我的动物朋友-教案
《我的动物朋友》教案
《我的动物朋友》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和习性。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生的观察能力和表达能力。
二、教学内容：1. 第一课时：认识鸟类教学重点：了解鸟类的特点和习性。
教学难点：学会观察鸟类的外形特征。
2. 第二课时：认识哺乳动物教学重点：了解哺乳动物的特点和习性。
教学难点：学会观察哺乳动物的外形特征。
3. 第三课时：认识爬行动物教学重点：了解爬行动物的特点和习性。
教学难点：学会观察爬行动物的外形特征。
4. 第四课时：认识两栖动物教学重点：了解两栖动物的特点和习性。
教学难点：学会观察两栖动物的外形特征。
5. 第五课时：认识无脊椎动物教学重点：了解无脊椎动物的特点和习性。
教学难点：学会观察无脊椎动物的外形特征。
三、教学方法：1. 采用观察、讨论、游戏等方法进行教学。
2. 利用图片、视频等资源辅助教学。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
四、教学准备：1. 准备各种动物的图片、视频等资料。
2. 准备动物标本或模型。
3. 准备观察记录表。
五、教学评价：1. 学生能正确识别各种动物，并了解其特点和习性。
2. 学生能运用观察方法，详细记录动物的外形特征。
3. 学生能主动参与讨论，表达自己对动物的看法。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示各种动物的图片，引导学生关注动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：分别讲解鸟类的特点和习性，哺乳动物的特点和习性，爬行动物的特点和习性，两栖动物的特点和习性，无脊椎动物的特点和习性。
3. 实践操作：学生分组观察动物标本或模型，填写观察记录表，学会观察动物的外形特征。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己观察到的动物特点，培养学生的合作意识和表达能力。
七、课堂练习：1. 课后作业：要求学生绘制自己喜欢的动物，并简要描述其特点和习性。
2. 课堂练习：学生分组进行角色扮演，模拟动物的生活场景，增强对动物特点的理解。
小学语文部编版四年级下册第四单元《习作：我的动物朋友》教案3篇
习作：我的动物朋友【教学目标】1.学会介绍动物朋友，抓住动物鲜明特点进行形象、生动的介绍。
2.有条理地描写自己的动物朋友，在具体情境中写清楚动物的特点。
3.学会在描写动物朋友的语言中，表达自己的喜爱之情。
【教学重点】通过具体的情境写清楚动物朋友的特点，表达自己的喜爱之情。
【课前准备】①前期准备。
实践活动：观察小动物a.如家中有小动物，可长期观察并简单记录其外形、习性、日常活动等；b.可借助网络，查阅自己感兴趣的动物视频、图片、文字资料等，了解其外形、习性、行为特点等。
②多媒体课件。
【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.学会介绍动物朋友，抓住动物鲜明特点。
2.学会在具体的情境中写清楚动物的特点。
【教学过程】一、温故知新，了解特点1.教师导入：回顾我们第四单元学过的课文，都写了哪些动物，有什么特点？预设1：《猫》写了大猫的性格古怪，小猫的可爱。
预设2：《母鸡》既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。
预设3：《白鹅》抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。
2.教师引导：你怎么看这些作家和他们笔下动物的关系？3.师生达成共识：朋友。
4教师过渡：这节课，我们也来写一写自己的动物朋友。
板书：（我的动物朋友）二、明确要求,理解情境1.明确习作要求。
（1）教师引导：这次习作的要求是什么呢？赶快打开课本看一看吧！（2）课件出示习作要求。
出示课件1：2.教师指名读习作要求，并引导学生整理关键信息：（1）向别人介绍自己的动物朋友哪些方面；（2）在一定情境中写清楚它的特点，表达自己的真情实感；（3）写完后，同桌交换阅读，提出修改意见，修改自己的习作。
3.分析情境，明确表达方向。
（1）教师引导：我们可以从哪些方面介绍自己的动物朋友呢？读读课本中列举的几个情境。
（2）课件出示课本中的情境。
出示课件5：出示课件6:出示课件7：（1）教师指名读；学生小组内交流。
（2）师生交流，将三种情境表达进行梳理。
《我的动物朋友》教案15篇
《我的动物朋友》教案15篇《我的动物朋友》教案1设计意图：转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。
活动（一）故事：小蜜蜂为什么哭？把手一活动目标：通过活动培养幼儿的.同情心，学会关爱弱小的生命。
活动准备：故事挂图录音磁带活动过程：1 教师配合挂图有表情地讲述故事。
第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。
2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。
（在交流中激发幼儿同情小动物的情感）A 小蜜蜂为什么哭？B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么？C 如果你是故事中的小朋友，你会怎样做？3 小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。
