动物体操大会教案
小班健康活动《可爱的动物体操》教案和教学反思
一、活动名称：小班健康活动《可爱的动物体操》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过模仿动物的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱动物、热爱大自然的情感。
三、活动准备：1. 物质准备：动物图片、体操音乐、动物手偶等。
2. 环境准备：宽敞的场地，舒适的气温。
四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体操，如伸展、转圈、跳跃等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度。
2. 认识动物（5分钟）：教师展示动物图片，让幼儿说出动物的名字，简要介绍动物的特点。
3. 模仿动物动作（5分钟）：教师模仿动物的动作，让幼儿跟着模仿。
如模仿小猫捉老鼠、小狗摇尾巴、小鸟飞等。
4. 游戏环节（5分钟）：教师拿出动物手偶，与幼儿互动游戏。
如模仿动物叫声、猜动物等。
5. 放松运动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：2. 在认识动物环节，幼儿能说出动物的名字，但对动物特点的掌握程度参差不齐，需要在今后的教学中加强。
3. 游戏环节中，幼儿与教师互动愉快，但在合作游戏中，部分幼儿表现出较强的自我中心行为，需要引导幼儿学会与他人合作。
4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在组织活动和引导幼儿参与方面，仍有待提高。
今后应注意活动的趣味性和教育性相结合，更好地促进幼儿全面发展。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行动物体操练习，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置动物主题墙饰，让幼儿在日常生活中不断接触和了解动物。
3. 区域活动：在角色区设置动物医院，让幼儿扮演医生和患者，了解动物的特点和需求。
七、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、模仿动物动作的准确性以及与他人的互动情况，对幼儿的表现进行评价。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中进行动物体操的情况，家长对活动的评价和建议。
《小动物练体操》的教案
《小动物练体操》的教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种小动物的特点和习性。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识。
3. 引导学生通过观察、思考、实践等方式，提高动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、猴子、熊、小鸟、小鱼等。
2. 学习动物的体操动作：跳跃、翻滚、倒立、飞翔、游泳等。
3. 创作动物体操表演：学生分组，每组选择一种小动物，为其设计一套体操动作。
三、教学重点与难点：重点：学生能认识各种小动物的特点和习性，学会模仿动物的体操动作。
难点：学生能创作出富有创意的动物体操表演，并能进行表演。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：各种小动物的图片或视频。
2. 体操器材：跳绳、垫子、球等。
3. 表演场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种小动物的图片或视频，引导学生认识和了解小动物的特点和习性。
2. 学习动物体操：教师示范各种小动物的体操动作，如兔子跳跃、猴子翻滚、熊倒立等，引导学生模仿并练习。
3. 创作动物体操表演：学生分组，每组选择一种小动物，为其设计一套体操动作。
教师巡回指导，提供建议和帮助。
4. 展示与评价：各组学生进行动物体操表演，其他学生和教师对其进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学评价：1. 学生能正确识别出五种小动物，并了解它们的基本特征。
2. 学生能够模仿至少两种小动物的体操动作。
3. 学生分组合作，创作出具有创意的动物体操表演。
