《语文天地》教案优秀
部编本人教版小学语文一年级上册《天地》优秀教案 (1)
《语文天地》教案教学目标一、知识与技能练习写字，比较字形相近的字，并能口头组词。
二、过程与方法练习补充句子。
三、情感态度和价值观学习灵活运用词语，并能给词语分类。
教学重点养成勤动脑、勤动手的好习惯，培养热爱科学的精神。
教学难点训练学生的语言表达能力和审美情趣。
教学方法探究法、讲授法、讨论法。
课前准备小母鸡的头饰、劳动公约表、课件、挂图。
课时安排一课时。
教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
学写字。
1．指导学生读题，弄清要求。
2．出示“母”字，练习书空。
3．观察“母”在田字格里的位置，描一描。
4．学生练习写“母字。
二、新课学习（一）看一看。
1．指导学生读题，弄清要求。
2．出示“米”和“立”，读一读，想想它们和起来组成什么字？3．抽学生口头组词。
4．学生分小组自己学习其他几组。
5．学生在全班交流。
（二）读多音字，组成词语。
1．指导学生读题，弄清要求。
2．出示“种”字，想想读什么音？分别用两个读音组词。
3．再学习“着”，读读不同的音，再用不同的音组词。
4．做在书上，学生互相订正。
（三）照样子，说一说。
1．指导学生读题，弄清要求。
2．读例句，说说谁在干什么？3．指导完成补充句子，再读一读句子。
4．分小组将自己补充的句子读给同学听听。
（四）读一读。
1．指导学生读题，弄清要求。
2．老师范读短文，学生认真听。
3．学生自己读短文。
遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。
4．同桌互相读读课文，正音。
5．全班齐读课文，说说你读懂了什么？6．复习课文《小母鸡种稻子》，分角色表演课文内容。
6．分小组说说自己是怎么爱劳动的？选代表在全班发言。
（五）跟着老师读一读，唱一唱。
1．指导学生读题，弄清要求。
2．老师范读儿歌，想想儿歌有几个小节，讲的是什么？3．学生自己读读短文，读准字音。
4．全班齐读儿歌，说说你读懂了什么？（六）和爸爸、妈妈订一个《家庭劳动公约》。
小学四年级语文下册《语文天地一》教案、教学设计
4.写作实践：学生运用所学知识，进行写作练习，提高写作能力。
5.课堂总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点，形成知识体系。
（三）情感态度与价值观
本章节教学旨在培养学生热爱大自然、珍惜美好时光的情感态度，树立正确的价值观。通过以下方面，实现情感态度与价值观目标：
-作者在文章中表达了怎样的情感？
-你觉得文章中有哪些精彩的句子或段落？为什么？
5.情感分享：与家人分享你在本节课中学到的知识，让他们了解课文中的美好情感，并试着运用所学修辞手法进行创作。
6.预习下一课：提前预习下一节课文，为新课的学习做好准备。
-要求：找出新课中的生字词，了解课文大意。
小学四年级语文下册《语文天地一》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节《语文天地一》旨在让学生掌握并运用基本的语文知识，提高语文素养。在知识方面，学生将学习并理解课文《春天的故事》中涉及的生词、短语和句子，学会使用比喻、拟人等修辞手法，描述春天的景象。通过学习，学生能够：
1.掌握课文中的生字词，理解并运用新学的短语和句子。
-学生的写作能力，尤其是如何运用课文中学到的修辞手法进行创作。
2.过程与方法方面的重难点：
-引导学生主动探究课文中的难点，培养自主学习的能力。
-在小组合作中，如何平衡学生之间的差异，确保每位学生都能得到锻炼和提高。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生从课文中体会作者对春天的热爱，引导学生将这种情感转化为对生活的热爱。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课时，我将运用以下方法激发学生的学习兴趣和探究欲望：
