秋天的发现
秋天的发现作文300字
秋天的发现作文300字
秋天的发现。
秋天是一个充满惊喜的季节，每一天都充满了新的发现。
在秋天的清晨，我总
是能够发现一些让人心情愉悦的事物。
比如，树叶渐渐变黄，风吹过来的时候，树叶在风中摇曳，仿佛是在跳舞一样。
这让我感到非常愉悦，仿佛整个世界都变得美好起来。
在秋天的田野上，我也总是能够发现一些有趣的事物。
比如，稻谷成熟了，金
黄色的稻谷在阳光的照射下，闪闪发光，让人感到无比的美丽。
而丰收的季节也总是让人感到欣慰，看到一片片金灿灿的稻田，仿佛是在向人们展示着丰收的喜悦。
在秋天的夜晚，我也总是能够发现一些让人感到惊喜的事物。
比如，天空中的
星星格外明亮，仿佛是在向人们展示着它们的美丽。
而在这样的夜晚，我也总是能够看到一些流星划过天际，这让我感到非常惊喜和惊喜。
在秋天的湖边，我也总是能够发现一些让人心情愉悦的事物。
比如，湖水清澈
见底，仿佛是在向人们展示着它的美丽。
而在湖水中，还有一些漂亮的水草和鱼儿，这些都让人感到无比的惊喜。
总的来说，秋天是一个充满惊喜的季节，每一天都充满了新的发现。
在这样的
季节里，我们应该更加珍惜身边的一切，去发现身边的美好，让自己的生活充满惊喜和惊喜。
关于发现秋天作文3篇
关于发现秋天作文3篇发现秋天作文篇1轻柔的微风吹拂着我的头发，额前的碎发瞬间又被吹乱；树上的绿叶边开始泛黄，在树梢摇摇欲坠。
啊！金秋时节来了！通过我的细心观察，我发现秋是美化身。
秋天，树上的绿叶慢慢变黄，变枯，最后在秋风袭来时，从大树的温暖怀抱中离开，回归朴素的大地母亲怀抱。
秋日的暖阳已经看腻了那些叶儿穿的绿衣，所以毫不犹豫的让它们换上了金黄色的外衣，只是有极个别叶儿仍不愿换装，依旧穿着那身绿衣裳。
温暖的阳光从大树的枝丫间渗了下来，投下来的光照的地面一块金黄明亮，一块黑乎乎的。
这时一阵秋风吹来，光斑开始摇晃起来，似乎在和小朋友捉迷藏。
夏天的燥热远离了人间，累累硕果也纷纷从树上冒了出来。
瞧啊！果园中的石榴树、梨树、柿子树的果实都沉甸甸的挂在枝头，引得小孩和路过的飞鸟无一不驻足。
尤其是那石榴，笑的嘴都咧开了，你凑近看，还可以发现它的红牙齿。
家家户户，男女老少，都趁着这凉爽的天气，出来赏秋景，吃秋果。
秋天啊！你怎么能这么让人心生喜爱呢！秋天的天空和别的季节也是不同的，瓦蓝瓦蓝的，蓝的'无可比拟，蓝的宛若一块宝石。
云层也是极薄的，无论你是在草原，在高原，在城市，都是如此的。
最美的云彩开始要到傍晚时候了，薄薄的云层堆积在一起，映衬着夕阳的红光，云彩仿佛着火了一般，金灿灿的，又红彤彤的。
秋天啊！迷人的秋天，你的姿态有千百种，只恨我自己没有长一对翅膀，可以越上蓝空看你的全貌。
秋天，你到底有多美啊！发现秋天作文篇2秋天来了，树叶落了，天气一天比一天冷了起来。
在这个收获的秋天，我发现了南归的大雁，成群结对的、争分夺秒的'向南飞去，它们谁也不掉队，一起欢快的翱翔着！在这个金色的秋天，我发现树叶落了，大树只剩下粗壮的枝干，等待着寒冷的到来，它们一颗颗是那么的顽强！在这个迷人秋天，我发现动物准备冬眠了，他们将在睡梦中度过寒冷的冬天，等待他们的是一个温暖而和谐的春天！在这个美丽的秋天，大地沉睡了，等大地再次醒来时，迎接它的是一个万紫千红，生机勃勃的春天。
秋天的发现小学作文200字300字
秋天的发现小学作文200字300字秋天的发现小学作文200字300字秋天的发现作文250字篇一：秋天的发现秋天，是一个丰收的季节，是一个凉爽的季节，也是一个充满变化的季节。
我看见了麻雀，却不见了燕子；我看见了湖水，却不见了睡莲。
我看见了许多，又不见了许多，它们去哪儿了？秋天，我张望远飞的大雁；秋天，我观看堵洞口的蚂蚁；秋天，我端详新长出的草叶；秋天，我还看见枫叶在染红它的邮票，柳树，在把绿发染成流行的金发，花儿，也像动物们一样冬眠了。
