大班教案——世界建筑奇观-比萨斜塔
幼儿园大班世界名建筑欣赏教案 幼儿园艺术
幼儿园大班世界名建筑欣赏教案一、教学目标1. 让幼儿了解世界各国的著名建筑物，培养对建筑艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的观察力和表达能力，通过绘画、手工等形式表达对建筑的情感。
3. 培养幼儿对不同文化的尊重和理解，促进跨文化交流和交融。
二、教学内容1. 我国——北京故宫2. 法国——埃菲尔铁塔3. 美国——自由女神像4. 巴西——里约热内卢基督像5. 意大利——比萨斜塔三、教学重点和难点1. 让幼儿了解并能够正确说出各个国家的著名建筑物。
2. 培养幼儿的表达能力，让他们能够用简单的语言表达对建筑的感受。
3. 加深幼儿对建筑物的理解，让他们明白建筑物不仅是建筑本身，更是背后的文化和历史的体现。
四、教学准备1. 印有各国著名建筑物图片的教具卡片。
2. 相关音视频资料。
3. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
五、教学过程第一课：北京故宫1. 通过图片、音视频资料向幼儿介绍北京故宫的基本信息，包括建筑结构、历史意义等。
2. 让幼儿观看图片和视频，引导他们用简单的语言描述故宫的特点和自己的感受。
3. 让幼儿用彩色纸、剪刀等材料手工制作模型，模仿故宫的建筑风格，以加深对故宫的理解和感受。
第二课：埃菲尔铁塔1. 介绍埃菲尔铁塔的基本信息和历史背景，向幼儿展示相关图片和视频资料。
2. 引导幼儿观看图片和视频，用简单的语言描述铁塔的特点和自己的感受。
3. 让幼儿用纸板、颜料等材料手工制作模型，模仿埃菲尔铁塔的形态，以加深对铁塔的理解和感受。
第三课：自由女神像1. 介绍自由女神像的基本信息和历史背景，向幼儿展示相关图片和视频资料。
2. 引导幼儿观看图片和视频，用简单的语言描述女神像的特点和自己的感受。
3. 让幼儿用废纸箱、颜料等材料手工制作模型，模仿女神像的形象，以加深对女神像的理解和感受。
第四课：里约热内卢基督像1. 介绍里约热内卢基督像的基本信息和历史背景，向幼儿展示相关图片和视频资料。
2. 引导幼儿观看图片和视频，用简单的语言描述基督像的特点和自己的感受。
大班教案——世界建筑奇观-比萨斜塔
经过专家的研究发现，比萨斜塔之所以会倾斜，
是由于它地基下面土层的特殊性造成的。比萨斜 塔下有好几层不同材质的土层，各种软质粉土的
沉淀物和非常软的粘土相间形成，而在深约一米
的地方则是地下水层。 这个结论是在对地基土层成份进行观测后得出的。 最新的挖掘表明，钟楼建造在了古代的海岸边缘， 因此土质在建造时便已经沙化和下沉。
长长棍棍，托起厚厚砖，
歪粗柱儿立上边。 头上顶着小帽帽，
身上才长出横纹纹。 开了四个圆门洞，黑道道排排站。 等到层层站好队，再瞅瞅， 是什么，是座高高歪斜塔。 这座歪斜塔，名字叫比萨， 生在意大利，人人把它夸。
耸的塔形建筑如埃菲尔铁塔比萨斜塔电视塔等比萨斜塔建造于1173是意大利比萨城大教堂的独立式钟楼位于意大利托斯卡纳省比萨城北面的奇迹广场上
世界建筑奇观——比萨斜塔
1、塔是一种在亚洲常见的，有着特
定的形式和风格的中国传统建筑。
2、在汉语中，塔(Tower)也指高 耸的塔形建筑，如埃菲尔铁塔、 比萨斜塔、电视塔等
比萨斜塔建造于
1173年8月，是 意大利比萨城大
教堂的独立式钟
楼，位于意大利 托斯卡纳省比萨
城北面的奇迹广
场上。
开始时，塔高设计为100米左右，但
动工五六年后，塔身从三层开始倾斜，
