初三诗文理解与鉴赏
初中语文古诗词鉴赏
注意：与写景(xiě jǐnɡ)诗的区别
饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马(chē mǎ)喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言 。
抒发了归隐生活的悠闲恬静的欣悦,又蕴含着诗人对宇宙人生超然境界的向往和憧憬.
功 (11)寒蝉(hánchán)：表示冷凄，含有凄
惨萧索之情
(12)鹤：象征长寿
(13)杜鹃：思乡盼归
第二十一页，共37页。
●颜色(yánsè)类
(1)白：纯洁、无暇，丧事 (2)红：热情奔放 青春 喜事(xǐshì) (3)绿：希望 活力和平 (4)蓝：高雅 忧郁
(5)黄：温暖平和
(6)紫：高贵 神秘
（三）、析意象(yìxiàng)，品 情感 ●花草树木类：
(1)折梅：表示离别、赠送寄思 (2)牡丹：富贵 美好 (3) 花开：希望 青春人生的灿烂 (4)花落：凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀 (5)草：生命力强 ，生生不息 ，希望 ，荒凉， 偏僻 ，离恨 ，身份、地 位的卑微 (6)荷花：清雅高洁(gāojié) (7)莲草：表示孤单一人，漂泊无依 (8)竹：气节积极向上 (9)绿叶：生命力 希望活力 (10)落叶：表示悲秋，含有悲苦之意 (11)树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利
古代散文，简称古文，是和骈文相对的文体。唐朝韩愈、柳宗元等人提倡古文运动， 宋代继续发展。这样，在文学世上就产生由韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、
王安石、曾巩、柳宗元等人组成的唐宋八大家。
第五页，共37页。
五言绝句
一、绝句(juéjù) （四句）
七言绝句
《绝句》 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子(yàn zi),沙暖睡鸳鸯。
《蒹葭》诗文鉴赏及考点
专题20《蒹葭》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入同学们，有人听过《在水一方》这首歌吗？它是根据《蒹葭》改编而成，改编者是台湾作家琼瑶，可见诗经对后世文学创作有很大影响。
今天我们一起学习《蒹葭》。
二、目标1、分析意象特点，感知“伊人”的形象，领会人物情感，感受“可望而不可即”的意境。
2、再次体味重章叠句的艺术效果。
3、领会古人纯朴而丰厚的情感，欣赏简单却不直白的美丽，提升审美品味。
三、原文蒹葭（诗经·秦风）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
四、注释《蒹葭》：选自《诗经·秦风》。
蒹葭：芦苇。
苍苍：茂盛的样子。
伊人：那人，指所爱的人。
在水一方：在水的另一边，指对岸。
溯洄：逆流而上。
洄，逆流。
阻：艰险。
溯游：顺流而下。
从：跟随、追寻。
宛：好像、仿佛。
宛在水中央：好像在水的中央，意思是相距不远却无法接近。
萋萋：茂盛的样子。
晞：干。
湄：岸边，水与草相接的地方。
跻：（路）高而陡。
坻：水中的小块高地。
采采：茂盛鲜明的样子。
未已：没有完，还没有干。
涘：水边。
右：向右迂曲。
沚：水中的小块陆地。
五、诗意一片芦苇很茂盛，露水珠儿结成霜。
所爱的人，正在水的对岸。
逆流而上去寻她，道路艰难又漫长。
顺流而下去寻她，仿佛站在水中央。
一片芦苇又密又繁，露水珠儿不曾干。
所爱的人，正在那岸边。
逆流而上去寻她，道路险阻又高难。
顺流而下去寻她，仿佛站在水中高地上。
一片芦苇密茫茫，露水珠儿还没有完。
所爱的人，正在那水边。
逆流而上去寻她，道路险阻又曲折。
顺流而下去寻她，仿佛站在水中的小块陆地上。
六、赏析1、全诗可分为三章。
第一节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水一方，难于追寻。
第二节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水之湄，难于相见。
2014初三语文四月集训之古诗词鉴赏
2014初三语文四月集训之古诗词鉴赏(一)古诗文阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?2.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感?(二)阅读下面的宋词，完成1-2题。
清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
(1)请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
答：__________________________________________________________________(2)全词抒发了词人怎样的思想感情?请概括作答。
答：____________________________________________________________________ ___(三)阅读《江城子•密州出猎》一词，完成1—2题.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
上阕：下阕：18.下面对该词的理解品味有误的一项是：()A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。