了。
“人”色的小喇叭，“嘀嗒”真好听，一朵朵菊花竞相开放，白的、紫的、黄的。
争奇斗艳，非常美丽。
成群的蜜蜂在花丛中辛勤地飞来飞去；勤劳的蚂蚁正忙着搬运粮食，有的搬米粒，有的云昆虫，它们是为严冷的冬天做准备。
绿油油的小草也变得面黄肌瘦了，七星瓢虫在草叶上爬呀爬，寻找食物。
秋天的郊外真迷人！秋天的发现今天下午第三节课，韩老师领着我们在操场寻找秋天。
我们先到花坛边，我看见了冬青树，它四季常绿，叶子是椭圆形的，一片片树叶绿得发亮，好像打了一层薄薄的蜡摸上去滑溜溜。
我们又来到水池边，看见了棕榈树，它的叶子像一把把小扇子。
树干是棕色的，看上去毛茸茸的。
最后，我们来到电教室门口，那里的树可真多呀，有紫藤、枇杷、松树、葡萄树、马尾树......我突然发现了一棵柿子树，他的叶是椭圆形的，树上有很多叶子。
我还发现树上长着一个橘黄色的大柿子，好像一个黄灯笼。
看完这些树木，老师让我们到后院自由活动，我和同学依依不舍的离开了操场。
我今天的收获可真不少，认识了许多树木，发现了秋天树木的变化，好开心呀！秋天的发现秋天来了，我发现天气变冷了，树叶发黄了，花骨朵枯萎了，枣子熟了，叶子落到了地上，还有好多好多。
秋天是一年四季里的第三个季节，也是一个丰收的季节，还是一个美丽的季节。
大树抖抖手臂，是黄叶告别的话音。
秋天有一盒五彩缤纷的颜料。
你看它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇呀扇呀，山中的秋天真美丽啊！走进山谷中，我还看到小松鼠在采摘松果、野酸枣、野柿子等，我想，它们是在储存过冬的粮食吧！啊！大山爷爷真是一座神奇的大仓库呀，大自然真是一位神奇的魔术师，我以后要多走进大自然，多发现大自然的美。
【三年级作文】秋天的发现_350字
【三年级作文】秋天的发现_350字
秋天又来了，它带给我们的不仅仅是凉爽的天气，更有许多美好的事物等着我们去发现。
最近，我在上学路上发现了许多秋天的美景，让我感到非常惊喜和兴奋。
首先，是那些金黄色的落叶。
我看到它们飘落在地面上，有的堆成了小山，有的则在风中舞动着。
我觉得这些落叶真的很美，它们的颜色让我想起了金色的太阳和温暖的沙滩。
其次，是那些变色的果实。
我看到许多果树上的果子都由绿色变成了黄色、红色甚至是橙色。
一些果子的颜色特别鲜艳，让人看了就想一口吃下去。
我想，这些果子一定不仅颜值高，味道也一定格外美味。
最后，就是那片片的桂花树。
我看到它们处处可见，落下来的花瓣散落在地上，散发出一股清新的香味。
如果你仔细嗅一下，就会发现这个香味和之前的香味是完全不同的。
它带着一丝甜味，一丝清香，让人感觉很愉悦。
每当我路过这些美景时，我都会停下来仔细观察。
我觉得，这些新发现是我在秋天中收获的最美好的礼物。
或许，秋天还有更多美妙的事物等着我们去发现，我期待着未来的惊喜。
我发现了秋天的作文最简单三个步骤
我发现了秋天的作文最简单三个步骤《我发现了秋天（一）》秋天来啦！我发现秋天就像一个魔法师，把世界变得不一样啦。
我走出家门，看到路边的树叶不再是绿油油的，有的变黄了，有的变红了，风一吹，就像蝴蝶一样飘落下来。
我捡起一片落叶，它的边缘有点卷起来，脆脆的，一捏就碎了。
果园里，苹果红通通的，像小朋友的脸蛋。
梨子黄澄澄的，挂满了枝头。
葡萄紫莹莹的，像一串串珍珠。
我摘了一个苹果咬一口，甜甜的汁水充满了嘴巴，可好吃啦！秋天的天空也特别蓝，云朵白白的，像棉花糖一样。
大雁排成“人”字形往南飞，它们一边飞一边叫，好像在说：“再见啦，我们明年春天再回来。
”我喜欢秋天，因为它是一个美丽又丰收的季节！《我发现了秋天（二）》秋天悄悄地来了，我发现了好多秋天的秘密。
