敬畏自然课件(课件)

有论点 、论据、论证，但是它有 一个显著的特色，就是富有文学 色彩，讲究形象的语言、文学的 语言，有浓郁的抒情成分和感情 色彩。就是用文学的、抒情的语 言写的议论文。
一、自主学习：
（一）根据拼音写出相应的词语
1、可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，
不过是zhǐ chǐ（ 咫尺 ）之间而已。
总结全文。
11、本文中最能表达作者观点 的句子是哪些？
文章最后一段“我们再也不应该把宇宙的其他 部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他 生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们 看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造 物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们， 就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙， 敬畏自然，就是敬畏我们自己。”
孩
然
子
和 谐 相
心 中
处
的
花
相 依 相 伴
等 待 伙 伴
最后的孤独
大自然的愤怒
海啸
地震
愤怒的海啸
海啸过后
疯狂的龙卷风
地震（地球抖动身子）之后
饥渴的大地
砍伐森林飘零的生命
导语
人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的 庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成 长壮大。
因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是命平等的生命，
都是兄（弟3，）所在以文敬畏段自中然找就是出敬一畏处我们拟自人己的。句子，并 说说它的作用。
拟人句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ 作用：生动、形象、亲切的效果
5、分析“看着人类这种狂妄的表现，大 自然一定会窃笑……”这个句子的表达之 妙。
2、你难道没有听到石头里也有生命的 nà hǎn（ 呐喊 ）吗？
3、然而，谁能断言那些láng jí（ 狼藉 ）斑斑的矿坑
不会是人类自掘的坟墓呢？
4、可是，人们竟然bùzìliàng lì( 不自量力
) 地宣称
要用滴水来代替大海。
5、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是xiāng xíng jiàn chù
一（第1段） 形象的比喻表现了人类的无知 和虚妄，也表明了人类与自然 的关系。
二（2—5段） 人类智慧与大自然智慧比较。
三（6—7段） 进一步阐述人类智慧与大自然智慧的 关系。
四（8—10段） 从自然智慧进而论述宇宙生命。
五（11段） 得出结论：人应当敬畏自然。
联系现实
你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？
行文思路总结
人
征 服 自
类 智 慧
然
二 者 关
（自
系
否然
定智
）慧 （
对
比
）
宇宇 宙宙 是中 有一 生切 命生 的命
都 是 兄 弟
层
敬 畏 自
层 递
然进
4、阅读课文8--11自然段，回答下列问题。 （1）这文段中，作者得出的结论是什么？
（2）为人类什应么该说敬“畏敬自畏然自然”就是“敬畏 我们自己”？
“窃笑”把大自然拟人化，从侧面写出了人类不自量力 的狂妄表现
6、说说本文谈论的问题是什么？针对 论题作者提出了什么样的观点？
谈论的问题：人与自然的关系问题 提出观点：人类应该敬畏自然
8.概括2--10段的主要内容。 答：比较人类智慧与大自然智慧。 9.第10段在文中的作用是什么？
答：说明人与自然的关系，总结上文。 10.第11段的作用是什么？ 答：点明人类应当敬畏自然，与自然和谐相处，
严春友
学习目标：
1、学习作者通过比喻、拟人和反问等把 抽象的道理说的通俗易懂的写作方法。
2、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语 言的含义。
3、提高认识自然、保护自然的理性认识。
观看大自然的智慧
独步天下
雪夜中的静默白狐
牵手只为活 得 精 彩
衔花求侣
林间卧虎
依偎相生
人
与
自
1. 毁林开荒； 2. 围湖造田； 3. 开山造田； 4. 过量捕鱼及其他野生动物； 5. 超采水资源； 6. 不合理开采矿产； ……一切破坏自然生态和向自然过量索取
的行为。
名人寄语
人类对大自然的每一步征服行动， 都要遭到大自然加倍的报复。
——恩格斯
思考： 你看到的画面，给你什么启示？
严厉的警告！
2、作者为什么提出“敬畏自然”？
答：人们常把人与自然对立起来，宣称要征 服自然。结果往往导致自然被破坏，导致大 自然对人类的惩罚。
3、为什么说“敬畏自然”就是 “敬畏我们自己”？
答：“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们 自己”，是因为人类与自然本来就是一体的， 尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自 然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人 类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。
（三）根据意思写出相应的词语。
1、跟另一人或事物比较起来显得远远不如。 （ 相形见绌）
2、精细巧妙得没有可以相比的。 3、不能正确地估计自己的力量。
（ 精巧绝伦） （ 不自量力）
4、形容自以为很好而得意的样子。
（ 沾沾自喜）
二、合作探究
1、为什么说“人的智慧是宇宙智慧的高 级形态”？
因为人类能思维、能理解、有自我意识
然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐忽 略了自然的感受，地球上出现了越来越严重的生态 问题。人类一度宣称要征服自然，而人类遭受到自 然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关 系？
学习本文后，相信我们会多一些思考。
议论性散文： 它不同于抒情性
散文 ,也不同于一般议论文。这种 文体主要使用议论这种表达方式 , 内容是议论的 ,通篇有论述的理路 ,
（ 相形见絀
）。
6、论是令人望而生畏的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然
jīng qiǎo jué lún（ 精巧绝伦 ）的艺术品，展示出大自然深邃、 高超的智慧。
（二）填空
本文选自 大自然的智慧，作者是 严春友。本文是一 篇议论 性的散文，谈论 人 与 自然 的关系，作者否定 了“征服自然”的口号，提出了敬“畏自然 ”的口号。
7.本文是一篇议论性 散文，论述了人与自然的 关系，否定了“ 征服”自的然思想，提出了 “ 敬畏自”然的观点。 8.说说文中反问句的作用。 答： ①加强语气的作用；
②加重语言的力量； ③激发读者的感情； ④给读者造成深刻的印象。