_Module__6 unit1 Happy birthday
-Thank you.
-Here’s your pencil. -Thank you.
观看课文动画片，回答问题。
Who’s birthday today? Sam.
How old is Sam? Nine.
P1
Hello,Sam. Happy birthday!
P2
Here’s your present 这是你的礼物
Module 6 Birthday
Unit 1 Happy birthday!
pen
pencil
cap
cake
present 礼物
Happy 快乐，快乐的
birthday 生日
Happy birthday！ 生 日 快 乐！
New words cap 帽子 pen 钢笔 pencil 铅笔 present 礼物 happy 快乐 birthday 生日
Thank you, Daming.
P3
What’s this?
这是什么
A pencil?
一支铅笔吗？
P4 Oh!It’s a pen.
噢，是一支钢笔
Thank you!
P5
Happy birthday, Sam. Here’s your cake.
这是你的蛋糕
Back
P6
1,2,3,4,5,6,7,8,9.I,m nine!
here’s=here is
这是……
here’s your
这是你的……
cap
Here’s your
cake
pencil
pen
present
Here’s your present. -Thank you.
-Here’s your cake. -Thank you.
- Here’s your pen.
造句
It’s a
它是一个
It’s a _____.
cap
It’s a _____.
cake
pencil
pen
present
What’s this ？ 这是什么
It’s a
它是一个
What’s this ? It’s a _____.
here’s
这是
对比here’s这是 Nhomakorabea…It’s
它是……
熟读P32---33课文
生日歌 Happy birthday to you
作业
1.抄写M6单词，每个8遍，明天交 2.熟读M1-M6的课文。做好段考复习
Goodbye
Boys and girls
Module 6 Unit 1 Happy birthday
新标准英语（三起）第一册Module 7 Unit 1 Happy birthday!一、教学内容：单词：happy, birthday, here, cake.句型：Happy birthday! Here's your present.二、教学目标：（一）知识目标：1. 能听会说：happy, birthday, here, cake.2. 会用：Happy birthday! Thank you.3. 会用：Here's your present!(二)能力目标：让学生在教师设计的一系列任务中练习所学单词，达到“活学活用”的目标，培养学生在生活中使用英语的交际能力。
（三）素质目标：培养学生认真倾听,仔细观察,善于模仿和合作学习的精神。
（四）情感目标：让学生在听听，说说，做做，唱唱等活动中轻松学习英语，激发学生学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，使学生逐步获得运用英语的能力。
三、教学用具多媒体，点读笔，蛋糕，蜡烛，一个纸盒，几支钢笔，铅笔，几张动物图片。
四、教学过程(一) Warm--up1. GreetingT: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Ms Zhou!T: How are you?S: I'm fine, thank you. And how are you?T: I'm fine, too. Thank you.2. Sing the song “Ten little fingers.”3. Game: Take out a box with some pencils, pens and pictures in it. Ask three students to touch the objects. Then the teacher asks “What's this?” They should answer “It's a/an …”(二) Present task1. Show some pictures which are covered some parts on CAI. Let the students watch and guess “What's in each picture?” Then practice:T: What's this?S1: It's a pen.T: What's this?S2: It's a black cat....2. Show a picture of a birthday cake and ask “What's this?”The students can answer in Chinese “蛋糕”,Then the teacher repeats “It's a cake. It's a birthday cake.”Write “birthday and cake”on the blackboard, teach the two words several times.(三) Learn mew knowledge.1. Tell the students “This birthday cake is for Huang Huilan and Huang Yalan. Today is their birthday.” Then ask “What should we say when somebody has a birthday?” Help the students say “Happy birthday!” Write the sentence on the blackboard and teach “happy” “Happy birthday!”2. Tell the students when somebody says “Happy birthday to us, we should say thank you!”Write the sentence on the blackboard.3. Let the students say “Happy birthday!” to the twins. Then the twins should answer “Thank you!”4. Ask “What should we give when somebody has a birthday?”The students may answer in Chinese “礼物”，“Yes, present”Write “present”on the blackboard and teach it. Then say “We should give him/her a present, and say “Here’s your presents.”Write this sentence on the blackboard. Say it again, students repeat several times.5. Game “Lost and found”Collect some objects from the students, put them on the teacher's desk. Ask two or three students to be a keeper, and retur n the objects to the owners “Here's your pen/pencil/book …” The owners should answer “Thank you!”6. SB. Activity One. Play the tape, ask the students to look and listen, then answer questions “Who is having a birthday? How old is Sam? What's Sam's present?”7. Play the tape again. The students repeat.四、Practice.1. Ask the students to practice the text in pairs. Then ask some pairs to act it out.2. Have a birthday party for the twins.五、Finish the task.1. AB Exercises 1, 2, 3, 4.2. Learn the song “Happy birthday to you!”3. Game: Share the cake.六、Homework1. Make a birthday card. Write some prays in English.2. Review the new words and the drills.附：板书设计Module 7Unit 1 Happy birthday!A: Happy birthday!B: Thank you.A: Here’s your presents.B: Thank you.。
外研社(三起)三年级上册英语教案：Module 6 Unit 1 Happy birthday (2
外研社（三起）三年级上册英语教案：Module 6 Unit 1 Happybirthday (2)教学目标1.掌握句型：“What’s your favorite color? My favorite color is ___.”2.了解生日的英文表达及祝福语，并会使用：“happy birthday”, “blow out the candles”, “make a wish”, “cut the cake”。
3.初步了解如何用英语表达时间。
4.能够听懂简单的生日祝福对话，并模仿表达。
教学重点1.句型：“What’s your favorite color? My favorite color is ___.”2.生日的英文表达及祝福语，时间的英文表达。
教学难点1.生日祝福语的听懂和表达。
2.时间的英文表达。
教学准备1.生日蛋糕、蜡烛、切蛋糕刀等道具。
2.PPT幻灯片。
3.录制的生日祝福对话音频。
教学过程Step 1 Revision通过回顾上节课学习的生日相关内容，如生日的英文表达、颜色等，来热身。
Step 2 Presentation1.呈现生日蛋糕、蜡烛等道具，引导学生认知，简单介绍生日习俗。
2.询问学生生日的时间、生日制作等，引导学生用英文表述时间和动作，如：“My birthday is on June 5th.”, “We make a cake for my birthday.”Step 3 Listening and Role Play1.播放生日祝福对话音频，让学生跟读。
2.分角色进行练习，运用上节课所学生日相关内容。
如：“Happy birthday!”, “Blow out the candles!”, “Make a wish!”等。
3.教师引导学生完成角色扮演演出。
Step 4 Grammar Practice1.提问学生:。
三年级上册英语-Module6Unit1Happybirthday!外研版(三起)
三年级上册英语Module 6 Unit 1 Happy birthday! 外研版（三起）教学内容本单元为三年级上册英语第六模块第一单元《Happy birthday!》，选自外研版（三起）教材。
教学内容围绕生日庆祝活动展开，主要学习如何用英语表达生日祝福，包括生日快乐歌的唱诵，以及询问年龄的基本句型。
教学目标1. 语言知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的核心词汇，如"birthday"、"cake"、"candles"、"blow"等，并能运用这些词汇简单描述生日场景。
2. 语言技能目标：学生能够运用所学句型“Happy birthday to you!”向他人表达生日祝福，并能够询问和回答年龄。
3. 情感态度目标：通过学习本单元，学生能够增进对英语学习的兴趣，感受英语在日常生活中的实际运用。
4. 学习策略目标：学生能够在教师的引导下，通过参与课堂活动，提高英语听说能力，并学会合作学习。
5. 文化意识目标：学生能够了解西方生日庆祝的基本习俗，培养跨文化交际意识。
教学难点1. 正确发音和记忆本单元的生词，特别是“candles”和“blow”等单词的发音。
2. 引导学生正确使用一般现在时态描述生日场景。
3. 培养学生用英语进行实际交流的能力，特别是在生日庆祝语境中的口语表达。
教具学具准备1. 生日蛋糕模型或图片2. 生日快乐歌的音频或视频材料3. 生词卡片4. 学生用书及练习册5. 黑板和粉笔教学过程1. 导入：通过播放生日快乐歌，引起学生的兴趣，并引入本课的主题。
2. 新授：展示生词卡片，教授生词，并引导学生模仿正确的发音。
3. 练习：通过小组活动，让学生练习使用本课的句型和词汇。
4. 互动：模拟生日庆祝场景，让学生两两一组进行对话练习，练习表达生日祝福和询问年龄。
5. 巩固：通过完成练习册上的相关练习，巩固学生对本课知识点的掌握。
Module,6,Unit,1,Happy,birthday教案
