中班表演游戏《小羊和狼》教案(全)
中班游戏课故事教案详案《小羊和狼》
中班游戏课故事教案详案《小羊和狼》教学目标：1. 让幼儿了解小羊和狼的故事情节，借此培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
教学重难点：重点：让幼儿理解故事情节，并进行创意表达。
难点：培养幼儿的团队合作能力和创新观念。
教学准备：1. 故事书《小羊和狼》的图片或幻灯片。
2. 一副小羊和狼的卡牌。
3. 画纸和彩笔。
4. 小羊和狼的面具。
教学过程：一、导入（15分钟）1.师生互动：老师和小朋友们打招呼，问候并欢迎他们来到游戏课堂。
2.游戏启蒙：老师展示小羊和狼的图片（或幻灯片），让小朋友们观察图片并询问他们对小羊和狼的认识。
鼓励幼儿积极参与，并引导他们表达出对小羊和狼的形象、特点、行为等的理解。
二、故事讲解（15分钟）1.讲故事：老师用生动的语言讲述《小羊和狼》这个寓言故事，注意速度和语调的变化，以增强悬念和趣味。
在讲述过程中，鼓励幼儿们参与互动，回答问题，提出自己的想法和观点。
三、角色扮演（20分钟）1.分组角色扮演：将小朋友们分成小羊和狼两组，每组分别配发小羊和狼的面具。
2.角色扮演：让小朋友们根据自己选定的角色，展示小羊和狼的特点和行为。
让小朋友们体验到不同角色的感受和情绪，并培养他们的表演能力和合作意识。
老师可以提供一些提示和引导，比如小羊应该怎么样保护自己，狼要怎么样才能在游戏中获胜等。
四、创意表演（30分钟）1.表演创意：启发幼儿们思考，如果故事的结局能有所变化，他们会想要怎么做？鼓励幼儿们提出自己的创意表演想法，并组织小组讨论。
老师可以提供一些启发问题，比如小羊和狼能成为朋友吗？小羊和狼可以通过合作解决问题吗？2.组织表演：根据幼儿的创意和意见，组织小朋友们进行创意表演。
让每个小朋友都能参与到表演中，鼓励他们表达自己的想法和创意。
在表演过程中，老师要给予肯定和鼓励，同时引导幼儿们体验团队合作的乐趣和意义。
五、整理活动（10分钟）1.画画：给每个小朋友发一张画纸和一支彩笔，让他们画出自己喜欢的角色或故事中的场景。
狼和小羊教案(优秀9篇)
狼和小羊教案（优秀9篇）《狼和小羊》教案篇一活动目标：让幼儿理解故事内容，学说角色对话，懂得同伴间要团结友爱、互相帮助。
活动准备：小羊和狼头饰各一个、挂图“小样和狼”、语言磁带活动过程：1、引出话题，激发幼儿兴趣。
老师出示小羊头饰：小羊今天非常伤心，你知道什么原因吗？请听一听故事“小样和狼”2、讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了”。
老师：小羊为什么会哭，你听到了什么呢？你觉得狼说得有道理吗？那么小羊又该怎么办呢？3、讲述故事至“大象说完就走了”。
老师：小羊坐在门口哭，她的哭声引起了谁的注意。
老师根据幼儿的回答逐一出示挂图，幼儿学习对话。
老师；这些动物是怎么和小羊说的呢？（引导幼儿集体学说对话）老师：这些动物都很关心自己的朋友。
那么，他么又是怎么帮出小羊的呢？4、讲述故事至“大家一声不响，静静地听着声音”。
老师：天黑的时候，小花猫、小黄狗、白马和大象都来了。
大家在一起商量怎样来帮助小羊。
大家是怎么想的？老师：小动物很聪明，最后他们战胜了狼吗？请继续听。
5、讲述故事至结尾。
老师：动物们最后有没有战胜狼呢？你觉得他们的办法好吗？你喜欢谁的方法、引导幼儿重点学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢”。
6、播放录音，完整的欣赏故事。
老师：听了这个故事你有什么感受？小动物们到最后为什么能战胜狼呢？（如：只要团结一致，动动脑筋，就能战胜狼，遇到困难哭是没有用的。
）《狼和小羊》教案篇二教材分析本课是一则寓言故事。
记叙了狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，最终还是蛮不讲理地扑上去。
通过这则寓言，告诉我们：狼的本性是凶残的它是一定要干坏事的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。
课文按照事情发展的顺序，借助对话与写狼三次找碴儿和小羊两次据理申辩，来推动情节的发展，揭示寓言的寓意。
教学目标：1、抓住重点词语来理解课文，读好狼和小羊的对话。
2、凭借对课文的朗读、感悟，让学生懂得像狼一样的坏人，总是找借口做坏事，他们是不讲道理的，应该勇敢、机智地作斗争。
幼儿中班游戏活动教案《小羊和狼》 (2)3篇
幼儿中班游戏活动教案《小羊和狼》 (2) 幼儿中班游戏活动教案《小羊和狼》 (2)精选3篇（一）教案名称：小羊和狼教学目标：1. 帮助幼儿提高团队合作和沟通能力。