4. 学生在表演中能够积极参与，表现出对小动物的喜爱和保护意识。
七、教学延伸：1. 邀请动物保护组织的专家来校进行讲座，让学生更加深入地了解动物保护的重要性。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲身体验与动物的互动。
3. 开展校园动物保护主题活动，如绘画比赛、征文活动等，提高学生的保护意识。
八、教学反馈：1. 学生反馈：通过教案中的活动，学生能够更好地认识和了解小动物，提高了动手能力和创造力。
2. 教师反馈：教案中的教学内容丰富多样，能够激发学生的学习兴趣，有助于培养学生的综合素质。
幼儿园中班健康教案《可爱的动物体操》含反思
幼儿园中班健康教案《可爱的动物体操》含反思一、教学目标：1.激发幼儿的爱好，健康体魄对于幼儿成长的紧要性。
2.学会动物体操习。
3.了解动物的姿势和特点，开阔幼儿视野和想象力。
二、教学内容和方法：1.老师介绍动物体操：早上好，各位可爱的小伙伴们，老师看到你们精神状态很好，胃口也好，今日老师就给你们带来一堂体操课，我们会通过这堂课来向大家说明运动的紧要性，同时也会教大家一些简单的动物体操。
2.动物体操习：老师将会为孩子们现场示范，然后请孩子们仿照动物体操练习。
体操可包括跳恐龙、爬蟹、摇摆小鸟、像熊捉鱼、让大象举重等。
3.老师介绍相关的学问：学完动物体操后，老师会给孩子们呈现一些动物的图片，并和他们介绍有关动物的基本学问，比如它们的生活习性和生活习惯，这样有助于孩子们更加细致的了解动物。
三、课后活动：1.老师会供给一些相关的颜色、线条和形状的图片，要求幼儿将这些东西整合在一起，在纸上绘制本身喜爱的一个动物。
2.同学制作一份健康食谱，列出食物的类型、营养成分和供应量。
这样课后孩子们可以回家向家长们呈现他们在学校的作品，这不仅仅是一种呈现，同时也会帮忙孩子们更好的利用本身的时间和学问，让家长们看到孩子的学习成果。
四、教学反思：通过加强运动和健康的教学计划，让孩子们有能更好地了解身体的紧要性和身体对于健康的紧要性。
通过这份教案的设计和实践，我们也得到了一些宝贵的反馈和阅历，比如同学对动物体操的接受度特别高，大多数的同学都表现的很积极。
在学完动物体操后，同学通过察看老师给的动物图片，可以在不同程度上加强他们的学问、察看和思考本领。
最后，通过这堂课的布置，同学不仅能够了解到健康和营养习惯的紧要性，还能够利用这些学问成长，并更深刻地认得到健康生活和饮食是多么紧要。
可爱的动物体操教案
可爱的动物体操教案一、教学目标1、让幼儿通过模仿各种动物的动作，增强身体的协调性和灵活性。
2、培养幼儿对动物的认知和喜爱，激发他们对大自然的好奇心。
3、提高幼儿的节奏感和音乐感知能力，增强他们的表现力。
二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿准确模仿各种动物的典型动作。
（2）让幼儿能够跟随音乐的节奏进行动物体操的表演。
2、难点（1）如何让幼儿理解并表现出不同动物动作的特点和韵律。
（2）怎样激发幼儿的创造力，让他们在模仿的基础上进行一定的动作创新。
三、教学准备1、各种动物的图片或视频资料，如兔子、猴子、大象、长颈鹿等。
2、与动物相关的音乐，节奏欢快、富有童趣。
3、宽敞的室内或室外场地。
四、教学过程1、导入部分（1）展示各种动物的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
老师：“小朋友们，今天老师给你们带来了很多动物朋友，我们一起来看看都有谁呀？”逐一展示动物图片，引导幼儿说出动物的名称。
（2）提问引导幼儿思考动物的特点和动作。
老师：“那你们知道小兔子是怎么走路的吗？猴子又是怎么跳的呢？”2、学习动物体操动作（1）模仿兔子老师示范兔子跳的动作：双脚并拢，轻轻跳起，同时双手放在头两侧，做兔子耳朵状。
让幼儿跟着老师一起模仿兔子跳的动作，多次练习，注意动作的协调性。
（2）模仿猴子老师展示猴子抓耳挠腮、上蹿下跳的动作，同时讲解动作要点：手脚灵活摆动，身体轻盈跳跃。
幼儿模仿猴子的动作，老师进行指导和纠正。
（3）模仿大象老师模仿大象走路的样子，缓慢而沉重，手臂像大象的鼻子一样左右摆动。
幼儿尝试模仿大象走路，感受大象的稳重。
（4）模仿长颈鹿老师示范长颈鹿伸长脖子的动作，双脚踮起，脖子尽量向上伸展。
幼儿跟着做长颈鹿的动作，体会长颈鹿的优雅。
3、结合音乐练习（1）播放与动物相关的音乐，让幼儿听着音乐的节奏进行动物体操的动作练习。
老师：“现在我们要跟着好听的音乐一起来做动物体操啦，小朋友们要认真听音乐哦。