Module,6,Unit,1,Happy,birthday教案Unit1 Happy birthday! 教学目标： 1. 知识目标学习并掌握单词: happy, birthday, here(here’s=here is), this, pencil, pen, cake. 2、能力目标掌握句型：“Happy birthday!Here’s …….” on one’s birthday and give one’s birthday presents. 3、情感目标了解在过生日中的表达中外文化的区别教育网教学重点：1、单词的发音: happy, birthday,here(here’s=here is), this……21 2、掌握句型“Happy birthday! Here’s ….” 并能用该句型进行表达。
教学难点： 1、如何让学生保持学习英语的兴趣 2、如何设置生日场景，让课堂感觉真实? 教学过程：Step 1: Warm up Sing the song “Ten little fingers.” Play a song of birthday, let students guess “What song is it?” Tell students“Today, we’re going to learn Module6 Unit1 Happybirthday!”21··jy· Write the title: “Happy birthday!” and teach the words. Show some birthday pictures of my daughter, then introduce these.2·1·c·n·j·y Teacherhold cards of cake, birthday, and birthday hat on head,then ask students “Can you sing the song? Let’s singit!” Step 2: Presentation Please look at your book of page 32, listen and point. T: Kim, Tim and Jim are triplets. They’re birthday is the same day. So, we s ay happybirthday to them.【：21·世纪·教育·网】 Ss: Happy birthday, Jim, Kim and Tim! T: Today is Sam’s birthday too, he holds a birthday party. Let’s look! ·Play the TV ofactivity 3, listen and find the new words. (Give one student (Sam) a box and say “Here’s your present.” Teach the words “here’s, present” and the sentence several times.) T: Here’s your present. /cake. /pen….. S1: Thank you！ T：Guess, what’s this? S1 opens the box. S1: Oh,it’s a…… Practice the sentence of “Here’s ……” Listen, point and say. Step 4: Classroom tests (Divide the class two cake groups, the can get the candles by try their selves) Say and do the action in role. Listen and say of the page34 activity3. Do and say. (activity4) Step 5: Homework Take a survey of the classmates’ birthday and theirs’ age. 板书设计：Unit 1 Happy birthday! 1、A: Here’s your present. /cake. B: Thank you! 2、A: What’s this? B: It’s a pen. /pencil.。
三年级英语上册Module6Unit1Happybirthday第2课时教案外研版三起
Unit 1 Happy birthday!第2课时〖教学内容〗3. Listen and say.4. Practise.〖教学目标〗能熟练运用句型“Here's...”和“Thank you.”。
〖教学重、难点〗重点：能熟练运用句型“Here's...”和“Thank you.”。
难点：在情境中将“Here's...”和“Thank you.”结合在一起运用。
〖教学准备〗单词卡片、录音机、磁带、实物。
〖教学过程〗Step 1: Warm-up师生问候。
学生齐唱歌曲“Happy birthday!”。
Step 2: Presentation1. Listen and say.（1）引导学生看课本第34页活动3的图片，教师可设置以下问题：a. Whose birthday is it?（It's Sam's birthday.）b. What does the woman give to Sam?（A cake）c. Is Sam happy?（Yes, he is.）（2）播放课文活动3的录音，让学生听录音并说说图中的人物是怎么说的。
（3）再次播放录音，学生听且跟读。
2.让学生用“Here's...”进行句子接龙。
分组进行，看哪组接的句子最长。
S1: Here's your pencil.S2: Here's your pencil and pen.S3: Here's your pencil, pen and cap.S4: Here's your pencil, pen, cap and book....3. Practise.引入图片情境：郊游结束后，班长为每位同学发物品，他是怎么说的呢？小组合作试着读一读吧。
Step 3: Consolidation在讲桌上放几件物品。
然后将它们交给不同的学生。
学生走到教室的前面把物品交还给老师，他们说“Here is...”，然后老师谢谢他们。
Module6Unit1Happybirthday(教学设计)人教PEP版英语三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本课程为三年级上册人教PEP版英语，Module 6 Unit 1的示范课设计。本单元主题是“Happy birthday”，主要围绕生日庆祝活动展开，包括生日歌、礼物、祝福等内容。课程旨在让学生通过学习本单元，掌握与生日相关的词汇和句型，并能用英语进行简单的生日祝福和交流。
- Present
- Wish
- Candle
- Blow
- Make a wish
- Sing
- Happy
- To
- You
二、句型
- Happy birthday to you!
