四年级数学下册 同分母分数加减法课件 冀教版
5 1 （ 2） 里面有（ 5）个 9 9 4 1 （3） 里面有4个（ ） 7 7 1 3 （4）3个 的和是（ ） 5 5
例题 王老师拿来一张硬纸，做数字卡片用了这张纸的 3 2 ，做式题卡片用了这张纸的 ，一共用了这张 7 7 纸的几分之几？ 3 7
2 7
例题
5 2 3 3 ＋2 ＋ ＝ ＝ 7 7 7 7 分子相加
1 1 2 ＋ ＝ 3 3 3
例题
王老师拿来一张硬纸，做数字卡片式、题卡片一共 3 5 用了这张纸的 ，做数字卡片用了这张纸的 ， 7 7
做式题卡片用了这张纸的几分之几？ 3 7 5 7
例题
2 3 5 5－3 ＝ ＝ － 7 7 7 7 分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知
两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
练习
1 3 2 ＝ － 5 5 5
2 4 6 ＝ － 7 7 7 2 5 7 ＝ － 9 9 9
1 2 1 ＝ － 3Байду номын сангаас3 3
计算法则
同分母分数相加、减，分母不变，
只把分子相加、减。
例题
5＋ 7 8 8
1 5＋ 7 12 3 5 ＋7 ＝ ＝ ＝ ＝1 2 8 8 2 8 8
约分 化带 计算的结果，能约分的要约成最简分数。
冀教版四年级数学下册
本节课我们主要来学习同分母分 数的加减法，要求同学们记住计 算法则，并且能够独立完成有关 同分母分数加减法的练习题！
复习 1.什么叫分数？ 把单位“1”平均分成若干份，表示其 中 一份或者几份的数，叫做分数。
复习 2.完成下列填空。
7 1 （1） 的分数单位是（ ） 8 8
分母不变
2 3 和 的分母相同，也就是它们的分数单位 7 7 1 1 相同，可以把3个 和 2个 直接加起来，是5个 7 7 5 1 也就是 。 7 7 分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合 并成一个数的运算。
练习 2 1 3 ＋ ＝ 5 5 5
4 6 2 ＋ ＝ 7 7 7 7 2 5 ＋ ＝ 9 9 9
是假分数的一般要化成带分数或整数。
判断题
分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 ． （ × ） 分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 ． （√ ） 同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。 （√ ）
本节课我们主要学习了同分母分 数加减的计算方法，要求同学们 课下多多练习，在计算的过程中， 注意要把结果化到最简。
例题 王老师拿来一张硬纸，做数字卡片用了这张纸的 3 2 ，做式题卡片用了这张纸的 ，一共用了这张 7 7 纸的几分之几？ 3 7
2 7
例题
5 2 3 3 ＋2 ＋ ＝ ＝ 7 7 7 7 分子相加
1 1 2 ＋ ＝ 3 3 3
例题
王老师拿来一张硬纸，做数字卡片式、题卡片一共 3 5 用了这张纸的 ，做数字卡片用了这张纸的 ， 7 7
做式题卡片用了这张纸的几分之几？ 3 7 5 7
例题
2 3 5 5－3 ＝ ＝ － 7 7 7 7 分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知
两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
练习
1 3 2 ＝ － 5 5 5
2 4 6 ＝ － 7 7 7 2 5 7 ＝ － 9 9 9
1 2 1 ＝ － 3Байду номын сангаас3 3
计算法则
同分母分数相加、减，分母不变，
只把分子相加、减。
例题
5＋ 7 8 8
1 5＋ 7 12 3 5 ＋7 ＝ ＝ ＝ ＝1 2 8 8 2 8 8