附：故事：小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看！它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。
忽然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧！小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。
正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。
一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。
一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊！”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。
小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。
动物朋友教案8篇
动物朋友教案8篇教案的设计过程需要深入分析教材内容与学生的实际情况，以确保教学的有效性，结构合理的教案能够帮助学生系统地掌握知识，提高学习效果和效率，以下是本店铺精心为您推荐的动物朋友教案8篇，供大家参考。
动物朋友教案篇1活动目标：1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
活动准备：1.背景图(画有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.挂件1个，方向盘1个。
4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：1.导入活动出示背景图，教师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？2.教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样来到我们班的？(飞来的)怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？(咕咕咕)②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？(扁扁的)；它有什么本领？(游泳)；它喜欢吃水里的什么？(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫？(呷呷呷)③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？(尖尖的)；它喜欢吃什么？(虫和米)；它会怎样叫？(叽叽叽)④小花猫：它有什么本领？(捉)；它是怎样叫的？(喵喵喵)⑤小黄狗：它喜欢吃什么？(肉骨头)；它会怎样叫？(汪汪汪)⑥小白兔：它的耳朵(长长的)；眼睛(红红的)；它们怎样走路？(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习儿歌，并认读咕、汪、喵、呷、叽等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
4.游戏儿歌《可爱的小动物》④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
《我的动物朋友》的教案
《我的动物朋友》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物，提高他们的生物多样性意识。
2. 培养学生热爱动物，关爱生命的情感。
3. 提高学生观察、思考、表达和交流的能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物的特点和习性。
2. 学习如何保护动物，保护生态环境。
3. 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察力和表达能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解各种动物的特点和习性，培养学生关爱生命的情感。
2. 教学难点：如何引导学生正确表达自己的观点，提高他们的观察力和表达能力。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探索和学习。
2. 采用案例分析法，让学生通过观察和分析，深入了解动物的特点和习性。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学准备：1. 准备各种动物的图片、视频等教学资源。
2. 准备相关的问题和讨论话题。
3. 准备记录学生表现的评价表。
六、教学过程：1. 引入新课：通过展示一张动物图片，引发学生对动物的兴趣。
2. 讲授知识点：介绍动物的特点和习性，引导学生学习相关知识。
3. 实践环节：让学生观察动物，记录其特点和习性。
4. 讨论环节：引导学生分享自己的观察结果，讨论动物的保护方法。
七、作业布置：1. 让学生绘制一幅自己喜欢的动物画作，并简要介绍其特点和习性。
2. 思考如何保护动物，保护生态环境，写下自己的看法和建议。
八、评价方式：1. 学生课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表达能力等。