2. 培养幼儿的观察能力和反应能力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 整理教室，确保活动区域宽敞安全。
2. 准备一个小羊和一个狼的面具或道具。
3. 准备一些障碍物，例如塑料桶、小板凳等。
4. 准备一段小羊和狼的故事。
教学过程：引入：向幼儿们介绍今天的活动，告诉幼儿们我们将要玩一个关于小羊和狼的游戏。
故事讲述：讲述小羊和狼的故事，可以用道具和表情来增加趣味性。
故事中，小羊要跑到终点，狼要尽可能多地捉住小羊。
游戏规则：1. 小羊们站在起点线，狼站在终点线边上。
2. 老师喊开始后，小羊们尽可能快地跑到终点线。
在跑的过程中，小羊们可以通过互相牵手形成一条链子。
3. 狼可以跑到允许的范围内，尝试捉住小羊们。
4. 如果狼成功捉住小羊中的一个，被捉住的小羊要变成狼继续追捉其他小羊。
5. 游戏结束后，可以根据小羊们的努力程度决定是否再来一局。
小结：让幼儿们总结游戏的规则和注意事项，观察他们对游戏的理解程度。
扩展活动：1. 可以根据实际情况调整游戏的规则和难度，例如增加障碍物、增加小羊的数量等。
2. 可以和幼儿们一起设计和制作小羊和狼的面具或道具，增加参与感和创造性。
注意事项：1. 确保活动区域安全，避免幼儿意外受伤。
2. 在游戏中引导幼儿们合作和互相帮助，避免竞争过于激烈。
3. 鼓励幼儿们表达自己的想法和想象，尊重他们的意见和决策。
幼儿中班游戏活动教案《小羊和狼》 (2)精选3篇（二）课程名称：幼儿中班游戏活动教案《小羊和狼》课程目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 增强幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿的逻辑思维和判断能力。
教学准备：1. 小羊和狼的道具：一只小羊面具和一只狼面具。
2. 道具制作材料：剩余的彩纸、剪刀、颜料和胶水。
中班表演游戏教案：小羊和狼(精选3篇)
中班表演游戏教案：小羊和狼（精选3篇）教案一：小羊和狼-角色扮演活动目标：1.帮助孩子们发展角色扮演的能力。
2.促进孩子们的合作和沟通能力。
3.加强孩子们对小动物的认识。
活动准备：1.小羊和狼的道具（如动物面具、服装）。
2.一块场地，用于孩子们进行表演。
活动步骤：1.准备好小羊和狼的道具，并将其放在场地的一侧，让孩子们自由选择扮演角色。
2.给孩子们一些时间，让他们讨论和规划他们角色扮演的故事情节。
3.鼓励孩子们进行角色扮演，并提供一些指导性的问题，如：“你是一只小羊，你会在哪里住？你每天会做什么？”或者“你是一只狼，你喜欢吃什么？你喜欢追逐小羊吗？”4.观看孩子们的表演，并给予他们反馈和表扬。
5.让孩子们交换角色，再次进行角色扮演，重复步骤2-4。
教案二：小羊和狼-音乐游戏活动目标：1.培养孩子们的音乐感知能力。
2.提升孩子们的协调性和节奏感。
活动准备：1.小羊和狼的道具。
2.音乐播放设备。
活动步骤：1.让孩子们分成两组，一组扮演小羊，一组扮演狼。
2.给每个孩子分发小羊或狼的道具，让他们戴上或穿上。
3.播放一段快节奏的音乐，让小羊们跳跃、奔跑或做一些快速的动作。
4.突然停止音乐，所有的小羊都要尽快冻住，不动弹。
5.再次播放音乐，让狼们迅速靠近小羊们，但不能碰到他们。
6.再次停止音乐，小羊们再次冻住。
7.重复步骤3-6，让孩子们反复进行。
教案三：小羊和狼-戏剧表演活动目标：1.发展孩子们的戏剧表演能力。
2.提高孩子们的表达能力和创造力。
3.加强孩子们对故事情节的理解和解读能力。
活动准备：1.小羊和狼的道具。
2.一个小舞台或一块场地。
活动步骤：1.给孩子们一段小羊和狼的故事情节，并与他们一起讨论和理解。
2.分配角色给孩子们，并给他们一些时间来准备他们的对话和表演。
3.在小舞台上进行表演，让孩子们扮演小羊和狼，按照故事情节进行表演。
4.观看孩子们的表演，并给予他们反馈和表扬。
5.鼓励孩子们讨论和分享他们的表演经验和感受。
中班表演游戏《小羊和狼》教案(全)
中班表演游戏《小羊和狼》教案(全)第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 了解《小羊和狼》的故事情节。
2. 掌握故事中的角色及其特点。
1.2 技能目标：1. 能够参与角色扮演，表现故事中的角色。
2. 能够运用语言、表情、动作等表现手段，展示角色的特点。
1.3 情感目标：1. 培养学生的合作意识，体验团队合作的乐趣。
2. 增强学生的自信心，提高表现欲望。
第二章：教学内容2.1 故事情节：《小羊和狼》是一个关于聪明小羊与狡猾狼的故事。
故事讲述了狼多次企图捉到小羊，但每次都被小羊机智地逃脱。
