第8讲 使用库和模板
第8讲移动模架法施工高级课件
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（1）、移动模架安装
下导梁移动模架主梁(导梁)安装 上导梁移动模架主梁(导梁)安装
下导梁移动模架主梁（导梁）安装在墩旁托架上；上导梁移 动模架主梁（导梁）直接安装在墩顶支撑系统上。
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（1）、移动模架安装
下导梁移动模 架模板系统支 撑在模架主梁 上；上导梁移 动模架模板系 统吊挂在主梁 上；模板由液 压系统控制实 现立模和拆模。
2、施工中不影响通行、通航； 3、机械化程度高，模板可多次循环使用； 4、施工安全度高，现场整洁有序。
缺点：
1、必须按照一定的施工顺序逐孔施工，无法实现大面积全面 施工模式。
2、移动模架造价高，如工期紧只能多开工作面，则移动模架 周转次数减少，不经济。
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8.4 移动模架法的主要优缺点及适用范围 适用范围：
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（1）上导梁式移动模架造桥机
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8.2 移动模架施工设备简介
（2）、下导梁式移动模架造桥机
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（2） 下导梁式移动模架造桥机
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（2）下导梁式移动模架造桥机
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（2）下导梁式移动模架造桥机
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（2）下导梁式移动模架造桥机 模 板 系 统
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（4）、预应力钢筋安装
固 定 端 （ 锚 具 ）
张 拉 端 （ 锚 具 ）
由于移动模架制梁是按照逐孔向前的方式进行，因此一般预 应力采用单端张拉，即在已制梁（移动模架尾端）端设置固 定端锚具，在前端设置张拉端。
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（5）、内模安装
箱梁内模
2020年一建【公路】第8讲-桥梁上部结构施工技术及大跨径桥梁施工
2020年一级建造师《公路工程管理与实务》专题六：桥梁上部结构施工技术【考点汇总】【考点】桥梁上部结构装配式施工【例题1】预制梁板吊装时，吊绳与梁板的交角为（）时，应设置吊架或吊装扁担。
A．45°B．60°C．75°D．90°【答案】A【解析】吊绳与起吊构件的交角小于60°时，应设置吊架或起吊扁担，使吊环垂直受力。
【例题2】关于装配式梁板吊装与存放要求的说法，正确的是（）。
A．吊装就位时混凝土强度为梁体设计强度的70%B．吊移板式构件时，不用考虑其哪一面朝上C．吊绳与起吊构件的交角小于60°时，应设置吊架或吊装扁担D．预应力混凝土梁、板的存放时间不宜超过6个月【答案】C【解析】A选项，装配式桥的构件在脱底模、移运、存放和吊装时，混凝土的强度应不低于设计强度的80%。
B选项，板式构件运输时，宜采用特制的固定架稳定构件。
对小型构件，宜顺宽度方向侧立放置。
D选项，预应力混凝土梁、板的存放时间不宜超过3个月。
【例题3】实务操作与案例分析背景资料：某公司承建一桥梁工程。
该桥上部结构为16×20m预应力混凝土空心板，每跨布置空心板30片。
进场后，项目部编制了实施性总体施工组织设计，内容包括：（1）根据现场条件和设计图纸要求，建设空心板预制场。
根据现场条件和设计图纸要求，建设空心板预制场。
预制台座采用槽式长线台座，横向连续设置8条预制台座，每条台座l次可预制空心板4片。
预制台座构造如下图所示：（2）将空心板的预制工作分解成：①清理模板、台座：②涂刷隔离剂；③钢筋、钢绞线安装：④切除多余钢绞线；⑤隔离套管封堵；⑥整体放张；⑦整体张拉；⑧拆除模板；⑨安装模板；⑩浇筑混凝土；⑪养护；⑫吊运存放，12道施工工序，并确定了施工工艺流程如下图所示。
（注：①～⑫为各道施工工序代号）（3）计划每条预制台座的生产（周转）效率平均为10天，即考虑各条台座在正常流水作业节拍的情况下，每10天每条预制台座均可生产4片空心板。
第8讲 热力环流和大气水平运动-高考地理一轮复习(新高考通用)
由高压向低压运动。
密 度 逐 渐 减 小
空 气 越 来 越 稀 薄
海拔越高，空气密 度越小，气压越低
＞B
(一)热力环流
1. 基本概念
（2）等压面与等压线：压力值相等的面称为等压面，等压面上数值相等的点连成的
