普通话的吐字归音36页PPT
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普通话的吐字归音
四声歌
学好声韵辩四声,阴阳上去要分明.
部位方法要找准,开齐合撮数口型.
双唇班报必百波,舌面积结教坚精.
翘舌主争真知道,平舌资则早在增.
擦音发翻飞分复,送气查柴产彻称.
合口呼午枯胡古,开口呼坡歌安康.
我自己在讲课过程中，最初有发生气息支持不够、尾音弱、换气不够等问题，后来慢慢克服了。要想气息顺畅，除了要对自己培训的材料非常熟悉外，有必要考虑在一些用词吐字的地方，气息支持该怎么处理。好的处理可以帮助我们提高讲课效果，尤其在增强感染力、说服力上更加有效。
单纯的语音、气息训练效果并不好，需要大家在实际讲课过程中不断体会、运用。
第三部分、共鸣控制训练
气息练习题
打枣
出东门儿，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多红得少，一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿，十个枣儿，九个枣儿......一个枣儿，这是一个绕口令儿，一口气说完才算好。
巴 拔 把 爸 低 答 底 大
夸大上声练习：好 美 满 想 仰 场……
换气练习：广场上，红旗飘，看你能数多少旗，一面旗，两面旗，三面旗，四面旗，五面旗……
相声小品里的“数来宝”经常用这个形式，大家可以观察演员的呼吸。
二、强控制练习
4、舌头练习
舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘
舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈
舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸
舌在口腔内左右立起
舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇
舌尖与上齿龈接触打响
舌根与软腭接触打响
第二部分、气息控制训练
数葫芦
一口气数不了二十四个葫芦，一个葫芦两块瓢，两个葫芦四块瓢，三个葫芦六块瓢，四个葫芦八块瓢，五个葫芦十块瓢，六个葫芦十二块瓢，七个葫芦十四块瓢，八个葫芦十六块瓢，九个葫芦十八块瓢，十个葫芦二十块瓢，十一个葫芦二十二块瓢，十二个葫芦二十四块瓢。
学好声韵辩四声,阴阳上去要分明.
部位方法要找准,开齐合撮数口型.
双唇班报必百波,舌面积结教坚精.
翘舌主争真知道,平舌资则早在增.
擦音发翻飞分复,送气查柴产彻称.
合口呼午枯胡古,开口呼坡歌安康.
我自己在讲课过程中，最初有发生气息支持不够、尾音弱、换气不够等问题，后来慢慢克服了。要想气息顺畅，除了要对自己培训的材料非常熟悉外，有必要考虑在一些用词吐字的地方，气息支持该怎么处理。好的处理可以帮助我们提高讲课效果，尤其在增强感染力、说服力上更加有效。
单纯的语音、气息训练效果并不好，需要大家在实际讲课过程中不断体会、运用。
第三部分、共鸣控制训练
气息练习题
打枣
出东门儿，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多红得少，一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿，十个枣儿，九个枣儿......一个枣儿，这是一个绕口令儿，一口气说完才算好。
巴 拔 把 爸 低 答 底 大
夸大上声练习：好 美 满 想 仰 场……
换气练习：广场上，红旗飘，看你能数多少旗，一面旗，两面旗，三面旗，四面旗，五面旗……
相声小品里的“数来宝”经常用这个形式，大家可以观察演员的呼吸。
二、强控制练习
4、舌头练习
舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘
舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈
舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸
舌在口腔内左右立起
舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇
舌尖与上齿龈接触打响
舌根与软腭接触打响
第二部分、气息控制训练
数葫芦
一口气数不了二十四个葫芦，一个葫芦两块瓢，两个葫芦四块瓢，三个葫芦六块瓢，四个葫芦八块瓢，五个葫芦十块瓢，六个葫芦十二块瓢，七个葫芦十四块瓢，八个葫芦十六块瓢，九个葫芦十八块瓢，十个葫芦二十块瓢，十一个葫芦二十二块瓢，十二个葫芦二十四块瓢。
吐字归音课件
仿佛 fǎngfú
第30页/共61页
绕口令练习
画凤凰f 粉红墙上画凤凰 凤凰画在粉红墙。 红凤凰、粉凤凰、 红粉凤凰、花凤凰。
第31页/共61页
（三）舌尖中音 d 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不
是用力送气。 t 部位、方法同上，但要将气流用力送出。 n 舌尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。 l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。
用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆 匠的漆。 •七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥 七巷漆匠拿了锡。
第40页/共61页
