小花鼓中班游戏教案
幼儿园中班优秀游戏教案《小花鼓》
幼儿园中班优秀游戏教案《小花鼓》一、教学目标1.了解小花鼓的基本特征，知道小花鼓可以发出好听的声音。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的节奏感。
3.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点1.学会用小花鼓演奏简单的节奏。
2.培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
三、教学难点1.让幼儿学会用小花鼓演奏不同的节奏。
2.培养幼儿的团队合作意识。
四、教学准备1.小花鼓若干个。
2.音乐磁带《小花鼓》。
3.教学课件。
五、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的韵律操，调动幼儿的积极性。
2.教师引导幼儿讨论：我们平时都见过哪些打击乐器？（二）主题活动1.教师出示小花鼓，引导幼儿观察小花鼓的特征。
师：小朋友们，你们看看小花鼓是什么样子的？它有什么特点？幼儿观察并回答：小花鼓是圆圆的，鼓面是红色的，鼓身是黄色的，上面有各种各样的图案。
2.教师示范小花鼓的玩法，引导幼儿模仿。
师：小朋友们，你们想不想听听小花鼓发出的声音？我来示范一下，你们要仔细听哦！教师示范小花鼓的玩法，幼儿模仿。
3.教师引导幼儿用小花鼓演奏简单的节奏。
师：小朋友们，你们已经学会了小花鼓的玩法，现在我们一起来用小花鼓演奏一首好听的歌曲吧！教师播放音乐《小花鼓》，引导幼儿用小花鼓演奏简单的节奏。
4.教师组织幼儿进行小组合作，用小花鼓演奏不同的节奏。
师：小朋友们，现在我们来进行一个有趣的游戏。
请大家分成几个小组，每个小组用小花鼓演奏一段节奏，看看哪个小组演奏得最好听！幼儿分组进行演奏，教师巡回指导。
5.教师组织幼儿进行集体演奏，体验团队合作精神。
师：小朋友们，我们刚才分组演奏得都非常棒！现在我们一起来用小花鼓演奏一首大合奏吧，看看我们能不能演奏出更好听的音乐！教师播放音乐《小花鼓》，引导幼儿进行集体演奏。
1.教师引导幼儿分享自己的感受。
师：小朋友们，你们在今天的活动中有什么收获？你们觉得用小花鼓演奏音乐好玩吗？幼儿分享自己的感受。
师：今天我们学会了用小花鼓演奏音乐，也体验了团队合作的精神。
中班游戏教案《小花鼓》含反思
中班游戏教案《小花鼓》含反思一、教学内容《小花鼓》选自幼儿中班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，内容主要包括认识打击乐器——小花鼓，学习用小花鼓敲击简单节奏，以及通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识小花鼓，知道它的基本演奏方法。
2. 通过敲击小花鼓，使幼儿能够感受并模仿简单的节奏，提高音乐节奏感。
3. 培养幼儿在集体活动中与人合作的意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：敲击小花鼓的节奏准确性。
教学重点：认识小花鼓，学会简单的敲击节奏，培养合作意识。
四、教具与学具准备教具：小花鼓、音乐CD、节奏卡片。
学具：每组一个花鼓，打击棒。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃课堂气氛，然后引入话题：“小朋友们，我们今天要学习一个新的乐器，那就是小花鼓。
”2. 认识小花鼓：教师展示小花鼓，讲解它的构造和演奏方法，让幼儿观察并触摸小花鼓，了解其特点。
3. 教学敲击节奏：教师用小花鼓演示简单节奏，引导幼儿模仿，并通过节奏卡片帮助幼儿记忆节奏。
4. 实践环节：将幼儿分成小组，每组一个花鼓，让幼儿们轮流敲击，感受节奏，其他幼儿用手拍子伴奏。
5. 音乐游戏：教师播放音乐，带领幼儿进行“小花鼓传音”游戏，培养幼儿的节奏感和合作精神。
六、板书设计1. 《小花鼓》2. 内容：画出小花鼓的图示，标注基本节奏型。
七、作业设计1. 作业题目：让幼儿回家后，向家人展示今天学习的小花鼓节奏，家长签字确认。
2. 答案：无固定答案，以家长签字为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过认识小花鼓，使幼儿对打击乐器有了更深入的了解，但在敲击节奏方面还有待提高，今后教学中应注意个体差异，给予更多关注。
2. 拓展延伸：组织一次“家庭小花鼓音乐会”，邀请家长参与，让幼儿在家庭氛围中继续巩固所学，提高音乐素养。
同时，引导幼儿探索其他打击乐器，拓展音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：敲击小花鼓的节奏准确性。
幼儿园中班游戏精品教案《小花鼓》.
