吐字归音
播音技巧-吐字发音和科学发声
核心提示：普通话基本功不错，如果不懂吐字归音，不懂科学的用声，不懂语言的表达技巧，语言表达水平，尤其是语言艺术水平要想达到满意的程度，理想的境界，也是很难的。
一、吐字归音在各种语言艺术活动中，首先碰...普通话基本功不错，如果不懂吐字归音，不懂科学的用声，不懂语言的表达技巧，语言表达水平，尤其是语言艺术水平要想达到满意的程度，理想的境界，也是很难的。
一、吐字归音在各种语言艺术活动中，首先碰到的问题就是吐字归音问题。
(一)什么是吐字归音吐字归音是我国传统说唱艺术语言中的一个述语。
它把一个音节的发音过程分成出字、立字、归音三个阶段，即吐字发音时要咬准字头，发响字腹，收紧字尾。
注意把这三部分联系起来，从字头滑到字腹，再滑到字尾，形成一个”枣核形”的整体。
这样才能做到出字有力，归音到位，全字清晰，声音饱满。
它是口语实践过程中，吐字发音的经验总结。
一些老艺人常讲的”噙字如噙虎”，就是说吐字发音时，就好比老虎叨着虎过仔过山涧。
既不能咬的太紧，把虎仔咬死，又不能松掉，把虎仔摔下去，用力必须恰到好处。
这对我们吐字发音训练有着重要的启发和借鉴意义。
(二)十三辙十三辙，也叫十三韵。
就是把普通话39个韵母中音相近的归纳为十三类。
即言前辙、江扬辙、人辰辙、中东辙、发花辙、怀来辙、遥条辙、梭波辙、由求辙、乜斜辙、灰堆辙(与一七辙通押)、一七辙、姑苏辙。
掌握十三辙，有利于我们阅读诗词，创作诗词，有利于理解吐字归音。
(三)吐字归音的要求 1、准确规范就是吐字发音时，符合普通话的声韵调、音节、音变等发音标准。
吐字发音时咬准字头，就是指声母和韵头(介音)的发音过程，要做到吐咬清楚，出字准确、干脆、有力。
做到这一点的关键是把握好声母的发音部位和发音方法，并迅速和韵头结合。
发响字腹，即立字阶段。
指韵腹(主要元音)的发音过程。
吐字腹应清晰，实在、响亮，拉开立起，圆润饱满。
做到这点的关键是适当扩大口腔的开度，把握口腔松紧度，发的响亮并有一定的长度，这样字腹才能发的坚实稳定，声音响亮并且送得远。
吐字归音课件
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绕口令练习
画凤凰f 粉红墙上画凤凰 凤凰画在粉红墙。 红凤凰、粉凤凰、 红粉凤凰、花凤凰。
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（三）舌尖中音 d 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不
是用力送气。 t 部位、方法同上，但要将气流用力送出。 n 舌尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。 l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。
用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆 匠的漆。 •七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥 七巷漆匠拿了锡。
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（七）舌尖后音与舌尖前 发或声接母音近z前：h、硬zc腭hh，、ch又shs叫的h-翘时z舌候c 音，s ;舌尖上翘，接触
发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，抵住或接 近上齿背，又叫平舌音。
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• 11.合口左右撅[juē]唇：10次（左、右为一次），30秒。 • 12.双唇打响：30次，30秒。 • 13.顶腮：30次，30秒。 • 14.转舌：8*8拍，1分钟。 • 15.刮舌：20次，20秒。 • 16.伸卷舌：20次，20秒。 • 17.立舌：10次，30秒。 • 18.弹舌：30秒。 • 19.气泡音：闭口和张口共30秒。 • 20.慢吸快呼：2次，20秒。