小羊们联合起来，成功地将狼赶走，恢复了和平。
2.2 角色设置：故事中有四个主要角色，分别是小羊A、小羊B、狼A和狼B。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解故事情节和角色特点，引导学生了解和掌握相关知识。
3.2 示范法：教师先进行角色扮演，展示表演技巧，引导学生模仿。
3.3 互动法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的想法和观点。
4.1 导入：教师向学生介绍故事情节和角色，引发学生的兴趣。
4.2 角色分配：教师根据学生的特点，为学生分配合适的角色。
4.3 角色扮演：教师引导学生进行角色扮演，要求学生运用语言、表情、动作等表现手段，展示角色的特点。
4.4 表演练习：教师组织学生进行表演练习，给予学生指导和建议。
4.5 总结与反思：教师引导学生总结表演过程中的收获和不足，鼓励学生提出改进意见。
第五章：教学评价5.1 学生自评：学生根据自己在表演过程中的表现，进行自我评价。
5.2 同伴评价：学生互相评价，给出意见和建议。
5.3 教师评价：教师根据学生的表现，给予评价和建议。
第六章：教学准备6.1 物质准备：教师需要准备故事课件、角色头饰、表演道具等。
6.2 环境布置：教师需要布置一个宽敞的表演场地，并设置背景布景。
第七章：教学拓展7.1 故事延伸：教师可以引导学生思考，如果小羊和狼遇到了其他动物，他们会有怎样的故事发生。
中班表演游戏《小羊和狼》教案
中班表演游戏《小羊和狼》教案一、教学目标：1. 了解《小羊和狼》的故事情节，理解故事中的角色特征。
2. 能够参与表演游戏，发挥想象力和创造力，扮演故事中的角色。
3. 通过表演游戏，培养幼儿的合作意识、表达能力和自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解《小羊和狼》的故事情节，能够参与表演游戏。
2. 教学难点：培养幼儿在表演游戏中的合作意识、表达能力和自信心。
三、教学准备：1. 故事课件：《小羊和狼》2. 角色头饰：小羊、狼、猎人等3. 表演道具：草原、树木等4. 音乐：《小羊和狼》主题曲四、教学过程：1. 导入：讲解《小羊和狼》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色。
2. 角色分配：让幼儿自由选择扮演故事中的角色，佩戴角色头饰。
3. 场景设置：引导幼儿用道具布置表演场景，如草原、树木等。
4. 表演练习：分组进行表演练习，教师指导幼儿的动作、表情和台词。
5. 表演展示：让幼儿在全体同学面前进行表演展示，鼓励他们大胆表达。
五、教学评价：1. 观察幼儿在表演游戏中的参与程度，评价他们的合作意识。
2. 评价幼儿在表演中的表达能力，如动作、表情、台词等。
3. 关注幼儿在表演过程中的自信心，鼓励他们大胆展示自己。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，尝试创新故事情节，提高幼儿的创造力。
2. 开展“保护小动物”主题活动，让幼儿了解动物保护的重要性，培养关爱动物的意识。
3. 邀请家长参与表演游戏，增进亲子关系，促进家园共育。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在表演游戏中的需求，适时提供帮助和支持。
2. 在角色分配上，要尊重幼儿的意愿，鼓励他们主动参与。
3. 教学过程中，要注意培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿观看其他关于小羊和狼的动画片，进行比较和讨论。
2. 开展“我是小演员”主题活动，让幼儿自主选择剧本进行表演。
3. 邀请专业演员或戏剧教师进行表演指导，提高幼儿的表演技巧。
中班表演游戏《小羊和狼》教案(全)
一、教学目标：1. 了解《小羊和狼》的故事情节，能够简单复述故事的主要内容。
2. 通过表演游戏，培养幼儿的语言表达能力、合作意识和创造力。
3. 培养幼儿对动物的认知，知道羊和狼的生活习性。
4. 培养幼儿的观察力、应变能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 故事《小羊和狼》的阅读与理解。
2. 角色扮演：小羊、狼、牧羊人等。
3. 游戏环节：表演故事情节，进行角色互动。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《小羊和狼》。
2. 角色头饰：小羊、狼、牧羊人等。
3. 表演道具：草地、树木等。
4. 音乐器材：音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小羊羔》激发幼儿兴趣，引导幼儿进入课堂。
