关于环境学
关于环境科学的书
关于环境科学的书以下是一些关于环境科学的书籍推荐：1. 《环境科学导论》（Introduction to Environmental Science）- by William P. Cunningham and Mary Ann Cunningham2. 《环境科学：系统与可持续性》（Environmental Science: Systems and Sustainability）- by Michael L. McKinney and Robert M. Schoch3. 《环境科学与工程》（Environmental Science and Engineering）- by J. Glynn Henry and Gary W. Heinke4. 《环境科学与可持续发展》（Environmental Science and Sustainable Development）- by M. Sivakumar and D. Nandhivarman5. 《环境科学概论》（Environmental Science: A Global Concern）- by William P. Cunningham, Mary Ann Cunningham, and Barbara Woodworth Saigo6. 《环境科学的道德基础》（The Moral Foundation of Environmental Science）- by Roboson Santos and Celso Sant'Ana Filho7. 《环境科学案例研究：生态农业与气候变化》（Environmental Science Case Studies: Sustainable Agriculture and Climate Change）- by Susanna Klassen8. 《环境科学带动的新趋势：水、食物和可再生能源的未来》（New Trends Driven by Environmental Science: The Future of Water, Food, and Renewable Energy）- by Elvis Fosso-Kankeu 9. 《环境科学和生态学导论》（Introduction to Environmental Science and Ecology）- by Sulaiman O.R. Al-Ghannami10. 《环境科学:从于实践之源》（Environmental Science: From the Ground Up）- by Alan J. Grounds and Patrick J. Cunningham以上是一些常见的关于环境科学的书籍推荐，用来了解这个领域基本概念和原理非常有用。
为什么要学习环境科学？
为什么要学习环境科学？
随着人类科技的进步与城市的扩张，环境污染问题越来越严重。
认识到环境对人类生存的重要性，学习环境科学是现代人必不可少的科普知识。
本文将从多个方面介绍学习环境科学的重要性。
一、保护环境，促进可持续发展
环境科学是研究环境与生态系统的学科。
环境科学的实践和理论有助于了解和保护自然资源，如水、空气和土壤，以及生态系统。
环境科学的基本任务是保持环境的生态平衡和促进可持续发展。
学习环境科学可以帮助人们认识到环境保护的紧迫性和必要性，促进环境的可持续发展。
二、了解环境污染问题，减少健康危害
环境污染是环境科学的核心问题之一。
学习环境科学可以了解环境污染产生的原因、污染物的种类、对健康的影响、以及处理污染的方式和方法。
这样，人们就可以有效减少污染物来源，降低污染对我们健康和环境的危害。
三、探索环境保护的新技术
环境保护需要不断推进新的技术，比如可再生能源、清洁能源和新型
污染控制技术等。
了解环境科学，可以了解当前环保技术的状况和未
来的发展趋势，这将有助于更好地解决环境问题。
四、调整行为习惯，创造更美好的未来
环境问题严重影响着人类的生存和健康，学习环境科学可以帮助人们