公园里的菊花开了，有红的、白的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了！它们有的像绒球，有的像卷发，有的像烟花，千姿百态。
我凑近闻了闻，一股清香扑鼻而来。
田野里，金黄的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗压弯了腰。
农民伯伯们正忙着收割，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。
我仿佛看到了一碗碗香喷喷的白米饭。
小河边，芦苇变白了，风一吹，芦苇花就像雪花一样飘起来。
河里的水变凉了，小鱼游得更欢了，它们在水里捉迷藏呢。
秋天可真有趣，我要把这些发现都告诉我的小伙伴们。
《我发现了秋天（三）》我发现秋天来啦，到处都有它的踪迹。
山上的枫叶红了，远远望去，就像一片燃烧的火焰。
我和爸爸妈妈一起去爬山，踩在枫叶上，发出“嘎吱嘎吱”的声音，就像在演奏一首秋天的乐曲。
桂花也开了，小小的花朵藏在绿叶间，散发出阵阵迷人的香气。
妈妈说，桂花可以做桂花糕、桂花糖，可甜啦！菜园里，南瓜变得又大又黄，像一个个大灯笼。
辣椒红了，豆角绿了，茄子紫了，真是五颜六色。
秋天真是一个多彩的季节，我爱秋天！《我发现了秋天（四）》秋天到了，我发现周围的一切都变了。
学校里的银杏树黄了，金黄的叶子像一把把小扇子。
风一吹，扇子就扇走了夏天的炎热。
同学们在树下捡叶子，做书签。
秋天的发现作文300字(通用4篇)
秋天的发现作文300字（通用4篇）秋天的发现作文300字（通用4篇）在日常日子或是作业学习中，咱们都跟作文打过交道吧，凭借作文人们能够反映客观事物、表达思想感情、传递常识信息。
信任写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮咱们收拾的秋天的发现作文300字（通用4篇），仅供参考，咱们一同来看看吧。
秋天的发现作文1 夏公公刚走，秋姑娘带着一身金黄迈着轻盈的脚步悄悄地来到咱们的身边。
树叶开端凋谢了，一片接着一片，飘飘洒洒，像一只只美丽的蝴蝶在空中翩然起舞，不一会儿，大地就像披上了一件金色的外套。
枫叶就像在一夜之间全染了赤色，那火红的叶子就像是一颗颗跳动的火苗。
公园里，菊花都争相开放了，有红的，有白的，有黄的，有紫的……争奇斗艳，五光十色，美丽极了！桂花树上的桂花也开了，和风吹过，一阵阵迷人的香气扑鼻而来，动人肺腑。
果园里，富贵都成熟了。
你看，这边的苹果树上结满了又大又圆的苹果，那红通通的脸蛋就像是一个个害臊的小姑娘。
那儿的葡萄架上缀满了一串串紫色葡萄，在阳光的照射下，那一颗颗葡萄就像是一颗颗宝石在闪耀。
柿子树上的柿子一天比一天红了，远远望去，就像一盏盏亮亮的灯笼挂在树梢。
郊野里一片金黄，庄稼成熟了。
金灿灿的稻子笑弯了腰，从那沉甸甸的`稻穗里我如同看到了农人伯伯高兴的笑脸。
本年又是一个丰盈年！啊，秋天真美啊！我喜爱这硕果累累的秋天！秋天的发现作文2 秋天来了，气候变得分外凉快。
当早上出去的捣乱，发现本来的青草变成了黄色，失去了往日绿莹莹的活力。
地步却是一片金黄色，沉甸甸麦穗在风中左右摇摆，预示着行将到来的大丰盈。
秋风吹过来的捣乱，人们感觉到一丝丝寒意，但却让人神清气爽。
秋风吹落树上的几片黄色树叶犹如灵活的蝴蝶在风中翩然起舞。
假如仔细调查就会发现人们穿的比欺负厚了，不在像夏天那样五光十色了。
正午，空气稍稍变暖和了，太阳晒在身上让人感觉暖烘烘的，阳光显得分外的明丽。
这捣乱孩子们都跑出来在在外面情形，显得非常热烈。
【二年级作文】秋风的发现
【二年级作文】秋风的发现秋天到了，天气变得比较凉爽，树叶也开始变黄了。
