影视配音技巧与训练吐字归音

因而，咬字吐词、用气发声、美化音色、内容表达，四者不可分割， 构成完美的口语发声科学的整体。
第一章 吐字归音 我国传统的戏曲说唱艺术特别注意吐字归音，要求“吐字要有力，归 音要到家”。同样道理，我们作为客户服务人员，在工作中主要是靠 话语来与客沟通、交流，表达首要的一点是必须把每个字都咬准确、
吐清楚。因此练声首先必须进行吐字归音的训练，以求达到吐字清晰 准确，口齿灵活利索。
[f] 粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。黄凤凰，红凤盗，特盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打 倒。
[t] 白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔 白又大。
[l] 朦胧彩无虹，玲珑小耷童。耷童采柠檬，聋童不懵懂。
[m] 白庙外蹲着一只白猫，白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白帽， 叼着庙里的白帽跑出了白庙。
影视配音技巧与训练-吐字归音
大凡以嗓音运用为基本手段的职业，都须有 一套科学的练声方法和系统的训练过程，以培训行内人员获得良好的 嗓音条件。（如歌唱演员有声乐课，话剧演员有台词课，播音员有播 音发声学课，戏剧、戏曲演员更是 “暑练三伏，冬练三九”，日复一 日地吊嗓子。）
对于同样以嗓音为基本职业手段的我们----客户服务代表，不但要注 意培养自己良好的工作态度和服务意识，还要科学地运用我们的嗓音。
练习：提起颧肌反复咀嚼，以加强两腮的咬劲儿。打牙关和两腮的咬 劲配合起来才能在咬字中发挥作用。
例：海洋、遥远、爱我、快活；蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
3) 挺软颚：抬起上颚的后部，作用：加大口腔后部空间，软颚挺起，鼻 腔入口减 小，口腔入口加大，可避免声音过多地灌入鼻腔而造成鼻音。
练习：用夸张吸气、“半打哈欠”来体会，或发“好”音、好快，好 害怕
[j] 百家姓，姓百家，细数姓季有几家。蒋姜金靳徐许夏，念错字音贾成 假。
[q] 七加一，七减一，加完减完等于几？七加一，七减一，加完减完还是 七。
[x] 七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠用西巷锡匠的锡，西巷 锡匠拿了七巷漆。七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西锡匠讥七巷漆匠拿 了锡。
[zh] 知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道说不知道，也不要
音靠后，若发时稍放前些，声音就清楚一些。
开音稍闭：如花（hua），要求口张开，但张得很大，声音会散、不集 中，发音时收 拢一下嘴形，声音就集中有力。
3．绕口令练习
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵握把标兵碰，标兵怕碰炮兵 炮。
[p] 棚里摆着一排盆，盆里装满啤酒瓶。噼啪嘭啪一串响，啤酒喷出了瓶， 瓶儿炸裂了盆，盆儿碰破了棚。
[n] 老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，逐怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕 农。
[g] 哥哥过河捉个鸽，回家割鸽来请客，客人吃鸽称鸽肉，哥哥请客乐呵 呵。
[k] 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪 狗。
[h] 华华有两朵黄花，红红有两朵红花，华华要红花，红红要黄花。华华 送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花。
2．字腹吐圆
字音延伸发展的高潮阶段，是字音的中心和主体，是整个字音发生过 程持续时间最长最响亮的部分。当字头成形之后，要适度打开口腔， 吐字时气息流畅地通过各发音部位，音节中的主要元音发音要清晰有 力，明亮充实，圆润饱满。