”（2）先慢节奏练习，让幼儿熟悉音乐和动作的配合，然后逐渐加快节奏。
2024年中班体育动物运动会教案
2024年中班体育动物运动会教案一、教学内容本节课选自幼儿体育教育活动教材第四章“动物运动会”，详细内容包括动物模仿操、动物障碍赛跑、动物接力赛以及动物舞蹈。
通过本章内容，让学生体验模仿动物运动的乐趣，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握动物模仿操的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高运动竞技水平。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物模仿操的动作协调、动物障碍赛跑的技巧。
教学重点：动物模仿操的动作要领、团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：动物头饰、动物图片、音乐播放器、障碍物、接力棒。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观动物运动会现场，让学生了解各种动物的运动特点。
2. 热身活动（5分钟）教师带领学生做动物模仿操，包括猴子、兔子、熊、小鸟等动物的动作。
3. 动物障碍赛跑（15分钟）学生分组进行动物障碍赛跑，教师指导学生掌握技巧，鼓励学生克服困难。
4. 动物接力赛（15分钟）学生分组进行动物接力赛，培养团队合作精神。
5. 动物舞蹈（5分钟）教师带领学生学习动物舞蹈，感受运动的快乐。
教师对学生的表现进行点评，颁发奖品，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 动物模仿操：猴子、兔子、熊、小鸟2. 动物障碍赛跑：技巧、团队合作3. 动物接力赛：速度、默契4. 动物舞蹈：快乐、放松七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并模仿它的动作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，深入了解各种动物的生活习性，培养学生的观察力和关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 动物模仿操的动作协调2. 动物障碍赛跑的技巧3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计中的学生参与度和创造力激发5. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、动物模仿操的动作协调1. 确保动作示范清晰、准确，让学生直观地了解每个动物动作的特点。
小班健康活动《可爱的动物体操》教案和教学反思
一、活动目标1. 了解各种动物的动作和特征，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过模仿动物的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 教学材料：动物图片、体操音乐、响铃等。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 辅助工具：动物头饰、彩虹伞等。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体操动作，如伸展、弯腰、转圈等，活动全身关节。
播放轻松愉快的音乐，让幼儿充分放松身心。
2. 认识动物（5分钟）教师展示各种动物的图片，如兔子、小鸟、青蛙等，并简要介绍动物的特点。
引导幼儿观察动物的动作，如兔子跳跃、小鸟飞翔等。
3. 模仿动物体操（5分钟）教师带领幼儿模仿动物的动作，如兔子跳跃、小鸟飞翔等。
在模仿过程中，教师要注意幼儿的动作是否准确，及时给予指导和鼓励。
4. 团队游戏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物进行团队游戏。
游戏内容包括：模仿动物动作、动物接力等。
教师巡回指导，确保游戏顺利进行。
5. 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
播放轻松愉快的音乐，营造轻松的氛围。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己最喜欢的动物和动作。