小学二年级语文下册《语文天地》教案、教学设计
（四）课堂练习
1.教学内容：设计不同形式的课堂练习，巩固学生对生字词、句型、阅读理解等知识的掌握。
2.教学过程：
（1）朗读练习：让学生有感情地朗读课文，提高他们的语言表达能力。
（2）书写练习：指导学生书写生字词，巩固字词记忆。
（3）写作练习：根据本章节的内容，设计一个写作任务，让学生进行创作。
2.分层次教学：针对学生的个体差异，设计不同难度的教学内容，使每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习任务。
3.互动式教学：采用提问、讨论、小组合作等方式，引导学生主动思考、交流，培养学生的自主学习能力和合作精神。
4.情感教育：结合教材内容，融入情感教育，引导学生树立正确的价值观，培养他们热爱生活、关爱他人的品质。
5.课后拓展：鼓励学生利用课余时间，观察生活，发现身边的美好事物。可以是一朵花、一片树叶，也可以是家人的一个温馨举动。将观察到的事物或情感用文字记录下来，培养孩子的观察能力和写作习惯。
6.家长评价：请家长对孩子的作业完成情况进行评价，关注孩子的学习态度、书写规范、思考深度等方面。家长的评价对孩子来说是一种鼓励和关爱，有助于孩子更好地成长。
五、作业布置
针对本章节《语文天地》的学习内容，为了巩固学生的课堂所学，提高他们的语文素养，特布置以下作业：
1.生字词练习：请学生将本节课学习的生字词进行复习，每个字词写五遍，要求书写规范、工整。家长签字确认，以加强家校合作，共同关注学生的学习进度。
2.阅读理解：请学生选择一篇自己喜欢的文章进行阅读，并回答以下问题：
小学二年级语文下册《语文天地》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识方面：通过本章节《语文天地》的学习，使学生掌握基本的字、词、句知识，认识并学会书写本章节出现的生字，理解并运用本章节所学的词语和句子。同时，让学生了解和体会中国传统文化，拓宽知识面。
小学三年级语文上册《语文天地一》教案、教学设计
1.过程目标：通过自主、合作、探究的学习方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，感受语文的魅力。引导学生参与课堂活动，培养学生的学习兴趣和自信心。
2.方法目标：采用启发式、讨论式、实践式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主探究、合作学习的能力。引导学生学会总结学习方法，提高学生的学习效率。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：通过学习本章节内容，激发学生对生活的热爱，培养学生的责任感、使命感。教育学生尊敬师长，关爱同学，树立正确的价值观。
2.价值观目标：培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情，使学生认识到语文学习与生活的紧密联系，提高学生的文化素养。同时，教育学生珍惜时间，努力学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
具体教学设想如下：
1.导入新课：通过图片、故事等方式引入新课，激发学生的好奇心和求知欲。
2.自主学习：给予学生自主学习的时间和空间，让他们在预习的基础上，自主探究课文内容，提出问题。
3.合作交流：组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得，互相解答问题，提高合作能力。
4.课堂讲解：针对学生自主学习中遇到的问题，进行有针对性的讲解，突破教学难点。
提示：家长可以倾听孩子的讲述，给予鼓励和指导，提高孩子的口语表达能力。
5.预习作业：预习下一课的内容，提前了解课文背景，标注生字词，为下一节课的学习做好准备。
提示：培养学生良好的预习习惯，提高课堂学习效果。