更加关注自然环境，逐渐调整不良的行为习惯，减少对环境的污染。
同时，尽管环境保护的责任并不仅限于个人，但我们的积极行动会引
领社会发生更积极的环境保护行为，共同创造更美好的未来。
综上，我们有很多理由去学习环境科学。
通过对环境问题的深入了解，我们可以认识到环保行动的必要性和重要性，意识到人与环境的关系，并为环保事业贡献自己的一份力量。
环境学概论名词解释汇编
环境学概论名词解释汇编1. 环境学（Environmental Science）环境学是一门综合性学科，它研究人类与自然环境之间的相互作用关系。
环境学旨在理解并解决环境问题，包括环境污染、气候变化、生物多样性丧失等。
它涉及多个学科领域，如生态学、地理学、化学和物理学等。
2. 自然环境（Natural Environment）自然环境是指与人类活动无直接关联的自然资源、气候、地形等要素的总体。
自然环境对人类生活和发展具有重要影响，包括空气、水、土壤、气候等因素。
3. 环境污染（Environmental Pollution）环境污染是指环境中存在有害物质或能量，对生态系统和人类健康造成危害的现象。
环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染等。
它对生态平衡、生物多样性和人类生活产生负面影响。
4. 气候变化（Climate Change）气候变化是指长期内地球气候系统发生的变化。
由于人类活动引起的温室气体排放，导致大气中温室效应加强，从而引起了气候变暖和极端天气事件增多的现象。
5. 生物多样性（Biodiversity）生物多样性是地球上各种生物物种的丰富程度和多样性的度量。
它包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。
生物多样性对维持生态平衡和生态系统功能具有重要意义。
6. 可持续发展（Sustainable Development）可持续发展是指以满足当前世代需求为基础，而不损害子孙后代满足其需求的发展模式。
在可持续发展中，经济、社会和环境三个方面相互协调，追求经济增长和环境保护的平衡。
7. 环境保护（Environmental Conservation）环境保护是指采取各种措施保护和改善自然环境，以减少环境破坏和污染。
环境保护包括监测和控制环境污染、保护生物多样性和促进可持续发展等方面的工作。
8. 可再生能源（Renewable Energy）可再生能源是指在自然界中不断恢复并且源源不断供应的能源，如太阳能、风能、水能等。
环境工程学习心得
环境工程学习心得作为一名学习环境工程的学生，我认为，环境工程学科的学习是一个非常有意义的过程。
在这个学习过程中，我逐渐认识到环境工程的重要性，也更加深入地了解到环境污染的危害和保护环境的重要性。
以下是我的一些心得体会：一、环境工程学习关注的是环境保护环境工程学习的核心是关注环境保护，包括对大气、水、土壤等各种环境介质的污染源控制、治理和修复等方面。
通过学习环境污染控制的基本理论和技术手段、环境监测和评价方法、环境管理和规划等知识，我们学生都具备了一定的环境保护意识和能力，可以对环境问题进行分析、判断、诊断，并提出有效的解决策略。
二、环境工程学习需要不断更新知识随着环境问题日益严峻，环境科学与工程研究也在不断发展，这就要求我们在学习和实践中要不断更新知识。
在学习过程中，我们要关注新技术的应用和发展动态，了解最新的研究成果和前沿领域，通过自主学习和参加论坛、研讨会等活动来巩固自己的知识体系。
三、实践是学习的重要一环环境工程学习需要与实践结合，理论知识需要通过实践来验证和应用。
通过参与实验课、科研项目、社会服务等实践活动，我们可以更加深入地理解和掌握理论知识，将知识应用到实践中，更好地解决环境问题。
实践活动不仅可以增加知识的积累，也可以锻炼学生的实践能力和团队合作意识。
四、团队合作和沟通能力的重要性环境工程是一个涉及多学科交叉的领域，需要不同学科专业人才之间的合作。