我喜欢秋天，因为它给我带来了很多的惊喜和发现。
一天，我和妈妈去公园散步。
公园里的树叶已经开始变黄，一阵秋风吹过，树叶像一只只小蝴蝶一样飞舞着，落在了地面上。
我看到一片片黄叶子在地上，就像一条黄色的地毯铺在公园里，非常漂亮。
我兴奋地拾起一片叶子，发现它是薄薄的、透明的。
它的形状像个倒置的心形，边缘有很多的小锯齿。
我觉得这片叶子真是太神奇了。
接着，我又看到了一棵栗子树。
栗子树上挂满了很多带刺的外壳，里面是棕色的栗子。
我很喜欢吃栗子，所以我兴奋地说：“妈妈，快帮我摘一个栗子！”妈妈说树上的栗子还没有熟透，要等一段时间才能吃。
我有点失望，但我知道，好的东西是值得等待的。
在公园的小河边，我看到了一条小鱼。
它有着漂亮的金色鳞片，非常迷人。
我试着去抓住它，但它闪烁着金光，轻盈地游开了。
我觉得小鱼真是太机灵了。
河水很清澈，我还看到了一些水草和小石子。
我很兴奋地跑回家，告诉爸爸妈妈我在公园发现了好多有趣的东西。
秋天还有一个有趣的特点，那就是果园里的水果都成熟了。
我和爸爸妈妈去了果园，看到了满树的苹果、橘子和葡萄。
我兴奋地跑到果树下，用力摘下了一个红彤彤的苹果。
它又大又圆，鲜红的颜色让人垂涎欲滴。
我咬了一口，果汁甜甜的，真是美味极了。
我又摘下了一个橘子，橘子的皮很厚，我使劲撕开，一股浓郁的橙子香味扑面而来。
我把橙子一切，果肉饱满，酸酸甜甜的味道让我欲罢不能。
我还摘了一串葡萄，葡萄酸酸甜甜，像粒粒小水球一样。
我吃得津津有味，高兴极了。
秋天真是一个收获的季节，它给我带来了很多惊喜和发现。
我爱秋天，也爱我的美丽的家园。
《秋天的发现》
《秋天的发现》
作文：
哎呀，秋天来了！对于我来说，秋天可不仅仅是天气变凉、树叶变黄这么简单。
今年秋天，我有了一个特别好玩的发现。
那是一个周末，我跟着爸妈去了乡下的奶奶家。
一进村子，我就感觉到了和城里不一样的气氛。
村里的人们都在忙着收庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。
我跟着奶奶来到了她家的果园。
哇，那满树的苹果红彤彤的，就像一个个小灯笼挂在枝头，看得我口水直流。
奶奶笑着说：“丫头，想吃就自己摘。
”我兴奋地跳起来，可我够不着啊。
这时候，邻居家的大叔路过，看到我着急的样子，哈哈大笑：“小丫头，来，叔叔帮你。
”说着，他蹭蹭蹭爬上了树，给我摘了好几个又大又红的苹果。
我抱着苹果，心里那叫一个美。
就在这时，我发现地上有好多掉落的栗子。
“奶奶，这栗子能吃吗？”我好奇地问。
奶奶说：“能啊，不过得把外面的刺壳弄掉。
”正说着，村里的小伙伴们跑来了，大家一起围在树下捡栗子。
“哎呀，扎手啦！”一个小伙伴叫了起来。
“哈哈，你小心点嘛。
”另一个小伙伴笑着说。
我们一边捡栗子，一边嘻嘻哈哈地打闹着。
傍晚的时候，我们带着满满的收获回到了奶奶家。
这个秋天，我在乡下发现了丰收的快乐，感受到了人们之间那种淳朴的情谊。
这可比在城里有趣多啦！
等到要离开奶奶家的时候，我还真有点舍不得。
我想，明年秋天，我一定还要再来！。
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“秋天的发现”习作教案
学情分析:
这次习作对象是三年级学生,按课标要求:不拘文体,鼓励学生自由地写下见闻、感受和想象。
要想写出景物特点,表达真情实感,就要让学生走近自然,感受自然的丰富多彩，所以课前，让学生搜集大量有关秋天的资料，启发学生发现秋天，寻找秋天。
孩子们有了感悟，相信他们能写好。
教学目标：
1、学会在寻找、品读范文中探究、发现写作素材。
2、学会通过观察来写话题类短文
3、培养学生热爱秋天，感悟秋天的情感，让学生在感悟秋天中，热爱生活，热爱自然。
教学重难点：
