研学旅行产品方案-完整版
研学旅游产品开发构想——以重庆中国青年旅行社为例
研学旅游产品开发构想——以重庆中国青年旅行社为例赵秋静本文在重庆研学旅游产品的粗放业态中，立足重庆中国青年旅行社研学旅游产品的开发契机，并在资源优化配置的前提下，探讨重庆中国青年旅行社研学旅游产品的落地方案，以期做到合理有效地开展相关运营工作。
引言目前，重庆研学旅游市场处于低质粗放型发展阶段，春秋游、社会实践课研学旅游产品均重游轻学，且教育机构、协会组织对接学校开展研学旅游较多，学校与机构开展合作定向思维严重，重庆专业、专注做研学旅游的旅行社寥寥无几。
各学校与各旅行社、机构定向合作思维根深蒂固，从而变相导致各旅行社各自为政、分散推广，缺乏品牌意识，同时也未对研学旅游重课程体系开展“游学结合”“寓教于游”的产品内涵给予高度重视，且各行业共同参与的整体协同意识欠缺，因此，不能“串珠成链”，最终导致其缺乏整体品牌。
一、重庆中国青年旅行社研学旅游产品开发契机（一）突破重庆中国青年旅行社传统平台社业务瓶颈重庆中国青年旅行社是三大国有主体旅游企业品牌之一，旗下拥有200余家分社、门店，覆盖重庆所有区县及川东地区，同时其还加盟众多优质供应商，产品覆盖国内外主要旅游线路，在前进发展的道路上作为平台社已经占据较高的平台地位。
但这同时也制约了其新产品开发的地域范围，为避免与其供应商在产品上的冲突，其只能寻求供应商未开发的区域性产品，在“夹缝”中寻找新产品的曙光。
而研学旅游产品正好是平台下各大供应商未涉及的业务板块，这正是重庆中国青年旅行社的曙光，所以重庆中国青年旅行社应以此曙光打开业务瓶颈，延伸业务范围。
（二）上级单位重庆少年先锋报社的优质研学资源支持重庆中国青年旅行社上级主管单位重庆少年报锋报社长期致力于青少年教育成长服务，其新成立的赛事产业发展部、少先队事业发展中心，先后与新欧鹏教育城、缙云山景区等单位洽谈了建设自然教育基地，与相关校外少儿活动机构洽谈了青少年社会理有效地开展相关运营工作的方式。
（一）与专业教育机构（研学）合作，成立研学公司今天的研学旅游趋势是针对学生不同学科的课程融合，所以这就需要旅游行社与教育机构进行共同商讨、研究制定研学旅游的课程标准，并根据标准设计出有质量的研学旅游行程产品。
研学旅行方案设计(5天)
寻先师足迹探儒学之源研学旅行方案(5天)一、儒源文化体验基地简介曲阜作为中国历史文化名城之一，是中国传统文化-儒家文化的发源地，已经成为海内外争相朝拜的文化圣城。
儒源文化体验基地依托曲阜浓厚历史底蕴，以及儒源文化发展集团完善的体验课程，餐饮住宿会议服务，兴起了以儒家文化体验为主的修学游，以传统文化学习为主的亲子游等热点旅游项目。
二、体验的项目及意义1，传统文化课程（1）孝道从“百善孝为先”开始讲起，小孝齐家，中孝治企，大孝治国平天下，帮助孩子走进圣贤，奠定人生根基，成就幸福人生，让孝悌、仁爱、感恩、责任、奉献，如春风化雨般浸润到每个孩子的心灵深处。
（2）礼仪子曰：不学礼无以立。
当今社会礼仪的缺失更为严重。
从学生抓起，让更多的孩子学到正确的规范。
塑造一个和谐的社会。
（3）品味中华传统文化中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。
人们往往追求利益而忽视了自身的道德修养，在欲望面前已经把流传了几千的民族文化抛诸脑后，有甚者更认为祖宗留给我们的千年文化是糟粕；现今社会，传统文化正在慢慢复苏，让我们从新了解传统文化继而将传统文化发扬光大（4）孔子生平中国文化博大精深，源远流长，在其继续性，普遍性，影响力来看，老百姓最为崇敬的，还是儒家信仰最深，文明遐迩的孔圣先师以及仁义礼智信的德行教育了一代又一代人。
我们在享受着文明的同时，也渴望了解那些古圣先贤，追忆、探寻孔子生平，对话自己的人生。
（5）德音雅乐《诗经》云：易风移俗莫善于乐。
周朝由周公开始提出制礼作乐，因此在历史上存在了八百多年。
春秋时期更把“礼、乐、射、御、书、数”此六艺作为君子必修的六项技能。
沙湖研学、亲子、夕阳红产品方案【范本模板】