因此，团队合作和沟通能力是十分重要的，只有通过合作才能形成高效的工作方式，从而达到创新的效果。
学习中，我们要注意锻炼团队合作和沟通能力，尤其是多样化和多文化的交流能力，以适应全球化和多元化的职业环境。
总之，环境工程学习是一个实用性很强的领域，它既要求我们在学习中注重理论，在实践中注重经验，还需要注重团队合作和沟通等非技术因素。
另外，我们在学习中也要积极参与到环保建设和环境教育中，让我们的学生活动走出校门，服务于社区和环境，为保护地球、创建美好家园作出贡献。
环境学概论(第一章)
人类发展初期的环境问题是因过度的采集和狩猎，消灭了 居住区周围的许多物种，破坏人们的食物来源，使其生存受 到威胁。因而这一时期，人类总是在迁徒。
（二） 第一次浪潮时期的环境问题
第一次浪潮，即原始农业、畜牧业、新石器时期。这 是人类生产发展史上的一次重大革命。使用农具，建立灌 溉系统，过定居的生活等，人们不再频繁迁徒了，解决了 生存的危机，有稳定的生活，但是，“刀耕火种”，“反 复弃耕”导致土壤破坏，出现水土流失，使沃土变成了不 毛之地。这就是以土地破坏为特征的人类第二个环境问题。
拯救地球
环 境
世 界 关 注 的 焦 点
发 展
保护生态环境，实现持续发展，已成为 全世界紧迫而艰巨的任务。
环境科学的诞生
环境科学是在现代社会经济和科学发展 过程中，为了解决环境问题而诞生的一门新兴 科学。 它是由多学科到跨学科的庞大科学体系 组成的新兴学科，也是介于自然科学、社会科 学和技术科学之间的边缘科学。
环境学概论
主讲教师：李剑 曲阜师范大学
2010.08
农 业 现 代 化
科技发展
人类生活水平 的提高
工业技术
自 然 资 源
人口过剩、粮食短缺、自然资源枯竭、环境污染加剧
人类一些违背自然规律的行为，导致了生态环境破 坏，威胁着人类自身的生存。
大气污染
水土流失
水体污染
垃圾围城
矿山开采，破坏森林
1989年12月颁布的《中华人民共和国环境 保护法》则更明确地指出，“环境，是指 影响人类生存和发展的各种天然的和经过 人工改造的自然因素的总体，包括大气、 水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野 生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护 区、风景名胜区、城市和乡村等”。
（二）环境的组成
环境科学的学科体系主要由哪几部分组成
环境科学的学科体系主要由哪几部分组成环境科学的学科体系主要由哪几部分组成1.环境科学的学科体系主要由：环境学、环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学四部分构成。
2.环境学是环境科学的学科基础，阐述环境科学的基础理论体系，研究人与环境相互作用的基本规律。
3.环境自然科学是环境科学与自然科学的交叉学科，用自然科学的知识和方法研究环境问题，包括生态学、环境化学、环境生物学、环境毒理学、环境物理学、环境地学等。
4.环境技术科学是环境科学与技术科学的交叉学科，运用技术科学的知识和方法认识环境、解决环境问题，主要分支学科包括环境监测学、环境工程学、环境评价学等。
5.环境技术科学是环境科学与技术科学的交叉学科，运用技术科学的知识和方法认识环境、解决环境问题，主要分支学科包括环境监测学、环境工程学、环境评价学等。
6.通常情况下，环境科学专业的人才培养，在自然科学、社会科学和技术科学方面都要求具备一定的基础，环境科学主要由哪几部分组成？1、环境科学的学科体系主要由：环境学、环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学四部分构成。
2、环境学是环境科学的学科基础，阐述环境科学的基础理论体系，研究人与环境相互作用的基本规律。
3、环境自然科学是环境科学与自然科学的交叉学科，用自然科学的知识和方法研究环境问题，包括生态学、环境化学、环境生物学、环境毒理学、环境物理学、环境地学等。
