苏教版五年级语文第二单元知识点
五年级语文第二单元知识点
一.《去打开大自然绿色的课本》 1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。
文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。
2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。
亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。
二.《装满昆虫的衣袋》 1.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。
《昆虫记》是他的代表作。
2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。
同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。
三.《变色龙》
1.《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。
提醒人们要保护动物。
2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。
类似的三字俗语有：
纸老虎（外强中干的人）井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）千里马（德才兼备大有作为的人）哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）
四.《金蝉脱壳》
1.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。
脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。
2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。
“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。
3.歇后语列举：韩信点兵——多多益善扁担挑水——心挂两头西施脸上出天花——美中不足
孙悟空闹天宫——打上前去猪八戒照镜子——里外不是人八股文的格式——千篇一律
张飞穿针——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底
五年级语文第二单元知识点
一.《去打开大自然绿色的课本》 1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。
文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。
2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。
亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。
二.《装满昆虫的衣袋》 1.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。
《昆虫记》是他的代表作。
2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。
同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。
三.《变色龙》
1.《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。
提醒人们要保护动物。
2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。
类似的三字俗语有：
纸老虎（外强中干的人）井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）千里马（德才兼备大有作为的人）哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）
四.《金蝉脱壳》
1.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。
脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。
2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。
“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。
3.歇后语列举：韩信点兵——多多益善扁担挑水——心挂两头西施脸上出天花——美中不足
孙悟空闹天宫——打上前去猪八戒照镜子——里外不是人八股文的格式——千篇一律
张飞穿针——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底。
五年级语文上册第二单元知识点(苏教版)
五年级语文上册第二单元知识点（苏教版）五年级上册第二单元知识点（苏教版）五年级语文第二单元知识点一《去打开大自然绿色的本》《去打开大自然绿色的本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。
文题蕴含丰富，以“绿色的本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。
2把“大自然”说成是“绿色的本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。
亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。
二《装满昆虫的衣袋》《装满昆虫的衣袋》文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。
《昆虫记》是他的代表作。
2之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。
同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。
三《变色龙》《变色龙》一，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。
提醒人们要保护动物。
2“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。
类似的三字俗语有：纸老虎（外强中干的人）井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）千里马（德才兼备大有作为的人）哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）四《金蝉脱壳》《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。
脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。
2“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。
“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。
3歇后语列举：韩信点兵——多多益善扁担挑水——心挂两头西施脸上出天花——美中不足孙悟空闹天宫——打上前去猪八戒照镜子——里外不是人八股文的格式——千篇一律张飞穿针——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底。
五年级语文下册单元知识点整理(第二单元苏教版)
五年级语文下册单元知识点整理（第二单元苏教版）第二单元复习资料、《梦圆飞天》一、多音字：划huá（划破）huà（计划）二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在XX年10月日。
2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、烈焰升腾，大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
4、“神舟”号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
、深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。
从大清早开始，人们就把目光聚集在这里——酒泉卫星发射中心。
此刻载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情为神州五号飞船送行，为航天员杨利伟送行。
人人脸上写满了喜悦与自豪。
6、各部分朗读的感情：①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。
②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。
③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。
朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。
④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。
⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。
也写出中国人此时的喜悦与自豪。
6、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于XX年1月发射；三号于XX年3月发射；四号于XX年12月发射；五号于XX年10月发射；六号于XX年10月发射。
6、《火星——地球的孪生兄弟》一、难读字：zhúluánhéǔnqián逐渐孪生干涸陨石潜藏二、易错字：诞生孕育裹挟渺茫三、填空：1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
五年级语文下册单元知识点整理(第二单元苏教版).docx
五年级语文下册单元知识点整理（第二单元苏教版）五年级语文下册单元知识点整理第二单元复习资料《梦圆飞天》一、多音字：划huáhuà二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋三、填空： 1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在 XX年 10 月 5 日。
本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
烈焰升腾，大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟” 5 号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
“神舟” 5 号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。
从大清早开始，人们就把目光聚集在这里——酒泉卫星发射中心。
此刻载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先来了，嘹亮的《歌唱祖国》的曲声响起来了⋯⋯人着无比激的心情神州五号船送行，航天利送行。
人人上写了喜悦与自豪。
各部分朗的感情：①第 6-11 自然段描写了当的的气氛和人激的心情，以及当震撼人心，惊心魄的壮面。
②第 12 自然段写出了中民族此的自豪与，面惊天地。
③第 18 自然段体会利当的激和以抑制的豪之情。
朗要激昂、声音响亮、充自豪。
④第 19 自然段表达利首次登上太空的之情，又要表达他儿子的疼之情。
⑤第 20 自然段在尾用两句点明了中心。
也写出中国人此的喜悦与自豪。
神舟 1-6 号射的年月：神舟一号于 1999 年 11 月射；二号于XX 年 1 月射；三号于 XX 年 3 月射；四号于 XX年12 月射；五号于 XX年 10 月射；六号于 XX年 10 月射。
《火星——地球的生兄弟》一、字： zh úlu ánhéyǔnqi án 逐生干涸石潜藏二、易字：生孕育裹挟渺茫三、填空： 1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
苏教版五年级语文上册各单元知识点总结
苏教版五年级语文上册各单元知识点总结第一单元：积极向上- 课文主题：明亮、积极、向上的人生态度- 重点词汇：明亮、积极、向上、人生态度。
- 重点句子：哪有什么困难是逃不过的呢？只有做不到的事情，没有过不去的坎儿。
- 拓展阅读推荐：《傅雷家书》第二单元：华夏文明- 课文主题：简述中国文化的相关知识。
- 重点词汇：武侠、诗词、道德、历史。
- 重点句子：中国自古以来，就有孔子讲道德、有唐诗宋词。
- 拓展阅读推荐：《三字经》第三单元：鲁迅散文- 课文主题：介绍鲁迅散文创作和思想。
- 重点词汇：祖国、思想家、散文。
- 重点句子：散文的本质是人的思想活动在语言中的表现。
- 拓展阅读推荐：《呐喊》第四单元：小说《小兔子乖乖》- 课文主题：小说《小兔子乖乖》故事的主要内容。
- 重点词汇：信念、公正、勇气。
- 重点句子：有时候，一只小兔子的大勇气，能引起整个动物王国的共鸣。
- 拓展阅读推荐：《安徒生童话》第五单元：写人作文- 课文主题：写人的作文的主要特点。
- 重点词汇：描写、特点、头脑、文采。
- 重点句子：个性与特点是一篇好文章的标志，才思敏捷的头脑和文采斐然都需要不懈的努力。
- 拓展阅读推荐：《钢铁是怎样炼成的》第六单元：古诗词欣赏- 课文主题：介绍古诗词文化并欣赏经典古诗词。
- 重点词汇：五言绝句、唐诗宋词、古诗源流、文化积淀。