2. 教师总结本次活动的发展目标，强调关注身体健康的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多观察动物，了解动物的特点。
五、教学反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教师在活动中的组织协调能力是否提升？4. 活动内容是否丰富，富有教育意义？5. 如何在下一次活动中更好地关注每个幼儿的发展需求？六、教学重点与难点重点：让幼儿了解各种动物的动作和特征，培养幼儿对动物的兴趣。
难点：引导幼儿模仿动物的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示动物图片和模仿动物动作，让幼儿直观地了解动物的特点。
幼儿园小班教案《动物体操》含反思
幼儿园小班教案《动物体操》
教学目标
1.通过动物体操的活动，让幼儿了解各种动物的姿势和习性。
2.发展幼儿的体能和动作协调能力。
3.学习团队合作和集体活动的意义和乐趣。
教学内容
1.介绍动物体操的概念和意义，让幼儿知道通过模仿动物的姿势来锻炼身体的乐趣和好处。
2.逐个介绍各种动物的姿势和习性，例如老虎张嘴扑食、猴子摇尾巴、小鸟张翅等。
每介绍一个动物都要让幼儿模仿一遍，帮助他们熟悉各种动物的形态和动作。
活动安排
1.热身活动：和孩子们一起做简单的伸展动作，让他们热身。
2.介绍动物体操的概念和意义：老师向孩子们简单介绍动物体操的概念和意义。
让孩子们知道这是一种锻炼身体的有趣方式。
3.逐个介绍动物的姿势和习性：老师逐个介绍各种动物的姿势和习性，让孩子们模仿并跟随老师一起做动物体操。
4.动物体操大比拼：老师把孩子们分为几组，让他们和自己的小伙伴们一起练习动物体操。
最后，每组选出一个代表，一起来展示自己的动物体操。
比拼完后，老师会给孩子们颁发比赛证书和小奖励。
反思
本次活动让孩子们很开心，通过模仿动物的姿势来锻炼身体感到非常有趣。
不过有一点需要改进的是，孩子们比较难学会动物体操，老师需要根据孩子们的实际情况来选择适合的动物姿势。
同时，比赛环节如果可以把奖励的形式更加多样化，例如采用奖状、贴纸等形式，可以给孩子们更多的激励和参与感。
总的来说，这次活动还是很成功的，孩子们通过动物体操锻炼了身体，学会了团队合作，培养了对集体活动的热爱。
小班健康活动《可爱的动物体操》教案和教学反思
一、活动目标：1. 了解动物体操的好处，激发幼儿对动物体操的兴趣。
2. 通过模仿可爱的小动物，发展幼儿的基本动作和协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 教育幼儿关爱动物，保护环境。
二、活动准备：1. 教学材料：动物体操图示、音乐、动物手偶等。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 安全教育：提醒幼儿注意活动安全，避免碰撞。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体操，如伸展、转圈、跳跃等，唤醒幼儿的身体机能。
2. 动物体操学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示动物体操图示，讲解每个动作的要领。
2. 教师模仿第一个动物（如小猫），引导幼儿跟随模仿。
3. 依次学习其他动物的体操动作，如小狗、小兔、小鸟等。
4. 幼儿分组，每组选择一个动物体操进行练习。
3. 活动展示（5分钟）：1. 每组幼儿轮流上台展示所学动物体操。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的动物体操练习，共同培养幼儿的健康习惯。
2. 环境创设：教师带领幼儿创作动物体操主题的手工作品，装饰教室。
3. 动物保护教育：组织幼儿参观动物园，了解动物的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
五、教学反思：1. 教师总结活动过程中的优点和不足，如幼儿参与度、动作掌握程度等。
2. 针对不足之处，提出改进措施，如调整教学方法、增加练习时间等。
3. 反思活动组织环节，如场地安排、安全教育等，确保活动顺利进行。
4. 总结活动成果，继续深入开展动物体操教学，提高幼儿的健康水平。
六、活动目标：1. 加深幼儿对动物体操动作的理解，提高动作的准确性。
2. 通过团队协作完成复杂动作，培养幼儿的集体荣誉感。
3. 引导幼儿关注动物的生活环境，提升环保意识。
4. 增强幼儿的身体素质，培养健康的生活习惯。