4、环境技术科学是环境科学与技术科学的交叉学科，运用技术科学的知识和方法认识环境、解决环境问题，主要分支学科包括环境监测学、环境工程学、环境评价学等。
5、环境技术科学是环境科学与技术科学的交叉学科，运用技术科学的知识和方法认识环境、解决环境问题，主要分支学科包括环境监测学、环境工程学、环境评价学等。
6、通常情况下，环境科学专业的人才培养，在自然科学、社会科学和技术科学方面都要求具备一定的基础。
船图主要由几部分组成船头、船身、船尾；甲板、驾驶舱、发动机舱、客舱、储物舱。
环境学分类参考
环境学分类参考◆科学发展史◆环境地学*环境地质学*环境地球*环境海洋学*环境土壤学*气象学*环境：宇宙环境，地质环境，地理环境（自然环境，社会环境：聚落环境，旅游环境），全球环境，区域环境，海洋环境等。
*环境：环境要素，环境结构，环境演化，环境的化学演化，环境效应，环境异常等。
*环境污染：大气污染，污染（污染），土壤污染（农田污染），生物污染，污染物的释放，污染物的形态，污染物的迁移，污染物的转化，污染物的地质大循环，污染物的生物地球化学循环，环境（水体自净），环境容量等。
*** 环境质量参数** 环境质量指数：污染指数** 环境质量评价*** 单要素评价：大气质量评价，水质评价，土壤质量评价等。
*** 环境质量综合评价：城市环境质量评价，*** 环境现状评价 *** 环境影响评价*** 环境制图：环境质量图*环境规划：环境设计*自然保护：不可更新资源，可更新资源，地面沉降，沙漠化，水土流失等。
◆环境生物学*生态系统：能量流动，物质循环，生态平衡，生态失调，生态危机，生态效率，生态模拟（模式生态系统），食物链（营养级）等。
*自然保护：可更新资源，珍贵稀有植物的保护，珍贵稀有动物的保护，不可更新资源，自然保护区，《世界自然资源保护大纲》，人与生物圈计划等。
*污染生态学** 有毒物质生物循环** 生物污染*** 大气生物污染*** 水体生物污染：富营养化，赤潮等。
*** 土壤生物污染 *** 食品生物污染*** 污水生物学：污水生物系统，水生生物群落结构（生物指数，生物种的多样性指数）等。
** 生物监测*** 指示生物**** 大气污染指示生物：地衣，苔藓植物等。
**** 水污染指示生物：浮游生物，水生微型动物，大型底栖无脊椎动物，摇蚊幼虫，颤蚓，硅藻，小球藻，栅藻，溞，水生维管束植物等。
**** 归化植物*** 大气污染的生物监测** 生物评价：水污染物毒性的生物评价** 生态毒理学 *** 生态效应 *** 剂量-反应关系 *** 半数致死浓度 *** 平均耐受限*** 致毒机理：汞的生物甲基化，汞的生物反甲基化，残毒积累等。
(完整版)环境科学基本知识及概念
完整版)环境科学基本知识及概念1.环境科学简介环境科学是研究环境与人类相互作用关系的学科，主要包括环境污染、环境保护、生态学等方面的内容。
它的研究对象是地球上的自然环境和人类活动对环境造成的影响，旨在实现经济的可持续发展和人类与自然和谐共生。
环境科学涉及多个学科，如地理学、化学、生物学、物理学等，通过跨学科的综合研究来揭示环境问题的本质和解决方法。
2.环境科学的基本知识2.1 环境与生态系统环境是指人类居住、生活和发展的自然界和社会环境总和。
生态系统是指在特定空间范围内，由生物群落与其所处的非生物环境相互作用而形成的生物多样性系统。
2.2 环境问题与环境污染环境问题是指环境中存在的负面变化，如空气污染、水污染、土地沙漠化等。
环境污染是指各种污染物质在环境中超过一定浓度，对人类和生态环境造成危害的过程。
2.3 环境保护与可持续发展环境保护是指通过各种措施和政策，保护自然环境免受破坏和污染，保障人类生存和发展的活动。
可持续发展是指满足当前需求的同时，不影响后代满足其需求的发展方式。
2.4 环境科学中的应用技术在环境科学中，应用技术起着重要的作用。
例如，环境监测技术可用于监测环境污染程度；环境模拟技术可模拟不同情景下的环境变化；环境影响评价技术可评估人类活动对环境的影响等。