直到完工还在持续倾斜。比萨斜塔从 地基到塔顶高58.36米。
为什么比萨斜塔 斜而不倒呢？
意大利斜塔的建造最开始的时候并不是故意建造 成倾斜的形状，而是在建
2023年幼儿园大班社会教案《世界建筑奇观》及教学反思
2023年幼儿园大班社会教案《世界建筑奇观》及教学反思幼儿园大班社会教案《世界建筑奇观》及教学反思1 活动目标：1、通过观赏中国的古典建筑与其他国家的经典建筑，初步了解中外建筑的风格与特点，并进行简洁的比较。
2、在集体中大胆的表达自己的发觉，并耐性倾听别人的看法。
3、在观赏过程中，对各种各样的建筑物感爱好。
4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
活动重点难点：1、重点：通过观赏中国的古典建筑与其他国家的经典建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。
2、难点：通过收集各种建筑图片，丰富对中外建筑特征的相识，并用语言大胆地讲解并描述自己的感受。
活动打算：1、幼儿用书，挂图2、各种建筑图片活动过程：一、出示挂图，引导幼儿观赏。
1、你们知道这些图片上是什么么？2、你最喜爱哪一个建筑？你看到这些建筑有什么感觉？二、请幼儿自由选择自己喜爱的建筑，进行观赏。
1、看图说说：图片上建筑是什么样子的？像什么？上面有什么样的图案？2、你最喜爱这个建筑的什么地方？为什么？3、老师小结：这里的建筑有的高高大大的像巨人，像连起来的大山；有的小小的，很漂亮……三、比较与观赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。
1、那你们猜一猜这些建筑哪些是我们中国的？哪些是外国的？为什么？2、与幼儿探讨：你们同意谁的揣测？不同意谁的揣测？为什么？3、老师小结，重点介绍古建筑的特点：中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木结构结构为主要的结构方式；平面布局具有一种简明的组织规律；造型美丽；装饰丰富多彩；特殊留意跟四周自然环境的协调。
四、观赏具有代表性的中外建筑，感知沟通不同风格的建筑艺术。
活动反思：面对这个绘画内容，我们首先想到的是避开老师传统的讲解示范，而是更多的发挥孩子自己的主动性和创建性。
因此，在《我是建筑师》的课堂上，我们没有对孩子进行面对面的示范绘画。
我们用ppt先让孩子相识了很多造型各异的房子，让他们从中获得灵感，然后让大家来讲一讲自己的想法和设想，最终进行自己的创建。
美术比萨斜塔教案
《美术——探索比萨斜塔的艺术魅力》教学目标：知识与技能目标：学生通过学习了解比萨斜塔的历史背景、建筑特点和艺术价值，掌握描绘比萨斜塔的基本方法和技巧，能够运用绘画工具准确地表现出比萨斜塔的形态和质感。
过程与方法目标：引导学生通过观察、分析、讨论等方式，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力和空间思维能力。
情感态度与价值观目标：激发学生对艺术的热爱和对古建筑的尊重之情，培养学生的审美情趣和文化素养，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
教学重难点：重点：掌握描绘比萨斜塔的方法和技巧，准确表现出比萨斜塔的形态和质感。
难点：如何引导学生通过观察和想象，赋予比萨斜塔独特的艺术表现力和个人风格。