七、活动准备：1. 教学材料：动物体操图示、音乐、动物手偶等。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
幼儿园小班教案《可爱的动物体操》及教学反思
幼儿园小班教案《可爱的动物体操》及教学反思教案：可爱的动物体操一、教学目标：1. 通过动物体操的游戏，培养幼儿的动作协调能力和肌肉灵活性。
2. 培养幼儿对不同动物的认识和区分能力。
二、教学准备：音乐、玩具动物、课件图片等。
三、教学过程：1. 导入活动：老师与幼儿一起坐下，展示一些玩具动物，让幼儿猜猜这些动物是什么。
随后，给幼儿介绍一些常见的动物，如狗、猫、鸟、兔子等，并请幼儿模仿这些动物的叫声。
2. 正式教学：（1）介绍动物体操的目的和规则，让幼儿理解通过模仿动物动作锻炼身体的重要性。
（2）播放适合幼儿的动物音乐，让幼儿跟着音乐摆动身体，进行动物体操游戏。
老师可以模仿动物的动作，引导幼儿跟随动作。
（3）逐个介绍动物体操的动作：a. 狗：幼儿双手蹲下，双脚弓箭步，模仿狗舔自己的爪子。
b. 猫：幼儿双手放在地上前伸，模仿猫爬行。
c. 鸟：幼儿双臂伸展开，模仿鸟飞翔。
d. 兔子：幼儿双脚蹲下，双手用力往上伸展，模仿兔子跳跃。
（4）让幼儿跟着音乐节奏进行动物体操，可以在教室或室外进行活动。
每种动物体操可以重复2-3次，让幼儿熟悉动作。
（5）整合各个动物体操，运用创意动作进行组合，如“猫和鸟”的组合动作，鼓励幼儿自由发挥。
（6）最后，与幼儿共同欣赏动物体操表演视频，并对幼儿的表现给予赞扬和鼓励。
四、教学反思：1. 教学准备：确保教学准备充分，包括音乐、玩具动物和课件图片等。
这些教具可以吸引幼儿的注意力，使他们更好地参与课堂活动。
2. 课堂氛围：为了活跃课堂氛围，教师在游戏中应该积极引导幼儿参与，让他们感受到动物体操的乐趣，并在表演时鼓励他们展示自己的才能。
3. 动物体操的设计：在教学过程中，应根据幼儿的身体状况和年龄特点，选择合适的动物体操动作。
动作不宜过于复杂，要考虑到幼儿的力量和平衡能力。
4. 鼓励自由发挥：在课堂最后的环节中，老师要鼓励幼儿自由发挥，可以提供一些启发性的问题，引导幼儿创造自己的动物体操动作。
可爱的动物体操教案
可爱的动物体操教案教案标题：可爱的动物体操教案教学目标：1. 让学生了解不同动物的特征和动作，并能模仿它们的动作。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 提高学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
教学准备：1. 图片或卡片，展示不同的动物形象。
2. 音乐播放设备，播放适合的音乐。
3. 教室或室外空间，供学生进行体操动作。
教学过程：引入活动：1. 展示一些动物图片或卡片，引起学生对动物的兴趣，并鼓励他们谈论自己最喜欢的动物。
活动一：认识动物特征1. 通过展示不同动物的图片或卡片，介绍各种动物的特征和动作。
2. 鼓励学生模仿动物的动作，例如像猫一样弯曲身体、像鸟一样伸展翅膀等。
活动二：学习动物体操1. 播放适合的音乐，让学生跟随音乐的节奏进行动物体操。
2. 逐个介绍不同动物的体操动作，例如狮子的跳跃、猴子的摇摆等。
3. 引导学生进行体操动作，指导他们正确的姿势和动作要领。
活动三：创作动物体操1. 分组让学生自行创作动物体操，可以选择他们喜欢的动物或者结合多种动物的动作。
2. 鼓励学生发挥创造力，设计独特的动作，并用音乐配合进行表演。
总结活动：1. 邀请学生分享他们创作的动物体操，其他学生可以模仿学习。
2. 引导学生讨论动物保护的重要性，并提醒他们要尊重和保护动物。
教学延伸：1. 学生可以在家中或课后继续进行动物体操，锻炼身体的同时增加对动物的了解和兴趣。
2. 鼓励学生通过绘画、写作等形式表达对动物的喜爱和保护意识。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与度和动作准确性。
2. 与学生进行讨论，了解他们对动物的认识和体操活动的体验。
教学反思：1. 针对学生在活动中的表现，及时给予肯定和指导。
2. 根据学生的反馈和反应，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
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动物xx大会
设计意图