3.环境科学的概念3.1 环境质量环境质量是指环境中各项指标的状况和水平。
良好的环境质量有利于人类的健康和生活质量。
3.2 可持续发展可持续发展是指在满足现世需求的前提下，不破坏自然资源和环境的发展方式。
可持续发展要求平衡经济、社会和环境的发展，并确保后代能持续地满足其需求。
3.3 环境意识环境意识是指人们对环境问题和保护环境的认知和态度，包括环境知识、环境价值观和环境行为。
4.总结环境科学是一门综合性的学科，涉及环境与生态系统、环境污染与环境保护、可持续发展等方面的知识。
了解环境科学的基本知识和概念，对于我们更好地认识和保护环境是至关重要的。
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关于环境学名词解释1. 环境质量：一般是指在一个具体的环境内，环境的总体或环境的某些要素，对人群的生存和繁衍以及经济发展的适宜程度，是反映人群的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。
环境质量是对环境状况的描述。
2. 环境问题：一般是指由于人类活动作用于环境而引起的环境质量变化，以及这种变化又对人类活动和健康产生的影响问题。
3. 水体污染：是指排入水体的污染物在数量上超过了该物质在水体中的本底含量和水体的环境容量，从而导致水体的物理特征、化学特征和生物特征发生不良变化，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能及其在经济发展和人民生活中的作用。
4. 水体自净：污染物质进入天然水体后，通过一系列物理、化学和生物因素的共同作用，使排入的污染物质的浓度和毒性自然降低，这种现象称为水体的自净。
5. 大气污染：由于人类活动或自然过程引起的某些物质进入大气中，累积呈现出足够的浓度，并驻留一定的时间，使大气质量恶化，对人类健康生存和生态环境造成危害的现象。
6. 光化学烟雾：大气中的HC和NOx等为一污染物，在太阳光中紫外线照射下能发生化学反应，衍生种种二次污染物。
由一次污染物和二次污染物的混合物（气体和颗粒物）所形成的烟雾污染现象，称为光化学烟雾。
7. 固体废弃物：是指人们日常生活、生产活动和交通运输过程中产生的，不具有原使用价值而被丢弃的固态、半固态废弃物，包括用容器盛装的液态废物。
8. 固体废弃物资源化：是指将固体废弃物作为二次资源加以开发利用的活动，即通过物质回收、能量转化或物质转化方法实现固体废物回收利用，循环利用或再生利用的过程。
9. 化学需氧量：是在一定的条件下，采用一定的强氧化剂处理水样时，所消耗的氧化剂量，简称COD，单位是mg/L10. 生化需氧量：是指水中有机物在好氧菌作用下分解成稳定状态需要的氧气量，简称BOD,单位为mg/L。
绿色星火2009-08-11 23:16第一章绪论一、选择题1、下列哪些因素可以改变环境质量？ABA. 污染B、资源利用的合理与否C、人群的文化状态2、造成环境问题的根本原因是__________。
ABCA.人口激增B.城市化进程C.工业发展D.资源消耗3、环境污染按污染产生的来源分为哪几类？DA.可分为工业污染、农业污染、交通运输污染、水污染等B. 可分为工业污染、农业污染、大气污染、水污染等C.可分为工业污染、农业污染、大气污染、生活污染等D.可分为工业污染、农业污染、交通运输污染、生活污染等4、环境污染主要包括哪几个方面？BA. 大气污染、水污染、噪声污染、白色污染、土壤污染、以及农药污染等B. 大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃污染、土壤污染、以及农药污染等C. 大气污染、水污染、白色污染、固体废弃物污染、土壤污染、以及农药污染等D. 大气污染、水污染、噪声污染、固体废物污染、白色污染、土壤污染、以及农药污染等5、第一届“世界环境日”是哪一天？AA. 1972年6月5日B. 1974年6月5日C.1975年6月5日D.1973年6月5日7、造成英国“伦敦烟雾事件”的主要污染是什么？CA. 烟尘和二氧化碳B.二氧化碳和氮氧化物C.烟尘和二氧化硫?D.烟尘和氮氧化物8、美国“洛杉矶光化学烟雾事件”发生在哪一年？BA.1942年B.1943年C.1944年D.1945年9、1986年切尔诺贝利核电站发生在当时的哪个国家？BA. 前苏联白俄罗斯B.前苏联乌克兰C.前苏联俄罗斯D.前苏联乌兹克斯坦二、填空题1、环境包括（自然环境）和（社会环境）。