词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。
D. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
初三中考诗歌鉴赏模拟语文综合试题含答案
初三中考诗歌鉴赏模拟语文综合试题含答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的这首词，完成下列各题。
渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）画线句表达了作者________的情感。
（2）同样是写塞外风光，这首词与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”所描写的塞外风光有何不同？试简要分析。
2．阅读下面的诗歌，回答问题。
山中（唐）王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
初至巴陵与李十二自裴九同泛洞庭湖（其一）（唐）贾至江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。
（选自《全唐诗》，中华书局1960年版）（1）两首诗共同使用的意象有：江水、________。
（2）贾至在诗中抒发了哪些感情？3．阅读下面的诗歌，完成下题。
无题①陈毅生为革命死不哭,莽莽神州叹沉陆。
魂兮归来大地红,小住人间三十六②。
【注】①此诗为陈毅同志在梅山所作。
②三十六：指36年(即36岁),因为陈毅1901年生,1936年被围梅山,他做好了牺牲的准备。
（1）联系全诗,解释“大地红”的意思。
（2）这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神?（3）这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致?是什么信念?4．阅读下面一首词，完成下面小题。
满江红（小住京华）秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。
心却比，男儿烈。
算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！（1）这首词结尾长叹“青衫湿”。
结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想情感？（2）请自选角度赏析“身不得，男儿列。
心却比，男儿烈！”。
5．阅读《己亥杂诗》，完成下列小题。
己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
2023岳阳市初三上册诗歌鉴赏语文试卷
2023岳阳市初三上册诗歌鉴赏语文试卷一、九年级上册诗歌鉴赏1．古诗赏析行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
体北投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写得好，请简要分析。
2．阅读古诗，回答问题遣意①（节选）【唐】杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“①”字看出，颔联中的“②”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？3．阅读下面的古诗，回答问题。
名词解释:酬和诗，一般为通过答诗的形式，对酬和对象在诗中提到的话题进行相应的关切，或寄托劝勉鼓励之情，或仅是朋友间情趣的表达。
宋人洪迈说:“古人酬和诗，必答其来意。
”代表诗作有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。
写作背景:嘉祐元年（1056）苏轼与苏辙赴京应试，路过渑池，止于奉闲僧舍。
嘉祐六年苏轼赴凤翔签判任，再过渑池，苏辙作《怀渑池寄子瞻兄》寄赠兄长，后苏轼作诗相和。
怀渑池寄子瞻兄苏辙相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。
归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。
曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。
遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。
和子由渑池怀旧苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。
请仔细品读上述内容，回答问题。
（1）苏轼以“老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题”一联答苏辙的“________”，以“________”一句答苏辙的“无方骓马但鸣嘶”，以可见，所谓酬和必答来意。
2020年中考语文第二轮复习 《关雎》诗文鉴赏及考点
2020年中考语文第二轮复习专题19《关雎》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入《诗经》中有不少歌咏爱情的诗，或表达对美好爱情的向往和追求，或抒发爱而不得的忧伤和怅惘。
这些诗，今天读来仍然会让人怦然心动，获得美的愉悦。
这节课，让我们一起学习《关雎》，用心体会诗中歌咏的美好感情吧！二、目标1、反复诵读，理解并掌握诗歌内容。