- Make a wish and blow out the candles.
- Thank you for my birthday present.
- How old are you?
- I am six.
- Let's sing a birthday song.
- Here you are.
- Open your present.
- I like my birthday present.
- I wish you a happy birthday.
4.针对难点，设置专项练习，如模仿、替换练习等，帮助学生熟练掌握。
5.鼓励学生积极参与，给予及时反馈和表扬，增强他们的自信心。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材为人教PEP版英语三年级上册，Module 6 Unit 1“Happy birthday”。教师需提前准备好教材，并检查是否有破损或缺失的情况。
_Module__6_unit1_Happy_birthday 生日快乐!
bird
chair
desk
window
blackboard
panda
bag
pen
cake
cat
dog
cap
present
chameleon
作业
1.抄写M6单词，每个8遍，明天交 2.熟读M1-M6的课文。做好段考复习
Goodbye
Boys and girls
.
. .
Listen and answer
1、Who is Lingling’s English teacher?
2、Who answer question in the class? 谁在课堂上回答问题？
Fill in the blanks
Linglilng : What’s this ? It’s a
Do you know them? let’s have a look.
你知道他们吗？让我们来看一看吧！
desk pencil
pen chair cap
schoolbag
This is my school .
This is my classroom . 教室
This is my English teacher (英语老师)
It’s a _____.
cap
It’s a _____.
cake
pencil
pen
present
- Here’s your pen.
-Thank you.
-Here’s your pencil. -Thank you.
观看课文动画片，回答问题。
Who’s birthday today? Sam.
Fill in the blanks.填空
外研版英语三年级上册 Module 6 Unit 1 Happy birthday!
Unit 1 Happy birthday！教学内容本课时是第六模块第一单元的教学内容，用一个课时来完成。
本单元主要情景为“过生日，送礼物”，主要学习句子：Happy birthday！让学生学会在同学、朋友或亲人生日的时候送上生日祝福。
另外，送礼物时需要用到的句型“Here's your...”也是第一单元的重点和难点。
要求学生通过第一单元的学习，能够在真实情景中运用所学单词cake、pen、pencil、present 及句型“Here's your...”等。
教学目标知识目标1．能听懂、会读、初步运用本单元的三会单词，即：happy、birthday、here(here's＝here is)、this、pencil、pen、cake；2．能听懂、会读本单元的二会单词，即：present；3．能运用“Happy birthday(，人名)！”祝贺他人生日快乐；4．能运用“Here's your＋可数名词单数/不可数名词”表达给对方某物；5．能运用“I'm＋基数词”介绍自己的年龄；6．感知感叹句的语调。
能力目标1．能在真实情景中运用本单元语言知识向他人表达生日祝福；2．能在真实情景中运用本单元语言知识赠送礼物。
情感目标进一步培养学生探索课文中有趣情节，向同学表达生日祝福，以此培养和增进友谊。
重点难点教学重点1．能够听懂、会说本单元单词happy、birthday、here(here's＝here is)、this、pencil、pen、cake、present；2．运用“Happy birthday(，人名)！”祝贺他人生日快乐；3．运用“Here's your＋可数名词单数/不可数名词”表达给对方某物。