- 重点句子：古诗词是中华文化的瑰宝，传承了上千年源流，蕴含着极为丰富的文化积淀。
- 拓展阅读推荐：《唐诗三百首》以上是完整版苏教版五年级语文上册的各单元知识点的总结。
五年级苏教版语文第二单元复习知识点
五年级苏教版语文第二单元复习知识点1、易写错的字：慈祥(详)、境(竟)遇、欺(期)凌、衰(哀)老、低(底)头折节、风欺(期)雪压2、易读错的字词：京口瓜洲一水间(jiàn)钟山之隔数重(chóng)山那畔(pàn)行聒(guō)碎秉(bǐng)性朦(méng)胧婀(ē)娜(nuó)多姿波光粼(lín)粼干涸(hé)点缀(zhuì)螃(páng)蟹(xiè)唱和(hè)潺(chán)潺流水分(fèn)外抹(mā)净低(dī)头折节3、易混淆的形近字：祥——详衰——哀欺——期低——抵陵——凌——绫洛——络逾——瑜——喻——榆魂——魄腮——鳃谓——猬侨——娇——矫4、应掌握的词语意思：不甚在意：不太在意。
玷污：弄脏。
大抵：大多;大都。
折节：屈服。
隆冬：冬季最冷的时候;深冬。
眷恋：怀念，留恋。
潺潺：指流水的声音。
婀娜：形容姿态轻柔美好。
粼粼：形容水很清澈的样子。
干涸：本文指小溪枯竭。
点缀：衬托、装饰，使更好看。
本文指小溪使家乡的风景更好看。
守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。
5、日积月累：(1)课后日积月累“悠悠天宇旷，切切故乡情。
”的意思是：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
“浮云终日行，游子久不至。
”这句诗中的游子指的是李白。
所谓“浮云游子意”，人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。
这句诗的意思是：浮云整日地飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。
可以看出诗人心中充满思念和惆怅。
“落叶他乡树，寒灯独夜人。
”意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。
“明月有情应识我，年年相见在他乡。
”意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
“家在梦中何日到，春生江上几人还。
”意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢?你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢?“江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
苏教版语文五年级上册第二单元知识要点汇总
苏教五年级上册第二单元知识要点归纳一、会写的字。
耘（yún）（耕耘）（耘田）（耘锄）溢（yì）（洋溢）（充溢）（溢出）莱（lái）（蓬莱）（莱芜）栖（qī）（栖息）（栖身）（栖居）蠕（rú）（蠕动）（蠕虫）（蠕蛇）兜（dōu）（衣兜）（裤兜）（兜风）痴（chī）（痴迷）（痴狂）（痴心）藤（téng）（藤蔓）（紫藤）（藤条）椭（tuǒ）（椭圆）（椭圆形）钝（dùn）（迟钝）（愚钝）（钝角）伺（sì）（伺机）（窥伺）刹（chà）（刹那）（一刹）（古刹）籽（zǐ）（菜籽）（籽粒）（籽实）二、会认的字。
敞（宽敞）（敞开）（敞亮）芬（芬芳）（清芬）限（无限）（界限）（限定）锦（云锦）（锦缎）（锦绣）昏（黄昏）（昏暗）（发昏）昆（昆虫）（昆仑）纺（纺织）（纺线）（纺纱）察（观察）（考察）（视察）骂（责骂）（咒骂）（唾骂）毒（中毒）（毒气）（消毒）垃（垃圾）（垃圾箱）圾（垃圾堆）殿（宫殿）（殿堂）（大殿）震（震动）（震怒）（震耳欲聋）筒（笔筒）（竹筒）（邮筒）腹（空腹）（心腹）（腹泻）判（判断）（判别）（判决）距（距离）（差距）（相距）介（介绍）（简介）（介意）绍（介绍）（绍兴）蕉（香蕉）（芭蕉）（蕉农）棕（棕色）（棕榈）柿（柿子）（柿饼）（柿树）搜（搜索）（搜集）（搜罗）颜（颜色）（颜料）（容颜）椒（花椒）（花椒树）配（配备）（分配）（配合）协（协调）（协助）（协理）趴（趴下）（趴着）恢（恢复）（恢弘大度）（天网恢恢）三、辨字组词。
敞（宽敞）芬（芬芳）限（限制）锦（锦缎）敝（凋敝）纷（纷乱）狠（狠毒）棉（棉花）纺（纺织）察（观察）骂（骂人）毒（毒打）防（防止）祭（祭拜）驾（驾驶）责（责怪）垃（垃圾）圾（垃圾）殿（宫殿）震（地震）泣（哭泣）极（极力）臀（臀部）振（振兴）筒（邮筒）蕉（香蕉）判（判断）距（距离）简（简单）焦（焦急）叛（叛变）拒（拒绝）棕（棕色）搜（搜查）椒（辣椒）协（协会）踪（踪迹）嫂（嫂子）淑（淑女）胁（威胁）趴（趴下）恢（恢复）扒（扒开）诙（诙谐）四、词语积累。
五年级语文下第二单元基础知识点复习(苏教版)
第二单元基础知识复习点
一、要求听写过关的词语：
嘹亮乳白执行控制橘红浩瀚澎湃侨胞
蔚蓝边缘推测干涸陨石袭击彼此熔岩
释放湖泊拍摄痕迹孕育裹挟渺茫蒸发
克隆繁殖例如薯片嫁接细菌饲养效率
挽救濒危装配诱人
二、要求听写过关的成语：
肃然伫立烈焰升腾清晰可辨突如其来卓有成效
左顾右盼东张西望高瞻远瞩睹物思人一览无余
面面相觑虎视眈眈登高眺远风流潇洒气宇轩昂
温文尔雅仪态万方神采奕奕满面红光威风凛凛
相貌堂堂风度翩翩落落大方处之泰然习以为常
三、要求会听写的句子：
1.指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
2.蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辩。
3.当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
4.浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。
中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！
四、请写出跟“看”意思相近的词语：、、、
、、。
根据下面的一段话，填入恰当的表示“看”的词语。
清晨，我和爸爸妈妈一起去公园（）春天的景物！来到山脚下，抬头（）蓝天，只见天空中飘浮中朵朵白云。
不一会儿，我们就来到了山顶，（）远方，一座座山峰好像一条条丝带连绵起伏；（）山脚，那些游人就好像一只只小蚂蚁在蠕动！。
小学五年级下册苏教版语文第二单元复习资料
小学五年级下册苏教版语文第二单元复习资料5 、《梦圆飞天》一、多音字：划huá划破huà计划二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2021年10月5日。
2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、各部分朗读的感情：①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。
②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。