2、着重体会诗中的思想感情。
3、欣赏诗歌的艺术特点：“兴”与“重章叠句”。
三、原文关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
四、注释《关雎》：选自《诗经·周南》。
《诗经》中诗的标题一般取自该诗的第一句。
关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。
关关，拟声词。
雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。
，传说它们雌雄形影不离。
洲：水中的陆地。
窈窕淑女：窈窕，指文静美好的样子。
淑女，善良美好的女子。
好逑：好的配偶。
逑，配偶。
参差：长短不齐。
荇菜：一种可食的水草。
流：求取。
寤寐：这里意思是日日夜夜。
寤，醒时。
寐，睡时。
思服：思念。
服，思念。
悠：忧思的样子。
辗转反侧：形容思念之情绵绵不尽。
琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。
芼：挑选。
钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。
五、诗意雎鸠鸟不停地鸣叫，立在那河中沙洲上。
文静美好的少女，是小伙子好的配偶。
水中长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。
文静美好的少女，日日夜夜想追求。
追求没能如心愿，日夜牵挂在心头。
长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。
水中长短不齐的荇菜，在船的左右采摘。
文静美好的少女，我弹奏着琴瑟和你亲近。
水中长短不齐的荇菜，在船的左右挑选。
文静美好的少女，我敲击着钟鼓使你快乐。
六、赏析1、全诗可分为三章。
第一章（前四句）爱慕：由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，写一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。
2023廊坊市语文初三中考诗歌鉴赏试卷
2023廊坊市语文初三中考诗歌鉴赏试卷一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，完成各题。
临江仙·送王缄①苏轼忘却成都来十载，因君未免思量。
凭②将清泪洒江阳。
故山知好在，孤客自悲凉。
坐上别愁君未见，归来欲断无肠。
殷勤且更尽离舫③。
此身如传舍④，何处是吾乡！【注释】①王缄：苏轼亡妻王弗之弟。
②凭：请，劳烦。
③觞：酒杯。
④传舍：驿站。
（1）下列对这首词相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）A.开篇交代背景，词人虽明言“忘却”，实则难忘，一见妻弟“未免思量”。
B.“凭将清泪洒江阳”一句抒发了词人“莽红尘何处觅知音”那样的悲伤。
C.“故山”两句既表达了对故乡的思念之情，又有羁旅天涯的孤寂与悲凉。
D.“何处是吾乡”一句直抒胸臆，表达了词人身不由己、漂泊无定的感慨。
（2）请结合全词，说说你对“殷勤且更尽离觞”一句的理解。
2．阅读下面这首词，然后回答问题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问妲娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在江东安抚司参议任上。
（1）下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是()A.开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。
B.作者举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。
C.下片中作者想乘风直上长空，俯瞰壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。
D.结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。
E.作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。
（2）词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。
（3）“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了怎样的表现手法？请简要赏析（4）作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的？请结合全词简要赏析。
2023濮阳市语文初三中考诗歌鉴赏试卷
2023濮阳市语文初三中考诗歌鉴赏试卷一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首清诗，回答问题。
铜仁江舟中杂诗六首（其二）郑珍渐见寒流阔，居人两岸分。
潭光清漏石，山影绿摇云。
渔得沙头汛，炊香柁尾闻。
向来风味熟，惆怅但离群。
（注）①柁：同“舵”。
②向来：方才，刚才。
（1）赏析颔联中的“摇”字。
（2）从后两联来看，诗人在船上的旅途生活有什么特点？2．阅读下面这首唐诗，完成下题。
潭上作张乔竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事,每到渔家不欲归。