6.情感交流：与父母或家人分享课文中的情感体验，讨论如何珍惜美好生活，培养正确的价值观。
提示：通过情感交流，引导学生将所学内容与生活实际相结合，提高学生的道德素养。
3.开展讨论：学生围绕任务展开讨论，教师巡回指导，引导学生深入思考，充分表达自己的观点。
《语文天地》教案优秀
《语文天地》教案优秀《语文天地》教案优秀「篇一」语文天地五教学目标：1、注意观察字做偏旁时笔画上的变化，指导学生把字写对、写好、写快。
2、了解陈述句式，会用“谁，在哪里，干什么”口头造句。
3、学习编故事，发展学生的想象力。
4、学会自检、互评，了解自检的好处。
教学过程：第一课时一、写字观察“小”“人”“木”，在下面的字中和单写这个字有什么变化。
1、引导学生观察这三个字做偏旁时发生了哪些变化。
2、写一写。
做到写对、写好、写快。
3、变形的问题只是为把字写得更漂亮。
如果学生没有把变化写出来，也不应算错二、照样子说一说。
1、读读书上已经连好线的句子，初步渗透“谁，在哪里，干什么”的句式。
2、读读书上给出的内容，再连线。
3、说说你是怎样连的。
4、口头造一个这们的句子。
鼓励学生与众不同的说法。
第二课时一、编故事1、看看书上的小朋友是怎样编故事的。
2、小组编故事。
教师要求学生用第一人称“我”来讲述。
3、把大家编的故事录音，放给同学听。
（这个练习，主要是为了发展学生的想像力。
不能要求一年级学生编完整的故事，教师不要给学生加框框，比如编多长，故事要完整，要符合科学知识等。
）二、自检1、读读金钥匙的话。
让学生知道“自检”的好处，应当“检”什么。
2、自检，互评、涂红花。
（给花朵涂色，主要看学生的自我满意度。
学生自我感觉良好，教师不必挑毛病。
要让学生始终处在种感到努力后获得成功的喜悦情绪中学习。
）《语文天地》教案优秀「篇二」教学目标：1、复习合体字的构成部件；练习写字；认识多音字并能口头组词；2、练习补充句子；3、读读《锄禾》这首古诗的含义；4、阅读练习，使学生养成爱劳动的好习惯，并通过家校联系，具体落实劳动的细则；5、复习巩固前几个单元所学的内容，做好自我评价。
教学时间：三课时教学过程：第一课时一、学写字。
1、指导学生读题，弄清要求。
2、出示“他”和“她”字，比较字形，练习书空。
3、观察“他”和“她”在田字格里的位置，描一描。
《语文天地》教案（5篇）
《语文天地》教案《语文天地》教案（5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《语文天地》教案（5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《语文天地》教案（5篇）1一、交流摘录笔记1、读一读自己从课文中摘抄下来的好词佳句2、说一说自己在阅读中还收集到了哪些课外词句，比较难以理解的要为同学们加以讲解。
3、读例句考虑冬冬提出的问题：人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容的下全世界的人。
考虑：前半句说“小”后半句说“大”，用可连接，“可”还能换成什么词？你能不能再说几句这样的话？二、通过本单元的学习，你一定有了解到不少名人名言吧，互相读一读谈谈自己的理解：不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江海。
合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
进一步理解心存大志也要从小事做起班级交流，并进行板书根据同学的交流，在自己的摘录本上进行补充。
三、读开卷有益自己读，说说你从中受到的启发。
交流你最近读过的好书或者好的，说说内容，谈谈感想，把它推荐给你的好朋友读一读《语文天地》教案（5篇）2教学要求：1.引导学生畅所欲言，交流自己的心愿。
2.大胆交流自己的兴趣和读书心得。
教学重点：1.引导学生畅所欲言，进行口语交际。