约分 化带 计算的结果，能约分的要约成最简分数。
冀教版四年级数学下册
本节课我们主要来学习同分母分 数的加减法，要求同学们记住计 算法则，并且能够独立完成有关 同分母分数加减法的练习题！
复习 1.什么叫分数？ 把单位“1”平均分成若干份，表示其 中 一份或者几份的数，叫做分数。
复习 2.完成下列填空。
7 1 （1） 的分数单位是（ ） 8 8
分母不变
2 3 和 的分母相同，也就是它们的分数单位 7 7 1 1 相同，可以把3个 和 2个 直接加起来，是5个 7 7 5 1 也就是 。 7 7 分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合 并成一个数的运算。
练习 2 1 3 ＋ ＝ 5 5 5
4 6 2 ＋ ＝ 7 7 7 7 2 5 ＋ ＝ 9 9 9
是假分数的一般要化成带分数或整数。
判断题
分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 ． （ × ） 分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 ． （√ ） 同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。 （√ ）
本节课我们主要学习了同分母分 数加减的计算方法，要求同学们 课下多多练习，在计算的过程中， 注意要把结果化到最简。
合集下载
冀教版四年级下册数学教学课件《分数加减法》
4 2 1－ － 9 9 9－4－2 ＝ 9 3 1 ＝ ＝ 9 3
9 1＝ 9
河北教育出版社 四年级 | 下册
用式子计算：萝卜占这块地的几分之几？
4 2 1－( ＋ ) 9 9 6 ＝1－ 9 3 1 ＝ ＝ 9 3
河北教育出版社 四年级 | 下册
练一练：
河北教育出版社 四年级 | 下册
练一练：
1. 4 幅照片分别是从右面蒙古 1.判断下面 4 判断下面 幅照片分别是从右面蒙古 包的哪个方向拍的。 1. 判断下面4幅照片分别是从右面蒙古 包的哪个方向拍的。 ≡ 判断下面4幅照片分别是从右面蒙 一 包的哪个方向拍的。 （1）水中部分和泥中 古包的哪个方向拍的。
部分共占这根标杆的 几分之几？
河北教育出版社 四年级 | 下册
练一练： 果园里有梨树、苹果树和山楂树共110棵。
（2）你能算出各种树有多少棵吗？
豆角 豆角 豆角
豆角 茄子 茄子
萝卜 萝卜 萝卜
河北教育出版社 四年级 | 下册
用加法计算：豆角和茄子一共占这块地 的几分之几？
பைடு நூலகம்
4 2 4＋2 6 2 ＋ ＝ ＝ ＝ 9 9 9 9 3
河北教育出版社 四年级 | 下册
茄子比豆角少占这块地的几分之几？ 豆角 豆角 茄子 萝卜 萝卜
2 9
豆角 豆角
巩固练习
练一练：
（2）水中部分和水上 部分共比埋在泥中的 部分多几分之几？
河北教育出版社 四年级 | 下册
练一练： （3）水上部分和泥中 部分共比水中部分少 几分之几？
河北教育出版社 四年级 | 下册
练一练： 果园里有梨树、苹果树和山楂树共110棵。
（1）山楂树的棵数占总棵数的几分之几？
四年级下册数学课件-5 分数加、减和加减混合运算-冀教版(10张PPT)
=
）=1136
探知远航
• 4、四一班同学为幼儿园的小朋友们做280红花，
第一天做了这些红花的
3
—
，第二天做了这些红花
7
的
3
—
，做完了吗？
7
探知远航
如果1a7
b +17
10 =17
(a,b
均为非
0
的自然数)，那么
a,b
可能是多少？你能写出几组结果？
a 24
b +24
1 =3
(a,b
均为非
0
的自然数)
小学数学冀教版四年级下册
2
—
的分数单位是（
），它是由（
）个分数
7 单位组成。
2
—
2
—
4
—
_8__
1__5_
7
9
9
15 15
张大爷要在一块地（如下图）里种菜，计划
4
—
9
种豆角，
2
—
种茄子，剩下的种萝卜。
9