• 声母的分类就是依据气流受阻的位置（发音部位） 和阻碍气流的方式（发音方法）这两大因素。
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（一）掌握发音部位
发音部位，是指发音时气流在发音器官中受到阻碍的 部位。根据气流在口腔受阻的部位，可将声母分为7类。
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普通话声母总表
双唇音
b
p
m
唇齿音
f
播音主持“吐字归音”练习方法
播⾳主持“吐字归⾳”练习⽅法播⾳主持“吐字归⾳”练习⽅法 播⾳主持吐字归⾳不到位，会显得很不专业。
⼩编整理了播⾳主持“吐字归⾳”练习⽅法，欢迎欣赏与借鉴。
⼀、构字器官和构字原理 (⼀)咬字器官 咬字器官包括双唇、上下齿、⾆、硬腭和软腭等。
其中唇、⾆和软腭在吐字过程中动作最积极、作⽤最⼤。
⾆⼜分为⾆尖、⾆叶、⾆⾯和⾆根。
这些器官的具体位置见图： (⼆)语⾳构成的⽣理学原理 发⾳的过程是⼝腔诸咬字器官的动作对喉部发出的声束和肺呼出⽓流的节制加⼯的过程，不同的节制加⼯⽅式形成不同的元⾳、辅⾳和⾳节。
⼆、⼝腔控制的要领 (⼀)唇⾆灵活、⼒量集中 唇⾆灵活是语⾳流畅、⾃如的前提，在这⽅⾯达不到⼀定标准，就会出现吃字(⾳节部分或全部含混不清)、滚字(⾳节间“粘连”)、⾛⾳现象和语⾔的僵滞。
声⾳要集中，咬字器官的⼒量就要集中，它主要应表现在唇和⾆上。
唇的⼒量要集中到唇的中央三分之⼀。
唇的⼒量分散是造成字⾳散射的主要原因。
通过练习唇⼒的绕⼝令，像“⼋百标兵奔北坡，……”就会获得明显感觉。
⾆⼒的集中要注意到两个⽅⾯：⼀⽅⾯是将⼒量主要集中在⾆的前后中纵线上。
另⼀⽅⾯⾆在发⾳过程中要取“收势”，收拢上挺。
这样才能保证⾆在咬字过程中弹动有⼒⽽灵活。
⾆⼒集中的练习应以字词为主，把上述要求体现到字词练习中。
如反复发出“ga、ka、ha、jia、qia、xia、da、ta、na、la”就可以由后⾄前全⾯锻炼⾆⼒。
在以声母练习为主的绕⼝令⾥有许多是锻炼⾆⼒的很好的材料，可根据⾃⼰的情况，有选择地去练。
(⼆)打开⼝腔 注重声⾳和吐字的品质，就应讲求⼝腔开度。
打开⼝腔不等于张⼤嘴，张⼤嘴时⼝腔呈“前>后”型，实际上是前开后不开。
按照要求⼝腔的前后部都应打开，上腭上抬，下颏放松，呈“前后”型。
这是通过“提颧肌、打⽛关、挺软腭、松下巴”四个⽅⾯的配合来实现的。
分述如下： 1、提颧肌 提颧肌是抬起上腭的前部动作。
有⼈称为“提嚼肌”或“提笑肌”，这两种说法有不当之处，这⾥称为提颧肌。
吐字归音训练方法
吐字归音训练方法
吐字归音训练方法是一种通过练习来改善发音准确性和流利度的方法。
以下是一些常见的吐字归音训练方法：
1. 听音辨词法：通过反复听录音或跟读练习，强化对不同音素和音节的识别能力，提高发音准确性。
2. 声带锻炼法：通过口腔和喉咙的运动，加强喉部和声带的肌肉控制，改善发音清晰度。
例如，练习发轻声、滥声、雾声等。
3. 正音练习法：通过模仿优秀的母语发音者，收听标准发音的录音，并尽量接近标准发音，以达到发音准确的目的。
4. 口型练习法：通过模仿和练习正确的口型，如舌头和嘴唇的位置，舌尖的弯曲度等，来改善发音。
5. 句型模仿法：通过模仿和跟读标准句子的语调、重音和节奏，来提高流利度和自然度。
6. 连接训练法：将单个音节或单词与其他单元进行连接练习，例如在单词间加入短语或句子，以提高发音的连贯性。
7. 反馈机制：寻求专业人士的指导和反馈，如语音治疗师或外语教师，以便纠正发音错误并获得更好的发音训练。
以上方法可以根据个人需要进行综合使用，不同的方法可能对
不同的人更有效。
培养日常的发音习惯和练习也是非常重要的，在实践中不断提高。
吐字归音
子里一点儿风也没有，闷得人透不过气来；柳树也像得 了病，叶子在枝上打着卷儿；马路上千巴巴地发着白光， 烫着人的脚；真是处处干燥，处处烫手，处处闷得人喘 不过气来。
8，别嚷，快看呐!太阳露出头顶了，太阳露出眉毛和眼
睛了，太阳跳出来了，太阳离开了大地，升起来了!升起 来了!