2.引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。
教学方法：引读、启发学习方法：小组交流，探讨。
教学过程：一、讲故事引入从前，有两个乞丐。
有一天，他们在墙角下一边晒太阳，一边聊天。
甲乞丐说：“假如我发财了，我要一下子买五大碗豆浆，大喝一顿。
”乙乞丐说：“假如我发财了，我要买两碗豆浆，吃一碗，倒一碗。
”1.同学们，乞丐的心愿虽然可笑，但也说明一点——每一个人都有自己的心愿，不管是不是“高尚”或“低俗”。
2.这节课，让我们畅所欲言，谈谈各自的心愿。
二、揭题板书：谈心愿。
三、自由读题目要求1.自由读要求。
小学一年级语文下册《语文天地一》教案、教学设计
4.教学评价方面，设想如下：
-采用形成性评价，关注学生的学习过程，及时发现并解决学生在学习中的问题。
-设计多元化的评价方式，如小组展示、个人朗诵、口头提问等，全面评估学生的学习效果。
-鼓励学生自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思能力和合作能力。
-采用提问方式，检验学生对知识点的掌握。
-教师针对学生的回答，给予肯定和纠正，巩固知识。
2.教师引导学生体会课文中的情感，培养正确的价值观。
-学生分享自己在本节课的收获和感悟。
-教师总结课堂，强调热爱生活、关爱大自然的重要性。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的自主学习能力和语文素养，特布置以下作业：
4.设置丰富的课堂活动，如看图说话、角色扮演等，让学生在实践中掌握知识，提高语文素养。
（三）情感态度与价值观
1.通过学习课文，让学生感受大自然的美好，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
2.引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，培养他们的爱心和责任感。
3.教育学生珍惜时间，养成良好的学习习惯，树立积极向上的价值观。
4.训练学生运用观察、想象、表达等方法，进行看图说话，培养学生的观察力和想象力。
（二）过程与方法
1.采用情景教学法，以生动有趣的故事导入，激发学生的学习兴趣。
2.运用图片、实物等教学辅助手段，帮助学生直观地理解生字词和课文内容。
3.采用分组合作、讨论交流等形式，引导学生主动参与课堂，培养学生的合作意识和自主学习能力。
6.课堂延伸：鼓励学生课后与家人、朋友分享本节课的所学内容，谈谈自己的收获和感悟。
-目的：培养学生的口语表达能力，拓展学习视野。
四年级语文教案《语文天地》
四年级语文教案《语文天地》第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生通过学习《语文天地》四年级课本，提高语文素养，培养阅读兴趣，丰富词汇量，提高写作能力，增强语法运用能力，提高听说读写综合能力。
1.2 教学内容《语文天地》四年级课本第一单元至第五单元的内容，包括古诗、现代文、作文、阅读理解、词汇与语法等。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用启发式教学法、互动式教学法、分组合作教学法、情境教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.2 教学手段利用多媒体教学设备，如PPT、视频、音频等，辅助教学，增加课堂的趣味性和生动性。
第三章：教学安排3.1 第一课时学习古诗《静夜思》。
通过朗读、解析、讨论等方式，让学生理解诗文内容，体会诗人情感，培养文学鉴赏能力。
3.2 第二课时学习现代文《小英雄雨来》。
通过阅读理解、讨论、写作等方式，让学生掌握文章主旨，提高阅读理解能力，培养写作技巧。
3.3 第三课时学习作文《我的家乡》。
以小组合作的形式，让学生进行写作练习，培养写作兴趣，提高写作能力。
3.4 第四课时学习词汇与语法。
通过游戏、练习等方式，让学生掌握本单元的重点词汇和语法知识，提高词汇量和语法运用能力。