你能提出什么加减法问题吗？
整数加减法： 532+60
小数加减法： 分数加减法：
4.8 - 4
，那么
a,b
可能是多少？你能写出几组结果？
2
4 —9
＋ —92 ＝
6 —9
＝
2 —3
3
我们学过的加减法都是 把相同单位的数相加减。
探知远航
• 1、这道题计算正确吗？
23 5 7 +7 =14 ( )
探知远航
• 2、看图列式计算。
探知远航
• 3、填一填。
33 7-7=
（
冀教版四年级下册数学课件 分数加减法
算……
问题：萝卜占这
块地的几分之几？
这个9是
4
2
1－ －
9
9
1 －（
4
2
+）
9
9
怎么来 的？
9 －4 －2 =
9
9
6
=－
9
9
3
3
=
=
9
9
1
1
=
=
3
3
四、巩固运用
华用了一它张的长方97形纸做，纸小花明，用这了张它纸的用完了92 吗做？纸（花A，小）
A、 用完了
B、 没用完
四、巩固运用
3
2
1
8
8
8
这个蛋糕还剩下几分之几？
第五单元 分数的意义和性质
分数加减法
一、复习回顾
份，83 表表示示其把中单的位（“1”3 平）均份分。成它（的分8数）单
位是（ 1
8
）， 3 里面有( 3
8
)个(
1 )。
8
一、复习回顾
（1） （2） （3） （4） （5）
7
1
8 的分数单位是（ 8 ）。
5 9
里面有（
5
1 ）个 9 。
4 7
是4个（
1－
1 8
－
2 8
－
3 8
＝ 8－1－2－ 38
＝
2 8
=
1 4
五、课堂小结，畅谈收获
这节课你有什么新 的收获？
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
请在下图中涂上不同的颜色表示各种菜的面积。
自己提出加减 问题并解答。
三、探究发现
冀教版小学数学四年级下册5.10 分数加减法课件
这个9是怎么 来的？
=
9 9－4 －2
9
9
=3
9
=1 3 冀教版小学数学4年级下
小初高题库
还可以这 样算……
1
－（
4 9
+ 92）
= 9 －6 99
=3 9
=1 3
4
分数加减法： 分母不变，分子相加减 1可以变成分子、分母相同的分数
冀教版小学数学4年级下
小初高题库
5
课堂练习 计算。
33 88
3 4
4 9
3 9
7 9
1
3 8
5 8
小初高题库
冀教版小学数学4年级 6
选择。 一小吗张华？长（用方了形它A 纸的），97小明做用纸了花它，的这张92 纸做用纸完花了，
A 用完了
B 没用完
冀教版小学数学4年级下
小初高题库
7
填空并列式计算。
( 4) ( 5)
22 55
2 5
+
2 5
=2
+ 5
2
=
4 5
6 7
冀教版 数学 四年级 下册
5 分数的意义和性质
分数加减法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
冀教版小学数学4年级下
小初高题库
1
情境导入
张大爷要在一块地（如下图）里种菜，计
划 4 种豆角，2 种茄子，剩下的种萝卜。
9
9
请在下图中涂上不同的颜色表示各种菜的面积。
自己提出加减 问题并解答。
冀教版小学数学4年级下
小初高题库
2
探究新知
豆角和茄子共占这 块地的几分之几？
《同分母分数加减法》课件
化学计算
在化学反应中，同分母分 数加减法可以用来计算反 应物和生成物的比例。
生物学应用
在研究生物种群数量变化 时，同分母分数加减法可 以用来预测种群未来的发 展趋势。
环境科学应用
在计算环境污染物浓度时 ，同分母分数加减法可以 用来比较不同地区或不同 时间的污染物浓度变化。
03
同分母分数加减法的注意事项
《同分母分数加减法》ppt课件
contents
目录
• 同分母分数加减法的定义 • 同分母分数加减法的应用 • 同分母分数加减法的注意事项 • 同分母分数加减法的练习题 • 同分母分数加减法的总结与回顾
01
同分母分数加减法的定义
什么是同分母分数
总结词
同分母分数是指具有相同分母的 两个或多个分数。
计算过程中的错误与纠正
错误类型