【注】①翠微:青山。
（1）联系全诗,说说前两句的作用。
（2）后两句抒发了诗人怎样的思想感情?3．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
望江南·超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上望，半壕春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶。
诗酒趁年华。
（1）上片写景，写登台时所见________、楼台、________、________、等________时节的郊外景色。
（2）结合整首词，请分析下片抒发作者怎样的感情？4．诗歌鉴赏题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
注释：（1）池边：一作“池中”。
（2）分野色：山野景色被桥分开。
（1）下列对诗句的理解，不恰当的一项是（）A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是：“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着做伴。
C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。
D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
（2）“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什么共同特点？这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？5．阅读下面古诗，完成下列小题。
初晴游沧浪亭①苏舜钦（宋）夜雨连明②春水生，娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。
初三语文上学期诗歌鉴赏综合检测试题附答案
初三语文上学期诗歌鉴赏综合检测试题附答案一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
苏堤清明即事（南宋）吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
【注释】即事：歌咏眼前景物。
（1）这首诗中与欧阳修《醉翁亭记》中“游人去而禽鸟乐也”有异曲同工之妙的诗句是哪两句？（2）这首诗借游人的纵情、黄莺的恣意表现出诗人清明时节郊游踏青怎样的心情？2．阅读诗歌，回答问题。
望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
咏瀑布（清）冯云山穿天透地不辞劳，到底方知出处高。
溪涧焉能留得住，终须大海作波涛。
（1）冯云山《咏瀑布》用“”这个词语写出了瀑布气势雄伟的动态美。
（2）这两首诗都写瀑布，所表达的思想情感是否相同？请作具体分析。
3．古诗文阅读送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注释】①清禁：皇宫。
苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。
②武林：杭州的别称。
苏轼时知杭州。
③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。
后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”（1）本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的一项是（）A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。
C.从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。
D.苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。
（2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请结合诗歌内容加以分析。
4．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
遣意①（唐）杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
《商山早行》历年中考阅读真题(解析版)九年级语文诗词知识梳理及真题训练(部编版)
《商山早行》历年中考阅读鉴赏真题及答案解析【2020江苏海陵泰州中学附属初中初三三模】阅读下面的两首诗，回答下列小题。
（甲）商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（乙）早行杜牧①垂鞭信马行，数里未鸡鸣。
林下带残梦，叶飞时忽惊。
霜凝孤鹤迥，月晓远山横。
僮仆休辞险，时平路复平。
（注释）①杜牧(公元803—约852年)，字牧之，号樊川居士，对于晚唐的时局有着较为深刻的了解和关切，他的许多诗歌反映了这方面的内容。
1．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是( )A．甲诗首联中，“晨起”点题“早行”，“客行悲故乡”中的“悲”字，表明了旅客们离家渐远、前途未卜的悲凉心情。
B．乙诗“数里未鸡鸣”紧扣标题，诗人走了数里路，还未见鸡鸣，这突出了早行时环境的清冷孤寂。
