译林版三年级上册英语Unit1__第1课时课件
谁是Mike的老师？
What does she say to Mike？
她对Mike说了什么？
Watch a cartoon
Who is Mike’s teacher？
谁是Mike的老师？M来自ss LiWhat does she say to Mike？
她对Mike说了什么？
Good morning
Unit1 Hello！ 第1课时 Story time，Fun time
New friends 新朋友
Mike
Liu Tao
Su Hai
Yang Ling
Miss Li
今天，Mike也去学校了， 见到了他的老师和同学 们。让我们看看他们之 间发生了什么？
带着下面的问题看动画
Who is Mike’s teacher？
morning Good morning
上午/早上 上午好/早上好
Hi，Mike.
Hi
跟人打招呼时， 我们可以说
Hi ! Hello !
Hi = Hello 你好
Work in groups
A: Hello, ….
B: Hello, ….
猜一猜，Mike和Yang Ling说了什么？
Hello.
跟读课文，注意模仿语音语调
Mike：Hello.
Yang Ling：Hello，Mike. Miss Li：Good afternoon，class. Class：Good afternoon，Miss Li.
比比看，谁说得最快
Good morning, Miss Li. Hello, Mike. Hi, Miss Li.
1、Read Story time after the tape
听录音，跟读Story time课文录音。
2、Recite Story time
背诵Story time部分课文。
Good afternoon, class.
看中文说英文，比比谁说得最大声
早上好，李老师。 下午好，同学们。
你好，迈克。
同学们 孙老师
分角色进行课文对话表演
这节课我们主要学习了？ 跟人打招呼，我们可以说:
Hi ! Hello ! morning 早晨 Good afternoon下午
Homework
Hello，Mike
Good afternoon.
Good afternoon. Miss Li.
afternoon Good afternoon
下午 下午好
跟读课文，注意模仿语音语调
Mike：Good morning，Miss Li. Miss Li：Good morning，Mike.
Liu Tao & Su Hai：Hi，Mike. Mike：Hi.
What does she say to Mike？
她对Mike说了什么？
Watch a cartoon
Who is Mike’s teacher？
谁是Mike的老师？M来自ss LiWhat does she say to Mike？
她对Mike说了什么？
Good morning
Unit1 Hello！ 第1课时 Story time，Fun time
New friends 新朋友
Mike
Liu Tao
Su Hai
Yang Ling
Miss Li
今天，Mike也去学校了， 见到了他的老师和同学 们。让我们看看他们之 间发生了什么？
带着下面的问题看动画
Who is Mike’s teacher？
morning Good morning
上午/早上 上午好/早上好
Hi，Mike.
Hi
跟人打招呼时， 我们可以说
Hi ! Hello !
Hi = Hello 你好
Work in groups
A: Hello, ….
B: Hello, ….
猜一猜，Mike和Yang Ling说了什么？
Hello.
跟读课文，注意模仿语音语调
Mike：Hello.
Yang Ling：Hello，Mike. Miss Li：Good afternoon，class. Class：Good afternoon，Miss Li.
比比看，谁说得最快
Good morning, Miss Li. Hello, Mike. Hi, Miss Li.
1、Read Story time after the tape
听录音，跟读Story time课文录音。
2、Recite Story time
背诵Story time部分课文。
Good afternoon, class.
看中文说英文，比比谁说得最大声
早上好，李老师。 下午好，同学们。
你好，迈克。
同学们 孙老师
分角色进行课文对话表演
这节课我们主要学习了？ 跟人打招呼，我们可以说:
Hi ! Hello ! morning 早晨 Good afternoon下午
Homework
Hello，Mike
Good afternoon.
Good afternoon. Miss Li.
afternoon Good afternoon
下午 下午好
跟读课文，注意模仿语音语调
Mike：Good morning，Miss Li. Miss Li：Good morning，Mike.
Liu Tao & Su Hai：Hi，Mike. Mike：Hi.
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译林版三年级英语上册全册课件【完整版】
He is Allan. He is
my friend.
Allan
2021/6/17
Talk together
Who’s this?
Andy
…
2021/6/17
2021/6/17
Who’s that?
Han Xiao
…
Blackboard
She is …. She is my friend.
2021/6/17
She is Cathy. She’s my friend.
Cathy
2021/6/17
He is Tommy. He is my friend too.
2021/6/17
Tommy
Learn to say
Li Hua
2021/6/17
She is Li Hua. She is my friend.
2021/6/17
1.小朋友在见面时是怎样打招呼的？
Hello! / Hi! 你好！
2.他们是怎样介绍自己的？
Hello! / Hi! I'm … 你好，我是· · · · · ·
2021/6/17
Hello, I’m Monkey.
2021/6/17
Hello, I’m Ann.
Hi, I’m ken.
Let’s talk
2021/6/17
He is Doraemon.
2021/6/17
Doraemon
What’s your name ?
I’m zhuBa jie My name’s ZhuBa jie.
2021/6/17
What’s your name ?
I’M Sun Wukong. My name’s Sun Wukong.
Unit 6 Is he your grandpa 第一课时(课件)译林版(2024)英语三年级上册
B. uncle C. aunt
Exercise
B —Who is this girl? ( )
—________ is my little sister.