线为等压线。
Байду номын сангаас高度
地表均一，受热均匀， 等压面与地面平行
地表不均一，受热不均匀，等压 面弯曲，像地形一样起伏不平
(一) 大气的水平运动
1.三种力 ②地转偏向力：
➢ 方向：与风向垂直；南左北右，赤道不 偏；纬度越高地转偏向力越大
➢ 影响：只改变风向，不改变风力
③摩檫力：
➢ 方向：与风向相反 ➢ 影响：既改变风向，又改变风力
960hPa 980hPa
1000hPa 1020hPa 甲
水平气压梯度力 风向 地转偏向力 摩擦力
1 热力环流 2 大气的水平运动——风
考点一 热
力
环
流
(一)热力环流
1. 基本概念
高空
400hpa 700hpa 1000hpa
地面
A
(1)气压：单位面积上空气柱的重量，单位一般为百帕（hPa）。
高压、低压：在同一高度上，空气密
度越大，气压值越大，称为高压；密度
越小，气压值越小，称为低压； 空气
北半球 （同一水平面）
hPa 1 000
1 002
1 004
1 006
1 008 1 010
图
水平气压梯度力
例
风向
(一) 大气的水平运动
2.风的类型 ② 高空风
• 形成条件： ① 水平气压梯度力 ② 地转偏向力
第8讲汽车典型零件制造工艺
第8讲汽车典型零件制造工艺
•第八讲 汽车典型零件制造工艺
•§１．制定工艺的基本知识
• 一、机械加工工艺规程
• 1. 机械加工工艺规程 • ◇ 概念 • 机械加工工艺规程是规定零件制造工艺过程 和操作方法 的工艺文件。 • 是指导工人操作和生产、工艺管理的各种技术规范。 • ◇ 主要的工艺文件 • a. 工艺过程卡片（也称工艺路线卡） • b. 工序卡片（也称工序卡） • c. 调整卡片 • d. 检验工序卡
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•另外，去毛刺、热处理、清洗和检验等工序在主要工序确 定之后，可根据需要在各阶段穿插进行。最后形成一个完整 的工艺路线。
第8讲汽车典型零件制造工艺
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•第八讲 汽车典型零件制造工艺
•六、检验工序安排的原则 • ◇ 在关键表面加工的工序之后； • ◇ 粗、精加工之间，检验工序尺寸和加工余量； • ◇ 特殊的检验项目：如焊接后的磁力探伤，动平衡、
•◆ 大批量生产：
• ⑴ 钻－拉－多刀方案
•
此种加工方法先加工好孔（常采用钻或扩、拉孔），
•
以孔定位加工外圆和端面。
第8讲汽车典型零件制造工艺
•第八讲 汽车典型零件制造工艺
• 3. 齿轮坯的加工
• ◇ 带孔齿轮的机械加工
• ◆ 单件小批生产
•
一般在普通车
•
床上进行。
• ◆ 产量较大时
•
在六角车床上
•
进行。（也称转塔
•
车床）
•
此方案生产效率
•
较低，适用中批量
•
以下。
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第8讲汽车典型零件制造工艺
•第八讲 汽车典型零件制造工艺
演讲稿格式模板(8篇)
演讲稿格式模板（8篇）篇1：演讲稿格式模板尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是：低碳环保，从我做起。
低碳环保是健康自然的一种象征。
绿色环保能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。
走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。
高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。
漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。
校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。
不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？由此校园的美好可见一斑。
太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力拼搏，生活在都市里，随处可见的住房广告上，总是将居住环境写得极美，青山，绿地，蓝天，碧水是都市人对优质居住环境的期许！绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。
人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。
近年来相应“创建卫生城市”的号召，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。
创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。