教学方法：讲授法、观察法、讨论法、示范法、实践法教学准备：多媒体课件、比萨斜塔的图片资料、绘画工具（如铅笔、彩笔、油画棒等）、画纸等。
教学过程：一、导入新课（展示比萨斜塔的精美图片）教师：同学们，今天我们将一起走进一座神奇的建筑——比萨斜塔。
它以其独特的倾斜姿态吸引了无数人的目光，成为了世界闻名的古迹。
那么，比萨斜塔究竟有着怎样的魅力呢？让我们一起来探索吧！二、讲授新课1. 比萨斜塔的历史背景（通过多媒体课件展示比萨斜塔的历史资料）教师讲解：比萨斜塔始建于 1173 年，是意大利比萨城大教堂的独立式钟楼。
由于在建造过程中出现了地基不均匀沉降等问题，导致塔身逐渐倾斜。
然而，正是这种独特的倾斜姿态，使比萨斜塔成为了建筑史上的一个奇迹，也吸引了众多游客前来观赏。
学生思考：为什么比萨斜塔会倾斜？它的倾斜对建筑本身有什么影响？2. 比萨斜塔的建筑特点（引导学生观察比萨斜塔的图片）教师提问：同学们，仔细观察比萨斜塔，你们能发现它有哪些独特的建筑特点呢？学生回答：塔身比较高，有八层，每层都有回廊；塔身是白色的大理石砌成的，非常光滑；塔顶是一个圆形的穹顶等等。
教师总结：比萨斜塔的建筑特点主要包括高大、对称、精致等，它的设计体现了当时建筑师高超的技艺和艺术水平。
少儿创意美术-比萨斜塔——教案
·老师鼓励学生和大家分享自己的作品。
【开场语：大家好，我叫XXX，今天我给大家带来的是XXX
结束语：谢谢大家！】
汇报内容：引导幼儿说出比萨斜塔的相关知识。
告诉家长的话
提问：今天画了什么呀?
各位家长大家好，今天我们这节课的主题是《比萨斜塔》，首先我们通过观察大量的图片让小朋友们知道了每一座城市都有着自己代表性的建筑，每一座城市也都有着相应的文化蕴含，随后引出今天的主题比萨斜塔，让他们知道了比萨斜塔的外形特征以及历史文化，今天这节课的学习，让他们运用点彩的技法表现比萨斜塔的美丽风貌并且学习画比萨斜塔的造型，进行建筑造型的设计和线条造型能力的提升训练。今天这节课就到这了我们下节课再见吧！
3.综合目标：
①了解不同国家和城市的历史文化，丰富幼儿的课外知识积累，感受各国文化的魅力。
课前准备
1ppt
2卡纸、剪刀、马克笔、颜料、水粉笔、油漆笔
3照相机记录上课欢乐的场景
上课流程
第一阶段：开场引导
【一起去旅游】
课前准备：播放PPT。
师：小朋友们，你们都去哪里旅游过呢？
（引导幼儿自由发挥，训练自我表达能力）
（引导幼儿对此现象进行猜测余分析，训练幼儿思维能力）
师：那为什么这个斜的塔不会倒呢？那今天老师就给大家布置一个小任务，小朋友们回家后自己去查一查资料哦，看看比萨斜塔为什么斜而不倒呢，然后讲给你们的爸爸妈妈听一听吧！
师：这个比萨斜塔斜立在地面上却不会倒，你们觉得是不是很神奇呢？
师：那一会我们就去画一画这个斜而不倒的建筑吧！这个建筑叫做？
生：比萨斜塔。
师：真棒，那在创作之前我们先去简单的了解一பைடு நூலகம்有关比萨斜塔的知识吧！
美术比萨斜塔教案
美术比萨斜塔教案导言本教案旨在引导学生通过学习艺术与建筑相结合的案例，了解比萨斜塔的历史与艺术价值，培养学生的审美能力与创造力。
1. 比萨斜塔简介1.1 历史背景比萨斜塔位于意大利比萨市中心，是一座钟楼，始建于12世纪。
比萨斜塔最初建造时是为了作为比萨主教座堂的钟楼。
然而，在建造过程中，塔楼因为地基沉降而逐渐发生倾斜，使得其具有了与众不同的特点。
1.2 建筑特点比萨斜塔高约55.86米，由白色大理石砌筑而成。
它分为八层，每层拥有若干个观景窗。
塔顶覆盖有一个底部面积较小的圆顶。
最引人注目的特点就是其倾斜的外观。