2、环境问题主要分为（自然灾害）和（人为破坏）这两种类型。
3、人们共同关心的影响范围大、危害严重的环境问题有三类：一是（全国性大气污染），二是（大面积生态破坏），三是（突发性严重污染）。
4、1992年在巴西里约热内卢召开了（联合国环境与发展）大会，通过了21世纪议程。
5、在第（2 ）次全国环境保护会议上确定了环境保护的基本国策。
6、在第2次全国环境保护会议上提出了经济建设、城乡建设和环境建设应（同步规划）、（同步实施）和（同步发展）。
7、污染防治的重点是控制工业污染；要重点保护好饮用水源，水域污染防治的重点是三湖（太湖）、（巢湖）和（滇池），三河（淮河）、（辽河）和（海河）。
8、符合我国国情的三大环境政策是“预防为主、防治结合、综合治理”、（谁污染谁治理）、（强化环境管理）。
9、（环境质量）是对环境状况的一种描述。
10、1972年6月5日，“联合国人类环境会议”在（斯德哥尔摩）召开。
会议提交文件是《只有一个地球》、《人类环境宣言》。
她标志着全人类对环境问题的觉醒，是世界环境保护史上第一个里程碑。
三、简答题6、我国环境保护工作方针是什么？我国环境保护工作方针是：全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民。
四、论述题5、论述我国资源与能源所面临的问题（应从水资源短缺、耕地资源短缺和能源面临的问题等几个方面论述）水资源短缺问题其表现一是人均水资源占有量少。
我国人均水资源量2200立方米，约为世界人均水资源量的1/4。
二是水资源分布不均衡。
南方（指长江以南）人均水资源量达到3600立方米以上，而北方人均水资源量只有720立方米。
三是全国的污水排放量快速增长，对水资源造成严重破坏，加剧了水资源的紧缺程度。
耕地资源短缺问题1. 耕地面积减少速度快，人均耕地数量严重不足。
耕地面积锐减。
现在我国人均耕地面积不到世界平均水平的40%，仅相当于美国的1/8，印度的1/2。
2. 耕地整体质量差。
我国不仅人均耕地资源少，而且现有耕地总体质量不高，优质耕地仅占全国耕地的28%，主要分布在我国的东南地区，而这一地区恰恰是建设活跃、占用土地资源较多的地方。
我国大部分耕地水土流失、土地沙化、农田污染现象严重。
3. 后备资源不足，开发利用难度大能源面临的问题中国是以煤为主的国家，水能资源和煤炭探明储量分别居世界第一、二位，但按人均计算，前者和后者分别为世界水平的55％和45％；而石油、天然气的人均储量更远低于世界水平，石油储量仅占世界储量的2％。
按专家的估计，我国煤炭剩余可采储量为900亿吨，可供开采不足百年；石油剩余可采储量为23亿吨，仅可供开采14年；天然气剩余可采储量为6310亿立方米，可供开采不过32年。
世界经济发展进程表明，能源供应已成为制约经济增长的基本因素，这一现象在我国将长期存在。
第四章大气污染及控制一、选择题1、什么是空气污染？DA. 空气污染是指“进入空气中的有害物质（如二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物等）。
B.空气污染是指“进入空气中的有害物质（如二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、氧气、碳氢化合物等）。