C．乙诗颈联采用远景近景相结合的手法，将作者身处的环境与内心的感受交融在一起，生动形象地刻画了诗人的感受。
D．乙诗尾联写诗人和僮仆之间的对话。
当僮仆抱怨路途艰险，漫漫无际的时候，作者的回答令人深思。
2．甲诗中“枳花明驿墙”中的“明”字用得很妙，请分析妙在何处。
3．结合整体内容，分析乙诗中蕴含的情感。
1．C2．“明”原为形容词，这里用作动词，有“照亮”之意。
枳树白花照亮了驿墙，衬托出了出行前的暗，突出了行之早。
3．前三联用诗人身处的环境来写早行，通过环境渲染描绘了诗人早行时前路漫漫、思绪纷乱、孤独寂寞的心理状态。
尾联用与僮仆之间近乎玩笑般的对话作结，反映出了诗人对于时局的忧虑。
【解析】1．C．错在“远景近景相结合”。
应该是“近景远景相结合”，因为“霜”和“孤鹤”是近景，“月”和“远山”是远景。
故选C。
2．这道题考查对诗歌词句的理解。
“枳花明驿墙”的意思是：淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙边。
因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个“明”字。
可以看出，诗人始终没有忘记“早行”二字。
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初三古诗文理解与鉴赏 望洞庭湖赠张丞相 唐 孟浩然 八月湖水平， 涵虚混太清。气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫， 端居耻圣明。坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。 注释：张丞相： 。涵虚： 。 1、 下列对诗句理解有误的一项是 A．“八月湖水平，涵虚混太清”展现了湖水浩淼的样子。 B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”显示出湖水雄壮宏伟的气势。 C.“欲济无舟楫，端居耻圣明”表明自己希望得到高官的帮助。 D.“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”是说没有人帮助自己就回家隐居好了。 2、 下列对作品理解正确的一项是 A． 这是首写给高官张九龄的祝寿诗。 B． 这首诗以咏洞庭湖来表达诗人散淡之心。 C． 这首诗尾联表明诗人对钓鱼者的羡慕。 D． 全诗的精华是前四句，它使得本诗广泛流传。 望岳 唐 杜甫 岱宗夫如何， 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。 注释：造化： 。 1、 下列对这首诗理解正确的一项是 A. 这首诗是诗人登临泰山后对其壮观之势的赞叹。
B. “一览众山小”表达了诗人傲视群雄的自诩与豪气。
C. 这首诗表达了对泰山高大巍峨景观的崇敬与赞美。
D. “岱宗夫如何？”句表现了诗人开始对泰山的不懈与疑虑，为下文作铺
垫。 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 注释:潋滟： 。空蒙： 。西子： 。 1、下列对这首诗理解正确的一项是 A． 首句中“潋滟”体现了湖水的清澈无比。 B． 第二句中“空蒙”体现了山色的高大壮观。 C． 第三句将西湖比作西子是运用比喻夸张修辞手法。 D． 末句“淡妆浓抹”与前两句的晴雨相呼应，使“西湖”“西子”之比更贴切生动。 黄鹤楼 唐 崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。 注释：历历： 。萋萋： 。 1、 下列说法正确的一项是 A． 这是一首满怀思想愁绪的作品。 B． 这是一首抒发有志报国而实施无门的作品。 C． 这是一首思念友人，赞美友情的作品。 D． 这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
2、 下列说法不正确的一项是 A． 首联引述有关黄鹤楼的传说，暗示楼临江而建的特点。 B． 颔联描绘黄鹤楼高耸云天的雄姿，也抒发了诗人岁月流逝的感慨。 C． 颈联采用叠词描画江上美景，由此为引发思乡之情作铺垫。 D． 尾联展现朦胧的江上暮色，抒发出孤寂愁苦，漠然无奈的思乡之情。 山居秋暝 唐 王维 空山新雨后， 天气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。随意春芳歇， 王孙自可留。
注释：春芳歇： 。王孙： 。 1、 下列对这首诗理解正确的一项是 A．“明月松间照”句动态地展现了月夜山中特有的静谧。 B．全诗融情于景，通过景物描写透露了诗人对恬静、淳朴生活的渴望。 C．“王孙”指的是贵族地主，诗人以此表达对官宦之家的不满。 D．诗中“空山”、“浣女”、“渔舟”似乎矛盾，因为有了这些，“空山”就不“空”了。 2、下列理解正确的一项是 A．“空山”是指山中植被都消失了。 B．“晚来秋”是说气候炎热秋天来晚了。 C．“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。 D.“春芳歇”意思是春天驻留在这儿。
送友人 唐 李白 青山横北郭， 白水绕东城。 此地一为别， 孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。 注释：孤蓬： 。班马： 。 1、 下列理解错误的一项是 A．“青山横北郭， 白水绕东城”点明了送别的地点、环境。 B．“此地一为别， 孤蓬万里征”以孤蓬喻远行的朋友。 C. “浮云游子意， 落日故人情”运用比喻手法，形象生动地传达出对友人的依恋之情。 D．“挥手自兹去， 萧萧班马鸣”说明送君千里终有一别，不如及时分手。 登高 唐 杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 注释：萧萧： 。繁霜鬓： 。
