中部地区的红色革命基地选址并获得相关政府部门的支持。
2. 基地规划设计：我们组织了一支专业的规划设计团队，对基地进行了详细的规划和设计。
基地总面积800亩，包括纪念广场、展览馆、教育培训中心、青年活动中心等多个功能区域。
3. 基地建设：在项目实施过程中，我们与多家建筑公司进行了合作，推动了基地的建设工作。
纪念广场已经完工，展览馆和其他功能区域的建设也在紧锣密鼓地进行中。
4. 红色文化展示：我们组织了专门的文化研究团队，深入挖掘和整理党的历史文化，策划了一系列具有红色主题的展览和活动。
通过展示中国共产党的光辉历程和丰功伟绩，让人们更好地了解和传承红色基因。
5. 教育培训活动：为了激发中华民族的爱国热情和奋斗精神，我们组织了一系列的教育培训活动，包括红色文化知识讲座、优秀党员事迹宣讲以及红色精神主题班会等。
三、取得的成果1. 基地建设方面，纪念广场已经竣工，展览馆等功能区域的建设也取得了阶段性成果。
2. 红色文化展示方面，我们成功策划了多个展览和活动，吸引了大量观众参观和学习。
3. 教育培训方面，我们举办了多场知识讲座和宣讲活动，受众反响良好。
通过这些活动，成功激发了人们的爱国热情和奋斗精神。
四、存在的问题在项目实施过程中，我们也面临了一些问题和挑战：1. 资金问题：项目的实施需要大量资金，我们需要加强与政府、企业等各方合作，争取更多的资金支持。
2. 时间压力：项目周期较短，工作任务较重，需要提高项目管理的效率。
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红色德育课程基地建设情况总结
淮安市楚州中学
近年来，我校德育工作领导小组在原有工作基础上，从学校实际出发，不断更新观念，扎实落实措施，努力使课程基地建设工作迈上新的台阶。
现将相关情况总结如下：
一、进一步加大办学硬件投入
1945年10月25日，根据党中央指示，中共中央华中分局在淮安成立，统一领导华中73个市县党政军工作。
中共中央华中分局旧址正位于楚州中学南校区校园内，作为抗日战争胜利后到解放战争爆发这一历史转折时期，我党、我军在华中地区领导革命斗争的一处重要革命旧址与实物见证，分局旧址已经成为我校开展爱国主义教育和革命传统教育的主要阵地。
为进一步发挥华中分局旧址的教育功能，2009年，我校向市、区政府申请专项资金600多万元、自筹资金20多万元，积极开展对华中分局旧址的修缮、华中分局旧址纪念馆的布展以及周边环境布置工作，并于2010年建成包含4个展厅、8个陈列室等在内的占地约1600平方米的现代化展馆；2014年，在省教育厅帮助、支持下，我校进一步加大投入，斥资100万元，兴建了占地900多平米的多媒体报告厅，为进一步研究、推广、传播红色文化，奠定了物质基础。
同时，近年来，我校先后增设电教、安保、照明、宣传展板等多种配套设施设备，已经构建形成了以校内“中共中央华中分局旧址纪念馆”为主题，以校园雕塑、“一训三风”牌示、名人名言警示录、宣传橱窗等为补充的文化底蕴深厚、地方特色浓郁的和谐人文环境。
二、进一步强化红色资源建设
1.加强管理，提高资源使用效率。
成立以分管校长为组长的华中分局旧址纪念馆管理领导小组，建立健全管理考核机制，科学制定活动计划。
同时，通过招聘引进、校内培训等渠道加强讲解员队伍建设，已经形成了一支以一名播音主持专业教师为主、多名语文教师和学生代表为辅的讲解员队伍。
2.挖掘内涵，开发红色校本教材。
组织校内外专家，通过召开座谈会、研讨会等多种形式，深入挖掘华中分局革命史实中的革命精神，并结合当下时代背景，赋
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予其新内涵。
并在此基础上，根据学生身心发展特点和认知水平，积极开展红色文化的校本教学研究，开发了《华中分局在淮安》《华中分局在淮安革命历程》《光辉的历程永恒的纪念——中共中央华中分局旧址》等系列红色校本教材。
3.实施联动，整合区域德育资源。
旧址纪念馆开馆伊始，我校积极谋划与区域内爱国主义教育基地实现多馆联动。
2012年12月，经过多方协商同意，我校与周恩来纪念馆、周恩来故居、新安旅行团历史纪念馆、苏皖边区政府纪念馆等基地的“爱国主义教育基地联动”项目正式启动。
项目拟定，结合重要节日、纪念日或特定教育主题，组织师生到各基地开展党、团组织活动；把基地有关的历史事件、英烈事迹编入党课、团课和学校的校本教材，贯穿到日常思想政治教育和课堂教学中去。
4.借助网络，拓宽红色育人平台。
自主设计、精心打造了包含“中共中央华中分局旧址网上纪念馆（/hzfj/）”子网站在内的“红色德育（/hsdy/）”网络育人平台。
中共中央华中分局旧址网上纪念馆分为“分局简介”、“新闻动态”、“史海钩沉”、“展馆介绍”等七个版块，介绍了华中分局中楼的四个展厅、东楼陈列室和北楼生活区旧址，以及华中分局26位领导人伟人的生平事迹，为广大师生提供了丰富的学习资源与便捷的互动渠道。
三、进一步发挥基地教育功能
1.加强宣传，营造浓厚氛围。
我校进一步加大校内外红色宣传力度，积极造浓红色育人氛围。
成立“校园之声”广播站和小记者站，改版升级校园网站，在《青春》校刊开辟“红旗飘飘”专栏，大力宣传华中分局发展历程和革命先辈英雄事迹，教育广大师生胸怀人民、热爱祖国。