C. 空气污染是指“进入空气中的有害物质（如二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、氧气、烟尘等）。
D. 空气污染是指“进入空气中的有害物质（如二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、烟尘、碳氢化合物等）。
2、1987年通过的《蒙特利议定书》是保护什么的历史文件？CA. 动物B.植物C.大气臭氧层D.水3、世界三大酸雨地区分布在哪里？BA. 北美、南美、欧洲?????????B.北美、欧洲、中国长江以南C.南美、欧洲、中国长江以北??D.南美、欧洲、非洲4、以下大气污染物属于一次污染物的是_______ ACDEA. 一氧化碳B.光化学烟雾C.碳氢化合物D.一氧化氮E.氯化氢5、颗粒污染物中，粒径在10微米以下的，为称为_______ BA. TSPB. PM10C.降尘D. 烟尘6、造成全球气候的温室气体，主要有_________ 。
BCDEA. 一氧化碳B.甲烷C.氮氧化物D.二氧化碳E.氟氯烃7、我国的酸雨类型是由二氧化硫排放而形成的硫酸型，而欧美等工业发达国家的酸雨则是_______BA. 碳酸型B.硝酸型C.硫酸型D.盐酸型8、大气污染主要控制对策与措施是（）。
CDA 加高烟筒向高空释放污染物B 多设置废气治理设施C 采用清洁能源及清洁煤技术D 加强对汽车尾气的治理二、判断题1、我国大气污染属燃料型，其主要污染物是二氧化碳、二氧化硫、臭氧和烟尘。
( 错)2、酸雨是指pH小于7的降水。
现今全球的主要酸雨区是北美洲、欧洲大陆和中国华南地区。
(错)3、造成臭氧层空洞的原因是由于CO对臭氧的消耗所致。
(错)4、光化学烟雾污染是属于一次污染。
(错)5、大气具有的易使太阳短波辐射到达地面而其中的二氧化碳和水等微量组分对地球长波辐射吸收作用，使近地面热量得以保持，从而导致全球气温升高的现象称为"温室效应"。
(对)6、大气中的氮氧化物在阳光作用下,与共存的二氧化硫、一氧化硫、碳氧化物等污染物相互作用，生成“光化学烟雾”。
(对)7、颗粒物悬浮在空气中形成的气态分散体系，称为气溶胶。
(对)8、由于臭氧层在不断的消耗，因此在低空环境中增加臭氧浓度有助于补充臭氧。
(错)三、填空题1、大气圈中，对人类生产、生活影响最大的一个层是（对流层）。
2、根据大气温度垂直分布的特点，在结构上可将大气分为（对流层）（平流层）（中间层）（热成层）（逸散层）等5个大气层。
3、大气污染的形成过程由（污染物排放）（大气传播）（人与物受害）三个环节组成。
4、与大气中正常组分发生化学反应而生成新污染物质称为二次污染物，（光化学烟雾）和（酸雨）是最常见的二次污染物。
5、汽车排气是大气中氮氧化物的主要来源，而氮氧化物主要指（一氧化氮）和（二氧化氮）。
6、从排烟中去除SO2的技术简称“排烟脱硫”。
目前常用的脱除SO2的方法有（干法）和（湿法）。
7、控制大气污染的最佳途径是（清洁生产）。
8、控制大气污染应以（污染源）为重点，以（预防为主）（防治结合）（综合治理）为原则。
四、简答题8、什么叫除尘器?它分为几类？把粉尘从烟气中分离出来的设备叫除尘器或除尘设备。
除尘器按其作用原理分成以下五类：（1）机械力除尘器包括重力除尘器、惯性除尘器、离心除尘器等。
（2）洗涤式除尘器包括水浴式除尘器、泡沫式除尘器、文丘里管除尘器、水膜式除尘器等。
（3）过滤式除尘器包括布袋除尘器和颗粒层除尘器等。
（4）电除尘器。
（5）磁力除尘器。
12、大气污染综合防治包括哪些内容（1）减少污染物排放。
（2）治理主要污染源。
（3）种植树木草坪。
（4）合理规划。
（5）充分利用大气自净能力。
五、论述题1、如何认识臭氧在大气层中的作用？臭氧层离地面约20到30公里处，它在地球上空形成一把"保护伞"，它将太阳光中99％的紫外线过滤掉，这对于地球上生命的生存十分重要。
过量的紫外线会使人和动物免疫力下降，最明显的表现是皮肤癌的发病率增高，甚至于使动物和人眼睛失明。
植物的和微生物会因为承受不了紫外线的强烈照射而死亡。