9．锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外屋地忙。烧完热水，
适当运用语言表达技巧
重音、停连、语气、节奏，是有声语言表达的外部技巧。 播音员的再创造劳动，最终是体现在把文字稿件转化为 有声语言上。它把文字这种视觉形态转化为声音这种听 觉形态，在这个再创造的过程中，需要有对文字形态的
稿件的认识，还需要有将其转化为有声语言这种听觉形
式的构思和传达，而有声语言的表达技巧，就为这构思 和传达提供着重要的必不可少的方法。即：重音、停连、 语气、节奏四大外部技巧
广播稿：“我们祖国的语言”
小朋友，我现在说话，用的是什么语言?对了，是
汉语，是汉民族的语言。汉语的历史很长，在三千 多年以前，咱们中国就有了汉字。汉语产生在汉字 以前。汉语让广大人民使用了这么多样，真是经过 了千锤百炼，使她成了更丰富、更优美的语言。 汉语从来就是世界上最重要的语言的一种。新中国 成立以后，我们国家在国际上的地位一天天提高了， 汉语在世界上的地位也更高了，在国际，有很多人 都在学习汉语。国际上开大会的才候，汉语是被规 定作大会运用的五种语言当中的一种。
1．‚车身猛一摇晃，碰倒一根连队战士用来晒衣服的方
木杆子。‛ 2．‚一九三六年十二月十二日，国民党爱国将领张学良 将军和杨虎城将军在我党‘停止内战，一致抗日’的政策 的感召下实行‘兵谏’，逮捕了蒋介石以及当时聚集在西 安的几十名蒋帮军政大员，发动了震惊中外的西安事 变。‛ ．
如何练好吐字归音
如何练好吐字归音口语交际是我们日常生活中不可或缺的部分，而“吐字归音”作为口语表达的基础，不仅可以提高说话的准确性和流利度，更能让我们的表达更加清晰自然。
那么，如何才能练好吐字归音呢？首先，正确的发音是学好吐字归音的基础。
要想准确地发出每个音节，我们需要反复练习标准的音标，并且通过模仿语音教材中的范本，慢慢调整自己的发音习惯。
可以利用一些APP或者在线语音课程来进行指导和练习，不断纠正自己发音时可能存在的偏差，不断完善自己的口语表达能力。
其次，多听多说是提高吐字归音的有效方法。
通过大量的接触和模仿，我们可以逐渐提高自己的口语表达能力。
可以选择一些优质的英语电台、播客或者英语影视剧来提升自己的听力水平，同时在日常交流中多与他人进行口语练习，不断积累口语经验，提高口语流利度。
另外，口语磨练需要勤加练习和不断总结经验。
可以通过模拟真实情景进行口语练习，比如自我介绍、讨论话题等，不断训练自己的口语应变能力。
同时，每次练习后及时总结自己的不足之处，记录下来并加以改正，以便在下一次练习中避免同样的错误，不断提高自己的口语表达水平。
最后，要保持持之以恒的练习态度。
口语表达是一个长期的过程，需要不断坚持和努力。
只有每天坚持练习，不断提高自己的口语能力，才能真正做到说话清晰流利，达到吐字归音的标准。
总之，要想练好吐字归音，就需要正确的发音、多听多说、勤加练习和持之以恒的态度。
只有这样，我们才能在口语表达中游刃有余，表达得更加自如和准确。
希望每一个学习口语的人都能够通过不懈的努力，成功提高自己的口语能力，让自己的口语表达更加地道自然。
吐字归音
一、口腔共鸣训练双唇用喷法、舌尖用弹法，要有意识集中—点发，似子弹从嘴里喷射出，击中一个目标，音沿上鄂直打到硬鄂前瑞送出。
注意，此时鼻咽要关闭，不产生鼻泄漏。