（七）舌尖后音与舌尖前 发或声接母音近z前：h、硬zc腭hh，、ch又shs叫的h-翘时z舌候c 音，s ;舌尖上翘，接触
发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，抵住或接 近上齿背，又叫平舌音。
第16页/共61页
• 11.合口左右撅[juē]唇：10次（左、右为一次），30秒。 • 12.双唇打响：30次，30秒。 • 13.顶腮：30次，30秒。 • 14.转舌：8*8拍，1分钟。 • 15.刮舌：20次，20秒。 • 16.伸卷舌：20次，20秒。 • 17.立舌：10次，30秒。 • 18.弹舌：30秒。 • 19.气泡音：闭口和张口共30秒。 • 20.慢吸快呼：2次，20秒。
• 声母的分类就是依据气流受阻的位置（发音部位） 和阻碍气流的方式（发音方法）这两大因素。
第22页/共61页
（一）掌握发音部位
发音部位，是指发音时气流在发音器官中受到阻碍的 部位。根据气流在口腔受阻的部位，可将声母分为7类。
第23页/共61页
普通话声母总表
双唇音
b
p
m
唇齿音
f
第30页/共61页
绕口令练习
画凤凰f 粉红墙上画凤凰 凤凰画在粉红墙。 红凤凰、粉凤凰、 红粉凤凰、花凤凰。
第31页/共61页
（三）舌尖中音 d 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不
是用力送气。 t 部位、方法同上，但要将气流用力送出。 n 舌尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。 l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。
用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆 匠的漆。 •七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥 七巷漆匠拿了锡。
第40页/共61页
（七）舌尖后音与舌尖前 发或声接母音近z前：h、硬zc腭hh，、ch又shs叫的h-翘时z舌候c 音，s ;舌尖上翘，接触
发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，抵住或接 近上齿背，又叫平舌音。
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• 11.合口左右撅[juē]唇：10次（左、右为一次），30秒。 • 12.双唇打响：30次，30秒。 • 13.顶腮：30次，30秒。 • 14.转舌：8*8拍，1分钟。 • 15.刮舌：20次，20秒。 • 16.伸卷舌：20次，20秒。 • 17.立舌：10次，30秒。 • 18.弹舌：30秒。 • 19.气泡音：闭口和张口共30秒。 • 20.慢吸快呼：2次，20秒。
• 声母的分类就是依据气流受阻的位置（发音部位） 和阻碍气流的方式（发音方法）这两大因素。
第22页/共61页
（一）掌握发音部位
发音部位，是指发音时气流在发音器官中受到阻碍的 部位。根据气流在口腔受阻的部位，可将声母分为7类。
第23页/共61页
普通话声母总表
双唇音
b
p
m
唇齿音
f
第三章吐字归音枣弧形ppt课件
• 关键：对韵尾的处理，字尾要到位，不要 念“半截”字，发音完整。
• i、u、n、ng等作韵尾时，注意口型变化。 口腔由开到闭，声音由强到弱，弱收到位 （Tiān’ānmén Guǎngchǎng）。
• 开尾（无韵尾）音节要用渐弱的声波来结 束。
• 归音唇舌要到位，要干净利索，不可拖泥 带水，不能拖得过长。（花朵）
归音训练： 天上看，满天星，地下看，有个坑，坑 里看，有盘冰。坑外长着一老松，松上落着 一只鹰，鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯， 灯前搁着一部经。墙上钉着一根钉，钉上挂 着一张弓。说刮风，就刮风，刮得那男女老 少难把眼睛睁。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
完整自如 突然收住 送气到家 趋向鲜明
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
4、吐字归音的“枣核形”
• 吐字归音是对头、腹、尾俱全的音节吐 字状态而言的。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
叼字要领
1、用力 2、集中 3、巧妙，迅速 4 、唇形变化
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
叼字容易出现的问题
1、浮------唇舌无力，叼不住 2、拙-------成阻用力过大，持阻用
• i、u、n、ng等作韵尾时，注意口型变化。 口腔由开到闭，声音由强到弱，弱收到位 （Tiān’ānmén Guǎngchǎng）。
• 开尾（无韵尾）音节要用渐弱的声波来结 束。
• 归音唇舌要到位，要干净利索，不可拖泥 带水，不能拖得过长。（花朵）
归音训练： 天上看，满天星，地下看，有个坑，坑 里看，有盘冰。坑外长着一老松，松上落着 一只鹰，鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯， 灯前搁着一部经。墙上钉着一根钉，钉上挂 着一张弓。说刮风，就刮风，刮得那男女老 少难把眼睛睁。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