人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。
我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。
同学们，我们是21世纪的主人，低碳环保意识是现代人的重要标志。
我们应当切实地树立起时代责任感。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色校园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播低碳环保的理念，用行动肩负起低碳环保的重任。
第八讲超高层建筑模板工程施工(一)胡玉银
BUILDING CONSTRUCTION建筑施工第31卷第4期Vo1．31No．41超高层建筑模板工程特点超高层建筑最显著的特点是结构超高，故其模板工程亦具有鲜明特点：（1）以竖向模板为主体。
目前超高层建筑多采用框—筒、筒中筒结构体系，核心筒以钢筋混凝土结构为主，外框架（筒）以钢结构为主，水平结构（楼板）一般采用压型钢板作模板，因此超高层建筑结构施工中，核心筒的模板工程量最大。
在超高层建筑中，核心筒内多为电梯和机电设备井道，楼板缺失比较多，竖向结构（剪力墙）工作量较水平结构（楼板）工作量大得多，竖向模板面积远远超过水平模板面积。
如广州新电视塔核心筒中，竖向模板面积约为水平模板面积的6倍。
因此超高层建筑模板工程必须以竖向模板为重点，施工计划亦以加快竖向结构施工为目标。
（2）施工精度要求高。
超高层建筑结构超高，受力复杂，施工精度特别是垂直度对结构受力影响显著。
另外超高层建筑设备如电梯正常运行对结构的垂直度也有严格要求，因此超高层建筑的模板工程系统必须具备较高的施工精度。
（3）施工效率要求高。
超高层建筑施工往往多采用阶梯形竖向流水方式，核心筒是其它工程施工的先导，核心筒施工速度对其它部位结构施工甚至整个超高层建筑施工速度都有显著影响，因此超高层建筑模板工程必须具有较高工效。
总之，超高层建筑模板工程必须以核心筒为重点，以竖向结构为主体，在确保施工精度的前提下，努力提高施工效率。
超高层建筑施工有赖于先进的模板工程技术，同时超高层建筑的蓬勃发展又极大地促进了模板工程技术的进步。
二十世纪以来是超高层建筑大发展的时期，模板工程技术呈现出百花齐放、丰富多彩的发展局面，液压滑升模板工程技术、液压自动爬升模板工程技术、整体提升钢平台模板工程技术和电动整体提升脚手架模板工程技术已经成为超高层建筑结构施工主流模板工程技术。
2液压滑升模板工程技术2.1发展简介液压滑升模板工程技术始创于20世纪初，开始主要用于贮仓一类等截面筒体结构的施工。
2011届高考数学二轮复习考点突破课件第8讲 数列求和及数列综合应用
3．数列的应用题 ． (1)应用问题一般文字叙述较长，反映的事物背景陌生，知识涉及面广，因此 应用问题一般文字叙述较长，反映的事物背景陌生，知识涉及面广， 应用问题一般文字叙述较长 要解好应用题，首先应当提高阅读理解能力， 要解好应用题，首先应当提高阅读理解能力，将普通语言转化为数学语言或数 学符号，实际问题转化为数学问题，然后再用数学运算、数学推理予以解决． 学符号，实际问题转化为数学问题，然后再用数学运算、数学推理予以解决． (2)数列应用题一般是等比、等差数列问题，其中，等比数列涉及的范围比较 数列应用题一般是等比、等差数列问题，其中， 数列应用题一般是等比 广，如经济上涉及利润、成本、效益的增减，解决该类题的关键是建立一个数 如经济上涉及利润、成本、效益的增减， 列模型{a ，利用该数列的通项公式、 项和公式． 列模型 n}，利用该数列的通项公式、递推公式或前 n 项和公式．
1．等差数列{an}各项均为正整数，a1＝3，前 n 项和为 Sn，等比数 ．等差数列 各项均为正整数， 各项均为正整数 ， 列{bn}中，b1＝1，且 b2S2＝64，{ban}是公比为 64 的等比数列． 中 ， ， 是公比为 的等比数列． (1)求 an 与 bn； 求 1 1 1 3 (2)证明： ＋ ＋…＋S < . 证明： 证明 S S 4
1 1－－2n － 1 1 n－2n＝ －n－2n. 1 1＋ ＋2 3n＋2 ＋ 1 － )n 所以 Sn＝94－(－1) n－1 (n∈N*)． ∈ ． 2
拓展提升——开阔思路 提炼方法 拓展提升 开阔思路 本题主要考查等比数列的基本运算和简单的分类讨论思想． 本题主要考查等比数列的基本运算和简单的分类讨论思想．由两 个条件可求出等比数列的首项和公比确定等比数列，而对于 个条件可求出等比数列的首项和公比确定等比数列，而对于{an}成等差 成等差 数列，{bn}成等比数列，求数列 nbn}的前 n 项和问题可利用推导等比数 成等比数列， 数列， 成等比数列 求数列{a 的前 项和公式的方法——错位相减法．将问题转化为等比数列的求和， 错位相减法． 列前 n 项和公式的方法 错位相减法 将问题转化为等比数列的求和， 求和的关键是通过观察通项确定求和的类型和方法． 求和的关键是通过观察通项确定求和的类型和方法．