混淆分子与分母的加减、忘记约分等 。
纠正方法
加强概念理解，多做练习题，培养细 心习惯。
分数加减法的特殊情况处理
01
分子为0的情况：分子为0时，结 果为0。
02
分母相同但分数不为最简的情况 ：需要先进行约分，再进行加减 。
分数加减法的实际应用场景
日常生活
如计算食物分配、时间分配等。
详细描述
同分母分数是指具有相同分母的 分数，例如$frac{2}{3}$和 $frac{3}{3}$，它们的分母都是3 ，因此它们是同分母分数。
同分母分数加减法的意义
总结词
同分母分数加减法是指对具有相同分母的分数进行加法或减 法运算。
详细描述
同分母分数加减法是数学中一种常见的运算，它涉及到对具 有相同分母的分数进行加法或减法运算。这种运算在解决实 际问题中具有广泛的应用，例如计算混合物的成分比例、求 解物理中的速度和加速度等。
冀教版数学四年级下册5.10 分数加减法课件PPT
冀教版 数学 四年级 下册
5 分数的意义和性质
分数加减法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
张大爷要在一块地（如下图）里种菜，计
划 4 种豆角，2 种茄子，剩下的种萝卜。
9
9
请在下图中涂上不同的颜色表示各种菜的面积。
自己提出加减 问题并解答。
探究新知
豆角和茄子共占这 块地的几分之几？
这个蛋糕还剩下几分之几？
3
2
8
8
1 8
1－
1 8
－
2 8
－
3 8
＝
8 8－
1 8
－
2 8
3 8
＝
8－1－2－3 8
＝
2 8
=1 4
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分数加减法： 分母不变，分子相加减 1可以变成分子、分母相同的分数
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
茄子比豆角少占这块 地的几分之几？
2 9
+
4 9
=
2+4 9
=
6 9
=
2 3
4－ 2 99
=
4 －2 9=
2 9
分数加减的结果，一般 用最简分数表示。
还可以提出连减问 题：萝卜占这块地 的几分之几？
1－ 4 － 2
这个9是怎么 来的？
=
9 9－4 －2
9
9
=3
9
=1 3
还可以这 样算……
1
－（
4 9
( 4) ( 5)
22 55
2 5
+
5 分数的意义和性质
分数加减法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
张大爷要在一块地（如下图）里种菜，计
划 4 种豆角，2 种茄子，剩下的种萝卜。
9
9
请在下图中涂上不同的颜色表示各种菜的面积。
自己提出加减 问题并解答。
探究新知
豆角和茄子共占这 块地的几分之几？
这个蛋糕还剩下几分之几？
3
2
8
8
1 8
1－
1 8
－
2 8
－
3 8
＝
8 8－
1 8
－
2 8
3 8
＝
8－1－2－3 8
＝
2 8
=1 4
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分数加减法： 分母不变，分子相加减 1可以变成分子、分母相同的分数
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
茄子比豆角少占这块 地的几分之几？
2 9
+
4 9
=
2+4 9
=
6 9
=
2 3
4－ 2 99
=
4 －2 9=
2 9
分数加减的结果，一般 用最简分数表示。
还可以提出连减问 题：萝卜占这块地 的几分之几？
1－ 4 － 2
这个9是怎么 来的？
=
9 9－4 －2
9
9
=3
9
=1 3
还可以这 样算……
1
－（
4 9
( 4) ( 5)
22 55
2 5
+
冀教版四年级下册数学课件《分数加、减和加减混合运算》 (共11张PPT)
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You made my day!