重点：了解秋天话题类作文的特点
难点：思路的梳理拓展。
教法：设置情境、点拨引导，激发兴趣
学法：自主活动学习、探究性学习
教具：使用多媒体课件。
教学过程：
一、教学准备：
课前，让学生搜集大量有关秋天的资料，教师选择典范例文，启发学生发现秋天，寻找秋天。
二、教学安排
（一）导语
1、秋天是丰收的季节，凉爽的季节，秋天是一幅幅美丽动人的图画。
我们每个人几乎都能说出几个关于秋天的成语，你知道那些秋天的成语呢？（学生汇报）
2、教师出示有关秋天的的各个方面图片。
老师准备了一些关于秋天的图片，你能用一个成语或者一句话来描述画面吗？（学生汇报）
3、古往今来无数的文人墨客从不同的角度用各种不同的方式赞美着秋天，抒发着对秋天的喜爱和向往。
你知道哪些古诗词是描写秋天的呢？（学生汇报）
（二）话题展示
这节课我们就以“秋天的发现”为话题上一节作文课。
（三）感悟秋天，展开话题。
1、我们也有一双善于观察的眼睛，一颗纯真美好的心灵。
老师相信在美丽的秋天里我们也一定有新的发现。
你发现了什么呢？
随着学生的回答问：这几位同学是用什么发现的呢？（眼睛）
你用眼睛还能发现什么？（学生汇报）
2、我们不仅能用眼睛发现，还能用什么发现呢？（用鼻子闻，用耳朵听，用心去感受）。
（1）用鼻子闻到什么了呢？（学生汇报）
（2）用耳朵听到了什么呢？（学生汇报）
（3）用心感受到了什么？（学生汇报）
3、出示课件。
（四）感情升华，一吐为快。
1、教师点拨写法：写景的文章要注意按照一定顺序写，要抓住景物的特点，表达自己的真情实感。
写童话和写诗要展开丰富的想像，让秋天尽情的在你笔下驰骋。
2、小组交流。
3、学生汇报。
（五）下笔成文，展我风采。
（六）生生互相评价，教师点评。
（七）教师总结。
课后反思:
一、走出课堂课前让学生走进大自然，去发现秋天，去感受秋天，去体验秋天，学生只有切切实实走进生活，走进自然，才会有自己的发现和体验，有了这种发现和体验的快乐，表达的愿望才会激发出来。
二、走进秋天的语言世界
我设计了一个课前的回忆有关秋天的成语这一教学环节，学生搜集很多描写秋天的词语，上课时，让学生充分交流搜集到的词句，为习作打下了基础。
针
对三年级学生对古诗有了一定的了解，并能通过文字领会所表达的意境。
在教学中，我又设计了朗诵有关秋天的古诗，在声情并茂的朗诵中让同学们重温秋天的轻盈，秋天的绚烂。
三、充分调动学生的感官去发现秋天
每个人对秋天都会有不同的发现。
有的人认为秋天是凉爽的，有的人认为秋天是五彩缤纷的，将这些充满灵气、充满幻想又个性化的发现进行梳理，是这节课的关键所在。
所以在这一环节我设计了充分调动学生的感官，用眼睛看，用鼻子问闻，用耳朵听，用心去感悟。
加之教师课前准备的色泽艳丽的图片让孩子们走入秋天。
让学生在与秋天的对话中有了强烈的写作欲望。
四、这节课也存在一些明显的问题
（一）教师要与学生融为一体
我精心设计了一些导语如：秋天金桂飘香，五谷丰登，秋天刚刚来的时候，脚步轻轻，若隐若现……等等，语言确实很美，但是感觉和学生有距离，说的时候像在背台词，没有和学生自然交流的感觉，因而缺乏真情，师生没有融为一体。
（二）学生的发言不是自己真情的流露
虽然课前学生去亲自体验了秋天，但是从学生的发言来看，多数学生谈的是自己印象中的或从书本中看到的秋天，而不是自己去发现的秋天，原因何在呢？我想，一方面和老师的语言创设的交流氛围有关，没有激发学生表达自己发现的秋天，另一方面，过早地交流积累的好词佳句也起了一个不好的导向作用，我想，学生在说自己发现的秋天时，不要给孩子任何限制，任何暗示，就让他畅所欲言自己的发现和感受，在大家充分说的基础上，再交流好词佳句，引导学生把自己看到的秋天也用优美的语言表达出来，学生的情感一定能更好地调动。