3.5 第五课时进行课堂检测。
通过测试题的形式，检验学生对第一单元知识的掌握程度，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
第四章：教学评价4.1 学生自我评价学生通过自我反思，评价自己在学习过程中的收获和不足，明确下一步的学习目标。
4.2 同伴评价学生之间相互评价，互相学习，共同提高。
4.3 教师评价教师对学生的学习情况进行全面评价，给予肯定和鼓励，指出不足，提出改进建议。
5.1 教学反思5.2 学生反馈学生对教学情况进行反馈，提出意见和建议，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
第六章：教学拓展活动6.1 活动目的通过拓展活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养，培养学生的创新能力和团队协作能力。
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《语文天地》教案优秀《语文天地》教案优秀「篇一」第一课时《我的“长生果”》读了课文，你大体了解了什么？以读书为线索，按时间先后顺序继续的，找出有关词语。
课文详写了什么？略写了什么？理解重点句子。
二、指导学生如何读书（一）、学生讨论如何安排好自己的读书活动1、既要注重博览，又要有所侧重。
2、要安排好读书时间。
比较厚的书，要用化整为零的办法读。
3、晚上读书效果比较好，就把每天读书的时间安排在晚上。
（二）指导学生如何了解书的大致内容1、看目录可以了解书的基本内容。
2、看内容提要也可以帮助我们迅速了解书的内容。
3、看序言或后记可以了解这本书的目的和价值。
（三）怎样选书1、挑选自己感兴趣的书，自己需要的书。
2、注意是不是好书，是不是精品。
3、看看作者是不是名家，是不是有知名的，权威的出版社出版的。
第二课时三、讨论各种读书方法1、朱熹的读书方法：读书有三到，心到、眼到、口到。
三到之中，心到最急。
2、学生交流适合自己的读书方法。
四、制定读书守则读书时动笔：写、做批注。
学会使用目录。
边读边想象书中描绘的情景。
先要读懂，再评论。
五、单元1、学生自我2、学生他人《语文天地》教案优秀「篇二」第一课时一、摘录笔记1、继续用学过的方法积累新词、好句。
2、提醒学生自学生字，在积累的同时理解诗意。
3、读一读课文中摘录笔记的内容，体会因果关系句子。
A、先表明态度，后说明理由；B、先说明理由，后表态度。
4、引导学生摘录课文中类似的因果关系的句子。
5、四人小组交流体会。
二、读一读1、学生自读古诗句。
2、学生自学诗句，用自己的方法理解句意。
3、四人小组交流诗句含义。
4、全班交流体会。
A、人要顺应天时，具备自强不息的精神。
B、有了财富，不能放纵自己，整天沉溺于酒色。
看到贫穷的人，不能欺辱，面对威武的武力也不去没有原则的屈就，这才是大丈夫。
C、只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
5、全班交流自己收集到的有关“尊严”的句子。
第二课时一、开卷有益1、学生自读课文，了解文意。
2、讨论：所表达的意思。
思考：“嗟来之食”的的含义。
3、学生复述课文。
4、讨论交流：展开辩论——那个人该不该吃黔敖的东西二、辩论会1、全班分为两组，展开辩论。
正方：那个人不该吃黔敖的东西反方：那个人该吃黔敖的东西2、正反方自由组合讨论。
3、全班交流。
展开辩论。
4、教师小结。
第三课时一、导入习作主题在本单元的学习中所围绕的主题是什么？（尊严）今天，我们习作的题目是——一件尊重他人的事二、完成习作1、四人小组交流自己的体会。
2、全班谈论。
3、教师点评。
4、学生思考习作思路。
5、学生开始习作。
6、修改习作。
7、抄清习作。
《语文天地》教案优秀「篇三」一、小组讨论：我们长大了1、师读小诗引入：“我的门牙掉了，照照着镜子，我哈哈地笑；我的帽子小了，送给小弟弟，我哈哈地笑；我的个子高了，上车要买票，我哈哈地笑。