万能的讲义模板
万能的讲义模板1. 引言欢迎大家参加本次培训课程！本次讲义旨在提供一个万能的讲义模板，帮助各位尽快创建自己的讲义文档。
2. 讲义结构一个好的讲义应该包含以下几个部分：2.1. 封面在讲义的第一页，我们通常会放置一张精美的封面，上面写明课程名称、日期、地点以及主讲人的信息。
2.2. 目录紧接着封面，我们需要创建一个清晰的目录，列出本讲义的各个章节和小节，方便学员查找所需内容。
2.3. 引言在引言部分，我们需要简短地介绍本讲义的目的和内容，激发学员的研究兴趣。
2.4. 正文正文是讲义的核心部分，每个章节应该有明确的主题，并按照逻辑顺序进行组织。
使用清晰的标题和小节来分隔不同的主题，确保内容有条理。
2.5. 图表和插图为了更好地说明和解释内容，我们可以在讲义中插入图表和插图。
这些图表和插图应该清晰易懂，并与讲义内容密切相关。
2.6. 案例分析如果涉及到案例分析，我们可以在讲义中加入相关案例，以帮助学员深入理解相关概念和理论，并提供成功或失败案例的分析。
2.7. 总结在讲义的最后，我们需要提供一个简明扼要的总结，概括全文的核心内容，让学员对所学知识有个整体的把握。
2.8. 附录根据具体需要，附录部分可以包括一些额外的资料、参考文献、词汇表等，以供学员进一步研究和查阅。
3. 使用注意事项在创建讲义时，请注意以下几个问题：3.1. 简洁明了使用简洁明了的语言来表达观点和理论，避免冗长的句子和难懂的术语。
3.2. 重点突出对于重要的概念和知识点，可以使用加粗、斜体或其他方式来突出显示，帮助学员更好地理解和记忆。
3.3. 布局整齐讲义的布局应该整齐美观，字体大小和样式一致，标题、段落和列表的格式规范。
3.4. 语法准确请注意语法的准确性，避免拼写错误和语法错误的出现，这会给学员带来不必要的干扰和困惑。
4. 结语本讲义提供了一个万能的讲义模板，希望能够帮助各位尽快创建出高质量的讲义文档。
祝愿大家在培训过程中取得巨大的进步！> 注意：本文档仅为讲义模板参考，根据具体需要可适当进行调整和变动。
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8.2.3 课堂实训——制作“一翔学校”网页模板
首先将“课堂实训\素材\第8讲\8-2-3”文件夹下的内 容复制到站点根文件夹下，然后制作“一翔学校” 网页模板，最终效果如图所示。 这是使用库和模板制作网页的一个例子，库项目已 经制作好不需要再制作，主要问题是创建模板，在 模板中引用库项目，并添加模板对象，最后使用模 板创建网页。
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8.2.2 范例解析——使用模板制作“世界名瀑”网页
首先将“范例解析\素材\第8讲\8-2-2\”文件夹 下的内容复制到站点根文件夹下，然后使用 库和模板制作“世界名瀑”网页，最终效果 如图所示。 这是使用库和模板制作网页的一个例子，库 项目已经制作好不需要再制作，主要问题是 创建模板，在模板中引用库项目，并添加模 板对象，最后使用模板创建网页，具体操作 步骤参考教材。
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六、删除库项目
如果要删除库项目，方法是，打开【资源】 面板并切换至【库】分类，在库项目列表中 选中要删除的库项目，单击【资源】面板右 下角的 按钮或直接在键盘上按Delete键即 可。如果删除一个库项目，将无法进行恢复， 所以应特别小心。
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8.1.2 范例解析──使用库制作“美图欣赏”网 页 首先将“范例解析\素材\第8讲\8-1-2\images” 文件夹复制到站点根文件夹下，然后创建两 个库项目“head.lbi”和“foot.lbi”和一个网页 文档“8-1-2.htm”，并在文档中引用两个库项 目制作网页，最终效果如图所示。 这是插入库项目的一个例子，可以先制作库 项目，然后再在网页中引用库项目，具体操 作步骤参考教材。
从零开始
Dreamweaver CS4中文版基础培 中文版基础培 训教程
主讲：XXX老师
人民邮电出版社
第8讲 使用库和模板创建网页
教学目标 8.1 使用库
8.1.1 功能讲解 8.1.2 范例解析──使用库制作“美图欣赏”网页 8.1.3 课堂实训——将页面元素转换为库项目
8.2 使用模板
8.2.1 功能讲解 8.2.2 范例解析——使用模板制作“世界名瀑”网页 8.2.3 课堂实训——制作“一翔学校”网页模板
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8.3 综合案例──使用库和模板创建网页和文件
首先将“范例解析\素材\第8讲”文件夹下的 所有内容复制到站点根文件夹下，然后使用 库和模板创建网页，最终效果如图所示。 这是创建和编辑框架网页的一个例子，可以 先插入预定义框架集，接着再插入一个右侧 框架，然后在各个框架中打开网页，最后插 入浮动框架。