A. she
B. it
C. he
Homework
Practice writing standard “R, S, T”. Introduce your family members to others.
He’s John too
1 Sam shows Bobby his family photos. What will they say?
Cartoon time
1
Who’s he?
他是谁？
the father of your father or mother
grandfather 祖父
Cartoon time
Who’s she?
—Is he/she your ... ? —Yes, he/she is.
Is he your uncle?
She is my sister.
Yes, he is.
Exercise
—Is he your father?
B ( )
—No, he is my ______ .
A. dad
Letters
Listen, point and say the letters.
Rr Ss Tt
Letters
Trace and write the letters.
Group work
Practice with your partner.
—Who’s he/she? —She/He is ...
2024年秋译林版三年级英语上册Unit 8 I can do this for you第1课时课件
sing dance
Look at the picture. What are they doing?
draw
take pictures
Point & say
… can …
clean the table
draw
sing dance
take pictures
Listen to the rhyme and chant along.
Unit 8 I can do this for you
第1课时（Get ready）
译林牛津·三年级上册
Learning objectives
To say what I can do To talk about what other people can do To talk about what I can do for my family
Let’s think
Think about answers to the big question.
Big question
What can you do for your family?
Do what we can do for our family. Show our love
to our family.
“I can’t …!”
I can/can not swim.
I can/can not ride a bike （骑车）.
I can/can not sing.
唱（歌）， 演唱
I can/can
not dance.
跳舞
画；描画
I can/can not draw.
I can/can not take
译林版英语三年级上册Unit1教案备课
译林版英语三年级上册第一单元教学要求译林版英语三年级上册3A第一单元教学设计方案 NO：1译林版英语三年级上册3A第一单元教学设计方案 NO：2译林版英语三年级上册3A第一单元教学设计方案 NO：3课时第三课时Step 1 Warm up1.Greeting教师用Good morning /Hello/Hi 和学生打招呼。
2.Sing a song——Good morningStep 2 Review1.Read——Story time2.Play a gameA.老师先拿出Good morning. 和Good afternoon.这两个句子让学生试试看会不会读。
读的好的可以给一些小贴纸的奖励。
B.T:I have some clocks here,Can you use good morning or good afternoon to greet with me?(PPT或者是用中文提示学生看钟面用good morning或者是 good afternoon和老师老招呼。
)让学生在这个环节里能够明白：Good morning.(0-12 o’clock)Good afternoon.(12-18 o’clock)3.创编歌曲让学生用这个单元的歌改编一首Good afternoon.Step 3 Presentation1.拓展Good evening.A.引出Good evening.T:You did very well.Look at the moon.Good morning, or good afternoon?教师出示月亮的图片，让学生说说用什么打招呼。
S：Good evening.用good evening 师生、生生、生师之间进行对话练习。
这里拓展good evening，这是学生在二年级的时候学过的，也为后面第四单元的学习打好基础。
B．Sing a song（再次创编歌曲）让学生用这个单元的歌改编一首Good evening.2.教授I’m = I amA.复习Hello,I’m…T:You did a good job.Now let’s play a game:Who am I?（人物图片）当学生猜对的时候，教师拿出相对应图片的头饰Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike，Yang Ling,Wang Bing,让学生用Hello,I’m…来介绍自己。
牛津译林版三年级上册英语Unit 1 Hello!课件
Unit 1 Hello!
招呼用语：
Hello ! 你好！
Hi. 你好。
• Do you want to introduce yourself to me? You can use the sentences below:
你想让Miss Yan 认识一下你吗？你可以用下 面的句子向我介绍自己哦。
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
Let’s act. 让我们一起表演吧
注意语音和语调哦！
Summary
• 1.我们见面时，可以用哪些句 子来打招呼？
Hello! Hi . Good morning. Good afternoon.
2. 表示“你好”的句子是什么？
Hello! Hi.
3.“上午好”怎么说？那“下午 好”呢
Good morning. Good afternoon.
表达？ Good morning,Bobby. • “你好，我是Bobby”怎么说呢？
Hello/Hi, I'm Bobby.
Ticking time
We can act the story out.我们小组会表演故事。
We can act with body language.我们在表演时还
招呼用语：
Hello ! 你好！
Hi. 你好。
• Do you want to introduce yourself to me? You can use the sentences below:
你想让Miss Yan 认识一下你吗？你可以用下 面的句子向我介绍自己哦。
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
Let’s act. 让我们一起表演吧
注意语音和语调哦！
Summary
• 1.我们见面时，可以用哪些句 子来打招呼？
Hello! Hi . Good morning. Good afternoon.
2. 表示“你好”的句子是什么？
Hello! Hi.
3.“上午好”怎么说？那“下午 好”呢
Good morning. Good afternoon.
表达？ Good morning,Bobby. • “你好，我是Bobby”怎么说呢？
Hello/Hi, I'm Bobby.