幼儿园中班游戏精品教案《小花鼓》.一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏精品教案《小花鼓》，涉及教材的第三章“音乐与游戏”，详细内容为学习儿歌《小花鼓》以及相关游戏活动。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过学习歌曲《小花鼓》，让幼儿掌握简单的节奏和韵律，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握以及游戏活动的组织。
教学重点：歌曲的学习和表演，以及游戏活动的参与。
四、教具与学具准备教具：小花鼓、音响设备、教学课件。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示小花鼓，引导幼儿观察并说出它的特点，引发幼儿兴趣。
2. 新课呈现：教师播放歌曲《小花鼓》，让幼儿跟随音乐一起拍手，感受节奏。
3. 歌曲学习：教师分段教唱歌曲，让幼儿学唱并模仿小花鼓的动作。
4. 例题讲解：教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：幼儿分组，每组选择一种乐器，跟随歌曲演奏。
6. 游戏活动：组织“小花鼓传递”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《小花鼓》2. 歌曲节奏：简单明了的拍手节奏3. 歌曲动作：模仿小花鼓的动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演歌曲《小花鼓》。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不足的地方进行巩固。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，让幼儿和家人一起创作以小花鼓为主题的音乐作品。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分节奏的掌握以及游戏活动的组织。
2. 教学重点：歌曲的学习和表演，以及游戏活动的参与。
3. 教学过程：随堂练习和游戏活动的实施。
4. 作业设计：家庭音乐活动的开展。
一、教学难点解析1. 歌曲节奏的掌握：教师在教授歌曲时，应将复杂的节奏分解为简单的拍手动作，便于幼儿理解和学习。
可以通过拍手、跺脚等身体动作，让幼儿感受并模仿节奏，加强他们对节奏的感知能力。
中班游戏优质教案《小花鼓》含反思
中班游戏优质教案《小花鼓》含反思一、教学内容本节课选自中班游戏活动教材第四章第一节《音乐与游戏》，详细内容为学习儿歌《小花鼓》及相应游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《小花鼓》的歌词及旋律，能独立演唱。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养学生音乐节奏感，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌《小花鼓》的旋律及节奏掌握，游戏中团队协作能力的培养。
教学重点：儿歌《小花鼓》的歌词记忆，音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：小花鼓、音响设备、歌词卡片。
学具：小鼓、彩带、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着小花鼓服饰，带领学生载歌载舞，营造欢快的氛围，激发学生兴趣。
2. 学习儿歌《小花鼓》（10分钟）a. 教师播放歌曲，引导学生倾听。
b. 教师带领学生学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
c. 学生分组练习，互帮互助，熟练掌握歌曲。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师示范游戏，讲解规则。
b. 学生分组，进行游戏实践。
c. 教师巡回指导，纠正错误，提高学生游戏技能。
4. 随堂练习（5分钟）a. 学生自主练习歌曲。
b. 教师挑选部分学生展示，给予鼓励和指导。
b. 学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 板书歌词《小花鼓》。
2. 板书游戏规则。
七、作业设计1. 家庭作业：回家后向家人展示所学歌曲和游戏。
2. 课后练习：练习歌曲《小花鼓》，提高熟练度。
答案：见课后练习。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、学习儿歌、游戏环节等，使学生在愉快的氛围中掌握了知识，提高了能力。
课后，教师应关注学生家庭作业完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，可拓展延伸相关音乐游戏，丰富学生课余生活，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式；2. 学习儿歌《小花鼓》的教学方法；3. 游戏环节的设计与实施；4. 作业设计及课后反思。
一、实践情景引入的方式1. 教师身着小花鼓服饰，以活泼、可爱的形象出现，让学生感受到游戏的趣味性。
中班游戏精品教案《小花鼓》含反思
中班游戏精品教案《小花鼓》含反思一、教学内容本节课选自中班游戏精品课程，教材为《幼儿园游戏活动指导手册》中的“小花鼓”章节。
详细内容包括：认识小花鼓，学习小花鼓的基本演奏方法，通过游戏培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识小花鼓，知道其基本结构和演奏方法。