创建库项目。 应用库项目。 修改库项目。 更新应用了库项目的文档。 从源文件中分离库项目。 删除库项目。
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一、创建库项目
创建库项目的方法有两种。
创建空白库项目。 创建基于选定内容的库项目。
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（1）创建空白库项目
创建空白库项目的方法是，选择【窗口】/【资源】命令打开 【资源】面板，单击 （库）按钮切换至【库】分类，单击 【资源】面板右下角的 （新建库项目）按钮新建一个库项 目，然后在列表框中输入库项目的名称并按Enter键确认， 如图所示。此时的库项目还是一个空白库项目，是没有实际 意义的，还需要通过单击面板底部的 （编辑）按钮打开库 项目添加内容。
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可编辑区域在模板中由高亮显示的矩形边框围绕，该边框使 用在首选参数中设置的高亮颜色。该区域左上角的选项卡显 示该区域的名称。 在插入可编辑区域时，可以将整个表格定义为可编辑区域， 也可以将单个单元格定义为可编辑区域，但不能同时指定某 几个单元格为可编辑区域。 修改可编辑区域等模板对象的名称可通过【属性】面板进行。 这时首先需要选择模板对象，方法是单击模板对象的名称或 者将鼠标光标定位在模板对象处，然后在工作区下面选择相 应的标签，在选择模板对象时会显示其【属性】面板，在 【属性】面板中修改模板对象名称即可，如图所示。
8.3 综合案例──使用库和模板创建网页和文件
教学目标
了解库和模板的概念。 掌握创建和应用库的方法。 掌握创建和应用模板的方法。
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8.1 使用库
8.1.1 功能讲解 8.1.2 范例解析──使用库制作“美图欣赏”网页 8.1.3 课堂实训——将页面元素转换为库项目
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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8.1.1 功能讲解
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（2）创建基于选定内容的库项目
也可以将网页中现有的对象元素转换为库文件。方法是，在 页面中选择要转换的内容，然后选择【修改】/【库】/【增 加对象到库】命令，将选中的内容转换为库项目，并显示在 【库】列表中，最后输入库名称并确认即可，如图所示。
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二、应用库项目
库项目是可以在多个页面中重复使用的页面元素。应用库项 目的方法是，单击【资源】面板底部的 按钮（或者单击 鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【插入】命令），将库 项目插入到当前网页文档中。在使用库项目时， Dreamweaver不是向网页中直接插入库项目，而是插入一个 库项目链接，通过【属性】面板中的“Src / Library/ruishi.lbi”可以清楚地说明这一点，如图所示。
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三、应用模板
创建模板的目的在于应用，应用模板生成网 页的方式有两种。
从模板新建网页。 在已存在页面中应用模板。
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（1）从模板新建网页
选择【文件】/【新建】命令打开【新建文档】对话框，选择 【模板中的页】选项，然后在站点列表框中选择站点，在模 板列表框中选择模板，并勾选【当模板改变时更新页面】复 选框，以确保模板改变时更新基于该模板的页面，然后创建 基于模板的网页文档。
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三、修改库项目
库项目创建以后，根据需要适时地修改其内 容是不可避免的。如果要修改库项目，需要 直接打开库项目进行修改。方法是，在【资 源】面板的库项目列表中双击库项目，或先 选中库项目再单击面板底部的 按钮打开库 项目，也可以在引用库项目的网页中选中库 项目，然后在【属性】面板中单击 按钮打 开库项目。
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（3）重复表格