3．字尾收准
字音消失的收尾阶段，是完成字音、直接影响字义正确表达的重要部 分。
多多练习十和四。
字尾收准要求把放出去的韵母干净利落地收到准确的位置上来，发音 时注意口腔由开到闭，肌肉由紧张到放松，声音由强到弱。
三． 吐字归音训练
1．口腔训练
1) 提颧肌：抬起上颚，面部略带微笑状，可用微笑的动作来体会；或可 用开大口 同时展开鼻翼的办法体会，快速做上百次、八十次。
2) 打牙关：双侧上后槽牙要始终保持向上提起的感觉。
[z] 早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身体好。
[c] 名词动词数词量词代词副词助词连词，造成语词诗词和唱词。
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成是“实 事”，也不要把四十说成是“细席”。假使说错了，就可能误事。要想 说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸直。要想说对四和十，
一． 汉字基本构成
按照汉字发音中每部分音素的特点、作用和位置，可以将每个字音大 致分解为三个部分：字头、字腹、字尾。（构成如下表）
结构方式例字 声母 韵 母 韵 头韵 腹韵 尾 字 头字 腹字 尾 响 x i a ng 头 t ou
说 sh u o 我 wo
二． 吐字归音要领 根据
上述字音结构的分析，我们可将每个汉字的 发音过程归纳为“咬字——吐字——收字”三个过程。完成这个过程 的总的要求是“咬狠、吐圆、收准”，狠、圆、准地完成这三个过程 的发音，是建立起科学的口语发声方法的重要前提。 1．字头咬狠 字音发出的起始阶段，是显示字义、字音是否纯正清晰的基础部分， 对整个音节有重要影响力。
不知道装知道，要做到老老实实、实事求是、不折不扣的真知道。
[ch] 陈家一株竹，竹笋初长出。陈叔常铲锄，炒笋炊烟出。吃笋竹干 枯，陈叔愁眉哭。
[sh] 史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的 是时事。常看报纸要多思，心里装着天下事。
[r] 燃火煮猪肉，热肉绕着骨。取肉扔猪骨，让肉煮烂熟。如若加入醋， 吃肉软又酥。
嗓音是思想内容的载体，是达情意的物质基础。更何况，客人是看不 见我们的，我们难以通过表情变化、身体语言等来与客人沟通，嗓音 就得担当主角，肩负重任。而且我们需要较长时间地运用嗓音，那么， 怎样才能练出优美动听的声音而又同时能保护嗓音呢？这就是我们 学习的目的。
科学发声训练的目标与要求可分成以下 4 个阶梯：
对于字头咬狠，不要理解为字字使拙劲，狠咬死咬。“狠”的意思是 “重”，即相对于字腹与字尾，字头要出得重些，要适当地加强力量， 可有理解为“字头有力”。戏曲界将咬字恰当地比喻为“大老虎叼着 小老虎过山涧”，既不能把小虎咬死，也不能让小虑掉下去。
方法及要求如下：
字头有力，通过发音器官的摩擦阻力形成阻碍时，阻塞部位要保持一 定紧张度，形成着力点，出字准确有力。突破障碍时要求力量足、时 间短、发音重。这主要是控制好声母的发音部位、发音方法。
4) 松下巴：咬字的力量主要在上颚，下巴则处于放松、“从动”状态。 发音时，下 巴自然内收，才能放松。
2．“前音稍后，后音稍前，开音稍闭”
前音稍后：如衣（yi），舌面前元音，部位靠前，属于开口度小的闭 音，若发音是 口腔着力点稍放后点，嘴略开一些，就响亮的多。
后音稍前：如搞（gao），整个发
又如： 新高潮。
? 第一阶梯：咬字准确，吐字清晰。 ? 第二阶梯：用气发声，改善音质。 ? 第三阶梯：加大共鸣，美化音色。 ? 第四阶梯：以声传情，声情并茂。
以上 4 个阶梯不是一种严格意义的由上至下、循序渐进的关系。 嗓音质量是人体发器官各部分肌肉取得平衡的结果，不是某一局部独 立运动所能奏效的。 所以 4 个阶梯之间的关系是紧密联系、相辅相成的： 进行吐字归音的训练可以使人说话清楚、字音连贯；
要追求字正腔圆更应进行用气发声的训练；
良好的气息支持为共鸣腔的通畅提供了前提条件；
共鸣腔体的适度扩大与共鸣位置的合理调整能准确地建立气息运动 的所需空间，使气息更节省，字音更清晰，音量、音质、音色也易于 达到理想的水平；
声音审美的最高境界是以声传情、声情并茂，发声技术只有跟思想感 情紧密地结合，才能准确地为传情达意服务。