2. 培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：小花鼓的演奏技巧，如鼓点的把握、节奏的稳定。
重点：认识小花鼓，掌握基本的演奏方法，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：小花鼓、鼓槌、音乐播放设备、教学课件。
学具：每组一个花鼓，鼓槌若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小花鼓，引导幼儿观察并说出其特点。
邀请幼儿模仿教师演奏小花鼓，体验击鼓的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示小花鼓的基本演奏方法，讲解鼓点的把握和节奏的稳定。
分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
3. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让幼儿跟随节奏击鼓，培养节奏感。
进行小组合作，共同完成一段简单的鼓点表演。
4. 游戏环节（10分钟）“鼓点传递”游戏：幼儿分成两队，依次传递鼓点，一名幼儿将鼓点传递给教师，正确的队伍获胜。
“团队协作”游戏：每组幼儿合作，用小花鼓完成一段表演，培养团队协作能力。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《小花鼓》2. 内容：小花鼓的基本结构小花鼓的演奏方法节奏感培养团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用小花鼓演奏一首简单的歌曲。
2. 答案：根据幼儿的实际水平，可自选一首简单的歌曲进行演奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学内容：学习更多关于小花鼓的演奏技巧，如变换节奏、加花等。
2. 教学方法：采用更多有趣的游戏，提高幼儿的参与度和积极性。
3. 家庭作业：鼓励家长参与，共同完成作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 游戏环节的设计与实施5. 作业设计的可操作性和家长参与度6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 对于重点，教师应通过分步骤的教学，从认识小花鼓的结构到演奏方法的演示，再到幼儿的实践操作，确保每个孩子都能基本掌握演奏技巧。
2024年幼儿园中班教案《小花鼓》
2024年幼儿园中班教案《小花鼓》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐领域教材第四章《打击乐器》，详细内容为学习使用小花鼓进行节奏打击。
二、教学目标1. 让学生掌握小花鼓的基本演奏方法，能够独立进行简单的节奏打击。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体协作能力。
3. 激发学生对民族音乐的兴趣，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：小花鼓的演奏技巧和节奏感的培养。
教学重点：掌握小花鼓的基本演奏方法，能够独立完成简单节奏打击。
四、教具与学具准备1. 教具：小花鼓、音响设备、教学PPT。
2. 学具：每人一个塑料小花鼓、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师身着民族服装，手持小花鼓，为学生表演一段民族打击乐，引发学生兴趣。
过程：教师表演，学生观看，教师邀请学生模仿。
2. 讲解：教师通过PPT展示，讲解小花鼓的起源、制作和演奏方法。
过程：教师讲解，学生认真听讲，适时互动。
3. 实践：学生分组，每组一个塑料小花鼓，跟随教师学习基本演奏方法。
过程：教师示范，学生跟随练习，教师指导。
4. 例题讲解：教师演示一段简单节奏，引导学生跟随演奏。
过程：教师演示，学生模仿，共同完成。
5. 随堂练习：学生分组进行节奏打击练习，教师巡回指导。
过程：学生练习，教师指导，纠正错误。
过程：学生展示，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书主题：《小花鼓》2. 内容：小花鼓的起源、制作、演奏方法，简单节奏示例。
七、作业设计1. 作业题目：用小花鼓演奏一首简单的歌曲。
答案：根据歌曲节奏，用小花鼓进行打击。
2. 画一幅关于小花鼓的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对小花鼓演奏技巧的掌握，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校等场合，展示所学的小花鼓演奏技巧，培养自信心和表现力。
同时，引导学生了解其他民族乐器，丰富音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践环节中学生的操作指导。
中班游戏优质教案《小花鼓》及教学反思全文
中班游戏优质教案《小花鼓》及教学反思全文一、教学内容《小花鼓》选自幼儿园中班游戏活动教材第四章，详细内容包括：通过游戏活动，让幼儿感知和体验民间打击乐器的魅力；利用小花鼓进行节奏练习，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识民间打击乐器——小花鼓，培养他们对民族音乐的兴趣。
2. 通过实践操作，使幼儿掌握小花鼓的基本演奏方法，提高他们的音乐节奏感。