2. 比萨斜塔的艺术价值2.1 建筑工程技术的奇迹比萨斜塔是建筑工程技术的奇迹，它倾斜的外观是因为土壤松软引起的地基沉降。
然而，正是这种纷繁的自然原因，塔楼的倾斜反而增添了一种特殊的美感。
由于比萨斜塔的不稳定性，建造过程中采取了一系列创新工程措施来平衡塔身的倾斜程度，令人叹为观止。
2.2 融合文艺复兴与哥特风格比萨斜塔的建筑风格既融合了文艺复兴时期的优雅与和谐，又保留了哥特风格的浪漫与神秘。
它的建筑造型独特，令人印象深刻，成为了文艺复兴时期建筑的重要代表之一。
2.3 艺术与工程的完美结合比萨斜塔的倾斜外观不仅仅是工程技术上的奇迹，更是艺术与工程完美结合的体现。
它不仅具有鲜明的建筑个性，也展示了建筑家对于比萨斜塔的独到设计和创造力，成为了建筑史上的经典之作。
3. 美术课教学设计3.1 教学目标通过学习比萨斜塔的案例，培养学生的审美能力、创造力和艺术鉴赏能力。
3.2 教学内容1.比萨斜塔的历史背景介绍2.比萨斜塔的建筑特点讲解3.比萨斜塔的艺术价值讨论4.学生分组进行小组讨论与展示3.3 教学步骤1.导入：通过展示比萨斜塔的图片，引发学生对于其外观的疑问与好奇心。
2.知识讲解：介绍比萨斜塔的历史背景、建筑特点和艺术价值，并与学生进行互动讨论。
3.学生小组活动：将学生分为小组，让他们讨论比萨斜塔的建筑特点和艺术价值，每个小组结合自己的观点与理解进行展示。
幼儿园大班社会教案《世界建筑奇观》含反思
幼儿园大班社会教案《世界建筑奇观》含反思大班社会教案《世界建筑奇观》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步了解不同国家和地区建筑的特色，感受不同建筑风格的美，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班社会《世界建筑奇观》含反思教案吧。
活动目标：1.感受不同建筑风格的美。
2.初步了解不同国家和地区建筑的特色。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点、难点：初步了解不同国家和地区建筑的特色。
活动准备：1.幼儿用书:《世界建筑奇观》。
2.挂图:《世界建筑奇观》。
3.教学电子资源:《世界建筑奇观》。
活动过程：(一)请幼儿交流见过的有特色的房子，说出这些房子的特点。
1.我们住在什么城市,这个城市里的房子有什么特色？2.外出旅行时你还见过什么有特色的房子?它们有什么特点？(二)请幼儿阅读幼儿用书和挂图，欣赏不同建筑的美。
1.请幼儿分组自由讨论你们知道这些建筑物在哪里吗,他们看上去怎么样?为什么我们称这些建筑物是奇观,你喜欢哪个建筑,为什么?2.请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果，教师给予必要的补充说明。
(三)展示教学电子资源中的图片，帮助幼儿感受不同建筑风格的美。
1.先请幼儿尝试自主对图片进行分类。
你觉得这些图片里的房子可以分成几类,为什么你要把它们分成一类？2.教师根据不同风格将其分类，然后进行简单的讲解。
3.请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。
书中有没有一些建筑也可以归入其中,是哪幅呢,为什么不认为他们是一家,(四)请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片，并将它们带到幼儿园里与大家分享。