沙湖旅游研学、亲子、夕阳红产品方案产品〈一〉：春季踏青观鸟·沙湖在行动一、活动时间：3月20日-—6月20日二、活动地点：沙湖生态旅游区三、适宜人群:亲子游、研学游四、活动行程：1-2日游或私人订制游五、活动意义：通过“科普·观鸟·旅游”活动，开展科普宣教，人鸟同乐的和谐之旅，提高公众的环境保护意识，唤起广大公众热爱自然、保护自然、珍惜湿地、呵护鸟类的社会责任、促进人与自然友好相处，人与社会和谐发展。
六、活动流程:1、首先乘坐豪华环保观光船(或豪华快艇）荡漾于碧波之上，通过讲解员的讲解学习沙湖景区概况及湿地、鸟类知识并参与有奖问答环节；2、在船上寻觅隐藏在苇丛中的珍奇鸟类,探究并拍摄发现的鸟类及鸟儿求偶、产卵、孵化、哺育等惊喜情景发送朋友圈,并在活动最后凭借获赞数领取奖品;3、登上最佳观鸟区——百鸟乐园（鸟岛），在这里观察黑天鹅、野鸭等鸟类生活繁衍的亲密场景，并观看鸟类表演,在驯养员的指导下与鸟类明星互动，与鸟儿做朋友;4、抵达沙水相遇之地南沙滩,首先参观湿地博物馆，举行“爱生活·我与鸟类是朋友”主题活动，观看自然、湿地、鸟类等科普影片，并现场学习制作鸟窝，帮助鸟类筑巢；5、观看川剧变脸及回族花儿歌舞表演《回乡婚礼》，并了解川剧变脸奥秘和回族民族风俗知识等；6、沙湖绿岛餐厅共进午餐（由孩子或家长利用准备食材制作午饭,并通过打分评出名次,名次最终决定午餐标准）；7、游戏环节：大漠寻宝、沙滩排球、跳绳、指压板、集合大冒险、识拼音编汉字等可选游戏项目;8、走进风格迥异的神秘沙雕艺术殿堂，并DIY属于你头脑中的奇思异想，完成你自己的天马行空;9、自由活动：乘坐大漠驼铃领略丝绸之路、滑沙带您畅游沙海，体验落差的快感,新奇特的全国最大、最刺激的沙滩冲浪车更将让您感受激情与激情；10、乘船返回（根据各种比赛得分统计，评选出爱鸟大使、最佳家庭、最佳个人等奖项,并颁发奖牌及奖品）；根据团队行程及需求可随时调整产品内容，并增加如篝火晚会、星途露营等环节；七、产品报价：亲子游(一天）：288元/家庭（三口之家）368元/家庭（四口之家）研学游（一天）：128元/学生(含辅导费、门船票、午餐及活动用具费用,娱乐项目费用自理）产品〈二>：回顾历史·走好新的长征路一、活动时间：4月—10月二、活动地点：沙湖生态旅游区、五七干校三、适宜人群：亲子游、研学游、军人、老年人四、活动行程：1日游或私人订制.五、活动意义：通过游览现今沙湖美景，参观沙湖建设成果，对比农垦博物馆呈现沙湖往昔景象，了解农垦人艰苦创业，无私奉献的精神；通过对毛泽东像章馆的参观,回顾历史展望未来、了解红军长征、新中国建设等历史,并呼吁走好新时代长征路。
自然主题研学旅游产品设计创新创业计划书2024年
• 3.小朋友们在老师的带领下动手割水稻， 体验丰收季繁忙的喜悦，感悟粮食的来 之不易。
第三章 研行合一
17:00-19:30 步步“糕”升 • 1.请讲解员介绍苏式糕点的由来。 • 2.请厨师讲解苏式糕点的制作流程。 • 3.在厨师的指导下，小朋友们亲手制作苏
式糕点。 • 4.品吴江特色美食（盐水鹅、松鼠桂鱼、
自然主题研学旅游产品设计
创新创业计划书 2024年
旅游产品说明书目录
• 第一章 研有所引 • 一、方案背景 • 二、解决问题 • 第二章 研有目标 • 一、项目目标的主要内容 • 二、SWOT分析 • 第三章 研行合一 • 一、行前准备 • 二、行中研学 • 三、行后评价
• 第四章 研有推广 • 一、推广费用 • 二、活动费用 • 第五章 附录 • 附录一研学实践报告表 • 附录二研学安全保障表
1.工作人员讲述注意事项
2.老师教同学们亲自制作百变萤艺手作DIY， 不仅有蚕茧花，还有蚕丝书签，蚕丝扇， 蚕茧画制作的手工品。
第三章 研行合一
11 : 3 0 - 1 2 : 3 0 桑园氧吧 午饭
第三章 研行合一
12：30-14:30 把大自然带回家 • 1.讲解员讲解安全注意事项 • 2.工作人员讲解果子的成长过程，并向
第三章 研行合一
13:00-14:00 动植对对碰 • 1.回顾湿地公园的动植物 • 2.分组玩游戏(分成植物和动物两组，进
行撕名牌活动
第三章 研行合一
14:00-15：30 湿地知识你get了吗！ • 1.讲解观看湿地的诞生，发展及其自然
生态和水乡人文 • 2.寻宝任务卡（任务卡上关于科普馆的
自然和文化的亲近感 ,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验 。提升中小学的自理能