1、 下列对这首诗理解正确的一项是 A． 这一、二句以对自然环境的描写表达壮阔寥远的感受。 B． 颈联以江水、落木表达时光易逝、人生不再的感慨。 C． 颔联描写了诗人客居他乡，身染疾病，内心沉郁的生存状况。 D． “新停浊酒杯”表明了诗人连劣质的浊酒也只能不饮的窘境。 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐 刘禹锡 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 注释：巴山楚水： 。 闻笛赋： 。烂柯人： 。 1、 下列对“怀旧空吟闻笛赋”中“闻笛赋”理解正确的一项是 A． 听到笛声写了本诗 B． 为听笛子演奏写了一篇赋 C． 听到了“笛赋” D． 用了有关向秀的典故 2、 下列对诗句理解有误的一项是 A．“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是诗人因仕途坎坷而发出的慨叹。 B．“到乡翻似烂柯人”运用典故突出离乡时间之长久。 C．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表现出低沉郁结的心态 D．“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神“表现了诗人要振奋精神的决心。 题破山寺后禅院 唐 常建 清晨入古寺， 初日照高林。 竹径通幽处， 禅房花木深。 山光悦鸟性， 潭影空人心。 万籁此俱寂， 但余钟磬音。 注释：万籁： 。
1、 判断下列说法错误的一项是 A． 这首诗以清晨游寺后禅院为线索。 B． “竹径通幽处，禅房花木深”主要突出禅院很大。 C． “山光悦鸟性，潭影空人心”表明幽静的环境使人的心灵愈发纯净。 D． “万籁此俱寂，但余钟磬音”以有声衬无声，突出禅院的安静。
诉衷情 宋 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲。
注释：关河： 。天山： 。 沧州： 。
1、 下列理解错误的一项是 A．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”再现了作者当年从军抗敌的情景。 B．“关河梦断何处，尘暗旧貂裘。”表明作者雄心不已，依然在前线战斗。 C．“胡未灭，鬓先秋，泪空流”表现作者不能报国杀敌的悲愤却又无奈情感。 D．“此身谁料，心在天山，身老沧洲。”既是作者内心矛盾的自白，也表现出对南宋统治者的强烈不满。 江城子 密州出猎 宋 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 注释：狂： 。千骑： 。天狼： 。 1、 下列对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”理解正确的一项是 A． 学会拉满月一样的弓箭，西北的人都看着我射下天狼星。 B． 学会拉满月一样的弓箭，向西北看过去，射下天狼星。 C． 学会拉圆月般的雕花的弓箭，在西北地区，射杀敌人。 D． 将要把好弓拉得同圆月一样，瞄准西北的侵略者，射杀打败他们。 2、 下列对这首词理解有误的一项是 A．“锦帽貂裘，千骑卷平岗”句用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面。 B．“酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了诗人以酒壮胆，口吐狂言的醉态。 C．“持节云中，何日遣冯唐”句表达了诗人渴望摆脱政治窘境，为国效力的心情。 D．“江城子”是词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。 如梦令
宋 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 注释：雨疏风骤： 。绿肥红瘦： 。 1、 判断下列说法错误的一项是 A．“浓睡不消残酒”的解释是沉睡了一夜，酒还没有全醒。 B．“却道海棠依旧”中的“道”可解释为“说”。 C．“知否”连续重复时因为卷帘人没有理睬自己。 D．“应是绿肥红瘦”贴切地描摹出春末夏初景物的特点。 一剪梅 宋 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 注释：玉簟： 。兰舟： 。锦书： 。 1、 下列对这首词理解有误的一项是 A． 这首词所描写的是秋天月夜的景色。 B． “一种相思，两处闲愁”写出了夫妻身处两地，相互思念的情态。 C． “花自飘零水自流”句中“自”是“自由自在”之意。 D． “才下眉头，却上心头”句表现了相思之情的无法排解。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄 宋 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
注释：麾下： 。炙： 。五十弦： 。沙场： 。天下事： 。
1、A．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描绘了豪壮而颇具边地特色的军旅生活。 B．“的卢”指的是奔跑迅捷的战马。 C．“可怜白发生”的“可怜”应解释为“可惜”。 D．这首词抒发了作者有机会杀敌报国的欢快心情。