完整自如 突然收住 送气到家 趋向鲜明
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
4、吐字归音的“枣核形”
• 吐字归音是对头、腹、尾俱全的音节吐 字状态而言的。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
叼字要领
1、用力 2、集中 3、巧妙，迅速 4 、唇形变化
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
叼字容易出现的问题
1、浮------唇舌无力，叼不住 2、拙-------成阻用力过大，持阻用
学习_课件吐字归音与口腔控制
半打哈欠与闭口打哈欠
咬字器官互相配合
• 力量集中
唇的力量——集中到中央三分之一 舌的力量——点状接触，集中在中纵线
咬字器官互相配合
拢弹挂滑流 两条线一根针
口腔控制的训练
唇舌练习
di li li
ba da da
口腔控制的训练
唇的练习 1.喷 b p 2.咧 3.撇 4.绕
口腔控制的训练
舌的练习 1.顶 2.伸 3.绕 4.立
口腔控制的训练——吐字练 习
舌尖前 z c s 宗族 自在 苍翠 草丛 松散 色素
山前有四十四棵涩柿子树，山后有四十四只石狮子。 山前的四十四棵涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子。 山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵涩柿子树。 不知是山前的四十四棵涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子， 还是山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵涩柿子树。
望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
口腔控制的训练——归音练 习
十三辙——乜斜辙 ie üe
江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
口腔控制的训练——归音练 习
十三辙——一七辙 i
江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 流连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
复韵母练习——前响
ɑi
韵头 韵腹 韵尾
ɑi
爱戴 白菜 摆开 买卖 拍卖 海带
彩带 灾害 采摘 晒台 开来 凯莱
复韵母练习——前响
ei
韵头 韵腹 韵尾
e
i
北非 蓓蕾 贝类 北美 配备
肥美 妹妹 飞贼 黑莓 狒狒
复韵母练习——前响
ɑo
韵头 韵腹 韵尾
咬字器官互相配合
• 力量集中
唇的力量——集中到中央三分之一 舌的力量——点状接触，集中在中纵线
咬字器官互相配合
拢弹挂滑流 两条线一根针
口腔控制的训练
唇舌练习
di li li
ba da da
口腔控制的训练
唇的练习 1.喷 b p 2.咧 3.撇 4.绕
口腔控制的训练
舌的练习 1.顶 2.伸 3.绕 4.立
口腔控制的训练——吐字练 习
舌尖前 z c s 宗族 自在 苍翠 草丛 松散 色素
山前有四十四棵涩柿子树，山后有四十四只石狮子。 山前的四十四棵涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子。 山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵涩柿子树。 不知是山前的四十四棵涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子， 还是山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵涩柿子树。
望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
口腔控制的训练——归音练 习
十三辙——乜斜辙 ie üe
江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
口腔控制的训练——归音练 习
十三辙——一七辙 i
江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 流连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
复韵母练习——前响
ɑi
韵头 韵腹 韵尾
ɑi
爱戴 白菜 摆开 买卖 拍卖 海带
彩带 灾害 采摘 晒台 开来 凯莱
复韵母练习——前响
ei
韵头 韵腹 韵尾
e
i
北非 蓓蕾 贝类 北美 配备
肥美 妹妹 飞贼 黑莓 狒狒
复韵母练习——前响
ɑo
韵头 韵腹 韵尾
学朗读从吐字归音开始演示文稿
第21页，共63页。
声带运用。声带运用要科学，得当。这主要是 指：第一：在长时间计划之前，声带要做准备活动， 犹如赛跑前韧带要做准备活动一样。方法是:将声带 放松，用均匀的气流轻轻的拂动它，使之发出细小 的抖动声，仿佛小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种 声音。可以逐渐加大到一定分量，使声带启动，以 适应即将到来的长时间运动。第二：在人数较多或 场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还 节奏，停顿，特别是起音要高低适度，控制好音量， 充分利用共鸣器的共鸣作用，要运用“中气”的助 力来说话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担过 重，会导致声带很快不堪重负，变得嘶哑，影响效 果。