1、bā——dā——gāpā——tā——kā2、两字词、四字词练习澎湃冰雹碰壁蓬勃喷泉批判拍打百炼成钢波澜壮阔壁垒森严翻江倒海3．象声词练习吧嗒嗒滴溜溜咕隆隆扑通通呼啦啦哐当当哗啦啦乒乒乓刷拉啦8．合口音、撮口音练习乌鸦花絮挫折快乐吹捧汪洋虚假宣纸菊花捐助雪恨辽远村里新开—条渠，弯弯曲曲上山去。
河水雨水渠里流，满山庄稼—片绿。
山上五株树，架上五壶醋，林中立只鹿，箱里五条裤，伐了山上的树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
学语言，用语言，学好语言不费难。
播音员学语言，说话亲切又自然，演员学语言，台词传得远。
二、鼻腔共鸣妈妈大妈光芒中央接纳头脑朝霞冉冉升起，东方透出微明，你听[仍；听，国旗的飘吐字归音吐字是对字头发音的要求，归音是对字腹尤其是字后的发音要求。
吐字归音，总的要求是：咬住字头、发响字腹、收全字尾。
字头一级指声母和介音。
发音时要有力量．摆准部位，蓄足气流、干净利落、富有弹力。
要用这一阶段的力量去增强字腹和字尾的响度，使声音放出去，传得远。
出字时我们强调“叼”的感觉．而不能把吐字归音酌“吐”简单地理解为“喷吐”，从而过份强调外向力。
字脂要拉开立起。
在字头轻轻弹出后，口腔随着字腹的到来而拉开到适当开度，感觉字音随上腊的提起而“土”起来。
对字腹的处理影响到字音的圆润、饱满。
要达到“吐字如珠”的要求，字腹起相当大的作用。
字尾指韵母的韵尾，是字杏酌收尾部分，归音主要指这个收音过程．收音时必须注意唇和舌的位置要到家。
i做韵尾对，舌位要提高到一定高度；u做韵尾时，图形应拢起，收因；n做韵尾对，舌尖要收到上齿跟；ng做韵尾时，舌根应收到软、便路交界处。
总之，要收得干净利落，不可拖泥带水，也不可草草收束。
总之，字头、字腹、字尾是宇音的三个结构部分，是不可分割的整体。
吐字归音的基本概念
吐字归音的基本概念吐字归音是一种声响学的理论，旨在研究人类语言中的语音系统，特别是语音的产生和感知。
它涉及到发音人在发出语音时所采用的各种方式和技巧，以及听者在听取和理解语音时所使用的听觉知觉机制。
吐字归音主要从发音学和听觉学两个方面来研究语音现象，是语言学、心理学和神经科学等领域的重要研究对象。
吐字归音的基本概念包括发音、音位、音节、音位分类、声母韵母、辅音和元音等。
首先，发音是指口腔和喉头等发音器官的活动，通过呼吸、发音器官的活动和声带等发出的声音。
发音可以分为清音和浊音两种，即声带是否振动。
其次，音位是指语言中具有区别意义的最小单位，是语音学研究的基本单位。
每个语言都有自己的音位系统，由一组声音和其对应的意义构成。
音位可以分为辅音和元音，辅音在发音时口腔的狭窄程度有所变化，而元音则没有明显的狭窄程度变化。
音位还可以组成音节，音节是指包含一个音核的组合音段。
音核一般由一个元音构成，周围可以有辅音。
音节对于理解和发出语音是非常重要的，它是构成词汇、句子和篇章的基本单位。
根据发音器官的位置和方式，辅音可以被分类为浊音、清音、鼻音、擦音、塞音、破擦音等，它们在发音时的特征不同，可以通过口腔的形状和发音器官的位置来进行区分。
元音是由声带振动产生的音，主要由舌位、闭口度和唇位等因素决定。
元音的特点是声门开放，声音通过喉头等位置进行放射，不做阻碍。
元音根据舌位的高度和位置，可以被分为高元音、中元音和低元音。
此外，吐字归音还研究了声调、音量和音色等语音的声学特征。