结合单词卡片教授本单元重点单词，并让学生与同伴运用所学内容进行交流，演一演课文内容，帮助学生更好地掌握重点词汇和句型。
学完本课所有单词后，教师还可以运用本课句子“What's this？”来针对每一张单词卡片或图片提问，可以帮助学生整体复习单词。
主题教研活动《Module 6 Unit 1 Happy birthday》评课稿
挖掘教材中的创新点，实施课堂创新教育主题教研活动《Module 6 Unit 1 Happy birthday》评课稿各位领导，老师大家好！我将对狄老师执教的外研版三年级上册Module 6 Unit 1 Happy birthday ! 这一课围绕本次活动的主题谈几点自己的理解。
首先，在导入环节，马老师创设自己今天过生日的情境，并播放英文生日歌曲，与孩子们一起过生日。
引导孩子们用Happy birthday !祝马老师生日快乐，引出课题。
情景教学有利于儿童通过视觉、听觉加深语言的理解，便于儿童进行语言操练，激发学习的兴趣，提高记忆效果和教学效率；同时有利于培养儿童用英语思维的能力，使学生很快进入英语学习的氛围中。
其次，在新知呈现环节（活动一）中，马老师播放完视频后，问学生：为什么这三个小朋友同时过生日？让学生自由想象发言，一是激发学生好奇心，创设问题情境，吸引学生详细的注意力，激发学生学习的情趣，能充分调动学生自主学习的积极性、主动性，为学生创设乐于探究讨论的学习氛围，激发学生大胆想象，引导学生创新学习。
二是教师善于从教材出发，引导学生发现教材中有趣点的学习兴趣。
然后，教师以cat,cap引出happy的发音；以bird引出birthday 的发音。
以旧引新，引导学生归纳、总结，实现知识点迁移。
接着，马老师利用希沃5的擦除功能，运用What,s this ?句型，引出并学习单词pen,pencil,cake 的环节。
在这一环节在逐步擦出图片的过程中，让学生通过观察一小部分图去发散思维，去猜一猜去想象会是什么。
这个学习的过程就是创新学习的重要环节，就是在培养学生的创新素养，发展学生的创新思维。
发展学生的想象力，是求异思维的关键，是创新的温床。
接下来在课文学习中，教师问：中国人收到礼物会不会当面打开？外国人收到礼物会怎样？让学生想一想，说一说。
告诉学生中国人收到礼物不会当面打开，而外国人收到礼物会当着客人的面立即打开，并说赞美的话。
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday!外研社(三起)
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday!外研社（三起）教学目标1.学习单词：birthday, cake, card, present2.能够听懂，会说和读句子：Happy birthday, This is acake/card/present for you.3.了解西方生日庆祝文化。
教学重难点1.能够准确表达生日庆祝祝福语。
2.能够用英语表达礼物的类型。
教学准备1.PPT课件。
2.生日蛋糕、生日卡片、生日礼物的图片或真实物品。
3.教学视频。
教学步骤Step 1 Review（10分钟）1.复习上一单元的单词和句子。
2.出示字母卡片，让学生说出相应的单词。
Step 2 Introduction（10分钟）1.出示生日蛋糕、生日卡片、生日礼物的图片，引导学生讨论这些东西与生日有什么关系。
2.出示Happy birthday!的图片或视频，让学生听、说、读这个生日庆祝祝福语。
Step 3 Presentation（20分钟）1.出示单词birthday, cake, card, present的图片或卡片，让学生听、说、读。
2.听录音，跟读句子：This is a cake/card/present for you.3.讲解句子This is a cake/card/present for you的意思和用法。
Step 4 Practice（30分钟）1.分角色进行对话练习：A：Happy birthday! B：Thank you. A：This is a cake/card/present for you. B：Wow, thank you!2.手工制作生日卡片，学生可以在卡片上写上祝福语并相互送给对方。
3.观看教学视频，学生用英语描述视频中发生的情景。
Step 5 Evaluation（10分钟）1.分组进行Happy birthday!的对话表演，评出最佳表现小组。