第4页，共63页。
声母绕口令练习
普通话声母的发音过程有三个阶段：成阻、持阻、除 阻。声母的发音部位不同，吐字时的着力点就不一样，比 如“b、P、m”，发音时着力点在双唇，“d、t”的着力 点在舌尖，靠舌尖的弹力。因此发声母时不要拖长，要 咬住、弹开。我们在每段绕绕口令题旁都标有“b、p、 m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等声母 字样来说明此段绕口令是专门训练所标声母的绕口令。 例如：《八百标兵》一段绕口令题旁标有“b、p”的声 母，就说明“b、p”字母在练习过程中是重点训练的内容， 训练双唇有力集中。又如：《短刀》一段绕口令题旁标有 “d、t”的声母，就说明“d、t”在练习过程中是重点训 练的内容，训练舌尖的弹力等
学朗读从吐字归音开始演示文 稿
第1页，共63页。
一、 用普通话语音朗读 普通话朗读是一门学问。它除了要求应试者忠于
作品原貌，不添字、漏字、改字和回读外，还要求朗 读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语 句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。
1.注意普通话和自己方言在语音上的差异。 2．注意多音字的读音。意义不相同的多音字，要着 重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记 住它的不同的读音。意义相同的多音字，要着重弄清 它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是一个 音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记 住“窄”的就行。
声带运用。声带运用要科学，得当。这主要是 指：第一：在长时间计划之前，声带要做准备活动， 犹如赛跑前韧带要做准备活动一样。方法是:将声带 放松，用均匀的气流轻轻的拂动它，使之发出细小 的抖动声，仿佛小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种 声音。可以逐渐加大到一定分量，使声带启动，以 适应即将到来的长时间运动。第二：在人数较多或 场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还 节奏，停顿，特别是起音要高低适度，控制好音量， 充分利用共鸣器的共鸣作用，要运用“中气”的助 力来说话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担过 重，会导致声带很快不堪重负，变得嘶哑，影响效 果。
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声母绕口令练习
普通话声母的发音过程有三个阶段：成阻、持阻、除 阻。声母的发音部位不同，吐字时的着力点就不一样，比 如“b、P、m”，发音时着力点在双唇，“d、t”的着力 点在舌尖，靠舌尖的弹力。因此发声母时不要拖长，要 咬住、弹开。我们在每段绕绕口令题旁都标有“b、p、 m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等声母 字样来说明此段绕口令是专门训练所标声母的绕口令。 例如：《八百标兵》一段绕口令题旁标有“b、p”的声 母，就说明“b、p”字母在练习过程中是重点训练的内容， 训练双唇有力集中。又如：《短刀》一段绕口令题旁标有 “d、t”的声母，就说明“d、t”在练习过程中是重点训 练的内容，训练舌尖的弹力等
学朗读从吐字归音开始演示文 稿
第1页，共63页。
一、 用普通话语音朗读 普通话朗读是一门学问。它除了要求应试者忠于
作品原貌，不添字、漏字、改字和回读外，还要求朗 读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语 句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。
1.注意普通话和自己方言在语音上的差异。 2．注意多音字的读音。意义不相同的多音字，要着 重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记 住它的不同的读音。意义相同的多音字，要着重弄清 它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是一个 音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记 住“窄”的就行。
播音主持吐字发声ppt课件
（5）立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，；然后将舌沿齿背推 至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练 习对于改进边音L的发音有益。
（6）舌打响 （7）捣舌
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为受了方音影响把广播—— guang bo 读成了 guang be ； 练习双唇音的办法很多，如何练习双唇打响；音节表中双唇声母