3. 培养幼儿在团队活动中相互配合、协作的能力。
三、教学难点与重点难点：小花鼓的演奏技巧和节奏感培养。
重点：让幼儿熟悉小花鼓，学会基本演奏方法，并能进行简单的节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：小花鼓、音乐播放设备、教学课件。
2. 学具：每人一个塑料小花鼓、彩色鼓棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着民族服装，表演小花鼓节目，吸引幼儿注意力，激发他们对小花鼓的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小花鼓，介绍其构造和演奏方法，并通过示范，让幼儿了解基本节奏。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组一个塑料小花鼓，按照教师示范的节奏进行练习。
4. 游戏活动（10分钟）教师组织“小花鼓传递”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学节奏，培养团队协作能力。
教师邀请部分幼儿上台展示，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小花鼓》2. 板书内容：（1）小花鼓的构造和演奏方法（2）基本节奏：× × × × × × |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的小花鼓演奏，并尝试创作一个简单的节奏。
2. 答案：根据幼儿创作的节奏，给予适当评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了小花鼓的基本演奏方法。
但在游戏活动中，部分幼儿的节奏感仍需加强。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可增加更多民间打击乐器，让幼儿更全面地了解和体验民族音乐的魅力。
2024年幼儿园中班游戏教案《小花鼓》.
2024年幼儿园中班游戏教案《小花鼓》.一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《音乐乐园》第三单元“打击乐”，详细内容为第7章节《小花鼓》。
通过学习，让幼儿初步了解打击乐的基本节奏，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识小花鼓，学会基本节奏，并能独立演奏。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿对民族音乐的兴趣，激发他们热爱生活、热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点教学难点：基本节奏的掌握，小花鼓的演奏技巧。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：小花鼓、音响设备、教学课件。
学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小花鼓的声音，引导幼儿感受打击乐的乐趣。
2. 教学基本节奏（10分钟）教师演示小花鼓的基本节奏，让幼儿模仿并练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师以小花鼓为例，讲解基本节奏的演奏方法，引导幼儿学会演奏。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选用一种打击乐器，共同完成一首简单的打击乐曲目。
5. 小结与评价（5分钟）教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《小花鼓》2. 内容：基本节奏：咚咚咚咚|咚咚咚咚|咚咚咚咚|咚咚咚咚|演奏技巧：轻、重、缓、急七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器演奏《小花鼓》的基本节奏。
2. 答案：幼儿独立完成作业，家长协助录制演奏视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解我国其他民族打击乐器，培养他们的音乐素养。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计的内容布局。
4. 作业设计的实施与评价。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师：请大家边看图边听我念绕口令。
5、幼儿一边看图，一边轻声跟念。
6、教师逐步加快指图的速度，幼儿快速跟念。(出处:屈老师教案网)
活延伸
活动反思
温馨提示：屈老师教案仅供学习参考，建议修改完善后使用，以最终教学方案为准！
教师：你们听见绕口令里说了什么呢？
2、教师用图画和"+"间隔的方法呈现绕口令。
教师：你们说说自己听见了什么，我就记下什么哦。
教师：好像大家还没有听全呀，我们再来听一听吧！
3、幼儿观察图片教师：黑板上哪些图是一样的？
教师：图上有几个"鼓"啊？有几个"虎"呢？有几块"布"呢？
教师：这些："+"表示什么意思？
屈老师幼儿园教学活动计划表
班级：中班教师：屈老师时间：月日
活动领域
游戏
活动主题
小花鼓
设计意图
活动目标
1、学说绕口令，在游戏中练习发音"花、画、鼓、布、虎、补"。
2、通过教师快速、慢速的示范和图片提供的线索，记忆儿歌内容。
重点难点
活动准备
图片若干、鼓的图片、布的图片、老虎的图片
活动过程
1、教师引导幼儿倾听绕口令教师出示一张小花鼓的图片，问今天，我来说一个有关小花鼓的绕口令，你们一起听听说了些什么呢？