2、指导看图，指名说一说图中小朋友说的话。
3、从他们做的事情中，可以看出他们长大了吗？为什么？4、说说自己会做什么，自己长大了吗？5、小结。
二、读一读，说一说1、问题引入：同学们，你们希望拥有一只美丽的手表吗？（看图）这个朋友就非常想要一只美丽的手表，她是怎么做的呢？2、指名读短文。
3、想一想：这个小朋友为什么后来又不要这个漂亮的手表了？（讨论、交流）4、全班交流自己的想法。
5、说一说，平时你有遇到过这种情况吗？你是怎么做的？6、小结谈话。
三、自查1、名读一读自检的要求。
2、师说一说自检的重要性。
3、我们在15、16单元中，认字、读书、造句、组词、拼音、背诗这几个方面的学习情况总结一下，看看能够得到几朵小红花。
（很好的5朵，较好的4朵，一般的3朵，需努力的2朵。
）以小组为单位，进行自检。
（师巡视）《语文天地》教案优秀「篇四」教学目标：学看日历，了解“华人”的含义。
口语交际：节日待客。
教具准备：日历、挂图。
教学过程：一．复习：1 . 背诵《元宵节》。
2．用“圆、灯、年”扩词。
3．用“觉得”造句。
二．学习看日历。
1．拿出准备的日历讨论：阳历、阴历。
2．“元宵节”是我们中国人的传统节日，在阴历的什么时间？3．讨论：你知道世界上那些地方的人们过元宵节？讨论后汇报。
华人遍布世界各地，虽然他们离开祖国很久，但他们还是按照华人的习俗过华人的节日，比如元宵节、春节。
三．口语交际：学习招待客人。
1．看图说一说：元宵节那些人道家里来了？你欢迎他们来吗？为什么？2．以小组为单位表演。
3．全班表演。
4．评比。
四．课堂总结：这节课你又了解了那些知识？你学得高兴吗？五．教学回顾：这节多数学生能认识日历，语言表达较好。
个别学生胆小不敢到前面表演。
板书设计：语文天地农历正月十五元宵节阳历二月二十五《语文天地》教案优秀「篇五」教学目标：1、学习日积月累、初显身手。
2、学习开卷有益，明确遵守规则的重要性。
3、学习习作。
教学重点：用简洁、平实的语言表达说明性语言。
教学难点：用简洁、平实的语言表达说明性语言。
课前准备：多媒体电教教学过程：第一课时一、继续指导学生摘录笔记的方法。
1、观察词语的特点。
2、摘录的方法二：可按不同的内型积累。
3、根据不同的内型积累词语。
4、读一读。
二、初显身手1、玩游戏“传口令”。
2、寻找游戏中出现的问题。
3、思考解决这些问题的方法。
4、制定规则。
5、依照规则重新游戏，继续修改规则中的不足。
6、感悟规则的好处。
三、课堂作业。
第二课时一、学习《诺言》1、根据课题提出问题。
什么是诺言？谁说的诺言？说了什么诺言？2、分角色读对话。
3、按照要求做摘录笔记。
4、交流笔记。
5、拓展练习。
6、实践作业：编排课本剧。
二、习作1、为你喜欢的游戏写规则和玩法说明。
2、考察我们的校园生活，你觉得哪些地方需要建立规则？和同学们讨论，制定规则。
3、学生交流，并进行习作。
板书设计：注意：（1）观察游戏的过程。
（2）介绍时，语言要简洁，叙述要清楚。
（3）写后，思考有无遗漏。
《语文天地》教案优秀「篇六」教学目的1、练习声旁，通过组词比较形声字2、词语搭配练习3、培养学生的口语交际能力。
教学重点：练习声旁，通过组词比较形近字教学方法：练习法、朗读法学法指导：引导学生自主学习教学课时：两课时教学过程：第一课时一、照样子写一写1、让学生说出自己组成的字2、组词3、延伸：让学生区别每组字二、词语搭配练习1、练习课文中的内容2、延伸：让学生换修饰语。
三。
照样子说一说1.让学生读文中的例句。
2.学生说自己造的句子。
3.教师给学生强调造的句子要把一种事物比做另一种事物。
4.学生互评造的句子，教师点评。
第二课时一、自读《塘鹅妈妈》1.让学生自己认字2.大声朗读。
3.引导学生下课尝试，闭紧嘴巴，别人怎么诱惑自己都不张嘴的滋味，体会塘鹅xx的心情。
二、夸夸我们的妈妈1.让学生想xx的优点。
2.让学生夸夸自己的妈妈。
三、给妈妈过节1.了解三八节的常识。