和韵母相拼音节，还有变换四声的练习，两字词，绕口令等。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2．舌的练习
（l）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿 沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上 贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这 一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很 有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多 练习。
敏捷，干净利落 字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润丰满，窄韵
宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发，圆音扁发，扁音圆 发 字尾：尾音较短，完整自如，避免生硬，归音到位，送气到 家，干净利落，趋向鲜明
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
(二)“深吸慢呼数字练习” 我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的气息向里
（6）舌打响 （7）捣舌
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为受了方音影响把广播—— guang bo 读成了 guang be ； 练习双唇音的办法很多，如何练习双唇打响；音节表中双唇声母
和韵母相拼音节，还有变换四声的练习，两字词，绕口令等。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2．舌的练习
（l）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿 沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上 贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这 一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很 有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多 练习。
敏捷，干净利落 字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润丰满，窄韵
宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发，圆音扁发，扁音圆 发 字尾：尾音较短，完整自如，避免生硬，归音到位，送气到 家，干净利落，趋向鲜明
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
(二)“深吸慢呼数字练习” 我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的气息向里
普通话吐字归音【PPT】36页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
普通话吐字归音【PPT】
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
普通话吐字归音【PPT】
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物
《吐字归音》课件
04 吐字归音的实际应用
在演讲中的应用
清晰表达
吐字归音技巧能够帮助演 讲者更清晰地表达观点， 让听众更容易理解。
增强感染力
正确的吐字归音能够使演 讲更具感染力，使听众更 容易被演讲者的情感和思 想所打动。
避免歧义
通过准确的发音，可以避 免产生歧义，使听众准确 理解演讲者的意图。
在朗诵中的应用
传达情感
提升个人形象
良好的吐字归音技巧能够 提升个人形象，展现出说 话人的专业素养和良好教 养。
吐字归音的技巧
字头咬准
在发音时，要准确地咬 住每个字的声母，避免 出现模糊或错音的情况
。
字腹拉开
在发音时，要将每个字 的韵母拉开，使其更加
饱满、有力。
字尾收住
在发音时，要将每个字 的尾音收住，避免出现
拖沓或残音的情况。
气息控制
在发音时，要控制好气 息的运用，使声音更加
流畅、自然。
02 吐字归音的练习方法
唇舌灵活、力量集中
总结词
唇舌灵活、力量集中是吐字归音的基本要求，通过练习唇舌操、绕口令等来提高唇舌的 灵活性和力量。
详细描述
唇舌灵活是指唇舌动作敏捷、协调，能够快速地发出清晰准确的音节。力量集中则是指 发音时唇舌力量集中，能够清晰地发出每个音节。为了达到这一要求，可以多进行唇舌
注意语言的流畅性和自然性
保持连贯性
在说话或朗读时，要保持语言的 连贯性，不要停顿过多或过于频 繁。
自然表达
在吐字归音时，要尽量保持自然 ，不要刻意追求某种效果，让语 言听起来更加自然流畅。
注意语言的节奏和韵律
掌握节奏
在说话或朗读时，要注意掌握语言的节奏，让语言听起来更加有节奏感。
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在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！