我们，还在路上……
萝卜 茄子 茄子 萝卜 西红柿 茄子 萝卜 西红柿 茄子
茄子比豆角少占这块地的几分之几？
42 －＝ 4－ 2 ＝ 2 Nhomakorabea99 9 9
萝卜占这块地的几分之几？
萝卜 茄子 茄子 萝卜 西红柿 茄子 萝卜 西红柿 茄子
（） 3 （） 9
用式子计算: 这块地—茄子—西红柿=萝卜
1－ 4 － 2
99
＝9 9
冀教版四年级下册
分数加减法
把下面这块地平均分成9份，其中的4份 种茄子，2份种西红柿，剩下的种萝卜
西红柿和茄子一共占这块地的几分之几？
萝卜 茄子 茄子 萝卜 西红柿 茄子 萝卜 西红柿 茄子
（） 6
（） 6
（） 9
（） 9
用加法计算：
4 ＋ 2 ＝ 4＋ 2 ＝ 6 ＝ 2 99 9 93
西红柿比茄子少占这块地的几分之几？
－
4 9
2 －
9
9-4-2
＝
9 31 ＝9 ＝ 3
用式子计算: 这块地—（豆角＋茄子）=萝卜
1－（
4 9
＋2
9
）
＝ 1－6
9
＝
9
6
－
99
＝3 ＝ 1
93
下面这张图能不能用刚才学过的知识？ 为什么？
说一说本节课你有什么收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
萝卜 茄子 茄子 萝卜 西红柿 茄子 萝卜 西红柿 茄子
茄子比豆角少占这块地的几分之几？
42 －＝ 4－ 2 ＝ 2 Nhomakorabea99 9 9
萝卜占这块地的几分之几？
萝卜 茄子 茄子 萝卜 西红柿 茄子 萝卜 西红柿 茄子
（） 3 （） 9
用式子计算: 这块地—茄子—西红柿=萝卜
1－ 4 － 2
99
＝9 9
冀教版四年级下册
分数加减法
把下面这块地平均分成9份，其中的4份 种茄子，2份种西红柿，剩下的种萝卜
西红柿和茄子一共占这块地的几分之几？
萝卜 茄子 茄子 萝卜 西红柿 茄子 萝卜 西红柿 茄子
（） 6
（） 6
（） 9
（） 9
用加法计算：
4 ＋ 2 ＝ 4＋ 2 ＝ 6 ＝ 2 99 9 93
西红柿比茄子少占这块地的几分之几？
－
4 9
2 －
9
9-4-2
＝
9 31 ＝9 ＝ 3
用式子计算: 这块地—（豆角＋茄子）=萝卜
1－（
4 9
＋2
9
）
＝ 1－6
9
＝
9
6
－
99
＝3 ＝ 1
93
下面这张图能不能用刚才学过的知识？ 为什么？
说一说本节课你有什么收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
四年级数学下册 分数加减混合运算课件 冀教版
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You made my day!
我们，还在路上……
5 －（ 1 ＋ 3 ） 先算括号里的
6 3 10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＝
5 6
－（
10 30
＋
9 30
）
方框部分可以省略
＝ 5 － 19 ＝ 25 － 19 6 30 30 30
＝6 ＝ 1 30 5
练习
1 －（ 3 － 3 ）
2 48
＝ 1－ 3 28
＝1 8
填空 分数加减混合运算的运算顺序和 整数加减
混合运算的运相算同顺。序没有括号的分数加 减混合运算顺序是 从左往右依；次有计括算号 的分数加减混合运算的运算顺序是先算 括号 里面，的后算 括号。外面的
本节课我们学习了分 数加减混合运算，同 学们一定要掌握运算 的顺序，能够熟练的 计算有关分数加减混 合运算的习题。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
新授 分数加减混合运算的运算顺序又是什么？ 分数加减混合运算的运算顺序与整数加减
混合运算的运算顺序的相．同．。
You made my day!