2.为妈妈做件事。
3.练习写留言条，写祝词。
《语文天地》教案优秀「篇七」一、交流摘录笔记1、读一读自己从课文中摘抄下来的好词佳句2、说一说自己在阅读中还收集到了哪些课外词句，比较难以理解的要为同学们加以讲解。
3、读例句考虑冬冬提出的问题：人的心只有拳头那么大。
可一个好人的心容的下全世界的人。
考虑：前半句说“小”后半句说“大”，用可连接，“可”还能换成什么词？你能不能再说几句这样的话？二、通过本单元的学习，你一定有了解到不少名人名言吧，互相读一读谈谈自己的理解：不积跬步，无以至千里。
不积小溪，无以成江海。
合抱之木，生于毫末。
九层之台，起于垒土。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
进一步理解心存大志也要从小事做起班级交流，并进行板书根据同学的交流，在自己的摘录本上进行补充。
三、读开卷有益自己读，说说你从中受到的启发。
交流你最近读过的好书或者好的，说说内容，谈谈感想，把它推荐给你的好朋友读一读《语文天地》教案优秀「篇八」【教学目标】准确抄写单韵母，能用“圆、灯、年”扩词，能用“觉得”造句。
初步认识对联。
【教具准备】小黑板。
【教学过程】一．听写：节日立正家家户户欢庆花灯金鱼真好一年二．抄写a o i u ü 6个单韵母，抄写时主义者几个字母都站中格。
三．组词，看谁组得多。
圆：（）（）（）（）灯：（）（）（）（）年：（）（）（）（）四．仿照例子说一说。
这个彩灯，我觉得很奇妙。
这个，我觉得很好吃。
------，我觉得。
五．认识对联出示两幅对联明月照九州明月皎皎千门雪花灯映万家华灯盏盏万户春1．学生借助拼音读对联。
2．观察对联有什么特点。
3．你还看到那里有对联。
【课堂总结】这节课同学们发言积极，你们学得真棒！【教学回顾】多数学生能掌握本节内容，个别学生在补充句子时有困难。
【板书设计】语文天地组词，看谁组得多。
圆：灯：年：《语文天地》教案优秀「篇九」教材分析：本次语文天地包括十个部分，前五部分是基础知识部分，第六部分是古诗联系，后面是开放性的知识联系。
教学要求： 1、使学生掌握本单元的基础知识。
2、有感情朗读课文，了解课文大意以及课文的中心思想。
3、掌握习作能力。
教学重点：使学生根据习作要求写一写自己喜欢的一本好书。
教学准备：小黑板、投影仪教学时间： 2课时第一课时教学过程：一、让学生读一读本题的要求，指名分析生字的注意事项。
二、让学生写一写容易混淆的生字，并抄一抄本单元的重点生字。
三、同位互相读一读著名格言。
指名说一说你对这些句子的理解。
四、在课文中找出相对应的句子。
野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。
五、读一读，背一背这首古诗观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
六、开卷有益：自读《书本里的蚂蚁》然后小组讨论学习，最后汇报交流。
布置作业：自学一下笔下生花《语文天地》教案优秀「篇十」教学目标：1、通过了节社坏日新月异的变化，提高了学生的认识事物和分析事物的能力。
2、培养学生口语和书面的表达能力及评价能力，引导学生关注生活、关注社会。
教学重点：培养学生口语和书面表达能力。
教学难点：学会几种说明方法的运用。
教学方法：小组合作探究教具准备：小黑板课时安排：两课时教学过程：第一课时一、活动导入。
1、谈话。
2、师板书“变”，要求学生在最短的时间内用“变”组词。
二、组织活动。
1、看一看。
（1）我们周围的一切事物也在随着时间发生变化。
（2）小组内交流：注意周围的生活环境中，有无被忽略的现象，看一看谁的发现最新奇。
2、找一找。
（1）在我们生变发生这么多的'变化，用什么方法可以把这些变化表现出来呢？（2）根据反映的问起收集资料，选择好方式。
3、说一说。
（1）我向同学们报告：XX（如电视、笔、住房）的变化。
（2）我朗诵收集的诗歌。
（3）评价：谁的发言最精彩？谁的点评最得当？4、写一写。