先后邀请并接待了许多社会团体和个人的参观学习，如老一辈无产阶级革命家的后代邓小燕、刘延宁、陈小鲁等，老红军戴清，市委、市政协领导，区内外多家单位的同志，区教育局全体党员，淮安市、区多校校长，淮安市外国语学校学生和淮安区实验中学学生等等。
2.组织活动，提高育人实效。
邀请粟裕大将秘书鞠开、区关工委余鸿鲁、老红军戴清等来校举办常胜将军粟裕报告会、党史报告会和淮海战役报告会；组织学生
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参观华中分局旧址纪念馆；组织学生祭扫烈士陵园；组织学生参观苏皖边区政府旧址和刘老庄八十二烈士纪念馆及车桥战役纪念馆；组织开展“忆革命先烈颂爱国情怀（12.9演讲比赛）”活动；组织开展以“从华中分局革命精神谈爱国主义”为主题的国旗下讲话；组织开展“读红色书籍、看红色影片、唱红色歌曲”活动；组织开展华中分局革命精神主题班会和主题板报评比；组织革命传统知识竞答和红色征文比赛；在班级设置“党史学习角”等等。
并组织学生观看《周恩来》、《鞠躬尽瘁的周恩来》等历史纪录片，组织学生开展“传承长征精神，践行总理风范”主题演讲比赛，举办“丰碑永存”周恩来生平知识竞赛，组织召开“缅怀总理，学习总理”主题班会，撰写“学周知周”心得体会文章等。
同时，创新活动载体，将红色德育课程基地建设与志愿者服务活动结合起来，定期、不定期组织学生进入敬老院看望孤寡老人，进入特殊教育学校献爱心、送温暖，发动师生为患重病而致贫的许某、曹某、陈某等多位校内外师生进行爱心捐赠，进入社区开展红色文化宣传，走上街道协助管理交通等等，以实实在在的公益行动践行先烈伟大精神。
3.开设课程，注重学科渗透。
近年来，我校积极开设红色德育校本课程和研究性学习，如高一年级每学年开设校本课程《文明礼仪》和研究性学习课题《周恩来外交风云》；高二年级每学年开设校本课程《华中分局在淮安》等。
同时，进一步强化学科教学中的红色文化理念渗透，如政治教师即利用课堂主阵地对学生进行理想信念教育，让红色文化的精神融入学生的学习生活；历史教师讲授华中分局革命史实，收集、宣讲红色革命故事，进行革命传统教育，让红色文化的种子埋入学生心田；语文教师组织学生读红色诗词，开展红色征文比赛，让红色文化的元素伴随着学生的成长；音乐教师教唱红色歌曲，举行红歌赛，让红色文化的声音响遍校园。
四、红色德育课程基地建设初步取得成效
1.基地建设促进了教师专业素养的提升。
在课程基地建设的带动之下，我校进一步加强师德师能建设，近年来，我校有一名教师获评特级教师、三名教师入选特级教师后备人才库、两名教师获评教授级高级教师、12名教师获聘市学科带头人，30名教师获评区学科带头人、骨干教师称号，128人次获得区级以上荣誉表彰。
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2.基地建设促进了学生综合素质的提升。
课程基地建设助推了德育工作，近年来，我校有16人获评省级三好学生、优秀学生干部，3人获评市、区级优秀学生社团干部，并涌现出多名学生先进典型，如：勇救落水女子而不留姓名被评为淮安市精神文明新人新事、江苏好青年百人榜的高三学生周夕雷；不留姓名救助车祸男子的楚中学生刁科文；将数十万元财物归还失主被评为“淮安区第二届道德模范提名奖”的学生杨桐和拾金不昧的学生孙泽、葛越、黄蓉等。
3.基地建设促进了学校办学绩效的提升。
随着红色德育成效的彰显，我校的教育教学工作也取得突出成绩，连续七年荣获市、区两级普通高中教育教学工作先进单位荣誉称号，获评“淮安市教育教学全面提升学生综合素质奖”，并先后获得“江苏省红色德育课程基地”、“淮安市师德建设示范学校”、“淮安区群众路线教育实践基地”等多项荣誉称号。
学校先后多次被《淮安日报》、淮安电视台、江苏教育新闻网等媒体专题报道。
五、红色德育课程基地建设推动学校创新发展
红色德育课程基地的建设，为我校的办学特色建设打下了坚实基础。
我校立足办学传统和办学实际，充分挖掘独具魅力的校内和校外教育资源，在回望历史和放眼未来的思索中，将“牢记使命，毅然前行”确定为学校的校园精神，形成了楚州中学特有的办学特色——“红色文化”。
即以校内“中共中央华中分局旧址纪念馆”和周边“周恩来纪念馆”、“苏皖边区政府纪念馆”等特有教育资源为依托，以华中分局革命史实中的“爱国主义精神、艰苦奋斗精神、改革创新精神”和周恩来总理的“无限忠诚、团结统一、谦虚谨慎、无私奉献”精神为内涵，与社会主义核心价值观相结合，以红色教材、课堂渗透、师生活动为主要载体，努力培养学生“爱国爱民、自律自强、勇于担当、乐于奉献”的良好品质。
经过全体师生几年的拼搏奋斗，在各级领导、各界专家的大力支持下，我校德育工作已然向科学化、精细化、系列化、网络化方向迈进，并初步构建了包含红色德育、心理健康教育、环境教育等模块在内的系统德育课程体系。
今后，我校将一如既往坚持立德树人不动摇，继续坚持发掘好、利用好红色资源，进一步发挥“红色”品牌效应，为加快迈向优质特色发展的快车道，办人民满意教育而不懈努力！
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