声调指语音的音高变化，是语言中的一个重要元素，能够改变词义。
音量指语音的响度，是指语音的音量大小。
音色指声音的品质和特征，不同的声音由于共振峰的不同而具有不同的音色。
除了发音学，吐字归音还涉及到听觉学。
听觉学研究了听觉知觉和听觉心理学等问题，旨在了解人类如何听取和理解语音。
听觉学包括声音的感知、声音的辨别、声音的定位和声音的识别等。
总的来说，吐字归音是研究语音发音和听觉知觉的学科。
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21.慢吸慢呼：2次，20秒。 22.快吸慢呼：4次，2分钟。 23.“咝”音：20秒、30秒各2次，1分钟。 24.轻度哼鸣：20秒。 25.“咿”音：20秒、30秒各2次，1分钟。 26.“啊”音：20秒、30秒各2次，1分钟。 27.数“数儿”：一口气由1数到30，3次，3分钟。 28.数“数儿”：一口气数10个八拍，3 次，3分钟。 29.数“数儿”：“一二三，三二一，一二三四五六七；
普通话声母总表
双唇音
b
p
m
唇齿音
f
舌尖前
z
c
s
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
音
舌尖中
d
t
音
n
l
舌尖后
zh
ch
sh
r
音
舌面音
j
q
x
舌根音
g
k
h
（二）掌握发音方法
发音方法，可以从三个方面来分析。 1、阻碍的方式：根据成阻和除阻的不同方式，可
将声母分为五类。 2、声带是否振动：发辅音时声带振动的较响亮声
音是浊音，声带不振动的、不响亮声音是清音。 3、气流的强弱：根据除阻后呼出气流的强弱，可
总结：
字头出字，要求叼住弹出; 字腹立字，要求拉开立起; 字尾归音，要求弱收到位。
三、如何练声？
练声不练静止的冷声 练有情感的暖声
练声
气泡连音——唤醒声音 气息声音的磨合——嗨 四声 口腔唇舌的唤醒——六个单元音，字词，
绕口令 整体配合运行——古诗词、句段
每天练习口部操，口齿伶俐效果好
枣弧形
字头出字要叼住弹出，字腹立字要拉开
立起，字尾归音要弱收到位，整个音节
形成枣弧形。 字腹
字头
字尾
二、如何吐字归音
提打挺松
提：提颧肌 （轻轻微笑，声音更响亮） 打：打牙关（后牙上下处间隔一指宽） 挺：挺软腭（半打哈欠，口腔容积会大） 松：松下巴
美的“声音”
美的语言是自然流露的 要“真”的语言 平时说话什么样，播音就什么样 要做真实的主持人，不是装作主持人 重新认识自己的声音 先天条件各不相同，做最好的自己，不
断美化自己，永远做不了别人
声音高低
每个人都会有高中低三个音
用手搬凳子，发出“挨”，就是最舒服 的音，记住这个音，保持。
做到：亲切、自然
说话不要全用嗓子
嗓子 2片声带 喉部放松 气息拖着声音
人声：人表情达意的声音
物理音响 生理基础 心理基础（思想、情感、表达目的） 关键是以情带声
语言声音评价
音质本身 音高 音色 音长 音量
出字
出字是指头（声母）和颈（介音，也叫韵头） 的发音过程，即“咬字”阶段。咬字要求干净 利落、弹发有力，并与韵头迅速结合。如电 dian，d是字头，i是韵头，a是字腹，n是字尾。
整个字头的发音应具有一定的弹射力，这是整 个音节是否有“力度”的关键。字头部位是否 准确，咬字是否适当，是汉语语流中是否字字 清晰，并且有一定“亮度”的关键。
以把塞音、塞擦音这两类12个声母分为送气音和不送 气音。