文昌卫星发射中心研学旅行产品方案(修正)
文昌卫星发射中心研学旅行产品方案
1 3、班主任及跟班教师必须跟随队伍同行， 维持学生秩序，随时清点学生人数
2 4、活动结束，学生家长在学校放学点接 孩子
3 5、安全保卫组人员维持好路途秩序，全 程协助学生路途及活动期间的安全
4 6、每班配备6--8名家长志愿者协助班级 活动管理
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恳请各位导师批评指正
文昌卫星发射中心研学旅行产品方案
研学主题
探寻科技魅力，乐享科技奥秘
研学对象 六年级的学生 研学内容
1.老师引导开场，介绍文昌卫星发射中心
文昌卫星发射中心研学旅行产品方案
2.带领小学生参观教育学习航天的发展 历程、航天器模型和实物、火箭发射场 的模拟等内容。通过详细的解说和介绍 可以更深入的了解其背后的故事和意义 3.通过提问的方式让学生们回答历史事 件、人物，引导学生说出感受、收获
文昌卫星发射中心研 学旅行产品方案
汇报人：丘厦然
日期：12.15
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1 研学目的 3 研学对象 5 研学内容 7 研学保障
2 研学主题
4
六年
研学目的
为了能更好做到科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培养具备科学 潜质 ，引导学生树立崇尚科学的理念，培养热爱科技的兴趣，促进学生全面发展
文昌卫星发射中心研学旅行产品方案
研学意义
1.使学生了解航空航天文化，加深对科学知识的理解和应用 2启发学生面对困难通过团队合作和寻找创新解决方案来解决问题 3激发学生学习兴趣和职业规划，促进学生们跨学科的学习和综合能力的发展
研学保障
1、每个孩子必须穿校服 ，佩戴红领巾 2、 对学生做好安全教育和文明礼仪教育
感谢您的聆听
汇报人：XXXX
指导老师：XXX
研学旅行总方案模版(2篇)
研学旅行总方案模版一、前期准备工作1.确定目的地：根据学生的需求和教育目标，选择一个适合的研学旅行目的地。
可以考虑国内外的历史名城、科技创新城市、自然保护区等。
2.制定预算：确定每位学生的旅行预算，包括交通、住宿、餐饮、门票、导游费用等各项费用。
3.拟定行程：根据目的地的特点和学生的需求，制定详细的行程安排，包括景点参观、实地考察、交流活动等。
4.寻找合作机构：与相关的旅行社、教育机构联系，寻找合作伙伴，确保行程的顺利进行。
5.组织家长会议：向家长介绍研学旅行的意义和目的，征求家长的意见和建议，征集学生的出行意愿和需求。
二、研学旅行方案1.目的地：选择北京作为研学旅行的目的地。
北京是中国的首都，有着丰富的历史文化资源和先进的科技创新环境，非常适合学生进行研学活动。
2.行程安排：第一天：抵达北京，入住酒店后，进行简单的导游活动，熟悉当地的环境。
第二天：参观天安门广场、故宫博物院，了解中国的封建社会历史和皇宫建筑风格。
第三天：参观长城，学习长城的历史和保护工作。
下午参观中国科技馆，了解最新的科技发展。
第四天：参观中国科学院、中国航天博物馆，了解中国科学家的科研成果和航天事业的发展。
第五天：参观北京奥林匹克公园，了解奥运会的筹备和举办过程。
下午参观中国国家博物馆，了解中国的历史和文化。
第六天：参观颐和园，了解中国的园林文化和皇家生活。
下午进行研学交流活动，与当地学生进行交流。
第七天：参观圆明园，了解圆明园的历史和文化。
下午进行科技创新实地考察，参观中国的科技创新企业。
第八天：返回学校，结束研学旅行。
三、教育目标和活动安排1.历史文化教育：通过参观故宫、长城、颐和园等历史文化景点，了解中国的封建社会历史和文化传统。
2.科技创新教育：通过参观中国科技馆、中国科学院、中国航天博物馆等科技创新机构，了解中国的科技成果和科研工作。
3.生态环境教育：通过参观自然保护区、进行环境保护实地考察，培养学生的环保意识和保护自然的责任感。
2023研学旅行课程设计方案