活动反思：根据本课的作业提示，学生在画出一处自然遗产后写出感想，我们采取了同学互相交流、评价在方法，让学生在互评的同时了解其他同学的观点，一举两得。
评价的要点有：1、是否对世界自然遗产有初步的认识，并增强保护、热爱自然遗产的意识。
2、通过本次欣赏能否知道7——10处世界自然遗产，能详细的介绍2——3处世界自然遗产。
美术比萨斜塔教案
美术比萨斜塔教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将会：1.了解比萨斜塔的历史背景和文化内涵；2.掌握绘制比萨斜塔的基本技能；3.培养学生观察、分析、创造能力。
二、教学重点1.比萨斜塔的历史背景和文化内涵；2.绘制比萨斜塔的基本技能。
三、教学难点1.如何准确地表现比萨斜塔的外形和结构特点；2.如何在作品中表现出比萨斜塔所代表的文化内涵。
四、教学过程第一步：引入新课（10分钟）1.老师介绍意大利著名景点——比萨斜塔，让学生了解其历史背景和文化内涵。
2.老师展示一些与比萨斜塔相关的图片，引导学生观察，并对其外形和结构做出简单描述。
3.老师提问：“你们认为为什么比萨斜塔会倾斜？”引导学生思考并回答问题。
第二步：讲解技法（20分钟）1.老师介绍画画时需要注意的基本技法，如线条、色彩、透视等。
2.老师向学生展示绘制比萨斜塔的步骤和技巧，让学生了解如何表现出比萨斜塔的外形和结构特点。
3.老师提供一些绘画范例，让学生观察并模仿。
第三步：实践操作（60分钟）1.学生开始进行绘画实践操作，按照老师讲解的步骤和技巧进行绘制。
2.老师在旁边指导学生，纠正他们的错误，并提供一些有益的建议。
3.学生可以根据自己的想法进行创作，表现出比萨斜塔所代表的文化内涵。
第四步：展示作品（10分钟）1.学生完成作品后，老师组织展示活动，让同学们欣赏彼此的作品。
2.老师对每个作品进行评价，并提供一些改进意见。
五、教学总结（10分钟）1.老师对本节课内容进行总结，并强调重点难点。
2.让学生回答一些问题，检查他们对本节课内容的掌握情况。
3.布置下节课内容。
六、教具准备1.比萨斜塔的图片；2.绘画工具（铅笔、彩色笔、颜料等）；3.绘画纸。
七、教学评估1.学生的作品；2.学生的发言和回答问题的情况。
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动工五六年后，塔身从三层开始倾斜，
直到完工还在持续倾斜。比萨斜塔从 地基到塔顶高58.36米。
为什么比萨斜塔 斜而不倒呢？
意大利斜塔的建造最开始的时候并不是故意建造 成倾斜的形状，而是在建造的过程中莫名的产生 了倾斜。
经过专家的研究发现，比萨斜塔之所以会倾斜，
是由于它地基下面土层的特殊性造成的。比萨斜 塔下有好几层不同材质的土层，各种软质粉土的
沉淀物和非常软的粘土相间形成，而在深约一米
的地方则是地下水层。 这个结论是在对地基土层成份进行观测后得出的。 最新的挖掘表明，钟楼建造在了古代的海岸边缘， 因此土质在建造时便已经沙边。 头上顶着小帽帽，
身上才长出横纹纹。 开了四个圆门洞，黑道道排排站。 等到层层站好队，再瞅瞅， 是什么，是座高高歪斜塔。 这座歪斜塔，名字叫比萨， 生在意大利，人人把它夸。
世界建筑奇观——比萨斜塔
1、塔是一种在亚洲常见的，有着特
定的形式和风格的中国传统建筑。
2、在汉语中，塔(Tower)也指高 耸的塔形建筑，如埃菲尔铁塔、 比萨斜塔、电视塔等
比萨斜塔建造于
1173年8月，是 意大利比萨城大
教堂的独立式钟
楼，位于意大利 托斯卡纳省比萨
城北面的奇迹广
场上。
开始时，塔高设计为100米左右，但