重复表格是指包含重复行的表格格式的可编辑区域，可以定义表格的属 性并设置哪些单元格可编辑。选择【插入】/【模板对象】/【重复表格】 命令，打开【插入重复表格】对话框，并进行参数设置，然后单击按钮， 即可插入重复表格，如图所示。 重复表格可以被包含在重复区域内，但不能被包含在可编辑区域内。另 外，不能将选定的区域变成重复表格，只能插入重复表格。
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二、添加模板对象
比较常用的模板对象如下。
可编辑区域。 重复区域。 重复表格。
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（1）可编辑区域
可编辑区域是指可以对其进行添加、修改和删除网页元素等 操作的区域。选择【插入】/【模板对象】/【可编辑区域】 命令打开【新建可编辑区域】对话框，在【名称】文本框中 输入可编辑区域名称，单击 按钮即可，如图所示。
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8.2 使用模板
8.2.1 功能讲解 8.2.2 范例解析——使用模板制作“世界名瀑” 网页 8.2.3 课堂实训——制作“一翔学校”网页模板
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8.2.1 功能讲解
模板是制作具有相同版式和风格的网页文档 的基础文档。在Dreamweaver中，创建的模 板文件保存在站点的“Templates”文件夹内， “Templates”文件夹是自动生成的，不能对 其进行修改。
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也可以选择【文件】/【新建】命令打开【新建文档】 对话框，然后选择【空白页】/【HTML模板】或 【空模板】/【HTML模板】中的选项来创建模板文 件，如图所示。此时在【资源】面板的【模板】分 类中将增加此模板文件。
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（2）将现有网页另存为模板
将现有网页保存为模板是一种比较快捷的方式，方法是，打 开一个现有的网页，删除其中不需要的内容，并设置模板对 象，然后选择【模板】/【另存为模板】命令，打开【另存模 板】对话框，将当前的文档保存为模板文件，如图所示。
创建模板。 添加模板对象。 应用模板。
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一、创建模板
创建模板文件通常有以下两种方式。
直接创建模板。 将现有网页另存为模板。
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（1）直接创建模板
在【资源】面板的【模板】分类中，单击右下角的 按钮，在“Untitled”处输入新的模板名称，并按 Enter键确认即可，如图所示。此时的模板还是一个 空文件，需要通过单击面板底部的 （编辑）按钮 打开添加模板对象才有实际意义。
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四、更新应用了库项目的文档
在库项目被修改且保存后，通常引用该库项目的网 页会进行自动更新。如果没有进行自动更新，可以 选择【修改】/【库】/【更新当前页】命令，对应 用库项目的当前网页进行更新，或选择【更新页面】 命令，打开【更新页面】对话框，进行参数设置后 更新相关页面，如图所示。
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（2）在已存在页面中应用模板
首先打开要应用模板的网页文档，然后选择【修改】/【模 板】/【应用模板到页】命令，或在【资源】面板的模板列 表框中选中要应用的模板，再单击面板底部的 按钮，即 可应用模板。如果已打开的文档是一个空白文档，文档将 直接应用模板；如果打开的文档是一个有内容的文档，这 时通常会打开一个【不一致的区域名称】对话框，如图所 示，该对话框会提示读者将文档中的已有内容移到模板的 相应区域。
在网页制作中，有时需要将一些网页元素应用在多个页面内。 当要修改这些重复使用的页面元素时，逐页修改相当费时， 但如果使用库功能则可以解决这个问题。 库是一种特殊的 Dreamweaver文件，可以用来存放诸如文本、图像等网页元 素，这些元素通常被广泛用于整个站点，并且经常被重复使 用或更新。在创建库项目时将自动生成库文件夹“Library”， 用于存放库项目，不能对其进行修改。
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8.1.3 课堂实训——将页面元素转换为库项目 首先将“课堂实训\素材\第8讲\8-1-3”文件夹 下的内容复制到站点根文件夹下，然后将网 页文档“8-1-3.htm”中的页眉和页脚部分转换 为库项目，最终效果如图所示。 这是将网页中现有的对象元素转换为库文件， 可以先选择要内容，然后通过【修改】/【库】 /【增加对象到库】命令，将选中的内容转换 为库项目。