2023研学旅行课程设计方案2023研学旅行课程设计方案一、活动主题超级木兰少年研学旅行二、活动意义落实立德树人根本任务，推动全面实施素质教育，帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识，培养学生明旅游意识和综合实践能力，弘扬、传播传统化和木兰精神，促进学生健康成长。
三、活动时间20__年10月26日四、活动地点__景区五、活动对象__小学五、六年级学生六、活动内容1、木兰化传播观看木兰从军表演，感悟木兰精神；2、科普知识教育认识植物花卉和动物，丰富科学知识；3、户外拓展训练参与素质拓展运动，锻炼意志品质；4、游乐项目体验体验景区游乐项目，享受旅游快乐；5、明旅游行动学习明旅游知识，培养良好习惯；6、超级堂作业完成研学旅行习作，巩固活动成果。
七、活动安排1、学生早上按上时间到校，8：00准时上车出发前往。
（带队领导及老师安排见附1）2、学生进场。
活动承办方安排旅游车辆到学校接学生，保证学生在上午9点以前进入景区。
3、安全教育。
在车上导游对学生进行旅游安全教育。
4、明旅游知识教育。
到达景区以后，导游全程陪同学生，及时对学生进行明旅游知识教育。
5、实施研学项目。
根据学生年龄特点确定研学项目，按照预定的项目，分班、分组交叉开展活动。
6、学生出场。
活动承办方安排旅游车辆送学生返校，保证学生在下午五点以前回到学校。
7、学生完成超级堂作业。
学生在活动结束一周以内完成研学旅行作品，可以是作，也可以是摄影和绘画等。
学校及时评选优秀作品，在全校集中展示，并向区教育局和《长江日报》超级堂栏目推荐。
8、学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区超级木兰少年研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。
八、活动经费每名学生研学旅行费用18元（含门票、车费、保险费、辅导服务费、游乐项目费等），其中110元由区政府买单，48元在学校公用经费中支出。
九、活动要求1、各班在组织活动之前要向家长了解学生健康状况，坚持自愿的原则，因身体原因不适合参与研学旅行的学生可以不参加；不适合某些素质拓展运动和游乐项目的学生不安排该项目。
研学旅游路线和产品
研学旅游路线和产品全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：研学旅游是一种结合旅游和学习的旅行方式，旨在通过参观不同地区的文化、历史、自然景观等，深度了解社会现实和学术知识。
研学旅游路线和产品因材料和主题不同而异，需要根据不同人群的需求和兴趣来制定。
一、研学旅游路线设计1.选择目的地：根据参与者的需求和兴趣选择目的地，比如历史迷可以选择古城文化体验之旅，自然爱好者可以选择探索大自然的之旅，科技爱好者可以选择科技发展之旅等。
2.确定主题：制定旅游主题，可以是历史学、地理学、生物学等，主题确定之后，可以针对该主题开展相关的学习活动和考察。
3.制定行程：根据目的地和主题确定行程，包括景点参观、活动安排、住宿、餐饮等，要保证行程合理安排，既能充分了解目的地的特色，又不过于紧张。
4.安排导游：选择资深导游或专业讲师作为旅行的领队，能够提供专业的知识给参与者，并引导参与者了解目的地的历史、文化和地理背景。
5.确定交通工具：根据需要确定交通工具，比如飞机、火车、巴士等，保证出行的便捷和安全。
6.联络酒店：与当地酒店合作，确保参与者的住宿环境良好，并提供必要的住宿服务。
7.建立联系：与当地的旅游机构或景点联系，预订好需要参观的景点或进行专题考察，确保行程的顺利进行。
1.学术讲座：安排专业教授或专家进行学术讲座，介绍目的地的历史、文化、地理等方面的知识，让参与者有机会深入了解当地的特色。
2.实地考察：安排实地考察活动，让参与者亲身体验不同地区的风土人情，了解当地的生活方式和文化习俗。
3.研学课程：为参与者设计专题研学课程，探讨相关领域的前沿问题，培养参与者的学术研究能力和综合素质。
4.文化体验：安排参与者参加当地的文化活动，如文化节日、传统手工艺体验等，让参与者亲身感受当地的文化魅力。
5.实践活动：组织参与者参与当地社区建设或环保活动，提高参与者的社会责任意识和团队合作能力。
6.互动交流：组织参与者之间的互动交流活动，促进学习和感受的交流，提高参与者的综合素质和人际交往能力。