《动物体操大会》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在日常生活中观察并认识动物独特的动作特征，能够运用基本动作来模仿小动物的动作，将幼儿带入情境中，让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己，同时在活动中得到锻炼身体的目的。
一、活动目标
1、让幼儿能够认识并了解动物及动物的动作特征
2、通过游戏活动让幼儿模仿动物的动作，从而达到锻炼效果
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己，体验活动的乐趣
二、活动准备
小白兔、小蝌蚪、小鸭子、小燕子、大花狗、大公鸡等动物的头饰若干及出场背景音乐，视频课件。
三、活动过程：
（一）设置情境，引发兴趣。
1、出示森林背景的画面，带入情境。
师：今天天气这么好，让我们到草地活动一下吧！在森林中展示小动物
2、问题：森林里出现了哪些小动物呢？
他们也想和我们一起运动，请问他们会用什么样的动作出来和我们一起运动呢？
（设计意图：在已经展示出来的动物图片里观察，能够锻炼幼儿的观察能力，同时根据生活经验回答动物的动作特征。
）
（二）玩游戏：找同伴
（设计意图：让小朋友根据自己的理解作出小动物的动作特征，并且能真正认识动物类型，寻找同类的小伙伴，在游戏过程中满足孩子自我探索的欲望。
）
1、每位幼儿带上一幅动物头饰，根据生活经验作出该动物的动作特征，并且在数位“小动物”中找到和自己相同的动物。
（教师引导幼儿观察，并说出藏着的动物特征，当幼儿找同伴失败时，教师及时指导，增加幼儿的积极性。
）
2、找完同伴后，协同同伴一起，视频出示画面，师：我们即将开展动物体操大会，请各位“小动物”和自己的同伴一起，走出来。
（以动物该有的动作特征出场，但不做强行要求）
3、播放音频《小动物模仿操》让幼儿根据音乐自行探索模仿，然后教师引导幼儿认识每个动物的动作特征。
xx两手举到头顶，双脚同时蹦跳
小蝌蚪两手在前合并，手随着身体一起左右摆动
xx两手在旁，上下挥舞，双脚左右点地
大花狗双脚半蹲，左右摇摆屁股小跑步
小鸭子双手合并嘴巴前，左右摇动身体走路
在音乐中，让幼儿探索，模仿小白兔、小蝌蚪、小燕子、大花狗等小动物走路的姿势，教师适当用语言提示，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
（设计意图：动静交替，让幼儿看、学、做，有幼儿不会时可以学习同伴的动作。
采用表演的方法，让幼儿始终保持活动的兴趣，幼儿从模仿动物的动作，同时也锻炼了走、跑、跳的能力。
）
4、教师播放音乐，以配合节拍念着儿歌，并做出该动物的动作。
采用互动式问答和幼儿一起表演。
师：xx，什么样子？
师：小蝌蚪，什么样子？
师：xx，什么样子？
师：小鸭子，什么样子？
5、更换幼儿的动物头饰，再次进行动作练习。
伴随音乐，老师可以在语言提示适当变换，如：小鸭子加快速度了，啊，遇到一条水沟，怎么过去呢?等，让幼儿在模仿时增添游戏的趣味性。
（设计意图：通过动物头饰的变换，巩固幼儿对几种动物的形象表现，还可以引导幼儿在方向、速度和身体高低上进行变化。
）
四、结束环节
天快黑了，我们的体操大会结束了，小动物们都回家休息吧！（播放放松音乐）
五、注意事项与建议
1、教师一定时刻观察每位幼儿的参与度，当在游戏中出现疑惑的幼儿，应及时引导。
2、情境代入，非常重要，可以吸引幼儿的参与热情和积极性。
六、活动延伸
创编儿歌，并模仿动物的动作进行表演。
1、你还知道哪些小动物？他们是怎样走的呢？
如小青蛙，呱呱地跳着走；螃蟹轻快地横着走。
2、播放音乐，将幼儿创编出的儿歌表演出来。
（设计意图：教师引导幼儿自行创编动物的动作并且带入歌曲中表演出来，让幼儿得到表演欲的满足。
七、活动预期结果
1、幼儿能够认识并了解小动物的动作特征
2、可以通过模仿动物的动作，得到锻炼的效果
3、在活动过程中，能积极参与，能够体验到活动带来的乐趣
八、教学反思
小班幼儿的年龄特点决定小班适宜游戏化的一日生活，在教学设计中，应该注意这一点，情境设置能够让幼儿有置身大森林的感觉，当幼儿带上动物头饰时，能够让他们想象自己变成小动物，孩子们非常感兴趣。
游戏活动让幼儿模仿动物的动作特征，充分满足了幼儿的表现欲望，锻炼了幼儿走、跑、跳等能力。
创编动物的动作拓展了幼儿的生活经验，整个活动遵循热身运动基本活动集体活动放松运动的健康活动的规则，形式和内容都是孩子们所喜欢的。
也可以尝试让幼儿思考还有哪些动物像小白兔的动作一样？或者还有哪些动物与小燕子的动作一样？也许这种方式对巩固本节课的内容效果更好。