Ticking time
We can act the story out.我们小组会表演故事。
We can act with body language.我们在表演时还
译林版3年级上 unit1--Project1 教案
(3)老师和学生之间进行相互打招呼训练。
2.Learn to say：Sam, Bobby, Mike,…等人物，并学会区分他们。
3.教师可以扮演各个角色，进行自我介绍，“I’m…”
4.学习课文2,3两图的对话。运用各种操练方式进行训练，如开火车等。
Step 3 Practice
1.Fun time
教学目标：
1.学生能够在不同的情境下用“Hi”“Hello!”“Good morning”“Good afternoon”与人打招呼。
2.学会用“I’m…”介绍自己。
3.学生能够读和写“A，B，C，D”四个字母。
4.学生学会总结这个单元，并学会用“I can say…”“I can say and write…”自我评价。
1.Sing a song : Hello .（学生跟着节奏诵读、歌唱）
2.Free talk .四个一组进行连锁问答操练。
Step 2 Revision
复习本单元中的字母及句型。（利用图片创设具体情境进行词句操练）
Step 3 Excises
1.听录音做练习册。
2.单元测试
教学后记：
Unit 2 I'm Liu Tao第一课时
教学重难点：
1.学生能够使用“Hi”“Hello!”与人打招呼并熟练掌握任务单词。
2.学生能够在适当的场合下与人打招呼。
3.学会用英语介绍自己。
教具、学具准备：
图片，录音机，多媒体
教学过程：
Step 1 Warming Up
1.课堂常规训练：
Stand up. sit down. Hand up…(教师可以通过手势让学生理解，理解便可，不要求掌握。)
b、板书Are you…、?句型，领读句子。
2.Learn to say：Sam, Bobby, Mike,…等人物，并学会区分他们。
3.教师可以扮演各个角色，进行自我介绍，“I’m…”
4.学习课文2,3两图的对话。运用各种操练方式进行训练，如开火车等。
Step 3 Practice
1.Fun time
教学目标：
1.学生能够在不同的情境下用“Hi”“Hello!”“Good morning”“Good afternoon”与人打招呼。
2.学会用“I’m…”介绍自己。
3.学生能够读和写“A，B，C，D”四个字母。
4.学生学会总结这个单元，并学会用“I can say…”“I can say and write…”自我评价。
1.Sing a song : Hello .（学生跟着节奏诵读、歌唱）
2.Free talk .四个一组进行连锁问答操练。
Step 2 Revision
复习本单元中的字母及句型。（利用图片创设具体情境进行词句操练）
Step 3 Excises
1.听录音做练习册。
2.单元测试
教学后记：
Unit 2 I'm Liu Tao第一课时
教学重难点：
1.学生能够使用“Hi”“Hello!”与人打招呼并熟练掌握任务单词。
2.学生能够在适当的场合下与人打招呼。
3.学会用英语介绍自己。
教具、学具准备：
图片，录音机，多媒体
教学过程：
Step 1 Warming Up
1.课堂常规训练：
Stand up. sit down. Hand up…(教师可以通过手势让学生理解，理解便可，不要求掌握。)
b、板书Are you…、?句型，领读句子。
译林版三年级上册英语unit1课件
Summary
Summary
正式场合
Good morning.
Good afternoon.
非正式场合
例如:①Hello, Mike. 你好，迈克。②Hi, I'm Bobby. 你好，我是波比。
good morning和good afternoon的用法
(1) good morning 意为“早上好”。(2) good afternoon 意为“下午好”。
A.helloB.hi
A.helloB.hi
A.Good afternoon.B.Good morning.
A.Good afternoon.B.Good morning.
Listen, follow and circle
听录音跟读，并圈出你所听到的内容。
A.helloB.hi
A.helloB.hi
Summary
例如:①Good morning, Sam. 早上好，萨姆。②Good afternoon, class. 下午好，同学们。
Game: 如果看到英语或图片时，请大声说出来，如果看到炸弹，一起说：“Bong”.
Hello
Good mornig
afternoon
class
Hi
Miss
I’m
Letter time
Look and read
A, a, cake.B, b, bee.C, c, sea.D, d, deer.
Read the chant
Let's write
Look and match
Magic eyes
Listen, follow and circle
听录音跟读，并圈出你所听到的内容。
Summary
正式场合
Good morning.
Good afternoon.
非正式场合
例如:①Hello, Mike. 你好，迈克。②Hi, I'm Bobby. 你好，我是波比。
good morning和good afternoon的用法
(1) good morning 意为“早上好”。(2) good afternoon 意为“下午好”。
A.helloB.hi
A.helloB.hi
A.Good afternoon.B.Good morning.
A.Good afternoon.B.Good morning.
Listen, follow and circle
听录音跟读，并圈出你所听到的内容。
A.helloB.hi
A.helloB.hi
Summary
例如:①Good morning, Sam. 早上好，萨姆。②Good afternoon, class. 下午好，同学们。
Game: 如果看到英语或图片时，请大声说出来，如果看到炸弹，一起说：“Bong”.
Hello
Good mornig
afternoon
class
Hi
Miss
I’m
Letter time
Look and read
A, a, cake.B, b, bee.C, c, sea.D, d, deer.
Read the chant
Let's write
Look and match
Magic eyes
Listen, follow and circle
听录音跟读，并圈出你所听到的内容。