吐字归音中单元音的发音方法
简述吐字归音训练要领
简述吐字归音训练要领
吐字归音训练是为了提高发音准确度和口语表达的方法之一。
以下是吐字归音训练的要领：
1. 放松口腔肌肉：先保持舌头和嘴巴松弛，舌尖轻轻触碰下排牙齿，不要用力。
2. 注意音节的清晰度：在发音时要注意每个音节的清晰度，不要懒散地发音。
3. 控制发音时的力度：发音时要根据音节的要求控制声音的力度。
一些音节需要发出强烈的声音，而另一些音节则需要轻柔的声音。
4. 注重音调的变化：在发音时要注意音调的变化，以便更好地表达语气和情感。
5. 练习音节组合：将不同的音节组合起来练习，可以帮助提高发音的流畅性和连贯性。
6. 注意音节的连读：在一些情况下，音节之间会发生连读。
在训练过程中要注意掌握这些连读规则，以便更加自然地表达。
7. 引导正确的发音：在训练中，可以借助音标、录音或者辅助教具等方式，引导自己正确的发音。
8. 多听多模仿：在日常生活中多倾听和模仿标准的口语表达，
培养自己的听力和口语感觉。
9. 长期坚持训练：要想有效地提高发音，要坚持长期的训练。
每天都要保持一定的时间进行吐字归音训练。
吐字归音的方法
吐字归音的方法主要包括以下步骤：
出字：是指字头（声母）和颈（介音，也叫韵头）的发音过程。
要求做到“叼住弹出”，即用巧劲儿咬住字音，但不能咬得过紧或过松，为后续的立字和归音打下良好的基础。
立字：是指韵腹（字腹）的发音过程。
要求做到“拉开立起”，即保持一定的弹性和力度，使字音具有立体感。
归音：是指字尾的发音过程。
要求做到“到位弱收”，即字尾的发音要准确、清晰，但声音要逐渐减弱，避免过于尖锐或突兀。
在练习吐字归音时，需要注意以下几点：
保持正确的姿势和口型，有利于声音的共鸣和传达。
控制好呼吸和气息，为吐字归音提供稳定的基础。
注重声音的弹性和力度，使声音具有动态感。
反复练习和模仿，提高自己的吐字归音能力。
总之，吐字归音是播音主持和演讲中非常重要的基本功，需要不断练习和提高。
播音主持的吐字归音训练技巧
播⾳主持的吐字归⾳训练技巧播⾳主持的吐字归⾳训练技巧 吐字归⾳是我国传统说唱理论中提及咬字⽅法时所⽤的⼀个术语。
从汉语⾳节特点出发，把汉字⼀个⾳节的发⾳过程分为字头、字腹、字尾三个阶段，吐字归⾳是⼝腔控制重要⼀环。
吐字归⾳的要领是： 出字 出字是指头(声母)和颈(介⾳，也叫韵头)的发⾳过程，即“咬字”阶段。
咬字要求⼲净利落、弹发有⼒，并与韵头迅速结合。
如电dian，d是字头，i是韵头，a是字腹，n是字尾。
整个字头的'发⾳应具有⼀定的弹射⼒，这是整个⾳节是否有“⼒度”的关键。
字头部位是否准确，咬字是否适当，是汉语语流中是否字字清晰，并且有⼀定“亮度”的关键。
⽴字 ⽴字是指韵腹(字腹)的发⾳过程。
韵腹的发⾳应有“拉开⽴起”之势，要“⽴得住”，也称⽴度。
汉字⾳节中，⼝腔开合度最⼤、泛⾳共鸣最丰满、声⾳最响亮的就是韵腹(主要元⾳)。
再加上韵腹是声调(字神)的主要体现者，声调和韵腹充实的声⾳结合在⼀起，在有声语⾔中形成抑扬顿挫的语⾔⾳乐美。
归⾳归⾳是指⾳节发⾳的收尾过程。
要求字尾弱收，肌⾁由紧渐松，⼝腔随之由开渐闭、渐松。
归⾳⼲净利索，趋向鲜明，既不可拖泥带⽔留尾巴，也不可唇⾆“不到家”。
开尾⾳节收⾳时应注意⽤减弱的声波来收束⾳尾，不要改变⼝腔的⼤⼩，不可“吃字”、“倒字”、“丢字”。
“吃字”即吃了字头，出字不好;“倒字”即韵腹发⾳有⽑病，字没⽴住;“丢⾳”即归⾳不到家，丢了字尾。
播⾳主持艺考辅导练习稿件 ⾬后，⼀只蜘蛛艰难地向墙上已经⽀离破碎的⽹爬去，由于墙壁潮湿，它爬到⼀定的⾼度，就会掉下来，它⼀次次地向上爬，⼀次次地⼜掉下来……第⼀个⼈看到了，他叹了⼀⼝⽓，⾃⾔⾃语：“我的⼀⽣不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌⽽⽆所得。
”于是，他⽇渐消沉。
第⼆个⼈看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边⼲燥的地⽅绕⼀下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。