（一）双唇音
b 双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但不是用力 送气，如“玻”字开始的发音。
P 部位。方法同上，但要将气用力尽量送出。
m 鼻音。紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔， 由鼻孔透出。
1.搓脸：10秒。 2.转颈：10次，10秒。 3.松下巴：10秒。 4.提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进行。 5.咀嚼：闭、张口各20次，30秒。 6.半打哈欠：5次，10秒。 7.喷唇：双唇紧闭，再发“P”音。（30次） 8.咧唇：双唇紧闭，噘[juē起，再向两边伸展（30次） 9.转唇：左右转唇，8*8拍，30秒 10.撮唇：10次，20秒
立字
立字是指韵腹（字腹）的发音过程。韵腹的发 音应有“拉开立起”之势，要“立得住”，也 称立度。汉字音节中，口腔开合度最大、泛音 共鸣最丰满、声音最响亮的就是韵腹（主要元 音）。
再加上韵腹是声调（字神）的主要体现者，声 调和韵腹充实的声音结合在一起，在有声语言 中形成抑扬顿挫的语言音乐美。
归音
七六五五六七，七六五四三二一---”，一口气数3到4个 回合。2次，2分钟。 30.“嘿”、“哈”共30秒。
声音
发声的圆润清晰 用声的自然自如 自然：接近高质量的口语 自如：需要变化的能力 字正腔圆：基本功 自如变化：使用状态
我们需要培养的发声能力
语音的标准 吐字的质量 用气的方法 声音的控制 共鸣的调节 吐字发声的变化能力 吐字、呼吸、用声、共鸣
归音是指音节发音的收尾过程。要求字尾弱收， 肌肉由紧渐松，口腔随之由开渐闭、渐松。归 音干净利索，趋向鲜明，既不可拖泥带水留尾 巴，也不可唇舌“不到家”。
开尾音节收音时应注意用减弱的声波来收束音 尾，不要改变口腔的大小，不可“吃字”、 “倒字”、“丢字”。“吃字”即吃了字头， 出字不好；“倒字”即韵腹发音有毛病，字没 立住；“丢音”即归音不到家，丢了字尾。
播音主持吐字归音
常见吐字和发声问题分析 主讲：朱尧
目录
一、什么是吐字归音？ 二、如何吐字归音？ 三、如何练声？ 四、声母练习 五、声调练习 六、常见吐字归音问题分析
一、什么是吐字归音？
吐字归音：是我国传统说唱理论中提及 咬字方法时所用的一个术语。
从汉语音节特点出发，把汉字一个音节 的发音过程分为字头、字腹、字尾三个 阶段，吐字归音是口腔控制重要一环。
11.合口左右撅[juē]唇：10次（左、右为一次），30秒。 12.双唇打响：30次，30秒。 13.顶腮：30次，30秒。 14.转舌：8*8拍，1分钟。 15.刮舌：20次，20秒。 16.伸卷舌：20次，20秒。 17.立舌：10次，30秒。 18.弹舌：30秒。 19.气泡音：闭口和张口共30秒。 20.慢吸快呼：2次，20秒。
四、声母练习
声母，就是汉语音节中开头的辅音。 辅音的主要特点，是发音时气流在口腔中要分别受 到各种阻碍。因此说，声母发音的过程也就是气流受 阻和克服阻碍的过程。 声母的分类就是依据气流受阻的位置（发音部位） 和阻碍气流的方式（发音方法）这两大因素。
（一）掌握发音部位
发音部位，是指发音时气流在发音器官中受到阻碍的部 位。根据气流在口腔受阻的部位，可将声母分为7类。