③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。
朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。
④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。
⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。
也写出中国人此时的喜悦与自豪。
4、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射;二号于2001年1月发射;三号于2002年3月发射;四号于2002年12月发射;五号于2021年10月发射;六号于2021年10月发射。
6、《火星——地球的孪生兄弟》一、难读字：逐zhú 渐孪luán生干涸hé 陨yǔn石潜qián藏二、易错字：诞生孕育裹挟渺茫三、填空：1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
2 、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。
又在结尾留了一个悬念。
这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。
3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。
4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
苏教版语文五年级上册知识点汇总(第二单元)
苏教版语文五年级上册知识点汇总第二单元复习4去打开大自然绿色的课本1、课题《去打开大自然绿色的课本》的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。
）2、描写大自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、桃红柳绿、气象万千。
5装满昆虫的衣袋1、多音字：可恶（wù）凶恶（è）恶（ě）心背（bèi）地里背（bēi）包记载（zǎi）三年五载（zǎi）载重（zài）装载（zài）正月（zhēng）正（zhèng）在2、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。
《昆虫记》是他的代表作。
3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的痴迷，是他孜孜不倦、锲而不舍的精神写照。
让我们懂得一个人只有执着追求，才能取得辉煌的成就。
4、照样子写词语：甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨6变色龙1、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的（外形、捕食和变色）特点，从而提醒人们应当（保护动物）。
2、写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详；写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间；写出含有动物的成语：鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足、力大如牛、龙争虎斗、五羊衔谷、猪狗不如。
3、“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。
类似的三字俗语有：纸老虎（外强中干的人）井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）千里马（德才兼备大有作为的人）哈巴狗（趋炎附势没骨气的人）铁公鸡（吝啬，一毛不拔的人）领头雁（带头的人）7金蝉脱壳1、同音字：协调、协作、协助威胁和谐2、《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。
脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。
3、“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。
苏教版语文五年级上册第二单元知识点
第二单元复习4、《去打开大自然绿色的课本》一、填空：1、《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。
文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。
2、这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?答：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，包含着做人的道理，能陶冶我们的情操，开阔我们的心胸，让我们的生活多姿多彩。
所以把大自然说成绿色的课本。
二、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！5、《装满昆虫的衣袋》一、填空：1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔（孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神）。
告诉我们（从小就应当热爱大自然，热爱科学。
）。
他的著作有：《昆虫记》。
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？答：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。
二、照样子写词语：例：鸟栖虫居、龙吟虎啸、狼吞虎咽、龙飞凤舞等6、《变色龙》一、填空：1、变色龙，学名避役。
因为他会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求自身的安全，所以人称变色龙。
2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。
3、课文主要介绍了变色龙：外形、捕食、变色的特点。
4、“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”一句在全文中起着承上启下的作用，所以是过渡段。
5、“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人，类似的三字俗语有：纸老虎（外强中干的人）；井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）；千里马（德才兼备大有作为的人）；哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）。