于是，他变得聪明起来。
第三个⼈看到了，他⽴刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。
第三章 表达技巧吐字归音
吐字归音的方法 之 字腹——立字
3、打开口腔的练习：下列成语的第一个音节都是容易
体会打开口腔的音节，在朗读时，以第一个音节打开口腔， 带后面的音节，使后面的音节也能尽量打开口腔的开度发 音。 老当益壮 牢不可破 来龙去脉 来日方长 狼狈不堪 老生常谈 雷厉风行 冷嘲热讽 两袖清风 龙腾虎跃 高瞻远瞩 豪情壮志 江河日下 娇生惯养 矫枉过正 慷慨激昂 冒名顶替 脑满肠肥 鸟语花香 庞然大物 抛砖引玉 乔装打扮 相安无事 响彻云霄 逍遥法外 扬长而去 阳光大道 遥相呼应 咬牙切齿 耀武扬威
沉闷 根本 肝胆 闪电
长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风吹拂笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落； 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
吐字归音的方法
之
字尾——归音
4、穿鼻练习：反复发尾音 是nɡ的词语，归音时让气息 灌满鼻腔。
汪洋 丰盛 晶莹 工程
雄鹰 松动
轰动 帮忙
从容 放荡
逍遥 巧妙 操劳 侨胞 懊恼 牢靠
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
吐字归音的方法 之 字尾——归音
3、抵舌练习：即反复发尾音是n的词语，归音时要做到舌 尖上抵，但不要抵得太死。 词语练习 人参 匀称 蓝天 偏见
认真 春分 紧跟 勤奋 捐献 婉转 干旱 前言 送 别 李叔同
吐字归音的方法
之 字头——出字
3、开喉法：发音时用力打开口腔后部，蓄足气 流，吐发有力， 可用于发g、k、h声母的字。 绕口令练习 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗； 光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
（朗诵）吐字归音相关知识KTV唱歌技巧
（朗诵）吐字归音相关知识KTV唱歌技巧中国传统的发声学把汉语的一个音节的发音过程分为出字(声母、韵头的发音)、立字(韵腹的发音)和归音(韵尾的发音)三个阶段。
发音时，出字要准确有力，把握好声母的发音部位和发音方法，并迅速与韵头结合;立字要圆润饱满，口腔开合适度、松紧相宜，坚实稳定;归音鲜明利落，既不拖泥带水留尾巴，又不可唇舌位置不到家。
避免“吃字”、“倒字”、“丢音”等口齿不清的现象。
一、吐字训练：1、喷口字训练，主要以唇音b、p、m、f的字为主，训练双唇喷吐力。
例：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
2、弹舌字训练，主要以舌尖中音d、t、n、l为主，训练舌尖弹射力。
例：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的顿冻豆腐;不会炖我的炖冻豆腐，就别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。
3、开喉字训练，主要以舌根音g、k、h为主，训练打开喉咙。
例：哥哥心中一条宽宽的河，妹妹你就是那河上的波。
4、牙音字训练。
主要以舌面音j、q、x为主，训练牙的咬合。
例：希望你在大学安心学习，取得优秀成绩，向母校报喜。
5、齿音字训练，主要以舌尖音z、c、s、zh、ch、sh、r为主，训练舌尖力量的集中。
例：优美的诗词离不了字词，字词准确，生动才能写出优美的诗词。
二、归音训练1、抵鄂：前鼻韵尾n作字尾，发音过程完成时，舌尖要抵住上齿龈。
例：蓝天、山川、森林、人民、本份。
2、穿鼻：后鼻韵尾ng作字尾，发音过程完成时，声音穿鼻而出;但穿鼻不能过早，以免影响“枣核心”。
例：汪洋、光芒、名称、形成、方向。
3、展唇：作字尾时，要展开唇角，呈微笑状。