我们，还在路上……
5 －（ 1 ＋ 3 ） 先算括号里的
6 3 10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＝
5 6
－（
10 30
＋
9 30
）
方框部分可以省略
＝ 5 － 19 ＝ 25 － 19 6 30 30 30
＝6 ＝ 1 30 5
练习
1 －（ 3 － 3 ）
2 48
＝ 1－ 3 28
＝1 8
填空 分数加减混合运算的运算顺序和 整数加减
混合运算的运相算同顺。序没有括号的分数加 减混合运算顺序是 从左往右依；次有计括算号 的分数加减混合运算的运算顺序是先算 括号 里面，的后算 括号。外面的
本节课我们学习了分 数加减混合运算，同 学们一定要掌握运算 的顺序，能够熟练的 计算有关分数加减混 合运算的习题。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
新授 分数加减混合运算的运算顺序又是什么？ 分数加减混合运算的运算顺序与整数加减
混合运算的运算顺序的相．同．。
新冀教版四下数学《分数加减法》教学课件
1、这是大河中的一根航标杆。
（1）水中部分和泥中部分 共占这根标杆的几分之几？
1 4 ＋ 7 7 4＋1 ＝ 7 5 ＝ 7
1、这是大河中的一根航标杆。
（2）水中部分和水上部分 共比埋在泥中的部分多几分 之几？ 2 1 4
＋ － 7 7 7 2＋4－1 ＝ 7 5 ＝7
1、这是大河中的一根航标杆。
2， 9
2 4 1－ 9 － 9
萝卜地占这块地的几分之几？
2 4 1－ 9 － 9 9 1＝ 9 2 9 4 ＝ － － 9 9 9 9－4－2 ＝ 9 3 ＝9 1 ＝3
萝卜地占这块地的几分之几？
方法二：先算豆角和茄子共占这块地的几分之 几，再用单位“1”减去豆角和茄子共占这块
地的几分之几。
2 4 1－（ 9 ＋ 9 ）
（2）你能算出各种树有多少棵吗？
（3）水上部分和泥中部分 共比水中部分少几分之几？
2 4 1 －（ ＋ ） 9 7 7 4 3 ＝ 7－ 7 1 ＝7
2、果园里有梨树、苹果树和山楂树共110棵。
（1）山楂树的棵数占总棵数的几分之几？
3 11 8 5 3 ＝11－ 11 ＝ 11 1－（11 ＋11）
2、果园里有梨树、苹果树和山楂树共110棵。
2 4＋2 ＝ 6 ＝ 2 4 ＝ ＋ 9 9 3 9 9
能约分的要约分！
茄子比豆角少占这块地的几分之几？
2 4－2 ＝ 2 4 ＝ － 9 9 9 9
分数加减的结果，一般用最简分数表示。
萝卜地占这块地的几分之几？
方法一：把整块地看作单位“1”，减去豆角 占这块地的
4 9
，再减去茄子占这块地的
剩下的便是萝卜占这块地的几分之几。
分数加减法
冀教版四年级下册数学课件-《分数加、减和加减混合运算》 (共11张PPT)
萝卜 茄子 茄子 萝卜 西红柿 茄子 萝卜 西红柿 茄子
茄子比豆角少占这块地的几分之几？
42 －
＝ 4－ 2 ＝ 2
99 9 9
萝卜占这块地的几分之几？
萝卜 茄子 茄子 萝卜 西红柿 茄子 萝卜 西红柿 茄子
（） 3 （） 9
Байду номын сангаас
用式子计算: 这块地—茄子—西红柿=萝卜
1－ 4 － 2
99
＝9 9
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
谢谢观看
冀教版四年级下册
分数加减法
把下面这块地平均分成9份，其中的4份 种茄子，2份种西红柿，剩下的种萝卜
西红柿和茄子一共占这块地的几分之几？
萝卜 茄子 茄子 萝卜 西红柿 茄子 萝卜 西红柿 茄子
（） 6
（） 6
（） 9
（） 9
用加法计算：
4 ＋ 2 ＝ 4＋ 2 ＝ 6 ＝ 2 99 9 93
西红柿比茄子少占这块地的几分之几？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
茄子比豆角少占这块地的几分之几？
42 －
＝ 4－ 2 ＝ 2
99 9 9
萝卜占这块地的几分之几？
萝卜 茄子 茄子 萝卜 西红柿 茄子 萝卜 西红柿 茄子
（） 3 （） 9
Байду номын сангаас
用式子计算: 这块地—茄子—西红柿=萝卜
1－ 4 － 2
99
＝9 9
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
谢谢观看
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分数加减法
把下面这块地平均分成9份，其中的4份 种茄子，2份种西红柿，剩下的种萝卜
西红柿和茄子一共占这块地的几分之几？
萝卜 茄子 茄子 萝卜 西红柿 茄子 萝卜 西红柿 茄子
（） 6
（） 6
（） 9
（） 9
用加法计算：
4 ＋ 2 ＝ 4＋ 2 ＝ 6 ＝ 2 99 9 93
西红柿比茄子少占这块地的几分之几？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.