2. 作业评价：评价学生作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 学生自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我认知。
九、教学延伸：1. 开展校园动物保护活动，提高学生的实践能力。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护基地，深入了解动物的生活环境。
十、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，了解教学效果，发现问题，不断改进教学方法，以提高教学质量。
关注学生的学习进度和情感变化，调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。
《我的动物朋友》的教案
《我的动物朋友》优秀教案一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养学生的观察能力和表达能力，提高学生对动物的兴趣和保护意识。
3. 培养学生与动物和谐相处的价值观。
二、教学内容：1. 动物的分类和特征2. 生活在不同环境中的动物3. 动物的运动方式4. 动物的食性5. 保护动物的重要性三、教学重点与难点：重点：认识各种动物的特点和习性，培养学生与动物和谐相处的价值观。
难点：对生活在不同环境中的动物的运动方式的理解和表达。
四、教学方法：1. 采用观察、讨论、游戏等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解动物的特点。
3. 设置互动环节，让学生分享自己喜欢的动物及其原因。
五、教学准备：1. 准备相关动物的图片、视频等教学资源。
2. 准备动物分类表格和动物运动方式的图片。
3. 准备保护动物的宣传资料。
教案内容依次按照教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学准备进行展开。
每个章节的教学内容可以根据实际情况进行调整和补充。
六、教学过程：1. 引入新课：通过展示一张动物图片，让学生猜测这是哪种动物，引发学生对动物的兴趣。
2. 动物分类：展示不同动物的图片，让学生根据特征将其分类，引导学生了解动物的特点。
3. 动物特点讲解：针对每种动物的特点进行讲解，如生活环境、饮食习惯等，引导学生关注动物的多样性。
4. 动物运动方式：展示不同动物的运动方式图片，让学生了解动物是如何适应不同环境的。
5. 保护动物：讲解保护动物的重要性，引导学生树立保护动物的意识。
七、课堂互动：1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己喜欢的动物及其原因，培养学生的表达能力。
2. 分享环节：邀请学生分享自己喜欢的动物，让其他学生了解并尊重不同的喜好。
3. 动物知识竞赛：设置有关动物的知识竞赛，激发学生学习动物知识的兴趣。
八、课后作业：1. 观察身边的动物，了解其生活习性，绘制一幅动物画作，展示对动物的理解。
《我的动物朋友》活动教案+2
《我的动物朋友》活动优质教案+一、教学内容本节课我们将学习《我的动物朋友》主题活动，教学内容主要涉及教材的第三章《动物世界》中的第一节“认识动物”。
具体内容包括：动物的定义、分类、特征及其与人类的关系。
通过本节课的学习，学生将了解不同种类的动物特点，认识到动物在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握动物的基本分类和特征，了解动物与人类的关系。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、表达的能力，通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对动物的兴趣和热爱，培养保护动物、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：动物的基本分类和特征，动物与人类的关系。
难点：如何引导学生运用所学知识观察、分析生活中的动物。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、图片等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生动有趣的动物图片，引导学生关注和思考这些动物的特点和分类。
2. 新课导入：讲解动物的基本分类和特征，让学生了解动物与人类的关系。
（1）展示PPT，讲解动物分类知识；（2）展示实物模型，让学生观察、分析不同动物的特征；（3）小组讨论：讨论动物与人类的关系，分享生活中的实例。
3. 实践活动：制作动物名片（1）教师示范制作过程；（2）学生自主选择一种动物，制作名片；（3）学生展示作品，进行评价。
4. 例题讲解：讲解与动物相关的习题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：完成与动物相关的练习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 动物的分类2. 动物的特征3. 动物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：请以“我的动物朋友”为主题，写一篇短文，介绍一种你喜欢的动物，包括它的分类、特征和与人类的关系。