例：海外、彩带、徘徊、肥美、归队。
4、敛唇：或o作字尾时，聚敛双唇。
例：高潮、秋收、悠久、优秀、牛油。
对新学员的建议：吐字归音的训练要持之以恒，切不可朝三暮四，在不断的训练中提升自己的吐字归音水平。
共鸣音训练声带发出来的声音是很弱的，如果没有共鸣音辅助发声，或者不够，声音就小，不够清晰响亮。
必须借助共鸣腔体，才能扩大音量，美化音色。
最新发声吐字归音训练法
最新发声吐字归音训练法2017年最新发声吐字归音训练法普通话音节分为声母、韵母、声调，也可叫做字头、字颈、字腹、字尾、字神。
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一吐字归音训练普通话音节分为声母、韵母、声调，也可叫做字头、字颈、字腹、字尾、字神。
在这里，我不对这些具体音节的发声要求作阐述，大家可以从这些字眼看出，要想说出的声音具备“大珠小珠落玉盘”的效果，吐字归音是要从张嘴、运气、吐气、发声、保持、延续到收尾的一系列控制，所以不要随便，也不必拘谨，培训师做到吐字清晰就基本够了，更上层楼，就要勤于练习。
吐字归音的练习，基本都是通过绕口令进行的。
从系统锻炼的方法来说，它通过不同声母、韵母的发声位置、气息和韵尾，可分为：双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音;开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼;还有就是十三辙训练。
在这里推荐一些绕口令给大家参考练习：白石白又滑，搬来白石搭白塔。
白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。
搭好白石塔，白塔白又滑。
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力;谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。
认真学，常练习，十四、四十、四十四。
河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。
老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。
这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。
在进行十三辙练习时，中国古代的诗辞歌赋都是非常好的材料，很容易找到，不再敷述。
有意识地练习肯定对我们的发声吐字有帮助，我们不一定专门找时间、地点、材料，进行很正规严肃地训练才可以，随时随地我们都可以利用：比如上下班的公车上，听广播、广告、报站;家里看电视、看新闻，跟着播音员一起播报;看文艺晚会，观察相声、评书、快板等演员，适时模仿一点……要想让受众接受自己，除了必要的'知识外，一些生动的语言、表情、表演等，也是吸引他们的因素。
歌唱的“吐字归音“技巧，唱出有共鸣的歌声！
歌唱的“吐字归音“技巧，唱出有共鸣的歌声！歌唱大讲堂(a)“字头”的部位摆得准确，是“字正”的基础。
在准确的发音部位上要适当用力地咬字，利用“字头”的力量带动整个字音的响度。
“字头”的长短要根据“字头”的质而定，不能一律看待。
任何“字头”，都不能延伸过长，要是拖得太长，会破坏吐字的力量和字音的完整。
歌唱语言是传达歌曲作品思想内容的，必须使听众听懂。
要达到这个目的，则每个歌者必须在吐字、归音上狠下功夫。
(b)“字腹”的开口度和共鸣腔要略大。
我们强调歌唱语言的发声要比生活语言的发声口腔略大，舌高点略后，主要是为了增强“字腹”的响度。
戏曲家常说“一响遮百丑”，说明了响度在歌唱语言里的重要性。
我们还应该注意，响度只是字音的一方面，光有响度而字音不清，则不能达到“字正腔圆”的要求。
我们常听到一些歌者的声音确实响亮动听，但有一半的歌词听众不能听懂，因而听众无法全面领会歌曲的内容，字音光响而语义不清，是一种“音包字”的现象。
歌唱大讲堂语言有自己的语音特点，必须在语义清楚的前提下去增强语言的音乐性，这样才够得上歌唱语言的艺术标准。