2. 阅读故事《小羊和狼》，让幼儿了解故事情节，熟悉角色。
3. 分组进行角色扮演，引导幼儿积极参与，培养团队协作精神。
4. 表演游戏：幼儿按照故事情节进行表演，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在表演游戏中的语言表达能力、合作意识和创造力。
2. 关注幼儿对故事情节的理解和角色扮演的准确性。
3. 评估幼儿在游戏中的观察力、应变能力和团队协作能力。
4. 收集幼儿的提问和回答，分析幼儿对动物认知的程度。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。
2. 运用分组讨论法，培养幼儿的合作与交流。
3. 采用角色扮演法，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 运用游戏教学法，培养幼儿的观察力、应变能力和团队协作能力。
七、教学重点与难点：重点：1. 故事《小羊和狼》的阅读与理解。
2. 角色扮演：小羊、狼、牧羊人等。
3. 游戏环节：表演故事情节，进行角色互动。
难点：1. 幼儿在表演游戏中创造性地运用语言。
2. 幼儿在游戏中的观察力、应变能力和团队协作能力的提升。
八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学拓展：1. 组织幼儿进行《小羊和狼》故事续编，培养幼儿的想象力。
2. 让幼儿回家后，与家长一起搜集其他动物的故事，下次课堂分享。
3. 开展户外活动，让幼儿观察现实生活中的小羊、狼等动物，加深对动物的认识。
表演游戏小羊和狼教案
表演游戏小羊和狼教案表演游戏：小羊与狼一、目标：1. 培养孩子的团队合作精神和协作能力；2. 提高学生的观察力和反应能力；3. 培养学生的表演能力和创造力。
二、准备工作：1. 准备小羊和狼的服装道具；2. 制定游戏规则；3. 准备好游戏的奖品。
三、活动过程：1. 分组将学生分为小羊组和狼组，每组分别选择一名队长。
2. 游戏规则（1）游戏开始之前，队长向自己的团队介绍游戏规则。
（2）游戏开始时，小羊组的任务是躲避狼组的追捕，而狼组的任务是抓住小羊。
（3）小羊组中被抓到的学生会被淘汰出局，直到最后剩下的学生为胜利队伍。
3. 开始游戏（1）在确定游戏区域后，小羊和狼分别进入游戏区域。
（2）游戏开始后，小羊会四处逃窜，而狼则会追捕小羊。
（3）小羊可以用各种方法来躲避狼的追捕，比如躲在树后、钻进洞里等等。
（4）狼则需要运用观察力和反应能力来尽快捕捉到小羊。
4. 游戏结束（1）当所有的小羊被抓住后，游戏结束。
（2）将最后剩下的小羊组学生宣布为胜利队伍，并给他们准备好的奖品。
四、教学重点：1. 通过游戏培养学生的合作精神和协作能力。
2. 提高学生的观察力和反应能力。
3. 培养学生的表演能力和创造力。
五、教学拓展：1. 让学生反思游戏过程中的策略和技巧，以帮助他们总结经验教训。
2. 鼓励学生提出改进游戏规则或增加新的游戏元素的建议，激发他们的创造力和想象力。
六、评价方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括是否能够与队友合作、观察力和反应能力是否提高、表演能力和创造力等方面。
2. 通过同学们的表现，评选出表现优秀的队伍，为他们颁发奖品。
通过这个表演游戏，学生们可以在游戏中亲身体验团队合作的重要性，并通过角色扮演的方式增强他们的表演能力和创造力。
此外，通过反思游戏过程和提出改进的建议，能够让学生们更好地发展他们的思维能力和创造力。
这个游戏不仅在娱乐中培养了学生的团队合作精神和协作能力，也在游戏结束后进行了积极的教学拓展和评价，使得学生在快乐中收获了知识和成长。
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表演游戏《小羊和狼》
活动一：
活动目标：
理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。
活动准备:
1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。
2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述，了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。
活动过程：
1、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称。
玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的？出示小羊的图片，提问：“这是谁”？老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗？鼓励幼儿大胆说自己的想法。
2、教师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。
（1）提问：“故事中有哪些小动物？讲了一件什么事？”
（2）“再仔细听一听，小动物们对小羊说了什么？是用什么方法帮助小羊的？”教师再一次讲故事，来进一步熟悉故事情节。
3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。
引导幼儿讨论：“当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小动物对小羊说了什么？小动物是怎样商量的，又是怎样做的？”鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。
4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。
提问：“为什么小羊那么害怕？”丰富凶狠、霸道等词汇。
“老狼那么凶狠，小动物为什么还能战胜它？”
5、教师小结：只有大家一起想办法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。
活动延伸：
教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用。
活动二：
活动目标：
1 、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮
助。
2 、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
活动准备：
1 、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。
小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2 、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
活动过程：
1 、活动导入
首先以提问“小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？”的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演
（１）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
（２）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
３、幼儿自由试演，教师指导
（１）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。
（２）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
４、观摩表演
每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
５、收拾材料，游戏总结
刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴？
活动三：
活动目标：
1、会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。
2、教为连贯地进行角色对话、动作，愉快地合作表演。
活动准备：
自制房子、树、小河等道具。
指导要点：
1、请个别幼儿示范表演不同角色性格特征。
2、集体练习狼出场时的语气、动作，小羊害怕、伤心地哭的声音、表情。
3、提出本次游戏的要求。
4、幼儿分组游戏。
重点鼓励幼儿用夸张的动作来表现大灰狼和小羊。
5、游戏评价。
活动四：
活动目标：
1、大胆想象故事情节，有创意地进行表演。
2、能安静倾听老师和同伴对游戏的评价。
3、爱惜玩具材料，如有条理地整理玩具并放回原位。
活动准备：
事先排练好故事表演《小羊和狼》。
游戏所需要的各种材料。
指导要点：
1、请一组幼儿示范表演故事《小羊和狼》，其他幼儿安静观看。
2、你有不一样的表演吗？
3、提出游戏要求：
（1）愿意动闹，有创意的表演故事情节。
（2）小组幼儿合作布置场景，遇到困难协商解决。
4、幼儿分组表演。
5、游戏评价。
重点表演游戏常规好的小组，以及个人在表演时具有创造性的地方。
6、抛出问题。
还可以用哪些道具来表演该游戏？。