2. 答案：示例：我的动物朋友——大熊猫大熊猫是一种生活在我国的珍稀动物，属于哺乳纲、食肉目、熊科。
大熊猫的特征是：体型肥胖，体色为黑白两色，以竹子为主食。
幼儿园小班《我的动物朋友》主题教案
幼儿园小班《我的动物朋友》主题教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述动物的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容1. 认识动物：兔子、小鸟、小猫、小狗、大象等。
2. 了解动物的特点和习性：如兔子的温顺、小鸟的飞翔、小猫的敏捷等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 教学难点：培养幼儿观察和描述动物的能力。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种动物的图片或实物，引导幼儿描述动物的特点。
2. 游戏法：通过角色扮演、模拟动物动作等形式，让幼儿体验和理解动物的生活习性。
五、教学准备1. 教具准备：动物图片、实物模型、动画片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
教案示例：第一节：认识兔子教学时间：25分钟教学过程：一、热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《小兔子乖乖》手指游戏，激发幼儿对兔子的兴趣。
二、观察兔子（5分钟）1. 教师展示兔子的图片或实物，让幼儿观察兔子的外形特点。
2. 引导幼儿描述兔子的特征，如长长的耳朵、短短的尾巴等。
三、了解兔子的生活习性（5分钟）1. 教师讲述兔子的生活习性，如善于跳跃、生活在草原等。
2. 引导幼儿讨论：你们知道兔子喜欢吃什么吗？四、兔子模仿游戏（5分钟）1. 教师带领幼儿模仿兔子的动作，如跳跃、吃草等。
2. 引导幼儿扮演小兔子，进行角色游戏。
五、总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿表达对兔子的喜爱之情。
注意事项：1. 教师在讲解兔子的特点时，注意语言生动、形象，便于幼儿理解。
2. 在模仿游戏环节，确保幼儿安全，避免发生意外。
3. 针对不同幼儿的兴趣和需求，可以适当增加动物种类，丰富教学内容。
六、教学内容1. 了解动物的生存环境：森林、海洋、草原、沙漠等。
2. 探索动物的适应能力：如鱼类的呼吸、鸟类的迁徙等。
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我的动物朋友
执教：华丽小学郑莹莹教学目标：知识与技能：
认识人与动物关系密切，互为依存，我们要保护环境，爱护动物，和动物成为好朋友；能够运用泥料塑造自己喜欢的动物朋友；掌握基本形的组合、添加和粘贴等技能。
重点：启发学生按照自己的意愿塑造动物朋友。
难点：有关塑造小动物的技能，特别是夸张形体和细部。
教具：范品、图片、各种制作工具
教学过程：
一、课前情景引入
教师：同学们今天老师想把我的朋友介绍给大家，不过你们要跟着我轻轻的走进他们的家。
（播放森林图片）“这是个美丽的地方，风吹打着叶子，呼沙，呼沙，嘘……，每当听到这个声音，每个同学都要安静下来，看着我，仔细听，能做到吗？好，那我们试一下……大家做的真棒，接下来，我就给大家介绍我的动物朋友”
板书：我的动物朋友
二、授课
师：“看，这是哪位朋友的家呢？”（出示具有大象特征的房子）
生：“大象”
师：“你是怎么知道这是大象的家”
生：“鼻子，象牙……”
师：“讲的特别好
“那你能用简单的图形来概括他吗？”（头，身体，四肢）
“再来看看下面的这个基本型，你能猜出来，这是什么动物吗？”
生：……
师：非常好，发现了没有，每个动物都有它独特的外形，我们只要抓住它的特征，就能很快的把它描绘出来。
板书：外形
“我们继续向前走，翻过了美丽的小山丘，看到了更多的小动物，他们很调皮，只愿让你看到它的花衣裳”（出示动物花纹图片），“看看他分别都是谁？”生：……
师：“这次又是怎么认出来的”
生：……
师：“哦，原来，你们不但可以从外形找到动物的特征，还可以从花纹上，包括他们身上的色彩”，这是因为每个小动物都有自己独特的外衣。
板书：花纹，色彩
二、探秘与体验
师：我们的到来，惊动了“动物王国”的老国王，派来了小使者猴子，邀请你们和你的朋友一起来参加他们的派对。
我今天就请来了我的动物朋友，长颈鹿先生，你们想不想知道我是怎么制作的呢？
生：……
播放视频1
师：视频中，老师运用了什么方法制作动物。
生：揉，捏，压，搓
师：回答的很准确
出示半成品，问：那你们觉得这个长颈鹿完成了吗？
生：没有。
师：那你觉得应该还要添加什么呢？
生：……
师，同学们给了很多很棒的建议，那我们再来看看老师是怎么做的。
播放视频2
师：“视频中的小动物也来到了我们的课堂中，运用这些方法，我们还可以制作各种不同的小动物，是不是非常的好看？你想不想赶紧动手制作呢？
生：……
师：那我们就开始动手吧，看看谁的小动物最美最特别。
做完的同学可以把你的小动物放进动物王国的派对里”
播放音乐
运用“呼沙定律”让学生停下手中制作（1分钟）
五、作业评价：
欣赏：将制作好的动物进行展示。
评价：教师评，学生自我评价及他人评价。
六、小结：我们今天每个同学都学会了为自己喜爱的动物塑像，希望我们都能够在喜欢这些动物的同时，也能够保护和爱护它们。
七、扩展
当然我们除了用今天的方法，还有许多其他的方法可以描绘我们的动物朋友，请大家伴随美妙的音乐和好看的沙画，轻轻的收拾自己的东西，摆好桌椅，我们这节课就上到这里，下课！。