字音的响度主要表现在“字腹”上。
要“字腹”唱得响，只有适当扩大共鸣腔。
然而也要注意避免产生“音包字”的现象。
因此声腔的扩大，要根据汉语字音的特点。
不可不顾“字腹”的性质只追求音响。
(c)“字尾”要根据声音的高低和升降决定收音的宽窄。
高音和升调要收得宽些，否则会影响气流畅通而使喉部紧张；低音和降调要收得窄些。
因为在这种情况下，发音器官的肌肉极易松弛，要是不注意“字尾”收窄，尾音就容易丢掉。
但不能因为收窄把尾音咬得过死，使它形成一个独立的音节。
不管是宽收或窄收，都不能收得太硬，必须从“字腹”逐渐地过渡到“字尾”，同时气流也要逐渐地由强到弱，口腔的肌肉也要逐渐地由紧到松，这样才能收到恰如其分的位置。
歌唱大讲堂“字头”、“字腹”和“字尾”是字音的三个组成部分，是字音不可分割的整体，它们有机地联系着，任何一部分运用得不恰当，都会影响整个字音的清楚和响亮。
吐字归音
一、口腔共鸣训练双唇用喷法、舌尖用弹法，要有意识集中—点发，似子弹从嘴里喷射出，击中一个目标，音沿上鄂直打到硬鄂前瑞送出。
注意，此时鼻咽要关闭，不产生鼻泄漏。
1、bā——dā——gāpā——tā——kā2、两字词、四字词练习澎湃冰雹碰壁蓬勃喷泉批判拍打百炼成钢波澜壮阔壁垒森严翻江倒海3．象声词练习吧嗒嗒滴溜溜咕隆隆扑通通呼啦啦哐当当哗啦啦乒乒乓刷拉啦8．合口音、撮口音练习乌鸦花絮挫折快乐吹捧汪洋虚假宣纸菊花捐助雪恨辽远村里新开—条渠，弯弯曲曲上山去。
河水雨水渠里流，满山庄稼—片绿。
山上五株树，架上五壶醋，林中立只鹿，箱里五条裤，伐了山上的树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
学语言，用语言，学好语言不费难。
播音员学语言，说话亲切又自然，演员学语言，台词传得远。
二、鼻腔共鸣妈妈大妈光芒中央接纳头脑朝霞冉冉升起，东方透出微明，你听[仍；听，国旗的飘吐字归音吐字是对字头发音的要求，归音是对字腹尤其是字后的发音要求。
吐字归音，总的要求是：咬住字头、发响字腹、收全字尾。
字头一级指声母和介音。
发音时要有力量．摆准部位，蓄足气流、干净利落、富有弹力。
要用这一阶段的力量去增强字腹和字尾的响度，使声音放出去，传得远。
出字时我们强调“叼”的感觉．而不能把吐字归音酌“吐”简单地理解为“喷吐”，从而过份强调外向力。
字脂要拉开立起。
在字头轻轻弹出后，口腔随着字腹的到来而拉开到适当开度，感觉字音随上腊的提起而“土”起来。
对字腹的处理影响到字音的圆润、饱满。
要达到“吐字如珠”的要求，字腹起相当大的作用。
字尾指韵母的韵尾，是字杏酌收尾部分，归音主要指这个收音过程．收音时必须注意唇和舌的位置要到家。
i做韵尾对，舌位要提高到一定高度；u做韵尾时，图形应拢起，收因；n做韵尾对，舌尖要收到上齿跟；ng做韵尾时，舌根应收到软、便路交界处。
总之，要收得干净利落，不可拖泥带水，也不可草草收束。
总之，字头、字腹、字尾是宇音的三个结构部分，是不可分割的整体。
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发音特点：
口腔开度越小，舌位越高， 口腔开度越大，舌位越底。
单元音发音练习
吐字归音中的单元音发音 讲授结束！ 谢谢！再见！
吐字归音
——单元音的发音
普通话舌面元音舌位图
单元音韵母（10个） α ο e i u ü ê er -i前 -i后
单元音常用四呼： 开口呼： 合口呼：
αο e u
齐齿呼：
i
撮口呼：
ü
单元音的发音方法：
α ：舌面中音，不圆唇，舌位低，口腔开度大 ο ：舌面后音，圆唇，舌位半高，口腔半闭 e ：舌面后音，不圆唇，舌位半高，口腔半闭 ê ：舌面前音，不圆唇，舌位半低，口腔半开 （主要作用是和‘I’‘ ü‘组成复韵母’ie‘’üe‘） i ：舌面前音，不圆唇，舌位高，口腔闭，齐齿 u ：舌面后音，圆唇，舌位高，口腔开度小 ü ：舌面前音，圆唇，舌位高，口腔开度小 er ：卷舌音，不圆唇，舌位中，口腔开度小 -i前：舌尖前音，不圆唇，舌位高，口腔开度小 -i后：舌尖后音，不圆唇，舌位高，口腔开度小